School en functieprofiel. Directeur AOC Oost. Enschede

Transcriptie

1 School en functieprofiel Directeur AOC Oost Enschede Hengelo, 21 september

2 Inhoudsopgave 1. Over AOC Oost 1.1. Algemene informatie Organisatiestructuur Missie, visie en kernwaarden Kwaliteit 5 2. Over de functie directeur 2.1. Ontstaan van de vacature Een algemene schets Opbrengst interviews en gesprekken Waar is het AOC Oost, locatie Enschede trots op? Aandachtspunten voor de (nabije) toekomst Functieprofiel Kerncompetenties kennis en vaardigheden Functie-eisen 9 3. Over de procedure werving & selectie 3.1. Begeleiding Informatie Solliciteren Contactgegevens Bijlage: Over de functieomschrijving 11 1

3 1. Over AOC Oost 1.1. Algemene informatie AOC Oost biedt in Enschede groen onderwijs aan 630 leerlingen in VMBO en VM2 (Vakmanschapsroute). Het onderwijsaanbod in het VMBO omvat de beroepsgerichte leerweg (de basis- en de kadervariant) en de gemengde leerweg. AOC Oost is een school voor VMBO, gericht op de natuur, voeding en milieu in een groene context. In de onderbouw worden de algemene vakken aangeboden (Basisvorming). Daarnaast werken leerlingen, veelal in projectvorm, wekelijks met dieren, bloemen en machines in de tuin, de kas of in de keuken. In de bovenbouw kiezen leerlingen voor een groene vakrichting. Vanaf leerjaar 3 komen leerlingen steeds meer in aanraking met de praktijk. Dat gebeurt door middel van bedrijfsbezoeken en stages. AOC Oost heeft in loop van de jaren een uitstekende naam verkregen in de regio. De sfeer op de locatie wordt ervaren als ongedwongen en informeel, maar ook als degelijk en streng; dat wil zeggen een school waar leerlingen een duidelijke structuur wordt geboden en waar regels vanzelfsprekend worden nageleefd. AOC Oost wil een school voor hoofd, hart en handen zijn. Een uitgebreide vorm van zorg voor alle leerlingen en individuele aandacht voor elke leerling leiden ertoe dat elke leerling zich op school veilig kan voelen. De instroom van leerlingen is zeer divers te noemen. De leerlingen zijn afkomstig uit een grote regio en uit alle denominatieve richtingen. Het aantal allochtone leerlingen is relatief klein (2 %). Leerlingen en medewerkers van AOC Oost Enschede zijn gehuisvest in een modern schoolgebouw aan de Hengelose straat in het westen van de stad en nabij de Universiteit Twente en het Business Park. De school is voor leerlingen en medewerkers goed per openbaar vervoer (trein en bus) bereikbaar. Daarnaast ligt de school nabij een uitvalsweg van de A-35. Het huidige schoolgebouw dateert van Een schoolgebouw dat zich kenmerkt door een open indeling. Een grote centrale hal, Open LeerCentrum (OLC) dat vrij toegankelijk is. Daarnaast ook een school waarin bewust gekozen is voor lessen in traditionele klaslokalen, maar wel aangepast aan de huidige eisen van het onderwijs. Digitale ondersteuning is in veel lokalen dan ook nadrukkelijk aanwezig. Het schoolgebouw wordt tevens voortdurend intern aangepast: uitbreiding van leslokalen door toename van het leerlingenaantal in het VMBO zijn hier voorbeelden van. Het aantal leerlingen is de afgelopen zes jaar gestaag gegroeid: van 516 in 2008 naar 600 in Het leerlingenaantal zal over vijf jaar tussen de 600 en 650 liggen. De leerlingen komen voor een deel uit Enschede, maar vanwege de streekschoolfunctie wonen veel leerlingen in aangrenzende gemeenten: Losser, Oldenzaal, Hengelo en Haaksbergen. AOC Oost maakt samen met Het Stedelijk Lyceum, Bonhoeffer College en Greijdanus deel uit van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Per 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht: de scholen die deel uitmaken van het Samenwerkingsverband hebben de plicht om leerlingen die zich aanmelden onderwijs te bieden of, indien nodig, elders een onderwijsplek voor hen te zoeken. 2

