Missie. Samen leren, zelfstandig kiezen, in een waarde(n)volle uitdagende omgeving.

Transcriptie

1

2

3 Visie Vanuit de kernwaarden welzijn en respect willen we met vertrouwen en in veiligheid rekening houden met en tegemoet komen aan verschillen tussen mensen. De Daltonuitgangspunten zijn daarin leidend voor ons handelen.

4 Missie Samen leren, zelfstandig kiezen, in een waarde(n)volle uitdagende omgeving.

5

6 Onze trotsmuren

7 Dalton

8 Algemene informatie Op de volgende dia s volgt eerst algemene informatie over onze school en daarna volgt specifieke informatie over het leerjaar van uw kind.

9 Overblijven Overblijven is mogelijk, dit wordt geregeld via Buitenschools Net. Eigen lunch meenemen. M.i.v. januari: continurooster Ma, di, do, vrij: uur Wo: : uur (meer info komt in Polderik)

10 Rapporten en ouderavonden Oktober: Welzijnsgesprekken Februari: Eerste rapport, resultaten cito leerlingvolgsysteem en ouder(-kind)gesprekken Juni: Tweede rapport en resultaten cito leerlingvolgsysteem. Facultatieve ouder(-kind)gesprekken Vanaf groep 5 worden er ouder-kind gesprekken gevoerd en zijn de kinderen dus ook aanwezig bij de gesprekken.

11 Sociaal emotionele ontwikkeling Vreedzame school Op een positieve manier met elkaar omgaan Conflictoplossing als uitgangspunt Leerling mediatoren in groep 7-8 Kijk op sociale competentie Vanaf groep 4 wordt gebruik gemaakt van dit leerlingvolgsysteem. De leerkrachten vullen 2x per jaar een signaleringslijst in en de leerlingen vanaf groep 5 vullen 2x per jaar een leerlingenlijst in.

12 Catechese Wij zijn een katholieke school. Dit uit zich in het uitdragen van een aantal waarden, zoals verbondenheid, respect en verdraagzaamheid. Deze maken integraal deel uit van het onderwijs. We besteden aandacht aan kerkelijke feesten zoals Kerst en Pasen. Daarnaast is er ook aandacht voor andere godsdiensten.

13 Schriften mee naar huis Een aantal keren per jaar nemen de leerlingen hun schriften en werkboekjes mee naar huis. Op deze manier kunt u thuis samen met uw kind bekijken waar ze op school mee bezig zijn. Graag alle schriften en werkboekjes op maandagochtend weer mee terug naar school geven!

14 Ziek melden Indien uw kind ziek is kunt u dit telefonisch of via de mail doorgeven aan onze administratie (Lieke Verstralen en Yvon Pepers). Zij geven dit dan weer door aan de leerkracht van uw kind administratiedepolderhof@skbo.nl

15 Extra verlof aanvragen Het aanvragen van bijzonder verlof dient altijd schriftelijk te gebeuren door middel van het invullen van een verlofaanvraag (te verkrijgen bij de administratie of te vinden op de website U kunt het ingevulde formulier bij de administratie inleveren. De directie bepaalt of er wel/geen toestemming wordt gegeven.

16 Mobiele telefoons Het meenemen en/of gebruiken van mobiele telefoons door leerlingen is niet toegestaan op school. Voor uitzonderingen dient u een afspraak te maken met de bouwcoördinator.

17 Samenstelling groepen Aan het eind van het schooljaar kan het zijn dat er groepen opgesplitst worden. Dat gebeurt op de manier zoals staat beschreven in de schoolgids.

18 Gruitdagen De dinsdag en de donderdag zijn onze vaste gruitdagen. De leerlingen mogen dan alleen groente of fruit mee naar school nemen voor tijdens de ochtendpauze. Ook op andere dagen fruit meegeven zien we natuurlijk graag! Zet de naam van uw kind op de bekers en trommels, dat voorkomt onnodig zoeken!

19 Verjaardagen en traktaties Wij vinden het vieren van verjaardagen voor kinderen erg belangrijk. Wij verzoeken u de traktaties echter te beperken tot een kleinigheid (het is echt niet nodig om er voor alle kinderen een klein cadeautje aan toe te voegen).

20 Allergieën Allergieën kunt u aangeven op het inschrijfformulier, daarnaast is het fijn als u deze informatie aan het begin van het schooljaar doorgeeft aan de leerkracht.

21 Luizencontrole Na elke vakantie worden alle leerlingen gecontroleerd op luizen.

22 Fietsen op school Om het aantal fietsen dat op school gestald wordt terug te dringen, vragen wij de kinderen die binnen 10 minuten fietsen van school wonen te voet te komen. Fietsen dienen in de daarvoor bestemde rekken geplaatst te worden en op het schoolplein fietsen is niet toegestaan.

23 Vragen? Wanneer u vragen heeft of iets wilt bespreken met de leerkracht, dan kunt u altijd na schooltijd terecht bij de leerkracht van uw kind.

24 Leerlingenzorg Ondersteuning Anja Raaijmakers (RT) Intern begeleiders Thea de Ruiter (groepen 1 t/m 4) Janneke van Maasbommel (groepen 5 t/m 8) Willemien Leijendekkers (taal- en leesspecialist)

25 Managementteam Angelie Ackermans (directeur) Hans Kemper (coördinator) Lucienne Pourrier (coördinator groepen 1 t/m 4) luciennepourrier@skbo.nl Femke van Sommeren (coördinator groepen 5 t/m 8) femkevansommeren@skbo.nl

26 Groep specifieke informatie

27 Rekenen Naast de methode Rekenrijk die we als bronnenboek gebruiken, gaan we uit van ontwikkelingslijnen. Waarbij we meer aandacht willen besteden aan het concrete handelen als basis binnen de rekenles. Verder zijn er in alle groepen verschillende rekenmaterialen waarmee de leerlingen spelenderwijs en zelfstandig met rekenen bezig zijn. Deze materialen zijn gericht op de x, +, - sommen, getallenlijn maar ook op geld en tijd. De te behandelen stof in groep 2/3 en 3 : getallenrij t/m 100 (o.a. eenheden, tientallen)( 3). T/m 20.( 2) automatiseren optellen en aftrekken, splitsen t/m 10.( 3) T/m 5 (2) optellen en aftrekken t/m 20 (3) klokkijken: hele en halve uren(3) Kennismaken met de digitale klok (3) meten (meter, centimeter) en wegen (kilogram, gram)(3) kennen van de namen en de volgorde van de maanden van het jaar(2 en 3) kennen en gebruiken van munten en papiergeld. Muntgeld gepast kunnen betalen. (3)

28 Veilig leren lezen We werken met de methode Veilig Leren Lezen. Veilig leren lezen bestaat uit twaalf thematische kernen. Alle twaalf kernen bevatten een ankerverhaal, waarmee het thema geïntroduceerd wordt. Aan de taal- en thema-activiteiten rondom dit verhaal nemen alle kinderen deel. Na de instructie die alle kinderen volgen van groep 3, volgt de gedifferentieerde verwerking in drie niveaus; Maan: basisgroep Zon: plusgroep Ster: verlengde instructie en begeleide verwerking. Wij adviseren om thuis ook aandacht aan lezen te besteden. Kinderen moeten veel leesmeters maken om uiteindelijk in het juiste tempo te kunnen lezen. In de bibliotheek kunt u boeken vinden van het juiste niveau. U kunt meer informatie vinden op de website van Veilig leren lezen: leren lezen.nl en

29 Lezen Project Lekker Lezen Om het leesplezier te bevorderen en de woordenschat uit te breiden krijgen de leerlingen van groep 2/3 en 3 om de 2 weken een prentenboek mee naar huis. In het kader van Lekker Lezen is het de bedoeling dat u dat boek samen met uw kind leest. Op vaste dagen vindt het wisselen van boeken plaats in de klas. Op deze dagen moet uw kind het boek dan mee naar school brengen Naast zelf lezen, blijft voorlezen in groep 3 belangrijk. Dit is tevens een goede basis voor de woordenschatontwikkeling. Voorlezen Regelmatig lezen we voor. Het zet aan tot lezen en verrijkt de sfeer in de klas. Klassenbibliotheek Op gezette tijden mogen alle leerlingen vrij lezen. Hiervoor is een klassenbieb beschikbaar. Verder heeft de school ook een bibliotheekabonnement. Daarom is het fijn als een biebouder de taak op zich wil nemen om regelmatig de klas te voorzien van verse leesboeken!

