Elk talent telt nu echt

Transcriptie

1 Elk talent telt nu echt Gastcollege t.g.v. afscheid Leo van Beek 17 september

2 INHOUD 1. Wie staat er voor u en waarom? 2. Waar willen wij naar toe met Nederland? 3. Waarom telt ieder talent nu echt? 4. Wat houdt ons tegen? 5. Hoe kan onderwijs ieder talent laten tellen? 6. Hoe kunnen we dit bereiken? 2

3 1. WIE STAAT ER VOOR U? Jurriaan Pröpper: geboren in 1965 in een marine familie middelbare school afgerond in Engeland TU Delft Ruimtevaarttechniek Loopbaan: 5 jaar bij Unilever gewerkt in marketing & sales foods 3 jaar McKinsey consultant 4 jaar ebusiness/ict 4 jaar zelfstandig strategie adviseur Sinds 2006 jaar directeur/eigenaar groeistrategie bureau Adstrat Auteur van Een (on)gemakkelijke keuze, business plan voor NL Economie/politiek commentator BNR Nieuwsradio D66 Hoofdstukvoorzitter Anders leren en ontwikkelen Vader van 3 schoolgaande kinderen: groep 7, VWO3 en VWO4 3

4 1. EN WAAROM STA IK HIER? Model wordt onbetaalbaar: crisis en vergrijzing verslechtert overheidsfinanciën Weinig respect voor toppers : top 10% verdieners = 85% vd inkomstenbelasting Politiek kiest niet: steeds meer voor hetzelfde geld, versnippering en regeltjes Groeiende ontevredenheid: geen politiek leiderschap, geen visie Groeiende tweedeling: zelf bijkopen wat collectief niet meer voldoet Sluipend Angelsaksisch: geld bepaalt steeds meer de kansen en uitkomsten Onze succesformule wordt langzaam om zeep geholpen 4

5 1. EN WAAROM? MODEL WORDT ONBETAALBAAR Nering naar de tering zetten i.p.v. neerwaartse spiraal van bezuinigingen!? 5

6 2. WAAR WILLEN WE NAAR TOE MET NL? OMHOOG EN VOORUIT People: Elkaar accepteren en respecteren binnen samen afgesproken grenzen Gelijkwaardige kansen en rechten voor iedereen Geen armoede, iedereen een menswaardig bestaan Planet: Duurzame economie: Lage energie en grondstofconsumptie, lage uitstoot Is ook een concurrerende economie: lage kostprijs En een kenniseconomie: nieuwe innovatieve exportsector Profit: Gelijke kansen en rechten kunnen blijven betalen Evenals gelijke toegang en kwaliteit voorzieningen Investeren in transitie naar duurzame kenniseconomie 6

7 3. WAAROM TELT IEDER TALENT NU ECHT? Wij hebben iedereen heel hard nodig voor enorme uitdagingen: a. Beroepsbevolking gaat voor het eerst en steeds sneller dalen b. Bevolking wordt steeds ouder: hogere zorgkosten en pensioenlasten c. Wereldeconomie verschuift naar Azië, meer concurrentie d. Energie en grondstoffenprijzen stijgen harder door hun groei e. Klimaat laat langzaam aan steeds meer van zich horen 7

8 3. WAAROM TELT IEDER TALENT NU ECHT? Pensioenproblematiek is een vooruitkijk spiegel : Mensen worden steeds ouder dus de verplichtingen lopen op De rente is laag door de lage economische groei, minder dekking Steeds minder werkenden zijn om extra lasten over te verdelen Werkgevers kunnen door de lage economische groei niet bijstorten Geld bijdrukken leidt tot inflatie van de bestaande pensioenpotten En hogere rente op onze staatsschuld: Grieks scenario Mensen later met pensioen laten gaan is zonder hervorming van arbeidsmarkt niet reëel: slechts 20% haalt werkend 65, laat staan 70 Alleen economische groei en rendement kan afstempelen voorkomen Dan kunnen werknemers en werkgevers de solidariteit blijven betalen 8

9 3. WAAROM TELT IEDER TALENT? - 4 GROEI KNOPPEN ECONOMIE Steeds minder sterke schouders worden steeds meer belast: 1. Aantal werkende mensen: weinig en steeds minder mensen aan het werk x 2. Aantal uren/jaren: lage arbeidsparticipatie van vrouwen en senioren 55+ x 3. Productiviteit: kenniseconomie internationaal onvoldoende x 4. Toegevoegde waarde: te weinig innovatie en ondernemerschap = economische groei 9

10 3.a. WEINIG MENSEN AAN HET WERK 26% WERKLOOS Een (on)gemakkelijke keuze, business plan voor Nederland 10

