2. Acties route 2 Herwaardering en herprofilering brede mbo-techniek opleidingen niveau 4 via de technologieroute
|
|
- Julius Dijkstra
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Acties Regio Flevoland 1. Acties route 1 Doorlopende vakmanschapsroute VMBO-MBO niveau 2/3 1. Uitbreiden van de bestaande bestuurlijke samenwerking naar publiek private samenwerking. 2. Via het Robot Techniek Lab met vestigingen in heel Flevoland wordt het onderwijs meer aansprekend en eigentijds. Het Robot Techniek Lab is een collectieve voorziening gepland met de volgende functies: a. Het Leer- en Ontdek Centrum (LOC) om jongeren uit het basisonderwijs en voortgezet onderwijs veelvuldig in aanraking met techniek te brengen door hen op een speelse wijze te laten ontdekken dat techniek in allerlei dagelijkse situaties voorkomt. De instroom in technische opleidingen moet daardoor met 30% stijgen. De begeleiding zal door onderwijzers en PABO-studenten worden verzorgd. Binnen het LOC zullen enkele tientallen computers met simulatie software en gaming worden opgesteld. Verder zijn Lego-robots, Quadro-copters en andere moderne ICT-middelen beschikbaar, waarin complete klassen gelijktijdig hun ontdekkingstocht in de techniek kunnen beleven. b. Het Mechatronica-besturingscentrum vormt een deel van de praktijkvoorziening om zowel werknemers uit bedrijven als studenten uit het VMBO, MBO en HBO de principes van besturingstechniek en automatisering bij te brengen. Ze leren op een aantrekkelijke wijze te experimenteren met opdrachten die een representatief beeld geven van de moderne besturingstechnologie van de bedrijven in Flevoland. De training wordt door vakspecialisten uit bedrijven i.s.m. docenten verzorgd. c. Het Robot-Lab, waarin automatiseringsconcepten en -systemen staan opgesteld, die een weergave zijn van toekomstige gerobotiseerde (productie)systemen. Het Robot-Lab is een experimenteeromgeving voor bedrijven en studenten om automatiseringsvraagstukken van bedrijven in projectvorm op te lossen en om MBO- en HBOstudenten te leren dit soort vraagstukken te vertalen naar een systematische aanpak. De begeleiding wordt hierbij verzorgd door automatiseringsdeskundigen uit bedrijven en docenten. 3. Het opzetten dan wel versterken van vakcolleges in Lelystad, Almere en Emmeloord, waar deelnemers in een praktijkomgeving aan de hand van een maatwerktraject opgeleid worden tot niveau De algemene werkprocessen specifiek maken voor de deelnemers zodat het competentieniveau aansluit bij de wensen van het bedrijfsleven, waarbij de examinering mede bepaald wordt door het bedrijfsleven. 5. Ontwerpen individueel keuzetraject leerlingen aansluitend bij competenties op het MBO. Door dit individuele traject komen alle leerlingen (niet zijnde leerlingen van een vakcollege) in aanraking met techniek; ook als ze hier in eerste instantie niet voor zullen kiezen. Door het individuele keuzetraject worden de sectoren losgelaten en worden modules ontworpen gericht op dingen, mensen en processen. Het programma wordt als volgt ingericht: Introductie van 9 beroepsbeelden (waaronder altijd techniek), oriënteren van 8 beroepsbeelden, verkennen van 6 beroepsbeelden, verdiepen van 1 tot 3 beroepsbeelden. Na elk onderdeel volgt een keuzemogelijkheid en borging middels een rapportage. In de beroepsbeelden worden de 7 werelden van techniek verwerkt. Leerlingen zullen techniek ervaren in een leeromgeving die er toe doet (middels Robot Techniek Lab). Na afronding van het programma heeft de leerling een goed beeld van de beroepsbeelden en zijn beroepshouding, werkhouding, vakkennis en vaardigheden bijgebracht die aansluiten bij de MBO domeinen. Door loopbaanbegeleiding en leertaaksturing krijgen leerlingen ondersteuning bij het samenstellen van het individuele keuzetraject. Het ontworpen syteem wordt als pilot uitgevoerd in een van de VMBO s om vervolgens ingebracht te worden in overige VMBO s. 6. Opzetten Talent in Flevoland: samenwerkingsverbanden van bedrijven die de handen ineen slaan om jongeren te laten oriënteren (snuffelstages) en het bieden van leerbanen en stageplaatsen MBO om te komen tot niveau 3 (indien haalbaar anders naar niveau 2 uitstromen naar werk). Leerlingen die onvoldoende praktische vaardigheden hebben en/of onvoldoende werknemersvaardigheden hebben, extra trainen om bedrijfsrijp te maken los van de VMBO vooropleiding om vervolgens in te stromen in een BOL of BBL techniek opleiding. 2. Acties route 2 Herwaardering en herprofilering brede mbo-techniek opleidingen niveau 4 via de technologieroute De inhoud, opzet en organisatie van de technische opleidingen op niveau 4 worden zodanig herzien dat deze herziene opleiding optimaal aansluit op de bedrijfsspecifieke behoefte van de bedrijven en voorziet in een leeromgeving die uitdagend en innovatief is. Er volgt een herontwerp van de huidige technische opleidingen op MBO niveau 4 (Middenkader Engineering BOL 4 elektrotechniek en Middenkader Engineering BOL 4 werktuigbouwkunde). De nieuwe opleiding Middenkader Engineering heeft onderstaande kenmerken: a. Bedrijven uit de regio Almere/Flevoland zijn mede-eigenaar van de opleiding en betalen mee aan de financiering ervan. Branche- en bedrijfsspecifieke onderdelen vormen onderdeel van de opleiding. Pagina 1 van 5
2 b. De opleiding heeft een sterk duaal karakter. Een belangrijk deel van de opleiding vindt plaats bij de bedrijven die participeren in het consortium. De uren die een student doorbrengt bij een bedrijf zijn te beschouwen als contacturen. De duur van opleiding bedraagt vier jaar. c. Voor praktische toepassingen kunnen studenten (naast datgene wat bij de bedrijven beschikbaar en inzetbaar is) gebruik maken van (simulatie)faciliteiten van het Robot Techniek Lab. d. Bedrijven zijn actief betrokken bij de werving van studenten en treden op als boegbeeld in de promotie van de opleiding Middenkader Engineering. Figuur 2 geeft het herontwerp en de profilering van de technische opleidingen weer en geeft de verbinding weer tussen Robotica en de reguliere opleiding. ROBOTICA Voltijds HBO HBO, LJ HBO Technische Bedrijfskunde (Associate Degree, duale opleiding) 2 jarige opleiding (niveau 5) Bedrijvenkring Kenniscentrum (4 jaar) Leerjaar 4 (bedrijfspecialisatie) LJ 4 Chemie, Foodproces sing, Logistiek Energie & Water Diploma MBO MiddenkaderEngineering niveau 4 (BOL) Service, Onderhoud installeren Scheeps bouw Machine bouw