4 Per augustus 2016 bedraagt het aantal medewerkers (VMBO) op AOC Oost Enschede circa 100: 74 leden Onderwijspersoneel (57 FTE), 24 leden Onderwijs Ondersteunend Personeel (17 FTE) en 1 Directeur (1 FTE) Organisatiestructuur AOC Oost is een Agrarisch OpleidingsCentrum en verzorgt (Voorbereidend) Middelbaar Beroepsonderwijs voor natuur, voeding en leefomgeving op vestigingen in Almelo, Borculo, Doetinchem, Enschede en Twello. Daarnaast verzorgt het in company bedrijfsopleidingen en advies vanuit het opleidingscentrum Groeipunt. Het College van Bestuur en de Centrale Services zijn gevestigd in Lochem. AOC Oost heeft 650 medewerkers en ruim 5300 leerlingen, studenten en deelnemers. AOC Oost wordt geleid door een College van Bestuur onder toezicht van een Raad van Toezicht. Het College van Bestuur bestaat uit twee leden, zij vormen het bevoegd gezag. De leden van het managementteam (MT) zijn verantwoordelijk voor de sturing van hun eigen organisatieonderdeel. Het Managementteam bestaat uit de vijf VMBO-directeuren, de directeur MBO & Groeipunt, de Business Controller en de directeur Centrale Services. Het College van Bestuur en de ondersteunende diensten zijn in Lochem gehuisvest. AOC Oost hanteert een heldere besturingsfilosofie. De verantwoordelijkheden worden zo laag mogelijk in de organisatie gehouden en de beheersmatige zaken worden zoveel mogelijk gestandaardiseerd en centraal georganiseerd door de procesondersteunende functies zoals financiën, marketing & pr, kwaliteitsmanagement, ICT en huisvesting. Dit levert speelruimte op voor onderwijslocaties die de leerling als individu en in groepsverband maatwerk kan bieden en zich onderscheidend kan positioneren in de omgeving. AOC Oost Enschede wordt geleid door een (locatie) directeur. Het locatiemanagementteam bestaat uit de directeur en drie teamleiders VMBO. Bij het overleg van het locatiemanagementteam-plus zijn ook de zorgcoördinator, de coördinator onderwijsservices en de hoofdconciërge aanwezig. De directeur staat aan het hoofd van het team OOP waar de conciërges, kantinemedewerkers, beheerder Open Leer Centrum, teamleiders en de administratieve medewerkers deel van uit maken. De teamleiders zijn integraal verantwoordelijk voor het onderwijs in de genoemde leerwegen. De directeur AOC Oost Enschede is integraal verantwoordelijk voor het VMBO en fungeert als gastheer/vrouw voor leerlingen en medewerkers in het MBO. Het MBO wordt feitelijk aangestuurd door de directeur MBO & Groeipunt. Zijn werkplek bevindt zich op de vestiging in Lochem. Het organogram van AOC Oost Enschede maakt deel uit van het digitale informatiepakket. De voorzitter College van Bestuur voert met de directeur kwartaalgesprekken over de stand van zaken, terug- en vooruitblik; het lid College van Bestuur voert met de directeur kwartaalgesprekken over de resultaten op basis van cijfers. In de gesprekkencyclus staan de volgende drie taakvelden centraal: - Leidinggeven aan de locatie - Het verantwoordelijk zijn voor en invulling geven aan een op directieniveau AOC-brede portefeuille 3

