Schoolindex Leerlingtevredenheid Brugklas Canisius College locatie De Goffert

Transcriptie

1 Schoolindex Leerlingtevredenheid rugklas Canisius College locatie De Goffert

2 Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Leerlingtevredenheid rugklas Canisius College De Goffert Onderzoekperiode: LT r-2 (12/5-27/6) ( t/m ) FILTER ENCHMARK School: Alle scholen Onderzoekperiode: LT r-2 (12/5-27/6) ( t/m ) TOON RAPPORTONDERDELEN Prognose en Ambitie: Nee Kengetallen Visueel: JA, Kengetallen: JA, Stellingen: JA, Toelichting Domeinen: JA, Stelling Details: JA, Staafgrafiek Kengetallen: JA, Grafiek Ranking: JA, Grafiek Percentielen: JA, Grafiek Scoreverloop: JA, Grafieken met spin: JA, Evaluatieformulier: JA, Open Vragen: JA, Lijst Stellingen en Domeinen: JA Kwaliteitscholen

3 Toelichting op onderzoek: Met dit onderzoek meet u de tevredenheid van de leerlingen uit de brugklassen. Dit onderzoek kent dezelfde domeinen als Schoolindex Leerlingtevredenheid Algemeen, maar is alleen voor de brugklassen en kent extra stellingen over de brugklassen. Soms meten scholen zowel in november als in mei/juni. U zag vanaf april 2013 een 11-tal nieuwe domeinen, die teruggaan op het Waarderingskader 2013 van de inspectie. Deze zijn november 2013 verwijderd en vervangen door 2 van de 3 eslisregels Inspectie (Opbrengsten en Onderwijsproces). Zie voor de verwijzing naar de aspecten van het waarderingskader het ontwerp van de vragenlijst en bij de aspecten van de "Webapplicatie Waarderingskader Inspectie 2013" op de hoofdpagina van Kwaliteitscholen. Daar is het nieuwe waarderingskader verwerkt, en u kunt het daarin beschrijven. Van alle onderzoeken zijn de indicatoren vermeldt. Er is van dit onderzoek nog een rapport dat van belang is: de RisicoMeter. Met dit rapport krijgt u inzicht hoeveel leerlingen er problemen hebben op een 5-tal gebieden, verdeeld per leerjaar en klas. U ziet een percentage dat vergeleken kan worden met een gekozen benchmark. De scholen met een Pluslicentie hebben de beschikking over het uitgebreidere rapport Signalering Kansen en edreigingen. Februari 2013: toegevoegd Pestindicator. Voor verantwoording: zie Handleiding en vragen: "Verantwoording van het onderzoek: Schoolindex Leerlingtevredenheid" t/m Aantal scholen 131 Aantal respondenten benchmark van (75%) Gem. aantal respondenten 150 Aantal respondenten interne selectie 84 van 117 (72%) Indien het aantal respondenten van het schoolresultaat of de benchmark lager is dan 5, worden er geen resultaten getoond voor die periode. Verdeling Schooltypen Schoolresultaat enchmark atheneum 16 % brugperiode 100 % 35 % categoriaal gymnasium 4 % gymnasium in scholengemeenschap 2 % havo 16 % praktijkonderwijs 0 % vmbo-basis 6 % vmbo-g/t 15 % vmbo-kader 5 % Domein Tevredenheid Algemeen Klas Veiligheid Pestindicator Resultaten Mentor Huiswerk Gebouw Organisatie Leraren Activerende Didactiek Activiteiten rugklas Cijfer (score 1-10) Totaalindex LT eslisregel Inspectie Opbrengsten eslisregel Inspectie Onderwijsproces t/m :20:58 Pagina 2 van 31

4 Domein t/m Res...m...R-...Rang Tevredenheid Algemeen 7,56 7,91-0,35 99 Klas 5,86 6,15-0, Veiligheid 8,39 8,77-0, Pestindicator 7,99 8,27-0, Resultaten 7,05 6,50 0,55 8 Mentor 8,39 7,54 0,85 4 Huiswerk 6,66 6,37 0,29 22 Gebouw 6,60 7,03-0, Organisatie 6,15 6,33-0,18 89 Leraren 6,88 6,64 0,24 24 Activerende Didactiek 5,96 5,74 0,22 37 Activiteiten 5,84 6,92-1, rugklas 6,48 6,81-0, Cijfer (score 1-10) 7,35 7,44-0,09 86 Totaalindex LT 6,89 6,95-0,06 82 eslisregel Inspectie Opbrengsten 7,71 7,32 0,39 26 eslisregel Inspectie Onderwijsproces 5,98 5,99-0, :20:58 Pagina 3 van 31

5 Overzicht stellingen (13-14 LT r-2 (12/5-27/6) ( t/m )): Tevredenheid Algemeen --- De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -1,0 / -0,5 / +0,5; en op 10-puntschaal: -2,25 / -1,125 / +2, Evalueer nu de resultaten van uw school. : (zeer) ontevreden : (zeer) tevreden Per stelling worden twee balken gepresenteerd. De bovenste balk geeft het schoolresultaat, de onderste het resultaat van de benchmark. ij negatieve stellingen (zie *) worden de resultaten in de onderstaande weergave omgedraaid. De connotatie van de gekleurde balken is nu dus: veel groen is positief, veel rood is negatief. De exacte percentages bekijken in bijlage Ik ben tevreden over deze school 4,8 % 71,4 % 2,7 % 83,4 % Klas (zie ook de RisicoMeter voor meer inzicht op klasniveau). De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 2. Ik kan met de meeste klasgenoten goed opschieten 4,8 % 83,3 % 4,2 % 80,4 % 3. Er wordt in mijn klas gemopperd over school * 25,0 % 26,2 % 23,7 % 28,9 % 4. Ik heb een gezellige klas 9,5 % 71,4 % 5,8 % 74,9 % 5. Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander 26,2 % 21,4 % 23,8 % 28,2 % 6. Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven 31,0 % 26,2 % 23,3 % 28,3 % 7. Er wordt weinig ruzie gemaakt in de klas 23,8 % 40,5 % 15,2 % 52,7 % 8. De les wordt door drukke leerlingen verstoord * 60,7 % 15,5 % 45,8 % 18,9 % :20:58 Pagina 4 van 31

6 Veiligheid (zie Monitoring Veiligheid Scholen voor verdiepend onderzoek) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 9. Ik voel me veilig op school 7,1 % 72,6 % 3,5 % 84,5 % 10. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd * 4,8 % 90,5 % 3,3 % 93,4 % 11. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen * 11,9 % 82,1 % 4,8 % 91,5 % 12. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest * 8,3 % 82,1 % 4,4 % 87,8 % 13. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door andere leerlingen * 11,9 % 79,8 % 8,1 % 80,9 % 14. Ik ben dit schooljaar gediscrimineerd door leerlingen van deze school * 4,8 % 85,7 % 5,7 % 87,9 % Resultaten (zie Evaluatie toetsen en schoolexamens en Pluslicentie voor meer inzicht over resultaten; zie de RisicoMeter voor meer inzicht over leren op klasniveau). De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 16. Ik ben tevreden over mijn cijfers en resultaten 1,2 % 79,8 % 12,6 % 59,9 % 17. Ik ben bang dat ik een onvoldoende haal voor een toets * 26,2 % 42,9 % 26,2 % 36,3 % 18. Ik heb moeite om opdrachten in de les op tijd af te krijgen * 14,3 % 51,2 % 12,4 % 58,0 % :20:58 Pagina 5 van 31

7 Mentor (zie de RisicoMeter over de waardering voor het mentoraat, per klas en leerjaar; gebruik het Wiel van de Mentor om dieper inzicht te verkrijgen over de waardering van het mentoraat) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 19. Ik heb genoeg contact met mijn mentor 8,3 % 71,4 % 8,5 % 71,7 % 20. Mijn mentor houdt zich goed aan de afspraken 2,4 % 86,9 % 7,3 % 75,8 % 21. Ik heb veel vertrouwen in mijn mentor 2,4 % 89,3 % 7,7 % 75,9 % Huiswerk (voor verdiepend onderzoek, zie Evaluatie Huiswerk.) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 22. De leraren besteden in de les tijd en aandacht aan het huiswerk. (zoals: zij lezen de opdracht door, geven uitleg over de opdracht, hoe het antwoord gegeven moet worden en hoe je het antwoord het beste kunt vinden) 6,0 % 51,2 % 12,9 % 48,9 % 23. Ik heb er thuis moeite mee om mijn huiswerk te maken * 8,3 % 73,8 % 12,4 % 65,4 % 24. ij het opgeven van huiswerk, repetities en overhoringen houdt de leerkracht er rekening mee hoeveel huiswerk we hebben voor andere vakken 40,5 % 20,2 % 48,6 % 17,8 % 25. Ik heb moeite mijn huiswerk op tijd af te krijgen * 6,0 % 70,2 % 8,9 % 69,6 % :20:58 Pagina 6 van 31

8 Gebouw De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 26. Wij hebben een schone school 28,6 % 28,6 % 14,2 % 50,9 % 27. Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten 11,9 % 63,1 % 5,1 % 77,0 % 28. De overblijfruimte is ruim en gezellig 11,1 % 68,1 % 13,5 % 64,7 % Organisatie De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 29. Tijdens de pauze wordt er weinig rommel gemaakt 72,6 % 7,1 % 54,8 % 11,0 % 30. Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd 10,7 % 65,5 % 11,8 % 54,8 % 31. De school treedt goed op tegen pesten 14,3 % 56,0 % 9,7 % 63,5 % 32. De school belooft soms dingen die niet waargemaakt worden * 23,8 % 34,5 % 22,6 % 43,6 % 33. De roosterwijzigingen worden op tijd aan mij doorgegeven 33,3 % 32,1 % 27,3 % 39,1 % 34. De controle op afwezigheid en te laat komen is goed geregeld 10,7 % 70,2 % 8,0 % 72,9 % 35. De schoolregels worden eerlijk toegepast door de schoolleiding 6,0 % 59,5 % 7,3 % 65,1 % :20:58 Pagina 7 van 31