Productie Techniek (maakindustrie) Bedrijfs automatiseringsystemen Robotica Toepassingen LJ 4 LJ 3 Procesonderhoud Electro- en installatietechniek Werktuigbouw Projecten in bedrijven LJ 3 Technische ICT / Robotica / Domotica BBL niveau 3 LJ 2 LJ 2 Verdiepingsjaar E+W (niveau 4) 2 stages (caroussel) met bedrijfsspecifieke modules algemene en vaktheorie 1 intern project en 1 extern bedrijfsproject Mechatronica Subsystemen (simulaties) LJ 1 Basisjaar E+W (combi niveau 3 en 4) 4 stages (caroussel) met bedrijfsspecifieke modules algemene en vaktheorie 2 interne branchegerelateerde projecten toeleiding naar niveau 3 of 4 (Robot Technieklab) Techniek blijft leuk Keuze voor techniek Voorselectie vanuitvmbotl / vmbo KB / Havo / mbo 3 Basisonderwijs Ontdek- Centrum Lego robotica Figuur 2: Herontwerp en profilering opleiding Engineering niveau 4 Acties herprofilering: - Diverse activiteiten in samenwerking met bedrijven om leerlingen TL voor techniek te enthousiasmeren middels het Robot Techniek Lab; - Ontwikkeling versnelde doorlopende leerroutes door leerlingen na het 1 e leerjaar in het MBO al extra wis- en natuurkunde en projectmanagement aan te bieden. Voor het 2 e, 3 e en 4 e leerjaar worden modules van het HBO toegevoegd ten aanzien van projectmanagement en kunnen de leerlingen meelopen met co-makershop opdrachten van HBO studenten. Leerlingen op het MBO kunnen hierdoor vrijstellingen krijgen en het HBO verkort doorlopen. Pagina 2 van 5
3 3. Activiteitenplan acties route 1 en route 2 Activiteit Toelichting activiteit Wie voert uit? Hoeveel inzet van 1. Uitbreiden bestaande bestuurlijke samenwerking naar publiek private samenwerking 2. Onderwijs meer aansprekend maken via Robot Techniek Lab 3. Het opzetten dan wel versterken van vakcolleges 4. Algemene werkprocessen In het project zullen ondernemers worden betrokken afspraken te maken over nieuwe businessmodellen. Facility sharing, product-marktcombinaties etc. In o.a. stuurgroepvergaderingen zullen onderwerpen besproken worden en worden concrete afspraken gemaakt. Voor de praktijkcomponent van de opleiding wordt gebruik gemaakt van het Robot Techniek Lab met vestigingen in Almere, Lelystad en Emmeloord. Samen met betrokken bedrijven een werkgeverspool opzetten met vakmensen uit de praktijk die gastlessen verzorgen, praktijkinstructies geven en workshops aanbieden. Het Robot Techniek Lab wordt ingezet om middels PSO activiteiten de techniekkeuze te stimuleren. Door onder andere veel praktijklessen biedt de vakopleiding kennismaking met de vele aspecten van het werken in technische beroepen en bedrijven waar ze eventueel aan het werk gaan. Zo wordt samen gewerkt aan het startklaar maken van een nieuwe generatie vakmensen. In 6 jaar worden de jongens en meisjes opgeleid tot een vakman of vakvrouw en verlaten ze de vakopleiding met een MBO diploma en een baan! De baan wordt gegarandeerd door een landelijke organisatie, het Vakgilde genaamd. In Emmeloord en in Lelystad is al een vakcollege. Hier gaat het om het versterken en uitbouwen door meer instroom en samenwerking met bedrijven. In Almere moet het vakcollege nog helemaal opgezet worden. Bedrijven middels kenniskringen betrekken bij de inrichting en vormgeving van verschillende Onderwijsinstellingen, bedrijfsleven, SVOL Almeerse Scholengroep Emelwerda College Zuyderzee College Berechja College Almere College ROC Friese Poort SVOL Emmelwerda College Almeerse Scholen Groep ROC Friese Poort Stichting het Vakcollege Onderwijsinstellingen tijd en middelen vergt activiteit? 8 stuurgroepvergaderingen, 6 personen á 4 uur=8*4*6 = ,- 10 onderwijs/ á uren en 10 ondernemers á uur. Totaal loonkosten , ,- 10 medewerkers onderwijs en ondernemers gezamenlijk 1000 uren; totaal loonkosten , ,- 6 medewerkers onderwijs//be Beginsituatie Resultaat einde project Bestuurlijke samenwerking Publiek private samenwerking Praktijkonderwijs wordt in Docenten zijn continue op de hoogte van de laatste een technieklokaal gegeven. stand van zaken in de techniek. Het bedrijfsleven Docenten hebben slechts brengt kennis en expertise in. Er vindt continue contact met bedrijfsleven kennisuitwisseling plaats tussen onderwijs en over plaatsing van leerlingen, bedrijfsleven. Meer jongeren kiezen voor techniek. maar niet over vakinhoud. Docenten komen vrijwel nooit in de bedrijven. Samenwerking VMBO-MBO - Praktijk gecombineerd met beroepsgericht onderwijs slechts op loopbaanbegeleiding, - Beroepsgericht onderwijs i.s.m. regionale niet op bedrijfsleven. Samenwerking VMBO-MBO daadwerkelijke doorstroom. bedrijfsleven. Veel aandacht voor de individuele Geen baangaranties. leerling door vaste begeleiders gedurende de hele Opleidingen minder opleiding. In maximaal zes jaar gekwalificeerd praktijkgericht. vakman of vakvrouw niveau 2 en 3. De opleiding sluit naadloos aan op de beroepspraktijk en de arbeidsmarkt. Gegarandeerd een vak + diploma s + baan op 18 jarige leeftijd. Er is onvoldoende aansluiting Werkprocessen die aansluitend bij beroepspraktijk. tussen opleiding en praktijk. Examinering door bedrijfsleven. Pagina 3 van 5
4 specifiek maken aansluitend bij bedrijfsleven opleidingsprogramma s. Gezamenlijk benoemen welke inhoud gewenst is, welke nieuwe technologische toepassingen opgenomen moeten worden, welke drijfsleven á gemiddeld 40 uur = ,- praktijkfaciliteiten daarvoor nodig zijn, etc. 5. Individueel keuzetraject ontwikkelen Ontwerpen individueel keuzetraject leerlingen aansluitend bij competenties op het MBO. Door het individuele keuzetraject worden de sectoren losgelaten en worden modules ontworpen gericht op dingen, mensen en processen. Na elk onderdeel volgt een keuzemogelijkheid en borging middels een rapportage. ISG Arcus Een eerste pilot vindt plaats bij Arcus in Lelystad en zal worden 16 medewerkers onderwijs/ en 4 medewerkers bedrijfsleven á gemiddeld 100 uur = ,- Leerlingen moeten sectorkeuze maken en als ze niet voor techniek kiezen, komen ze hier ook niet meer mee in aanraking. Door dit individuele traject komen alle leerlingen in aanraking met techniek ook als ze hier in eerste instantie niet voor zullen kiezen. Na afronding van het programma heeft de leerling een goed beeld van de beroepsbeelden en zijn beroepshouding, werkhouding, vakkennis en In de beroepsbeelden worden de 7 werelden van techniek verwerkt. Leerlingen zullen techniek ervaren uitgerold naar de andere VMBO scholen vaardigheden bijgebracht die