Projectinformatie DOCKLANDS, FILMVERHALEN UIT DE HAVEN. Leerjaar 3 Erfgoed Voortgezet Onderwijs

Transcriptie

1 Projectinformatie DOCKLANDS, FILMVERHALEN UIT DE HAVEN Leerjaar 3 Erfgoed Voortgezet Onderwijs

2 BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Docklands, filmverhalen uit de haven waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt u de volgende informatie: Opzet van het project Informatie instelling(en) Adresgegevens Voorwaarden Over het Cultuurtraject Mocht u over het lesmateriaal of over de planning van het project nog vragen hebben, neem dan contact op met de Cultuurtraject-coördinator van uw school of een medewerker van het Team Cultuurtraject van het KCR. Indien uw klas te laat zal aankomen bij de instelling of u moet onverhoopt deelname aan het project afzeggen neem dan contact op met team planning Cultuurtraject We wensen u en uw leerlingen een bijzondere en leerzame ervaring toe! Evaluatie We vragen u na afloop van het project uw ervaring met ons te delen via onze digitale evaluatie. KCR-Team Cultuurtraject Jennifer Schreurs (tot 1 december) / Nuëlla Palyama (vanaf 1 december) Planner s n.palyama@kc-r.nl / j.schreurs@kc-r.nl Nisha Nannan Coördinator n.nannan@kc-r.nl Postbus AC Rotterdam

3 OPZET VAN HET PROJECT Inleiding Docklands is een project van Digital Playground i.s.m. het Maritiem Museum in het kader van het Cultuurtraject Rotterdam, leerjaar 3 in de discipline Erfgoed. Opzet project 1. Introductie: de workshop start met een korte introductie in het medialab van Digital Playground. Aan de hand van een indelingslijst, die van tevoren door de docent is gemaakt, zullen leerlingen in groepen worden verdeeld en kennis maken met hun workshopleider. De workshopleider zal de opdracht en cameratechniek toelichten voordat de leerlingen zelf aan de slag gaan. 2. Opnamen en montage: na de introductie gaan de leerlingen naar het Maritiem Museum. Aan de hand van historische cases en rekwisieten gaan leerlingen vervolgens hun eigen filmopnamen maken. Na de opnamen gaan de leerlingen met hun workshopleider terug naar het medialab om de opnamen tot een echte film te verwerken. 3. Afsluiting: aan het einde van de workshop worden de resultaten teruggekeken en worden de werkstukken met de leerlingen geëvalueerd. Inhoud project In de workshop Docklands, filmverhalen uit de haven maken de leerlingen kennis met het historische erfgoed van de Rotterdamse haven door actief aan de slag te gaan met het maken van een film. Op de buitenlocaties van het Maritiem Museum verfilmen zij een historisch verhaal met echte rekwisieten zoals bijvoorbeeld o.a. een vuurtoren in hartje Rotterdam en een drijvende hijskraan. Hierbij staat de beleving van het werken en leven op het water centraal. Einddoel Leerlingen maken kennis met de historie van het werken en leven in de haven van Rotterdam. Leerlingen begrijpen hoe een fictiefilm is gemaakt. Leerlingen kunnen de verworven kennis omzetten tot een verhaal. Leerlingen begrijpen dat keuzes van de filmmaker in shots, kaders, montage en geluid bepalen hoe de kijker de boodschap begrijpt. Leerlingen worden gestimuleerd in hun eigen gebruik van creatieve media, door het aanleren van de basisbeginselen van montage. Tijdsschema of start bij Medialab Digital Playground. Let op! 10 minuten voor start aanwezig zijn voor een vlotte opstart. De workshop duurt 3 uur. Voorbereiding op het project: Praktijkonderwijs en vmbo 1. Leerlingen indelen op de indelingslijst en deze meenemen naar Digital Playground. 2. Klassikale voorbereiding les uitvoeren, zie document Klassikale voorbereiding en reflectie les Docklands. Havo/VWO/Gymnasium 1. Leerlingen indelen op de indelingslijst en deze meenemen naar Digital Playground. Het indelingsformulier is te downloaden samen met het overige lesmateriaal via de website van het Cultuurtraject. Bijzonderheden en randvoorwaarden: Tijdens het project is de aanwezigheid van één begeleider op vijftien leerlingen verplicht. De rol van de docent tijdens de workshop is die van procesbewaker. Het is nadrukkelijk niet de bedoeling dat u les geeft tijdens de workshop. Wel verwachten we dat u aanwezig bent om in te grijpen wanneer nodig. De workshopleider kan u dus om hulp vragen. Wij raden u aan zelf deel te nemen aan de workshop. Het is de bedoeling dat leerlingen gegeten hebben vóór ze naar de workshop komen of dat zij eten na afloop van de workshop. De leerlingen kunnen tussendoor geen eten kopen of een bezoek brengen aan de winkels. In het medialab zijn een blikjesautomaat en een snoepautomaat aanwezig. Tijdens de workshop: Roken en het gebruik van mobiele telefoons is niet toegestaan. Het workshopprogramma bevat geen pauzes. Een eventuele uitzondering hierop i.v.m. de concentratie van de leerlingen wordt in dat geval door de workshopleider aangegeven. Randvoorwaarden bezoek Maritiem Museum Leerlingen gaan met respect om met de collectie Leerlingen luisteren naar de begeleiders Rotzooi wordt opgeruimd Men gedraagt zich normaal

4 INFORMATIE INSTELLING(EN) Praktische informatie Medialab: Schilderstraat 26a-28a, Rotterdam contact: Tanya Lodder tel kantoor: website: CityCommercials 11 Foto: Isabelle Boon Digital Playground Iedereen wordt elke dag geconfronteerd met media: reclameborden op straat, films op internet, WhatsApp op je smartphone en gratis online games. We vinden het vanzelfsprekend, maar er gaat een hele wereld achter schuil. Een wereld waar een hoop te ontdekken is! Digital Playground is hét centrum voor praktische media-educatie. Sinds 1998 leveren wij een bijdrage aan de mediawijsheid van duizenden jongeren in heel Nederland. Om kritisch met media om te gaan, moet je weten hoe media wordt gemaakt. Vanuit deze overtuiging stimuleert Digital Playground jongeren (12 t/m 19 jaar) bewust en creatief te zijn in hun mediagebruik. Media moet je maken is ons motto. Onze website staat dan ook vol met film- foto, en animatiewerkstukken die jongeren zelf in één dagdeel hebben gemaakt. Digital Playground legt in de programma s nadruk op het ontwikkelen van de volgende competenties: Creativiteit. Leerlingen worden tijdens het gehele programma gestimuleerd om creatief te werk te gaan. Digital Playground wil jongeren helpen zichzelf op een creatieve manier uit te drukken en wijst hen op de mogelijkheden die media biedt. Samenwerken. Leerlingen werken samen in de voorbereiding en tijdens de workshop zelf. Zij bedenken samen een idee en helpen elkaar bij de uitvoering daarvan. Oordeelsvorming. Leerlingen leggen verbanden, maken afwegingen en vormen standpunten. Het programma stimuleert jongeren zelf een mening over (het gebruik van) media te vormen. Maritiem Museum Rotterdam Midden in het bruisende hart van Rotterdam ligt het Maritiem Museum. Ontdek de maritieme wereld van vroeger, vandaag en morgen die in het museum tot leven komt met afwisselende tentoonstellingen, evenementen voor jong en oud en een unieke collectie. Een leuk én leerzaam museumuitje voor het hele gezin met veel aandacht voor de belevingswereld van kinderen. Het Maritiem Museum Rotterdam maakt een breed publiek bewust van de invloed van de maritieme wereld op het leven van alledag van iedereen. Contact Voor vragen kunt u contact opnemen met Maaike Roos / m.roos@maritiemmuseum.nl

5 ADRESGEGEVENS Contactgegevens instelling: Digital Playground: Medialab Schilderstraat 26a-28a 3011 ES Rotterdam Maritiem Museum Rotterdam Leuvehaven EA Rotterdam Plan je reis: VOORWAARDEN Klik hier voor algemene voorwaarden Cultuurtraject Rotterdam. Verhindering Bij verhindering dient de school dit uiterlijk drie weken voor aanvang van (een gedeelte van) het project te melden bij het KCR, team planning Cultuurtraject. Indien deze termijn in acht wordt genomen, zijn aan deze afmelding geen extra kosten verbonden. Meldt de school de verhindering korter dan drie weken voor aanvang van (een gedeelte van) het project dan is het niet meer mogelijk een andere datum voor het project te plannen en komt het project voor de school te vervallen. OVER HET CULTUURTRAJECT Het Cultuurtraject is een onderdeel van het online platform van het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR). Het KCR heeft als doel een brug te slaan tussen het Rotterdamse onderwijs en de culturele sector zodat cultuureducatie bereikbaar wordt voor zoveel mogelijk leerlingen. Het KCR is ervan overtuigd dat kunst en cultuuronderwijs onmisbaar is voor een brede ontwikkeling van kinderen en jongeren. Het Cultuurtraject Rotterdam is een compleet kunst- en cultuurpakket voor leerlingen uit het Rotterdamse onderwijs. Van groep 1 in het primair onderwijs tot en met leerjaar 3 in het voortgezet onderwijs. In het huidige seizoen doen ongeveer leerlingen mee met het Cultuurtraject Rotterdam. Het Cultuurtraject is zo opgezet dat leerlingen in aanraking komen met verschillende kunstdisciplines en culturele instellingen in Rotterdam, zowel actief als receptief. De Cultuurtrajectprojecten leveren een bijdrage aan de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerling. Indien het project geannuleerd wordt vanuit de organiserende instelling(en) dan zal het KCR in overleg met de school en binnen de mogelijkheden de school een ander datumvoorstel of projectvoorstel doen. Foto s Het is mogelijk dat er tijdens de projecten foto s worden gemaakt. Deze foto's kunnen worden gebruikt in brochures en voor andere publicitaire doeleinden van het KCR. Indien u hier bezwaar tegen hebt, kunt u dat aangeven bij team planning Cultuurtraject Rotterdam.