No Big Data on PE Kennisagenda Goed Leren Bewegen KVLO Jo Lucassen VVBN Conferentie 2015 Utrecht

Transcriptie

1 No Big Data on PE Kennisagenda Goed Leren Bewegen KVLO Jo Lucassen VVBN Conferentie 2015 Utrecht

2 Ambitie Naar een betere kennisbasis voor professionals die zich op en rond scholen bezighouden met goed leren bewegen (PE) Aan welke kennis is in de komende jaren vooral behoefte om het bewegingsonderwijs verder te ontwikkelen?

3 Versterken relatie Wetenschap Onderwijs GLB

4 Werkwijze Systematische vraagverkenning Wat is/gebeurt er al andere K-agenda s Analyse onderzoek naar Goed leren bewegen op en rond de school (HBO KB, Jaarboeken Mulier) Inventarisatie recent afgerond en lopend onderzoek LO bij hogescholen en universiteiten, andere instanties Vraagverkenning onder KVLO leden Prioritering Expertpanel KI & KVLO professionals Verspreiding / implementatie

5 HBO Kennisbank Publicaties LO Publicaties Bewegingsonderwijs Lineair (Publicaties LO) Lineair (Publicaties Bewegingsonderwijs)

6 Raakvlakken onderzoeksthema s hogescholen en universiteiten 2014 Thema HvA Fontys HAN HHS Hanze Windes heim UU VU RUG RUN UM Amsterdam Eindhoven Nijmegen DenHaag Groningen Zwolle Utrecht Amsterdam Grondingen Nijmegen Maastricht Motorisch leren X X X Games X X X X Leerling X X X X volgsysteem Schoolpleinen X X X Beweeg X X omgeving Talent X X X ontwikkeling Rol Leerkrachten X X X X MRT/ speciaal X X X X X X onderwijs/ DCD Sociaal leren / X X klimaat Fysieke activiteit X X X Bewegen en cognitie X X X

7 Peiling KVLO leden 2014 Thema s kennisbehoefte KVLO leden Aantal vragen Legitimiteit en belang van lichamelijke opvoeding 35 Voldoende uren LO in het PO 34 Sport en bewegen in MBO 6 Passend onderwijs 27 Beoordelen/evaluatie bij lichamelijjke opvoeding 21 Digitale media en lichamelijke opvoeding 21 Relatie lichamelijke opvoeding cognitieve ontwikkeling 15 Materiaal en accommodatie 8 CAO en arbeidsvoorwaarden 8 Akoestiek bij lichamelijke opvoeding 7 Veiligheid leerlingen & leerkrachten o.a. in relatie tot klassengrootte 6 Overige vragen/suggesties 30

8 Kennis vormen rond PE Monitoringonderzoek - kengetallen Beleidsgericht onderzoek Verdiepend onderzoek naar het functioneren van de lichamelijke opvoeding Onderzoek van interventies en praktijkexperimenten Onderzoek naar kennistoepassing in het werkveld.

9 Hoofdthema s kennisagenda Score Prio Monitoring van ontwikkelingen rond goed leren bewegen met kengetallen uitbreiden 3,29 4 Verdiepend onderzoek op drie onderzoekslijnen I. Volgbare opbrengsten van lichamelijke opvoeding wat wordt geleerd? 4,14 1 II. Sleutel factoren voor resultaatgericht vakonderwijs wat werkt? 4,00 2 III. Professionalisering van lesgevers betrokken bij het bewegingsonderwijs en bevordering van kennistoepassing hoe leren de professionals? 3,92 3 Interventie-onderzoek met een accent op onderwijsgerichte interventies die al goed zijn beschreven 2,93 5

10 Hoofdaccenten Veel onderzoeksthema s van belang Zeer breed scala aan onderwerpen Uitkomst toetsing van zwaartepunten: in de komende jaren accent op verdiepend onderzoek naar de leeropbrengst van het vak lichamelijke opvoeding, het volgbaar maken daarvan (LVS) vaststellen van de bepalende factoren voor resultaatgericht vakonderwijs monitoring van ontwikkelingen door middel van (kengetallen) iets geringer prioriteit doen van interventie-onderzoek minst

11 Leeropbrengsten PE

12 BIG data on PE

13 Sprong voorwaarts? Eerder stapjes Intentie monitoring, maar veel data zijn eenmalig gemeten Sommige bronnen vallen weg OBIN Vooral data over input (urenaanbod, docenten) en productie (deelname ll, PA), nauwelijks over resultaat LO Wat moet leeropbrengst zijn - PE, PA, cognitie?

14 Big Data voor PE Niveau Bij wie Monitoringonderzoek - kengetallen Landelijk lokaal (schoolbenchmark) Scholen leerlingen - docenten Beleidsgericht onderzoek Bovenlokaal (n>1; context) Scholen - docenten Verdiepend onderzoek naar het functioneren van de Meerdere scholen herhaald meten - LVS! Leerlingen docenten - scholen lichamelijke opvoeding Onderzoek van interventies Meerdere scholen LVS! Leerlingen - docenten en praktijkexperimenten Onderzoek naar kennistoepassing in het werkveld. Tenminste 1 school Docenten - (leerlingen)

15 Actiepunten Overzicht onderzoeken o KVLO neemt het initiatief voor databank van het lopende PE onderzoek en maakt deze publiek toegankelijk Afstemming en krachtenbundeling bij planontwikkeling o o o o Acties om in een vroegtijdig stadium nadrukkelijker afstemming en samenwerking over onderzoeksinitiatieven te bereiken. Deze agenda kan daaraan (beperkt) bijdragen. De kvlo neemt als landelijke spilorganisatie voor goed leren bewegen ook op langere termijn een rol op zich door instellen landelijke adviesraad onderzoek LO Samenwerking te vereisen als onderdeel van de subsidievoorwaarden. Kennisdeling en verspreiding o o Bewegingsonderwijs en goed leren bewegen een vaste plaats geven in symposia en congressen op het terrein van sport en bewegen Organisatie van een dag van het LO onderzoek Bevordering en evaluatie van kennistoepassing o Valorisatie-activiteiten en werken met communicatie- en implementatieplannen vast onderdeel van de onderzoeksuitvoering

16 Na de Kennisagenda Bijzondere Leerstoel UU KVLO - Hogescholen Onderzoeksvoorstellen voor RAAK, PROO, ZonMW Adviesraad najaar 2015

17 Bedankt voor de aandacht! Vragen?/Discussie Reacties: