Algemeen rapport resultaat

Transcriptie

1 Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Monitoring Tevredenheid tto - Ouders RSG roklede Onderzoekperiode: TTO (1/1-30/6) ( t/m ) FILTER ENCHMARK School: Alle scholen Onderzoekperiode: TTO (1/1-30/6) ( t/m ) TOON RAPPORTONDERDELEN Prognose en Ambitie: Ja (alle respondenten) Kengetallen Visueel: JA, Kengetallen: JA, Stellingen: JA, Toelichting Domeinen: JA, Stelling Details: JA, Staafgrafiek Kengetallen: JA, Grafiek Ranking: JA, Grafiek Percentielen: JA, Grafiek Scoreverloop: JA, Grafieken met spin: JA, Evaluatieformulier: JA, Open Vragen: JA, Lijst Stellingen en Domeinen: JA Kwaliteitscholen

2 Toelichting op onderzoek: Onderzoek ontwikkeld om tevredenheid leerlingen en ouders over tto te meten. Ontwikkeld voorjaar 2010, eerste release schooljaar Zie voor meer informatie de Verantwoording van dit onderzoek t/m Aantal scholen 6 Aantal respondenten benchmark 160 van 456 (34%) Gem. aantal respondenten 26 Aantal respondenten interne selectie 82 van 250 (33%) Indien het aantal respondenten van het schoolresultaat of de benchmark lager is dan 5, worden er geen resultaten getoond voor die periode. Verdeling Schooltypen Schoolresultaat enchmark atheneum 100 % 82 % brugperiode 7 % gymnasium in scholengemeenschap 9 % havo 3 % Domein Europese en internationale oriëntatie Meerwaarde / Motivatie Organisatie en communicatie Ouderbijdrage Resultaat Cijfer Totaal t/m Domein t/m Res...m...R-...Rang Europese en internationale oriëntatie 6,30 6,04 0,26 2 Meerwaarde / Motivatie 8,42 8,27 0,15 3 Organisatie en communicatie 7,52 7,21 0,31 3 Ouderbijdrage 7,15 6,65 0,50 2 Resultaat 7,49 6,91 0,58 1 Cijfer 7,94 7,54 0,40 1 Totaal 7,34 7,02 0, :51:15 Pagina 2 van 20

3 Overzicht stellingen (14-15 TTO (1/1-30/6) ( t/m )): Europese en internationale oriëntatie De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 : (zeer) ontevreden : (zeer) tevreden Per stelling worden twee balken gepresenteerd. De bovenste balk geeft het schoolresultaat, de onderste het resultaat van de benchmark. ij negatieve stellingen (zie *) worden de resultaten in de onderstaande weergave omgedraaid. De connotatie van de gekleurde balken is nu dus: veel groen is positief, veel rood is negatief. De exacte percentages bekijken in bijlage Ik merk dat mijn kind door de Europese en internationale oriëntatie meer kennis krijgt van de internationale ontwikkelingen. 14,6 % 52,4 % 21,3 % 43,8 % 5. Mijn kind is door de Europese en internationale oriëntatie meer van andere culturen gaan begrijpen. 11,0 % 45,1 % 16,3 % 41,9 % 6. Mijn kind volgt het internationale nieuws. 31,7 % 32,9 % 30,4 % 36,1 % 7. Ik ben tevreden over de internationale ict-projecten. 9,5 % 47,6 % 6,5 % 45,2 % Meerwaarde / Motivatie De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 1. tto heeft meerwaarde vergeleken met het Nederlandstalig onderwijsaanbod. 0,0 % 95,1 % 0,6 % 93,1 % 2. tto biedt wat ik ervan had verwacht. 1,2 % 90,2 % 1,9 % 82,5 % 3. tto is een uitdaging voor mijn kind. 1,2 % 90,2 % 0,6 % 90,0 % :51:15 Pagina 3 van 20

4 Organisatie en communicatie De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 8. De toelatingseisen tot tto, bedoeld om de juiste leerlingen te selecteren, stellen weinig voor. * 9,8 % 65,9 % 13,8 % 57,5 % 9. De communicatie rond projecten en reizen is duidelijk. 3,7 % 74,1 % 8,2 % 71,1 % 10. De buitenlandse activiteiten zijn goed georganiseerd. 2,6 % 68,4 % 2,6 % 62,7 % 11. Ik word goed geïnformeerd over de extra activiteiten die specifiek voor tto worden georganiseerd. 3,7 % 86,6 % 5,0 % 80,6 % 12. Deze extra activiteiten worden goed georganiseerd. 0,0 % 86,6 % 0,6 % 84,4 % Ouderbijdrage 13. De extra ouderbijdrage voor tto wordt inzichtelijk verantwoord. 11,0 % 67,1 % 14,6 % 59,9 % 14. De extra ouderbijdrage voor tto wordt op een goede manier besteed. 2,4 % 68,3 % 5,0 % 61,3 % Resultaat De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0, De vakdocenten tto geven goede cijfers. (niet te hoog en niet te laag, wat je kunt verwachten) 1,2 % 63,4 % 5,0 % 59,4 % 16. Ik denk dat mijn kind voor de tto-vakken lagere cijfers haalt, doordat de vakken in het Engels gegeven worden. * 8,5 % 75,6 % 18,1 % 66,3 % 17. Ik ben tevreden over de cijfers die mijn kind haalt voor de tto-vakken. 3,7 % 85,4 % 5,0 % 75,0 % :51:15 Pagina 4 van 20