aansluiten bij de MBO domeinen. in een leer-omgeving die er toe doet (middels Robot Techniek Lab). Door loopbaanbegeleiding en leertaaksturing krijgen leerlingen ondersteuning bij het 6. Opzetten Talent in Flevoland samenstellen van het individuele keuzetraject. Het verzorgen van voorbereidende trainingen zodat kandidaten met de juiste werknemers- en vakvaardigheden starten in een leerwerkbaan bij een werkgever. Het actief ondersteunen van jongeren die niet zelfstandig een leerwerkbaan kunnen vinden of een stageplaats zoeken in de technische sector., bedrijfsleven, SVOL Almeerse Scholengroep Emelwerda College Zuyderzee College Berechja College Almere College, ROC Flevoland, ROC Friese 5 medewerkers onderwijs á 40 uur en 1 medewerker á 320 uur. Totale loonkosten ,- Versnippering van voorzieningen. Door het bieden van werkgeverschap, baanzekerheid, uitdagende loopbaanperspectieven maakt Talent voor Flevoland de technische sector weer interessant voor jongeren en volwassenen. Doelstelling is dat alle jongeren die zich aanmelden voor een technische opleiding of een baan worden geplaatst via een leerwerkbaan, stage of volledige Poort, Gemeenten Materiaal baan (100% plaatsing). Route 2: Herontwerp van de huidige technische opleidingen op mbo niveau 4 (Middenkader Engineering BOL 4 elektrotechniek en Middenkader Engineering BOL 4 werktuigbouwkunde). Herontwerpen en ontwikkelen van een innovatief en uitdagend opleidingstraject voor het midden en hogere segment. De opleiding moet naadloos aansluiten op de vraag uit de markt en de bedrijfsspecifieke onderdelen van verschillende technische branches die in Almere vertegenwoordigt zijn. De deelnemende bedrijven participeren actief in het opleidingstraject en zijn hiervan (mede) eigenaar. Diverse activiteiten in samenwerking met bedrijven om leerlingen TL voor techniek te enthousiasmeren middels het Robot Techniek Lab. Ontwikkeling versnelde doorlopende leerroutes. 9 medewerkers onderwijs/ en 10 ondernemers á gemiddeld 40-60uur = , ,- Er zijn 2 opleidingen op MBO niveau 4: BOL 4 Elektrotechniek BOL 4 Werktuigbouwkunde Jongeren moeten voorafgaand al een keuze maken. Opleidingen zijn niet uitdagend, er wordt gebruikt gemaakt van eigen practica ruimte die niet aantrekkelijk is en niet aansluit bij hetgeen het bedrijfsleven vraagt. Meer getalenteerde jongeren gaan kiezen voor een technische middenkader- of vakopleiding op MBO niveau 3 en 4. Door een uitdagende, praktische en bedrijfsspecifieke opzet van de opleiding is voortijdige uitval minimaal en blijft ieder technisch talent behouden voor de technische sector. Dit geheel moet leiden tot een substantiële verhoging van de instroom van vaktechnici en middenkaderpersoneel op de technische arbeidsmarkt op MBO 3 en 4. Hiermee worden de bedrijven nu en in de toekomst adequaat voorzien in hun personeelsbehoefte. Pagina 4 van 5
5 4. Beoogde resultaten Route 1 - Een bedrijfsgerichte leeromgeving waar deelnemers een aantrekkelijkere, praktijkgerichte, technische opleiding kunnen volgen en docenten op de hoogte zijn van de laatste stand van de techniek in de bedrijven; - Geen uitval meer door verkeerde keuzes. Via een uitgebreid arsenaal aan mogelijkheden worden jongeren geholpen bij een het maken van een nieuwe passende keuze en daartoe ondergebracht bij een ander samenwerkingsverband; - Een leeromgeving waar zoveel ruimte voor reflectie en dialoog gecreëerd kan worden als nodig wordt geacht door docenten, praktijkopleiders en deelnemers; - De aansluiting onderwijsarbeidsmarkt is verbeterd: de opleiding vindt per bedrijfsgroep/samenwerkingsverband een heel goede aansluiting met de arbeidsmarkt in plaats van een matige aansluiting bij heel veel bedrijven; - Toename van de uitstroom vanuit het onderwijs naar de arbeidsmarkt zodat voldaan kan worden aan de personeelsvraag van het regionale bedrijfsleven; - Instroom leerlingen VMBO met 30% verhogen. Route 2 - Alle VMBO leerlingen in de theoretische leerweg maken in het derde en vierde leerjaar kennis met de loopbaanmogelijkheden in de techniek (7 werelden van de techniek). Dit gebeurt door gastlessen, bedrijfsbezoeken en doe-activiteiten in het Robot Techniek Lab. De activiteiten worden verduurzaamd in de activiteitenplannen van de 5 bestaande Technets in Flevoland; - Bedrijven in de regio werken samen in samenwerkingsverbanden en bieden als samenwerkingsverband de jongeren in opleiding een baangarantie na voltooiing van de opleiding, aantrekkelijke stageplaatsen en uitdagende onderwijsleerprojecten. Bedrijven voelen zich eigenaar omdat het gaat om hun eigen personeelsvoorziening; - Flevoland heeft mede een aantrekkelijk vestigingsklimaat omdat het over de juiste onderwijsinfrastructuur beschikt om aan de personeelsvraag van de bestaande en nieuwe bedrijven te kunnen voldoen. - Instroomdoelstellingen (zoals opgenomen in tabel 1): o Een instroom van 50 studenten in leerjaar 1 in het schooljaar Een jaarlijkse instroomgroei van circa 20%, stabiliserend in op circa studenten en terugdringen voortijdig schoolverlaten tot maximaal 10% in leerjaar 1. o Een verdrievoudiging van de instroom van het aantal studenten op de regionale arbeidsmarkt Almere in schooljaar (50 studenten) ten opzichte van peiljaar (15-20 studenten). o Continuïteit op bovengenoemd niveau in de jaren daaropvolgend. Middenkader Engineering BOL Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Totaal Tabel 1: Instroom MBO BOL 4 nieuwe opleiding Middenkader Engineering Monitoring Het Technocentrum Flevoland voert in samenwerking met het Provinciaal Platform Arbeidsmarkt (PPA) een technobarometer uit in Flevoland. Dit is een handig instrument waarmee bij meer dan 250 bedrijven in Flevoland gepeild wordt hoe de stand van zaken is voor technisch Flevoland. De COLObarometer voor Flevoland geeft inzicht in de ontwikkelingen van de onderwijsmarkt en het leerbanenpotentieel in de regio. Bekeken zal worden hoe de door Platform Bèta Techniek gebruikte monitor en audit aanpak bij de projectactiviteiten gebruikt kan worden voor een duurzaam monitor systeem voor VMBO, MBO en HBO onderwijs in Flevoland. Pagina 5 van 5
Toptechniek en Techniekpact. Een duurzame route
Toptechniek en Techniekpact Een duurzame route Toptechniek en Techniekpact Een duurzame route In, door en uitstroom in de Techniek Techniekpact 3 Actielijnen: Kiezen voor techniek Leren in de techniek
Nadere informatieGouden handjes? Gouden toekomst!
De missie van het Vakcollege Technisch talent al jong stimuleren en hen via een excellente leergang effectief opleiden voor een baan als gekwalificeerd vakman of vakvrouw in het bedrijfsleven. Gouden handjes?
Nadere informatieDe missie van het Vakcollege
De missie van het Vakcollege Technisch talent al jong stimuleren en hen via een excellente leergang effectief opleiden voor een baan als gekwalificeerd vakman of vakvrouw in het bedrijfsleven. stempel
Nadere informatieInleiding. Wat is het Vakcollege Techniek?
Inleiding Wat is het Vakcollege Techniek? Het Vakcollege Techniek als speciale leergang binnen het VMBO/MBO is een opleiding tot vakman of vakvrouw met veel aandacht voor beroepstrots, respectvolle relatie
Nadere informatieJe maakt het op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 15/16
Je maakt het op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 15/16 Onderwijs voor jongeren met gouden handen die aan een gouden toekomst willen werken. Dat is het Vakcollege Noordoostpolder. Leerlingen die
Nadere informatieJe maakt t op het Vakcollege Noordoostpolder
Je maakt t op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 16/17 Onderwijs voor jongeren met gouden handen die aan een gouden toekomst willen werken. Dat is het Vakcollege Noordoostpolder. Leerlingen die
Nadere informatieHet reddingsplan voor Berechja bestaat uit de volgende bijdragen van de verschillende partijen:
Nadere informatie reddingsplan Berechja Reddingsplan Het reddingsplan voor Berechja bestaat uit de volgende bijdragen van de verschillende partijen: 1. ROC Friese Poort neemt het mbo van Stichting Berechja
Nadere informatieSamenvatting effecten en resultaten Masterplan CGO Zuid-Holland
BIJLAGE: Samenvatting effecten en resultaten Masterplan CGO Zuid-Holland Pagina 1: Effecten bij leerlingen Effecten bedrijven - onderwijs Toelichting: De percentages onder het kopje Nul zijn de uitersten
Nadere informatieDoorlopende leerlijn vmbo - mbo
Doorlopende leerlijn vmbo - mbo Cris van der Weele, 1 juni 2017 Landelijke vereniging van vakcolleges Vandaag Wat is een vakcollege? Doorlopende leerlijn vmbo - mbo Best practices Kansen en uitdagingen
Nadere informatieToon Berkers Maartje Geenen Cécile Stallenberg
Limburgse Arbeidsmarktdag 24 mei 2018 Toon Berkers Maartje Geenen Cécile Stallenberg Dit pdf-bestand bevat de belangrijkste dia s uit de presentatie die in de LADworkshop van 24 mei 2018 is gegeven. De
Nadere informatieWerknemers in de metalektro zijn trots op hun werk en op het bedrijf waar zij werken en zij zijn positief over verschillende aspecten van hun werk.
uit rapport Werken in de Metalektro Werknemers in de metalektro zijn trots op hun werk en op het bedrijf waar zij werken en zij zijn positief over verschillende aspecten van hun werk. Bent u geïnteresseerd
Nadere informatiekiezen ontdekken doen
kiezen ontdekken doen op vmbo-, mavo-, havo/vwo- en mbo-niveau met een praktische, versnelde opleiding naar het hbo Tot 2011 vmbo De Kring, sector Landbouw breed Leerwegen: bbl (+lwoo) kbl gl Sinds 2004
Nadere informatieDoelomschrijving vier deelnemende scholen
Doelomschrijving vier deelnemende scholen 1 doelgroepomschrijvingen Leerbedrijf BAVA (ROC-AKA) Het leerbedrijf Basisvaardigheden (BAVA) is onderdeel van de school voor AKA van het ROC Midden Brabant. Bij
Nadere informatieDatum: 2 april 2015 Onderwerp: beleidskader regionale doorlopende leerlijn plus doelen 2015 kerngroep Toptechniek in Bedrijf Noordoost-Brabant
Datum: 2 april 2015 Onderwerp: beleidskader regionale doorlopende leerlijn plus doelen 2015 Van: kerngroep Toptechniek in Bedrijf Noordoost-Brabant 1 Beleidskader regionale doorlopende leerlijn plus doelen
Nadere informatieNaar een gezamenlijke aanpak voor. en op basis daarvan het opstellen van een subsidieaanvraag voor Toptechniek in Bedrijf
Naar een gezamenlijke aanpak voor techniekpromotie en techniekopleidingen in 2015 en op basis daarvan het opstellen van een subsidieaanvraag voor Toptechniek in Bedrijf Aanleidingen Regio Haaglanden actieagenda
Nadere informatieBASISGGEVENS. Naam Functie
1 BASISGGEVENS Soort aanvraag:: Nieuwe opleiding De startdatum van de Ad opleiding is gepland per 1 september 2018. Hiermee is te verwachten dat deze nieuwe opleiding valt onder de nieuwe wetgeving rond
Nadere informatieVoor vakmensen voor de toekomst
Voor vakmensen voor de toekomst D66 Gelderland wil een klimaatneutrale en toekomstbestendige provincie zijn. Dat betekent windmolens plaatsen, zonneweides aanleggen en elk huis in Gelderland energieneutraal
Nadere informatieRegio College thuis in Purmerend. Een gevarieerd aanbod en een modern gebouw waa. Opleidingen Purmerend
2015-2016 2012-2013 Regio College thuis in Purmerend. Een gevarieerd aanbod en een modern gebouw waa Opleidingen Purmerend 2 Welkom Welzijn Open huis 2015* Zaandam & Purmerend Woensdag 21 januari, 18.00-21.00
Nadere informatieLeerlingenaantallen ROC Flevoland
Aanmelding programmalijn 1 voorstel doorstroom VMBO-MBO in Flevoland Juni 2012 1. Regiovisie Flevoland 1.1 Aanleiding Met deze aanmelding willen de samenwerkende partijen in de Provincie Flevoland op het
Nadere informatiestad college DAAR GA JE HET MAKEN! UNIEK IN ALMERE praktijkgericht vmbo Almere
UNIEK IN ALMERE stad college DAAR GA JE HET MAKEN! Wil je echt een vak leren, dan zit je goed op het Stad College in Almere. Praktijkgericht onderwijs dat perfect aansluit op je latere beroep óf op het
Nadere informatieAanbevelingen en Actieprogramma. Naar versterking van het VMBO; Bedrijfsleven over VMBO beroepsgericht
Aanbevelingen en Actieprogramma Naar versterking van het VMBO; Bedrijfsleven over VMBO beroepsgericht 2 Aanbevelingen ter verbetering van (de aantrekkelijkheid van) het VMBO naar aanleiding van het VMBO
Nadere informatieWendbaar en waarde(n)vol onderwijs!
