Opleiding Verzorgende IG PROEVE

Transcriptie

1 Opleiding Verzorgende IG PROEVE Uitleg Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: Crebocode: Februari 2015 Naam student:

2 Proeve Cohort verzorgende IG Inhoudsopgave Inleiding 3 Uitleg van de proeve 3 Uitvoeren en beoordelen Praatpapier 6 Checklist praatpapier 10 Beoordeling bewust bekwaam gesprek 11 Eindbeoordeling bewust bekwaamgesprek 14 Eindbeoordeling proeve 15 2

3 Proeve Cohort verzorgende IG 1. Inleiding In deze handleiding wordt uitgelegd wat de bedoeling van de proeve is en wat er moet gebeuren om de proeve met succes af te ronden. Ook wordt beschreven wie er bij de proeve betrokken zijn en wat de rol is van de betrokkenen. De bewijsstukken van deze proeve worden toegevoegd aan het examendossier. De beoordeling van dat examenportfolio bepaalt of je het diploma hebt behaald. De beroepssituatie waar de proeve plaatsvindt moet aan een aantal voorwaarden voldoen: 1. De BPV-plaats is door Calibris erkend als leerbedrijf 2. De BPV-plaats is in een afdeling binnen een instelling voor de thuiszorg, een verzorgingshuis of een verpleeghuis, kleinschalige woonvorm, instelling voor gehandicapten, een GGZ-instelling, de kraamzorg of een ziekenhuis waar de student de startbekwame beroepsopdrachten kan uitvoeren. 3. De werkbegeleiders zijn vooraf geïnformeerd over de werkwijze en beoordeling van de proeve door het Albeda College via de praktijkopleider van de betreffende BPVorganisatie. 4. De functionarissen die de proeve beoordelen voldoen aan de bekwaamheidseisen( zie hiervoor de bijlage over de rollen en taken van alle betrokkenen) 2. De proeve Doel Je kan aantonen dat je als beginnend beroepsbeoefenaar kan functioneren en dat je kan aantonen dat je bewust bekwaam hebt gehandeld. Werkwijze van de proeve De proeve bestaat uit drie onderdelen: 1. De startbekwame beroepsopdrachten van B, C, D en E ; deze moeten met een voldoende beoordeeld zijn in ijkmoment Voorbereiding op het bewust bekwaam gesprek 3. Het bewust bekwaam gesprek Deze onderdelen worden hieronder uitgelegd. Ad.1. De startbekwame beroepsopdrachten B,C,D en E Je hebt deze startbekwame beroepsopdrachten afgerond, volgens de richtlijnen in je opdrachtenboek. Ze zijn beoordeeld door een werkbegeleider en/of praktijkopleider; in elk geval een andere persoon dan die je heeft begeleid tijdens het leren voor die startbekwame opdrachten. Een aantal werkprocessen ( met bijbehorende competenties) uit de startbekwame beroepsopdrachten is van belang in je bewust bekwaamgesprek: De keuze voor deze werkprocessen is door het werkveld gemaakt. werkproces 1.1: stelt (mede) het zorgplan op; competenties: D,H,J,K,M werkproces 1.5: begeleidt een zorgvrager; competenties: C,D,R werkproces 1.10: stemt de zorgverlening af; competenties: E,Q werkproces 2.2: Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg; competentie: T Ad. 2. Voorbereiding op het bewust bekwaam gesprek Je gaat als voorbereiding op het bewust bekwaamgesprek een praatpapier schrijven; 3

4 Proeve Cohort verzorgende IG gebruik hiervoor het format dat je hierna aantreft. In je praatpapier beschrijf je 2 situaties, uit je startbekwame fase, waarbij je in elke situatie 2 verschillende werkprocessen en 2 competenties aan bod moet laten komen, zoals die hierboven benoemd zijn In het praatpapier schrijf je op: wat je hebt gedaan wat het resultaat was op welke manier je de hierboven beschreven werkprocessen en competenties hebt ingezet welke keuzes* je hebt gemaakt en waarom * De keuze mag bijvoorbeeld iets zijn waar je trots op bent Je eigen werkbegeleider of de studieloopbaanbegeleider van het Albeda College mag je ondersteunen bij het maken van dit praatpapier. Je zorgt ervoor dat het praatpapier drie weken voor je gesprek op school is bij je SLB. Zij beoordeelt of het praatpapier compleet is. ( de criteria staan verderop benoemd ). Binnen 10 werkdagen hoor je of je praatpapier compleet is en krijg je het rooster van de dag en de tijd waarop je gesprek zal plaatsvinden. Ad.3. Het bewust bekwaam gesprek Bij het gesprek is de assessor van het Albeda College aanwezig als beoordelaar en daarnaast een beoordelaar uit het werkveld. ( meestal zal dit een praktijkopleider of een opleidingscoördinator zijn). Zij hebben vooraf je ingebrachte situaties en de beoordelingen van de startbekwame opdrachten bekeken. De assessor van school is de voorzitter tijdens het gesprek. Het gesprek duurt niet langer dan een half uur. In totaal met voor- en nabespreken niet langer dan 45 minuten. Het gesprek vindt plaats op school. Tijdens het gesprek komt aan de orde: - het door jou geschreven praatpapier met daarin o.a. de door jou beschreven werkprocessen en competenties. De criteria voor het praatpapier en het bewust bekwaamgesprek vind je verderop bij de beoordelingsformulieren. Daar kan je ook uit aflezen welke vragen er gesteld kunnen gaan worden. Na afloop van het gesprek volgt het overleg tussen de gesprekspartners ( assessoren) en krijg je aansluitend de uitslag van het bewust bekwaam gesprek en de proeve en een toelichting hierop. De uitslag gaat in je examendossier. 4

5 Proeve Cohort verzorgende IG Opleiding Verzorgende IG PROEVE UITVOEREN EN BEOORDELEN Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: Crebo:94830 en Naam student: 5

6 Proeve Cohort verzorgende IG Praatpapier voor het bewust bekwaamgesprek (situatie 1) Naam student: Groep: Praktijkorganisatie: Datum: Beschrijf twee situaties naar keuze uit een of meer startbekwame beroepsopdrachten van beroepstaak B,C,D of E. Benoem daarin 2 werkprocessen, met minimaal 2 competenties, waarover jij het specifiek wilt gaan hebben in je bewust bekwaam gesprek. SITUATIE: 1 Wat was de situatie? Wat gebeurde er? Wie waren er bij betrokken? Waar speelde de situatie zich af? Welke 2 (van de 4 genoemde) werkprocessen en welke 2 competenties zijn van toepassing op de door jouw beschreven situatie TAAK: Wat was jouw taak? Wat werd er van je verwacht? Wat wilde je bereiken? 6

7 Proeve Cohort verzorgende IG ACTIE: Welke acties heb je gepland? Wat heb je precies gezegd? Wat heb je precies gedaan? Hoe was je aanpak? RESULTAAT: Wat is/zijn de resultaten? Welke kennis, houding en vaardigheden heb je toegepast? Hoe is het afgelopen? REFLECTIE:. Hoe kijk je terug op de situatie? Waarom heb je het zo gedaan? Waar was je tevreden over? Waarover minder? 7

8 Proeve Cohort verzorgende IG Praatpapier voor het bewust bekwaamgesprek (situatie 2) Naam student: Groep: Praktijkorganisatie: Datum: Beschrijf twee situaties naar keuze uit een of meer startbekwame beroepsopdrachten van beroepstaak B,C,D of E. Benoem daarin 2 werkprocessen, met minimaal 2 competenties, waarover jij het specifiek wilt gaan hebben in je bewust bekwaam gesprek. ( let op! Deze werkprocessen staan benoemd in de instructie op de Proeve op blz 3.) SITUATIE: 2 Wat was de situatie? Wat gebeurde er? Wie waren er bij betrokken? Waar speelde de situatie zich af? Welke 2 ( van de 4 genoemde) werkprocessen en welke 2 competenties zijn van toepassing op de door jouw beschreven situatie? TAAK: Wat was jouw taak? Wat werd er van je verwacht? 8

9 Proeve Cohort verzorgende IG Wat wilde je bereiken? ACTIE: Welke acties heb je gepland? Wat heb je precies gezegd? Wat heb je precies gedaan? Hoe was je aanpak? RESULTAAT: Wat is/zijn de resultaten? Welke kennis, houding en vaardigheden heb je toegepast? Hoe is het afgelopen? REFLECTIE:. Hoe kijk je terug op de situatie? Waarom heb je het zo gedaan? Waar was je tevreden over? Waarover minder? 9

10 Proeve Cohort verzorgende IG 10

11 Proeve Cohort verzorgende IG Checklist praatpapier voor het Bewust Bekwaam Gesprek Het praatpapier wordt door de SLB gecontroleerd op volledigheid SITUATIE: Wat was de situatie? Wat gebeurde er? Wie waren er bij betrokken? Waar speelde de situatie zich af? Welke werkprocessen en competenties zijn van toepassing op de door jouw beschreven situatie? TAAK: Wat was jouw taak? Wat werd er van je verwacht? Wat wilde je bereiken? ACTIE: Welke acties heb je gepland? Wat heb je precies gezegd? Wat heb je precies gedaan? Hoe was je aanpak? RESULTAAT: Wat is/zijn de resultaten? Welke kennis, houding en vaardigheden heb je toegepast? Hoe is het afgelopen? REFLECTIE:. Hoe kijk je terug op de situatie? Waarom heb je het zo gedaan? Waar was je tevreden over? Waarover minder? aanwezig aanwezig aanwezig aanwezig aanwezig Akkoord Naam SLB: Datum: Handtekening SLB: 11

