j o b H A N D B O E K V O O R E E N S U C C E S V O L L E O N T D E K K I N G S T O C H T I N U W B E D R I J F

Transcriptie

1 D r a a i b o e k j o b D i s c o v e r y J O B D I S C O V E R Y B R E N G T K I N D E R E N V A N B A S I S S C H O L E N I N A A N R A K I N G M E T T E C H N I E K E X P E R T I S E C E N T R U M M E U B E L H A N D B O E K V O O R E E N S U C C E S V O L L E O N T D E K K I N G S T O C H T I N U W B E D R I J F

2 Inleiding De economie groeit weer en daarmee ook de vraag naar mensen. Overal in het nieuws spreekt men over een tekort aan technische mensen. Nu, maar zeker in de toekomst. Dit dreigt een probleem te worden. Om dit probleem te voorkomen zullen we hier nu al op in moeten spelen en ons richten op de jeugd. Bijkomend probleem is dat de kinderen op de lagere scholen al bijna niet meer in aanraking komen met de techniek, vakken zoals tekenen en handenarbeid worden vrijwel niet meer gegeven. Terwijl dat juist het moment is dat een leerling of de leerkracht kan ontdekken of hij/zij het leuk vindt en zelfs aanleg voor heeft. Dit kan ook helpen bij de keuze van de middelbare school. Want niet elke middelbare school biedt technische vakken. Wanneer wij de jeugd willen benaderen, zullen we ons dus moeten richten op de groep die de beroeps keuze nog voor zich heeft. Ze er kennis mee laten maken. Want voor de jeugd is het in deze tijd ontzettend moeilijk een beroepskeuze te maken gezien het veelzijdige aanbod dat er is. Er zijn al enkele initiatieven gaande op het gebied van techniek, neem de techniekdagen bij bedrijven en voortgezet onderwijs. Echter, dit is vaak kleinschalig en bereikt een kleine groep. In Werkendam is de Gemeente samen met Werkendam Maritieme Industrie een initiatief begonnen met het organiseren van Werksafari s. Tijdens deze Werksafari s bezoeken groepen leerlingen (groep 8 / eerste klas middelbaar onderwijs) een bedrijf en maken zo kennis met het vak en wat daarbij komt kijken. Op deze manier probeert de gemeente overheid, onderwijs en ondernemers te verbinden met als doel de jeugd te prikkelen voor het werken in de Maritieme sector. Naar aanleiding van dit initiatief zijn wij van ECM benaderd door een bedrijf met het verzoek een soortgelijk evenement op te zetten. Van daaruit zijn we gaan informeren of er nog meer interesse voor is. Dit blijkt het geval. Derhalve besloten de werksafari als pilot in Goes te beginnen onder de naam Goes on Job Discovery. Om dit goed aan te pakken besloten een tweede pilot in Hoogeveen te starten met als doel een goed draaiboek te kunnen maken voor overige geïnteresseerde gemeenten / bedrijven. Doelgroep & doelen Het is duidelijk dat de doelgroep jongeren zijn. In onze pilots hebben we ons gericht op groep 8 leerlingen. Dit is geen must, want ook eerste en tweede klas leerlingen van het voortgezet onderwijs zouden een interessante doelgroep zijn. Daarnaast is het niet ondenkbaar ook havo- en vwo-leerlingen te benaderen, want

3 onder technisch personeel zal er ook een tekort zijn aan werkvoorbereiders en projectleiders. Belangrijk aspect is wel dat de leerlingen nog geen vakken / beroepsrichting hebben gekozen. Leerdoelen voor de leerlingen Kennismaken met het bedrijfsleven Kennismaken met diverse technische beroepen. Informatie vergaren (d.m.v. vragen stellen, verhalen / presentaties) Doel bedrijven Jeugd informeren en enthousiasmeren voor de techniek (gericht op leeftijd) Deelnemende partijen Bedrijven Gemeente Wethouder van onderwijs of economische zaken voor het openen van de dag Eventueel een eventmanager (programmamanagement) Scholen & begeleiders (let op : per 10 tot 15 leerlingen een begeleider) Te regelen: Wanneer het doel is om het evenement met regelmaat te laten plaatsvinden, is het noodzakelijk een rechtspersoon aan te wijzen. Dit is zeker belangrijk wanneer er geld mee gemoeid is (kosten bus / lunches / eventueel promotiematerialen). Meest voor de hand liggende zou de gemeente als rechtspersoon kunnen optreden, maar dit kan natuurlijk ook een ander zijn. Vervoer (eventueel bus) Bijdragen voor kosten vervoer Deelnemende bedrijven inventariseren wat zij kunnen bieden (workshop, drinken) Bezoek vooraf aan de groep kinderen / leerkrachten om te vertellen wat de bedoeling is Eventueel lunch (indien dit financieel haalbaar is) Fototoestel Media Wethouder die de dag opent (eventueel bij de school omdat daar alle kinderen aanwezig zijn)

