Transcriptie

1

2 Djapo vzw centrum voor mondiale vorming WAT? Workshops Lespakketten Vormingen aan leerkrachten en student-leerkrachten Procesbegeleidingen DOELGROEP? Basisonderwijs WAAR? Steunpunten in Turnhout, Gent en Alken Nationaal secretariaat Leuven

3

4

5 Inhoudstafel I. Kader 1 Hoofddoelen 2 Themakeuze Algemeen Criteria en leerlijn Korte inhoud van elk thema II. Voorstelling Gloob-Fanfare II. Vragen

6 I Kader 1 Hoofddoelen Verband leggen tussen consumptiegedrag in het Noorden en kansen op ontwikkeling overal ter wereld, met focus op het Zuiden nu en in de toekomstige generaties Een kritische houding aanleren ten opzichte van onze huidige consumptiemaatschappij

7

8 2 Themakeuze ALGEMEEN Duurzame ontwikkeling vanuit verschillende invalshoeken 1 invalshoek per leerjaar Verder bouwend op MOSthema s Rode draad: consumptiemaatschappij 1 geheel 1 e ljr afval 2 e ljr water 3 e ljr natuur 4 e ljr energie 5 e ljr vervoer 6 e ljr handel

9

10 CRITERIA en leerlijn 3 p s: profit, planet en people Dimensie: tijd en ruimte Afhankelijk van leeftijd en thema: expliciete aanwezigheid van 3p s en dimensie tijd en ruimte Afhankelijk van leeftijd: aantal schakels Concrete insteek: vanuit concreet verhaal, leeftijdsgenoot uit het Zuiden

11 KORTE INHOUD BIJ ELK THEMA 1 e ljr AFVAL Afval = verpakkingen en voorwerpen die we niet nodig hebben zowel in Noorden als Zuiden Vergelijking van omgaan met afval hier en in het Zuiden

12 2 e ljr WATER Zoet water is uitputbaar en steeds schaarser Belang van zoet water: gebruik voor dagelijkse handelingen en via de producten (eetbare en niet-eetbare) die we gebruiken Vergelijking van omgaan met water hier en in het Zuiden Verband tussen ons waterverbruik hier en waterschaarste elders Gevolgen van waterverbruik: watervluchtelingen (migratie) Een papierfabriek in Uruguay verbruikt op 1 dag evenveel water als inwoners van de naburige stad op 20 dagen tijd. (MO) In de V.S. wordt jaarlijks 30% van het voedsel door huishoudens weggegooid = 40 biljoen liter water laten weglopen = water voor 500 miljoen huishoudens

13 3 e ljr NATUUR Natuur = in heel de wereld bedreigd Belang van natuur: directe link met overleven in het Zuiden, economisch in het Noorden B.v. garnalen en scampi s Vergelijking belang van natuur in het Noorden en het Zuiden Verband tussen armoede in het Zuiden en de vernietiging van de natuur Gevolgen van de natuurvernietiging: migratie

14 4 e ljr ENERGIE De gangbare energiebronnen zijn problematisch: uitputbaar en vervuilend Belang energie: gebruik voor dagelijkse handelingen en via de voorwerpen die we gebruiken Verband tussen de vernietiging van ons leefmilieu en het overmatig gebruik van energie Focus op biobrandstoffen Gevolg: migratie GEO4 Rapport van de V.N. Milieu-organisatie: klimaatverandering = mondiale prioriteit!

15 Bron: Peter Tom Jones

16 5 e ljr VERVOER Overmatig transport is problematisch: opwarming van de aarde Belang transport: eigen transport en dat van goederen Verband tussen transport en de opwarming van de aarde Focus op voedselkilometers Gevolg: migratie Als alle Vlamingen gedurende een jaar een dag per week geen vlees zouden eten, zou dat eenzelfde reductie van broeikasgasuitstoot geven als een half miljoen auto s van de weg halen. (Hoofd van het klimaatpanel van de Verenigde Naties)

17 6 e ljr HANDEL Internationale vrijhandel is problematisch: geen ontwikkelingskansen vooral in het Zuiden Belang van de regulering door overheid: privatisering van diensten brengt armoede Focus op privatisering van water Gevolg: migratie

18 II Voorstelling Gloob-Fanfare Voor heel de lagere school Elk leerjaar een ander thema 1 rode draad binnen school Klasoverstijgende activiteiten

19 DE GLOOB-FANFARE 1 Brief van Gloob Klas START 2 Film 1 - Pieter en Gloob- Zuiden Klas 3 Lied Klas 4 Sketch School Onderzoek: - naar oplossing van 1e uitdaging - wat zijn 'grote voeten'? 5 - hoe kunnen we onze grote voeten verkleinen? Klas 6 Vlaggensliert en t-shirt Klas UITDAGING 1 7 Film 2 Klas UITDAGING 2 8 Muzische verwerking - reflecteren op onderzoek - uitdenken van een tentoonstelling - uitwerken van ideeën - uitnodigingen / affiches maken Klas UITDAGING 3 9 Tentoonstelling / show nieuwe leden zoeken bij bezoekers School SLOT 1 0 Film 3: Afscheid Gloob Aanmoediging om mee te blijven stappen met Gloob- Fanfare Klas

20 Uit de try-out

21

22 Uitdaging 1: onderzoekers in actie COGNITIEF: wat zijn grote voeten en hoe kunnen we er iets aan doen? Kennis met kind in het Zuiden en land in het Zuiden Kennis maken met thema: probleem, hier en daar, gevolgen, migratie Uitgeschreven lessen Ervaringsgerichte werkvormen Vakoverschrijdend: W.O., nederlands, wiskunde, filosoferen, Website Werkbladen Lied Film 1 en 2 Klashoek en schoolhoek Engagement

23

24

25

26 Uitdaging 2: Bedenkers in actie ARTISTIEK PROJECT: creatief verwerken van onderzoeksresultaten Stopmotion samenwerking met Toynima Ketnet Tentoonstelling

27 Uitdaging 3: Doeners in actie TONEN EN ACTIE ( houding) Binnen de school - Klassen aan elkaar - Ouders - Gloob-Fanfare-show Binnen de gemeente - audit, Gloob-Fanfare Film deel 3

28

29 Praktisch - Leerkrachtenhandleiding met uitgewerkte lessen - Te kopiëren werkbladen - Website met foto s, te downloaden informatie - Dvd met filmmateriaal - Cd met lied - Samenwerking met Toynima van Ketnet

30 Aan de slag Pakket: 75 euro Vorming voor de leerkrachten: 125 euro optioneel Workshop in de klas muzische verwerking: 90 euro optioneel Processchool met coach optioneel! ( Financiële) ondersteuning bij Kleur Bekennen Bestellen bij info@djapo.be Verkrijgbaar vanaf 1 januari 2009