30 Schrijven Groep 3 In het eerste half jaar werken we met het werkboekje schrijven van Veilig leren lezen. De kinderen leren de blokletters te schrijven. We letten op: De zit/schrijfhouding Potloodgreep De tweede helft van het jaar gaan we verder met de methode Pennenstreken De kinderen leren dan de schrijfletters. Groep 2 De kinderen krijgen een voorbereiding op het schrijfonderwijs. Door verschillende activiteiten in de klas bevorderen we de motorische ontwikkeling.

31 Wereldoriëntatie Wereldoriëntatie omvat biologie, verkeer, techniek en schooltv. We bieden dit de kinderen in projecten aan.

32 Muziek Eenmaal per week krijgen de leerlingen een half uur muziekles van onze vakleerkracht muziek, meneer Leo. Er wordt naast het leren van vele leuke liedjes aandacht gegeven aan ritme en bewegen.

33 Bewegingsonderwijs Op school gymmen groep 2 en 3 in de speelzalen. Daarnaast wordt één keer per week gegymd in sporthal De Ussenstelt. Wat neem je mee : T-shirt Korte broek Gymschoenen (lichte zolen) Handdoek Wilt u a.u.b de spullen van uw kind voorzien van naam? De gymschoenen blijven op school op de plank in de gang. Alleen de gymtas met de kleding en handdoek gaat mee naar huis. De gymtijden staan op het rooster. Voeten wassen na de les is verplicht. Is het gymmen voor uw kind niet mogelijk, dan verzoeken wij u om dat schriftelijk mee te delen. Geeft u alstublieft uw kinderen gemakkelijke kleding/ schoeisel aan en mee, die zij zelfstandig aan en uit kunnen trekken. De kinderen moeten in groep 3 hun eigen veters kunnen strikken. De kinderen mogen tijdens de gymles geen sieraden dragen

34 Creatieve vakken We bieden de kinderen beeldende vorming in thema s aan. De methode Moet Je Doen onderdeel Beeldende Vorming, is hiervoor een bronnenboek. We proberen met zoveel mogelijk verschillende materialen en technieken te werken. We letten op de uitvoering van de opdracht dus niet alleen het resultaat is belangrijk. Soms worden opdrachten gegeven die passen bij het seizoen of feestdagen. Dit jaar zullen we weer enkele CREAuurtjes organiseren, waarbij de leerlingen zelf een opdracht mogen kiezen.

35 Breek van de week Een paar keer per schooljaar krijgen de leerlingen de gelegenheid om voor andere klassen (en de eigen klas) een optreden te verzorgen. Kinderen krijgen hier een podium aangeboden om zichzelf te presenteren. Bij veel animo wordt in de eigen klas een selectie gemaakt.

36 ICT Ook de computer wordt regelmatig ingeschakeld als leermiddel. Hiervoor worden programma s als Ambrasoft (rekenen, taal, lezen), Veilig Leren Lezen.

37 Uitstapjes en buitenschoolse Een aantal voorbeelden: activiteiten - Wandeling in de wijk of elders, bv. in de herfst, lente of bij een ander thema - Kunst & cultuur: naar het poppentheater - Natuuronderwijs: naar de kinderboerderij - Schoolreisje

38 Inloop We starten de ochtend en/of middag vaak met inloopspelen. Dit betekent dat de kinderen bij binnenkomst meteen aan het werk gaan. Het is fijn als u even met uw kind meekijkt en echt om 8.30 of uur de klas verlaat. Bent u te laat; graag snel afscheid nemen bij de (buiten) deur en uw kind alleen naar binnen laten gaan. Vragen en opmerkingen altijd om of uur of uur. Liever niet om 8.30 uur en om uur omdat we dan alle aandacht aan de kinderen willen geven. We willen u vragen om tijdens de inloop eventuele jongere broertjes en/of zusjes goed in de gaten te houden.

