Takenoverzicht. Wis en Reken v1 Groep 5. versie
|
|
- Nelly Mulder
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Takenoverzicht versie Wis en Reken v1 Groep 5
2 Wis en reken 5, blok 1, dag 1 Maak vandaag alleen: 2. Bij de bakker keersommen (geen plattegrond-opgaven) Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 2+3); hoofdrekenen (type 32+8) Wis en reken 5, blok 1, dag 2 Maak vandaag alleen: 1. Nummertjes /... rekenen tot 20, optellen en aftrekken en grabbelsommen (proberen). Sla de rest automatiseren (type 2+3); hoofdrekenen (type 32+8) Wis en reken 5, blok 1, dag 3 Wis en reken 5, blok 1, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Laat maar... (proberen) en 2. De knokkeltruc Sla de rest Maak vandaag alleen: 1. Huisnummers... (proberen) en 2. In de tuin (proberen) en 3. Zelfstandig werken: sommen maken (proberen) en kloktijden: som 1 Sla de rest automatiseren (type 2+3); hoofdrekenen (type 32+8) automatiseren (type 2+3); hoofdrekenen (type 32+8) Wis en reken 5, blok 1, dag 5 Maak vandaag alleen: 1. Rekenen tot 100 (proberen) en 2. Zelfstandig werken: sommen bedenken (proberen) Sla de rest Wis en reken 5, blok 1, dag 6 Maak vandaag alleen: 1. Rekenen tot 100 (proberen) en 2. Zelfstandig werken: sommen bedenken (proberen) Sla de rest automatiseren (type 2+3); hoofdrekenen (type 32+8) (type 5-3); tijd (hele uren) Wis en reken 5, blok 1, dag 7 Wis en reken 5, blok 1, dag 8 Wis en reken 5, blok 1, dag 9 Wis en reken 5, blok 1, dag 10 Maak vandaag alleen: 1. Bloemkolen... (proberen) en 2. Zelfstandig werken: rekenvierkanten en meten met de... Sla werken: post bezorgen (proberen) en keersommen (geen plattegronden) Sla de rest Maak vandaag alleen: 1. Geld leggen... en 3. Zelfstandig werken: som 1 van rekenmix Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: Toets: som 1, 2, 3 en 6 Sla de rest over en maak de sommen op de (type 5-3); tijd (halve uren) (type 5-3); tijd (heel/half) (type 5-3); tijd (heel/half) (type 5-3); tijd (heel/half) 2
3 Wis en reken 5, blok 2, dag 1 Wis en reken 5, blok 2, dag 2 Maak vandaag alleen: 1. Geld leggen... en 2. Somparen (proberen) en 3. Zelfstandig werken: klokkijken en som 1 van sommenwielen Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Optellen... (proberen) en 3. Zelfstandig werken Sla automatiseren (type 8+1); hoofdrekenen (type 80-50) automatiseren (type 8+1); hoofdrekenen (type 80-50) Wis en reken 5, blok 2, dag 3 Maak vandaag alleen: 1. Aftrekken tot 100 en 3. Zelfstandig werken: telrij tot 1000 sommen op de Wis en reken 5, blok 2, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Rekenen tot 100 en 3. Zelfstandig werken: somparen Sla automatiseren (type 8+1); 32+8/80-50) automatiseren (type 8+1); 32+8/80-50) Wis en reken 5, blok 2, dag 5 werken: vermenigvuldigen... (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 8+1); 32+8/80-50) Wis en reken 5, blok 2, dag 6 Maak vandaag alleen: 2. Rekenen tot 100 en 3. Zelfstandig werken: eerste rij van kloktijden Sla de rest over en maak de sommen op de inwisselen tot 100; (typen 8-8/3-0); geld (type 80-50) Wis en reken 5, blok 2, dag 7 Wis en reken 5, blok 2, dag 8 Wis en reken 5, blok 2, dag 9 werken: vermenigvuldigen en sommenslang (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen (proberen) en 2. Darts en 3. Zelfstandig werken: sommen nakijken (proberen) Sla werken: rekenen tot 100 en telrij tot 1000 sommen op de inwisselen tot 100; (typen 8-8/3-0); geld (type 80-50) inwisselen tot 100; (typen 8-8/3-0); geld (type 80-50) inwisselen tot 100; (typen 8-8/3-0); meten (cm) 3
4 Wis en reken 5, blok 2, dag 10 Wis en reken 5, blok 3, dag 1 Wis en reken 5, blok 3, dag 2 Wis en reken 5, blok 3, dag 3 Maak vandaag alleen: 1. Kloktijden en 2. Zelfstandig werken: blz. 13 en blz. 15 (proberen) en blz. 19 Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Verspringen sommen maken Sla de rest over en maak de sommen op de (proberen) en 2. Poffertjes bakken en 3. Zelfstandig werken: verspringen sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Boeken kopen sommen op de inwisselen tot 100; (typen 8-8/3-0); meten (cm) automatiseren (type 1+5); 40+3/42+3) automatiseren (type 1+5); 40+3/42+3) automatiseren (type 1+5); 40+3/42+3) Wis en reken 5, blok 3, dag 4 Maak vandaag alleen: 2. De tafel van 6 3. Zelfstandig werken: sommen maken Sla automatiseren (type 1+5); 40+3/42+3) Wis en reken 5, blok 3, dag 5 Wis en reken 5, blok 3, dag 6 Wis en reken 5, blok 3, dag 7 werken: sommenslang en tafelboekje Sla Maak vandaag alleen: 2. Tafelboekje... en 3. Zelfstandig werken: boeken kopen Sla 3. Zelfstandig werken: som 1 van rekenmix Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren type (1+5); 40+3/42+3) inwisselen tot 100; (type 9-1); tijd (kwart voor) inwisselen tot 100; (type 9-1); tijd (kwart voor) Wis en reken 5, blok 3, dag 8 Maak vandaag alleen: Toets 2, blok 2/3: som 1, 2, 3, 4 en 5 Sla de rest over en maak de sommen op de inwisselen tot 100; (type 9-1); tijd (kwart voor) Wis en reken 5, blok 3, dag 9 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: 4
5 en 10 tafels (proberen) en 3. Diagnosticeren/...: optellen/aftrekken tot 100 (proberen) en optellen/aftrekken tot 100 (proberen) Sla inwisselen tot 100; (type 9-1); tijd (heel / half / kwart voor) Wis en reken 5, blok 3, dag 9 en 10 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: tafels (proberen) en 3. Diagnosticeren/...: optellen/aftrekken tot 100 (proberen) en optellen/aftrekken tot 100 (proberen) Sla inwisselen tot 100; (type 9-1); tijd (heel / half / kwart voor) Wis en reken 5, blok 4, dag 1 Maak vandaag alleen: 2. Verspringen en 3. Zelfstandig werken/... Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 3+4); 100-9/45-3) Wis en reken 5, blok 4, dag 2 werken: boekenbonnen... (proberen) Sla automatiseren (type 3+4); 100-9/45-3) Wis en reken 5, blok 4, dag 3 (proberen) en 2. De koning... (proberen) en 3. Zelfstandig werken/... Sla de rest automatiseren (type 3+4); 100-9/45-3) Wis en reken 5, blok 4, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Sommen en... (proberen) en 2. Boeken kopen (proberen) en 3. Zelfstandig werken: goudstukken sommen op de automatiseren (type 3+4); 100-9/45-3) Wis en reken 5, blok 4, dag 5 (proberen) en 2. Zelfstandig werken: sommen maken en supertabellen sommen op de automatiseren (type 3+4); 100-9/45-3) Wis en reken 5, blok 4, dag 6 Maak vandaag alleen: 1. De koning... (proberen) en 2. Somparen en 3. Zelfstandig werken: keersommen Sla de rest (type 8-7); geld (typen 100-9/45-3) Wis en reken 5, blok 4, dag 7 werken: som 1 van keersommen en meten met... Sla de rest over en maak de sommen op de (type 8-7); geld (typen 5
6 100-9/45-3) Wis en reken 5, blok 4, dag 8 en 2. Een minuutje en 3. Zelfstandig werken: sommen nakijken (proberen) en keersommen Sla de rest over en maak de sommen op de (type 8-7); geld (typen 100-9/45-3) Wis en reken 5, blok 4, dag 9 werken: liftsommen (proberen) Sla de rest getallenlijn; automqatiseren (type 8-7); meten (cm) Wis en reken 5, blok 4, dag 10 Maak vandaag alleen: 1. Tafelbingo (proberen) en 2. Zelfstandig werken: blz. 31, 32, 33 en 34 en blz. 38 en 39 (beide proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de (type 8-7); meten (cm) Wis en reken 5, blok 5, dag 1 Maak vandaag alleen: 1. De koning... (proberen) en 2. Zelfstandig werken: rekenen tot 100 (som 1 niet) (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 2+7); hoofdrekenen (type 42+30) Wis en reken 5, blok 5, dag 2 (proberen) en 2. De dagen... Sla de rest automatiseren (type 2+7); hoofdrekenen (type 42+30) Wis en reken 5, blok 5, dag 3 Maak vandaag alleen: 2. De tafel van 7 en 3. Zelfstandig werken: sommen nakijken Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 2+7); hoofdrekenen (type 42+30) Wis en reken 5, blok 5, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Sommen en... kloktijden Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 2+7); hoofdrekenen (type 42+30) Wis en reken 5, blok 5, dag 5 en 2. Zelfstandig werken: super-sommenveld en tafelboekje sommen op de automatiseren (type 2+7); hoofdrekenen (type 42+30) Wis en reken 5, blok 5, dag 6 Maak vandaag alleen: 1. Laat zien... (proberen) en 2. Zelfstandig werken: tafelboekje (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de (type 7-4); tijd (kwart over) Wis en reken 5, blok 5, dag 7 Maak vandaag alleen: 1. Makkelijke... (proberen) en 3. Zelfstandig werken 6