5 Cijfer Het percentage dat 1-5 geantwoord heeft is rood, het percentage dat 6-7 geantwoord heeft is wit, en het percentage dat 8-10 geantwoord heeft is groen. De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal:: -0,75 / -0,4 / +0,75; en op 10-puntschaal: -1,69 / -1,01 / +1, Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven voor tto? 0,0 % 75,6 % 1,3 % 61,9 % Totaal Dit kengetal geeft aan wat de totaalscore is van alle domeinen. ij de ranglijst kunt u nu zien welke totaalscore de school krijgt vergeleken met de andere scholen. De domeingrenzen van dit kengetal zijn op 5-puntschaal: -0,4 / -0,2 / +0,2; en op 10-puntschaal: -0,9 / -0,45 / +0,45 1. tto heeft meerwaarde vergeleken met het Nederlandstalig onderwijsaanbod. 0,0 % 95,1 % 0,6 % 93,1 % 2. tto biedt wat ik ervan had verwacht. 1,2 % 90,2 % 1,9 % 82,5 % 3. tto is een uitdaging voor mijn kind. 1,2 % 90,2 % 0,6 % 90,0 % 4. Ik merk dat mijn kind door de Europese en internationale oriëntatie meer kennis krijgt van de internationale ontwikkelingen. 14,6 % 52,4 % 21,3 % 43,8 % 5. Mijn kind is door de Europese en internationale oriëntatie meer van andere culturen gaan begrijpen. 11,0 % 45,1 % 16,3 % 41,9 % 6. Mijn kind volgt het internationale nieuws. 31,7 % 32,9 % 30,4 % 36,1 % 7. Ik ben tevreden over de internationale ict-projecten. 9,5 % 47,6 % 6,5 % 45,2 % 8. De toelatingseisen tot tto, bedoeld om de juiste leerlingen te selecteren, stellen weinig voor. * 9,8 % 65,9 % 13,8 % 57,5 % 9. De communicatie rond projecten en reizen is duidelijk. 3,7 % 74,1 % 8,2 % 71,1 % 10. De buitenlandse activiteiten zijn goed georganiseerd. 2,6 % 68,4 % 2,6 % 62,7 % :51:15 Pagina 5 van 20

6 12. Deze extra activiteiten worden goed georganiseerd. 0,0 % 86,6 % 0,6 % 84,4 % 13. De extra ouderbijdrage voor tto wordt inzichtelijk verantwoord. 11,0 % 67,1 % 14,6 % 59,9 % 14. De extra ouderbijdrage voor tto wordt op een goede manier besteed. 2,4 % 68,3 % 5,0 % 61,3 % 15. De vakdocenten tto geven goede cijfers. (niet te hoog en niet te laag, wat je kunt verwachten) 1,2 % 63,4 % 5,0 % 59,4 % 16. Ik denk dat mijn kind voor de tto-vakken lagere cijfers haalt, doordat de vakken in het Engels gegeven worden. * 8,5 % 75,6 % 18,1 % 66,3 % 17. Ik ben tevreden over de cijfers die mijn kind haalt voor de tto-vakken. 3,7 % 85,4 % 5,0 % 75,0 % Overzicht en uitleg gebruikte antwoordmogelijkheden Vraagnummers Antwoordmogelijkheid Mogelijke antwoorden[waarde] 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17 Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (pos) 18 Cijfer, berekent gemiddeld cijfer 1 t/m10 19 Tekstvak meer regels 8, 16 Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (neg) Uitleg grafische weergave: zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5] 1[1], 2[2], 3[3], 4[4], 5[5], 6[6], 7[7], 8[8], 9[9], 10[10] zeer eens[1], eens[2], zowel eens als oneens[3], oneens[4], zeer oneens[5] In de grafische weergave wordt bij een 5-puntschaal een scheiding gemaakt in het midden. Alle 3'tjes wordt wit, alle 1/2 wordt rood en alle 4/5 groen. ij een vierpuntschaal wordt een scheiding gemaakt tussen 1/2 versus 3/4. ij een driepuntschaal wordt 2 weer het midden, 1 wordt rood en 3 wordt groen. Alle domeinen zijn opgewaardeerd naar een 10-puntschaal, ongeacht of u een twee-, drie-, vier- of vijfpuntschaal gebruikt. De enige voorwaarde die gesteld wordt, is dat een domein bestaat uit stellingen van eenzelfde schaalindeling, dus allemaal een driepuntschaal, vierpuntschaal of vijfpuntschaal. Vanaf juli 2009 worden "weet niet"-antwoorden invraagdefinities met het cijfer 0 gewaardeerd. Deze antwoorden worden dan in de grafische weergave genegeerd. In de internettoepassing kunt u dan zien hoe groot die groep is. De open vragen komen in de ijlage van dit rapport te staan, gerangschikt per klas :51:15 Pagina 6 van 20