5 - De locatie nadrukkelijk profileren in de regio en het onderhouden van functionele externe en regionale contacten en actief participeren in regionale netwerken De directeuren van AOC Oost hebben allen een instellingsbrede aanstelling met een voorlopige standplaats voor onbepaalde tijd. De directeuren hebben allen primair een onderwijskundige opdracht. Voor het komende schooljaar zal de focus liggen op de doorontwikkeling en invoering van de nieuwe beroepsgerichte programma s en de verder gaande professionalisering van hun team. AOC Oost kent binnen haar organisatie een ondernemingsraad (OR). De OR overlegt met het College van Bestuur over zaken die spelen in en rond de onderneming en in het bijzonder over besluiten en maatregelen die het personeel raken. De positie van de OR is geregeld in de Wet op de Ondernemingsraden (WOR). In die wet zijn de bevoegdheden van de OR tamelijk uitgebreid vastgelegd. Onderdeel daarvan is dat de OR adviesrecht heeft over allerlei organisatorische en financieel economische kwesties. Aan de OR is instemmingsrecht gegeven over diverse soorten regelingen op personeelsgebied. Voor de verschillende organogrammen zie: het digitaal informatiepakket 1.3. Missie, visie en kernwaarden In het Strategisch Beleidsplan (zie het digitaal informatiepakket: staat beschreven dat AOC Oost zichzelf tot doel heeft gesteld om tot de top van beste onderwijsinstellingen te behoren. Dit streven geldt voor de onderwijskwaliteit, de ervaring van de leerlingen en voor de medewerkers. Dit streven wordt bewerkstelligd vanuit de kernwaarden van AOC Oost: Uniek, Groei en Duurzaam. Uniek Medewerkers worden gekend als individuele medewerker met hun eigen talenten en ontwikkelruimte. Groei Medewerkers doorlopen een aantoonbare loopbaanontwikkeling en werken daarbij met passie voortdurend aan kwaliteit, resultaatgericht werken en hun kerncompetenties?. Duurzaam Medewerkers maken gedurende hun loopbaan binnen AOC Oost een blijvende ontwikkeling door waarbij wordt gewerkt aan de eigen mobiliteit. Aan deze kernwaarden zijn de volgende organisatieprincipes toegevoegd. Zij beschrijven hoe de school haar overtuigingen en waarden tot uiting brengen: Veilig Medewerkers van AOC Oost staan voor een (fysiek en emotioneel) veilige leer- en werkomgeving voor leerlingen/studenten en personeel. Integer Medewerkers binnen AOC Oost zijn integer, betrouwbaar en voorspelbaar. Respectvol Medewerkers van AOC Oost erkennen en respecteren persoonlijke opvattingen. Deze heldere en vooruitstrevende ambities kunnen alleen worden behaald wanneer de medewerkers daarvoor zo optimaal mogelijk worden gemotiveerd en gestimuleerd om zo een eigen unieke bijdrage te willen en kunnen leveren aan het behalen van deze doelstellingen. 4

6 Gezamenlijk is gedefinieerd wat goed onderwijs is bij AOC Oost: Goed onderwijs komt tegemoet aan de basisbehoeften van leerlingen (veiligheid, waardering, uitdagingen om te leren). Goed onderwijs speelt in op de vraag uit de markt, biedt beroepsperspectief en voldoet aan de normen van de Onderwijsinspectie. Goed onderwijs helpt leerlingen te leren wat maatschappelijk noodzakelijk is. Maar ook zaken die ze zelf willen en kunnen leren. Goed onderwijs is bij de tijd (inhoud, leermiddelen, werkwijzen, aansluiting bij vervolgonderwijs en maatschappij). Goed onderwijs is onderwijs dat past bij onze kernwaarden, wat voor ons authentiek is. Uitdaging voor een ieder is om vanuit deze definities invulling te geven aan onze missie Kwaliteit Kwaliteitszorg is een belangrijk speerpunt binnen AOC Oost. Op alle beleidsterreinen wordt de kwaliteit geborgd door het vastleggen van afspraken en het naleven ervan. Verantwoording wordt afgelegd volgens de PDCA-cyclus. Hierbij wordt vanuit het beleid gewerkt met planningen en actieplannen voor zowel de locaties als de teams. De opbrengst van het onderwijs ligt voor alle locaties op een structureel hoog niveau. Jaarlijks levert de locatie Enschede ruim 100 gediplomeerden af. Deze leerlingen stromen, op een enkeling na, allemaal door naar het MBO. Met het MBO (groen en niet-groen) zijn heldere afspraken gemaakt over de aansluiting. Afspraken zijn gemaakt binnen de samenwerking van het Twents Aansluitingsnetwerk. De leerlingen in Enschede stromen voor circa 40% groen door in richtingen als hovenier, bloemist, dierverzorger, paraveterinair of de levensmiddelenbranche. De anderen gaan voornamelijk naar het ROC van Twente. Een klein aantal leerlingen vervolgt de studie op de HAVO of een opleiding buiten de regio Twente. Het VMBO op de locatie AOC Oost Enschede heeft voor alle drie leerwegen het vertrouwen van de Inspectie van het Onderwijs. De inspectie heeft geen aanwijzingen dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs. Het laatste toezicht dateert uit

