Toptechniek en Techniekpact. Een duurzame route

Transcriptie

1

2 Toptechniek en Techniekpact Een duurzame route

3 Toptechniek en Techniekpact Een duurzame route

4 In, door en uitstroom in de Techniek

5 Techniekpact 3 Actielijnen: Kiezen voor techniek Leren in de techniek Werken in de techniek

6 Toptechniek in Bedrijf 1. Verhogen in-door en uitstroom, de 'vakmanschapsroute' de 'technologieroute' doelmatig opleidingenaanbod in de regio 2. Centra voor innovatief vakmanschap publiek-private samenwerking gericht op topsectoren de innovatiekracht van de sector verhogen. Op hbo-niveau -Centresof expertise.

7

8

9 Uitvoeringsorganisatie

10 In Flevoland

11 Uitvoeringsorganisatie

12 Uitvoeringsorganisatie De kwaliteit van afstemming en het doorzettingsmandaat in Flevoland bepalen de slagkracht van het Techniekpact. Een voor alle stakeholders heldere afstemmingsstructuur (gemeenten, provinciaal, MRA) Goed functionerende afstemmingstafels op regionaal niveau.

13 Uitvoeringsorganisatie De uitgangspunten: Bedrijfsleven en onderwijs belangrijkste stakeholders Geven zelf inhoud, vorm en invulling aan de acties De overheidspartijen zijn faciliterend. Bestaande acties en activiteiten blijven bij de huidige eigenaren ; voor uitvoering en bekostiging. Acties zijn zelfdragend en zelfregulerend. De Flevolandseprojectorganisatie is minimaal Activiteiten primair uitgevoerd in bestaande setting met eigen middelen en betrokken stakeholders.

14 Wat winnen we? Geen nieuwe instituties die in stand gehouden worden door het probleem. Geen projecten zonder duidelijke business case. Integrale aanpak en samenwerking Benutten eigen initiatief en eigen kracht Denk regionaal en werk lokaal. Communiceer vaak Benut kansen en quickwins.

15 KIEZEN Bedrijvenkringen vormen in Flevoland 1. Formeren van de bedrijvenkringen, gebruik makend van de kringen die reeds bestaan; 2. Techniekpact qua organisatie aanhaken bij bestaand programma Toptechniek in Bedrijf; 3. Stuurgroep toptechniek in bedrijf uitbreiden met drie bedrijven ; 4. Onderzoek haalbaarheid oprichting bedrijfsservicepunt Techniek; Resultaat: Samenwerking op human capital agenda

16 KIEZEN Techniek structureel en integraal onderdeel PO/VO in Flevoland 1. Vakmensen die gastlessen verzorgen, praktijkinstructies geven en bedrijfsbezoeken aanbieden; 2. Robottechnieklaboperationeel en inzetten voor activiteiten die techniekkeuze stimuleren. 3. Voortzetten Week van de techniek 4. Scholen helpen bij het zoeken naar opdrachten binnen bedrijfsleven 5. Almere on Stage voor techniek 6. Studie- en banen beurs: Next step 7. Samen met HU ontwikkelen van educatieve games: Wat is techniek? 8. Organiseren First lego League wedstrijd 9. Ontwikkelen en inpassing (les)materiaal over T&W 10. Ambassadeurs: jonge werknemers en techniekstudenten die ervaring delen met vo-leerlingen Resultaat: Meer jongeren PO/VO kiezen voor techniek

17 KIEZEN Bedrijfsmentoren en verbeteren WTS in (na)scholing leerkrachten PO in Flevoland 1. Techniek een verplicht vak binnen de PABO opleiding 2. Ondersteuning aan bestaande PO docenten bij technieklessen door VMBO techniekdocenten 3. Bijscholing VMBO-& MBO docenten door ze stage te laten lopen bij bedrijven. Resultaat: Bedrijven adopteren scholen voor bedrijfsbezoeken en gastlessen, WTS is verankerd in (na)scholing docenten PO Groep 7 en 8 -min. 2 dagen/jaar les in techniek en 1 dag bedrijfsbezoek

18 LEREN Campusvorming in beroepsonderwijs, aansluitend op regionaaleconomische speerpunten 1. Opening/operationeel maken Robottechnieklab 2. Ontwikkelen van de TechnocampusLelystad met satellieten bij bedrijven en de luchthaven 3. Voor praktijkcomponent van de opleiding wordt gebruikgemaakt van Robottechnieklab in Almere en Luchthaven Lelystad 4. Bedrijfsleven brengt kennis en expertise in 5. Praktijkfaciliteiten worden gedeeld 6. Fablabsmet 3D printers beschikbaar in alle gemeenten Resultaat: Er vindt continue kennis uitwisseling plaats tussen onderwijs en bedrijfsleven

19 LEREN Vernieuwing opleidingsaanbod in VMBO-MBO en HBO in Flevoland 1. Bedrijven/kenniskringen betrekken bij de inrichting en vormgeving van opleidingsprogramma s. 2. Gezamenlijk benoemen 1. welke inhoud gewenst is, 2. welke nieuwe technologische toepassingen opgenomen moeten worden en 3. welke praktijkfaciliteiten daarvoor nodig zijn etc. 3. Macrodoelmatigheid mbo 4. Invoeren vernieuwde opleidingen Resultaat: Opleidingen die aansluiten bij beroepspraktijk en arbeidsmarkt.

20 LEREN Doorlopende leerlijnen, stageplaatsen, onderzoeksopdrachten en leerwerkplaatsen in Flevoland 1. Opzetten dan wel versterken van vakcolleges 2. Doorontwikkeling van lopende leerroutes vo-mbo-hbo en ontwikkelen van nieuwe leerroutes 3. Comakerhips contracten hbo 4. Stagetrajecten vmbo/hbo Resultaat: Praktijk gecombineerd met beroepsgericht onderwijs, vermindering voortijdige uitval, behouden van technisch talent

21 WERKEN Om-/bijscholing en begeleiding van werk-naar-werk via campusvorming in Flevoland 1. Versterken Flevotalent 2. Meester-Gezelverbinding (bestrijding jeugdwerkeloosheid) 3. Samenwerken bedrijfsscholen/campussen 4. Verbinding leggen met sectorplannen 5. Brancheservicepunten nieuw leven inblazen 6. Aansluiting bij Digitaal loket techniekonderwijs om vraag en aanbod bij elkaar te brengen Resultaat: Door het bieden van (loop)baanperspectieven blijft de Technische sector interessant voor jongeren en volwassenen

22 WERKEN Aantrekken en faciliteren internationaal talent in Flevoland 1. Meeliften met plan van aanpak Noordvleugel voor internationaal opererende bedrijven 2. Expatcentrum Amsterdam 3. Programma WTCAA Resultaat: Internationaal talent behouden voor Technische sector

23 Vervolgstappen In 2014: Februari -werkplan/uitvoeringsorganisatie Februari -verkennen Mbo-investeringsfonds Maart -stuurgroep, coördinator/trekkers, dan wel coördinatie werkgroep Maart/april -start uitvoering werkplan en verbinding zoeken met sectorplannen Oktober -eerste jaarlijkse, brede conferentie

24 Een duurzame route Vragen?

25 Joost van den Donk 14 maart 2014