Venster voor Verantwoording (leerlingen )
|
|
|
- Hanne Esmée Bosman
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Venster voor Verantwoording (leerlingen ) Naam VvV: leerlingen klas 3 DL Instelling Drachtster Lyceum Enquête Jan/feb 2016 Analyse Maart Vorig schooljaar was ik leerling in de afdeling: HAVO Atheneum Gymnasium A. H3a B. H3b C. H3c D. H3d E. H3e F. A3a G. A3b H. A3c I. G3a Dit jaar zit ik in klas: Respondenten 210 A. H3a 27 12,86 B. H3b 20 9,52 C. H3c 25 11,90 D. H3d 23 10,95 E. H3e 24 11,43 F. A3a 18 8,57 G. A3b 32 15,24 H. A3c 29 13,81 I. G3a 12 5,71 3. Word je voldoende uitgedaagd door school om je best te doen op school? Hiermee bedoelen we of docenten jou stimuleren om harder te leren, goede cijfers te halen, etc. Schaal: 5pt. veel te weinig - ruim voldoende Respondenten n 210 Gem. 3,8
2 Dit jaar zit ik in klas: Aantal Gemidd. SD A. H3a 27 4,0 0,60 B. H3b 20 3,6 0,70 C. H3c 25 3,7 0,80 D. H3d 24 3,6 0,70 E. H3e 24 4,0 0,90 F. A3a 18 3,7 0,73 G. A3b 30 4,0 0,97 H. A3c 29 3,7 0,94 I. G3a 12 3,9 0,76 4. Word je gemotiveerd door docenten? Schaal: 5pt. veel te weinig - ruim voldoende Respondenten n 210 Gem. 3,4 Dit jaar zit ik in klas: Aantal Gemidd. SD A. H3a 27 3,6 0,90 B. H3b 20 3,2 0,80 C. H3c 25 3,6 0,60 D. H3d 24 3,2 1,00 E. H3e 24 3,8 0,70 F. A3a 18 3,2 0,63 G. A3b 32 3,4 1,02 H. A3c 29 3,3 0,88 I. G3a 11 3,4 0,77 5. Houden docenten rekening met je sterke en zwakke punten? Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat. Schaal: 5pt. helemaal niet - ja, zeker Respondenten n 210 Gem. 3,3 Std. Deviatie 0,9
3 Dit jaar zit ik in klas: Aantal Gemidd. SD A. H3a 26 3,5 0,80 B. H3b 20 3,3 1,20 C. H3c 25 3,3 0,90 D. H3d 24 3,0 1,20 E. H3e 24 3,8 1,00 F. A3a 18 3,5 0,76 G. A3b 32 3,1 0,99 H. A3c 29 3,3 0,96 I. G3a 12 3,1 0,86 6. Hoe tevreden ben je over de afwisseling van verschillende activiteiten tijdens de les? Denk hierbij aan: luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren, enzovoorts. Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Respondenten n 210 Gem. 3,5 Dit jaar zit ik in klas: Aantal Gemidd. SD A. H3a 26 3,5 0,70 B. H3b 20 3,7 0,80 C. H3c 25 3,5 0,70 D. H3d 24 3,3 1,00 E. H3e 24 3,8 0,80 F. A3a 18 3,7 0,67 G. A3b 32 3,1 0,98 H. A3c 29 3,7 0,69 I. G3a 12 3,5 0,65
4 7. Hoe tevreden ben je over de hoeveelheid ICT die gebruikt wordt tijdens de lessen? Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Respondenten n 210 Gem. 3,4 Std. Deviatie 0,9 Dit jaar zit ik in klas: Aantal Gemidd. SD A. H3a 27 3,1 1,00 B. H3b 20 3,1 1,10 C. H3c 25 3,6 0,70 D. H3d 24 3,1 1,00 E. H3e 24 3,7 0,80 F. A3a 18 3,5 0,60 G. A3b 32 3,5 0,97 H. A3c 29 3,9 0,78 I. G3a 12 3,4 0,64 8. Hoe werkt ICT op jouw school? Met ICT bedoelen we bijvoorbeeld computers, gebruik devices en internet, digitale leeromgevingen of smartboards. Schaal: 5P:Zeer slecht - Zeer goed Respondenten n 210 Gem. 3,4 Dit jaar zit ik in klas: Aantal Gemidd. SD A. H3a 26 3,0 0,70 B. H3b 20 2,9 1,00 C. H3c 25 3,4 1,00 D. H3d 24 3,5 0,90 E. H3e 24 3,6 0,80 F. A3a 18 3,4 0,83 G. A3b 32 3,4 0,89 H. A3c 29 3,7 0,76 I. G3a 12 3,3 0,75
5 9. Vind je dat de lessen aansluiten bij gebeurtenissen uit het nieuws? Schaal: 5pt. veel te weinig - ruim voldoende Respondenten n 210 Gem. 3,2 Std. Deviatie 0,9 Dit jaar zit ik in klas: Aantal Gemidd. SD A. H3a 27 3,4 0,80 B. H3b 20 3,1 1,20 C. H3c 25 3,0 0,90 D. H3d 24 3,2 0,90 E. H3e 24 3,3 0,70 F. A3a 18 3,2 0,85 G. A3b 32 3,2 0,89 H. A3c 29 3,2 0,95 I. G3a 12 3,2 0, Hoe tevreden ben je over buitenschoolse activiteiten? We bedoelen hiermee met school naar het museum, schoolreisje, etc. Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Respondenten n 210 Gem. 3,0 Std. Deviatie 1,0 Dit jaar zit ik in klas: Aantal Gemidd. SD A. H3a 27 2,7 0,90 B. H3b 20 3,2 1,00 C. H3c 25 3,3 1,00 D. H3d 24 2,6 1,00 E. H3e 24 2,8 1,1 F. A3a 17 3,3 0,75 G. A3b 31 2,7 1,20 H. A3c 29 3,2 1,08 I. G3a 12 4,0 0,71
6 11. Ik word geholpen bij het maken van de profielkeuze. Schaal: 5p: Oneens - Eens Respondenten n 210 Gem. 3,8 A. H3a 27 3,9 0,60 B. H3b 20 3,3 1,00 C. H3c 25 3,2 1,10 D. H3d 24 4,1 1,00 E. H3e 24 3,6 1,00 F. A3a 18 3,9 0,62 G. A3b 32 3,9 0,84 H. A3c 29 4,4 0,62 I. G3a 12 3,7 0, Hoe tevreden ben je over de begeleiding richting een vervolgstudie? Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Respondenten n 136 Gem. 3,5 Std. Deviatie 0,7 A. H3a 13 3,8 0,70 B. H3b 12 3,3 0,90 C. H3c 18 2,8 0,90 D. H3d 17 3,7 0,70 E. H3e 17 3,5 0,80 F. A3a 8 3,3 0,83 G. A3b 22 3,7 0,62 H. A3c 23 3,8 0,64 I. G3a 6 3,7 0,94
7 13. Behandelen docenten jou met respect? Schaal: 5pt. helemaal niet - zeer zeker Respondenten n 208 Gem. 3,9 A. H3a 27 4,0 0,60 B. H3b 20 4,0 0,70 C. H3c 25 4,1 0,60 D. H3d 24 3,7 1,20 E. H3e 24 3,9 0,80 F. A3a 17 3,9 0,58 G. A3b 30 3,7 1,00 H. A3c 29 4,0 0,81 I. G3a 12 4,2 0, Vind je dat jouw docenten goed uitleggen? Schaal: 5pt. helemaal niet - zeer zeker Gem. 3,7 Std. Deviatie 0,6 A. H3a 27 3,8 0,50 B. H3b 20 4,0 0,50 C. H3c 25 3,9 0,50 D. H3d 24 3,3 0,80 E. H3e 24 3,9 0,80 F. A3a 17 3,8 0,42 G. A3b 30 3,4 0,56 H. A3c 28 3,5 0,68 I. G3a 12 3,6 0,49
8 15. Ik heb in voldoende mate geleerd hoe ik zelfstandig kan werken. Schaal: 5p: Oneens - Eens Gem. 3,9 Std. Deviatie 0,6 A. H3a 26 3,8 0,70 B. H3b 20 4,0 0,70 C. H3c 25 4,0 0,60 D. H3d 24 4,0 0,50 E. H3e 24 4,0 0,90 F. A3a 17 3,9 0,68 G. A3b 30 3,8 0,69 H. A3c 29 4,0 0,56 I. G3a 12 4,2 0, Ik heb in voldoende mate geleerd hoe ik mijn schoolwerkzaamheden kan plannen en organiseren. Schaal: 5p: Oneens - Eens Gem. 3,2 Std. Deviatie 0,9 A. H3a 27 3,5 0,90 B. H3b 20 3,2 0,90 C. H3c 25 3,2 0,80 D. H3d 24 3,5 0,80 E. H3e 24 3,3 1,1 F. A3a 17 3,3 0,75 G. A3b 30 3,0 0,89 H. A3c 29 3,1 0,91 I. G3a 12 3,1 0,95
9 17. Hoe tevreden ben je over jouw mentor? Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Gem. 3,9 A. H3a 26 3,7 0,90 B. H3b 20 4,8 0,40 C. H3c 25 4,0 0,60 D. H3d 24 3,8 1,10 E. H3e 24 3,8 1,20 F. A3a 17 3,6 0,84 G. A3b 30 3,5 0,99 H. A3c 29 4,7 0,48 I. G3a 12 3,4 0, Krijg je extra hulp als je problemen hebt met leren? Schaal: 5pt. helemaal niet - zeer zeker Respondenten n 164 Gem. 3,4 Std. Deviatie 0,9 A. H3a 20 3,4 0,90 B. H3b 14 3,7 0,70 C. H3c 18 3,2 1,20 D. H3d 19 3,2 0,90 E. H3e 21 3,5 1,00 F. A3a 10 3,1 1,04 G. A3b 25 3,3 0,78 H. A3c 28 3,6 0,82 I. G3a 9 3,4 0,68
10 19. Vertellen docenten jou duidelijk hoe jouw resultaten zijn? Met resultaten bedoelen we bijvoorbeeld hoe je toetsen of de praktijkopdrachten hebt gemaakt en wat je beoordeling is. Schaal: 5pt. helemaal niet - zeer zeker Gem. 3,7 A. H3a 27 3,5 0,70 B. H3b 20 3,9 0,80 C. H3c 25 3,5 0,80 D. H3d 24 3,5 0,90 E. H3e 24 4,0 0,70 F. A3a 17 3,9 0,68 G. A3b 30 3,5 0,96 H. A3c 29 3,8 0,80 I. G3a 12 3,8 0, Informeert de school jou over schoolzaken die voor leerlingen belangrijk zijn? Schaal: 5pt. helemaal niet - zeer zeker Gem. 3,6 Std. Deviatie 0,7 A. H3a 27 3,7 0,50 B. H3b 20 4,0 0,70 C. H3c 25 3,4 0,70 D. H3d 24 3,3 0,90 E. H3e 24 3,8 0,60 F. A3a 17 3,8 0,78 G. A3b 30 3,5 0,81 H. A3c 29 3,9 0,52 I. G3a 12 3,3 0,94
11 21. Telt de mening van leerlingen mee op jouw school? Schaal: 5pt. helemaal niet - zeer zeker Gem. 3,4 Std. Deviatie 0,9 A. H3a 27 3,4 1,00 B. H3b 20 3,5 1,00 C. H3c 25 3,4 1,00 D. H3d 24 3,0 1,20 E. H3e 24 3,7 0,90 F. A3a 17 3,2 0,64 G. A3b 30 3,4 0,91 H. A3c 29 3,5 0,72 I. G3a 12 3,6 0, Hoe tevreden ben je over de sfeer op school? Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Respondenten n 206 Gem. 3,8 A. H3a 26 3,7 0,70 B. H3b 20 4,1 0,90 C. H3c 25 3,6 0,90 D. H3d 24 3,4 1,30 E. H3e 24 4,0 0,90 F. A3a 16 3,9 0,33 G. A3b 30 3,9 0,99 H. A3c 29 4,2 0,53 I. G3a 12 3,9 0,49
12 23. Hoe tevreden ben je over de omgang met andere leerlingen van jouw school? Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Gem. 3,8 Std. Deviatie 0,7 A. H3a 27 3,7 0,70 B. H3b 20 4,2 0,60 C. H3c 25 3,6 0,70 D. H3d 24 3,3 1,20 E. H3e 24 4,0 0,60 F. A3a 17 3,9 0,42 G. A3b 29 3,9 1,01 H. A3c 29 4,1 0,52 I. G3a 12 3,8 0, Ga je met plezier naar school? Schaal: 5pt nooit - altijd Respondenten n 206 Gem. 3,4 Std. Deviatie 1,0 A. H3a 26 3,3 1,10 B. H3b 20 3,8 0,90 C. H3c 25 3,6 1,10 D. H3d 24 3,0 1,30 E. H3e 24 3,7 0,90 F. A3a 17 3,1 0,83 G. A3b 30 3,1 1,14 H. A3c 28 3,5 0,73 I. G3a 12 3,5 0,96