7 Indicatoren Prognose en Ambitie Geselecteerde respondenten: Alle U kunt in het selectiescherm van dit rapport aangeven of u de prognose en ambitie verwerkt wilt zien. Er zijn vier scores die kunnen worden vergeleken: Prognose (P) Ambitie (A) Resultaat school (R) enchmark () In totaal zijn er 6 indicatoren die kunnen worden berekend. Deze 6 indicatoren worden in deze bijlage per stelling weergegeven, op domeinniveau tonen we 3 indicatoren. Deze 3 indicatoren worden ook gebruikt als signalering in het overzicht van de stellingen wat in dit rapport is opgenomen. 1. Hoe is het zelfbeeld? Het resultaat school wordt vergeleken met prognose: (R-P). 2. Hoe groot het verschil tussen ambitie en prognose? (A-P) 3. Hoeveel sterker is de ambitie vergeleken met het resultaat? (A-R) Als de verschillen groter zijn dan 1,5 punten wordt dat weergegeven met een driehoek. De P&A is niet anoniem, u kunt binnenkort in het rapport aangeven wie van degenen die de P&A invullen betrokken worden bij de evaluatie die u gaat opstellen. Zie voor meer informatie de handleiding Prognose en Ambitie bij de handleidingen. Domein Prog. Amb. Res. m. R-P A-P A-R Europese en internationale oriëntatie 0,0 0,0 6,3 6,0 6,3 0,0-6,3 Meerwaarde / Motivatie 0,0 0,0 8,4 8,3 8,4 0,0-8,4 Organisatie en communicatie 0,0 0,0 7,5 7,2 7,5 0,0-7,5 Ouderbijdrage 0,0 0,0 7,2 6,7 7,2 0,0-7,2 Resultaat 0,0 0,0 7,5 6,9 7,5 0,0-7,5 Cijfer 0,0 0,0 7,9 7,5 7,9 0,0-7,9 Totaal 0,0 0,0 7,3 7,0 7,3 0,0-7,3 Stelling Prog. Amb. Res. m. R-P P- A-P A-R A- R- 1. tto heeft meerwaarde vergeleken met het Nederlandstalig onderwijsaanbod. 0,0 0,0 8,7 8,6 8,7-8,6 0,0-8,7-8,6 0,1 2. tto biedt wat ik ervan had verwacht. 0,0 0,0 8,1 7,8 8,1-7,8 0,0-8,1-7,8 0,3 3. tto is een uitdaging voor mijn kind. 0,0 0,0 8,5 8,5 8,5-8,5 0,0-8,5-8,5 0,0 4. Ik merk dat mijn kind door de Europese en internationale oriëntatie meer kennis krijgt van de internationale ontwikkelingen. 5. Mijn kind is door de Europese en internationale oriëntatie meer van andere culturen gaan begrijpen. 0,0 0,0 6,7 6,3 6,7-6,3 0,0-6,7-6,3 0,4 0,0 0,0 6,4 6,2 6,4-6,2 0,0-6,4-6,2 0,2 6. Mijn kind volgt het internationale nieuws. 0,0 0,0 5,7 5,7 5,7-5,7 0,0-5,7-5,7-0,1 7. Ik ben tevreden over de internationale ict-projecten. 0,0 0,0 6,5 6,5 6,5-6,5 0,0-6,5-6,5-0,1 8. De toelatingseisen tot tto, bedoeld om de juiste leerlingen te selecteren, stellen weinig voor. * 0,0 0,0 6,9 6,5 6,9-6,5 0,0-6,9-6,5 0,4 9. De communicatie rond projecten en reizen is duidelijk. 0,0 0,0 7,4 7,2 7,4-7,2 0,0-7,4-7,2 0,2 10. De buitenlandse activiteiten zijn goed georganiseerd. 0,0 0,0 7,4 7,2 7,4-7,2 0,0-7,4-7,2 0,2 11. Ik word goed geïnformeerd over de extra activiteiten die specifiek voor tto worden georganiseerd. 0,0 0,0 7,9 7,7 7,9-7,7 0,0-7,9-7,7 0,2 12. Deze extra activiteiten worden goed georganiseerd. 0,0 0,0 8,0 7,9 8,0-7,9 0,0-8,0-7,9 0,1 13. De extra ouderbijdrage voor tto wordt inzichtelijk verantwoord. 14. De extra ouderbijdrage voor tto wordt op een goede manier besteed. 15. De vakdocenten tto geven goede cijfers. (niet te hoog en niet te laag, wat je kunt verwachten) 16. Ik denk dat mijn kind voor de tto-vakken lagere cijfers haalt, doordat de vakken in het Engels gegeven worden. * 17. Ik ben tevreden over de cijfers die mijn kind haalt voor de tto-vakken. 0,0 0,0 7,0 6,7 7,0-6,7 0,0-7,0-6,7 0,3 0,0 0,0 7,3 7,0 7,3-7,0 0,0-7,3-7,0 0,3 0,0 0,0 7,1 6,9 7,1-6,9 0,0-7,1-6,9 0,3 0,0 0,0 7,4 6,9 7,4-6,9 0,0-7,4-6,9 0,6 0,0 0,0 7,9 7,5 7,9-7,5 0,0-7,9-7,5 0,5 18. Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven voor tto? 0,0 0,0 7,9 7,7 7,9-7,7 0,0-7,9-7,7 0, :51:15 Pagina 7 van 20

