Projectinformatie DE BRANDGRENS. Groep 5-6 Erfgoed Primair Onderwijs

Transcriptie

1 Projectinformatie DE BRANDGRENS Groep 5-6 Erfgoed Primair Onderwijs

2 BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project De Brandgrens waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt u de volgende informatie: Opzet van het project Informatie instelling(en) Adresgegevens Voorwaarden Over het Cultuurtraject Mocht u over het lesmateriaal of over de planning van het project nog vragen hebben, neem dan contact op met de Cultuurtrajectcoördinator van uw school of een medewerker van het Team Cultuurtraject van het KCR. Indien uw klas te laat zal aankomen bij de instelling of u moet onverhoopt deelname aan het project afzeggen neem dan contact op met team planning Cultuurtraject We wensen u en uw kinderen een bijzondere en leerzame ervaring toe! Evaluatie We vragen u uw ervaring met ons te delen via onze nieuwe digitale evaluatie. U krijgt hier, na afloop van het project, een uitnodiging voor. KCR-Team Cultuurtraject Sari Goudriaan Planner s.goudriaan@kc-r.nl Nisha Nannan Coördinator n.nannan@kc-r.nl Postbus AC Rotterdam

3 OPZET VAN HET PROJECT Inleiding De Brandgrens is een samenwerkingsproject van het Stadsarchief Rotterdam en CVD Gilde Rotterdam in het kader van het Cultuurtraject Rotterdam, leerjaar 5 en 6, in de discipline Erfgoed Korte opzet project De Brandgrens geeft een idee van de gebeurtenissen en gevolgen van het bombardement van 14 mei 1940 in de stad Rotterdam. De leerlingen bezoeken het Stadsarchief en maken een wandeling langs de fysieke Brandgrens. Inhoud project Het project bestaat uit drie onderdelen: 1. Bezoek Stadsarchief Rotterdam. De leerlingen starten met een korte film met beelden van de Duitse inval in Rotterdam tot en met de onthulling van het beeld van Zadkine. (11 minuten) De film bevat fragmenten van het Duitse journaal en laat de brandende stad zien. Leerlingen kunnen vergelijken of er gebouwen of plekken zijn, die ze nu nog kunnen herkennen in de stad. Wat betekent de jaarlijkse herdenking voor hen? Op speelse wijze wordt uitgelegd waarom er een Stadsarchief is en wat ze daar kunnen vinden. 2. Het depot. Daarna gaan we het depot in om het originele ultimatum van de Duitsers te bekijken. Het is schokkend dat dit simpele briefje in krom Nederlands is gebruikt om Nederland op de knieën te krijgen. De bommenkaart van de stad wordt getoond en nog wat foto s van voor en na het bombardement. We gaan in gesprek: Rotterdam met een gat in het hart, wat betekende dit voor haar bewoners? Wat zie je daar nu van terug? 3. De wandeling. De klas loopt in vooraf gemaakte groepjes met een gids van het Gilde langs de Brandgrens-noord. Onderweg worden verhalen verteld en vragen gesteld over oude en nieuwe gebouwen, die naast elkaar staan. Tijdsschema Voorbereiding in de klas: een half uur tot een uur. Bezoek aan het Stadsarchief: ruim een halfuur. Duur van de wandeling: drie kwartier tot een uur. Einddoel De leerlingen leren dat een archief een plaats is waar bronnen van de geschiedenis bewaard worden De leerlingen krijgen inzicht van wat de Tweede Wereldoorlog met de stad heeft gedaan met betrekking tot de gebouwen en de scheidslijn van wat verwoest is en weer opnieuw gebouwd. Voorbereiding leerkracht Bereid de kinderen voor met deze projectinformatie en de website Op deze website staan interviews, foto s, links en een kaartje van de hele brandgrensroute. Daarnaast kan lesmateriaal gebruikt worden uit een downloadbare pdf, getiteld Rotterdammers in de oorlog die op de website van het Stadsarchief te vinden is en makkelijk op een digibord getoond kan worden: e/basisonderwijs Kijk als je in het centrum bent of je kleine brandende vlammetjes in de stoep ziet. Dit zijn de vlammetjes, die de brandgrens aangeven. Deel een groep van 25 leerlingen van te voren in tweeën en vanaf 26 leerlingen in drieën, zodat de wandeling na afloop van het bezoek aan het Stadsarchief meteen kan beginnen. Bijzonderheden en randvoorwaarden Rol van de schoolleerkracht/begeleider: Tijdens het project is de aanwezigheid van één begeleider op vijftien leerlingen verplicht. De leerkracht/ begeleider assisteert waar nodig is, maar houdt zich niet actief bezig met de overdracht van de lesinhoud. Randvoorwaarden t.a.v. bezoek aan het Stadsarchief: jassen en tassen moeten bij binnenkomst opgehangen worden en in kluisjes gestopt. Er mogen geen etenswaren mee naar binnen. Voorafgaand aan de wandeling kunnen de leerlingen naar toilet in de hal van het Stadsarchief. Aanwezigheid: vijf voor half tien op het Stadsarchief. De leerlingen komen na de wandeling weer terug bij het Stadsarchief Rotterdam.

4 NFORMATIE INSTELLING(EN) is het openbare geheugen van Rotterdam en enkele omliggende gemeenten. De bijzonder rijke collectie omvat honderdduizenden prenten, foto's, films, kaarten, geluidsopnames en meer dan 20 kilometer papieren archiefstukken. Omdat steeds meer informatie alleen in digitale vorm wordt bewaard, bouwen we als één van de eerste archieven in Nederland een zogeheten E- depot (elektronisch of digitaal depot). Contactpersoon Louisa Balk CVD Gilde Rotterdam Gilde Rotterdam is een organisatie van vrijwilligers, meestal senioren, die hun kennis en ervaring belangeloos doorgeven aan anderen. Zij doen dit d.m.v. rondleidingen, individuele hulp en op allerlei andere manieren. CVD Gilde Rotterdam Contactpersoon Carla den Brinker Bezoek adres Gilde Rotterdam: Glashaven 42 alleen op afspraak.

5 ADRESGEGEVENS publicitaire doeleinden van KCR. Indien u hier bezwaar tegen hebt, kunt u dat aangeven bij team planning Cultuurtraject Rotterdam. Contactgegevens instelling: Hofdijk CG Rotterdam Met het OV? Tram: lijn 4 halte Heer Bokelweg, lijnen 8 en 25 halte Schiekade + 4 min. lopen. Bus: vanaf Rotterdam CS bus 38 richting Crooswijk, halte Pompenburg + 3 min. lopen. Metro: halte stadhuis + 10 min. lopen. Te voet vanaf het station Rotterdam CS is het ongeveer 15 minuten lopen. U kunt dan het best de uitgang aan het Proveniersplein nemen. U gaat dan rechtsaf de Proveniersstraat in. Bij de kruising met de Schiekade gaat u wederom rechts. Na ongeveer 200 meter gaat u linksaf, de Heer Bokelweg op. Direct na het spoorviaduct gaat u rechtsaf. Aan uw linkerhand ziet u dan het Stadsarchief Rotterdam. Plan je reis: VOORWAARDEN Klik hier voor algemene voorwaarden Cultuurtraject Rotterdam. OVER HET CULTUURTRAJECT Het Cultuurtraject is een onderdeel van het online platform van het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR). Het KCR heeft als doel een brug te slaan tussen het Rotterdamse onderwijs en de culturele sector zodat cultuureducatie bereikbaar wordt voor zoveel mogelijk leerlingen. Het KCR is ervan overtuigd dat kunst en cultuuronderwijs onmisbaar is voor een brede ontwikkeling van kinderen en jongeren. Het Cultuurtraject Rotterdam is een compleet kunst- en cultuurpakket voor leerlingen uit het Rotterdamse onderwijs. Van groep 1 in het primair onderwijs tot en met leerjaar 3 in het voortgezet onderwijs. In het huidige seizoen doen ongeveer leerlingen mee met het Cultuurtraject Rotterdam. Het Cultuurtraject is zo opgezet dat leerlingen in aanraking komen met verschillende kunstdisciplines en culturele instellingen in Rotterdam, zowel actief als receptief. De Cultuurtrajectprojecten leveren een bijdrage aan de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerling. Verhindering Bij verhindering dient de school dit uiterlijk drie weken voor aanvang van (een gedeelte van) het project te melden bij het KCR, team planning Cultuurtraject. Indien deze termijn in acht wordt genomen, zijn aan deze afmelding geen extra kosten verbonden. Meldt de school de verhindering korter dan drie weken voor aanvang van (een gedeelte van) het project dan is het niet meer mogelijk een andere datum voor het project te plannen en komt het project voor de school te vervallen. Indien het project geannuleerd wordt vanuit de organiserende instelling(en) dan zal het KCR in overleg met de school en binnen de mogelijkheden de school een ander datumvoorstel of projectvoorstel doen. Foto s Het is mogelijk dat er tijdens de projecten foto s worden gemaakt. Deze foto's kunnen worden gebruikt in brochures en voor andere