12 Proeve Cohort verzorgende IG Beoordelingsformulier van het bewust bekwaam gesprek voor de assessor van school Naam student: Onderwijsinstelling: Datum gesprek:. Beoordelingscriteria - /+ toelichting 1. De student kan uitleggen waarom hij/ zij gekozen heeft voor deze situaties 2.De student kan uitleggen welke 2 werkprocessen en/of competenties hij/zij heeft ingezet in die situaties en wat het resultaat daarvan was ( dit moeten 2 van de 4 benoemde werkprocessen zijn zoals die bij de uitleg benoemd zijn) 3.De student geeft blijk van het kunnen vertalen van deze situatie naar andere of kritische situaties 4.De student kan vertellen welke persoonlijke kwaliteiten hij/zij heeft ingezet en wat het resultaat daarvan was 5.De student geeft blijk van het erkennen van eigen grenzen en handelt hiernaar 6.De student is in staat om zijn/ haar visie op het beroep te verwoorden.. 7. De student kan verwoorden op welke manier de theoretische kennis is toegepast Naam assessor:.. Motivatie van de beoordeling 12

13 Proeve Cohort verzorgende IG Beoordelingsformulier van het bewust bekwaam gesprek voor de assessor van de praktijk. Naam student: Praktijkorganisatie: Datum gesprek:. Beoordelingscriteria - /+ toelichting 1. De student kan uitleggen waarom hij/ zij gekozen heeft voor deze situaties 2.De student kan uitleggen welke 2 werkprocessen en/of competenties hij/zij heeft ingezet in die situaties en wat het resultaat daarvan was ( dit moeten 2 van de 4 benoemde werkprocessen zijn zoals die bij de uitleg benoemd zijn) 3.De student geeft blijk van het kunnen vertalen van deze situatie naar andere of kritische situaties 4.De student kan vertellen welke persoonlijke kwaliteiten hij/zij heeft ingezet en wat het resultaat daarvan was 5.De student geeft blijk van het erkennen van eigen grenzen en handelt hiernaar 6.De student is in staat om zijn/ haar visie op het beroep te verwoorden.. De student kan verwoorden op welke manier de theoretische kennis is toegepast Naam praktijkopleider:. Motivatie van de beoordeling 13

14 Proeve Cohort verzorgende IG Het totaal van de beoordelingsformulieren van het bewust bekwaam gesprek (school en praktijk) Naam student: Praktijkorganisatie:. Datum: Beoordelingscriteria - / + toelichting 1. De student kan uitleggen waarom hij/ zij gekozen heeft voor deze situaties 2.De student kan uitleggen welke 2 werkprocessen en/of competenties hij/zij heeft ingezet in die situaties en wat het resultaat daarvan was (dit moeten 2 van de 4 benoemde werkprocessen zijn zoals die bij de uitleg benoemd zijn) 3.De student geeft blijk van het kunnen vertalen van deze situatie naar andere of kritische situaties 4.De student kan vertellen welke persoonlijke kwaliteiten hij/zij heeft ingezet en wat het resultaat daarvan was 5.De student geeft blijk van het erkennen van eigen grenzen en handelt hiernaar 6.De student is in staat om zijn/ haar visie op het beroep te verwoorden.. De student kan verwoorden op welke manier de theoretische kennis is toegepast Beide assessoren zijn van mening dat hier een bewust bekwaam beroepsbeoefenaar staat die weet hoe het vak in elkaar zit en wat haar rol is binnen dat beroep. Beide beoordelaars moeten deze vraag met ja kunnen beantwoorden. Alle beoordelingscriteria moeten in de loop van het gesprek aan de orde zijn geweest. Na afloop van het gesprek spreken de 2 beoordelaars individueel een oordeel uit per criterium d.m.v. geschreven feedback. Daarna dienen de beoordelaars tot een eensluidend oordeel te komen per criterium. De student mag slechts 1 beoordelingscriterium met een scoren. Samenvatting van de beoordeling 14

15 Proeve Cohort verzorgende IG Eindbeoordeling van het bewust bekwaam gesprek Naam student: Groep: Praktijkorganisatie: Datum: Voldoende / Onvoldoende Onderdelen: Situatie 1: opmerkingen: Situatie 2 : opmerkingen: Voor akkoord: assessor school:* Voor akkoord: assessor praktijk:* Voor gezien: student:* *Invullen met voornaam, achternaam, handtekening en datum 15

16 Eindbeoordeling proeve verzorgende-ig Naam student: Groep: Praktijkorganisatie: Datum: Startbekwame opdrachten B,C,D en E Voldoende / Onvoldoende (beoordelingsformulierenzijn toegevoegd) Bewust bekwaam gesprek Voldoende / Onvoldoende (Beoordelingsformulier bewust bekwaam gesprek is toegevoegd) Eindoordeel proeve Voldoende / Onvoldoende Indien alle onderdelen met voldoende zijn beoordeeld ben je geslaagd! Datum: Naam en handtekening assessor school: Naam en handtekening assessor praktijk: Naam en handtekening student: Stempel Albeda college Handtekening lid SEC

17