4 Programma Opzet programma, voorbeeld: 08:30 uur : Kinderen verzamelen op schoolplein of binnen de school bij slecht weer 08:45 uur: Wethouder een kort verhaaltje laten doen 09:15 uur: Kinderen laten vertrekken naar locaties 10:00 uur: Aankomst bedrijven, welkomstdrankje 10:15 uur: Start programma / rondleiding / workshop 11:15 uur: Einde programma / vertrekken naar volgende locatie 11:45 uur : Aankomst bedrijf, drinken & eten 12:00/12:15 uur: Start programma bedrijf 2 13:15 uur: Eind programma, vertrek naar bedrijf 3 13:30 uur: Start programma bedrijf 3 14:30 uur: Eind programma, kinderen bedanken, vragen hoe ze het gevonden hebben (poster laten beschrijven ) en eventueel gift bag met info meegeven, eventueel over terugkomdag. 14:45 uur : Terug naar school Aandachtspunten Duidelijk in kaart brengen hoeveel leerlingen per groep rondgeleid kunnen worden. Eis van de scholen bij uitnodigen dat ze leerkrachten/begeleiders meesturen. Geen leerkracht / begeleider = geen deelname. Presentatie / verteller goed gericht op kinderen. Wat gaat t bedrijf doen, goed door bespreken (eventueel met leerkracht). Verantwoordelijkheid bij leerkrachten / begeleiders leggen m.b.t. gedrag kinderen. Eventueel terugkom moment met ouders waarbij leerlingen hun ouders de rondleiding mogen geven (zaterdag). Vraag duidelijk vooraf aan school of leerlingen gefotografeerd / gefilmd mogen worden en geef aan wat de doeleinden zijn met het materiaal (social media, krant, website, promotiemateriaal). Denk goed na hoe je het project na het eerste evenement gaat door ontwikkelen. En maak het succes meetbaar. Heeft herhaling zin?

5 Verder te overdenken/regelen Financiën Breng in kaart wat de mogelijke kosten worden. Denk aan vervoer, catering en eventueel promotiemateriaal en gadgets. Maak duidelijk afspraken wie welke kosten betaald en regel een rechtspersoon (eventueel gemeente) om het officieel te houden. Zeker wanneer herhaling van het evenement gewenst is. Begeleiding De school is en blijft verantwoordelijk voor de kinderen, tijdens vervoer én tijdens het bedrijfsbezoek. Wanneer er geen begeleiding van de school aanwezig is, kan de Job Discovery niet doorgaan! Communiceer dit ook duidelijk naar de deelnemende scholen. Verzekering De school zorgt er voor verzekerd te zijn tegen de gevolgen van schade veroorzaakt door leerlingen en/of begeleiders. De gemeente,.. en de betrokken bedrijven zijn genoodzaakt elke aansprakelijkheid voor schade en letsel als gevolg van deelname aan de Job Discovery af te wijzen. Foto en filmmateriaal Alle foto- en filmmateriaal bij Job Discovery bezoeken worden door en eventueel bedrijven gemaakt. Dit materiaal wordt gebruikt voor verslaglegging en publicatie op social media, persberichten, website en mogelijk promotiemateriaal. Het kan voorkomen dat er journalisten aanwezig zijn. Als er bezwaren zijn tegen het maken van foto en filmmateriaal kan de school dit voorafgaand aan de Job Discovery bij de coördinator aangeven. Annuleren van het evenement Wijs deelnemende scholen goed op de risico s en kosten die bedrijven nemen om dit evenement te regelen. Lastminute afzeggingen zijn enkel acceptabel bij ziekte leerkrachten / begeleiders. Spreek desnoods af dat er onkosten in rekening gebracht worden wanneer een school hier te makkelijk mee omgaat. Scholen zijn zich vaak niet bewust van de kosten (door minder productie, vrijmaken personeel, eventueel drank en lunches) die een bedrijf op zich neemt voor organisatie.

6 Contactpersonen Coördinator : Naam: Functie: Telefoon: Contactpersoon gemeente Naam: Functie: Telefoon: TIPS Tips voor scholen Organiseer een project rondom beroepskeuze. Wellicht ook informeren of de leerlingen al een idee hebben wat ze willen worden en ook vragen wat ze denken dat de bedrijven (die ze gaan bezoeken) doen. Leuk om achteraf te informeren of ze eventueel van mening zijn veranderd qua beroepskeuze. Stimuleer de kinderen vragen te stellen, laat ze eventueel vooraf al vragen opschrijven. Wij de kinderen op de veiligheidsregels. Binnen een werkplaats zijn veel gevaarlijke machines en rondrennen of spelen is niet veilig. Ze moeten echt bij elkaar blijven. Mobiliseer op tijd begeleiders (leerkrachten / ouders), eventueel ook reserve begeleiders in verband met afmelden door ziekte. Bedrijven moeten een deel van het werk en personeel stil leggen voor een rondleiding, dit kost planning (gezien de drukte) en ook geld. Laten we daar respectvol mee omgaan. Daarnaast brengt het onnodige kosten met zich mee. Richtlijn voor begeleiders: ± 1 begeleider op (echt max. 15) kinderen. Tips voor bedrijf : De kinderen zullen wat uitgelaten zijn bij binnenkomst, hou daar rekening mee. Goede oplossing hiervoor is te zorgen dat er al wat drinken voor ze klaar staat. Zeker als ze op de fiets zijn, wordt dit enorm op prijs gesteld. Begin met duidelijke afspraken over de veiligheidsregels. Geef eventueel een voorbeeld van wanneer er iets mis is gegaan voor hun beeldvorming. Laat zien wat er in het bedrijf gemaakt wordt d.m.v. showroom of foto s, eventueel koppelen met hun eigen wereld. Het zou enorm leuk zijn als de kinderen zelf ook iets mogen doen of maken.

7 Een rondleiding zegt meer dan 1000 woorden voor een kind. Is leuk als ze het bedrijf echt van binnen kunnen zien. Zorg voor interactie, stel open vragen aan de kinderen. (Wie weet wat wij maken, wie kent mensen die hier werken, wat zouden jullie willen weten etc.). Humor doet het vaak ook goed. Vertel ook iets over de beroepen (daar komen ze natuurlijk voor), wat kan je allemaal zijn binnen het bedrijf en wat doe je dan precies. (Wellicht leuk tijdens de rondleiding de mensen zelf iets te laten vertellen wat ze er doen). Vermijd het gebruik van jargon (vaktaal) en moeilijke woorden. Blijf in de belevingswereld van de kinderen. Wanneer er toch moeilijke woorden gebruikt moeten worden. Leg dan uit wat dat betekent. Gebruik geen bedrijfspresentaties die bij klanten gebruikt worden, dit is niet te begrijpen en dan is de aandacht snel weg. Maak desnoods zelf een korte presentatie met veel beeldmateriaal. Filmpjes doen het helemaal goed. Actielijst Dit is een globale actielijst, als richtlijn te gebruiken. Denk goed na over deadlines en de gevolgen wanneer deze niet gehaald zijn. Actie Contactpersoon Deadline Team samenstellen (coördinator, rechterpersoon, etc.) Mogelijke financiën bespreken (welke, wie betaald, etc.) Scholen uitnodigen Bedrijven benaderen Bedrijven bezoeken/inventarisatie mogelijkheden Datum Job Discovery plannen Schoolkeuze maken Scholen wijzen op aandachtspunten en tips Bedrijven vastleggen Vervoer regelen Definitieve uitnodiging leerlingen Eventueel school bezoeken Wethouder uitnodigen Media benaderen Uitvoeren Job Discovery Bedankje naar bedrijven Social media, website, media

8 Meubelmakerworden.nl is een initiatief van: Expertisecentrum Meubel Postbus AL Woerden Tel