Feedback examens MZ Consortium Beroepsonderwijs serie 2016

Transcriptie

1 Feedback examens MZ serie 2016 In dit overzicht vindt u de feedback op de examens van de serie 2016, verzameld in april 2016, en we met deze feedback doen. We maken onderscheid in: Algemene feedback Per KD Format Toets technisch Toets technisch Taal technisch Taal technisch Inhoudelijk Inhoudelijk We geven aan welke feedback we direct verwerken, welke feedback we meenemen in de serie 2017 en welke feedback we niet verwerken en waarom. Feedback die vaker is genoemd, is slechts eenmaal opgenomen in het overzicht. Vooraf een woord van dank aan allen die een bijdrage hebben geleverd! Algemene feedback Opleiding Format ROC MN Albeda- Zadkine Feedback Codering B en P moet consistent Volgorde op voorblad is niet conform volgorde exameneenheid Ruimte voor stempel BPV organisatie Aangepast 2016 Mee naar 2017 Niet aanpassen Opmerking We hanteren de codering zoals in de KD s Dit wordt automatisch gegenereerd, op numerieke volgorde. Kan niet worden aangepast. Bij digitaal invulbaar maken komt dit te vervallen. Juiste niveau invullen Gebeurt automatisch Volgorde O-V-G congruent Gebeurt automatisch Punten toevoegen in beoordelingslijst bij O-V-G Mogelijkheid n.v.t. toevoegen Bij digitaal invulbaar maken wordt dit meegenomen. Hiermee zou tevens de normering veranderen.

2 Let op: voetnoot correspondeert niet met kwalificatie aan bovenzijde van de pagina! Graafschap Mogelijkheid om aan te geven wie wat beoordeelt Toets technisch Zadkine Zadkine ROC Tilburg Taal technisch Congruentie tussen opdracht-resultaat-criteria ontbreekt, dekking en betrouwbaarheid zijn niet geborgd Twijfel validiteit, juiste examenvorm bij werkproces Instructie examinator r7 examinator vervangen door examenkandidaat In voorkomende gevallen moet de examencommissie achteraf de beoordeling aanpassen en borgen. Is geautomatiseerd Kan bv door arcering in pdf bestand Is door de vaststellingscommissie gecheckt. Is door de vaststellingscommissie gecheckt. Is aangepast Feedback examens Zorg & Welzijn serie van 6

3 Veel gestelde vragen Komt er nog een toelichting op de beoordelingscriteria om meer duidelijkheid te scheppen. Veel beoordelingscriteria zijn niet duidelijk genoeg. Bijvoorbeeld bij werkt veilig: wat is veilig? Wat willen we hier zien? Bij elk examen is een bondige toelichting geschreven met hierin opgenomen: - Afnamecondities - Tips voor de uitvoering - Aandachtspunten voor de examinator - Opmerkingen Er is geen nadere uitwerking van de beoordelingscriteria, dit is het niveau waarop het Consortium als examenleverancier de criteria uitwerkt. Hierbij mogen we uitgaan van de professionaliteit van de examinator. Er moeten twee examinatoren tekenen bij elk examen. Hoe zit dat bij een examen dat alleen in de praktijk wordt afgenomen en het niet haalbaar is om twee beoordelaars in te zetten? In dat geval tekent een beoordelaar en wordt verantwoord waarom er slechts één beoordelaar tekent. Bij een examen met praktijk en een theoretisch examen, tekent de praktijk voor een beoordelingsvorm en de opleiding voor de andere beoordelingsvorm. Wat is het nut van de bijlage met bewijsstukken? Dit is een hulpdocument voor de student en voor het examenbureau, zodat zij weten wat er in het examendossier moet worden opgenomen. Is er extra ruimte voor onderbouwing? Er kan altijd een extra document worden toegevoegd, Bij het digitaal invulbaar maken nemen we mee dat het vak groter kan worden. Wanneer worden examens aangepast - versie beheer? In juni worden elk jaar eventuele aanpassingen verwerkt, die zijn dan voor het nieuw te starten cohort en zijn dan de serie 2017 e.v. Noodzakelijke tussentijdse aanpassingen worden direct met de contactpersonen gecommuniceerd. Welke kennis en vaardigheden worden expliciet getoetst? Staat in de (bijlage bij de) examenmatrijs Datum uitgifte KD op voorblad examens is 2015, wordt dit aangepast aan 2016? Bewust gekozen voor , nadien zijn er door SBB in diverse dossiers wijzigingen doorgevoerd, die niet zijn gemarkeerd en gecommuniceerd en ook niet door de minister geaccordeerd. De serie heet wel serie Is de handtekening voor gezien en de paraaf op elk blad verplicht? Opgenomen in de handleiding dat de handtekening voor gezien door kandidaat en de paraaf een optie is en geen eis. Wanneer krijgt de examenkandidaat per criterium een onvoldoende, voldoende of goed? Hiervoor is een algemene portretomschrijving toegevoegd. Wanneer is een situatie voldoende complex te beoordelen als examenonderdeel? In de toelichting per examen staat hiervoor een duiding. Feedback examens Zorg & Welzijn serie van 6