8 IJLAGE: Percentages per antwoordmogelijkheid Aantal keren ingevuld interne selectie: 82 Europese en internationale oriëntatie Waardering School M Aantal 4. Ik merk dat mijn kind door de Europese en internationale oriëntatie meer kennis krijgt van de internationale ontwikkelingen. oneens (2) 15 % 21 % 12 zowel eens als oneens (3) 33 % 35 % 27 eens (4) 37 % 29 % 30 zeer eens (5) 16 % 14 % Mijn kind is door de Europese en internationale oriëntatie meer van andere culturen gaan begrijpen. oneens (2) 11 % 16 % 9 zowel eens als oneens (3) 44 % 42 % 36 eens (4) 38 % 35 % 31 zeer eens (5) 7 % 7 % 6 6. Mijn kind volgt het internationale nieuws. oneens (2) 32 % 28 % 26 zowel eens als oneens (3) 35 % 34 % 29 eens (4) 27 % 29 % 22 zeer eens (5) 6 % 7 % 5 7. Ik ben tevreden over de internationale ict-projecten. zeer oneens (1) 2 % 2 % 1 oneens (2) 7 % 5 % 3 zowel eens als oneens (3) 43 % 48 % 18 eens (4) 40 % 37 % 17 zeer eens (5) 7 % 8 % 3 Meerwaarde / Motivatie 1. tto heeft meerwaarde vergeleken met het Nederlandstalig onderwijsaanbod. zowel eens als oneens (3) 5 % 6 % 4 eens (4) 48 % 48 % 39 zeer eens (5) 48 % 46 % tto biedt wat ik ervan had verwacht. oneens (2) 1 % 1 % 1 zowel eens als oneens (3) 9 % 16 % 7 eens (4) 65 % 61 % 53 zeer eens (5) 26 % 21 % tto is een uitdaging voor mijn kind. oneens (2) 1 % 1 % 1 zowel eens als oneens (3) 9 % 9 % 7 eens (4) 48 % 46 % 39 zeer eens (5) 43 % 44 % 35 Organisatie en communicatie 8. De toelatingseisen tot tto, bedoeld om de juiste leerlingen te selecteren, stellen weinig voor. zeer oneens (5) 9 % 4 % 7 oneens (4) 57 % 53 % 47 zowel eens als oneens (3) 24 % 29 % 20 eens (2) 9 % 11 % 7 zeer eens (1) 1 % 3 % 1 9. De communicatie rond projecten en reizen is duidelijk. oneens (2) 4 % 7 % 3 zowel eens als oneens (3) 22 % 21 % 18 7/7/ :51:15 AM Pagina 8 van 20

