Algemeen rapport resultaat

Transcriptie

1 Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: VAVO - Alumni Testschool G Onderzoekperiode: Testperiode ( t/m ) FILTER BENCHMARK School: Testschool G Onderzoekperiode: Testperiode ( t/m ) TOON RAPPORTONDERDELEN Prognose en Ambitie: Ja (alle respondenten) Kengetallen Visueel: JA, Kengetallen: JA, Stellingen: JA, Toelichting Domeinen: JA, Stelling Details: JA, Staafgrafiek Kengetallen: JA, Grafiek Ranking: JA, Grafiek Percentielen: JA, Grafiek Scoreverloop: JA, Grafieken met spin: JA, Evaluatieformulier: JA, Open Vragen: JA, Lijst Stellingen en Domeinen: JA Kwaliteitscholen

2 Toelichting op onderzoek: t/m Aantal scholen 1 Aantal respondenten benchmark 5 van 8 (63%) Aantal respondenten interne selectie 5 van 8 (63%) Indien het aantal respondenten van het schoolresultaat of de benchmark lager is dan 5, worden er geen resultaten getoond voor die periode. Verdeling Schooltypen Schoolresultaat Benchmark atheneum 20 % 20 % havo 20 % 20 % mbo 20 % 20 % vmbo-g/t 20 % 20 % vmbo-kader 20 % 20 % Domein Overstap naar vervolgonderwijs Voorbereiding op competenties t/m Domein t/m Res...Bm...R-B...Rang Overstap naar vervolgonderwijs 6,22 6,22 0,00 1 Voorbereiding op competenties 5,46 5,46 0, :55:36 Pagina 2 van 21

3 Overzicht stellingen (16-17 Testperiode ( t/m )): Vervolg : (zeer) ontevreden : (zeer) tevreden Per stelling worden twee balken gepresenteerd. De bovenste balk geeft het schoolresultaat, de onderste het resultaat van de benchmark. Bij negatieve stellingen (zie *) worden de resultaten in de onderstaande weergave omgedraaid. De connotatie van de gekleurde balken is nu dus: veel groen is positief, veel rood is negatief. De exacte percentages bekijken in de eerste bijlage. 1. Wat ben je na het vavo gaan doen? Een vervolgopleiding (1) 60 % 60 % 3 Werken (2) 20 % 20 % 1 Anders (4) 20 % 20 % 1 Niveau vervolgopleiding 3. Op welk niveau ben je na het vavo verder gaan leren? Mbo - bbl (5) 33 % 33 % 1 Hbo (7) 33 % 33 % 1 Wo (8) 33 % 33 % 1 Overstap naar vervolgonderwijs 6. Meer zelfstandig werken. * 33,3 % 66,7 % B 33,3 % 66,7 % 7. Het tempo waarin de lesstof wordt behandeld. * 33,3 % 66,7 % B 33,3 % 66,7 % 8. De andersoortige opdrachten. * 66,7 % 33,3 % B 66,7 % 33,3 % 9. De andere manier van toetsen. * 0,0 % 100,0 % B 0,0 % 100,0 % 10. De andere manier van lesgeven. * 66,7 % 33,3 % B 66,7 % 33,3 % 11. Het hogere niveau. * 33,3 % 66,7 % B 33,3 % 66,7 % 12. Dat de vervolgopleiding anders georganiseerd is. * 33,3 % 66,7 % B 33,3 % 66,7 % 13. Een andere manier van leren. * 33,3 % 66,7 % B 33,3 % 66,7 % 14. Dat je nieuwe studiegenoten hebt. * 33,3 % 66,7 % B 33,3 % 66,7 % :55:36 Pagina 3 van 21

4 Informatievoorziening 15. Open dag(en) bezocht. ja (1) 100 % 100 % Meeloopdag(en) van vervolgopleidingen bezocht. ja (1) 100 % 100 % Studiebeurs/informatiemarkt bezocht die was georganiseerd door mboinstelling/hbo-instelling/universiteit. ja (1) 67 % 67 % 2 nee (0) 33 % 33 % Een beroepskeuzetest ingevuld. ja (1) 100 % 100 % Websites van vervolgopleidingen. ja (1) 100 % 100 % Gesprek met decaan of trajectbegeleider van het vavo. ja (1) 100 % 100 % Waar heb je het meeste aan gehad bij het verzamelen van informatie? Aan de meeloopdagen van vervolgopleidingen (2) Aan de studiebeurs/informatiemarkt die was georganiseerd door het vavo (3) 33 % 33 % 1 33 % 33 % 1 Aan de beroepskeuzetest (5) 33 % 33 % 1 Keuze vervolgopleiding 24. Aan wie heb je het meeste gehad bij het maken van een keuze voor wat je wilde gaan doen na het vavo? De decaan van het vavo (1) 33 % 33 % 1 Docent(en) van het vavo (3) 33 % 33 % 1 Studievoorlichters van mijn huidige vervolgopleiding (5) 33 % 33 % Wat is de belangrijkste reden waarom je voor je huidige vervolgopleiding hebt gekozen? Omdat de vakken van deze opleiding me leuk lijken (2) Omdat ik met deze opleiding later een hoog salaris kan verdienen (5) 33 % 33 % 1 33 % 33 % 1 Anders (6) 33 % 33 % :55:36 Pagina 4 van 21