13 25. Hoe tevreden ben je over de veiligheid op school? Denk hierbij of je je prettig voelt op school, of er geen agressie is op school, of er geen geweld gebruikt wordt of er voldoende camerabewaking is, enzovoorts. Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,7 A. H3a 27 4,0 0,60 B. H3b 20 4,5 0,70 C. H3c 25 3,8 0,80 D. H3d 24 3,7 1,10 E. H3e 24 4,2 0,60 F. A3a 17 4,0 0,69 G. A3b 30 4,2 0,69 H. A3c 29 4,3 0,52 I. G3a 12 4,1 0, Hoe duidelijk vind je de regels op school? Schaal: 5pt. heel onduidelijk - heel duidelijk Gem. 3,8 Std. Deviatie 0,7 A. H3a 27 3,8 0,80 B. H3b 20 4,0 0,60 C. H3c 25 3,6 0,90 D. H3d 24 3,7 0,90 E. H3e 24 3,9 1,00 F. A3a 17 3,6 0,68 G. A3b 30 3,9 0,62 H. A3c 29 4,1 0,30 I. G3a 12 4,0 0,41
14 27. Hoe tevreden ben je over hulp die je van school krijgt bij persoonlijke problemen? Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Respondenten n 151 Gem. 3,5 A. H3a 17 3,4 0,70 B. H3b 19 3,6 0,80 C. H3c 18 3,3 0,70 D. H3d 20 3,2 1,10 E. H3e 16 3,3 1,20 F. A3a 7 3,1 0,64 G. A3b 22 3,3 0,96 H. A3c 25 3,9 0,65 I. G3a 7 4,1 0, Hoe tevreden ben je over wat school doet tegen pesten? Heeft de school regels om het pesten te voorkomen, of pesters door docenten worden aangesproken, of dat er in de klas gesproken wordt over pesten, enzovoorts. Schaal: 5pt. heel ontevreden - heel tevreden Respondenten n 206 Gem. 3,6 A. H3a 26 3,5 0,70 B. H3b 20 3,8 0,90 C. H3c 25 3,4 0,90 D. H3d 24 3,2 1,00 E. H3e 24 3,6 0,90 F. A3a 17 3,4 0,68 G. A3b 29 3,6 1,06 H. A3c 29 4,1 0,69 I. G3a 12 3,6 0,49
15 29. Ben je de afgelopen drie maanden gepest door leerlingen van deze school? Schaal: 5pt. heel vaak - helemaal niet Gem. 4,7 Std. Deviatie 0,6 A. H3a 27 4,7 0,80 B. H3b 20 5,0 0,20 C. H3c 25 4,5 0,90 D. H3d 24 4,4 1,00 E. H3e 24 4,7 0,70 F. A3a 17 5,0 0,00 G. A3b 29 4,8 0,80 H. A3c 29 4,9 0,40 I. G3a 12 4,8 0, Ben je de afgelopen drie maanden online gepest door leerlingen van deze school? Schaal: 5pt. heel vaak - helemaal niet Gem. 4,8 Std. Deviatie 0,4 A. H3a 27 4,7 0,80 B. H3b 20 5,0 0,20 C. H3c 25 4,6 0,80 D. H3d 24 4,5 1,00 E. H3e 24 4,9 0,30 F. A3a 17 5,0 0,00 G. A3b 30 4,9 0,25 H. A3c 29 5,0 0,00 I. G3a 12 5,0 0,00
16 31. Hebben leerlingen van deze school jou de afgelopen drie maanden expres lichamelijk pijn gedaan? Denk hierbij aan: schoppen, slaan, knijpen enzovoorts. Schaal: 5pt. heel vaak - helemaal niet Respondenten n 206 Gem. 4,8 Std. Deviatie 0,4 A. H3a 25 4,6 0,90 B. H3b 20 4,7 0,90 C. H3c 25 5,0 0,20 D. H3d 24 5,0 0,00 E. H3e 24 4,7 0,60 F. A3a 17 4,8 0,51 G. A3b 30 4,9 0,50 H. A3c 29 4,9 0,36 I. G3a 12 5,0 0, Ben je de afgelopen drie maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school? Bijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur, enzovoorts. Schaal: 5pt. heel vaak - helemaal niet Gem. 4,8 Std. Deviatie 0,4 A. H3a 27 4,8 0,60 B. H3b 20 5,0 0,00 C. H3c 25 5,0 0,20 D. H3d 24 4,4 1,00 E. H3e 24 4,9 0,60 F. A3a 17 5,0 0,00 G. A3b 30 4,9 0,40 H. A3c 29 4,9 0,57 I. G3a 12 4,8 0,55
17 33. Vorig schooljaar besteedde ik aan mijn schoolwerk, buiten de lessen om, gemiddeld per dag: Minder dan een kwartier Ong. een half uur Ong. een uur Ong. anderhalf uur Ong. twee uur Meer dan twee uur A. H3a B. H3b C. H3c D. H3d E. H3e F. A3a G. A3b H. A3c I. G3a Respondenten 206 A. minder dan een kwartier 16 8 B. ongeveer een half uur C. ongeveer een uur D. ongeveer anderhalf uur E. ongeveer twee uur F. meer dan twee uur Dit schooljaar besteed ik aan mijn schoolwerk, buiten de lessen om, gemiddeld per dag: Respondenten 208 A. minder dan een kwartier 14 7 B. ongeveer een half uur C. ongeveer een uur D. ongeveer anderhalf uur E. ongeveer twee uur F. meer dan twee uur 32 15
18 Minder dan een kwartier Ong. een half uur Ong. een uur Ong. anderhalf uur Ong. twee uur Meer dan twee uur A. H3a B. H3b C. H3c D. H3d E. H3e F. A3a G. A3b H. A3c I. G3a Ik besteed momenteel, buiten de lessen om, onvoldoende tijd aan mijn schoolwerk Respondenten 208 Ja Nee Dit jaar zit ik in klas: Ja Nee A. H3a B. H3b C. H3c D. H3d E. H3e F. A3a G. A3b H. A3c I. G3a Dat ik niet genoeg tijd aan mijn huiswerk besteed komt doordat ik teveel tijd besteed aan: Respondenten 205 A. sporten B. werken (ik heb een baantje) 7 3 C. computeren D. anders, namelijk:
19 H3A H3B H3C H3D H3E Gamen 1x 3x Mobiel/ ipad 3x 1x 2x sport 1x 1x Netflix/ Youtube 4x 1x 1x 2x Besteed voldoende tijd aan huiswerk 2x 1x 1x Vrienden 1x 1x 1x 2x Lezen 1x Lui zijn 3x 1x Teveel huiswerk 1x Uitstellen 1x Geen motivatie 1x Moe 1x Moeilijk concentreren 1x 3x Dit jaar zit ik in klas: Sporten Werken Computeren Anders, nml. A. H3a B. H3b C. H3c D. H3d E. H3e F. A3a G. A3b H. A3c I. G3a Ik vind mijn schoolprestaties dit schooljaar over het geheel genomen: Respondenten 204 A. slecht 19 9 B. matig C. voldoende D. goed E. zeer goed 18 9 Dit jaar zit ik in klas: Slecht Matig Voldoende Goed Zeer goed A. H3a B. H3b C. H3c D. H3d E. H3e F. A3a G. A3b H. A3c I. G3a
20 38. De overstap van de tweede klas naar de derde klas viel mij over het geheel genomen: Respondenten 204 A. tegen B. niet echt tegen maar ook niet echt mee C. mee Dit jaar zit ik in klas: Tegen Niet tegen/ niet mee Mee A. H3a B. H3b C. H3c D. H3d E. H3e F. A3a G. A3b H. A3c I. G3a Mocht je verder nog opmerkingen hebben over het onderwijs in de onderbouw dan kun je deze hieronder plaatsen: A. H3a Ik kom niet van deze school en jullie zijn B. H3b Leraren mogen je ook best complimenteren als je iets goed doet, iet alleen zeggen als je het fout doet Meneer Grond moet duidelijke afspraken maken over huiswerk vergeten. Vooral wat betreft de straffen ervoor Misschien kan de school in het vervolg nog wat meer doen voor de profielkeuze, want bij andere scholen organiseren ze heel veel (zoals inlichtingen door bovenbouwers en beroepen uitleggen enzo, dat mis ik hier wel) C. H3c Minder toetsen in een week. 7 toetsen is niet haalbaar in 1 week Havo wordt redelijk beneden vwo gedaan, er wordt duidelijk laten merken dat er minder moeite en tijd in havo wordt gestoken als vwo Teamleiders moeten gemakkelijker bereikbaar zijn D. H3d Ik vind dat we meer moeten doen tegen pesten, en ik heb het gevoel dat school er niet echt rekening mee houdt Leraren besteden weinig tijd aan leerlingen. Het is alsof ze hun ding doen en niet meer Ik ben ontevreden over veel leraren De leraren gaan erg respectloos met leerlingen om. En extra hulp is er niet of slecht Gezellige leuke school ik voel me hier thuis Ik vind dat de mensen van school meer moeten doen met het advies van leerlingen of van ouders. En dus met meer respect met die mensen omgaan!!!
21 E. H3e is hele erge hele erge hele erge goede docent We krijgen te weinig hulp met de profielkeuze, en we leren te weinig om zelfstandig te werken en te plannen de klas H3E wil graag een enquete invullen over i.v.m ontevredenheden in de les helemaal mooi danku F. A3a G. A3b De mentor bespreekt nooit iets hij is geen echte mentor zoals Minder toetsen in week, meer uitjes ZONDER opdrachten, WEL schoolreisje Te weinig rekening met vrije tijd en te veel toetsen in de week Meer uitjes ZONDER opdrachten. En in derde klas is kamp ook wel leuk. Minder toetsen in 1 week Te veel toetsen in een week, houden niet rekening mee dat mensen ook lang moeten fietsen en dan vervolgens elke dag een toets hebben, wat erg veel leerwerk kan zijn. Ook heb je dan nog allemaal huiswerk wat per vaak minimaal 10 minuten duurt dan heb je 5 vakken met huiswerk en dus ben je minimaal 50 minuten bezig met het huiswerk. Erg veel proefwerken in een week Te veel toetsen in de week Soms moet we echt veel te veel huiswerk maken, iets waar leraren absoluut geen rekening mee houden. Te veel toetsen in de week, geen rekening houden met vrije tijd Wat een kutschool is dit (volkomen serieus) Vaak veel teveel toetsen in de week. Bijna geen vrijetijd. Minder huiswerk H. A3c sommige docenten leggen heel goed uit, dit zijn de docenten die zaakvakken geven en economie de docenten die exacte vakken geven leggen vaak te snel en te oppervlakkig uit, ook is er bij deze docenten te weinig afwisseling in de lessen Ik zou het fijn vinden als leerlingen meer te zeggen zouden krijgen. en dat er vaker uitstapjes worden gepland sommige leraren leggen niet heel goed uit Het zou fijn zijn als de docenten beter en meer gebruikt maken van de ipad Er zijn docenten die niet goed kunnen uitleggen. zij begrijpen niet dat wij het soms niet begrijpen en gebruiken af en toe moeilijke woorden die wij moeilijk vinden te begrijpen. Sommige docenten trekken bepaalde leerlingen voor I. A3d -Geen Response- J. G3a Vaker decaanles, meer informatie over vervolgopleiding.
Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15
Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15 1. Vorig schooljaar was ik leerling in de afdeling: Respondenten 191 A. Havo 102 53% B. Atheneum 73 38% C. Gymnasium 16 8% 2. Dit jaar zit ik in klas: Respondenten
Tevredenheid leerlingen
Tevredenheid leerlingen 2017-2018 Venster College X Tevredenheid leerlingen Het eerste gedeelte van dit rapport geeft de leerlingtevredenheid op uw school (per onderwijssoort en leerjaar) weer. Daarnaast
Vensters voor Verantwoording (ouders )
Vensters voor Verantwoording (ouders 2015-2016) Naam VvV ouders klas 3 DL 15-16 Locatie Drachtster Lyceum Datum enquête 11-1-2016 Datum analyse 04-04-2016 1. Vorig schooljaar was mijn kind leerling in
LEERLINGTEVREDENHEIDPEILING BASIS FORMULIER
LEERLINGTEVREDENHEIDPEILING BASIS FORMULIER Beste leerlingen van onze school, Onze school wil onderzoeken hoe de leerlingen over de school zijn. Wij willen graag je medewerking vragen voor een korte heidspeiling
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Cals College Nieuwegein Onderzoekperiode: 17-18 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2017 t/m
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Dominicus College Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)
Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15
Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15 1. Vorig schooljaar was mijn kind leerling in de afdeling: Respondenten 122 A. Havo 53 43% B. Atheneum 61 50% C. Gymnasium 8 7% 2. Dit schooljaar is mijn kind
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Dominicus College Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Dominicus College Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Scholen op de kaart (Vensters) volgens leerlingen Dominicus College Onderzoekperiode: 15-16 Scholen op de Kaart (1/1-31/5)
LAKS-monitor Landelijk vmbo/mavo. havo vwo Gemiddeld rapportcijfer 7,0 6,5 6,6, 7,0. Landelijk vmbogroen
Totaalscore Algemeen oordeel 63 51 Totaalscore Docenten 66 61 Totaalscore Faciliteiten 41 35 Totaalscore Gepersonaliseerd leren 50 43 Totaalscore ICT 42 33 Totaalscore Inspraak 40 28 Totaalscore Lessen
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Dominicus College Onderzoekperiode: 17-18 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2017 t/m 30-04-2018)
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Dominicus College Onderzoekperiode: 17-18 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2017 t/m 30-04-2018)
Leerlingtevredenheid - examenklas
Leerlingtevredenheid - examenklas Opgevraagd: 8 mei 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Leerlingtevredenheid - examenklas. Dit gebeurt zowel op basis van domeinen
Leerlingtevredenheid leerjaar 3
Leerlingtevredenheid leerjaar 3 Opgevraagd: 9 mei 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Leerlingtevredenheid leerjaar 3. Dit gebeurt zowel op basis van domeinen
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen NSG Groenewoud Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)
LEERLINGEN - VW1 - Beknopt (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid)
LEERLINGEN - VW1 - Beknopt - 2018-2019 (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid) Opgevraagd: 6 april 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Tevredenheid
LEERLINGEN - HA3 - Beknopt (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid)
LEERLINGEN - HA3 - Beknopt - 2018-2019 (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid) Opgevraagd: 6 april 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Tevredenheid
LEERLINGEN - VW3 - Beknopt (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid)
LEERLINGEN - VW3 - Beknopt - 2018-2019 (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid) Opgevraagd: 6 april 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Tevredenheid
ZZZ92VSLHJHOQO. Huygens College. VO Vensters voor verantwoording Leerlingen Online Evaluatie Instrument. april 2017
VO Vesters voor veratwoordig Leerlige 2016 Pagia 1 va 6 ZZZ92VSLHJHOQO Olie Evaluatie Istrumet Huyges College VO Vesters voor veratwoordig Leerlige 2016 april 2017 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2017
Bernard Nieuwentijt College VO Vensters voor verantwoording Leerlingen 2016 Online Evaluatie Instrument mei 2017
VO Vesters voor veratwoordig Leerlige 2016 Pagia 1 va 6 www. Olie Evaluatie Istrumet Berard Nieuwetijt College VO Vesters voor veratwoordig Leerlige 2016 mei 2017 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2017
Tevredenheid leerlingen
Tevredenheid leerlingen 2015-2016 Dit rapport toont de uitkomsten van het leerlingtevredenheidsonderzoek. In het leerlingtevredenheidsonderzoek zijn de leerlingen bevraagd naar hun algemene tevredenheid
Leerlingtevredenheidsonderzoe ek
Leerligtevredeheidsoderzoe ek 2017-2018 februari 2018 Havo de Hof Leerligtevredeheidsoderzoek 2017-2018: Algemee Pagia 1 va 5 Algemee Eigeschappe Equête Nummer ENQ156484 Naam Leerligtevredeheidsoderzoek
Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in , uitgesplitst naar onderwijssoort? Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in ?
Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in 2015-2016? De vergelijking met de landelijke gegevens is uiterlijk op 1 september 2016 beschikbaar. Aantal leerlingen: 376 (op 1 oktober) - Aantal respondenten:
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen NSG Groenewoud Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)
1 K waliteitsverslag 2016/2017 Het Rhedens ONDERWIJSKWALITEIT
ONDERWIJSKWALITEIT Het Rhedens wil dat haar onderwijs aansluit bij de verwachtingen van leerlingen en ouders. De school wil een omgeving bieden waar medewerkers met plezier en professioneel hun werk kunnen
Persoonskenmerken 3,5. Contact met personeel op school 3,4. Aantal respondenten: 100 Enqujte leerlingen 2013 Venster voor Verantwoording.
Aantal respondenten: 100 Enqujte leerlingen 2013 Venster voor Verantwoording Persoonskenmerken 3,5 Ik zit op 1. VMO- 38 2. VMO-K 27 3. VMO-TL 19 Ik voel me veilig op school. 3,8 1 17 81 1 De sfeer op school
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Leerlingtevredenheid Examenklas Dominicus College Onderzoekperiode: 15-16 LT Exit (1/3-31/5) (01-03-2016 t/m 31-05-2016)
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen Aantal respondenten: 60 01-04-2011 Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen 1 / 10 Welkomstblad Fijn dat je mee wilt werken aan dit
RESULTATEN. Saenstroom OPDC, Wormerveer april 2018
! RESULTATEN Saenstroom OPDC, Wormerveer april! 1. ALGEMEEN 1.1. Inleiding Algemeen Het instrument Qschool is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart te brengen. Het
Resultaten eduscrum 2012
Resultaten eduscrum 0 www.ashram.nl www.eduscrum.nl Resultaten kwantitatief toets cijfers (0) Leerjaar vak Cijfergemiddelde met eduscrum Cijfergemiddelde parallelklassen zonder eduscrum vwo Scheikunde
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Leerlingtevredenheid Algemeen Werkplaats Kindergemeenschap voortgezet onderwijs Onderzoekperiode: 15-16 LT Algemeen
LAKS-monitor 2018 vragenlijst
LAKS-monitor 2018 vragenlijst (na test met leerlingen) LAKS in samenwerking met ResearchNed 2017 LAKS. Geen van de materialen die onderdeel uitmaken van de LAKS-monitor 2018 mogen zonder voorafgaande schriftelijke
Meer dan alleen een goede school
Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q Elke leraar kan goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig
Tevredenheid leerlingen Vmbo t Venster
Via deze nieuwsbrief wil Quadraam, het schoolbestuur van Vmbo t Venster, alle betrokkenen inlichten over de resultaten van de enquête die gehouden is onder de leerlingen van Vmbo t Venster. Inhoud Aanpak
Tevredenheid leerlingen Beekdal Lyceum 2013
Deze nieuwsbrief is een uitgave van het Beekdal Lyceum en Quadraam Inhoud Uitkomsten per rubriek o Schoolklimaat o Onderwijsleerproces o Leerlingzorgen begeleiding o Gebouw en organisatie o Informatie
Je bent iemand, je kunt iets en. je hoort erbij KRALINGEN. Je kunt hier ook na school veel doen. Kleine, veilige en sfeervolle school
KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo Je bent iemand, je kunt iets en We kennen elkaar hier allemaal Je kunt hier ook na school veel doen Kleine, veilige en sfeervolle school je hoort erbij
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Udens College vmbo Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05- 2015)
MELANCHTHON KRALINGEN. christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ
MELANCHTHON KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ Je bent iemand, je kunt iets en je hoort erbij het is hier klein, veilig en gezellig onze mavo/tl-afdeling
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Udens College havo-vwo Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05-
RAPPORTAGE ANTWOORDEN PER SPECIFIEKE GROEP VOORBEELD
RAPPORTAGE ANTWOORDEN PER SPECIFIEKE GROEP VOORBEELD Legenda: Achter de antwoordcategorieën staan achtereenvolgens: de antwoordfrequentie (het aantal keren dat een antwoord gekozen is), het antwoordpercentage
Vragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
3e klas vmbo beroepsgericht (#2) 3e klas vmbo theoretische leerweg (#22) 4/5 havo (#50) 4/5/6 vwo (#62)
Praktijkonderwijs Onderwijs en leren Leren 3,1 2,9 2,9 3,2 2,8 3,2 3,2 3,1 3,3 3,3 3,6 B De meeste leraren maken de lessen aantrekkelijk. 3,0 2,8 0,0 2,9 2,6 2,9 2,9 2,8 3,3 3,2 3,5 B Op deze school ontwikkelen
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Leerlingtevredenheid Brugklas Werkplaats Kindergemeenschap voortgezet onderwijs Onderzoekperiode: 15-16 LT Brugklas
VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
OUDERS - BK1 - Beknopt (1e helft schooljaar) (inclusief Vensters)
OUDERS - BK1 - Beknopt - 2018-2019 (1e helft schooljaar) (inclusief Vensters) Opgevraagd: 6 april 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Tevredenheid Ouders - Brugklas
GSR voor en door christenen. Naar de brugklas. VMBO HAVO Atheneum Gymnasium 2017/2018
GSR voor en door christenen Naar de brugklas 2017/2018 VMBO HAVO Atheneum Gymnasium Naar de brugklas Nog een paar maanden basisschool, en dan... naar de middelbare school! Heb je er al zin in? Op de middelbare
Bruggerinfo VMBO. gelooft
Bruggerinfo VMBO gelooft Aangenaam: Guido Een VMBO-school waar jij met plezier naar toe gaat! We zien elkaar echt staan en zoeken naar verbinding. Verbinding met elkaar, en ook met de wereld. Wat gebeurt
Tevredenheidsonderzoek leerlingen. Produs Praktijkonderwijs
leerlingen Produs Praktijkonderwijs Juni 2013 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Inleiding... 3 1.1 Kader... 3 1.2 Doelstelling tevredenheidsonderzoek... 3 1.3 Methode van onderzoek... 3 2 Onderzoek tevredenheid
ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO
ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Ik wist in groep 6 al dat ik naar deze school wilde. Toen ging ik met mijn broer mee naar de open dag. Ik was er direct uit. Dit is een goede school, er hangt een leuke sfeer
Samenvatting ouder enquête:
Samenvatting ouder enquête: Aantal deelnemers: 213 Aantal afgerond : 101 Responspercentage: 47% Omdat een aantal email adressen niet meer kloppen hebben we het responspercentage handmatig uitgerekend en
Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Hoe Anna ben jij? Lyceum. @anna
Hoe Anna ben jij? Lyceum @anna Wij zijn Anna Welkom @anna Lyceum Op de basisschool vind je leren leuk. Ja toch? Je haalt goede cijfers en bent nieuwsgierig. Je wilt vast doorleren, in het Hoger Beroepsonderwijs
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Hervormd Lyceum Zuid Onderzoekperiode: 11-12 OT (9/1-1/6) (09-01-2012 t/m 01-06- 2012)
LAKS-monitor 2016 vragenlijst
LAKS-monitor 2016 vragenlijst na test met 1e, 2e en 3e klassers, vmbo breed LAKS in samenwerking met ResearchNed 2015 LAKS. Geen van de materialen die onderdeel uitmaken van de LAKS-monitor 2016 mogen
Enkele gegevens evens over jezelf en de school:
VEILIGHEID VRAGENLIJST LEERLINGEN Een belangrijke taak voor de school is te zorgen dat leerlingen zich prettig en veilig voelen. Dat lukt niet altijd. Bijvoorbeeld, omdat er soms wordt gediscrimineerd
Schooldiagnose najaar 2014
Schooldiagnose najaar 2014 In het najaar van 2014 hebben we de medewerkers, ouders, leerlingen en oud-leerlingen van De Springplank gevraagd onze school en ons onderwijs te beoordelen. Op een schaal van
Kleine school, grote toekomst!
Christelijke school voor mavo en onderbouw mavo/havo Kleine school, grote toekomst! Informatie voor leerlingen Schooljaar 2015-2016 De SAV: kleine school, grote toekomst Iedereen staat voor elkaar klaar,
Meer dan alleen een goede school
Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q De leraren kunnen goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig
t Kompas School met de Bijbel Westbroek
t Kompas School met de Bijbel Westbroek Het protocol sociaal gedrag Het pestprotocol is een belangrijk onderdeel van het beleid van onze school. We hebben dan ook een protocol opgesteld dat op de hele
ID Categorie / Vraag Zelfbeeld Gemiddelde Standaard deviatie
Gegevens vragenlijst Naam: Feedbackscan mevr. N. Pers Omschrijving: Feedback leerlingen Klas: H4A, H4B en H4C Vak: Economie (ECON4) Leerjaar: 4 Schooltype: HAVO Startdatum: 2011-10-14 Onderzoek: Leerling
Kwaliteitszorg: wat vindt u? RESULTATEN VAN DE ENQUÊTE ONDER DE OUDERS VAN LEERLINGEN IN LEERJAAR 1 DECEMBER 2014
Kwaliteitszorg: wat vindt u? RESULTATEN VAN DE ENQUÊTE ONDER DE OUDERS VAN LEERLINGEN IN LEERJAAR 1 DECEMBER 2014 In november van het schooljaar 2014-2015 is er weer een ouderenquête afgenomen, speciaal
Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016
Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016 Verschil met benchmark cijfer scholen Vensters PO Schoolklimaat
Je bent iemand, je kunt iets en. je hoort erbij KRALINGEN. Je kunt hier ook na school veel doen. Kleine, veilige en sfeervolle school
KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo Je bent iemand, je kunt iets en We kennen elkaar hier allemaal Je kunt hier ook na school veel doen Kleine, veilige en sfeervolle school je hoort erbij
Statistieken voor vraag 1 : De school heeft een leuke, kindvriendelijke speelplaats
Statistieken voor vraag 1 : De school heeft een leuke, kindvriendelijke speelplaats zeer mee eens 0.62% mee eens 42.86% neutraal 36.65% mee oneens 16.77% zeer mee oneens 3.11% Statistieken voor vraag 2
Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015.
Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015. In de maand november 2015 waren alle ouders van de kinderen in groep 1 t/m 8 in de gelegenheid de enquête tevredenheidsonderzoek in te vullen. Bij de
Samenvatting. VSO De Piramide/ Den Haag. Resultaten Leerlingtevredenheidspeiling (LTP) VSO De Piramide
VSO De Piramide/ Den Haag Samenvatting Resultaten Leerlingtevredenheidspeiling (LTP) VSO De Piramide Eerder dit jaar heeft onze school VSO De Piramide deelgenomen aan een tevredenheidspeiling onder leerlingen
Samenvatting. Maerlant-Lyceum/ Den Haag. Resultaten Leerlingtevredenheidspeiling (LTP) Maerlant-Lyceum
Resultaten Leerlingtevredenheidspeiling (LTP) Maerlant-Lyceum Eerder dit jaar heeft onze school Maerlant-Lyceum deelgenomen aan een tevredenheidspeiling onder leerlingen van scholen voor voortgezet onderwijs.
Gemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 79 Leerlingen 2014 Vensters PO -- - + ++ Schoolklimaat 3,2 BHoe graag ga je naar school? 3,0 3 9 50 17 BHoe veilig voel je je op school? 3,3 1 6 38 34 BHoe duidelijk vind je de regels
ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO
ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Eerlijk gezegd vond ik het eerst doodeng en spannend om naar een andere school te gaan. Ik wou mijn oude klas van de Ekke de Haan gewoon niet kwijt. We hadden het daar zo
Het Ludger College. Jouw talent is er thuis.
Het Ludger College Jouw talent is er thuis. Algemene informatie over het Ludger College Het Ludger College is een school voor mavo, havo en vwo (atheneum en gymnasium) in Doetinchem. Er is ook een programma
Geen mooiere tijd dan de puberteit!
Geen mooiere tijd dan de puberteit! 1. Opstand!: Een onvoldoende. Dat ligt aan het proefwerk en de docent. Voor die docent gaat hij echt niet meer werken. Die is gek! : a. Laten uitrazen (3x) Reflecteren
KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT?
KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT? Dynamisch Lerend Betrokken Informatiefolder gymnasium - technasium - atheneum - havo - mavo Kom je ook naar het Dalton Lyceum Barendrecht? Zit jij in groep
De volgende vragen gaan over jouw gevoel van veiligheid op school.
Bureau Brekelmans heeft deze vragenlijst met zorg samengesteld. We zien dat de vragenlijst haar weg weet te vinden naar scholen die actief zoeken naar mogelijkheden om leerlingen te betrekken bij de veiligheid
OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK VOORBEELD OUDERLIJST SCHOOLJAAR
OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK VOORBEELD OUDERLIJST SCHOOLJAAR 2016-2017 Geachte ouders en/of verzorgers, Het bestuur van onze school wil graag uw mening weten over de school. U wordt vriendelijk verzocht
Sociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving
Sociale leeromgeving Bij sociale leeromgeving gaat het om de mensen die jij kent en hoe je je bij hen voelt. Hoe voel je je in de klas?, kun je goed omgaan met je klasgenoten?, hoe zijn de docenten op
Vragenlijst leerlingen - november 2018
Vragenlijst leerlingen - november 2018 Uitslagen Vragenlijst De Schakel Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inleiding De vragenlijst Gegevens Schoolgegevens Periode van afname Aantal respondenten Waardering van
2015 leerlingen 4/5/6
2015 leerlingen 4/5/6 Uitslagen Vragenlijst Vrije School Kennemerland Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Vensters voor Verantwoording Adriaan Roland Holstschool Onderzoekperiode: 13-14 Vensters (1/1-6/6) (01-01-2014 t/m 06-06-2014)
Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs
Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs PrOZO! December 2008 Pagina 1/14 Pagina 2/14 INLEIDING De Met Waalwijk heeft een zelfevaluatie uitgevoerd in 2008, waarbij gebruik is
Gemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 239 Leerlingen 6-8 2014 Vensters PO -- - + ++? Schoolklimaat 3,4 BHoe graag ga je naar school? 3,1 6 29 148 54 2 BHoe veilig voel je je op school? 3,5 15 93 124 7 BHoe duidelijk vind
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Het College Weert Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05- 2015)
RESULTATEN. Rapportage OBS De Kaap, Amsterdam
RESULTATEN Rapportage OBS De Kaap, Amsterdam juni 2013 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen.
Havo Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen. Met havo op weg naar succes! Al jarenlang heeft onze havo-afdeling heel goede
Effectmeting onder leerlingen en leraren 2014-2015
Effectmeting onder leerlingen en leraren 2014-2015 Gegevens meting leraren Respons : 45 leraren, 21 mannen & 24 vrouwen Scholen : Blariacum College (Venlo) Summa College (Eindhoven) Vakcollege Tilburg
DOEL CO-CREATIESESSIE. In gesprek met jullie leerlingen over oplossingen die zorgen voor een nog leukere en betere school!
OUTPUT CO-CREATIE OSG DE HOGEBERG 17 AUGUSTUS 2015 - OSG DE HOGEBERG - DEN BURG DOEL CO-CREATIESESSIE In gesprek met jullie leerlingen over oplossingen die zorgen voor een nog leukere en betere school!
Vragenlijst Leerlingen Farelschool
Vragenlijst Leerlingen Farelschool Uitslagen Vragenlijst Cees Bos Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 5 Organisatiegegevens... 5 Periode van afname... 5 Aantal
Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen.
Inhoud Jouw school!... 2 Voorwoord... 3 Je mentor/mentorlessen... 4 De brugklas... 5 Het rooster... 5 De pauzes... 5 Afwezigheid van een docent... 6 Leerlingen aan het woord... 6 De vakken... 7 Extra begeleiding...
PlatOO vragenlijst leerlingen 2016
PlatOO vragenlijst leerlingen 2016 Uitslagen Vragenlijst OBS de Driehoek Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal
Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Verslag Leerlingenenquête 2010 2011.
Verslag Leerlingenenquête 2010 2011. In het kader van de kwaliteitszorg op de RK Daltonbasisschool St. Plechelmus houden we eenmaal per 4 jaar een leerlingenenquête. In het schooljaar 2010-2011 is deze
Gemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 97 Leerlingen 2014 Vensters PO -- - + ++? Naar school 3,2 BHoe graag ga je naar school? 2,9 8 10 60 19 BHoe veilig voel je je op school? 3,3 3 7 40 46 1 BHoe duidelijk vind je de regels
leerlingtevredenheidspeiling
leerlingtevredenheidspeiling Uitslagen Vragenlijst Inleiding In dit rapport worden de resultaten beschreven van de leerlingtevredenheidspeiling van. De gebruikte vragenlijst is afkomstig van het kwaliteitszorgsysteem
De beste basis voor je toekomst
Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Op de open avond vond ik de school meteen leuk
Vragenlijst leerlingen
Vragenlijst leerlingen 2018-2019 Uitslagen Vragenlijst Stichting Confessioneel Onderwijs Leiden Inleiding In dit rapport worden de resultaten beschreven van de Vragenlijst leerlingen 2018-2019 van KBS
Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen.
Havo Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen. Met havo op weg naar succes! Al jarenlang heeft onze havo-afdeling heel
Algemene vragenlijst Leerlingen 2015
Algemene vragenlijst Leerlingen 2015 Uitslagen Vragenlijst R.K.basisschool Johannes Paulus Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode
Met atheneum op weg naar succes!
Atheneum Ruimte voor je eigen talent, met veel ruimte om extra vakken te kiezen en mogelijkheden om eerder examen te doen. Het Picasso Lyceum is één van de weinige scholen in Nederland die dit toestaat.
Het Ludger College. Jouw talent is er thuis.
Het Ludger College Jouw talent is er thuis. Algemene informatie over het Ludger College Het Ludger College is een school voor mavo, havo en vwo (atheneum en gymnasium) in Doetinchem. Er is ook een programma
tevredenheidspeiling leerlingen 2019
tevredenheidspeiling leerlingen 2019 Uitslagen Vragenlijst Inleiding In dit rapport worden de resultaten beschreven van de tevredenheidspeiling leerlingen 2019 van. De gebruikte vragenlijst is afkomstig