9 Leraren (zie ook de RisicoMeter hoe de klassen de leraren waarderen; voor evaluaties per docent, gebruik CW Docent door leerling) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 36. De regels zijn bij elke leerkracht anders * 66,7 % 4,8 % 58,5 % 9,6 % 37. Ik krijg complimenten van leraren 15,5 % 32,1 % 27,8 % 23,9 % 38. Ik denk dat de leraren zich voor 100 procent inzetten 13,1 % 41,7 % 21,3 % 35,2 % 39. Leraren komen te laat in de les * 10,7 % 50,0 % 23,6 % 36,6 % 40. Ik heb discussies met leraren over het huiswerk * 6,0 % 78,6 % 5,7 % 77,5 % 41. Ik heb discussies met leraren over mijn cijfers * 1,2 % 90,5 % 3,4 % 85,1 % 42. Ik vind dat de meeste leraren goed lesgeven 7,1 % 61,9 % 6,6 % 64,4 % 43. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen 2,4 % 73,8 % 4,8 % 71,4 % 44. Ik heb een goed contact met de meeste leraren 9,5 % 65,5 % 10,7 % 57,1 % 45. Leraren letten op hun eigen taalgebruik en op dat van leerlingen 4,8 % 65,5 % 10,4 % 60,5 % :20:58 Pagina 8 van 31

10 Activerende Didactiek (voor verdiepend onderzoek, zie Monitoring Vernieuwing Onderwijs. ) De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 46. Het komt voor dat ik in de les zit te niksen * 19,0 % 34,5 % 20,6 % 44,1 % 47. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit en krijgt de ene leerling soms een andere opdracht dan een andere leerling 28,6 % 32,1 % 46,0 % 21,1 % 48. De leraren geven afwisselend les met uitleg, opdrachten, groepswerk en dergelijke 7,1 % 48,8 % 15,0 % 46,5 % Activiteiten De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 49. Naast de lessen zijn er voor mij dit schooljaar voldoende activiteiten georganiseerd 20,2 % 53,6 % 19,0 % 54,2 % 50. Ik doe als het even kan mee aan activiteiten 8,3 % 69,0 % 10,6 % 63,4 % 51. Wij hebben leuke klassenfeesten en/of schoolfeesten 60,7 % 10,7 % 11,5 % 66,0 % :20:58 Pagina 9 van 31

11 rugklas De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 52. Ik vind de overgang van de basisschool naar deze school erg groot * 28,6 % 39,3 % 35,4 % 35,2 % 53. Ik vond de introductie van de brugklassen erg leuk 6,0 % 57,1 % 11,2 % 62,0 % 54. Ik denk dat ik op het goede niveau ben ingestroomd en op de juiste school zit 11,9 % 59,5 % 7,2 % 75,6 % 55. De meeste leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen brugklassers 21,4 % 33,3 % 20,0 % 40,4 % 56. Ik heb geen spijt van mijn schoolkeuze 19,0 % 57,1 % 12,6 % 75,4 % Cijfer (score 1-10) Het percentage dat 1-5 geantwoord heeft is rood, het percentage dat 6-7 geantwoord heeft is wit, en het percentage dat 8-10 geantwoord heeft is groen. De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal:: -0,75 / -0,4 / +0,75; en op 10-puntschaal: -1,69 / -1,01 / +1,69 Evalueer de resultaten van uw school of het gekozen filter. 57. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? 3,6 % 48,8 % 4,5 % 54,9 % Overzicht en uitleg gebruikte antwoordmogelijkheden Vraagnummers Antwoordmogelijkheid Mogelijke antwoorden[waarde] 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 16, 19, 20, 21, 22, 24, 26, 27, 29, 30, 31, 33, 34, 35, 38, 42, 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50, 51, 53, 54, 55, 56, 59, 60, 62, 63, 64, 71 10, 11, 12, 13, 14, 18, 32, 36, 52, 61, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 72, 73, 74, 75 15, 58 Tekst Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (pos) Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (neg) 28 Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k + nvt (pos) 3, 8, 17, 23, 25, 39, 40, 41, 46 Radio: heel vaak ---> nooit, 5 keuzes (neg) 37 Radio: heel vaak --> nooit, 5 keuzes (pos) 57 Cijfer, berekent gemiddeld cijfer 1 t/m10 Uitleg grafische weergave: zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5] zeer eens[1], eens[2], zowel eens als oneens[3], oneens[4], zeer oneens[5] niet van toepassing[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5] heel vaak[1], regelmatig[2], soms[3], een heel enkele keer[4], nooit[5] nooit[1], een heel enkele keer[2], soms[3], regelmatig[4], heel vaak[5] 1[1], 2[2], 3[3], 4[4], 5[5], 6[6], 7[7], 8[8], 9[9], 10[10] :20:58 Pagina 10 van 31

12 In de grafische weergave wordt bij een 5-puntschaal een scheiding gemaakt in het midden. Alle 3'tjes wordt wit, alle 1/2 wordt rood en alle 4/5 groen. ij een vierpuntschaal wordt een scheiding gemaakt tussen 1/2 versus 3/4. ij een driepuntschaal wordt 2 weer het midden, 1 wordt rood en 3 wordt groen. Alle domeinen zijn opgewaardeerd naar een 10-puntschaal, ongeacht of u een twee-, drie-, vier- of vijfpuntschaal gebruikt. De enige voorwaarde die gesteld wordt, is dat een domein bestaat uit stellingen van eenzelfde schaalindeling, dus allemaal een driepuntschaal, vierpuntschaal of vijfpuntschaal. Vanaf juli 2009 worden "weet niet"-antwoorden invraagdefinities met het cijfer 0 gewaardeerd. Deze antwoorden worden dan in de grafische weergave genegeerd. In de internettoepassing kunt u dan zien hoe groot die groep is. De open vragen komen in de ijlage van dit rapport te staan, gerangschikt per klas :20:58 Pagina 11 van 31