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn
Nadere informatieToptechniek in Bedrijf Programmalijn 1
Toptechniek in Bedrijf Programmalijn 1 Samenwerking van vijf Gelderse ROC s Organisatiestructuur Overlegstructuur Prestatie indicatoren 1 oktober 2012 Organisatiestructuur RxH Functie: Stuurgroep/klankbord
Nadere informatieVakcolleges staan voor ondernemend vakmanschap in het (voorbereidend) beroepsonderwijs
Vakcolleges staan voor ondernemend vakmanschap in het (voorbereidend) beroepsonderwijs Tijdpad Start en initiatief in 2008 Overname 2011 USG People Stichting Vakcollege Groep Landelijke Vereniging van
Nadere informatieDuurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en
Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en samenleving Stel hogere eisen aan het arbeidsmarktperspectief Handhaaf het startkwalificatieniveau met extra aandacht aan studiekeuze mbo niveau 2 studenten. Biedt
Nadere informatieWelkom ouders van t Zonnewiel
Welkom ouders van t Zonnewiel Presentatie over: De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs en de scholen van Het Baken in Almere Onderwijsdoorstroomschema LWOO, wat is dat? LWOO op Stad
Nadere informatiePresentatie EDB Nicole Ottenheim Gemeente Venlo. Tjeu van de Laar ROC Gilde Opleidingen. Hans Aarts Fontys Hogescholen
Presentatie EDB 27-9-2017 Nicole Ottenheim Gemeente Venlo Tjeu van de Laar ROC Gilde Opleidingen Hans Aarts Fontys Hogescholen Bedrijfsleven: personeelspiramide wordt personeelsruit Outsourcing HO MBO
Nadere informatieOverzicht uitwisselingen schooljaar
Overzicht uitwisselingen schooljaar 2010-2011 In schooljaar 2010-2011 zijn er 39 uitwisselingen geweest. Iedere uitwisseling heeft een verbeteradvies voor het praktijkleren opgeleverd. 1/2/3 Docent vmbo
Nadere informatieFIGURES, FACTS & TRENDS
FIGURES, FACTS & TRENDS Scholingstrajecten voor immigranten, groep gemotiveerde, vaak hoog opgeleide statushouders INSTROOM VANUIT MEERDERE PERSPECTIEVEN Reguliere instroom vanuit VMBO naar BOL-opleidingen
Nadere informatieindex Technocentrum Kwantitatieve regioanalyse technisch beroepsonderwijs Provincie Noord-Brabant
index Technocentrum Kwantitatieve regioanalyse technisch beroepsonderwijs Provincie Noord-Brabant Inhoudsopgave 1. Mbo Techniek... 3 1.1 Deelnemers mbo techniek... 3 1.1.1 Onderwijsinstellingen... 3 1.1.2
Nadere informatieHogeschool Bedrijfsmanagement, Educatie en Techniek
Samen opleiden van Leraren Technisch Beroepsonderwijs Hogeschool Bedrijfsmanagement, Educatie en Techniek Samen opleiden van Leraren Technisch Beroepsonderwijs Met bedrijfsleven, beroepsonderwijs en lerarenopleiding
Nadere informatieDe Gemengde Leerweg. wellantcollege ll. Informatie voor leerkrachten basisscholen
wellantcollege ll Informatie voor leerkrachten basisscholen De Gemengde Leerweg De theoretische leerweg met een praktische inslag. Een succesvolle route! Wellant vmbo 2 De leerwegen op een rijtje Het vmbo
Nadere informatieKiezen in mavo 2. Cohort Park Lyceum Almere
Kiezen in mavo 2 Cohort 2018 Park Lyceum Almere Kiezen in mavo 2. Je staat voor een lastige keuze. Je gaat een keuze maken tussen de drie profielen en deze keuze bepaalt voor een deel je toekomstmogelijkheden.
Nadere informatieNieuwe kans op extra instroom
Nieuwe kans op extra instroom Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn en
Nadere informatieErkend leerbedrijf. dáár wordt het vak geleerd. horeca bakkerij reizen recreatie facilitaire dienstverlening
Erkend leerbedrijf dáár wordt het vak geleerd horeca bakkerij reizen recreatie facilitaire dienstverlening Waarom erkend leerbedrijf? Jonge mensen wegwijs maken in de sector: dat is de taak van een leerbedrijf.
Nadere informatieSAMEN WERKEN AAN ONDERWIJS IN WESTLAND TOEKOMSTVISIE ISW
1 SAMEN WERKEN AAN ONDERWIJS IN WESTLAND SAMEN WERKEN AAN ONDERWIJS IN WESTLAND 1 We nodigen iedereen van harte uit met ons mee te denken en mee te doen 2 Onderwijs doe je samen INLEIDING Op 1 september
Nadere informatieIn dit boekje vinden jullie informatie over de vervolgmogelijkheden na klas 1 en 2 op onze school.
2 Voorwoord Beste leerlingen/geachte ouders, In dit boekje vinden jullie informatie over de vervolgmogelijkheden na klas 1 en 2 op onze school. Als leerling is een richting kiezen voor jou heel belangrijk.
Nadere informatieBranchegericht opleiden in de regio: er is veel mogelijk. Anja de Schutter Peter Steltman
Branchegericht opleiden in de regio: er is veel mogelijk Anja de Schutter Peter Steltman Branchegericht opleiden leerling onderwijs praktijk Doelen verticaal beroepskolom vmbo-mbo-hbo Beter beroepsbeeld
Nadere informatie(Summa) Techniek en (Summa) Engineering Het verschil
(Summa) Techniek en (Summa) Engineering Het verschil 21 april 2016 Ik ben 15 jaar en ik wil iets met techniek, dus kies ik voor 3 Ik kies voor een technische opleiding bij: Summa Bouw & Infra metselaar,
Nadere informatieVoorlichtingsavond Leerjaar 2 30 maart 2017
Voorlichtingsavond Leerjaar 2 30 maart 2017 Het programma van vanavond: 19:00 uur: - Determinatie - Informatie bovenbouw - Doorstroom naar het MBO 19:30 uur: Start eerste voorlichtingsronde 20:15 uur:
Nadere informatietechnologieroute Hooghuis, Locatie Mondriaan College Oss
technologieroute Hooghuis, Locatie Mondriaan College Oss De technologieroute volgens Kotter Duurzame samenwerking in de regio door het binnen Toptechniek verder ontwikkelen en implementeren van doorlopende
Nadere informatiehbo-opleiding Engineering - Werktuigbouwkunde
hbo-opleiding Engineering - Werktuigbouwkunde De beste manier om aan goed opgeleid hbo personeel te komen! Informatie en aanvragen Onno Niessen, Programmamanager Vanessa Fleuren, Start People M: 06 13
Nadere informatieBROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN
BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN 2018-2019 Voor ouders van leerlingen in klas 2 vmbo skills Geachte ouder(s)/verzorger(s), Uw zoon of dochter zit op dit moment in het tweede leerjaar van de onderbouw
Nadere informatiembo paard Altijd de specialisatie die jóu past: Paardenhouderij Paardensport Professioneel partner van paarden
mbo paard 2015 2016 Altijd de specialisatie die jóu past: Paardenhouderij Paardensport Professioneel partner van paarden mbo paard Help zelf je toekomst in het zadel Zijn (wedstrijd)paarden je lust en
Nadere informatieGenderscan mbo Techniek
Genderscan mbo Techniek Doelen Pamflet Meer meisjes in mbo Techniek Aandacht voor gender in Techniek- en ICT-opleidingen wordt een vaste waarde binnen mbo-scholen Voorlichtingsactiviteiten die een brede
Nadere informatiembo pluimveehouderij Professioneel partner in de pluimveehouderij
mbo pluimveehouderij 2017 2018 Professioneel partner in de pluimveehouderij mbo pluimveehouderij Als je van pluimvee houdt De Nederlandse pluimveehouderij vernieuwt voortdurend. Om die snelheid bij te
Nadere informatieBeleidsplan stichting Samen FIKS
2019 2021 Beleidsplan stichting Samen FIKS Andre Beeksma Samen FIKS 2019 2021 Beleidsplan stichting Samen Fiks 2019 2021 Vastgesteld dd. 30 januari 2019 Inleiding De Stichting Samen FIKS streeft er naar
Nadere informatieDoorstroomprogramma vmbo havo
Doorstroomprogramma vmbo havo Voorbeeld pre-havo module CSG Reggesteyn Ineke Munter, directeur vmbo Nijverdal Denklijn Identiteitsbewijs CSG Reggesteyn Verdiep, verbind, verander Wat heeft een leerling
Nadere informatievoorkomt schooluitval en afstand tot de arbeidsmarkt voorkomt jeugdwerkloosheid en uitkeringsafhankelijkheid
voorkomt schooluitval en afstand tot de arbeidsmarkt voorkomt jeugdwerkloosheid en uitkeringsafhankelijkheid biedt jongeren Entreeopleiding- / Startkwalificatie biedt leerwerk-trajecten, stages en baangaranties;
Nadere informatiembo Food & Lifestyle Nieuw in Almere per september 2017 in nieuwe mbo vleugel Word wegwijs in de voedingswereld
mbo Food & Lifestyle Nieuw in Almere per september 2017 in nieuwe mbo vleugel Word wegwijs in de voedingswereld mbo Food & Lifestyle Geïnteresseerd in het verhaal achter het voedseletiket en de invloed
Nadere informatieOndernemend onderwijs voor een groene toekomst. Groen is overal en voor iedereen
Ondernemend onderwijs voor een groene toekomst Groen is overal en voor iedereen AOC s geven een breed scala aan opleidingen op het gebied van voedsel, natuur en leefomgeving. Zij verzorgen vmbo, mbo en
Nadere informatieHAN en duurzame energie
Beroepsonderwijs tijdens de energie transitie HAN en duurzame energie Van buiten naar binnen. Tinus Hammink programma-manager SEECE Hogeschool van Arnhem en Nijmegen HBO en topsectoren; keuze van HAN 1.
Nadere informatieAvans Academie Associate Degrees Den Bosch
Avans Academie Associate Degrees Den Bosch Robin Pereboom Adviseur Connect, verbindt bedrijfsleven en onderwijs Meet up Agrifood Capital, Oss 7 februari 2019 Workshop 8 Onderwijs en Bedrijfsleven, hoe
Nadere informatieResultaten 2012-215. Breda, 29 juni 2015 Versie 2.0
Resultaten 2012-215 Breda, 29 juni 2015 Versie 2.0 Inleiding Met het programma Toptechniek in bedrijf (TiB) van Platform Bèta Techniek, worden stakeholders in de regio uitgedaagd en (financieel) ondersteund
Nadere informatieSamenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets associate degree-opleiding Engineering
Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets associate degree-opleiding Engineering Saxion. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd
Nadere informatieLeerlingen en studenten naar onderwijssoort per 1-10 en woongemeente Lingewaard
Leerlingen en studenten naar onderwijssoort per 1-10 en woongemeente Lingewaard 2010/'11 2011/'12* Onderwijssoorten Leeftijd Lingewaard Lingewaard Totaal voortgezet onderwijs Leeftijd totaal 2751 2853
Nadere informatieVerzoek tot ondersteuning van de verbinding M-Tech en TIB in de regio Haaglanden
Verzoek tot ondersteuning van de verbinding M-Tech en TIB in de regio Haaglanden Aan: Henno van Horssen, Platform Bèta techniek Betreft: Verzoek tot ondersteuning van de verbinding M-Tech en TIB in de
Nadere informatieLEREN VOOR DE PRAKTIJK
LEREN VOOR DE PRAKTIJK Een nieuwe school, heel anders dan de basisschool. Veel verschillende docenten. Andere vakken. Krijg je al de kriebels in je buik? Niet nodig, hoor. Op Het Streek aan de Zandlaan
Nadere informatieRAAT Flevoland Van inzicht naar actie!
RAAT Flevoland Van inzicht naar actie! Deze factsheet geeft inzicht in de verwachte arbeidsmarktontwikkelingen voor de Flevolandse sector zorg en welzijn en de impact die we door gezamenlijke actie kunnen
Nadere informatiembo bloem Geef jouw creatieve passie voor bloemen de ruimte
mbo bloem 2016 2017 Geef jouw creatieve passie voor bloemen de ruimte mbo bloem Bloemenvak zoekt creatieve bloembinders Vind jij het ook leuk om bloemen te schikken tot een adembenemend tafereel? Dan ben
Nadere informatieProtocol PDG en educatieve minor
Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject
Nadere informatieKRAAMTALENT KNELPUNTEN BEDRIJVEN DOELSTELLINGEN PROJECTPLAN KNELPUNTEN ROC'S GRONINGEN FRIESLAND DRENTHE
KRAAMTALENT GRONINGEN FRIESLAND DRENTHE donderdag 7 juni 2012 - dia 2 KNELPUNTEN BEDRIJVEN ONDERTEKENING CONVENANT 27-01-2010 Verouderd personeelsbestand Afname animo bij jongeren voor de Kraamzorg Door
Nadere informatieMeer waard met Schoevers
Meer waard met Schoevers Met Schoevers word je meer waard. Want bij ons combineer je leren en werken. Je leert dus echt een vak als managementassistent, officemanager of communicatieprofessional en gaat
Nadere informatie(Voortgezet) speciaal onderwijs voor leerlingen met een langdurige ziekte en/of lichamelijke beperking. Piramide werkt op het Podium
Piramide werkt op het Podium 1. De school De Piramide is een (V)SO school in cluster 3 ziekte en of lichamelijke beperking in de leeftijd van 3 t/m 20 jaar. De school is gevestigd in Den Haag Zuidwest
Nadere informatieINHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 4 2. KIEZEN 5 3. KIEZEN IN 2 HTL 6 4. SECTOREN 7. 5. VAKKENPAKKET (lessentabel) 8 6. BEROEPENÖRIENTATIE 9
Naam : klas : 2 INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 4 2. KIEZEN 5 3. KIEZEN IN 2 HTL 6 4. SECTOREN 7 5. VAKKENPAKKET (lessentabel) 8 6. BEROEPENÖRIENTATIE 9 7. MOGELIJKHEDEN NA HET VMBO 10 8. INFORMATIE VERKRIJGEN
Nadere informatieVakkenpakket- en sectorkeuze
Vakkenpakket- en sectorkeuze 3 MAVO 2016-2017 Daniël Kers, decaan Veluws College Twello 2 november 2016 Decaan De decaan in Twello: Dhr. Kers - Arc.kers@veluwscollege.nl - op woensdag aanwezig op school
Nadere informatieNEDERLAND. Pre-basis onderwijs
NEDERLAND Pre-basis onderwijs Leeftijd 2-4 Verschillend per kind, voor de leeftijd van 4 niet leerplichtig Omschrijving Peuterspeelzaal, dagopvang etc Tijd Dagelijks van 9:30 15:30 (verschilt pers school)
Nadere informatieOP HET STREEK TEL IK MEE!
OP HET STREEK TEL IK MEE! CSG Het Streek Zandlaan voor vmbo/mavo en praktijkonderwijs, Een nieuwe school, heel anders dan de basisschool. Veel verschillende docenten. Andere vakken. Krijg je al de kriebels
Nadere informatieHet vmbo van de toekomst. Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan!
Het vmbo van de toekomst Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan! Voorstellen Mirjam Bosch, plv. directeur CSV Veenendaal Dennis Heijnens, adviseur bij Actis Advies Programma deelsessie
Nadere informatieOnderwijsassistent. Kenmerken. Werkzaamheden. Na deze opleiding:
Onderwijsassistent Een leraar of lerares komt soms handen tekort in de klas. Als onderwijsassistent zorg je er samen met de leerkracht voor dat alle leerlingen de aandacht krijgen die ze verdienen. In
Nadere informatieSectorplan Procesindustrie
Sectorplan Procesindustrie Algemeen Regeling sectorplannen uitvloeisel sociaal akkoord Kern: werkgelegenheid creëren en behouden Opdracht vanuit sociale sectorale partners in procesindustrie (AWVN, VNCI,
Nadere informatieVakcollege Techniek profileert zich op 1 bouwen, wonen en interieur 2 produceren, installeren en energie
Het vmbo op de Teisterbantlaan Het huidige vakcollege Techniek maakt gebruik van sterk verouderde beroepslokalen waarin de vakken zoals schilderen, bouw, metselen, installatietechniek en metaal aangeboden
Nadere informatieElektrotechniek. november 2016 Instituut EAS. Instituut voor Engineering & Applied Science (EAS)
Elektrotechniek 9-11-2013 Instituut EAS november 2016 Instituut EAS Hogeschool Rotterdam Instituut voor Engineering & Applied Science (EAS) Opleidingen: - Autotechniek - BML - Chemie - Elektrotechniek
Nadere informatieshort-logo NATIONAAL TECHNIEKPACT 2020 SAMENVATTING ÉÉN JAAR NA ONDERTEKENING RAPPORTAGE
RAPPORTAGE NATIONAAL TECHNIEKPACT 2020 ÉÉN JAAR NA ONDERTEKENING SAMENVATTING short-logo MEI 2014 go Pagina 2 SAMENVATTING RAPPORTAGE NATIONAAL TECHNIEKPACT 2020 ÉÉN JAAR NA ONDERTEKENING Met het doel
Nadere informatieEEN WERELD AAN TALENTEN! WETENSCHAP & TECHNOLOGIE: DE TECHNISCHE MAVO OP HET VAN VREDENBURCH COLLEGE!