4 Kan een student een onvoldoende voor een criterium compenseren? Nee, alle criteria zijn cruciaal en moeten minimaal allen voldoende zijn, wil je mogen optellen voor de eindbeoordeling. De beoordelingen van zowel de gedragsobservatie als het verantwoordingsverslag staan in 1 formulier, kan dat uit elkaar? En wie moet wat dan invullen? De opleiding bepaalt wie welk onderdeel van een examen beoordeelt. Advies van het Consortium is de gedragsbeoordelingen zoveel mogelijk in de beroepspraktijk te laten plaatsvinden. De verantwoording (verslagen, presentaties en gesprekken) en de authentieke producten adviseren we door de examinator van de opleiding te laten beoordelen, hier vindt vooral de borging van de theoretische component plaats. Samenhang tussen de werkprocessen van een exameneenheid komt niet tot uitdrukking in de opdracht. Werkprocessen kunnen los van elkaar worden gedaan echter een eenheid geeft verwachting van samenhang. Deze constatering is juist. Exameneenheden zijn een samenvoeging van gerelateerde werkprocesexamens, die ieder onafhankelijk van elkaar kunnen worden afgenomen. Een opleiding kan er voor kiezen om ze allemaal los aan de student aan te bieden, in het arrangement van het Consortium, of in een eigen arrangement. Wie wordt aangesproken in de criteria: de beoordelaar of de examenkandidaat? In de (beoordelingslijst van de) examens wordt altijd de examenkandidaat aangesproken. Er zijn vragen gesteld over cesuur en o-v-g. Deze hebben niet geleid tot het wijzigen van onze inzichten en producten. De cesuur blijft vastgesteld op minimaal alle criteria voldoende. Het gaat namelijk om cruciale criteria, daarin kan en mag een examenkandidaat dus geen onvoldoende halen. Er zijn (o.a. vanuit de beroepspraktijk) vragen gesteld over de beoordeling op driepuntsschaal. Men vindt dit bij de beoordelingscriteria niet altijd verhelderend. De driepuntsschaal is de minimale eis vanuit het toetsingskader. Het voorstel om hier rubrics voor uit te werken nemen we niet over. In onze visie is rubrics prima geschikt voor het begeleiden van een leerproces, maar niet voor het beoordelen in een examen. Er zijn opmerkingen gemaakt over het te moeilijke taalgebruik, vooral voor niveau 3. De taal in examinering ligt dicht bij de taal van het KD. Dit is een gegeven en blijft lastig. Concrete tips voor verbetering blijven welkom. Onze opdrachten zijn geen kadertoetsen, examenkandidaten voeren de opdrachten uit in de authentieke beroepspraktijk en maken dus gebruik van de daar geldende protocollen, materialen, middelen en formulieren. Wij voegen die dus niet toe aan de examenopdrachten. Algemene opmerkingen tool Bij keuze voor de opleiding na inloggen, kiezen op niveau KD, niet op profiel/verbijzondering. Keuze voor meerdere KD s is mogelijk. De berekening van de normering is geautomatiseerd, zo worden verschillen/fouten voorkomen. Naast de feedback zijn er diverse wensen rondom de technische uitlevering in de examenbank kenbaar gemaakt, die we zullen meenemen in onze overwegingen voor de ontwikkelagenda van Feedback examens Zorg & Welzijn serie van 6

5 Maatschappelijke Zorg Examen Feedback Toets technisch Aangepast 2016 Mee naar 2017 Niet aanpassen Opmerking Taal technisch Inhoudelijk B1-K1-W2 Naastbetrokkenen toevoegen Is opgenomen B1-K1-W3 B1-K1-W5 B1-K2-W2 P1-K1-W1 hierin staat aangegeven midden hoog niveau cliënten maar wat wanneer er een student is die met laag niveau werkt, hoe kan dit examen dan vorm gegeven worden? Opdracht 2 klopt niet, laatste zin verwijderen. Criteria niet volledig. Beoordelingsvorm is niet congruent Opdrachten staan heel breed geformuleerd. Hoe complex of hoe groot moeten studenten deze inzetten? Bullet in opdracht ontbreekt Er mist een criterium Het examen kan dan in die situatie niet afgenomen worden. Ondersteunen (financiële) administratie kan niet bij laag niveau cliënt Is aangepast De toelichting geeft richting. Is aangepast P1-K1-W2 Er mist een criterium Is aangepast P1-K1-W4 Toevoegen aan criteria vrijwilligers en nieuwe collegae P2-K1-W3 In opdracht 2 punten ipv 1 Is aangepast P3-K1-W1 Er mist een criterium Is aangepast KD; vraagt om coachen en beoordelen leerproces dit doe je niet bij vrijwilliger/nieuwe collega Feedback examens Zorg & Welzijn serie van 6

6 P3-K1-W3 staat aangegeven; volgens de criteria maar welke is dit? Van de instelling? Kan dit specifieker aangegeven worden? Groep; aangeven dat dit ook een individu mag zijn Het gaat om de evaluatie criteria In het KD staat groep P3-K1-W5 Lijst vpk ontbreekt Is opgenomen P4-K1-W2 Opdracht 1, eerste zin is niet compleet Zin klopt MZ PBGZ Exameneen heid F MZ PBGZ Exameneen heid B PBSD-Ex4 Niet alleen controleren, maar ook begeleiden bij de psychische gesteldheid. Verpleegtechnische handelingen zijn een combinatie van de handeling en de bejegening. In de opdracht; maak een plan volgens de methodische cyclus. Hier hoort de verantwoording (evaluatie) bij. Geef een verantwoording waarom er bepaalde keuzes zijn gemaakt. Waarom is er bij opdracht 1 gekozen voor een gedragsobservatie? Een examen moet gepland worden met 2 onafhankelijke beoordelaars en dat is voor een onvoorziene crisissituatie niet te plannen. Misschien dat een verantwoordingsverslag beter op z'n plaats is? Inhoudelijk eens met de opmerking, echter in het KD wordt niet gesproken over psychische gesteldheid. Het is een examenopdracht, op dit niveau moeten studenten het plan kunnen maken. Dat wordt niet in dit examen getoetst. In het KD staan acties beschreven, deze vragen om een observatie. Ook nog een verantwoording schrijven vinden we te veel. Feedback examens Zorg & Welzijn serie van 6