13 IJLAGE: Percentages per antwoordmogelijkheid Aantal keren ingevuld interne selectie: 84 Tevredenheid Algemeen 1. Ik ben tevreden over deze school Klas Waardering School M Aantal oneens (2) 5 % 2 % 4 zowel eens als oneens (3) 24 % 14 % 20 eens (4) 46 % 54 % 39 zeer eens (5) 25 % 30 % Ik kan met de meeste klasgenoten goed opschieten zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 4 % 3 % 3 zowel eens als oneens (3) 12 % 15 % 10 eens (4) 50 % 51 % 42 zeer eens (5) 33 % 29 % Er wordt in mijn klas gemopperd over school heel vaak (1) 7 % 6 % 6 regelmatig (2) 18 % 17 % 15 soms (3) 49 % 47 % 41 een heel enkele keer (4) 24 % 25 % 20 nooit (5) 2 % 4 % 2 4. Ik heb een gezellige klas zeer oneens (1) 4 % 2 % 3 oneens (2) 6 % 4 % 5 zowel eens als oneens (3) 19 % 19 % 16 eens (4) 43 % 38 % 36 zeer eens (5) 29 % 37 % Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander zeer oneens (1) 11 % 7 % 9 oneens (2) 15 % 17 % 13 zowel eens als oneens (3) 52 % 48 % 44 eens (4) 19 % 25 % 16 zeer eens (5) 2 % 3 % 2 6. Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven zeer oneens (1) 10 % 6 % 8 oneens (2) 21 % 17 % 18 zowel eens als oneens (3) 43 % 48 % 36 eens (4) 24 % 25 % 20 zeer eens (5) 2 % 3 % 2 7. Er wordt weinig ruzie gemaakt in de klas zeer oneens (1) 4 % 4 % 3 oneens (2) 20 % 11 % 17 zowel eens als oneens (3) 36 % 32 % 30 eens (4) 35 % 41 % 29 zeer eens (5) 6 % 12 % 5 8. De les wordt door drukke leerlingen verstoord heel vaak (1) 32 % 17 % 27 regelmatig (2) 29 % 29 % 24 soms (3) 24 % 35 % 20 een heel enkele keer (4) 15 % 17 % 13 6/27/2014 7:20:58 PM Pagina 12 van 31

14 Veiligheid Waardering School M Aantal 9. Ik voel me veilig op school zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 6 % 2 % 5 zowel eens als oneens (3) 20 % 12 % 17 eens (4) 51 % 49 % 43 zeer eens (5) 21 % 36 % Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd zeer oneens (5) 79 % 82 % 66 oneens (4) 12 % 11 % 10 zowel eens als oneens (3) 5 % 3 % 4 eens (2) 4 % 2 % 3 zeer eens (1) 1 % 1 % Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen zeer oneens (5) 65 % 80 % 55 oneens (4) 17 % 12 % 14 zowel eens als oneens (3) 6 % 4 % 5 eens (2) 10 % 3 % 8 zeer eens (1) 2 % 2 % Ik ben de afgelopen maanden op school gepest zeer oneens (5) 64 % 70 % 54 oneens (4) 18 % 18 % 15 zowel eens als oneens (3) 10 % 8 % 8 eens (2) 8 % 3 % De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door andere leerlingen zeer oneens (5) 51 % 56 % 43 oneens (4) 29 % 25 % 24 zowel eens als oneens (3) 8 % 11 % 7 eens (2) 8 % 6 % 7 zeer eens (1) 4 % 2 % Ik ben dit schooljaar gediscrimineerd door leerlingen van deze school zeer oneens (5) 58 % 72 % 49 oneens (4) 27 % 16 % 23 zowel eens als oneens (3) 10 % 6 % 8 eens (2) 1 % 4 % 1 zeer eens (1) 4 % 2 % 3 Resultaten 16. Ik ben tevreden over mijn cijfers en resultaten oneens (2) 1 % 8 % 1 zowel eens als oneens (3) 19 % 27 % 16 eens (4) 32 % 39 % 27 zeer eens (5) 48 % 21 % Ik ben bang dat ik een onvoldoende haal voor een toets heel vaak (1) 11 % 10 % 9 regelmatig (2) 15 % 16 % 13 soms (3) 31 % 37 % 26 een heel enkele keer (4) 24 % 28 % 20 nooit (5) 19 % 9 % Ik heb moeite om opdrachten in de les op tijd af te krijgen zeer oneens (5) 24 % 19 % 20 oneens (4) 27 % 39 % 23 6/27/2014 7:20:58 PM Pagina 13 van 31

15 Resultaten Waardering School M Aantal 18. Ik heb moeite om opdrachten in de les op tijd af te krijgen Mentor zowel eens als oneens (3) 35 % 30 % 29 eens (2) 10 % 9 % 8 zeer eens (1) 5 % 3 % 4 Deze en de volgende 2 stellingen gaan over je mentor. Het kan zijn dat de mentor op jouw school een andere naam heeft, bijvoorbeeld coach of begeleider. 19. Ik heb genoeg contact met mijn mentor 20. Mijn mentor houdt zich goed aan de afspraken 21. Ik heb veel vertrouwen in mijn mentor Huiswerk zeer oneens (1) 1 % 3 % 1 oneens (2) 7 % 5 % 6 zowel eens als oneens (3) 20 % 20 % 17 eens (4) 32 % 50 % 27 zeer eens (5) 39 % 22 % 33 zeer oneens (1) 1 % 3 % 1 oneens (2) 1 % 4 % 1 zowel eens als oneens (3) 11 % 17 % 9 eens (4) 37 % 46 % 31 zeer eens (5) 50 % 29 % 42 oneens (2) 2 % 5 % 2 zowel eens als oneens (3) 8 % 16 % 7 eens (4) 25 % 42 % 21 zeer eens (5) 64 % 34 % De leraren besteden in de les tijd en aandacht aan het huiswerk. (zoals: zij lezen de opdracht door, geven uitleg over de opdracht, hoe het antwoord gegeven moet worden en hoe je het antwoord het beste kunt vinden) 23. Ik heb er thuis moeite mee om mijn huiswerk te maken Als er wordt gesproken over "leerkracht", wordt hiermee zowel leraar als lerares bedoeld. zeer oneens (1) 1 % 4 % 1 oneens (2) 5 % 9 % 4 zowel eens als oneens (3) 43 % 38 % 36 eens (4) 39 % 38 % 33 zeer eens (5) 12 % 11 % 10 heel vaak (1) 1 % 4 % 1 regelmatig (2) 7 % 8 % 6 soms (3) 18 % 22 % 15 een heel enkele keer (4) 38 % 43 % 32 nooit (5) 36 % 23 % ij het opgeven van huiswerk, repetities en overhoringen houdt de leerkracht er rekening mee hoeveel huiswerk we hebben voor andere vakken 25. Ik heb moeite mijn huiswerk op tijd af te krijgen zeer oneens (1) 19 % 23 % 16 oneens (2) 21 % 25 % 18 zowel eens als oneens (3) 39 % 34 % 33 eens (4) 19 % 14 % 16 zeer eens (5) 1 % 4 % 1 heel vaak (1) 1 % 3 % 1 regelmatig (2) 5 % 6 % 4 soms (3) 24 % 21 % 20 6/27/2014 7:20:58 PM Pagina 14 van 31

16 Huiswerk 25. Ik heb moeite mijn huiswerk op tijd af te krijgen Gebouw Waardering School M Aantal een heel enkele keer (4) 45 % 43 % 38 nooit (5) 25 % 26 % Wij hebben een schone school zeer oneens (1) 7 % 4 % 6 oneens (2) 21 % 10 % 18 zowel eens als oneens (3) 43 % 35 % 36 eens (4) 26 % 41 % 22 zeer eens (5) 2 % 10 % Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten zeer oneens (1) 1 % 2 % 1 oneens (2) 11 % 3 % 9 zowel eens als oneens (3) 25 % 18 % 21 eens (4) 40 % 55 % 34 zeer eens (5) 23 % 22 % De overblijfruimte is ruim en gezellig zeer oneens (1) 2 % 4 % 2 oneens (2) 7 % 8 % 6 zowel eens als oneens (3) 18 % 19 % 15 eens (4) 33 % 33 % 28 zeer eens (5) 25 % 24 % 21 niet van toepassing (0) 14 % 13 % 12 Organisatie 29. Tijdens de pauze wordt er weinig rommel gemaakt zeer oneens (1) 31 % 21 % 26 oneens (2) 42 % 34 % 35 zowel eens als oneens (3) 20 % 34 % 17 eens (4) 5 % 9 % 4 zeer eens (5) 2 % 2 % Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd zeer oneens (1) 2 % 4 % 2 oneens (2) 8 % 8 % 7 zowel eens als oneens (3) 24 % 33 % 20 eens (4) 40 % 42 % 34 zeer eens (5) 25 % 12 % De school treedt goed op tegen pesten zeer oneens (1) 5 % 3 % 4 oneens (2) 10 % 7 % 8 zowel eens als oneens (3) 30 % 27 % 25 eens (4) 35 % 42 % 29 zeer eens (5) 21 % 21 % De school belooft soms dingen die niet waargemaakt worden zeer oneens (5) 12 % 11 % 10 oneens (4) 23 % 33 % 19 zowel eens als oneens (3) 42 % 34 % 35 eens (2) 19 % 17 % 16 zeer eens (1) 5 % 6 % 4 6/27/2014 7:20:58 PM Pagina 15 van 31

17 Organisatie Waardering School M Aantal 33. De roosterwijzigingen worden op tijd aan mij doorgegeven zeer oneens (1) 14 % 10 % 12 oneens (2) 19 % 17 % 16 zowel eens als oneens (3) 35 % 34 % 29 eens (4) 24 % 28 % 20 zeer eens (5) 8 % 11 % De controle op afwezigheid en te laat komen is goed geregeld zeer oneens (1) 4 % 3 % 3 oneens (2) 7 % 5 % 6 zowel eens als oneens (3) 19 % 19 % 16 eens (4) 43 % 47 % 36 zeer eens (5) 27 % 26 % De schoolregels worden eerlijk toegepast door de schoolleiding zeer oneens (1) 2 % 2 % 2 oneens (2) 4 % 5 % 3 zowel eens als oneens (3) 35 % 28 % 29 eens (4) 43 % 52 % 36 zeer eens (5) 17 % 13 % 14 Leraren 36. De regels zijn bij elke leerkracht anders oneens (4) 5 % 8 % 4 zowel eens als oneens (3) 29 % 32 % 24 eens (2) 42 % 42 % 35 zeer eens (1) 25 % 17 % Ik krijg complimenten van leraren heel vaak (5) 10 % 3 % 8 regelmatig (4) 23 % 21 % 19 soms (3) 52 % 48 % 44 een heel enkele keer (2) 14 % 22 % 12 nooit (1) 1 % 6 % Ik denk dat de leraren zich voor 100 procent inzetten zeer oneens (1) 4 % 6 % 3 oneens (2) 10 % 16 % 8 zowel eens als oneens (3) 45 % 43 % 38 eens (4) 31 % 29 % 26 zeer eens (5) 11 % 6 % Leraren komen te laat in de les heel vaak (1) 1 % 5 % 1 regelmatig (2) 10 % 18 % 8 soms (3) 39 % 40 % 33 een heel enkele keer (4) 42 % 32 % 35 nooit (5) 8 % 4 % Ik heb discussies met leraren over het huiswerk heel vaak (1) 1 % 2 % 1 regelmatig (2) 5 % 4 % 4 soms (3) 15 % 17 % 13 een heel enkele keer (4) 32 % 30 % 27 nooit (5) 46 % 47 % Ik heb discussies met leraren over mijn cijfers heel vaak (1) 1 % 1 % 1 6/27/2014 7:20:58 PM Pagina 16 van 31

18 Leraren Waardering School M Aantal 41. Ik heb discussies met leraren over mijn cijfers 42. Ik vind dat de meeste leraren goed lesgeven 43. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen 44. Ik heb een goed contact met de meeste leraren 45. Leraren letten op hun eigen taalgebruik en op dat van leerlingen Activerende Didactiek 46. Het komt voor dat ik in de les zit te niksen soms (3) 8 % 11 % 7 een heel enkele keer (4) 30 % 27 % 25 nooit (5) 61 % 58 % 51 zeer oneens (1) 1 % 2 % 1 oneens (2) 6 % 5 % 5 zowel eens als oneens (3) 31 % 29 % 26 eens (4) 36 % 52 % 30 zeer eens (5) 26 % 13 % 22 zeer oneens (1) 1 % 1 % 1 oneens (2) 1 % 3 % 1 zowel eens als oneens (3) 24 % 24 % 20 eens (4) 45 % 51 % 38 zeer eens (5) 29 % 21 % 24 zeer oneens (1) 2 % 2 % 2 oneens (2) 7 % 8 % 6 zowel eens als oneens (3) 25 % 32 % 21 eens (4) 50 % 47 % 42 zeer eens (5) 15 % 10 % 13 zeer oneens (1) 1 % 3 % 1 oneens (2) 4 % 7 % 3 zowel eens als oneens (3) 30 % 29 % 25 eens (4) 44 % 47 % 37 zeer eens (5) 21 % 14 % 18 heel vaak (1) 12 % 6 % 10 regelmatig (2) 7 % 15 % 6 soms (3) 46 % 35 % 39 een heel enkele keer (4) 30 % 36 % 25 nooit (5) 5 % 8 % De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit en krijgt de ene leerling soms een andere opdracht dan een andere leerling 48. De leraren geven afwisselend les met uitleg, opdrachten, groepswerk en dergelijke zeer oneens (1) 11 % 19 % 9 oneens (2) 18 % 27 % 15 zowel eens als oneens (3) 39 % 33 % 33 eens (4) 21 % 17 % 18 zeer eens (5) 11 % 4 % 9 zeer oneens (1) 1 % 4 % 1 oneens (2) 6 % 11 % 5 zowel eens als oneens (3) 44 % 38 % 37 eens (4) 40 % 39 % 34 zeer eens (5) 8 % 7 % 7 6/27/2014 7:20:58 PM Pagina 17 van 31

19 Activiteiten Waardering School M Aantal 49. Naast de lessen zijn er voor mij dit schooljaar voldoende activiteiten georganiseerd zeer oneens (1) 5 % 6 % 4 oneens (2) 15 % 13 % 13 zowel eens als oneens (3) 26 % 27 % 22 eens (4) 37 % 41 % 31 zeer eens (5) 17 % 13 % Ik doe als het even kan mee aan activiteiten zeer oneens (1) 1 % 3 % 1 oneens (2) 7 % 8 % 6 zowel eens als oneens (3) 23 % 26 % 19 eens (4) 45 % 42 % 38 zeer eens (5) 24 % 21 % Wij hebben leuke klassenfeesten en/of schoolfeesten zeer oneens (1) 38 % 5 % 32 oneens (2) 23 % 7 % 19 zowel eens als oneens (3) 29 % 23 % 24 eens (4) 6 % 41 % 5 zeer eens (5) 5 % 26 % 4 rugklas 52. Ik vind de overgang van de basisschool naar deze school erg groot zeer oneens (5) 20 % 11 % 17 oneens (4) 19 % 24 % 16 zowel eens als oneens (3) 32 % 29 % 27 eens (2) 17 % 21 % 14 zeer eens (1) 12 % 14 % Ik vond de introductie van de brugklassen erg leuk zeer oneens (1) 2 % 4 % 2 oneens (2) 4 % 8 % 3 zowel eens als oneens (3) 37 % 27 % 31 eens (4) 43 % 45 % 36 zeer eens (5) 14 % 17 % Ik denk dat ik op het goede niveau ben ingestroomd en op de juiste school zit zeer oneens (1) 4 % 3 % 3 oneens (2) 8 % 5 % 7 zowel eens als oneens (3) 29 % 17 % 24 eens (4) 33 % 39 % 28 zeer eens (5) 26 % 36 % De meeste leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen brugklassers zeer oneens (1) 8 % 7 % 7 oneens (2) 13 % 13 % 11 zowel eens als oneens (3) 45 % 40 % 38 eens (4) 27 % 32 % 23 zeer eens (5) 6 % 9 % Ik heb geen spijt van mijn schoolkeuze zeer oneens (1) 11 % 8 % 9 oneens (2) 8 % 5 % 7 zowel eens als oneens (3) 24 % 12 % 20 eens (4) 29 % 30 % 24 zeer eens (5) 29 % 45 % 24 6/27/2014 7:20:58 PM Pagina 18 van 31

20 Cijfer (score 1-10) 57. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? Waardering School M Aantal 5 (5) 4 % 2 % 3 6 (6) 18 % 9 % 15 7 (7) 30 % 32 % 25 8 (8) 39 % 41 % 33 9 (9) 8 % 12 % 7 10 (10) 1 % 2 % 1 6/27/2014 7:20:58 PM Pagina 19 van 31

21 Score per domein over periode: LT r-2 (12/5-27/6) ( t/m ) Ranking per domein over periode: LT r-2 (12/5-27/6) ( t/m ) Domein Ranking in totaal van 131 scholen. Mentor 4 Resultaten 8 Huiswerk 22 Leraren 24 eslisregel Inspectie Opbrengsten 26 Activerende Didactiek 37 eslisregel Inspectie Onderwijsproces 62 Totaalindex LT 82 Cijfer (score 1-10) 86 Organisatie 89 Tevredenheid Algemeen 99 Pestindicator 101 Klas 105 Gebouw 106 rugklas 112 Veiligheid 113 Activiteiten 123 Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de ranking van de domeinscores van de school of het gekozen filter. Groen wil zeggen dat een domein van de school (of het filter) tot de beste helft van alle scholen behoort, rood dat de school of het filter bij die domeinen tot de slechtste helft behoort. De exacte plaats van het domein staat in de balk. Dit komt overeen met de positie die u ziet staan bij de kengetallen, eerder in het rapport :20:58 Pagina 20 van 31

22 Schoolscore per domein in percentielen. School scoort beter dan #% van andere scholen Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de domeinscores van de school in percentielen. De set is opgedeeld in kwintielen (5 groepen). Van 0-20 is kwintiel V, van kwintiel IV, is kwintiel III, is kwintiel II en is kwintiel I. Dat is de kopgroep, u ziet dat ook aan de groene kleur. De balk geeft de schoolscore aan per domein. Als de balk eindigt in kwintiel I, het diepgroene kwintiel, dan weet u dat de school met dat domein behoort tot de 20% beste scholen die deelnemen aan het onderzoek. U ziet ongeveer ook het percentage. ij Mentor valt u bijvoorbeeld onderaan in kwintiel III, u ziet een score van 45%. Dat betekent dat 55% van de scholen beter scoort, en u laat ongeveer (u zit natuurlijk zelf op de grens) 45% van de scholen achter u. De absolute ranking ziet u bij de kengetallen, de scores die u hier ziet zijn omgerekend naar een 100-schaal. De percentielscore telt per domein het aantal scholen dat hoger of lager scoort. Niet meer en niet minder. Dat wil dus niet per se zeggen dat een waardering slecht is. Als een domein net als alle andere scholen een goede waardering krijgt, kunnen de onderling verschillen klein zijn. De percentielscore laat zien hoeveel scholen er op een domein beter scoren, niet meer en niet minder. Dat geeft een signaalfunctie, die in samenhang met Visueel en de score van de stellingen moet worden beoordeeld :20:58 Pagina 21 van 31

23 Kengetallen per domein in spingrafiek Kengetallen per stelling in spingrafiek Indien een domein uit één of twee stellingen bestaat, wordt deze hier niet weergegeven (grafiek is dan niet leesbaar) :20:58 Pagina 22 van 31

24 :20:58 Pagina 23 van 31

25 :20:58 Pagina 24 van 31

26 :20:58 Pagina 25 van 31

27 :20:58 Pagina 26 van 31

28 Onderzoek: Schoolindex Leerlingtevredenheid rugklas Nr Vraag N Domeinen Inspectie 1 Ik ben tevreden over deze school Tevredenheid Algemeen 2 Ik kan met de meeste klasgenoten goed opschieten Klas, Totaalindex LT 2 3 Er wordt in mijn klas gemopperd over school Klas, Totaalindex LT 4 Ik heb een gezellige klas Klas, Totaalindex LT 5 Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander Klas, Totaalindex LT 6 Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven Klas, Totaalindex LT 7 Er wordt weinig ruzie gemaakt in de klas Klas, Totaalindex LT 8 De les wordt door drukke leerlingen verstoord eslisregel Inspectie Onderwijsproces, Klas, Totaalindex LT 9 Ik voel me veilig op school Totaalindex LT, Veiligheid 2 / Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd Totaalindex LT, Veiligheid 2 / Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen Totaalindex LT, Veiligheid 2 / Ik ben de afgelopen maanden op school gepest Pestindicator, Totaalindex LT, Veiligheid 13 De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door andere leerlingen 4.3 / / 5.3 Totaalindex LT, Veiligheid 2 / Ik ben dit schooljaar gediscrimineerd door leerlingen van deze school Pestindicator, Totaalindex LT, Veiligheid 15 Hier kun je een toelichting geven over een veiligheidsaspect (over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of iets anders wat met veiligheid te maken heeft). Als je niets te melden hebt, kun je deze vraag overslaan. 16 Ik ben tevreden over mijn cijfers en resultaten eslisregel Inspectie Opbrengsten, Resultaten, Totaalindex LT 17 Ik ben bang dat ik een onvoldoende haal voor een toets Resultaten, Totaalindex LT Ik heb moeite om opdrachten in de les op tijd af te krijgen Resultaten, Totaalindex LT Ik heb genoeg contact met mijn mentor Mentor, Totaalindex LT Mijn mentor houdt zich goed aan de afspraken Mentor, Totaalindex LT Ik heb veel vertrouwen in mijn mentor Mentor, Totaalindex LT De leraren besteden in de les tijd en aandacht aan het huiswerk. (zoals: zij lezen de opdracht door, geven uitleg over de opdracht, hoe het antwoord gegeven moet worden en hoe je het antwoord het beste kunt vinden) Huiswerk, Totaalindex LT 23 Ik heb er thuis moeite mee om mijn huiswerk te maken Huiswerk, Totaalindex LT ij het opgeven van huiswerk, repetities en overhoringen houdt de leerkracht er rekening mee hoeveel huiswerk we hebben voor andere vakken Huiswerk, Totaalindex LT 25 Ik heb moeite mijn huiswerk op tijd af te krijgen Huiswerk, Totaalindex LT Wij hebben een schone school Gebouw, Totaalindex LT 27 Het schoolgebouw is goed ingericht voor lessen en activiteiten Gebouw, Totaalindex LT 28 De overblijfruimte is ruim en gezellig Gebouw, Totaalindex LT 29 Tijdens de pauze wordt er weinig rommel gemaakt Organisatie, Totaalindex LT 30 Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd Organisatie, Totaalindex LT De school treedt goed op tegen pesten Organisatie, Pestindicator, Totaalindex LT 32 De school belooft soms dingen die niet waargemaakt worden Organisatie, Totaalindex LT De roosterwijzigingen worden op tijd aan mij doorgegeven Organisatie, Totaalindex LT 34 De controle op afwezigheid en te laat komen is goed geregeld Organisatie, Totaalindex LT De schoolregels worden eerlijk toegepast door de schoolleiding Organisatie, Totaalindex LT De regels zijn bij elke leerkracht anders Leraren, Totaalindex LT Ik krijg complimenten van leraren Leraren, Totaalindex LT Ik denk dat de leraren zich voor 100 procent inzetten Leraren, Totaalindex LT 39 Leraren komen te laat in de les eslisregel Inspectie Onderwijsproces, Leraren, Totaalindex LT 40 Ik heb discussies met leraren over het huiswerk Leraren, Totaalindex LT 2 / :20:58 Pagina 30 van 31

29 41 Ik heb discussies met leraren over mijn cijfers Leraren, Totaalindex LT 42 Ik vind dat de meeste leraren goed lesgeven eslisregel Inspectie Onderwijsproces, Leraren, Totaalindex LT 43 Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen Leraren, Totaalindex LT 8 44 Ik heb een goed contact met de meeste leraren Leraren, Totaalindex LT Leraren letten op hun eigen taalgebruik en op dat van leerlingen Leraren, Totaalindex LT Het komt voor dat ik in de les zit te niksen Activerende Didactiek, eslisregel Inspectie Onderwijsproces, Totaalindex LT 47 De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit en krijgt de ene leerling soms een andere opdracht dan een andere leerling 48 De leraren geven afwisselend les met uitleg, opdrachten, groepswerk en dergelijke 49 Naast de lessen zijn er voor mij dit schooljaar voldoende activiteiten georganiseerd Activerende Didactiek, Totaalindex LT Activerende Didactiek, eslisregel Inspectie Onderwijsproces, Totaalindex LT Activiteiten, Totaalindex LT 50 Ik doe als het even kan mee aan activiteiten Activiteiten, Totaalindex LT 51 Wij hebben leuke klassenfeesten en/of schoolfeesten Activiteiten, Totaalindex LT 52 Ik vind de overgang van de basisschool naar deze school erg groot rugklas, Totaalindex LT 53 Ik vond de introductie van de brugklassen erg leuk rugklas, Totaalindex LT 54 Ik denk dat ik op het goede niveau ben ingestroomd en op de juiste school zit eslisregel Inspectie Opbrengsten, rugklas, Totaalindex LT 55 De meeste leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen brugklassers rugklas, Totaalindex LT 2 56 Ik heb geen spijt van mijn schoolkeuze rugklas, Totaalindex LT 57 Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? Cijfer (score 1-10), Totaalindex LT 58 Hier kun je een opmerking maken over de school, klas, de organisatie van de school en zo meer. Dat kan zowel positief zijn als kritisch. Men komt niet te weten van wie de opmerking is. We adviseren je hier serieus mee om te gaan. Let op: hierna volgen misschien nog enkele vragen van de school. Als je die hebt beantwoord, kun je afsluiten. Eerst op de verzendknop drukken, dan uitloggen. 7.1/ / 7.3 De negatieve stellingen zijn gemarkeerd met een *. Een relatief hoge schore op een negatieve stelling betekent dat er vaak voor 'oneens' of 'zeer oneens' is gekozen. Dit in tegenstelling tot een normale (positieve) stelling waarbij een hoge score betekent dat er vaak voor 'eens' of 'zeer eens' is gekozen :20:58 Pagina 31 van 31