9 Organisatie en communicatie Waardering School M Aantal 9. De communicatie rond projecten en reizen is duidelijk. eens (4) 62 % 59 % 50 zeer eens (5) 12 % 12 % De buitenlandse activiteiten zijn goed georganiseerd. oneens (2) 3 % 3 % 2 zowel eens als oneens (3) 29 % 35 % 22 eens (4) 50 % 46 % 38 zeer eens (5) 18 % 17 % Ik word goed geïnformeerd over de extra activiteiten die specifiek voor tto worden georganiseerd. oneens (2) 4 % 3 % 3 zowel eens als oneens (3) 10 % 14 % 8 eens (4) 62 % 58 % 51 zeer eens (5) 24 % 23 % Deze extra activiteiten worden goed georganiseerd. zowel eens als oneens (3) 13 % 15 % 11 eens (4) 62 % 62 % 51 zeer eens (5) 24 % 23 % 20 Ouderbijdrage 13. De extra ouderbijdrage voor tto wordt inzichtelijk verantwoord. oneens (2) 11 % 11 % 9 zowel eens als oneens (3) 22 % 25 % 18 eens (4) 55 % 49 % 45 zeer eens (5) 12 % 11 % De extra ouderbijdrage voor tto wordt op een goede manier besteed. oneens (2) 2 % 4 % 2 zowel eens als oneens (3) 29 % 34 % 24 eens (4) 56 % 51 % 46 zeer eens (5) 12 % 11 % 10 Resultaat 15. De vakdocenten tto geven goede cijfers. (niet te hoog en niet te laag, wat je kunt verwachten) oneens (2) 1 % 4 % 1 zowel eens als oneens (3) 35 % 36 % 29 eens (4) 54 % 53 % 44 zeer eens (5) 10 % 6 % Ik denk dat mijn kind voor de tto-vakken lagere cijfers haalt, doordat de vakken in het Engels gegeven worden. zeer oneens (5) 20 % 15 % 16 oneens (4) 56 % 51 % 46 zowel eens als oneens (3) 16 % 16 % 13 eens (2) 9 % 16 % Ik ben tevreden over de cijfers die mijn kind haalt voor de tto-vakken. oneens (2) 4 % 4 % 3 zowel eens als oneens (3) 11 % 20 % 9 eens (4) 60 % 58 % 49 zeer eens (5) 26 % 18 % 21 Cijfer 18. Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven voor tto? 6 (6) 1 % 4 % 1 7 (7) 23 % 33 % 19 8 (8) 57 % 48 % 47 7/7/ :51:15 AM Pagina 9 van 20

10 Cijfer Waardering School M Aantal 18. Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven voor tto? 9 (9) 17 % 14 % (10) 1 % 1 % 1 Totaal 1. tto heeft meerwaarde vergeleken met het Nederlandstalig onderwijsaanbod. zowel eens als oneens (3) 5 % 6 % 4 eens (4) 48 % 48 % 39 zeer eens (5) 48 % 46 % tto biedt wat ik ervan had verwacht. oneens (2) 1 % 1 % 1 zowel eens als oneens (3) 9 % 16 % 7 eens (4) 65 % 61 % 53 zeer eens (5) 26 % 21 % tto is een uitdaging voor mijn kind. oneens (2) 1 % 1 % 1 zowel eens als oneens (3) 9 % 9 % 7 eens (4) 48 % 46 % 39 zeer eens (5) 43 % 44 % Ik merk dat mijn kind door de Europese en internationale oriëntatie meer kennis krijgt van de internationale ontwikkelingen. oneens (2) 15 % 21 % 12 zowel eens als oneens (3) 33 % 35 % 27 eens (4) 37 % 29 % 30 zeer eens (5) 16 % 14 % Mijn kind is door de Europese en internationale oriëntatie meer van andere culturen gaan begrijpen. oneens (2) 11 % 16 % 9 zowel eens als oneens (3) 44 % 42 % 36 eens (4) 38 % 35 % 31 zeer eens (5) 7 % 7 % 6 6. Mijn kind volgt het internationale nieuws. oneens (2) 32 % 28 % 26 zowel eens als oneens (3) 35 % 34 % 29 eens (4) 27 % 29 % 22 zeer eens (5) 6 % 7 % 5 7. Ik ben tevreden over de internationale ict-projecten. zeer oneens (1) 2 % 2 % 1 oneens (2) 7 % 5 % 3 zowel eens als oneens (3) 43 % 48 % 18 eens (4) 40 % 37 % 17 zeer eens (5) 7 % 8 % 3 8. De toelatingseisen tot tto, bedoeld om de juiste leerlingen te selecteren, stellen weinig voor. zeer oneens (5) 9 % 4 % 7 oneens (4) 57 % 53 % 47 zowel eens als oneens (3) 24 % 29 % 20 eens (2) 9 % 11 % 7 zeer eens (1) 1 % 3 % 1 9. De communicatie rond projecten en reizen is duidelijk. oneens (2) 4 % 7 % 3 zowel eens als oneens (3) 22 % 21 % 18 eens (4) 62 % 59 % 50 zeer eens (5) 12 % 12 % 10 7/7/ :51:15 AM Pagina 10 van 20

11 Totaal Waardering School M Aantal 10. De buitenlandse activiteiten zijn goed georganiseerd. oneens (2) 3 % 3 % 2 zowel eens als oneens (3) 29 % 35 % 22 eens (4) 50 % 46 % 38 zeer eens (5) 18 % 17 % Deze extra activiteiten worden goed georganiseerd. zowel eens als oneens (3) 13 % 15 % 11 eens (4) 62 % 62 % 51 zeer eens (5) 24 % 23 % De extra ouderbijdrage voor tto wordt inzichtelijk verantwoord. oneens (2) 11 % 11 % 9 zowel eens als oneens (3) 22 % 25 % 18 eens (4) 55 % 49 % 45 zeer eens (5) 12 % 11 % De extra ouderbijdrage voor tto wordt op een goede manier besteed. oneens (2) 2 % 4 % 2 zowel eens als oneens (3) 29 % 34 % 24 eens (4) 56 % 51 % 46 zeer eens (5) 12 % 11 % De vakdocenten tto geven goede cijfers. (niet te hoog en niet te laag, wat je kunt verwachten) oneens (2) 1 % 4 % 1 zowel eens als oneens (3) 35 % 36 % 29 eens (4) 54 % 53 % 44 zeer eens (5) 10 % 6 % Ik denk dat mijn kind voor de tto-vakken lagere cijfers haalt, doordat de vakken in het Engels gegeven worden. zeer oneens (5) 20 % 15 % 16 oneens (4) 56 % 51 % 46 zowel eens als oneens (3) 16 % 16 % 13 eens (2) 9 % 16 % Ik ben tevreden over de cijfers die mijn kind haalt voor de tto-vakken. oneens (2) 4 % 4 % 3 zowel eens als oneens (3) 11 % 20 % 9 eens (4) 60 % 58 % 49 zeer eens (5) 26 % 18 % 21 7/7/ :51:15 AM Pagina 11 van 20

12 Score per domein over periode: TTO (1/1-30/6) ( t/m ) Ranking per domein over periode: TTO (1/1-30/6) ( t/m ) Domein Ranking in totaal van 6 scholen. Cijfer 1 Resultaat 1 Totaal 1 Europese en internationale oriëntatie 2 Ouderbijdrage 2 Meerwaarde / Motivatie 3 Organisatie en communicatie 3 Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de ranking van de domeinscores van de school of het gekozen filter. Groen wil zeggen dat een domein van de school (of het filter) tot de beste helft van alle scholen behoort, rood dat de school of het filter bij die domeinen tot de slechtste helft behoort. De exacte plaats van het domein staat in de balk. Dit komt overeen met de positie die u ziet staan bij de kengetallen, eerder in het rapport :51:15 Pagina 12 van 20

13 Schoolscore per domein in percentielen. School scoort beter dan #% van andere scholen Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de domeinscores van de school in percentielen. De set is opgedeeld in kwintielen (5 groepen). Van 0-20 is kwintiel V, van kwintiel IV, is kwintiel III, is kwintiel II en is kwintiel I. Dat is de kopgroep, u ziet dat ook aan de groene kleur. De balk geeft de schoolscore aan per domein. Als de balk eindigt in kwintiel I, het diepgroene kwintiel, dan weet u dat de school met dat domein behoort tot de 20% beste scholen die deelnemen aan het onderzoek. U ziet ongeveer ook het percentage. Stel dat een domein in kwintiel III valt, dan kan dat links of rechts ervan. Hoe meer naar rechts, hoe beter dat is. De absolute ranking ziet u bij de kengetallen, de scores die u hier ziet zijn omgerekend naar een 100-schaal. De percentielscore telt per domein het aantal scholen dat hoger of lager scoort. Niet meer en niet minder. Dat wil dus niet per se zeggen dat een waardering slecht is. Als een domein net als alle andere scholen een goede waardering krijgt, kunnen de onderling verschillen klein zijn. De percentielscore laat zien hoeveel scholen er op een domein beter scoren, niet meer en niet minder. Dat geeft een signaalfunctie, die in samenhang met Visueel en de score van de stellingen moet worden beoordeeld :51:15 Pagina 13 van 20

14 Kengetallen per domein in spingrafiek Kengetallen per stelling in spingrafiek Indien een domein uit één of twee stellingen bestaat, wordt deze hier niet weergegeven (grafiek is dan niet leesbaar) :51:15 Pagina 14 van 20

15 :51:15 Pagina 15 van 20

16 :51:15 Pagina 16 van 20

17 Evaluatie Door: Voor: Datum: Opmerkelijke zaken Verbeterplan (wat precies, waarom, hoe precies, streefdatum, streefcijfers) :51:15 Pagina 17 van 20

18 IJLAGE: Antwoorden op open vragen Voor tekstanalyse, lees daarover in de blog (klik hier) en ook bij Informatie onder de knop Tekstanalyse 19 Hier kunt u nog een opmerking plaatsen over tto, advies geven, positief dan wel kritisch. Deze opmerkingen zijn uiteraard anoniem, net als het hele onderzoek. Klas: 1Tk - Ik denk dat sneller vakhulp moet worden ingezet als er zwakke plekken zijn bij hetv startende kind zodat tekorten en frustratie bij het kind tijdig worden voorkomen. - Vooral de communicatie rondom TTO (activiteiten en budget) kan verbeterd worden. Ons kind zit in de brugklas en we hebben weinig zicht op de extra zaken die TTO brengt t.o.v. VWO. Wat betreft de cijfers: daar hebben we geen specifieke mening over. ij sommige vakken speelt het Engels nog wat parten maar dat wordt niet als problematisch gezien door de leerkrachten. - Wij missen het internationaliseringsaspect. Op roklede is dit ook niet 'eerlijk' verdeeld: de huidige derde klas gaat voor de derde keer iets met Indiase leerlingen doen, de tweede klas valt buiten de boot. Wij missen culturele vorming (muziek, museabezoek, theater etc.). De meerwaarde van het tto is ons nog niet zo helder. We vinden het een gemis dat het vanaf VWO4 stopt m.u.v. het I. Klas: 1Tm - Door Engels is wordt basis Nederlands bij ons kind minder. - Het tto geeft de extra uitdaging die het onderwijs leuk maken. - Ik ben zeer tevreden. Worden veel extra bijeenkomsten georganiseerd. - prettige school, met veel persoonlijke aandacht op de juiste manier, probeert het goede in het kind naar boven te halen. - Wij zijn onder de indruk hoe goed onze kinderen engels kunnen spreken! Goed dat er I is maar jammer dat alle vakken alleen t/m de derde klas in het engels gegeven worden. Is er misschien een mogelijkheid om de leerlingen een geheel engelstalig eindexamen te laten doen? Klas: 2Tk - Het lijkt alsof het wat lastiger is om niveau van het geschreven Nederlands op peil te houden, maar dat kan natuurlijk ook per kind verschillen. Verder vind ik dit een heel mooi alternatief voor kinderen die gymnasium zouden kunnen, maar geen affiniteit hebben met Grieks en Latijn. - TTO is een prachtige aanvulling voor kinderen die wat extra uitdaging aankunnen. en blij dat dit bestaat want oude talen op het gymnasium heb je niet zo veel aan. - zorgen of het curriculum voor eindexamen wel gehaald wordt (bijvoorbeeld science terwijl regulier onderwijs voor mijn gevoel veel meer aan bio, scheikunde en natuurkunde doet). Ook tweetalig starten voor HAVO en VMO Klas: 2Tm - Communicatie over deelname aan oudergesprekken kan wat ons betreft wel beter. Is bij ons tot twee keer toe misgegaan, o.m. omdat we een verkeerde inlogcode voor magister bleken te hebben. Terwijl we die gesprekken wel heel waardevol vinden! Klas: 3Tk - de informatie met betrekking tot extra activiteiten is wel goed maar soms een beetje laat. - Gemis in het aanbod: muziekles! Mooi vak ook om tweetaligheid in te integreren (songteksten). Erg jammer dat dat helemaal niet meer gegeven wordt aan 3e klas. Positief: geweldig dat 3tK volgend jaar naar Mumbai gaat. Zal een enorme verrijkende ervaring zijn! Fijn dat roklede dat aandurft! - Het onderwijs staat of valt bij goede leerkrachten en zoals overal zijn hier goede en mindere. Dit is bepalender voor de kwaliteit van de les en de interesse van de leerling dan of de voorlichting goed is - jammer dat het niet de gehele schooltijd ttvwo is maar dat het in de 3e ophoudt. Het extra Engels is dan echt extra dus misschien voor sommigen wat veel na de profielkeuze en het overschakelen van Engels naar Nederlands. Klas: 4Vd - helaas is de school overgegaan op een lager I niveau dan vorig jaar, dit ivm kostenbesparing?? daar is NIET over GECOMMUNICEERD - Kosten voor tto zijn (te) hoog voor ouders die weinig inkomen hebben - Over het algemeen ben ik tevreden over het tt-onderwijs. Wat ik wel mis is iets als keuzenvakken of workshops. Dan zou leerlingen de mogelijkheid kunnen geven om te kiezen wat hen echt aanspreekt, waardoor ze mogelijk meer gemotiveerd raken en daardoor nog beter leren en opnemen. - tto is prima, mooie uitdaging voor mijn kind en verbreding van kennis en ervaring...geeft beter perspectief op arbeidsmarkt van de toekomst. Klas: 4Ve - ij de uitwisseling zou het niveau van de scholen identiek moeten zijn. Nu werd een NL TVWO uitgewisseld met een Engelse VMO (vergelijkbaar althans). De Engelse leerlingen zaten totaal gedesinteresseerd in de klas en de Nederlandse leerlingen waren perplex over zoveel domheid. Waar TVWO een extra uitdaging is, was de uitwisselschool een demotiverend voorbeeld. Gemiste kans!!! Voor de andere TVWO klas was geen uitwisselschool gevonden en deze klas ging leuk een weekje naar Londen. eide klassen haalden zo niet het gewenste doel van de uitwisseling. Klas: 5Vf - -Zou graag iets meer info aangeboden krijgen betr. niveau Engels en betekenis daarvan in buitenland -Idem mbt (internationale) studiemogelijkheden - Ik vind de speciale activiteiten, zoals in het 1e jaar een workshop toneel door een Engelse groep erg leuk en ook de uitwisseling met buitenlandse studenten. - Wel verschillen in kwaliteit leraren wat betreft uitdaging en lesaanbod maar dit speelt op elke school een rol lijkt me. Tto is een verrijking voor mijn kind dus ik ben verder positief :51:15 Pagina 18 van 20