EEN WERELD AAN TALENTEN! WETENSCHAP & TECHNOLOGIE: DE TECHNISCHE MAVO OP HET VAN VREDENBURCH COLLEGE! BELANGSTELLING VOOR TECHNIEK OP MAVO-NIVEAU? Vind je techniek heel gaaf? En heb jij van je basisschool
Nadere informatieWat doe ik, wa ik en wat wil i
DC START Wat doe ik, wa ik en wat wil i VAN EN VOOR HEEL DRENTHE Drenthe College is een regionaal opleidingen centrum, een school voor middelbaar beroepsonderwijs (mbo), volwasseneneducatie, bedrijfsopleidingen
Nadere informatieFactsheet Almeerse arbeidsmarkt Juni 2013
Factsheet Almeerse arbeidsmarkt Juni 2013 Snel een beeld van de Almeerse arbeidsmarkt Werkgevers krijgen de komende jaren in toenemende mate te maken met een tekort aan gekwalificeerde medewerkers. Zij
Nadere informatieDistrictsactiviteitenplan 2014 district Zuid-Holland
Districtsactiviteitenplan 2014 district Zuid-Holland Basisprincipe DAP 2014 Bij het Districtsactiviteitenplan 2014, hierna DAP 2014, zijn de volgende aspecten van belang: Centrale thema s 2014 Kansen grijpen
Nadere informatieTOPklas GOED VOORBEREID NAAR EEN BEROEPS- OPLEIDING REA COLLEGE MAAKT ER WERK VAN
TOPklas GOED VOORBEREID NAAR EEN BEROEPS- OPLEIDING REA COLLEGE MAAKT ER WERK VAN Ben je uitgeleerd op het (speciaal) voortgezet onderwijs of loop je vast op het MBO? Wil je graag een volgende stap zetten
Nadere informatieNavigatie techniekpact
Navigatie techniekpact Beleidsthema s en - doelen Beleid in cijfers Beleidsinstrumentarium EZ 1 Versie oktober 2015 Beleidsthema s en doelen techniekpact Zorgen voor voldoende gekwalificeerde technici
Nadere informatieAlles over dierverzorging leer je in Barneveld
Alles over dierverzorging leer je in Barneveld Welkom bij Veehouderij melkvee pluimvee varkens Presentatie downloaden op www.opendagbarneveld.nl Alles over dierverzorging leer je in Barneveld Groenhorst
Nadere informatieKennismiddag 22 juni 2017
Kennismiddag 22 juni 2017 Programma Champs on Stage LOB en belang van stages Het orientatieproces Het stageproces Champs on Stage Ambitie Brug slaan tussen onderwijs en bedrijfsleven om schooluitval en
Nadere informatieHGL binnen Groenhorst op naar HGL 2.0. Werkconferentie AOC-Raad Meppel, 14 november
HGL binnen Groenhorst op naar HGL 2.0 Werkconferentie AOC-Raad Meppel, 14 november Doel presentatie Informeren over stand van zaken Waar wordt HGL uitgevoerd Voor wie is de leerweg bedoeld Hoe ziet de
Nadere informatieMeer waard met Schoevers
Meer waard met Schoevers Met Schoevers word je meer waard. Want bij ons combineer je leren en werken. Je leert dus echt een vak als managementassistent, officemanager of communicatieprofessional en gaat
Nadere informatieSAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL NOORD PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016
SAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL NOORD & PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieAansluiting onderwijs arbeidsmarkt Henk Kremer
Aansluiting onderwijs arbeidsmarkt Henk Kremer Aansluiting onderwijs - arbeidsmarkt 1. Aanleiding 2. Constatering 3. Doelgroep 4. Perspectief 5. Knelpunten oplossen en beperken 6. Onderwijs-arbeidsmarkt:
Nadere informatiembo varkenshouderij Professioneel partner in de
mbo varkenshouderij 2017 2018 Professioneel partner in de varkenshouderij mbo varkenshouderij Als je van varkens houdt De Nederlandse varkenshouderij vernieuwt voortdurend. Om die snelheid bij te houden
Nadere informatievmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen bb, kb en tl 500 leerlingen
vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen vmbo bb, kb en tl 500 leerlingen Leren door te doen Wij zijn een open christelijke school voor voortgezet onderwijs in de stad Groningen. Onze school is een plek waar
Nadere informatieSpecifiek vmbo, vmbo voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. Leerwegen: BBL, KBL, TL. samen een eigen wijze weg vinden
Specifiek vmbo, vmbo voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte Leerwegen: BBL, KBL, TL Bij De Rotonde werkt een jong team in de onderbouw. Onze docenten staan daarom dicht bij de leerlingen. De
Nadere informatieMeer waard met Schoevers
Meer waard met Schoevers Met Schoevers word je meer waard. Want bij ons combineer je leren en werken. Je leert dus echt een vak als managementassistent, officemanager of communicatieprofessional en gaat
Nadere informatieVan 2 BB/KB naar 3 BB/KB Intersectoraal
Van 2 BB/KB naar 3 BB/KB Intersectoraal Op Echnaton volgen de leerlingen in leerjaar 3 en 4 een intersectoraal programma op BBL of KBL niveau. Door het volgen van een intersectoraal programma hoeft uw
Nadere informatieElke dag een ontdekking
Elke dag een ontdekking vmbo elke dag een uitdaging Uw zoon of dochter heeft een vmbo advies. Nu volgt de uitdaging van het kiezen van de juiste school. Een school waar uw kind zich prettig voelt en die
Nadere informatieXSservice BV. Samenwerking Project Boris & PROFIJT
XSservice BV Samenwerking Project Boris & PROFIJT Aan SBB Project Boris Van Olav van Doorn Margriet van de Ketterij, MSc Betreft Samenwerking Project Boris & PROFIJT Datum 11-03-2016 Inleiding PROFIJT
Nadere informatieTruck Academy & Summa Automotive. Kennismakingsbijeenkomst Bedrijfswagen opleidingslocatie te Helmond
Truck Academy & Kennismakingsbijeenkomst Bedrijfswagen opleidingslocatie te Helmond EVEN VOORSTELLEN Teamleider : Rick van der Velden Docenten : Ton Meurs, Chris van Gerwen, Iwan van Dijk, Jules Sanders,
Nadere informatieEEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. zorg en welzijn techniek business en office. Gemini Vakcolleges
lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo EEN WERELD SCHOOL zorg en welzijn techniek business en office Gemini Vakcolleges Welk vakcollege past bij jou? Het vakcollege, iets voor jou! Je hebt advies vmbo basis
Nadere informatieSectorplan Levensmiddelenindustrie
Sectorplan Levensmiddelenindustrie De levensmiddelenindustrie is de grootste (maak)industrie van Nederland met een productiewaarde van 68 miljard. Er werken 122.000 werknemers. De industrie onderscheidt
Nadere informatieFocus op Vakmanschap in MBO
Focus op Vakmanschap in MBO Een tussenstand en een vooruitblik Rico Vervoorn beleidsadviseur btg Communicatie en Media MBO Raad Sectoraal overleg onderwijsinstellingen Hoe is het ook alweer begonnen? Februari
Nadere informatieVoorlichting PIE 20 februari 2019
Voorlichting PIE 20 februari 2019 Waar staat het profieldeel PIE voor? Produceren, Installeren en Energie Wat wordt er aangeboden? Profiel ( = verplicht) Ontwerpen en maken * Bewerken en verbinden van
Nadere informatieNr.: 2006-21.811, CW Groningen, 24 november 2006. : resultaten samenwerking onderwijs - arbeidsmarkt
Aan de leden van de Statencommissie Welzijn, Cultuur en Sociaal Beleid Nr.: 2006-21.811, CW Groningen, 24 november 2006 Behandeld door : A. Smedes/M.S.B. Joustra : Telefoonnummer : (050) 316 4361/4051
Nadere informatie