5 Doe je op dit moment nog steeds dezelfde opleiding waarmee je gestart bent toen je van het vavo af kwam? ja (1) 33 % 33 % 1 nee (3) 67 % 67 % Wat is de belangrijkste reden waarom je gestopt bent met de vervolgopleiding/van plan bent te stoppen met deze opleiding? De reisafstand is te groot/kan geen kamer vinden. (5) 50 % 50 % 1 Ik had geen contact met studiegenoten. (9) 50 % 50 % 1 Voorbereiding op competenties 30. Zelfstandig werken 80,0 % 20,0 % B 80,0 % 20,0 % 31. Samenwerken 60,0 % 40,0 % B 60,0 % 40,0 % 32. Vragen stellen 40,0 % 60,0 % B 40,0 % 60,0 % 33. Plannen en organiseren 20,0 % 80,0 % B 20,0 % 80,0 % 34. Communiceren 60,0 % 40,0 % B 60,0 % 40,0 % 35. Werken volgens afspraak 60,0 % 40,0 % B 60,0 % 40,0 % 36. Reflecteren 60,0 % 40,0 % B 60,0 % 40,0 % :55:36 Pagina 5 van 21

6 Het niveau van de vooropleiding op het vavo sluit goed aan bij de opleiding die ik nu volg of het werk dat ik doe. B 40,0 % 60,0 % 40,0 % 60,0 % 38. Ik heb bij mijn vooropleiding op het vavo voldoende kennis opgedaan voor de opleiding die ik nu volg of het werk dat ik nu doe. B 40,0 % 60,0 % 40,0 % 60,0 % 39. Ik ben op het vavo voldoende voorgelicht over vervolgopleidingen na het vmbo / de havo / het vwo door mijn mentor. B 60,0 % 40,0 % 60,0 % 40,0 % 40. Ik ben op het vavo voldoende voorgelicht over vervolgopleidingen na het vmbo / de havo / het vwo door de decaan. B 0,0 % 100,0 % 0,0 % 100,0 % 41. Ik ben op het vavo voldoende begeleid bij het maken van een keuze voor wat ik zou gaan doen na het vmbo / de havo / het vwo door mijn mentor. B 20,0 % 80,0 % 20,0 % 80,0 % 42. Ik ben op het vavo voldoende begeleid bij het maken van een keuze voor wat ik zou gaan doen na het vmbo / de havo / het vwo door de decaan. B 20,0 % 80,0 % 20,0 % 80,0 % 43. Over het algemeen beoordeel ik de docenten op het vavo met een rapportcijfer: 5 (5) 20 % 20 % 1 6 (6) 20 % 20 % 1 7 (7) 20 % 20 % 1 8 (8) 20 % 20 % 1 9 (9) 20 % 20 % Welk rapportcijfer geef je het vavo in zijn geheel? 6 (6) 20 % 20 % 1 7 (7) 40 % 40 % 2 9 (9) 40 % 40 % Mag het vavo je benaderen naar aanleiding van je antwoorden? ja (2) 60 % 60 % 3 nee (1) 40 % 40 % 2 Niveau op het vavo 51. Heb je vmbo, havo of vwo gevolgd op het vavo? vmbo (1) 20 % 20 % 1 havo (2) 40 % 40 % 2 vwo (3) 40 % 40 % :55:36 Pagina 6 van 21

7 Welke sector heb je gevolgd op het vmbo? Natuur en milieu (2) 100 % 100 % Welk profiel heb je gevolgd op het havo / vwo? Cultuur en maatschappij (1) 25 % 25 % 1 Natuur en techniek (4) 75 % 75 % Hoe lang heb je bij het vavo onderwijs gevolgd? 1 jaar (1) 40 % 40 % 2 2 jaar (2) 40 % 40 % 2 meer dan 2 jaar (3) 20 % 20 % Heb je (één of meer) vakken gevolgd voor een certificaat of voor een diploma? Certificaat (1) 20 % 20 % 1 Diploma (2) 80 % 80 % 4 Overzicht en uitleg gebruikte antwoordmogelijkheden :55:36 Pagina 7 van 21

8 Vraagnummers Antwoordmogelijkheid Mogelijke antwoorden[waarde] 1 VAVO - Vervolg Een vervolgopleiding[1], Werken[2], Reizen[3], Anders[4] 15, 16, 17, 18, 19, 20 Vinkje nee[0], ja[1] 2, 4, 5, 21, 23, 26, 29, 45, 46, 48, 49, 50, 54, 56 Tekstvak meer regels 22 VAVO - informatie 2 Aan de open dag(en)[1], Aan de meeloopdagen van vervolgopleidingen[2], Aan de studiebeurs/informatiemarkt die was georganiseerd door het vavo[3], Aan de studiebeurs/informatiemarkt die was georganiseerd door de mboinstelling/de hogeschool/de universiteit[4], Aan de beroepskeuzetest[5], Aan de websites van vervolgopleidingen[6], Anders[7] 24 VAVO-keuze De decaan van het vavo[1], De mentor van het vavo[2], Docent (en) van het vavo[3], Docent(en) van mijn huidige vervolgopleiding[4], Studievoorlichters van mijn huidige vervolgopleiding[5], Mijn ouder(s) / verzorger(s)[6], Andere familieleden[7], Mijn vriend(en) / vriendin(nen)[8], Leerlingen van het vavo[9], Anderen[10] 25 VAVO - reden vervolg Vanwege het beroep dat ik later wil uitoefenen[1], Omdat de vakken van deze opleiding me leuk lijken[2], Omdat ik goed ben in de vakken van deze opleiding[3], Omdat ik met deze opleiding later gemakkelijk een baan kan vinden[4], Omdat ik met deze opleiding later een hoog salaris kan verdienen[5], Anders[6] 27 VAVO - ja,ja,nee ja[1], ja, maar ik ben van plan om binnenkort met deze opleiding te stoppen[2], nee[3] 28 VAVO - gestopt Anders[0], De opleiding valt tegen, ik vind het geen leuke opleiding.[1], Ik ben niet gemotiveerd genoeg.[2], Het niveau van de opleiding is te hoog voor mij.[3], De organisatie van de opleiding is slecht.[4], De reisafstand is te groot/kan geen kamer vinden.[5], Ik moet stoppen vanuit de opleiding omdat mijn resultaten niet goed genoeg zijn (bindend studieadvies).[6], Vanwege persoonlijke omstandigheden (ziekte, familieomstandigheden, etc).[7], Ik had geen contact met studiegenoten.[9], Gebrek aan vaardigheden, zoals plannen, zelfstandig werken.[10] 3 VAVO - niveau Mavo/Vmbo tl[1], Havo[2], Vwo[3], Mbo - bol[4], Mbo - bbl[5], Hbo associate degree[6], Hbo[7], Wo[8], anders[9] 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38 VAVO-eens,oneens(4) helemaal mee oneens[1], mee oneens[2], mee eens[3], helemaal mee eens[4] 39, 40, 41, 42 vavo-eens+oneens+nvt1 nvt[0], helemaal mee oneens[1], mee oneens[2], mee eens[3], helemaal mee eens[4] 43, 44 radio: Cijfer, berekent gemiddeld cijfer 1 t/m10 47 Radio: ja - nee (pos) nee[1], ja[2] 51 VAVO-Schooltype vmbo[1], havo[2], vwo[3] 1[1], 2[2], 3[3], 4[4], 5[5], 6[6], 7[7], 8[8], 9[9], 10[10] 52 VAVO-vmbo Economie[1], Natuur en milieu[2], Zorg & welzijn[3], Techniek[4] 53 VAVO-havo/vwo Cultuur en maatschappij[1], Economie en maatschappij[2], Natuur en gezondheid[3], Natuur en techniek[4], Anders[5] 55 vavo-jaren 1 jaar[1], 2 jaar[2], meer dan 2 jaar[3] 57 VAVO-certificaat Certificaat[1], Diploma[2] 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 VAVO - niet, heel erg (4) heel erg[1], nogal[2], een beetje[3], helemaal niet[4] Uitleg grafische weergave: In de grafische weergave wordt bij een 5-puntschaal een scheiding gemaakt in het midden. Alle 3'tjes wordt wit, alle 1/2 wordt rood en alle 4/5 groen. Bij een vierpuntschaal wordt een scheiding gemaakt tussen 1/2 versus 3/4. Bij een driepuntschaal wordt 2 weer het midden, 1 wordt rood en 3 wordt groen. Alle domeinen zijn opgewaardeerd naar een 10-puntschaal, ongeacht of u een twee-, drie-, vier- of vijfpuntschaal gebruikt. De enige voorwaarde die gesteld wordt, is dat een domein bestaat uit stellingen van eenzelfde schaalindeling, dus allemaal een driepuntschaal, vierpuntschaal of vijfpuntschaal. Vanaf juli 2009 worden "weet niet"-antwoorden invraagdefinities met het cijfer 0 gewaardeerd. Deze antwoorden worden dan in de grafische weergave genegeerd. In de internettoepassing kunt u dan zien hoe groot die groep is. De open vragen komen in de Bijlage van dit rapport te staan, gerangschikt per klas :55:36 Pagina 8 van 21

9 Indicatoren Prognose en Ambitie Geselecteerde respondenten: Alle U kunt in het selectiescherm van dit rapport aangeven of u de prognose en ambitie verwerkt wilt zien. Er zijn vier scores die kunnen worden vergeleken: Prognose (P) Ambitie (A) Resultaat school (R) Benchmark (B) In totaal zijn er 6 indicatoren die kunnen worden berekend. Deze 6 indicatoren worden in deze bijlage per stelling weergegeven, op domeinniveau tonen we 3 indicatoren. Deze 3 indicatoren worden ook gebruikt als signalering in het overzicht van de stellingen wat in dit rapport is opgenomen. 1. Hoe is het zelfbeeld? Het resultaat school wordt vergeleken met prognose: (R-P). 2. Hoe groot het verschil tussen ambitie en prognose? (A-P) 3. Hoeveel sterker is de ambitie vergeleken met het resultaat? (A-R) Als de verschillen groter zijn dan 1,5 punten wordt dat weergegeven met een driehoek. De P&A is niet anoniem, u kunt binnenkort in het rapport aangeven wie van degenen die de P&A invullen betrokken worden bij de evaluatie die u gaat opstellen. Zie voor meer informatie de handleiding Prognose en Ambitie bij de handleidingen. Domein Prog. Amb. Res. Bm. R-P A-P A-R Overstap naar vervolgonderwijs 0,0 0,0 6,2 6,2 6,2 0,0-6,2 Voorbereiding op competenties 0,0 0,0 5,5 5,5 5,5 0,0-5,5 Stelling Prog. Amb. Res. Bm. R-P P-B A-P A-R A-B R-B 1. Wat ben je na het vavo gaan doen? 0,0 0,0 3,4 3,4 3,4-3,4 0,0-3,4-3,4 0,0 3. Op welk niveau ben je na het vavo verder gaan leren? 0,0 0,0 7,4 7,4 7,4-7,4 0,0-7,4-7,4 0,0 6. Meer zelfstandig werken. * 0,0 0,0 7,0 7,0 7,0-7,0 0,0-7,0-7,0 0,0 7. Het tempo waarin de lesstof wordt behandeld. * 0,0 0,0 6,0 6,0 6,0-6,0 0,0-6,0-6,0 0,0 8. De andersoortige opdrachten. * 0,0 0,0 5,0 5,0 5,0-5,0 0,0-5,0-5,0 0,0 9. De andere manier van toetsen. * 0,0 0,0 8,0 8,0 8,0-8,0 0,0-8,0-8,0 0,0 10. De andere manier van lesgeven. * 0,0 0,0 5,0 5,0 5,0-5,0 0,0-5,0-5,0 0,0 11. Het hogere niveau. * 0,0 0,0 6,0 6,0 6,0-6,0 0,0-6,0-6,0 0,0 12. Dat de vervolgopleiding anders georganiseerd is. * 0,0 0,0 6,0 6,0 6,0-6,0 0,0-6,0-6,0 0,0 13. Een andere manier van leren. * 0,0 0,0 7,0 7,0 7,0-7,0 0,0-7,0-7,0 0,0 14. Dat je nieuwe studiegenoten hebt. * 0,0 0,0 6,0 6,0 6,0-6,0 0,0-6,0-6,0 0,0 15. Open dag(en) bezocht. 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 16. Meeloopdag(en) van vervolgopleidingen bezocht. 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 17. Studiebeurs/informatiemarkt bezocht die was georganiseerd door mbo-instelling/hbo-instelling/universiteit. 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 18. Een beroepskeuzetest ingevuld. 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 19. Websites van vervolgopleidingen. 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 20. Gesprek met decaan of trajectbegeleider van het vavo. 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 22. Waar heb je het meeste aan gehad bij het verzamelen van informatie? 24. Aan wie heb je het meeste gehad bij het maken van een keuze voor wat je wilde gaan doen na het vavo? 25. Wat is de belangrijkste reden waarom je voor je huidige vervolgopleiding hebt gekozen? 27. Doe je op dit moment nog steeds dezelfde opleiding waarmee je gestart bent toen je van het vavo af kwam? 28. Wat is de belangrijkste reden waarom je gestopt bent met de vervolgopleiding/van plan bent te stoppen met deze opleiding? 0,0 0,0 4,5 4,5 4,5-4,5 0,0-4,5-4,5 0,0 0,0 0,0 3,0 3,0 3,0-3,0 0,0-3,0-3,0 0,0 0,0 0,0 7,0 7,0 7,0-7,0 0,0-7,0-7,0 0,0 0,0 0,0 7,0 7,0 7,0-7,0 0,0-7,0-7,0 0,0 0,0 0,0 7,0 7,0 7,0-7,0 0,0-7,0-7,0 0,0 30. Zelfstandig werken 0,0 0,0 3,4 3,4 3,4-3,4 0,0-3,4-3,4 0,0 31. Samenwerken 0,0 0,0 5,2 5,2 5,2-5,2 0,0-5,2-5,2 0,0 32. Vragen stellen 0,0 0,0 6,4 6,4 6,4-6,4 0,0-6,4-6,4 0,0 33. Plannen en organiseren 0,0 0,0 7,0 7,0 7,0-7,0 0,0-7,0-7,0 0,0 34. Communiceren 0,0 0,0 5,8 5,8 5,8-5,8 0,0-5,8-5,8 0,0 35. Werken volgens afspraak 0,0 0,0 5,2 5,2 5,2-5,2 0,0-5,2-5,2 0,0 36. Reflecteren 0,0 0,0 5,2 5,2 5,2-5,2 0,0-5,2-5,2 0, :55:36 Pagina 9 van 21

10 37. Het niveau van de vooropleiding op het vavo sluit goed aan bij de opleiding die ik nu volg of het werk dat ik doe. 38. Ik heb bij mijn vooropleiding op het vavo voldoende kennis opgedaan voor de opleiding die ik nu volg of het werk dat ik nu doe. 39. Ik ben op het vavo voldoende voorgelicht over vervolgopleidingen na het vmbo / de havo / het vwo door mijn mentor. 40. Ik ben op het vavo voldoende voorgelicht over vervolgopleidingen na het vmbo / de havo / het vwo door de decaan. 41. Ik ben op het vavo voldoende begeleid bij het maken van een keuze voor wat ik zou gaan doen na het vmbo / de havo / het vwo door mijn mentor. 42. Ik ben op het vavo voldoende begeleid bij het maken van een keuze voor wat ik zou gaan doen na het vmbo / de havo / het vwo door de decaan. 43. Over het algemeen beoordeel ik de docenten op het vavo met een rapportcijfer: 0,0 0,0 5,8 5,8 5,8-5,8 0,0-5,8-5,8 0,0 0,0 0,0 5,2 5,2 5,2-5,2 0,0-5,2-5,2 0,0 0,0 0,0 5,2 5,2 5,2-5,2 0,0-5,2-5,2 0,0 0,0 0,0 7,6 7,6 7,6-7,6 0,0-7,6-7,6 0,0 0,0 0,0 7,6 7,6 7,6-7,6 0,0-7,6-7,6 0,0 0,0 0,0 8,2 8,2 8,2-8,2 0,0-8,2-8,2 0,0 0,0 0,0 7,0 7,0 7,0-7,0 0,0-7,0-7,0 0,0 44. Welk rapportcijfer geef je het vavo in zijn geheel? 0,0 0,0 7,6 7,6 7,6-7,6 0,0-7,6-7,6 0,0 47. Mag het vavo je benaderen naar aanleiding van je antwoorden? 0,0 0,0 6,4 6,4 6,4-6,4 0,0-6,4-6,4 0,0 51. Heb je vmbo, havo of vwo gevolgd op het vavo? 0,0 0,0 6,4 6,4 6,4-6,4 0,0-6,4-6,4 0,0 52. Welke sector heb je gevolgd op het vmbo? 0,0 0,0 4,0 4,0 4,0-4,0 0,0-4,0-4,0 0,0 53. Welk profiel heb je gevolgd op het havo / vwo? 0,0 0,0 6,1 6,1 6,1-6,1 0,0-6,1-6,1 0,0 55. Hoe lang heb je bij het vavo onderwijs gevolgd? 0,0 0,0 4,6 4,6 4,6-4,6 0,0-4,6-4,6 0,0 57. Heb je (één of meer) vakken gevolgd voor een certificaat of voor een diploma? 0,0 0,0 8,2 8,2 8,2-8,2 0,0-8,2-8,2 0, :55:36 Pagina 10 van 21

11 BIJLAGE: Percentages per antwoordmogelijkheid Aantal keren ingevuld interne selectie: 5 Overstap naar vervolgonderwijs 6. Meer zelfstandig werken. 7. Het tempo waarin de lesstof wordt behandeld. 8. De andersoortige opdrachten. 9. De andere manier van toetsen. 10. De andere manier van lesgeven. 11. Het hogere niveau. 12. Dat de vervolgopleiding anders georganiseerd is. 13. Een andere manier van leren. 14. Dat je nieuwe studiegenoten hebt. Voorbereiding op competenties 30. Zelfstandig werken 31. Samenwerken 32. Vragen stellen 33. Plannen en organiseren helemaal niet (4) 33 % 33 % 1 een beetje (3) 33 % 33 % 1 nogal (2) 33 % 33 % 1 een beetje (3) 67 % 67 % 2 nogal (2) 33 % 33 % 1 een beetje (3) 33 % 33 % 1 nogal (2) 67 % 67 % 2 helemaal niet (4) 33 % 33 % 1 een beetje (3) 67 % 67 % 2 een beetje (3) 33 % 33 % 1 nogal (2) 67 % 67 % 2 een beetje (3) 67 % 67 % 2 nogal (2) 33 % 33 % 1 een beetje (3) 67 % 67 % 2 nogal (2) 33 % 33 % 1 helemaal niet (4) 33 % 33 % 1 een beetje (3) 33 % 33 % 1 nogal (2) 33 % 33 % 1 helemaal niet (4) 33 % 33 % 1 een beetje (3) 33 % 33 % 1 heel erg (1) 33 % 33 % 1 helemaal mee oneens (1) 40 % 40 % 2 mee oneens (2) 40 % 40 % 2 mee eens (3) 20 % 20 % 1 mee oneens (2) 60 % 60 % 3 mee eens (3) 40 % 40 % 2 mee oneens (2) 40 % 40 % 2 mee eens (3) 40 % 40 % 2 helemaal mee eens (4) 20 % 20 % 1 mee oneens (2) 20 % 20 % 1 mee eens (3) 60 % 60 % 3 helemaal mee eens (4) 20 % 20 % 1 10/17/2016 9:55:36 AM Pagina 11 van 21

12 Voorbereiding op competenties 34. Communiceren 35. Werken volgens afspraak 36. Reflecteren mee oneens (2) 60 % 60 % 3 mee eens (3) 20 % 20 % 1 helemaal mee eens (4) 20 % 20 % 1 helemaal mee oneens (1) 20 % 20 % 1 mee oneens (2) 40 % 40 % 2 mee eens (3) 20 % 20 % 1 helemaal mee eens (4) 20 % 20 % 1 mee oneens (2) 60 % 60 % 3 mee eens (3) 40 % 40 % 2 10/17/2016 9:55:36 AM Pagina 12 van 21

13 Score per domein over periode: Testperiode ( t/m ) Ranking per domein over periode: Testperiode ( t/m ) Domein Ranking in totaal van 1 scholen. Overstap naar vervolgonderwijs 1 Voorbereiding op competenties 1 Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de ranking van de domeinscores van de school of het gekozen filter. Groen wil zeggen dat een domein van de school (of het filter) tot de beste helft van alle scholen behoort, rood dat de school of het filter bij die domeinen tot de slechtste helft behoort. De exacte plaats van het domein staat in de balk. Dit komt overeen met de positie die u ziet staan bij de kengetallen, eerder in het rapport :55:36 Pagina 13 van 21

14 Schoolscore per domein in percentielen. School scoort beter dan #% van andere scholen Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek: In de bovenstaande grafiek ziet u de domeinscores van de school in percentielen. De set is opgedeeld in kwintielen (5 groepen). Van 0-20 is kwintiel V, van kwintiel IV, is kwintiel III, is kwintiel II en is kwintiel I. Dat is de kopgroep, u ziet dat ook aan de groene kleur. De balk geeft de schoolscore aan per domein. Als de balk eindigt in kwintiel I, het diepgroene kwintiel, dan weet u dat de school met dat domein behoort tot de 20% beste scholen die deelnemen aan het onderzoek. U ziet ongeveer ook het percentage. Stel dat een domein in kwintiel III valt, dan kan dat links of rechts ervan. Hoe meer naar rechts, hoe beter dat is. De absolute ranking ziet u bij de kengetallen, de scores die u hier ziet zijn omgerekend naar een 100-schaal. De percentielscore telt per domein het aantal scholen dat hoger of lager scoort. Niet meer en niet minder. Dat wil dus niet per se zeggen dat een waardering slecht is. Als een domein net als alle andere scholen een goede waardering krijgt, kunnen de onderling verschillen klein zijn. De percentielscore laat zien hoeveel scholen er op een domein beter scoren, niet meer en niet minder. Dat geeft een signaalfunctie, die in samenhang met Visueel en de score van de stellingen moet worden beoordeeld :55:36 Pagina 14 van 21

15 Kengetallen per domein in spingrafiek Kengetallen per stelling in spingrafiek Indien een domein uit één of twee stellingen bestaat, wordt deze hier niet weergegeven (grafiek is dan niet leesbaar) :55:36 Pagina 15 van 21

16 :55:36 Pagina 16 van 21

17 Evaluatie Door: Voor: Datum: Opmerkelijke zaken Verbeterplan (wat precies, waarom, hoe precies, streefdatum, streefcijfers) :55:36 Pagina 17 van 21

18 BIJLAGE: Antwoorden op open vragen Voor tekstanalyse, lees daarover in de blog (klik hier) en ook bij Informatie onder de knop Tekstanalyse 2 Anders: geef hier aan wat je bent gaan doen na het vavo: Klas: ' - niks 4 Welke opleiding volg je? Klas: 11a - geen Klas: 2C - Bedrijfskunde Klas: 3b - test opleiding 5 Bij welke instelling ben je verder gaan leren? Klas: 11a - Amsterdam Klas: 2C - Hogeschool Rotterdam Klas: 3b - ROC 21 Ik heb iets anders gedaan, namelijk: Klas: 3b - Social media 26 Anders: geef hier aan wat de belangrijkste reden is waarom je voor je huidige opleiding hebt gekozen: Klas: 2C - test 45 Wat moet het vavo volgens jou blijven doen? Waar zijn ze goed in? Klas: ' - alles Klas: 11a - communicatie Klas: 1A - nvt Klas: 3b - test 46 Wat zou je verbeteren bij het vavo? Klas: ' - niks Klas: 11a - nvt Klas: 1A - nvt 48 Vul hier je naam in: Klas: ' - test2 Klas: 11a - test3 Klas: 3b - test leerling 49 Vul hier je telefoonnummer in: Klas: ' :55:36 Pagina 18 van 21

19 49 Vul hier je telefoonnummer in: Klas: 11a Klas: 3b Vul hier je adres in: Klas: ' - test2@test.nl Klas: 11a - test3@test.nl Klas: 3b - test@leerling.com 56 Op welke locatie volgde je alle (of de meeste) lessen?(als je op één locatie les hebt gehad kun je deze vraag overslaan) Klas: 1A - Locatie B Klas: 3b - Locatie A :55:36 Pagina 19 van 21

20 Onderzoek: VAVO - Alumni Nr Vraag N Domeinen Inspectie 1 Wat ben je na het vavo gaan doen? Vervolg 2 Anders: geef hier aan wat je bent gaan doen na het vavo: 1 3 Op welk niveau ben je na het vavo verder gaan leren? Niveau vervolgopleiding 4 Welke opleiding volg je? 3 5 Bij welke instelling ben je verder gaan leren? 4 6 Meer zelfstandig werken. Overstap naar vervolgonderwijs 7 Het tempo waarin de lesstof wordt behandeld. Overstap naar vervolgonderwijs 8 De andersoortige opdrachten. Overstap naar vervolgonderwijs 9 De andere manier van toetsen. Overstap naar vervolgonderwijs 10 De andere manier van lesgeven. Overstap naar vervolgonderwijs 11 Het hogere niveau. Overstap naar vervolgonderwijs 12 Dat de vervolgopleiding anders georganiseerd is. Overstap naar vervolgonderwijs 13 Een andere manier van leren. Overstap naar vervolgonderwijs 14 Dat je nieuwe studiegenoten hebt. Overstap naar vervolgonderwijs 15 Open dag(en) bezocht. Informatievoorziening 16 Meeloopdag(en) van vervolgopleidingen bezocht. Informatievoorziening 17 Studiebeurs/informatiemarkt bezocht die was georganiseerd door mboinstelling/hbo-instelling/universiteit. Informatievoorziening 18 Een beroepskeuzetest ingevuld. Informatievoorziening 19 Websites van vervolgopleidingen. Informatievoorziening 20 Gesprek met decaan of trajectbegeleider van het vavo. Informatievoorziening 21 Ik heb iets anders gedaan, namelijk: Informatievoorziening 22 Waar heb je het meeste aan gehad bij het verzamelen van informatie? 7 23 Anders: geef hier aan waar je het meeste aan hebt gehad bij het verzamelen van informatie: 24 Aan wie heb je het meeste gehad bij het maken van een keuze voor wat je wilde gaan doen na het vavo? 25 Wat is de belangrijkste reden waarom je voor je huidige vervolgopleiding hebt gekozen? 26 Anders: geef hier aan wat de belangrijkste reden is waarom je voor je huidige opleiding hebt gekozen: 27 Doe je op dit moment nog steeds dezelfde opleiding waarmee je gestart bent toen je van het vavo af kwam? 28 Wat is de belangrijkste reden waarom je gestopt bent met de vervolgopleiding/van plan bent te stoppen met deze opleiding? 29 Anders: Geef hier aan wat de belangrijkste reden is waarom je gestopt bent met de vervolgopleiding of van plan bent te stoppen met deze opleiding: 8 Keuze vervolgopleiding Keuze vervolgopleiding 30 Zelfstandig werken Voorbereiding op competenties 31 Samenwerken Voorbereiding op competenties 32 Vragen stellen Voorbereiding op competenties 33 Plannen en organiseren Voorbereiding op competenties 34 Communiceren Voorbereiding op competenties 35 Werken volgens afspraak Voorbereiding op competenties 36 Reflecteren Voorbereiding op competenties 37 Het niveau van de vooropleiding op het vavo sluit goed aan bij de opleiding die ik nu volg of het werk dat ik doe. 38 Ik heb bij mijn vooropleiding op het vavo voldoende kennis opgedaan voor de opleiding die ik nu volg of het werk dat ik nu doe. 39 Ik ben op het vavo voldoende voorgelicht over vervolgopleidingen na het vmbo / de havo / het vwo door mijn mentor. 40 Ik ben op het vavo voldoende voorgelicht over vervolgopleidingen na het vmbo / de havo / het vwo door de decaan. 41 Ik ben op het vavo voldoende begeleid bij het maken van een keuze voor wat ik zou gaan doen na het vmbo / de havo / het vwo door mijn mentor :55:36 Pagina 20 van 21

21 42 Ik ben op het vavo voldoende begeleid bij het maken van een keuze voor wat ik zou gaan doen na het vmbo / de havo / het vwo door de decaan. 43 Over het algemeen beoordeel ik de docenten op het vavo met een rapportcijfer: 44 Welk rapportcijfer geef je het vavo in zijn geheel? Wat moet het vavo volgens jou blijven doen? Waar zijn ze goed in? Wat zou je verbeteren bij het vavo? Mag het vavo je benaderen naar aanleiding van je antwoorden? Vul hier je naam in: Contactgegevens 49 Vul hier je telefoonnummer in: Contactgegevens 50 Vul hier je adres in: Contactgegevens 51 Heb je vmbo, havo of vwo gevolgd op het vavo? Niveau op het vavo 52 Welke sector heb je gevolgd op het vmbo? Welk profiel heb je gevolgd op het havo / vwo? Anders: geef hier aan welk ander profiel je hebt gevolgd op het havo / vwo: Hoe lang heb je bij het vavo onderwijs gevolgd? Op welke locatie volgde je alle (of de meeste) lessen?(als je op één locatie les hebt gehad kun je deze vraag overslaan) 57 Heb je (één of meer) vakken gevolgd voor een certificaat of voor een diploma? De negatieve stellingen zijn gemarkeerd met een *. Een relatief hoge schore op een negatieve stelling betekent dat er vaak voor 'oneens' of 'zeer oneens' is gekozen. Dit in tegenstelling tot een normale (positieve) stelling waarbij een hoge score betekent dat er vaak voor 'eens' of 'zeer eens' is gekozen :55:36 Pagina 21 van 21