7 2. Over de functie directeur 2.1. Ontstaan van de vacature De functie directeur AOC Oost Enschede is per 1 november 2016 vacant i.v.m. vertrek van de huidige directeur per die datum Een algemene schets De AOC locatie in Enschede is op zoek naar een mensgerichte directeur die met het team werkt aan de collectieve ambitie zoals o.a. verwoord is in het, in gezamenlijkheid tot stand gebrachte, locatiebeleidsplan. Bij de ingezette ontwikkelingen past een ondernemende directeur die het onderwijshart op de juiste plek heeft en die in staat is de aanwezige talenten te zien, te benutten en te ontwikkelen en open staat voor nieuwe ideeën (zowel intern als extern). De nieuwe directeur is in staat om vanuit zijn/haar visie de identiteit van de school te verbinden met de (onderwijs)kwaliteit en de (professionele) cultuur. Hij maakt deze zichtbaar in het pedagogisch klimaat, in voorbeeldgedrag en congruent handelen. De directeur is daarbij in staat om ruimte te bieden aan de inbreng van het team en bouwt aan een klimaat van veiligheid, vertrouwen en openheid. Uitgangspunt daarbij is dat de medewerkers van AOC Oost de basis zijn van het succes. De medewerkers hebben aandacht voor en zijn betrokken bij leerlingen of studenten en hun groei. Wanneer je werkt bij AOC Oost kom je terecht in een werkomgeving waarin met passie gewerkt wordt aan kwaliteit en resultaat. Omwille van de volledigheid en leesbaarheid is het takenpakket, met daarin opgenomen de arbeidsvoorwaarden, de functiebeschrijving, werkzaamheden, contacten en het kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden opgenomen in een bijlage (hoofdstuk 4) Opbrengsten interviews en gesprekken Een vast onderdeel bij de begeleiding van procedures werving & selectie is het afnemen van interviews c.q. het voeren van gesprekken met een aantal functionarissen van de school. De interviews hebben voornamelijk plaatsgevonden in Enschede op woensdag 15 september 2016 en hebben tot doel mede invulling te geven aan een zo concreet mogelijke profielschets van het te benoemen directielid en zicht te geven op de cultuur van de school. Aan deze gesprekken hebben meegewerkt: 1. Het CVB en de HR-manager 2. De huidige directeur 3. De drie teamleiders van de vestiging Enschede 4. De hoofdconciërge 5. Vier docenten uit de verschillende teams Tijdens de interviews zijn onder andere de volgende onderwerpen aan de orde geweest: Waar kan/mag het AOC Oost, locatie Enschede trots op zijn? Wat zijn belangrijke aandachtsgebieden voor de toekomst? Welke opdrachten zou je het nieuw te benoemen directielid mee willen geven? Daarnaast is gesproken over welke kritische succesfactoren het functioneren van het nieuw te benoemen directielid bepalen. Over welke competenties dient hij te beschikken? En welke persoonlijkheidskenmerken en welk karakter zijn passend binnen deze functie? De opbrengst van 6

8 deze gesprekken vindt zijn neerslag in een korte omschrijving van waarop de medewerkers van het AOC-oost, locatie Enschede trots zijn, van hetgeen speciale aandacht vraagt, nu en in de toekomst en in onderstaand functieprofiel Waar is het AOC Oost, locatie Enschede trots op? Tijdens de gesprekken wordt duidelijk dat de medewerkers de lat hoog leggen, voor zichzelf en voor de leerlingen. Men geeft uiting aan een professionele houding die zich onder andere manifesteert in een grote behoefte mee vorm te geven aan de beleidvorming en uitvoering van de vestiging, waarbij men binnen de kaders uitgedaagd wil worden om het eigen vakmanschap en de aanwezige competenties en kwaliteiten optimaal te benutten. Beleid maak je samen, daarvoor zijn alle medewerkers verantwoordelijk! Ook de behoefte aan persoonlijke ontwikkeling is groot en wordt waar mogelijk gefaciliteerd. De school is trots op de realisering van het locatiebeleidsplan dat in goede samenwerking tussen het team en het MT tot stand is gekomen. Men hecht eraan dat in de komende jaren samen uit te voeren. Daarnaast is men trots op de wijze waarop de school vanuit een heldere en duidelijke structuur (samen)werkt met de leerlingen: de resultaten zijn goed en de leerlingen voelen zich veilig op school. Dat komt mede door de grote betrokkenheid van de medewerkers bij hun leerlingen: het is geweldig als een leerling die aanvankelijk kansloos leek, toch met een startkwalificatie van school gaat, klaar is om een volgende stap te zetten. Daar doen we het voor.! Men is trots op het wij gevoel dat is ontstaan door de goede onderlinge samenwerking bij het inhoud geven aan goed onderwijs. Dat het onderwijs gegeven mag worden in een prachtig gebouw is daarbij niet onbelangrijk Aandachtspunten voor de (nabije) toekomst Alle medewerkers benadrukken het belang van het voortzetten van de ingeslagen koers (locatiebeleidsplan ), waarbij zij verantwoordelijkheden krijgen/nemen en ook bereid zijn zich te verantwoorden. De nadere uitwerking en implementatie van de beroepsgerichte programma s vraagt daarbij, naast een aantal andere zaken, duidelijk aandacht. Daarnaast onderstreept men het belang van de aanwezigheid van de directeur in netwerken en werkgroepen die er echt toe doen, waar de school zijn voordeel mee kan doen en waar de school zich duidelijk in kan profileren. De school heeft een goede naam in de regio en dat leidt tot een groeiende aanmelding. De school dient daarop een passend antwoord te geven. Tot slot geeft men aan dat Enschede alle elementen heeft van een echte stad: een grootsteeds karakter met zijn eigen problematiek en kansen. Het motto is: Laten we elkaar blijven stimuleren, zorg dat we elkaar echt ontmoeten in de organisatie (gezien en gezien worden) en daarbuiten. 7

9 2.4 Functieprofiel Kerncompetenties U bent een open, toegankelijke en stevige persoonlijkheid met ruime managementervaring bij voorkeur in het voorgezet onderwijs; U hebt aantoonbare affiniteit met en/of ervaring in het (agrarisch)beroepsonderwijs; U heeft een heldere visie op het beroepsonderwijs die u probleemloos kunt vertalen naar de praktijk; U bent in staat vanuit een onderwijskundige visie de ingezette ontwikkelingen met betrekking tot het primaire proces, de zorgstructuur en de kwaliteitscyclus voort te zetten en te borgen; U bent in staat vanuit een heldere visie het ingezette proces richting een professionele cultuur te continueren en te borgen; U beschikt over probleemoplossend vermogen en bent ondernemend; U weet van een bedreiging een kans te maken; U bent in staat op een inspirerende wijze medewerkers te binden, te boeien en te laten bloeien en het gevoel van eigenaarschap te bewerkstelligen en daarbij waar nodig verschillende leiderschapsstijlen te hanteren; U beschikt over een sterk ontwikkeld organisatievermogen en bent besluitvaardig zonder daarbij autoritair op te treden; U bent empathisch en u weet medewerkers op de juiste, professionele manier in beweging te brengen; U bent representatief, beschikt over goede communicatieve vaardigheden en bent in staat op heldere wijze te communiceren met ouders, leerlingen, team en externen; Kerncompetenties: communicatieve vaardigheden, motiveren van anderen, besluitvaardigheid, organisatievermogen, strategische visie, individueel gericht leiderschap en probleemoplossend vermogen Kennis en vaardigheden kennis van en inzicht in maatschappelijke en arbeidsmarktontwikkelingen in relatie tot het gebied waarop door de locatie onderwijs wordt gegeven; de locatiedirecteur is proactief in het signaleren van trends en ontwikkelingen in onderwijs, maatschappij en de beroepssectoren (het domein van Voeding, Natuur en Milieu); formuleert hiervoor beleidsvoorstellen; de locatiedirecteur stimuleert dynamiek, vernieuwing, ondernemerszin, professionaliteit en kwaliteit; kennis van en inzicht in de ontwikkeling op het specifieke onderwijsgebied van de locatie; de locatiedirecteur bezit onderwijskundig leiderschap inzake de ontwikkeling en implementatie van onderwijsveranderingen en vernieuwingen; vaardigheden op het gebied van managementtechnieken, personeelszaken, financiële administratie en administratieve organisatie; inzicht in taak en werkwijze van AOC Oost; ziet, benoemt en faciliteert aanwezige kwaliteiten en weet medewerkers er toe te bewegen deze optimaal (in teamverband) in te zetten; kan verantwoordelijkheid delegeren in samenhang met het ontwikkelen van het vermogen 8

10 verantwoording af te leggen Functie-eisen U beschikt over een academisch denk- en werkniveau; U beschikt over een onderwijsbevoegdheid bij voorkeur in het voortgezet onderwijs; U beschikt over ruime (tenminste vijf jaar) leidinggevende ervaring bij het aansturen van professionals in een schoolorganisatie; U hebt aantoonbare ervaring met organisatie- en/of cultuurverandering inclusief het borgen van de resultaten van deze verandering; Kennis van en ervaring met bedrijfsvoering en integraal management. 9

11 3. Procedure werving & selectie 3.1. Begeleiding In opdracht van de voorzitter College van Bestuur van AOC Oost wordt deze procedure werving & selectie door Martin Hulsen, adviseur van Erik Versteege search BV, begeleid Informatie Voor belangstellenden is er op een digitaal informatiepakket beschikbaar. In dit pakket is meer informatie over AOC Oost en over de vacante functie opgenomen. Daarnaast bevat het digitale pakket de advertentie, het tijdschema, een organogram, het schoolplan en overige relevante documenten. Meer informatie over AOC Oost is te vinden op Daarnaast is relevante informatie over AOC Oost te vinden op de websites van de Inspectie van het Onderwijs ( en Scholen op de Kaart ( Solliciteren? Hebt u belangstelling voor deze uitdagende vacature, stuur dan uw brief met motivatie en Curriculum Vitae, gericht aan de heer Willem Huiskamp, voorzitter College van Bestuur van het AOC 0ost, voor 8 oktober 2016 naar info@erikversteege.nl De pre-selectiegesprekken staan gepland op dinsdag 11 oktober De eerste ronde sollicitatiegesprekken staat gepland op maandag 31 oktober; de tweede ronde sollicitatiegesprekken vindt plaats op maandag 7 november a.s. Het gesprek met het College van Bestuur zal op vrijdagmiddag 11 november a.s. plaatsvinden. De vacature wordt gelijktijdig intern en extern gepubliceerd. Een assessment maakt deel uit van de benoemingsprocedure. Voor het assessment is woensdag 9 november 2016 gereserveerd Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo Tel: Mail: info@erikversteege.nl Martin Hulsen Tel: martin.hulsen@erikversteege.nl Secretariaat: Annemarie Arends Tel: Mail: annemarie.arends@erikversteege.nl 10

12 4.0 Bijlage: over de functiebeschrijving Arbeidsvoorwaarden Functie: Directeur Instelling: AOC Oost Locatie: Enschede Ingangsdatum: Per zo spoedig mogelijk Dienstverband: 1,0 FTE tijdelijke aanstelling van een jaar met uitzicht op een vaste benoeming Salaris: Schaal 14 conform cao MBO; afhankelijk van ervaring max ,-- bruto per maand bij een volledig dienstverband Extra s: AOC Oost biedt een aantrekkelijk pakket aan secundaire arbeidsvoorwaarden Functiebeschrijving Context AOC Oost is hèt groene onderwijs- en loopbaancentrum voor Twente, de Achterhoek en de Stedendriehoek Apeldoorn-Zutphen-Deventer. De instelling wil groeien in kwaliteit en wil zich onderscheiden als een slagvaardige organisatie met een ondernemersgerichte houding. Alle medewerkers werken samen aan de realisatie van de organisatiemissie. Daarbij zijn drie kernwaarden van belang: resultaatgerichtheid, kwaliteit leveren en werken met passie. Die kernwaarden moeten bij elke medewerker van AOC Oost herkenbaar zijn. Medewerkers hebben een (voorbeeld)rol voor leerlingen/studenten. Door praktijkgericht en boeiend onderwijs wordt gebouwd aan de zelfbewuste, ondernemende en kritische houding van leerlingen/studenten, jong en oud, altijd met respect voor de mens, natuur, milieu en omgeving. AOC Oost bestaat uit een vijftal onderwijslocaties en MBO. De onderwijslocatie staat onder leiding van een directeur. De directeur is belast met de voorbereiding en uitvoering van het vastgestelde beleid. Als lid van het managementteam draagt de directeur het instellingsbeleid uit (intern en extern), levert een bijdrage aan het strategische beleid en kan hij één of meerdere instellingstaken opgedragen krijgen. De onderwijsinstelling kent locaties met directeuren, teamleiders, een aantal verschillende typen docenten, onderwijsondersteunend en algemeen ondersteunend personeel. Werkzaamheden Hij of zij is belast met de voorbereiding en uitvoering van het beleid binnen de locatie door het leveren van bijdragen aan het strategische beleid mede op basis van, door analyse verkregen, inzicht in de onderwijsvraag: het vertalen van centrale onderwijsprogrammering naar concrete onderwijsprogrammering voor de eigen locatie; het leveren van een bijdrage aan het ontwikkelen van de onderwijs- en examenregeling en het adviseren van het College van Bestuur daaromtrent; het vertegenwoordigen van de locatie binnen en buiten AOC Oost; het zorgdragen voor de totstandkoming van werkplannen en de afstemming daarvan op andere locaties; 11

13 het opstellen van adviezen over locatiegebonden personeels- en organisatiebeleid, financieel beleid, arbobeleid, huisvesting, onderhoud en beveiliging; het opstellen van het jaarlijkse taakbeleid; het uitvoeren van het locatiegebonden toelatingsbeleid en doorstromingsmogelijkheden; het opstellen van de locatiebegroting en het verdelen van locatiebudgetten; het stimuleren van cursus- en contractonderwijs en het bepalen, na overleg met de directeur MBO, van de omvang en duur van werkzaamheden van de uit te lenen docent aan de unit "groeipunt"; het verantwoordelijk zijn voor project- en programmamanagement; het deelnemen aan overlegorganen aangaande het onderwijs op de locatie; het verantwoordelijk zijn voor open informatie- en communicatieprocessen. Geeft leiding aan de locatie en voert functionerings- en beoordelingsgesprekken met medewerkers van de locatie. Contacten met mede-locatiedirecteuren en College van Bestuur om nieuwe ontwikkelingen uit te dragen, bij belangentegenstellingen de weerstanden op te heffen en informatie uit te wisselen, afstemming te bevorderen en adviezen te verstrekken; met locatieoverstijgende werk- en projectgroepen en commissies waarbij overleg en afstemming plaatsvindt; met vertegenwoordigers van gemeenten, bedrijven en instellingen om informatie uit te wisselen en contracten te verkrijgen; met ouders/verzorgers van leerlingen in geval van calamiteiten om oplossingen aan te dragen en adviezen te verstrekken; met derden om informatie over het aanbod van het onderwijs te geven en informatie over de vraag te verkrijgen. Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden Kader: voor de locatiedirecteur zijn de, door het College van Bestuur, geformuleerde en vastgestelde strategische kaders van beleid van belang bij de uitvoering van de werkzaamheden. Bevoegdheden: de locatiedirecteur neemt beslissingen over/bij het leveren van bijdragen aan het strategisch beleid, over/bij het opstellen van de locatiebegroting en het verdelen van locatiebudgetten en over/bij het leidinggeven aan de locatie en het voeren van functionerings- en beoordelingsgesprekken met medewerkers van de locatie. Verantwoording: de locatiedirecteur is verantwoording schuldig aan het College van Bestuur van AOC Oost voor wat betreft de bruikbaarheid van de voorbereidingen en uitvoering van het beleid en het leidinggeven aan de locatie. 12