7 sommen op de (type 7-4); tijd (kwart over) Wis en reken 5, blok 5, dag 8 Maak vandaag alleen: Toets 3, blok 4/5: som 1, 2, 4 en 6 Sla de rest over en maak de sommen op de (type 7-4); tijd (kwart over) Wis en reken 5, blok 5, dag 9 en 10 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: de tafels van... (proberen) en 2. Diagnosticeren/...: het tellen van... (proberen) en eenvoudigere... (proberen) en optellen/aftrekken tot 100 Sla de rest (type 7-4); tijd (heel / half / kwart over) Wis en reken 5, blok 5, dag 9 en 10 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: de tafels van... (proberen) en 2. Diagnosticeren/...: het tellen van... (proberen) en eenvoudigere... (proberen) en optellen/aftrekken tot 100 Sla de rest (type 7-4); tijd (heel / half / kwart over) Wis en reken 5, blok 6, dag 1 werken/... Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 3+7); hoofdrekenen (type 42-30) Wis en reken 5, blok 6, dag 2 Maak vandaag alleen: 1. De koning... (proberen) en 2. Zelfstandig werken: aftrekken tot 100 Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 3+7); hoofdrekenen (type 42-30) Wis en reken 5, blok 6, dag 3 (proberen) en 2. De spaarpot (proberen) en 3. Zelfstandig werken/... Sla de rest automatiseren (type 3+7); hoofdrekenen (type 42-30) Wis en reken 5, blok 6, dag 4 werken Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 3+7); hoofdrekenen (type 42-30) Wis en reken 5, blok 6, dag 5 (proberen) en 2. Zelfstandig werken: op de lege... (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 3+7); hoofdrekenen (type 42-30) Wis en reken 5, blok 6, dag 6 Maak vandaag alleen: 1. Vijf minuten... en 2. Steunsom (proberen) en 3. Zelfstandig werken: tafelboekje (proberen) Sla de rest (type 7-5); geld (type 42-30) 7
8 Wis en reken 5, blok 6, dag 7 Wis en reken 5, blok 6, dag 8 Wis en reken 5, blok 6, dag 9 Wis en reken 5, blok 6, dag 10 Wis en reken 5, blok 7, dag 1 Wis en reken 5, blok 7, dag 2 Wis en reken 5, blok 7, dag 3 Wis en reken 5, blok 7, dag 4 Wis en reken 5, blok 7, dag 5 werken: allerlei (proberen) Sla de rest werken: rekenmix (proberen) Sla de rest Sla vandaag alles over en maak de sommen op de werken (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Ongeveer... Sla werken: sommen maken (proberen) Sla wqerken: op de lege... (proberen) en lengtematen (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Strategiegebruik keersommen Sla de rest over en maak de sommen op de en 2. Zelfstandig werken: tafels kleuren sommen op de (type 7-5); geld (type 42-30) (type 7-5); geld (type 42-30) positiewarrdenkennis; (type 7-5); meten (mm) active (type 7-5); meten (mm) automatiseren (type 9+8); hoofdreken (typen 42+3/42+30) automatiseren (type 9+8); 42+3/42+30) automatiseren (type 9+8); hoofdreken (typen 42+3/42+30) automatiseren (type 9+8); 42+3/42+30) automatiseren (type 9+8); 42+3/42+30) Wis en reken 5, blok 7, dag 6 werken: supersommen (proberen) Sla de rest 8
9 Wis en reken 5, blok 7, dag 7 Maak vandaag alleen: 2. Optellen en... (proberen; geen verhaaltjessommen) en 3. Zelfstandig werken: keersommen (proberen) en klokkijken Sla de rest over en maak de sommen op de (type 17-8); tijd (heel / half / kwart over) (type 17-8); tijd (heel / half / kwart over) Wis en reken 5, blok 7, dag 8 Maak vandaag alleen: Toets 4, blok 6/7: som 1 en 3 (beide proberen) en som 4 en 5 Sla de rest over en maak de sommen op de (type 17-8); tijd (kwart voor / kwart over) Wis en reken 5, blok 7, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 7, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 8, dag 1 Wis en reken 5, blok 8, dag 2 Wis en reken 5, blok 8, dag 3 Wis en reken 5, blok 8, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: klokkijken en 2. Diagnosticeren/...: tafels (proberen) en keersommen (proberen) en rekenen tot 100 (proberen) en rekenen tussen... (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: klokkijken en 2. Diagnosticeren/...: tafels (proberen) en keersommen (proberen) en rekenen tot 100 (proberen) en rekenen tussen... (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Op weg (proberen) en 3. Zelfstandig werken/... Sla (proberen) en 2. Ouderavond en 3. Zelfstandig werken: opteltabellen sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Wie van de drie? en 3. Zelfstandig werken/... Sla de rest Maak vandaag alleen: 2. Een voorstelling en 3. Zelfstandig werken: rekenmix (proberen) en vijf-minuten-tijden sommen op de (type 17-8); tijd (kwart voor / kwart over) (type 17-8); tijd (kwart voor / kwart over) automatiseren (type 2+9); 45-3/42-30) automatiseren (type 2+9); 45-3/42-30) automatiseren (type 2+9); 45-3/42-30) automatiseren (type 2+9); 45-3/42-30) Wis en reken 5, blok 8, dag 5 9
10 Wis en reken 5, blok 8, dag 6 Wis en reken 5, blok 8, dag 7 werken: sommen maken en keersommen Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen tafelboekje (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Het lesrooster (proberen) en 2. Aftrekken...: som 2 gekleurde getallen (proberen) Sla de rest automatiseren (type 2+9); 45-3/42-30) (type 11-3); geld (typen 45-3/42-30) (type 11-3); geld (typen 45-3/42-30) Wis en reken 5, blok 8, dag 8 Maak vandaag alleen: 2. Tafel van 8 wie van de drie? (proberen) en kloktijden: analoog en digitaal (proberen) Sla de rest (type 11-3); geld (typen 45-3/42-30) Wis en reken 5, blok 8, dag 9 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen geld tellen (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de (type 11-3); meten (mm) Wis en reken 5, blok 8, dag 10 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen (proberen) en 2. Zelfstandig werken Sla (type 11-3); meten (mm) Wis en reken 5, blok 9, dag 1 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen (proberen) en 2. Weegpracticum horloges: analoog en digitaal (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 7+7); hoofdrekenen (type 42+34) Wis en reken 5, blok 9, dag 2 Maak vandaag alleen: 2. Waxinelichtjes... topscore (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 7+7); hoofdrekenen (type 42+34) Wis en reken 5, blok 9, dag 3 Maak vandaag alleen: 2. Brieven... (proberen) en 3. Zelfstandig werken sommen op de automatiseren (type 7+7); hoofdrekenen (type 42+34) Wis en reken 5, blok 9, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Jaartallen rekenmix (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de 10
11 Wis en reken 5, blok 9, dag 5 Wis en reken 5, blok 9, dag 6 Wis en reken 5, blok 9, dag 7 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen (omzetten facultatief) en 2. Zelfstandig werken: wie van de drie? Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen (proberen) en 2. Postzegels (proberen) en 3. Zelfstandig werken: sommen maken sommen op de werken: kloktijden: analoog en digitaal (proberen) en sommen maken (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de automatiseren (type 7+7); hoofdrekenen (type 42+34) automatiseren (type 7+7); hoofdrekenen (type 42+34) (type 14-7); tijd (kwart voor/over) (type 14-7); tijd (kwart voor/over) Wis en reken 5, blok 9, dag 8 Maak vandaag alleen: Toets 5, blok 8/9: som 2, 3 en 4 Sla de rest over en maak de sommen op de (type 14-7); tijd (kwart voor/over) Wis en reken 5, blok 9, dag 9 en 10 Maak vandaag alleen: 2. Diagnosticeren/...: optellen/aftrekken tot 100 en optellen/aftrekken tot 1000 sommen op de (type 14-7); tijd (kwart voor/over) Wis en reken 5, blok 9, dag 9 en 10 Maak vandaag alleen: 2. Diagnosticeren/...: optellen/aftrekken tot 100 en optellen/aftrekken tot 1000 sommen op de (type 14-7); tijd (kwart voor/over) Wis en reken 5, blok 10, dag 2 werken: klokkijken en geld leggen... Sla automatiseren (type 7+8); hoofdrekenen (type 76-34) Wis en reken 5, blok 10, dag 3 Maak vandaag alleen: 2. Opruiming (proberen) en 3. Zelfstandig werken/... Sla automatiseren (type 7+8); hoofdrekenen (type 76-34) Wis en reken 5, blok 10, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Makkelijke... en 3. Zelfstandig werken: keersommen Sla automatiseren (type 7+8); hoofdrekenen (type 76-34) 11
12 Wis en reken 5, blok 10, dag 5 Wis en reken 5, blok 10, dag 7 Wis en reken 5, blok 10, dag 8 Wis en reken 5, blok 10, dag 9 Wis en reken 5, blok 10, dag 10 Wis en reken 5, blok 11, dag 1 Wis en reken 5, blok 11, dag 2 Wis en reken 5, blok 11, dag 3 Wis en reken 5, blok 11, dag 4 werken Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Opruiming sommen op de werken: sommen maken (proberen) Sla 2. Steunsommen (proberen) Sla de rest werken Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Briefjes van... (proberen) en 2. Tweedehands Zelfstandig werken: korting Sla de rest Sla vandaag alles over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Hoeveel? 3. Zelfstandig werken: rekenen tot 1000 sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Kaartjes Klokken: invullen en omzetten (proberen) en 3. Zelfstandig werken: betalen op... Sla automatiseren (type 7+8); hoofdrekenen (type 76-34) (type 15-9); geld (type 15-9); geld (type 15-9); geld (type 15-9); meten (cm/mm) automatiseren (type 8+5); hoofdrekenen (type 70-8) automatiseren (type 8+5); hoofdrekenen (type 70-8) automatiseren (type 8+5); hoofdrekenen (type 70-8) automatiseren (type 8+5); hoofdrekenen (type 70-8) Wis en reken 5, blok 11, dag 5 werken: sommentapijt en tafelboekje van 9 sommen op de automatiseren (type 8+5); hoofdrekenen (type 70-8) 12
13 Wis en reken 5, blok 11, dag 6 Wis en reken 5, blok 11, dag 7 Wis en reken 5, blok 11, dag 8 Wis en reken 5, blok 11, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 11, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 12, dag 1 Wis en reken 5, blok 12, dag 2 Wis en reken 5, blok 12, dag 3 Wis en reken 5, blok 12, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Waar of...? sommen op de werken: blz. 24 (proberen) en blz. 25 sommen op de Maak vandaag alleen: Toets 6, blok 10/11: som 2, 3a/b en 3c/d en van som 4 opgave 1 en 5 (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Diagnosticeren: sommen maken (proberen) en sommen maken (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Diagnosticeren: sommen maken (proberen) en sommen maken (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de werken/... Sla de rest over en maak de sommen op de werken: geld wisselen (proberen) Sla de rest werken/... Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 2. Steunsommen en 3. Zelfstandig werken: kalender sommen op de type (13-7); tijd (heel / half / (type 13-7); tijd (heel / half / (type 13-7); tijd (heel / half / (type 13-7); tijd (heel / half / type (13-7); tijd (heel / half / automatiseren (type 6+8); / 70-8 / 76-34) automatiseren (type 6+8); / 70-8 / 76-34) automatiseren (type 6+8); / 70-8 / 76-34) automatiseren (type 6+8); / 13
14 Wis en reken 5, blok 12, dag 5 Wis en reken 5, blok 12, dag 6 Wis en reken 5, blok 12, dag 7 Wis en reken 5, blok 12, dag 8 Wis en reken 5, blok 12, dag 9 Wis en reken 5, blok 12, dag 10 Wis en reken 5, blok 13, dag 1 Wis en reken 5, blok 13, dag 2 Wis en reken 5, blok 13, dag 3 werken: glas-in... (proberen) en sommen maken (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de Sla vandaag alles over en maak de sommen op de werken: dobbelstenen (proberen) Sla de rest werken: sommen maken (proberen) Sla werken: sommen maken (proberen) Sla werken: werkbladen afmaken Sla de rest Maak vandaag alleen: 1. De baby (proberen) en 2. Zelfstandig werken: dobbelsommen (proberen) Sla de rest computer Maak vandaag alleen: 1. Handig rekenen en 3. Zelfstandig werken: dobbelsommen Maak vandaag alleen: 2. Delen (proberen) en 3. Zelfstandig werken: dobbelsommen 70-8 / 76-34) automatiseren (type 6+8); / 70-8 / 76-34) positiewaardenkkenis; (type 14-8); geld (type 14-8); geld (type 14-8); geld (type 14-8); meten (cm/mm) (type 14-8); meten (cm/mm) automatiseren (tafel van 2); hoofdrekenen (type 47+4) automatiseren (tafel van 2); hoofdrekenen (type 47+4) automatiseren (tafel van 2); hoofdrekenen (type 47+4) Wis en reken 5, blok 13, dag 4 Maak vandaag alleen: 1. Baby-afdeling (proberen) en 2. Zelfstandig werken: handig rekenen Sla de rest over en maak de 14
15 Wis en reken 5, blok 13, dag 5 Wis en reken 5, blok 13, dag 6 Wis en reken 5, blok 13, dag 7 Wis en reken 5, blok 13, dag 8 Wis en reken 5, blok 13, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 13, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 14, dag 1 Wis en reken 5, blok 14, dag 2 Wis en reken 5, blok 14, dag 3 Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen (proberen) 2. Zelfstandig werken: geldbedragen en sommen maken werken: dobbelsommen (proberen) en handig rekenen (proberen) Sla de rest computer Maak vandaag alleen: 1. Van verhaal... en 2. Handig rekenen (proberen) Sla de rest computer Maak vandaag alleen: Toets 7, blok 12/13: som 1 en van som 3 opgave 1 en 2 en van som 4 opgave 1 en 2 (beide proberen) en 3 Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 2. Diagnosticeren/...: rekenen tot 1000 (proberen) en delen Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 2. Diagnosticeren/...: rekenen tot 1000 (proberen) en delen Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 2. Optellen en... (proberen) 3. Zelfstandig werken Sla de rest Maak vandaag alleen: 2. Planten verdelen wegen (proberen) en van rekenmix som 2 2. Optellen en... (proberen) 3. Zelfstandig werken/... Sla de rest over en maak de automatiseren (tafel van 2); hoofdrekenen (type 47+4) automatiseren (tafel van 2); 47+4) (tafel van 5); tijd (heel / half / (tafel van 5); tijd (heel / half / (tafel van 5); tijd (heel / half / (tafel van 5); geld (tafel van 5); geld automatiseren (tafel van 10, 0 en 1); hoofdrekenen (type 53-8) automatiseren (tafel van 10, 0 en 1); hoofdrekenen (type 53-8) automatiseren (tafel van 10, 0 en 1); hoofdrekenen (type 15
16 Wis en reken 5, blok 14, dag 4 Wis en reken 5, blok 14, dag 5 Wis en reken 5, blok 14, dag 6 Wis en reken 5, blok 14, dag 7 Wis en reken 5, blok 14, dag 8 Wis en reken 5, blok 14, dag 9 Wis en reken 5, blok 14, dag 10 Wis en reken 5, blok 15, dag 1 Wis en reken 5, blok 15, dag 2 werken: planten verdelen en geldbedragen (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de computer Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: analoog en digitaal (proberen) en 2. Zelfstandig werken: delen (proberen) Sla Maak vandaag alleen: 1. Handig rekenen (proberen) 3. Zelfstandig werken: kloktijden: analoog en digitaal (proberen) en van klein naar... Sla de rest over en maak de werken: dobbelsommen (alleen som 2 proberen) en gekleurde getallen Sla de rest Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Tuinartikelen (proberen) 2. Planten verdelen Sla de rest computer werken: afmaken Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 1. Flipperen 2. Zelfstandig werken: planten verdelen Sla 2. Delen 3. Zelfstandig werken: dobbelsommen (alleen onder proberen) en optellen en... (proberen) Sla de rest computer 53-8) automatiseren (tafel van 10, 0 en 1); hoofdrekenen (type 53-8) automatiseren (tafel van 10, 0 en 1); hoofdrekenen (type 53-8) (tafel van 3); geld (tafel van 3); geld (tafel van 3); geld (tafel van 3); meten (cm/mm) (tafel van 3); meten (cm/mm) passassieve automatiseren (tafel van 4); hoofdrekenen (type 47+4) automatiseren (tafel van 4); hoofdrekenen (type 47+4) Wis en reken 5, blok 15, dag 3 Maak vandaag alleen: 2. Flipperen (blz. 47) 3. Zelfstandig werken: stoeien met getallen (proberen) Sla de rest over en 16
17 Wis en reken 5, blok 15, dag 4 Wis en reken 5, blok 15, dag 5 Wis en reken 5, blok 15, dag 6 Wis en reken 5, blok 15, dag 7 Wis en reken 5, blok 15, dag 8 Wis en reken 5, blok 15, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 15, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 16, dag 1 Wis en reken 5, blok 16, dag 2 maak de werken: tegelblokken (proberen) Sla de rest (proberen) 2. Zelfstandig werken: sommen maken Sla de rest over en maak de : analoog en digitaal (proberen) uur (proberen) 3. Zelfstandig werken werken: sommen maken (proberen) en keersommen (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de computer Maak vandaag alleen: Toets 8: som 1 (proberen) en som 2, 3, 4 en 5 Sla de rest computer Maak vandaag alleen: 2. Diagnosticeren...: keersommen (proberen) en sommen maken en moeilijkere sommen Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 2. Diagnosticeren...: keersommen (proberen) en sommen maken en moeilijkere sommen Sla de rest over en maak de werken/... (proberen) Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 1. Superaftrek In het rek (proberen) 3. Zelfstandig werken: weekomzet (proberen) Sla de rest computer automatiseren (tafel van 4); hoofdrekenen (type 47+4) automatiseren (tafel van 4); hoofdrekenen (type 47+4) automatiseren (tafel van 4); hoofdrekenen (type 47+4) (tafel van 8); tijd (heel / half / (tafel van 8); tijd (heel / half / (tafel van 8); tijd (heel / half / (tafel 8); geld (tafel van 8); geld automatiseren (tafel van 6); hoofdrekenen (type 53-8) automatiseren (tafel van 6); hoofdrekenen (type 53-8) 17
18 Wis en reken 5, blok 16, dag 3 Wis en reken 5, blok 16, dag 4 Wis en reken 5, blok 16, dag 5 Wis en reken 5, blok 16, dag 6 Wis en reken 5, blok 16, dag 7 Wis en reken 5, blok 16, dag 8 Wis en reken 5, blok 16, dag 9 Wis en reken 5, blok 16, dag 10 Wis en reken 5, blok 17, dag 1 Wis en reken 5, blok 17, dag 2 werken/... Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 1. Geldbedragen 2. Superaftrek Zelfstandig werken: rekenpuzzel Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: analoog en digitaal (proberen) en we zijn... en eventueel Zelfstandig werken: van verhaaltjessommen som 2 en 4 en superaftrek... Sla de rest over en maak de (proberen) 2. Aanbiedingen (proberen) 3. Zelfstandig werken: sommen maken Sla Maak vandaag alleen: 2. In het rek: blz. 91 boven 3. Zelfstandig werken: delen (proberen) 3. Zelfstandig werken: rekenmix: van blz. 94 som 3, 4 en 7 Sla Maak vandaag alleen: 2. Afrekenen/ Zelfstandig werken: superaftrek... Sla de rest 2. Zelfstandig werken Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: 2. Schoolfeest 3. Zelfstandig werken: geldbedragen Sla de rest Maak vandaag alleen: 1. Toets 9: som 1 (proberen) en som 3 3. Zelfstandig werken: sommen maken (proberen) en tafels kleuren (proberen) Sla de rest over en maak de sommen op de computer automatiseren (tafel van 6); hoofdrekenen (type 53-8) automatiseren (tafel van 6); hoofdrekenen (type 53-8) automatiseren (tafel van 6); hoofdrekenen (type 53-8) (tafel van 9); geld (tafel van 9); geld (tafel van 9); geld (tafel van 9); meten (cm/mm) (tafel van 9); meten (cm/mm) automatiseren (tafel van 7); 37+4/53-8) automatiseren (tafel van 7); hoofdrekenen (type 18
19 Wis en reken 5, blok 17, dag 3 Wis en reken 5, blok 17, dag 4 Wis en reken 5, blok 17, dag 5 Wis en reken 5, blok 17, dag 6 Wis en reken 5, blok 17, dag 7 Wis en reken 5, blok 17, dag 8 Wis en reken 5, blok 17, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 17, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 18, dag 1 Maak vandaag alleen: 2. Statiegeld 3. Zelfstandig werken: kloktijden: analoog en digitaal (proberen) Sla de rest over en maak de werken: aftreksommen (proberen) Sla de rest werken: verhaaltjes en...: van blz. 105 som 5 en van blz. 106 som 3 en 5 Sla de rest 3. Zelfstandig werken: sommen maken Sla de rest over en maak de sommen op de Maak vandaag alleen: 1. Handig rekenen (proberen) 3. Zelfstandig werken: rekenmix (proberen) Sla de rest over en maak de Maak vandaag alleen: Toets 9: som 4 en 5 en van som 6 opgave 1 en 4 Sla de rest computer Maak vandaag alleen: 3. Diagnosticeren... Maak vandaag alleen: 3. Diagnosticeren... werken/... Sla de rest over en maak de 37+4/53-8) automatiseren (tafel van 7); 37+4/53-8) automatiseren (tafel van 7); 37+4/53-8) automatiseren (tafel van 7); 37+4/53-8) (type 3+6); tijd (heel / half / (type 3+6); tijd (heel / half / (type 3+6); tijd (heel / half / (type 3+6); geld (type 3+6); geld automatiseren (type 7-5); hoofdrekenen (type 37+34) 19
20 Wis en reken 5, blok 18, dag 2 Wis en reken 5, blok 18, dag 3 Wis en reken 5, blok 18, dag 4 Wis en reken 5, blok 18, dag 5 Wis en reken 5, blok 18, dag 6 Wis en reken 5, blok 18, dag 7 Wis en reken 5, blok 18, dag 8 Wis en reken 5, blok 18, dag 9 en 10 Wis en reken 5, blok 18, dag 9 en 10 werken: rekenmix (proberen) Sla de rest computer Maak vandaag alleen: 1. Waar of...? 3. Zelfstandig werken/... Sla de rest over en maak de werken: flipperen en aftreksommen Sla de rest Maak vandaag alleen: 1. Even oefenen: analoog en digitaal (proberen) 2. Zelfstandig werken: rekenmix (boven) Sla Maak vandaag alleen: 2. Flipperen Sla de rest Sla vandaag alles over en maak de Sla vandaag alles over en maak de Sla vandaag alles over en maak de Sla vandaag alles over en maak de automatiseren (type 7-5); hoofdrekenen (type 37+34) automatiseren (type 7-5); hoofdrekenen (type 37+34) automatiseren (type 7-5); hoofdrekenen (type 37+34) automatiseren (type 7-5); hoofdrekenen (type 37+34) (type 6+8); geld (type 6+8); geld (type 6+8); geld (type 6+8); meten (cm/mm) (type 6+8); meten (cm/mm) Wis en reken 5 is klaar. (1) Maak de automatiseren (type 14-8); hoofdrekenen (type 47+34) 20
21 Wis en reken 5 is klaar. (2) Maak de automatiseren (type 14-8); hoofdrekenen (type 47+34) Wis en reken 5 is klaar. (3) Maak de automatiseren (type 14-8); hoofdrekenen (type 47+34) Wis en reken 5 is klaar. (4) Maak de automatiseren (type 14-8); hoofdrekenen (type 47+34) Wis en reken 5 is klaar. (5) Maak de automatiseren (type 14-8); hoofdrekenen (type 47+34) Wis en reken 5 is klaar. (6) Maak de (tafels); tijd (heel / half / Wis en reken 5 is klaar. (7) Maak de (tafels); tijd (heel / half / Wis en reken 5 is klaar. (8) Maak de positiewaardeneknnis; (tafels); tijd (heel / half / Wis en reken 5 is klaar. (9) Maak de (tafels); tijd (heel / half / Wis en reken 5 is klaar. (10) Maak de (tafels); tijd (heel / half / 21
Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 5.
2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 5A, blok 1, les 1 minimum van de reguliere opgave 2 en opgave 3 (proberen) en opgave 5 (proberen). Sla de rest over en
Nadere informatieTakenoverzicht. Alles telt v2 Groep 5. versie
Takenoverzicht versie 20120702 Alles telt v2 Groep 5 http://www.correctaleerhulp.nl blok 1, les 2 blok 1, les 3 blok 1, les 4 blok 1, les 5 blok 1, les 6 blok 1, les 7 blok 1, les 8 blok 1, les 9 blok
Nadere informatieLeerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok 1
Leerroutes Passende Perspectieven Alles telt groep 5 blok Legenda kleuren Getalbegrip Optellen en aftrekken Vermenigvuldigen en delen Verhoudingen Meten Meten Tijd Meten Geld Meetkunde Verbanden Legenda
Nadere informatieInhoud kaartenbak groep 8
Inhoud kaartenbak groep 8 1 Getalbegrip 1.1 Ligging van getallen tussen duizendvouden 1.2 Plaatsen van getallen op de getallenlijn 1.3 Telrij t/m 100 000 1.4 Telrij t/m 100 000 1.5 Getallen splitsen en
Nadere informatieREKENEN OP MAAT GROEP 4
REKENEN OP MAAT GROEP 4 REKENEN OP MAAT GROEP 4 RICHT ZICH OP DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HET REKEN-WISKUNDEONDERWIJS. ER WORDT NAUW AANGESLOTEN BIJ DE OEFENSTOF VAN DE VERSCHILLENDE
Nadere informatieTakenoverzicht. Rekenrijk Groep 6.
2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 6 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 6A, blok 1, les 1 Rekenrijk 6A, blok 1, les 2 Rekenrijk 6A, blok 1, les 3 Rekenrijk 6A, blok 1, les 4 Rekenrijk 6A, blok
Nadere informatieRekenen op maat 4. Doelgroepen Rekenen op maat 4. Omschrijving Rekenen op maat 4
Rekenen op maat 4 Rekenen op maat 4 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het rekenwiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken van
Nadere informatieLeerlijnen groep 5 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 5 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 5a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - Getallen tot en met 1000 - Tafels 0 t/m 6 en 10 - Herhalen strategieën - Herhalen hele, halve uren en kwartieren
Nadere informatieLeerlijnen groep 6 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 6a: Blok 1 - week 1 - buurgetallen - oefenen op de getallenlijn Geld - optellen van geldbedragen - aanvullen tot 10 105 : 5 = 2 x 69 = - van digitaal
Nadere informatie2011-2012. Takenoverzicht. Rekenrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl
2011-2012 Takenoverzicht Rekenrijk Groep 8 http://www.correctaleerhulp.nl Rekenrijk 8, dag 1 Rekenrijk 8, dag 2 Rekenrijk 8, dag 3 Rekenrijk 8, dag 4 Rekenrijk 8, dag 5 Rekenrijk 8, dag 6 Rekenrijk 8,
Nadere informatieTakenoverzicht. De wereld in getallen v3 Groep 7. versie
Takenoverzicht versie 20120702 De wereld in getallen v3 Groep 7 http://www.correctaleerhulp.nl WiG 7A, taak 1, les 1 WiG 7A, taak 1, les 2 WiG 7A, taak 2 WiG 7A, taak 3, les 1 WiG 7A, taak 3, les 2 WiG
Nadere informatie2011-2012. Takenoverzicht. Talrijk Groep 8. http://www.correctaleerhulp.nl
2011-2012 Takenoverzicht Talrijk Groep 8 http://www.correctaleerhulp.nl Talrijk 8, dag 1 Talrijk 8, dag 2 Talrijk 8, dag 3 Talrijk 8, dag 4 Talrijk 8, dag 5 Talrijk 8, dag 6 Talrijk 8, dag 7 Talrijk 8,
Nadere informatieGroep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1
Groep 5 Leerroute 3< 1F Leerroute 2= 1F (maatschrift) Leerroute 1 = 1S Periode 1 Normgerichte doelen: De kinderen behalen op de methodegebonden toetsen Maatschrift een 60% score. Blok 1: De kinderen kennen/kunnen/beheersen:
Nadere informatieLeerlijnen groep 4 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 4 Wereld in Getallen 1 REKENEN Boek 4a: Blok 1 - week 1 - optellen en aftrekken t/m 10 (3 getallen, 4 sommen) 5 + 4 = / 4 + 5 = 9 5 = / 9 4 = - getallen tot 100 Telrij oefenen met kralenstang
Nadere informatieLesopbouw: instructie. 2 Instructie. 1 Start. Blok 4 Week 2 Les 1
Blok Week 2 Les 1 0 70 30 0 35 5 20 10 1 36 2 11 12 1 0 739 00 96 325 10 71 02 9 327 330 69 56 1 210 332 700 566 20 212 59 29 3 599 76 551 300 5 1 770 99 0 00 109 3 991 10 02 111 350 70 270 96 596 150
Nadere informatieSpellen Rekentuin Optellen Aftrekken Vermenigvuldigen
Spellen Rekentuin Bij alle spellen in de Rekentuin moeten de opgaven binnen een bepaalde tijd opgelost worden. Bij de meeste spellen is dat 20 seconden. Alle spellen bevatten opgaven die variëren van heel
Nadere informatieRekenen op maat 5. Doelgroepen Rekenen op maat 5. Omschrijving Rekenen op maat 5
Rekenen op maat 5 Rekenen op maat 5 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het reken-wiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken
Nadere informatieLeerlijnen groep 7 Wereld in Getallen
Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen 1 2 REKENEN Boek 7a: Blok 1 - week 1 in geldcontext 2 x 2,95 = / 4 x 2,95 = Optellen en aftrekken tot 10.000 - ciferend; met 2 of 3 getallen 4232 + 3635 + 745 = 1600
Nadere informatieHieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4
Hieronder ziet u per 2 blokken wat er getoetst wordt in groep 4 Blok 1A en 2A Telrij, uitspraak en notatie Getallenlijn en getalvolgorde Opbouw getallen tot 100 Sprongen van 1, 2 en 5 tussen 10 en 20 t/m
Nadere informatieAandachtspunten. Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9. Specifieke aandachtspunten/observaties. Leerinhoud/ Observatie
Aandachtspunten 291 Aandachtspuntenlijst 3, bij blok 7, 8 en 9 1 Doortellen en terugtellen onder 100. Het kind vergeet steeds getallen. Het kind hapert bij bepaalde getallen. Het kind heeft moeite met
Nadere informatieLeerlijnenpakket STAP incl. WIG. Rekenen Rekenen. Datum: 08-05-2014. Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200
Leerlijnenpakket STAP incl. WIG Schooltype BAO (Regulier) Herkomst Landelijk Periode DL -20 t/m 200 Rekenen Rekenen 1.1 Getallen - Optellen en aftrekken tot 10 - Groep 3 BB/ KB GL + PRO 1.1.1 zegt de telrij
Nadere informatieOmtrek en oppervlakte meten van vijvers
toets maatschrift 6 Overzicht van de leerdoelen Leerlijn Leerdoelen Leeractiviteit toets Toets Getallen en getal relaties Auto mat i- se ren Getallen en getal relaties Basis vaardig heden Meten Telrij
Nadere informatieblok 7 les 6 In elke zak 10 poffertjes In 1 zak 10. Lekker! Vul de open plaatsen in. borden glazen zakken dozen
blok 7 les 6 In elke zak 0 poffertjes. Vul de open plaatsen in. In zak 0. In zakken Lekker! zakken 3 5 0 poffertjes 0 40 80 Vul de open plaatsen in. tafels 3 6 5 borden flessen 4 glazen 5 5 35 zakken 0
Nadere informatieLESSTOF. Rekenen op maat 4
LESSTOF Rekenen op maat 4 2 Lesstof Rekenen op maat 4 INHOUD INLEIDING... 4 DOELGROEP... 4 STRUCTUUR... 5 INHOUD... 9 Lesstof Rekenen op maat 4 3 INLEIDING Muiswerkprogramma s zijn programma s voor het
Nadere informatieGroep 4, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 2
Groep 4, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 2 LES 1 LES 2 LES 3 LES 4 LES 5 Groep 4, blok 1, week 2 Passende Perspectieven, leerroute 2 LES 6 LES 7 LES 8 LES 9 LES 10 (tafelsommen) (tafelsommen)
Nadere informatieAanbod rekenstof augustus t/m februari. Groep 3
Aanbod rekenstof augustus t/m februari Groep 3 Blok 1 Oriëntatie: tellen van hoeveelheden tot 10, introductie van de getallenlijn tot en met 10, tellen en terugtellen t/m 20, koppelen van getallen aan
Nadere informatieKijk na! Buiten spelen
De wereld in getallen Lessuggestie groep Handleiding Omschrijving Werkbladen voor groep B. Ze sluiten aan bij de minimumtoets en projecttoets van blok 3. De kinderen oefenen: vermenigvuldigen, automatiseren
Nadere informatiea a Hoe hoog is de kleinste toren op het plaatje? 97 m b d Hoe oud zijn de Martinitoren en de Eiffeltoren? De Martinitoren is meer dan
les 14 59 Aan welke keersommen uit de tafels tot 10 denk je? b 9 70 = 630 6 80 = 480 9 7 en 6 8 a a 4 30 = 120 4 50 = 200 4 3 en 4 5 c 8 80 = 640 7 60 = 420 8 8 en 7 6 b d = 5600 = 7200 Meer antwoorden.
Nadere informatieReken zeker: leerlijn breuken
Reken zeker: leerlijn breuken B = breuk H = hele HB = hele plus breuk (1 1/4) Blauwe tekst is theorie uit het leerlingenboek. De breuknotatie in Reken zeker is - anders dan in deze handout - met horizontale
Nadere informatieSpellen Rekentuin Optellen Aftrekken Vermenigvuldigen
Spellen Rekentuin Bij alle spellen in de Rekentuin moeten de opgaven binnen een bepaalde tijd opgelost worden. Bij de meeste spellen is dat 20 seconden, maar soms hebben spelers meer of minder tijd. Alle
Nadere informatieKennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.
Rekenrijk doelen groep 1 en 2 De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Aantallen kunnen tellen De kinderen kunnen kleine aantallen tellen. De kinderen kunnen eenvoudige
Nadere informatieWat betekenen de getallen? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter.
70 blok 5 les 23 C 1 Wat betekenen de getallen? Samen bespreken. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 60 981 540 C 2 Welke maten horen erbij? Samen bespreken. Kies uit kilometer, meter, decimeter of centimeter.
Nadere informatieDidactisch groepsoverzicht Rekenen
groepsoverzicht Rekenen Groep: 6a datum: oktober/november 2011 Rekendomein: vermenigvuldigen en getalbegrip tot 10.000 leerkracht: XXXXXXXX periode: sept. 2011/ febr. 2012 methode: Wereld in getallen Naam
Nadere informatieTOETS REKENEN / WISKUNDE. Naam:... School:...
TOETS REKENEN / WISKUNDE Naam:... School:... Datum:... Groep:... 1A. Hoofdrekenen: optellen en aftrekken Reken de sommen op je eigen manier uit. Gebruik het kladblaadje als je een tussenstap wilt noteren.
Nadere informatieLeerstofoverzicht groep 3
Leerstofoverzicht groep 3 Getallen en relaties Basisbewerkingen Verhoudingen Leerlijn Groep 3 uitspraak, schrijfwijze, kenmerken begrippen evenveel, minder/meer cijfer 1 t/m 10, groepjes aanvullen tot
Nadere informatieLESSTOF. Rekenen op maat 4
LESSTOF Rekenen op maat 4 2 Lesstof Rekenen op maat 4 INHOUD INLEIDING... 4 DOELGROEP... 4 STRUCTUUR... 5 INHOUD... 9 Lesstof Rekenen op maat 4 3 INLEIDING Muiswerkprogramma s zijn programma s voor het
Nadere informatieLESSTOF. Rekenen op maat 4
LESSTOF Rekenen op maat 4 INHOUD INLEIDING... 3 DOELGROEP... 3 STRUCTUUR... 4 INHOUD... 7 Lesstof Rekenen op maat 4 2 INLEIDING Muiswerkprogramma s zijn programma s voor het onderwijs. De programma s zijn
Nadere informatieHet weetjesschrift. Weetjesschrift Galamaschool
Het weetjesschrift Dit is het weetjesschrift. In dit schrift vind je heel veel weetjes over taal, rekenen en andere onderwerpen. Sommige weetjes zal je misschien al wel kennen en anderen leer je nog! Uiteindelijk
Nadere informatieLesbrief groep 5/6. Beste ouders,
Lesbrief groep 5/6 Beste ouders, We starten met rekenen, taal en spelling weer met een nieuw blok. Hier dus weer een lesbrief om u op de hoogte te houden over wat uw kind de komende tijd zal leren/oefenen.
Nadere informatieTafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5
Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1x1= 1 1x2= 2 1x3= 3 1x4= 4 1x5= 5 2x1= 2 2x2= 4 2x3= 6 2x4= 8 2x5=10 3x1= 3 3x2= 6 3x3= 9 3x4=12 3x5=15 4x1= 4 4x2= 8 4x3=12 4x4=16 4x5=20 5x1= 5 5x2=10 5x3=15
Nadere informatiemeerdere antwoordmogelijkheden.
De spellen in Rekentuin hebben een tijdslimiet. Voor de meeste spellen is dit 20 seconden, maar soms hebben spelers meer of minder tijd. De opgaven variëren van heel makkelijk tot heel moeilijk, zodat
Nadere informatieGroep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld
Groep 3 Getalbegrip hele getallen De leerlingen werken de eerste periode in het getallengebied tot 20 en 40. De tweede helft van het jaar ook tot 100. De leerlingen leren het verder- en terugtellen, tellen
Nadere informatieLesbrief 2, groep 5/6. 27 oktober 2017
Lesbrief 2, groep 5/6. 27 oktober 2017 Beste ouders, De toetsen van het tweede blok zullen deze week en volgende week weer afgenomen worden. Een mooi moment voor een nieuwe lesbrief om jullie op de hoogte
Nadere informatieHandleiding voor leerkrachten : AMBRASOFT REKENEN~ 1 ~
Handleiding voor leerkrachten : AMBRASOFT REKENEN~ 1 ~ Algemeen Elke module start met een begintoets, tenzij deze wordt gedeactiveerd. Een begintoets bestaat uit minstens 10 opdrachten. Na het maken van
Nadere informatie64 (vierenzestig) Handelingswijzer Vak: rekenen, methode: De wereld in getallen, groep: 4
Schrijfwijze van getallen groter dan 10 64 (vierenzestig) 10+2= 12-2= 2+10= 12-10= 10+2= zet 10 kralen op, doe er 2 bij 12-2= zet 12 kralen op, doe er 2 af tienen lossen schrijf: 40+20= 80-50= tafels 3x4=
Nadere informatieGetallen. 1 Doel: getallen plaatsen op de getallenlijn. 2 Doel: getallen invullen op het 60-veld. 3 Doel: 5-structuur aangeven.
1 Getallen Basisstof getallenstructuur t/m 60 Lesdoelen De kinderen: kunnen tellen/doortellen t/m 60; kunnen de getallen in het 60-veld schrijven; kunnen werken met de begrippen 2 en meer en 2 en minder
Nadere informatieBij het cijferend optellen beginnen we bij de eenheden en werken we van rechts naar links:
Cijferend optellen t/m 1000 Voor u ligt de verkorte leerlijn cijferend optellen groep 5 van Reken zeker. Deze verkorte leerlijn is bedoeld voor de leerlingen die nieuw instromen in groep 6 en voor de leerlingen
Nadere informatieRekenen week 1 & 2. WEEK 1 Leerdoel Ik gebruik Maat *Namen* Plus *Namen*
Rekenen & 2 1. getallen weten 2. Akoestisch, synchroon en resultatief tellen tot 20 en terug 3. Buurgetallen vinden van getallen tot 20 4. Begrippen één meer, één minder toepassen 5. Begrippen genoeg,
Nadere informatieRouteboekje. bij Pluspunt. Groep 4 Blok 1. Van...
Routeboekje bij Pluspunt Groep 4 Blok 1 Van... Groep 4 Blok 1 Les 1 Leerkrachtgebonden KB 4 1 1 Reken uit. Kun je het snel? maken KB 4 1 2 Kleur je antwoorden in maken naar keuze LB 4 2 1 Getallen in de
Nadere informatiePassende perspectieven met Maatwerk rekenen
Maatwerk rekenen Passende perspectieven MALMBERG Passende perspectieven met Maatwerk rekenen Jiska van Hall en Bronja Versteeg 2013/2014 Malmberg, s-hertogenbosch blz. 1 van 117 Maatwerk rekenen Passende
Nadere informatierekenboek 5a lessen
rekenboek 5a lessen 507006 De stad in Blok 2 21 770 1000 500 400 Blok 2 Week 1 Les 1 1 Tellen. atel verder. 396 397 598 797 Tel terug. 402 401 903 101 bmaak sprongen van 10. Maak sprongen van 50. 480 490
Nadere informatieOuderbijeenkomst Rekenen
Ouderbijeenkomst Rekenen Breuken Breuken, procenten en kommagetallen horen bij elkaar. Vooraf Ga ik te snel, geef het aan Ga ik te langzaam, geen het aan Heeft u vragen, stel ze. op stil/tril a.u.b. Wat
Nadere informatiea a Leg 3 getallen van 2 cijfers en tel ze op. b d Bedenk sommen waar 180 uitkomt. Meer antwoorden. b Uit welke som komt 103?
les 4 blok 5 4 Hoeveel kilogram samen? Eerst schatten. a a 64 kg b 164 kg 3 2 k g 232 kg 1 5 k g 115 kg 1 1 1 k g 511 kg c 8 kg 32 kg 125 kg 244 kg b d 16 kg 185 kg 143 kg 495 kg CD2 Maak sommen met deze
Nadere informatieLeerwerkboek rekenen. Rekenen tot 100. Startrekenen Instap
Startrekenen Instap Leerwerkboek rekenen Rekenen tot 100 Sari Wolters Maartje van Middelaar Kim Klappe Irene Lugten Manon Keuenhof Sarah Brusell Marloes Kramer Rob Lagendijk Martine Knijnenberg Myrthe
Nadere informatieBLAD 16: HAM EN KAAS. b. Bij de maatbeker horen verschillende inhoudsmaten. Hiernaast staan ze op een rij. Schrijf op de stippeltjes wat het betekent.
BLAD 16: HAM EN KAAS 1. Hoeveel is het goedkoper? a. Twee aanbiedingen bij de supermarkt. Hoeveel cent is het goedkoper? 6 witte bolletjes:... 10 scharreleieren:... b. Reken van deze aanbiedingen ook uit
Nadere informatieRouteboekje. bij De wereld in getallen. Groep 5A Blok 4. Van...
Routeboekje bij De wereld in getallen Groep 5A Blok 4 Van... Groep 5 Blok 4 Taak 46 RB 5A 111 0 Vertelplaat. De winkelstraat. meedoen JJ HL 0 Automatisering (tafels en over het tiental). RB 5A 112 1 Handig
Nadere informatiew e r k b o e k a n t w o o r d e n blok Hoeveel keer moet ik 15 gooien? 60 punten Matz wil 60 punten halen met blikgooien. Maak sommen.
jaargroep a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok 6 punten keer moet ik w e r k b o e k Matz wil 6 punten halen met blikgooien. Maak sommen. Les Overal getallen Maak
Nadere informatieWerkblad De uitdaging
Werkblad De uitdaging Omschrijving Werkblad voor groep 5. De kinderen oefenen: - Getalbegrip: handig en op de lege getallenlijn vanaf en vanaf willekeurige getallen, met sprongen van 1, 1 en 1. - Basisvaardigheden:
Nadere informatieLESSTOF. Rekenen op maat 5
LESSTOF Rekenen op maat 5 2 Lesstof Rekenen op maat 5 Inhoud INLEIDING... 4 DOELGROEP... 4 STRUCTUUR... 5 INHOUD... 9 Lesstof Rekenen op maat 5 3 INLEIDING Muiswerkprogramma s zijn programma s voor het
Nadere informatieGroep 6. Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Don Boscoschool groep 6 juf Kitty
Groep 6 Uitleg voor ouders (en kinderen) over de manieren waarop rekenen in groep 6 aan bod komt. Getalbegrip Ging het in groep 5 om de hele getallen tot 1000, nu wordt de getallenwereld uitgebreid. Naast
Nadere informatieLES: Post. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Postzegels (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE
LES: Post DOEL bewust worden dat bij een aantal postzegels met dezelfde waarde een keersom hoort; oefenen van keersommen; bewust worden dat gerelateerde keersommen gebruikt kunnen worden bij het uitrekenen
Nadere informatieRouteboekje. bij Rekenrijk. Groep 4 Blok 1. Van...
Routeboekje bij Rekenrijk Groep 4 Blok 1 Van... Groep 4 Blok 1 Les 1 Leerkrachtgebonden HL Hoofdrekenen meedoen LB 4a 2 1 Aan het strand meedoen LB 4a 3 2 Onder en boven water meedoen LB 4a 3 3 Maak alle
Nadere informatieLeerlijnen rekenen: De wereld in getallen
Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen Groep 7(eerste helft) Getalbegrip - Telrij tot en met 1 000 000 - Uitspraak en schrijfwijze van de getallen (800 000 en 0,8 miljoen) - De opbouw en positiewaarde
Nadere informatieLeerlijnen voor groep 3-8
Leerlijnen voor groep 3-8 Groep 3, eerste half jaar de begrippen meer, minder, evenveel juist toepassen de ontbrekende getallen op de getallenlijn t/m 12 invullen van hoeveelheden t/m 20 groepjes van 5
Nadere informatieOverig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3.
Overig nieuws Hulp ouders bij rekenen deel 3. Het rekenonderwijs van tegenwoordig ziet er anders uit dan vroeger. Dat komt omdat er nieuwe inzichten zijn over hoe kinderen het beste leren. Vroeger lag
Nadere informatieGetallen en breuken. 1 Doel: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen. Herhalen
Getallen en breuken Basisstof structuur van de getallen tot 000 000 breuken Lesdoelen De leerlingen kunnen: helen in breuken verdelen en helen uit de breuk halen; helen en breuken verdelen; getallen op
Nadere informatieRouteboekje. bij De wereld in getallen. Groep 3A Blok 1. Van...
Routeboekje bij De wereld in getallen Groep 3A Blok 1 Van... Groep 3 Blok 1 Taak 0 WB 3A1 1 1 In het sprookjesbos. meedoen JJ HL 0 Cijfers schrijven: het cijfer 1. meedoen en maken JJ KB 3 1 Cijfers schrijven
Nadere informatie12 Tijd. Klokkijken. Een plank van 3 m en 20 cm wordt in 4 gelijke stukken gezaagd. Hoe lang is elk stuk? 3 m en 20 cm = 320 cm. 320 cm : 4 = 80 cm
Regel Een plank van m en 0 cm wordt in gelijke stukken gezaagd. Hoe lang is elk stuk? m en 0 cm 0 cm. 0 cm : 0 cm De opbrengst van de boer is ton aardappelen. Hij houdt deel zelf. De rest gaat naar de
Nadere informatieHet Breukenboekje. Alles over breuken
Het Breukenboekje Alles over breuken 1 d elen colofon en hal eren Het ik maak DiKiBO de Breukenboekje som makkelijk Voor groep 6, 7 en 8 DiKiBO behandelt op iedere kaart een bepaald soort som en aan de
Nadere informatieLesopbouw: instructie. 1 Start. 2 Instructie. Blok 4 Week 2 Les 1
Blok 4 Week Les 1 40 40 70 80 0 70 0 40 5 1 4 3 33 3 73 4 8 9 7 37 17 57 47 34 4 3 1 17 5 4 5 35 37 43 8 33 57 81 4 55 39 3 4 74 8 4 44 41 31 34 74 4 47 37 Lesinhoud Bewerkingen: aftrekken vanaf een tiental
Nadere informatiew e r k b o e k a n t w o o r d e n blok De Klimboom Een nieuw schoolplein. Hoeveel tegels samen? Eerst schatten, dan precies.
jaargroep a n t w o o r d e n Zwijsen reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok De Klimboom w e r k b o e k = Een nieuw schoolplein. Hoeveel samen? Eerst schatten, dan precies. Les Overal getallen
Nadere informatieRekenen op maat 7. Doelgroepen Rekenen op maat 7. Doelgroepen Rekenen op maat 7
Rekenen op maat 7 Rekenen op maat 7 richt zich op de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn voor het rekenwiskundeonderwijs. Er wordt nauw aangesloten bij de oefenstof van de verschillende blokken van
Nadere informatieHet zwembad. Leerlijn Leerdoel Materiaal Werkschrift thema 1. bedenken en. thema 1 vermenigvuldigen. uitrekenen. Oefenen:
Het zwembad thema 1 leerkrachtendeel Leerlijn Leerdoel Materiaal Basisvaardigheden Nieuw stof: Werkschrift thema 1 optellen en aftrekken. Bewerkingen in context Leerkrachtendeel Basisvaardigheid bedenken
Nadere informatieVoorbereidend Cijferend rekenen Informatie voor ouders van leerlingen in groep 3 t/m 8
nummer 2 bijgesteld in nov. 2013 Voorbereidend Cijferend rekenen Informatie voor ouders van leerlingen in groep 3 t/m 8 Hoe cijferend rekenen wordt aangeleerd Deze uitgave van t Hinkelpad gaat over het
Nadere informatieLesopbouw: instructie. Lesinhoud. 1 Start. 2 Instructie. Blok 4 Week 2 Les 1. Vermenigvuldigen: rekenen met de factor 10, 100 en
Blok Week Les 6 6 7 7 6 7 96 7 6 6 7 9 a 7 c 76 e 7 6 g 7 79 b d f h 7 7 9 9 () 6 7 6 6 6 9 7 7 6 799 9 6 6 77 6 6 79 7 6 66 6 6 6 7 9 6 Lesinhoud Vermenigvuldigen: rekenen met de factor, en Bewerkingen:
Nadere informatieDoorgaande lijn rekenen - een voorbeeld
Doorgaande lijn rekenen - een voorbeeld Groep 1-2: rekendoelen Checklist Tellen en Getalbegrip Medio groep 2 (bron: 'effectief omgaan met verschillen in het rekenonderwijs') Telrij: opzeggen van de telrij
Nadere informatieRekenfolder o.b.s. Henri Dunant groep 3
Extra informatie blok 1 In groep 1 en 2 hebben de leerlingen al veel ervaring opgedaan met rekenactiviteiten, zoals het ordenen, vergelijken, sorteren, tellen en groeperen. Ook hebben ze kennisgemaakt
Nadere informatieblok 11 groep 4 Malmberg s-hertogenbosch
blok 11 groep 4 naam:... Malmberg s-hertogenbosch blok 11 les 6 0 Kleur de antwoorden van de tafel van 2 geel en de tafel van 5 rood. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Nadere informatieLeerstofoverzicht groep 6
Leerstofoverzicht groep 6 Getallen en relaties Basisbewerkingen Leerlijn Groep 6 Uitspraak, schrijfwijze, kenmerken getallen boven 10 000 in cijfers schrijven haakjesnotatie deler en deeltal breuknotatie
Nadere informatieDiagnostisch rekenonderzoek
Doel: Zicht krijgen op het niveau van tellen, kennis van cijfers en getalbegrip, vergelijken van hoeveelheden en bewerkingen tot 10 en tot 20 (splitsen, aanvullen, koppeling materiaal som en vv, sommen
Nadere informatie1. Tellen. b. Getalrijen voortzetten Laat de volgende opgaven maken: Maak de rijen af:
1. Tellen a. Akoestisch tellen Laat het kind de telrij vanaf een willekeurig getal (bijvoorbeeld 36) opzeggen. Laat het tien verder tellen: zes-en-dertig, zeven-en-dertig, acht-en-dertig, Doe dit enkele
Nadere informatiePanamaconferentie Verbanden herkennen en begrijpen. verhoudinge n. vermenigvuldigen. optellen. gestructureer d tellen.
domeinkennis rekenen/wiskunde Verbanden herkennen en begrijpen Kern ontwikkeling rekenvaardigheid vergelijken ordenen optellen vermenigvuldigen verhoudinge n manipuleren/veranderen voorstellen tellen gestructureer
Nadere informatieLesbrief 1, groep 5/6. 22 september 2017
Lesbrief 1, groep 5/6. 22 september 2017 Beste ouders, De eerste vier weken van het schooljaar zijn voorbij gevlogen. We hebben een fijne start gehad met deze leuke klas. Inmiddels hebben we al een projectweek
Nadere informatieblok 8 Het konijnenhok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 handleiding groep 4 blok 7 en 8 blok 8 Het konijnenhok 1 11 6 8 3 Inleiding Het thema van dit blok is Het konijnenhok. Opa timmert met zijn kleindochter een konijnenhok. In de
Nadere informatieREKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden
REKENEN Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken. 1.1. Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden Kerndoel 2: De leerlingen kunnen in alledaagse situaties
Nadere informatieLESSTOF. Rekenen op maat 5
LESSTOF Rekenen op maat 5 Inhoud INLEIDING... 3 DOELGROEP... 3 STRUCTUUR... 4 INHOUD... 7 Lesstof Rekenen op maat 5 2 INLEIDING Muiswerkprogramma s zijn programma s voor het onderwijs. De programma s zijn
Nadere informatieLeerlijnenmatrix De wereld in getallen 4 e editie
3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief
Nadere informatieLeerlijnenoverzicht groep 3 t/m 8
3a 3b 4a 4b 5a 5b Getalbegrip Oriëntatie op de getallen - Verder- en terugtellen tot en met 40 - Cijfers schrijven - Structuur van de getallen tot en met 20 (één tiental en wisselende eenheden) Resultatief
Nadere informatieAutomatiseren door splitsen
Automatiseren door splitsen 0 Automatiseren door splitsen - Splitsen van + = = + = = = + = Automatiseren door splitsen - Splitsen van + = + = = = Als je de linkerkant weet, weet je de rechterkant ook.
Nadere informatieLesbrief groep 5/6. Beste ouders,
Lesbrief groep 5/6 Beste ouders, Het is al weer een tijdje geleden dat we een lesbrief aan jullie hebben gestuurd. Maar met de start op onze prachtige nieuwe school, ook gelijk maar een doorstart met de
Nadere informatieOverzicht rekenstrategieën
Overzicht rekenstrategieën Groep 3 erbij tot tien Groep 3 eraf tot tien Groep 4 erbij tot twintigt Groep 4 eraf tot twintigt Groep 4 erbij tot honderd Groep 4 eraf tot honderd Groep 4 en 5 tafels tot tien
Nadere informatiePassende perspectieven rekenen met De wereld in getallen. Jiska van Hall en Bronja Versteeg
Passende perspectieven rekenen met De wereld in getallen Jiska van Hall en Bronja Versteeg i ii Inhoudsopgave Algemene inleiding...iii Groep 3...1 Groep 4...17 Groep 5...35 Groep 6...51 Groep 7...69 Groep
Nadere informatieRouteboekje. bij Rekenrijk. Groep 7 Blok 6. Van...
Routeboekje bij Rekenrijk Groep 7 Blok 6 Van... Groep 7 Blok 6 Les 1 Leerkrachtgebonden LB 7a 142 1 Hoeveel bussen? meedoen LB 7a 142 2 Reken uit - LB 7a 142 3 Reken uit maken LB 7a 143 4 Schat eerst,
Nadere informatieblok 7 les 6 Extra materiaal Rood bordkrijt Per tweetal een kladblaadje Klassikale analoge klok Voor verlengde instructie: per kind een klokje
blok 7 les 6 blok 7 les 6 Materiaal Werkboek bladzijde 67 (oefenen) Werkboek bladzijde en 3 In elke zak poffertjes. Vul de open plaatsen in. In zak. In zakken Lekker! Extra materiaal Rood bordkrijt Per
Nadere informatieREKENZWAK VMBO-MBO. Lonneke Boels - Christelijk Lyceum Delft Rekencoördinator, docent rekenen, technator RT-praktijk Alaka rekenen basisschool en pabo
REKENZWAK VMBO-MBO Lonneke Boels - Christelijk Lyceum Delft Rekencoördinator, docent rekenen, technator RT-praktijk Alaka rekenen basisschool en pabo Oorzaken rekenproblemen En wat kun je eraan doen? Oorzaak
Nadere informatieReken zeker: leerlijn kommagetallen
Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde
Nadere informatie2 Reken uit. 3 Maak er rekentaal van. Probeer het in één sprong. Denk aan de getallenlijn = = = = = =
10 les 1 2 Reken uit Probeer het in één sprong. Denk aan de getallenlijn. +20 +7 60 80 +27 60 40 + 17 = 50 + 38 = 80 + 12 = 30 + 43 = 30 + 23 = 20 + 61 = 70 + 21 = 40 + 57 = 60 + 27 = 3 Maak er rekentaal
Nadere informatieInformatieavond groep 3/4 september 2014
Informatieavond groep 3/4 september 2014 Welkom Voorstellen juf Marjolein meester Wim Doel van de avond Werkwijze in de klas Dagritme Zelfstandig werken Computer Hulp vragen Taakje in de klas Een aantal
Nadere informatieAandachtspunten. blok 1, les 3 blok 2, les 3 blok 2, les 6 blok 3, les 3 blok 3, les 6
Aandachtspunten 307 Aandachtspuntenlijst 1, bij blok 1, 2 en 3 1 Verkennen en benoemen van verschillende betekenissen en functies van getallen t/m 1000. Het kind begrijpt nog niet dat er een verband bestaat
Nadere informatieTijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren
Uren, Dagen, Maanden, Jaren,. Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren 1 minuut 60 seconden 1 uur 60 minuten 1 half uur 30 minuten 1 kwartier 15 minuten 1 dag (etmaal) 24 uren 1 week
Nadere informatie