Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs

Transcriptie

1 Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs

2 BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Animaties in de klas waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt u de volgende informatie: Opzet van het project Informatie instelling(en) Voorwaarden Over het Cultuurtraject Mocht u over het lesmateriaal of over de planning van het project nog vragen hebben, neem dan contact op met de Cultuurtrajectcoördinator van uw school of een medewerker van het Team Cultuurtraject van het KCR. Indien uw klas te laat zal aankomen bij de instelling of u moet onverhoopt deelname aan het project afzeggen neem dan contact op met team planning Cultuurtraject /395. We wensen u en uw kinderen een bijzondere en leerzame ervaring toe! Evaluatie We vragen u uw ervaring met ons te delen via onze nieuwe digitale evaluatie. U krijgt hier, na afloop van het project, een uitnodiging voor. KCR-Team Cultuurtraject Nuella Palyama Planner n.palyama@kc-r.nl Adri Hilhorst Coördinator a.hilhorst@kc-r.nl Postbus KG Rotterdam

3 OPZET VAN HET PROJECT Inleiding Animaties in de klas is een project van de SKVR Fotografie & Media in het kader van het Cultuurtraject Rotterdam, leerjaar 7 & 8 in de discipline nieuwe media. Korte opzet project Project Frankenstein vindt plaats op school in het klaslokaal. Het is een complete animatiecursus in een notendop. In twee uur leren de leerlingen van professionele animatoren hoe zij zelf een animatiefilm kunnen maken en levenloze objecten tot leven kunnen wekken. Net als dokter Frankenstein dat deed met zijn monsters. Inhoud project Animatie is het wekken van de illusie van beweging door het na elkaar afspelen van verschillende stilstaande beelden, zogenaamde frames. De workshop start met een kort stukje geschiedenis en animatietheorie. Wat is een animatie en hoe wordt die gemaakt? De docenten laten verschillende voorwerpen zien. Daarna wordt de klas opgedeeld in groepjes van ongeveer 5 leerlingen. Deze groepjes bedenken een kort (monster)verhaal waarvan ze vervolgens een stopmotion-animatie maken met papier, krijt en/of voorwerpen. Na het filmen ruimt iedereen zijn werkplek op. Ondertussen monteren de docenten de filmpjes in de computer. Dan is het tijd voor de grote première van de gemaakte filmpjes. De leerlingen bekijken samen hun creaties op het grote scherm (digibord). Mocht u geen beschikking hebben over een digibord dan gebruiken we de laptop van de docent. In deze workshop leren de kinderen : hoe je in korte tijd een eenvoudig helder verhaal kunt vertellen samen te werken door in een groepje te overleggen om tot een gezamenlijk verhaal te komen de basisprincipes van animatie, Stopmotion techniek Bijzonderheden en randvoorwaarden: Lees de hand-out voor leerkracht In het klaslokaal dienen een televisie en een werkende dvd-speler of een smartboard en pc met dvd aanwezig te zijn (zie ook de Hand-out voor de leerkracht) De docenten brengen de overige materialen zelf mee Actieve begeleiding. Bij het project zijn minimaal twee docenten van school aanwezig. De docent/begeleider handhaaft de orde en assisteert waar nodig, maar houdt zich niet actief bezig met de overdracht van de lesinhoud. Tijdsschema Duur: 2 uur.

4 INFORMATIE INSTELLING SKVR Fotografie&Media SKVR Fotografie & Media is dé plek voor beeld en media-educatie in Rotterdam. Samen met het Nederlands Fotomuseum verzorgt de SKVR diverse educatieve programma's voor het primair en voortgezet onderwijs en het MBO. Van korte, eenmalige kennismakingsworkshops vanuit de SKVR, tot en met langlopende onderwijsprogramma's bij u op school. De SKVR Fotografie & Media en het Nederlands Fotomuseum zijn gevestigd in het gebouw Las Palmas aan de Wilhelminakade, op de Kop van Zuid. Wij zijn voor groepen gemakkelijk bereikbaar via metro en tram. Voor onze educatieve programma's beschikken wij over ruime lokalen, up-to-date computer faciliteiten, een expositieruimte, fotostudio s en een multifunctionele TV-studio. Bezoekadres Wilhelminakade AR Rotterdam Tel: onderwijs@skvr.nl Foto: Las Palmas Benno Thoma

5 VOORWAARDEN Klik hier voor algemene voorwaarden Cultuurtraject Rotterdam. Verhindering Bij verhindering dient de school dit uiterlijk drie weken voor aanvang van (een gedeelte van) het project te melden bij het KCR, team planning Cultuurtraject. Indien deze termijn in acht wordt genomen, zijn aan deze afmelding geen extra kosten verbonden. Meldt de school de verhindering korter dan drie weken voor aanvang van (een gedeelte van) het project dan is het niet meer mogelijk een andere datum voor het project te plannen en komt het project voor de school te vervallen. Indien het project geannuleerd wordt vanuit de organiserende instelling(en) dan zal het KCR in overleg met de school en binnen de mogelijkheden de school een ander datumvoorstel of projectvoorstel doen. Foto s Het is mogelijk dat er tijdens de projecten foto s worden gemaakt. Deze foto's kunnen worden gebruikt in brochures en voor andere publicitaire doeleinden van KCR. Indien u hier bezwaar tegen hebt, kunt u dat aangeven bij team planning Cultuurtraject Rotterdam. OVER HET CULTUURTRAJECT Het Cultuurtraject is een onderdeel van het online platform van het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR). Het KCR heeft als doel een brug te slaan tussen het Rotterdamse onderwijs en de culturele sector zodat cultuureducatie bereikbaar wordt voor zoveel mogelijk leerlingen. Het KCR is ervan overtuigt dat kunst en cultuuronderwijs onmisbaar is voor een brede ontwikkeling van kinderen en jongeren. Het Cultuurtraject Rotterdam is een compleet kunst- en cultuurpakket voor leerlingen uit het Rotterdamse onderwijs. Van groep 1 in het primair onderwijs tot en met leerjaar 3 in het voortgezet onderwijs. In het huidige seizoen doen ongeveer leerlingen mee met het Cultuurtraject Rotterdam. Het Cultuurtraject is zo opgezet dat leerlingen in aanraking komen met verschillende kunstdisciplines en culturele instellingen in Rotterdam, zowel actief als receptief. De Cultuurtrajectprojecten leveren een bijdrage aan de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerling.