Multidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8. Handleiding voor leerkrachten

Transcriptie

1 Multidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8 Handleiding voor leerkrachten

2 Docentenhandleiding Show me a Story is een multidisciplinair project waarin storytelling, karakter ontwerp, grafische vormgeving, product design en animatie centraal staan. De leerlingen verbeelden een eigen verzonnen verhaal met zelf bedachte personages en zelf uitgevonden producten in een zelfgemaakte stopmotion film. Samenwerken, creatief denken en oplossingsgericht handelen staan centraal. Lesopbouw De les bestaat uit 5 delen. Ieder deel heeft een eigen focus. In de eerste 2 delen werken de leerlingen individueel (tenzij jij anders bepaald), in de laatste 3 delen werken ze in tweeof drietallen. Deel 1: Bedenk een karakter (± 60 minuten) Deel 2: Ontwerp een gebruiksvoorwerp voor het karakter (± minuten) Deel 3: Verzin een verhaal waarin 2 a 3 karakters en voorwerpen samenkomen. Maak hier een storyboard van. (± 45 minuten) Deel 4: Maak het decor en de props voor je animatie (± 60 minuten) Deel 5: Maak animatie (±60 minuten) Let op! Aangegeven tijden zijn richtlijnen en zullen afhankelijk zijn van jouw voorbereiding en het niveau van de leerlingen. Knip de verschillende onderdelen van dit programma op en pas aan naar eigen inzicht, vul aan waar je zelf meer ermee zou willen doen. Organiseer aan het einde een film avond, waar de ouders kunnen komen kijken naar de animaties. Vul aan op creatieve wijze. Koppel de opdracht aan thema s en vaardigheden uit ander vakken. Je kunt dit project prima combineren met een les schrijven of geschiedenis. Je leerlingen zijn tot meer in staat dan je denkt. Ze zijn handig met computer en camera en er zijn vaak leerlingen met ervaring met het maken van een stopmotion. Wees niet bang om hun kennis in te zetten.

3 Voorbereiding Zorg dat je weet hoe het lespakket is opgebouwd. Bepaal zelf hoeveel tijd je per keer nodig hebt. Laat je de leerlingen er een hele dag aan werken of bv 5 x een uur? Zorg dat je de benodigde materialen klaar hebt staan als de leerlingen deze nodig hebben. Bekijk ook goed hoe de leerlingen in deel 5 met de apparatuur aan de slag kunnen. Heb je genoeg voor ieder groepje of moeten ze om beurten er mee aan de slag. Dan moet de rest van de groep dus op een ander manier bezig gehouden worden. Benodigdheden per deel ALGEMEEN: Kopie/prints van lesbrief voor de leerlingen inclusief instructievellen. 1. KARAKTER Tekenpapier (groot minimaal A3 / 30x40 cm) / Potloden (grijs en kleur) / dobbelsteen 2. GEBRUIKSVOORWERP wit en gekleurd papier / karton knutselspullen (rolletjes wc papier, watjes, ijsstokjes etcetera) /scharen /lijm 3. STORYBOARD Tekenpapier (a4 of groter / Potloden (grijs en kleur) 4. SET UP ANIMATIE wit en gekleurd papier / karton knutsel spullen (rolletjes wc papier, watjes, ijsstokjes etcetera) / scharen / lijm of plakband. 5. ANIMATIE PC of Ipad / Webcam óf fotocamera met statief / tafel voor animatie werkveld Werkbladen voor leerlingen algemeen de Superheld het Monster de Prinses Hoe maak ik een animatie? Tips. EXTRA S EN UITLEG In de bijlage van de handleiding zijn nog twee specifieke instructies bijgevoegd. 1. Instructie Monkey Jam 2. Instructie animatie opstelling Monkey Jam is gratis software voor het maken van een animatie. Er zijn nog vele andere mogelijkheden. heb je ervaring met andere software of zijn er op school ipads beschikbaar. Maak dan vooral daar gebruik van. Je kunt op zoek naar alternatieven. Als je Stopmotion invult bij Google Play Store of Itunes, Dan zie je zeker (overzichtelijke) soortgelijke programma s.: zoals Frame by Frame en istopmotion (voor mac) of Monkeyjam of StopmotionPRO ( voor pc) Aanvullend Zoals gezegd is het programma geheel naar eigen inzicht in te korten of uit te breiden. Denk er bijvoorbeeld ook eens aan: Een presentatie middag te

4 organiseren voor ouders of enkel voor de leerlingen onderling. De uiteindelijke resultaten kunnen een leuk filmprogramma opleveren en de leerlingen kunnen zelf bedenken hoe ze de zaal aankleden of hoe ze uitnodiging kunnen schrijven en vormgeven. Het maken van een product is niet noodzakelijk voor het bedenken van een verhaal. Laat de leerlingen een poster ontwerpen /reclame maken voor hun film. Zoals eerder al getipt: dit les programma kan prima gecombineerd worden met andere vakken. Het schrijven van een verhaal kan onderdeel zijn van een taalles. De verhalen kunnen zich afspelen in de tijdsperiode die met geschiedenis wordt behandeld of in het land dat bij aardrijkskunde aan bod komt. Voor opdracht 3 zou je de leerlingen ook een aantal situaties of locaties kunnen voorleggen mocht het te moeilijk zijn om het zelf te verzinnen.bv: Verdwaald in het bos of ruzie makend op de maan. Zeker als je het koppelt aan thema s of onderwerpen uit andere lessen kan dit handig zijn. Over Show me a Story Show me a Story is in 2015 ontwikkeld door illustrator en animator Julia Jager en design educator Simone Dresens, voor groep 7 en 8, in opdracht van Nieuwe Veste Breda in het kader van Cultuureducatie met Kwaliteit. Het lespakket maakt onderdeel uit van de leerlijn beeldende vorming van Cultuurwinkel Breda. Dit is versie 1.1 van het lesprogramma. Om het beste programma te kunnen ontwikkelen horen we graag jouw ervaringen. Vragen, opmerkingen, aanvullingen, kritische noten we horen ze graag! Daarmee kan het programma verder doorontwikkeld worden en nog aantrekkelijker worden om in de klas mee aan de slag te gaan. contact: julia@juliajager.com versie augustus 2015 Meer inspiratie Op You Tube and Pinterest hebben we wat inspirerende materialen en linkjes voor je verzameld. Kijk er vooral eens rond. YOUTUBE PINTEREST

5