11 3.b. LAGE PARTICIPATIE VROUWEN EN SENIOREN 20% haalt werkend 65 6% van 55+ switcht nog van werkgever en 85% blijft werkloos Een (on)gemakkelijke keuze, business plan voor Nederland 11

12 3.c. KENNIS ECONOMIE NIET DUURZAAM 2020 doelen worden bij lange na niet gehaald*: 7% duurzame energie 11% minder CO2 10% lager verbruik Door wijzigingen regelingen en lange vergunningtrajecten En privatisering: versnippering keten en uitverkoop E+G bedrijven Terwijl gasvoorraad opraakt * ECN Een (on)gemakkelijke keuze, business plan voor Nederland 12

13 3.c. KENNIS ECONOMIE ONDERZOEK UITGAVEN DROGEN OP Door daling uitgaven overheid, niet door bedrijfsleven NL Een (on)gemakkelijke keuze, business plan voor Nederland 13

14 3.d. INNOVATIE VOORSPRONG DROOGT OP NL NL ook volger in World Competitiveness Index op 10 de plaats Een (on)gemakkelijke keuze, business plan voor Nederland 14

15 4. WAT HOUDT ONS TEGEN? ALLE GOEDBEDOELDE REGELTJES Gelijke uitkomsten regelbrij heldere grenzen Gelijke kansen Om elk talent de ruimte te geven, eerst het onderwijs de ruimte geven a. 25% van 9 miljard in PO en 40% van werktijd in VO voor lesgeven b. PO: circa 95 wetten, besluiten en (subsidie)regelingen c. VO: circa 70 wetten, besluiten en (subsidie)regelingen d. BO: circa 60 wetten, besluiten en (subsidie)regelingen 15

16 5. HOE IEDER TALENT LATEN TELLEN IN HET ONDERWIJS? Een bevrijding en versimpeling van dichtgeregelde systemen om ze veel doelgerichter en doelmatiger te maken: Professionals de ruimte geven om de goede dingen goed te doen. Daarvoor het wat landelijk bepalen, bekostigen en bemeten, maar de instellingen het vertrouwen geven en vrijlaten in het hoe. De gang door het systeem - het kernproces - optimaliseren en flexibiliseren. Maatwerk leveren als systeem voor talentontwikkeling In deze ketenbenadering de echte oorzaken aanpakken van problemen die zich verderop voordoen: meer preventie, minder reparatie. Hiermee tegelijk het resultaat en het rendement op de kosten verhogen. Meer waar voor ons geld, meer doelgerichtheid en doelmatigheid. Met het voorgaande ruimte en middelen vrij maken voor maatwerk: gelijke en optimale kansen op ontwikkeling van ieder mens 16

17 5. HOE IEDER TALENT LATEN TELLEN IN HET ONDERWIJS? Gehele onderwijsketen inrichten voor optimale talentontwikkeling: Voorschoolse educatie De De brede basisschool en en extraklassen in in het het basisonderwijs Meer en en beter betaalde docenten Einde aan aan drempelloze doorstroming, landelijke normen en en eindtermen Meer digitaal onderwijs, met met name in in het het VO VO Beter aansluitende doorlopende leerlijnen Meer betrokkenheid oud-leerlingen, bedrijven, professionals en en ouders Meer tussenstappen in in beroepsonderwijs Daarnaast per per vak, vak, in in minder vakken op op een een hoger niveau vo voexamen Geen loting meer voor voor toelating universiteiten maar beste eindexamens Grotere, bredere bachelors opleidingen Met Met meer mogelijkheden voor voor afstudeerspecialisatie en en excellentie Behoud van van de de basisbeurs, leenmogelijkheden en en gelijke collegegelden Ondernemerschap aantrekkelijker maken Een Een leven lang lang leren afdwingen of of zelfs zelfs verplichten 17

18 6. HOE KUNNEN WE DIT BEREIKEN? UW STRATEGISCH PLAN! 5 succesfactoren volgen die Nederlandse toppers in bedrijfsleven, non-profit en sport gemeen blijken te hebben: 1. Ambitie: gaan voor een 10 Elk talent telt! Nu echt en meer dan ooit. 2. Strategie: weten wat er nodig is om te winnen Ketenbenadering om ieder individu een optimaal einddiploma te geven. 3. Diversiteit: met alleen vrienden word je niet succesvol Het verschil in talent en ambitie accepteren en zelfs stimuleren met maatwerk. 4. Leiderschap: communiceren, faciliteren en waarderen Het vertrouwen en de ruimte geven aan de professionals om dit te realiseren. 5. Volharding: vasthouden en doorzetten U heeft de problemen en de getallen in mijn presentatie als uitdagingen opgepakt 18

19 Dank u voor uw tijd en aandacht! jpropper@adstrat.com 19