19 19 Hier kunt u nog een opmerking plaatsen over tto, advies geven, positief dan wel kritisch. Deze opmerkingen zijn uiteraard anoniem, net als het hele onderzoek. Klas: 6Ve - De school is in het geheel weinig origineel met onpersoonlijke en met de te pragmatische onderwijsbenadering/invulling. Ook het TTO wilde niet inspireren. Het meeste leek voor mijn zoon op het zoveelste verplichte nummer. - Ik heb een 7 gegeven omdat ik vind dat de tto leerlingen anders behandeld worden behandeld op school en daardoor gaan ze zich ook zo gedragen. Het is een groep leerlingen die zich "vervreemden "van de rest. Ze hebben een soort status waardoor ze anders zijn dan de rest. Maar ik heb hoe dan ook geen spijt dat onze zoon deze opleiding heeft gedaan! - Kritisch: het Engels van de docenten is zeer wisselend, idealiter is dat meer van Native Speaker niveau (we begrijpen dat dat lastig te realiseren is). Positief: wij zijn zeer blij met het TTO, wij hopen dat meer ouders en kinderen het nut ervan inzien en ervoor zullen kiezen. Onze kinderen zijn beduidend beter in Engels dan leeftijdsgenoten; hetgeen zij geleerd hebben geeft ons inziens een veel betere basis voor WO en werk later. Graag voortzetten! - Vooral slimme jongens dreigen soms terug te vallen naar regulier VWO doordat ze niet geleerd hebben te leren. Advies: in onderbouw deze groep actief leren leren. Zonde van intelligentie Klas: 6Vf - de in de vragenlijst aangegeven internationale orientatie wordt vooral door het kind zelf opgepakt, meestal ingegeven door interesse van ouders, en niet door de school. - India uitwisseling mag als hoogtepunt gelden. Leerlingen leren zeer goed Engels, een ongelooflijk voordeel voor hun academische vervolgstudie en resulteert in leuke contacten tijdens onze vakanties en hun eigen reizen en stage. Gedreven leerkrachten waar thuis met waardering over wordt gesproken :51:15 Pagina 19 van 20

20 Onderzoek: Monitoring Tevredenheid tto - Ouders Nr Vraag N Domeinen Inspectie 1 tto heeft meerwaarde vergeleken met het Nederlandstalig onderwijsaanbod. Meerwaarde / Motivatie, Totaal 2 tto biedt wat ik ervan had verwacht. Meerwaarde / Motivatie, Totaal 3 tto is een uitdaging voor mijn kind. Meerwaarde / Motivatie, Totaal 4 Ik merk dat mijn kind door de Europese en internationale oriëntatie meer kennis krijgt van de internationale ontwikkelingen. 5 Mijn kind is door de Europese en internationale oriëntatie meer van andere culturen gaan begrijpen. Europese en internationale oriëntatie, Totaal Europese en internationale oriëntatie, Totaal 6 Mijn kind volgt het internationale nieuws. Europese en internationale oriëntatie, Totaal 7 Ik ben tevreden over de internationale ict-projecten. Europese en internationale oriëntatie, Totaal 8 De toelatingseisen tot tto, bedoeld om de juiste leerlingen te selecteren, stellen weinig voor. Organisatie en communicatie, Totaal 9 De communicatie rond projecten en reizen is duidelijk. Organisatie en communicatie, Totaal 10 De buitenlandse activiteiten zijn goed georganiseerd. Organisatie en communicatie, Totaal 11 Ik word goed geïnformeerd over de extra activiteiten die specifiek voor tto worden georganiseerd. Organisatie en communicatie 12 Deze extra activiteiten worden goed georganiseerd. Organisatie en communicatie, Totaal 13 De extra ouderbijdrage voor tto wordt inzichtelijk verantwoord. Ouderbijdrage, Totaal 14 De extra ouderbijdrage voor tto wordt op een goede manier besteed. Ouderbijdrage, Totaal 15 De vakdocenten tto geven goede cijfers. (niet te hoog en niet te laag, wat je kunt verwachten) 16 Ik denk dat mijn kind voor de tto-vakken lagere cijfers haalt, doordat de vakken in het Engels gegeven worden. Resultaat, Totaal Resultaat, Totaal 17 Ik ben tevreden over de cijfers die mijn kind haalt voor de tto-vakken. Resultaat, Totaal 18 Welk "rapportcijfer" zou u de school willen geven voor tto? Cijfer 19 Hier kunt u nog een opmerking plaatsen over tto, advies geven, positief dan wel kritisch. Deze opmerkingen zijn uiteraard anoniem, net als het hele onderzoek. De negatieve stellingen zijn gemarkeerd met een *. Een relatief hoge schore op een negatieve stelling betekent dat er vaak voor 'oneens' of 'zeer oneens' is gekozen. Dit in tegenstelling tot een normale (positieve) stelling waarbij een hoge score betekent dat er vaak voor 'eens' of 'zeer eens' is gekozen :51:15 Pagina 20 van 20