39 Takenwerk Zelfstandig werken: In groep 2-3 en 3 werken we aan de hand van dagritmekaarten. Ook wordt er gewerkt met een takenbord en planbord. Groep 2 kiest van het takenbord en groep 3 van het planbord en van het takenbord. Hierop staan naast verplichte taal, reken- lees- en schrijfactiviteiten keuzetaken waaraan de kinderen op eigen niveau werken (zon; raket; maan) Er is een weektaak die voor alle kinderen is bedoeld aangepast aan het niveau. Het kind kan zelf bepalen wanneer hij/zij deze taakjes maakt, maar aan het einde van de week moeten de weektaken af zijn. Iedere dag heeft een eigen kleur. Het kind registreert zelf op het weektakenbord door een rondje in de dagkleur achter zijn naam te hangen, op zijn takenkaart kleurt het de taak af. De kinderen krijgen drie weektaken in de week. De weektaken worden aangegeven met een symbool, te weten een driehoek, een rondje en een vierkant. De leerkracht houdt het proces en resultaat bij van ieder kind. In de tijd dat er zelfstandig gewerkt wordt, kan de leerkracht leerlingen begeleiden die extra hulp nodig hebben.

40 Uitgestelde aandacht In alle groepen staat een stoplicht (verkeerslicht). Dit wordt ingezet om de zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de leerlingen te vergroten. Dit gebeurt bij nagenoeg alle vakken. De betekenis van de verschillende kleuren: ROOD: Ik werk stil en zelfstandig ORANJE: Ik werk zelfstandig en mag mijn maatje om hulp vragen (fluisterend). GROEN: Ik mag samenwerken. De leerlingen hebben allemaal een dobbelsteen.(3) Ze kunnen aangeven of ze een vraag hebben en of ze gestoord willen worden of juist niet. Iedere groep heeft daarnaast verschillende kleine Time-Timers. Die kunnen gebruikt worden per leerling. Bijvoorbeeld: 15 minuten lezen, 10 minuten een spelletje doen of als hulp bij het werk.

41 Kijk Wij observeren de leerlingen aan de hand van de ontwikkelingslijnen in de methode Kijk! Tijdens de 10-minutengesprekken worden de observaties met u besproken. (Zie schoolkalender) Mochten de leerkrachten zorgen hebben rond de ontwikkeling van uw kind dan kan het zijn dat zij hierover overleggen met de interne begeleider van de onderbouw, Thea de Ruiter. Als er speciale handelingen op het gebied van zorg nodig zijn en/of uitgevoerd worden dan nemen we uiteraard altijd contact op met u als ouder.

42 Enkele praktische punten; Enkele praktische punten; De kleine kant is de hoofdingang van de groepen 1, 2 en 3. Spreekt u een vaste plek af met uw kind. Kan uw kind u niet vinden, spreek dan af dat de kinderen altijd naar de leerkracht teruggaan. Geef dit ook door aan eventueel oppas of opa s/oma s etc. Uw kind mag aan de grote kant naar buiten komen maar dit is dan geheel op de eigen verantwoordelijkheid van de ouders. Verjaardag: de verjaardag wordt in de klas gevierd zonder dat ouders hierbij aanwezig zijn. Voor de kinderen in groep 2 mogen ouders wel aanwezig zijn. Zit uw kind in groep 3 dan mag u natuurlijk een fototoestel meegeven. Geen uitnodigingen in de klas uitdelen.

43 Mailcontact Informatie over uitstapjes en andere organisatorische zaken gaan over het algemeen via de mail. Op het prikbord bij de klas kunt u ook soms de nodige informatie vinden. Groep 2/3 A: Sandra Draad sandradraad@skbo.nl Groep 2/3 B: Inge Braks ingebraks@skbo.nl Groep 3: Marieke Simonetti mariekesimonetti@skbo.nl

44 Ouderbetrokkenheid Hulp gezocht! Contactouders Luizenouders Biebouder Lekker lezen ouder(s) Decoratiewerkgroep (gangen versieren) Rijden bij uitstapjes Spelletjesmiddagen

45 Contactgegevens controleren Wij verzoeken u de lijst met contactgegevens te controleren en uw adres te noteren op de daarvoor bestemde lijst.

46 Vragen? Bedankt voor uw aandacht! Heeft iemand nog vragen? Deze presentatie is binnenkort terug te vinden op onze website: