Welkom op de KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032?
|
|
- Bert Hendrickx
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Welkom op de KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032?
2 Warming up: Het belang van bewegingsonderwijs Jongleren met drie belangen:
3 goed leren 3 de bal is goed Goed een gezamenlijk oordeel Doel socialisering Bewegen regelen bewegen 1 ste bal is bewegen Introductie bewegingscultuur Doel kwalificatie Bewegen verbeteren 2 de bal is leren Leren op je eigen wijze Doel persoonsvorming Bewegen beleven
4 Welkom op de KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032?
5 Programma uur Inloop en intekenen aanwezigheid uur Opening, Jan Rijpstra (voorzitter KVLO) uur De hoofdlijnen van het Eindadvies Onderwijs2032, Sandra Roelofsen (bestuur FvOv) uur KVLO-standpunten en uitkomst van de digitale ledenraadpleging, Cees Klaassen (directeur KVLO) uur Forumdiscussie uur Pauze uur Het opstellen van adviezen voor staatssecretaris Dekker in groepen van circa leden uur Plenaire terugkoppeling en sluiting, Jan Rijpstra uur Borrel
6 Platform Onderwijs2032 Vraag: Hoe kunnen we kinderen die nu naar school gaan, zo goed mogelijk voorbereiden op de samenleving en arbeidsmarkt van 2032? Januari 2016: advies op verzoek van staatssecretaris Dekker.
7 Maatschappelijke dialoog Nieuwe koers. Andere kennis en vaardigheden in 2032 nodig.
8 Uitgangspunten 2032 Persoonlijke ontwikkeling. Minder kern en meer keuze. Ruimte voor verbreding en verdieping.
9 Kerncurriculum Onderwijs 2032
10 Basisvaardigheden Taalvaardig (Ned. Eng.) Rekenvaardig (rek. wisk.) Digitaal vaardig Sociaal vaardig (burgerschap)
11 Drie kennisdomeinen: méér van minder Natuur & technologie Mens & maatschappij Taal & cultuur
12 Vakoverstijgende vaardigheden Leren leren Maken & creëren Samenwerken Denken & doen
13 Kerncurriculum Onderwijs 2032
14 Keuzes binnen de school Verdieping en verbreding Wat en hoe Vakken of themagericht
15 Andere onderwijsinhoud Herijking kerndoelen en eindtermen Wettelijk verankerd kerncurriculum Keuzedeel
16 Hoe is de route na nu Input voor eindadvies tot 1 november. De onderwijscoöperatie verzamelt veldadviezen voor Dekker. Dekker komt dan met een voorstel naar de Tweede Kamer.
17 KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032?
18 KVLO standpunten en uitkomst van de digitale ledenraadpleging Perspectief, zes jaar beleid en politiek met betrekking tot de LO.
19 Onderwijs 2032 Positief: In het eindadvies staat dat bewegen en sport belangrijk is voor de persoonlijke ontwikkeling van elk kind. Negatief: LO staat niet genoemd in het kerncurriculum.
20 Ontwikkelingen beleid en politiek 2010 KVLO actie: 3 plus OCW/VWS/KVLO: SBGL en Vignet Gezonde School Rutte II: Meer gymlessen op de basisschool (2 naar 3) 2013 Nulmeting Mulier: 20% maar 1 uur en 25% onbevoegd PO
21 Ontwikkelingen beleid en politiek 2014 Bestuursakkoord PO-Raad-OCW: 2 liefst 3 uur + leergang KVLO lanceert Deltaplan Tweede Kamer: moties voor wettelijke borging. OCW komt met aanscherping lessentabel LO-uren in VO 2015 UNESCO (pleit voor meer uren: van 2 -> 3 klokuren PE)
22 Ontwikkelingen beleid en politiek 2016 VVD initiatief voorstel verplichting vakleerkracht PO SP initiatief wetsvoorstel verplicht aantal (klok)uren in het PO Sportkracht 12 provinciale bijeenkomsten voor 3 e uur en meer beweegmomenten in het PO (pva bewegingsonderwijs)
23 Kerncurriculum
24 Kerncurriculum + Een domein met verplichte vaste kern en keuze voor verbreding en of verdieping.
25 Reactie KVLO: Kern en Keuze We opteren voor een domein Lichamelijke Opvoeding, Bewegen en Sport met een verplichte vaste kern van basisvaardigheden en een keuzedeel voor verbreding en/of verdieping.
26 Tendens van 3+2 naar 2+3? Goed leren bewegen (PE) -bewegen als doelverschuift naar Fysieke activiteit (PA) bewegen als middel- KVLO vindt: PE is voorwaarde voor PA PA kan onderdeel zijn van PE (goed leren bewegen doet bewegen) Wat vonden de leden?
27 Enquête Ledenpeiling Onderwijs reacties
28 Wat valt op? 65% eens met beperkt kerncurriculum, met vrije ruimte aan scholen. 85% vindt het goed om in leerdomeinen te denken met een basiscurriculum. Naast taalvaardigheid en rekenvaardigheid, horen bewegingsvaardigheden daar ook bij.
29 Resultaten: LO verbinden In welke mate ben je bereid/ in staat om een deel van het huidige curriculum LO te verbinden met de drie domeinen? In staat Bereid 0,00 25,00 50,00 75,00 100,00 Taal & Cultuur In welke van de drie toekomsuge domeinen kunnen de leerinhouden van het vak LO geïntegreerd worden? Natuur & Technologie Mens & Maatschappij 0,00 1,10 2,20 3,30 4,40
30 En nu is het aan jullie Wat vinden jullie! Forumdiscussie Advies
31 Programma uur Inloop en intekenen aanwezigheid uur Opening, Jan Rijpstra (voorzitter KVLO) uur De hoofdlijnen van het Eindadvies Onderwijs2032, Sandra Roelofsen (bestuur FvOv) uur KVLO-standpunten en uitkomst van de digitale ledenraadpleging, Cees Klaassen (directeur KVLO) uur Forumdiscussie uur Pauze uur Het opstellen van adviezen voor staatssecretaris Dekker in groepen van circa leden uur Plenaire terugkoppeling en sluiting, Jan Rijpstra uur Borrel
32 Forumdiscussie Paul Rosenmöller, voorzitter VO-Raad Rudmer Heerema, Tweede Kamerlid VVD Grethil Post, ALO Amsterdam Cees Gouw, docent VO Veenendaal Wiebe Faber, docent PO Almere Jilles Veenstra, voorzitter FvOv en forum
33 Stellingen onderzoeksvragen
34 Onderzoeksvragen 1. Geeft het advies van Schnabel de juiste richting voor een nieuw curriculum? 2. Hoe kan en wil de beroepsgroep invulling en uitvoering geven aan een nieuw curriculum?
35 Onderzoeksvragen 1. Geeft het advies van Schnabel de juiste richting voor een nieuw curriculum? Stelling 1: Als het vak LO niet expliciet wordt opgenomen in het kerndeel van het curriculum, zullen er minder uren LO komen. Stelling 2: Als het vak LO wel expliciet wordt opgenomen in het kerndeel van het curriculum dan kunnen ook de kinderen met minder kansen en talenten een leven lang met plezier bewegen en gezond oud worden en kan talent tot bloei komen. Stelling 3: Status aparte voor het vak LO. Het belang van LO voor de kinderen is zo groot en het vak is zo specifiek en apart, qua didactiek, ruimte en veiligheid, dat we geen risico kunnen nemen of de kinderen het toevallig wel of niet krijgen; daarom is het verstandig om LO met een Status aparte, los van 2032, apart wettelijk te borgen en te labelen.
36 Onderzoeksvragen 2. Hoe kan en wil de beroepsgroep invulling en uitvoering geven aan een nieuw curriculum? Stelling 4: Uit de enquête blijkt dat een behoorlijk aantal leden ook wel kansen ziet voor keuzeprogramma s (verdieping en verbreding, zoals LO2 en BSM, en of een bijdrage aan vakoverstijgende thema s met andere vakken, zoal bij mens en maatschappij Hoe zou je dat doen..? Zou je dan ook dingen weglaten...? Wat heb je daarvoor nodig..?
37 Programma uur Inloop en intekenen aanwezigheid uur Opening, Jan Rijpstra (voorzitter KVLO) uur De hoofdlijnen van het Eindadvies Onderwijs2032, Sandra Roelofsen (bestuur FvOv) uur KVLO-standpunten en uitkomst van de digitale ledenraadpleging, Cees Klaassen (directeur KVLO) uur Forumdiscussie uur Pauze uur Het opstellen van adviezen voor staatssecretaris Dekker in groepen van circa leden uur Plenaire terugkoppeling en sluiting, Jan Rijpstra uur Borrel
38 Inlognaam: gast Wachtwoord: free-wifi Stap 1 (15.30 uur) Ga met je groep in gesprek over de onderzoeksvragen en stel de adviezen op. Onderzoeksvraag 1 Geer het advies van Schnabel de juiste richsng voor een nieuw curriculum? Geef maximaal 3 adviezen met betrekking tot deze vraag (max. 150 woorden per advies) Onderzoeksvraag 2 Hoe kan en wil de beroepsgroep invulling en uitvoering geven aan een nieuw curriculum? Geef maximaal twee adviezen met betrekking tot deze vraag (max. 150 woorden per advies) Voor vijf adviezen heb je gemiddeld acht minuten per advies de Ujd om deze te formuleren Stap 2 (vóór uur) Stuur de adviezen van je groep in een mailbericht naar corry.dijkstra@kvlo.nl Vermeld hierbij in de onderwerpregel: Advies groep nr.. (zie nummer op de tafel)
39 Stap 3 ( vóór uur of na uur) Adviezen digitaal verzenden aan de Onderwijscoöperatie Vul in: Lidorganisatie/vakvereniging: KVLO Plaats: Amersfoort Datum: Klik eerst de betreffende onderzoeksvraag aan (1 of 2) en voeg het advies in het daarvoor bestemde kader. Alles ingevuld? Klik op Verzenden.
40 KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032? Afsluiting
Talen in het curriculum van de toekomst
Talen in het curriculum van de toekomst SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Jornada de formación para profesores de español como lengua extranjera, Utrecht 16 enero 2017 Daniela Fasoglio,
Nadere informatieAchtergrond onderzoeksvraag 1
Achtergrond onderzoeksvraag 1 1. Kerncurriculum en keuzedelen voor school en leerling Wij pleiten voor een vaste basis van kennis en vaardigheden die zich beperkt tot datgene wat alle leerlingen ten minste
Nadere informatieHANDLEIDING. Dialoog Onderwijs2032 op jouw school
HANDLEIDING Dialoog Onderwijs2032 op jouw school 1 Inhoudsopgave Vooraf... 3 Doel... 3 Waarom is het belangrijk dat er een gesprek op mijn school wordt georganiseerd?... 3 Welke vragen staan in het gesprek
Nadere informatieOnderwijs2032. Uw feedback op het advies!
Onderwijs2032 Uw feedback op het advies! Doel van deze bijeenkomst Ophalen van feedback vanuit schoolbestuurders en schoolleiders op het hoofdlijn advies van het platform Onderwijs2032 tbv de reactie van
Nadere informatiePresentatie VTOI 8 april 2016. Paul Schnabel
Presentatie VTOI 8 april 2016 Paul Schnabel Visie Ingrediënten voor het eindadvies Resultaten dialoog Wetenschappelijke inzichten Internationale vergelijkingen Huidige wet- en regelgeving en onderwijspraktijk
Nadere informatieCurriculum.nu op stoom
En verder Curriculum.nu op stoom In Lichamelijke Opvoeding Magazine 5 stond al een stuk over het werk van het ontwikkelteam (OT) Bewegen & Sport van curriculum.nu. Inmiddels is ook de derde van in totaal
Nadere informatieLeiderschap bij verandering in school Curriculumontwikkeling. 30 maart 2017 VO-congres
Leiderschap bij verandering in school Curriculumontwikkeling 30 maart 2017 VO-congres Programma Inleiding 20 minuten - de richting van het advies - politieke stand van zaken Aan tafel! Uitwerking van een
Nadere informatieHoofdlijn advies. Wat vind jij? Laat het ons weten op: Persoonlijke ontwikkeling. Basiskennis en -vaardigheden. Vakoverstijgend leren
Hoofdlijn advies Taalvaardig Rekenvaardig Digitaal vaardig Sociaal vaardig Persoonlijke ontwikkeling Basisvaardigheden Basiskennis en -vaardigheden Natuur & technologie Mens & maatschappij Taal & cultuur
Nadere informatieOntwikkelteam Burgerschap
Ontwikkelteam Burgerschap curriculum.nu conferentie burgerschap 22 november Utrecht Ikzelf Alderik Visser a.visser@slo.nl Voorheen docent geschiedenis, filosofie, maatschappijleer, enz Leerplanontwikkelaar
Nadere informatieOnsOnderwijs2032: Het domein Taal & Cultuur de (on)mogelijkheden
OnsOnderwijs2032: Het domein Taal & Cultuur de (on)mogelijkheden 29 september 2016 Netwerkdag Taalcoördinatoren en -specialisten Stéfanie van Tuinen SLO Opbouw workshop OnsOnderwijs2032 Cultuuronderwijs
Nadere informatieOntwikkelingen in het onderwijs
SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Ontwikkelingen in het onderwijs Marja van Graft Inspiratiedag NME 10 april 2017 Leerplan(kader) Wetenschap & technologie Doelen bijeenkomst informeren
Nadere informatieGaat 'gezond bewegen' het verschil maken?
Gaat 'gezond bewegen' het verschil maken? SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling VO Studiedag 20-01-2016 Berend Brouwer (b.brouwer@slo.nl) Agenda Warming-up Het leerplankader SBGL Thema 'bewegen
Nadere informatieDialoogbijeenkomsten verdiepingsfase Onderwijs 2032
Dialoogbijeenkomsten verdiepingsfase Onderwijs 2032 De resultaten van de bijeenkomsten op scholen In opdracht van de Onderwijscoöperatie De Onderzoekpartner / L. Francissen 15 oktober 2016 2 Inleiding
Nadere informatieBurgerschap in de buurtalen. Annette van der Laan & Marjolein Haandrikman - DIA 25 mei 2018
Burgerschap in de buurtalen Annette van der Laan & Marjolein Haandrikman - DIA 25 mei 2018 Voorstellen Annette van der Laan (a.vanderlaan@slo.nl) Leerplanontwikkelaar SLO primair/speciaal onderwijs en
Nadere informatieHET LERARENREGISTER - waarom willen we dit eigenlijk?
FACTSHEET HET LERARENREGISTER - waarom willen we dit eigenlijk? Het Lerarenregister is het beroepsregister van leraren in het basis-, speciaal, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Het initiatief
Nadere informatieVan Industrieel tijdperk Kennis/Netwerk tijdperk
Wat gaan we doen? 20.00u: Inloop 20.10u: Opening 20.15u: Start presentatie 21.00u: In groepjes uit elkaar 21.30u: Terugkoppeling 21.40u: Afsluiting 22.00u: Einde Veranderen Van Industrieel tijdperk Kennis/Netwerk
Nadere informatieBewegingsonderwijs en schoolsport in 2028
Bewegingsonderwijs en schoolsport in 2028 Bruggen slaan 11 feb 2011 Berend Brouwer (b.brouwer@slo.nl) Marco van Berkel (m.vanberkel@slo.nl) Toekomstvisie LO 2028: waarom? [1] Ontwikkelingen in het bewegingsonderwijs
Nadere informatie30234 Toekomstig sportbeleid Primair Onderwijs. Brief van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
30234 Toekomstig sportbeleid 31293 Primair Onderwijs Nr. 143 Brief van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 29 januari
Nadere informatieVoortgezet Onderwijs. 6 juni Inhoud. Examens. Onderzoek eerste en tweede correctie. Examens. Onderzoek eerste en tweede correctie.
Bekijk de online versie Voortgezet Onderwijs 6 juni 2016 Inhoud Examens Onderzoek eerste en tweede correctie Leraren Wetsvoorstel lerarenregister Lerarenbeurs 2016 Extra studieverlof voor zittende leraren
Nadere informatieKNAG dag Andreas Boonstra
KNAG dag 2018 Andreas Boonstra 1 Beeldvorming Foto van Pixabay 2 Is er sprake van een kloof? Foto van Pixabay 3 Kennis en vaardigheden?? Is het en/of OF en/en? 4 Eerste jaar Aardrijkskunde op de Katholieke
Nadere informatieSmartphone of tablet? Open de browser en ga naar:
Smartphone of tablet? Open de browser en ga naar: http://etc.ch/vkrr Toetsen van de Toekomst Saskia Wools manager prototyping, Cito Agenda Onderwijs 2032 Hoger Onderwijs in 2032 Q&A Smartphone of tablet?
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2015 2016 30 234 Toekomstig sportbeleid 31 293 Primair Onderwijs Nr. 143 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter
Nadere informatieaan het Curriculum.nu ontwikkelteam Kunst en Cultuur van VONKC en BDD
Feedback vijfde consultatieronde, 29 juli 2019 aan het Curriculum.nu ontwikkelteam Kunst en Cultuur van VONKC en BDD Algemeen: De input voor deze vijfde consultatiebijdrage van VONKC en BDD is gebaseerd
Nadere informatieVoortgezet Onderwijs. 6 juli Inhoud. Overgang po-vo. Rekentoets goed gemaakt door vwo-leerlingen. Kansengelijkheid in het onderwijs
Voortgezet Onderwijs 6 juli 2016 Inhoud Overgang po-vo Rekentoets goed gemaakt door vwo-leerlingen Kansengelijkheid in het onderwijs Meer ruimte voor nieuwe scholen Verdiepingsfase Onderwijs2032 Wetsvoorstel
Nadere informatieHandreiking themacertificaat Bewegen en sport voor Sport Heroes scholen.
Handreiking themacertificaat Bewegen en sport voor Sport Heroes scholen. Dit document is bedoeld voor scholen die deelnemen aan het Sport Heroes programma. Scholen die deelnemen aan het Sport Heroes programma
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2015 2016 34 398 Initiatiefnota van het lid Rudmer Heerema: «Lichamelijke opvoeding is een vak, juist in het basisonderwijs: Een pleidooi voor beter bewegingsonderwijs
Nadere informatieWaar gaan de ontwikkelteams mee aan de slag?
Waar gaan de ontwikkelteams mee aan de slag? Wat hebben onze leerlingen nodig om uit te groeien tot volwassenen die hun steentje bijdragen aan de samenleving, economisch zelfredzaam zijn én met zelfvertrouwen
Nadere informatieAan de leden van de Vaste Commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van de Tweede Kamer der der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG POSTADRES Postbus 2510 3500 GM Utrecht BEZOEKADRES Tiberdreef
Nadere informatieVISIE OP HET LEERGEBIED BEWEGEN EN SPORT
VISIE OP HET LEERGEBIED BEWEGEN EN SPORT Voorliggende visie is opgesteld door het ontwikkelteam Bewegen en Sport tijdens de eerste ontwikkelsessie van Curriculum.nu (maart 2018). Het team heeft deze visie
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Primair Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag
Nadere informatieKoers van de KVLO. In 2014 heeft de KVLO haar positie in het krachtenveld. van onderwijs, lichamelijke opvoeding en bewegen
In 2014 heeft de KVLO haar positie in het krachtenveld van onderwijs, lichamelijke opvoeding en bewegen en sport verstevigd. De KVLO is nadrukkelijk als belangenorganisatie en kenniscentrum aanwezig. Het
Nadere informatieWat moeten onze kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs leren om klaar te zijn voor hun toekomst?
Wat moeten onze kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs leren om klaar te zijn voor hun toekomst? Onderwijs2032 Planning November 2014 februari 2015 Februari 2015 juli 2015 Augustus 2015 (in samenhang
Nadere informatieInspira(e dag over Innova(e WELKOM! Hans Vermaak Gelbrich Feenstra. 8 november 2017
Inspira(e dag over Innova(e WELKOM! Hans Vermaak Gelbrich Feenstra 8 november 2017 Inhoud Wat willen we vandaag bereiken? Wat maakt veranderen/ innoveren zo taai in het onderwijs? Waarom is innova(e nodig?
Nadere informatieStrategische agenda. Auteur Datum. Jan Bartling
Strategische agenda Auteur Datum Jan Bartling 13-09-2018 Strategische agenda digitalisering mbo 2 Strategische agenda digitalisering mbo Bronnen onderzoek Interviews 16 april: conferentie Consultatie Concretiseren
Nadere informatieUITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS
0 6 UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS Krijgt het kind wat het nodig heeft? leerkracht Koester de nieuwsgierigheid van het kind, geef het kind regie en plan samen de leerdoelen. Koers Best Onderwijs 2016-2020
Nadere informatieopvoeding LICHAMELIJKE De dag voor LO 2017: schrijf je in! MAGAZINE (MET HEEL VEEL ARTIKELEN) TOPIC Bewegingsonderwijs van de toekomst De contributie
HET MAGAZINE VAN DE KONINKLIJKE VERENIGING VOOR LICHAMELIJKE OPVOEDING LICHAMELIJKE MAGAZINE opvoeding NUMMER 9 Jaargang 104 december 2016 De dag voor LO 2017: schrijf je in! TOPIC Bewegingsonderwijs van
Nadere informatieAan de slag met het. Leren Inhoud Geven
Aan de slag met het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven Het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven is een handvat om de dialoog te voeren over de ontwikkeling naar een lerende organisatie. Door hierover
Nadere informatieWat gaan we doen? Wat gaan we doen? Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst! Visie op praktijkonderwijs 7 februari 2013
Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst! Visie op praktijkonderwijs 7 februari 2013 Wat gaan we doen? Zicht / grip krijgen op veelheid aan ontwikkelingen in en rondom het praktijkonderwijs Vier lagen:
Nadere informatieBewegen in en om het onderwijs. Workshop 2 en 6 Leonie de Regt en Dave Schoonen
Bewegen in en om het onderwijs Workshop 2 en 6 Leonie de Regt en Dave Schoonen Wat is scoolsport? Een aanpak waarmee de school werkt aan een gezonde en actieve leefstijl voor de leerlingen. Dit betekent
Nadere informatieVERSLAG N.A.V. VIERDE CONSULTATIEFASE (JANUARI-MAART 2019) Ontwikkelteam Bewegen en Sport
VERSLAG N.A.V. VIERDE CONSULTATIEFASE (JANUARI-MAART 2019) Ontwikkelteam Bewegen en Sport 1. Achtergrond In maart 2018 zijn 9 ontwikkelteams met daarin leraren en schoolleiders uit het primair en voortgezet
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Primair Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag
Nadere informatieGROTE OPDRACHTEN LEERGEBIED BEWEGEN EN SPORT
GROTE OPDRACHTEN LEERGEBIED BEWEGEN EN SPORT Voorliggende grote opdrachten zijn opgesteld door het ontwikkelteam Bewegen & Sport tijdens de tweede en derde ontwikkelsessies van Curriculum.nu (mei en oktober
Nadere informatieBewegen & sport. Meewerken aan het onderwijs van morgen
Bewegen & sport Meewerken aan het onderwijs van morgen Onder de naam Curriculum.nu vindt een landelijke herziening van het vaste onderwijsprogramma van alle leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2011 2012 32 396 Wijziging van de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra, de Wet op het voortgezet onderwijs, de Wet educatie en beroepsonderwijs,
Nadere informatieBewegen en sport. Bron: http://gezondeleefstijl.slo.nl 1. Bewegen en sport
Een actieve leefstijl is een wezenlijk bestanddeel van een gezonde leefstijl. Een actieve leefstijl draagt bij aan kwaliteit van leven of gezondheid in de breedste zin van het woord. De school kan op diverse
Nadere informatieProfessionele leergemeenschap in het primair onderwijs. Myriam Lieskamp CNV Onderwijs
Professionele leergemeenschap in het primair onderwijs Myriam Lieskamp CNV Onderwijs Programma Wat is onderwijs 2032? Vijf niveaus van hoog betrouwbare scholen Wat is een professionele leergemeenschap
Nadere informatieGoed bewegingsonderwijs
1 Goed bewegingsonderwijs Noodzakelijke basis voor deelname aan het bestaansveld bewegen en sport, voor kwaliteit van (samen)leven Standpunten van de KVLO t.b.v. het rondetafelgesprek Bewegingsonderwijs
Nadere informatieLOB, de rode draad in het v(mb)o
LOB, de rode draad in het v(mb)o Meppel 10 maart 2015 Dirk J. van der Spoel Het vernieuwde vmbo https://www.youtube.com/watch?v=55u64_or4d w#t=61 Vervagen/vervangen van de sectoren en de afdelingen 10
Nadere informatieVeranderingen in ons onderwijs; uitkomst van de tweede denktank bijeenkomst van Stichting Primo
Veranderingen in ons onderwijs; uitkomst van de tweede denktank bijeenkomst van Stichting Primo Peter Jonkers heeft op 1 november 2017 deelnemers van de Primo Denktank 1 uitgenodigd om zijn visie te geven
Nadere informatieVignet Bewegen en sport, po
Vignet Bewegen en sport, po Vragenlijst Bewegen en sport Deze vragenlijst is ook geschikt voor aanvragen voor scholen van het (Voortgezet) Speciaal Onderwijs. Vul de vragenlijst zorgvuldig in en maak ruim
Nadere informatieNo Big Data on PE Kennisagenda Goed Leren Bewegen KVLO Jo Lucassen VVBN Conferentie 2015 Utrecht
No Big Data on PE Kennisagenda Goed Leren Bewegen KVLO Jo Lucassen VVBN Conferentie 2015 Utrecht Ambitie Naar een betere kennisbasis voor professionals die zich op en rond scholen bezighouden met goed
Nadere informatieNieuw intersectoraal programma vmbo. Studiemiddag VBG. Barneveld, 21 maart 2013
Nieuw intersectoraal programma vmbo Studiemiddag VBG Barneveld, 21 maart 2013 Programma doelstelling workshop terugblik examenprogramma intersectoraal: stand van zaken kerndeel, profiel- en keuzedelen:
Nadere informatieMaatschappelijke dilemma s in o.a. de biologieles
Faculty of Science Freudenthal Institute for Science and Mathematics Education Maatschappelijke dilemma s in o.a. de biologieles Marie-Christine Knippels & Roald Verhoeff Biologiedidactici Freudenthal
Nadere informatieSpellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie. Afschaffing loting bij opleidingen met een numerus fixus
Voortgezet Onderwijs 19 februari 2016 Inhoud Algemeen Meer maatwerk voor leerlingen Overgang po-vo Spellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie Rekenresultaten 2015 per school Scholen aan de slag
Nadere informatiePolitieke Barometer Onderwijs Meting april 2013
Politieke Barometer Onderwijs Meting april 2013 Vertrouwen in kabinet en bewindslieden en politieke voorkeur Wetsvoorstel centrale eindtoets Plan van aanpak tegen pesten Sluiting kleine scholen Van 16
Nadere informatieHerziening van het curriculum in het primair en voortgezet onderwijs
Herziening van het curriculum in het primair en voortgezet onderwijs Plan van aanpak De Onderwijscoöperatie en de regiegroep Onderwijs2032 (PO-Raad en VO-raad, AVS, LAKS en Ouders & Onderwijs) hebben bij
Nadere informatieOns onderwijs2032 Eindadvies
Ons onderwijs2032 Eindadvies Januari 2016 Colofon Deze uitgave is uitgebracht door het Platform Onderwijs2032, in opdracht van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Uitgave van het
Nadere informatieErwin Mantingh (UU) & Theo Witte (RUG)
1948 1984 # Literatuur onderwijs 2015 2032 Erwin Mantingh (UU) & Theo Witte (RUG) #Literatuuronderwijs2032 Doelen en opzet workshop Vakdidactisch Meesterschap - Nederlandse ltk: Symposium in Ravenstein
Nadere informatieVERSLAG N.A.V. DERDE CONSULTATIEFASE (16 OKT 14 NOV 2018) Ontwikkelteam Mens & Natuur
VERSLAG N.A.V. DERDE CONSULTATIEFASE (16 OKT 14 NOV 2018) Ontwikkelteam Mens & Natuur 1. Achtergrond In maart 2018 zijn negen ontwikkelteams met daarin leraren en schoolleiders uit het primair en voortgezet
Nadere informatieWerkopdracht vierde ontwikkelsessie
Werkopdracht vierde ontwikkelsessie Wat hebben onze leerlingen nodig om uit te groeien tot volwassenen die bijdragen aan de samenleving, economisch zelfstandig zijn én met zelfvertrouwen in het leven staan?
Nadere informatieRapportage LAKS-panels onderwijs2032
Rapportage LAKS-panels onderwijs2032 Begin 2015 richtte Staatsecretaris Sander Dekker het Platform Onderwijs2032 op. Dit platform kreeg de opdracht na te gaan wat de examenkandidaten in 2032 moeten kennen
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting
2016-2017 VAK Aardrijkskunde 1 4H 1 1 4H 2 2 4H 7 2 4H 3 2 4H 4 3 4H 5 3 4H 6 Domein: Aarde; Opbouw en afbraak reliëf (hoofdstuk 5) Domein: Aarde; Klimaat en landschapszones (hoofdstuk 6) Praktische Opdracht
Nadere informatieDe Referentieniveaus Taal. BAVO Eemlanden 14 maart 2012
De Referentieniveaus Taal BAVO Eemlanden 14 maart 2012 2 Wat komt aan de orde? Aanleiding tot de referentieniveaus Wat zijn referentieniveaus? Status en ontwikkelingen rond de referentieniveaus Referentieniveaus
Nadere informatieVerslag van het Symposium 'Nut en Nadeel van Geschiedenisonderwijs: aanzetten voor een nieuw curriculum' 8 juni 2018 in Amsterdam
Verslag van het Symposium 'Nut en Nadeel van Geschiedenisonderwijs: aanzetten voor een nieuw curriculum' 8 juni 2018 in Amsterdam Aanleiding voor het symposium Onder de vlag van Curriculum.nu buigen in
Nadere informatiePolitieke Barometer Onderwijs Meting september 2013
Politieke Barometer Onderwijs Meting september 2013 Nationaal Onderwijsakkoord Vertrouwen in kabinet en bewindslieden en politieke voorkeur Van 23 tot en met 25 september 2013 hebben we onder directeuren
Nadere informatieProgramma. 14 uur opening 14:45 16:15 workshop ronde 1 16:30-18:00 workshop ronde 2 19:00 20:30 workshop ronde 3
Programma 14 uur opening 14:45 16:15 workshop ronde 1 16:30-18:00 workshop ronde 2 19:00 20:30 workshop ronde 3 Opening Rector Copernicus Franca van Alewijn Eric Swinkels Peter van Diepen Stand van zaken
Nadere informatieVignet Bewegen en sport, po
Vignet Bewegen en sport, po Vragenlijst Bewegen en sport Deze vragenlijst is ook geschikt voor aanvragen voor scholen van het Speciaal Onderwijs De basisvragen waaraan scholen voor 100% moeten voldoen
Nadere informatieTWICKEL PLUS. Beste leerling,
TWICKEL PLUS TWICKEL PLUS Beste leerling, Je hebt voor het TWICKEL College gekozen omdat je jouw talenten wilt laten zien en ten volle wilt ontwikkelen. Daarvoor krijg je alle kans tijdens de lessen en
Nadere informatie1. Samenvatting aanpassingen ten behoeve van tussenproduct Grote Opdrachten
Consultatieverslag Mens & Maatschappij Verslag n.a.v. de consultatiefase Achtergrond In maart 2018 zijn 9 ontwikkelteams met daarin leraren en schoolleiders uit het primair en voortgezet onderwijs begonnen
Nadere informatieRing 1 met de Inspectie van het onderwijs
Vertegenwoordigers ring 1 Datum Auteur verslag secretaris Ring 1 met de Inspectie van het onderwijs Omschrijving Vergaderdatum en -tijd Vergaderplaats Overleg tussen de Inspectie en vertegenwoordigers
Nadere informatieConsultatieverslag Burgerschap Verslag n.a.v. de tweede consultatiefase
Consultatieverslag Burgerschap Verslag n.a.v. de tweede consultatiefase Voorliggend consultatieverslag hoort bij de bijgestelde visie op het leergebied en bijgestelde grote opdrachten voor het leergebied
Nadere informatieReactie Profielenberaad op uitkomsten Verdiepingsfase Curriculumherziening PO en VO en Beleidsreactie Staatssecretaris Dekker
Reactie Profielenberaad op uitkomsten Verdiepingsfase Curriculumherziening PO en VO en Beleidsreactie Staatssecretaris Dekker Geachte leden van de Vaste Kamercommissie voor Onderwijs en Wetenschappen,
Nadere informatieGespreksnotitie: aanpak van de ontwikkelfase door de coördinatiegroep
Gespreksnotitie: aanpak van de ontwikkelfase door de coördinatiegroep 1. Aanleiding Op 20 april jl. heeft de Tweede Kamer met de staatssecretaris het voorstel van de coördinatiegroep over de curriculumherziening
Nadere informatieOntwerpend leren. de ruimte in. Drs. ing. H. (Henk) Averesch
Ontwerpend leren de ruimte in Drs. ing. H. (Henk) Averesch Kennismaking Wie ben ik? Henk Averesch - Docent natuur/w&t/ict/onderzoek/ppo - Projectleider W&T-in-de-pabo - Coördinator en docent MLI Wat gaan
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2015 2016 31 293 Primair Onderwijs 31 289 Voortgezet Onderwijs Nr. 278 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter
Nadere informatieWERKBOEK VERNIEUWING VMBO & LOB. Bijeenkomst Stichting Platforms vmbo
27-05-2014 WERKBOEK VERNIEUWING VMBO & LOB Bijeenkomst Stichting Platforms vmbo INHOUD 1. Presentatie samen verantwoordelijk voor LOB een kwestie van krachten bundelen 3 2. Opdrachten vernieuwing vmbo
Nadere informatieStudenten lerarenopleiding. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Studenten lerarenopleiding In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel
Nadere informatieWerkopdracht vijfde ontwikkelsessie. Opbrengsten ontwikkelsessie 5. Wat zijn bouwstenen?
Werkopdracht vijfde ontwikkelsessie Wat hebben onze leerlingen nodig om uit te groeien tot volwassenen die bijdragen aan de samenleving, economisch zelfstandig zijn én met zelfvertrouwen in het leven staan?
Nadere informatieKadernotitie Platform #Onderwijs 2032 SLO, versie 13 januari 2015
Kadernotitie Platform #Onderwijs 2032 SLO, versie 13 januari 2015 Doel en beoogde opbrengst van de dialoog De opdracht van het platform is te komen tot een integrale, maatschappelijk breed gedragen en
Nadere informatieIn het curriculum toont zich de meester! Over curriculumdynamiek en democratische professionalisering [manifest #leraar 2032]
In het curriculum toont zich de meester! Over curriculumdynamiek en democratische professionalisering [manifest #leraar 2032] Hooggeleerde heer Schnabel, beste leden van de curriculumcommissie, Met veel
Nadere informatieStudieplan. Permissie toekennen Beheer studieplan formulieren
Studieplan Om studenten inzicht te geven in de opbouw en inhoud van hun opleiding, wordt het Studieplan ingezet. Docenten verdelen vakken/modules over de periodes en studiejaren, vinken relevante kerntaken
Nadere informatieOnderwijsagenda Sport, Bewegen en een Gezonde Leefstijl in en rondom de school. Voor, door en met de scholen
Onderwijsagenda Sport, Bewegen en een Gezonde Leefstijl in en rondom de school Voor, door en met de scholen 2012-2016 Waarom? Waarom zouden scholen aandacht moeten besteden aan sport, bewegen en gezonde
Nadere informatieAansluitingsonderwijs Radboud Universiteit
Aansluitingsonderwijs Radboud Universiteit Dr. Clarie Ramakers Coördinator aansluitingsonderwijs Universiteitsbrede visie aansluiting po-vo-wo Stimuleringsmiddelen OCW Regionale ambitieplannen Academische-
Nadere informatieONTWIKKELINGEN VMBO EN MBO Spirit4you 22 maart 2018
ONTWIKKELINGEN VMBO EN MBO Spirit4you 22 maart 2018 Ontwikkelingen vmbo en mbo Bestuursakkoord mbo (Ministerie OCW en Mbo- Raad) Sterk beroepsonderwijs (Ministerie OCW) SER advies: sterk en innovatief
Nadere informatieLeerrechten: een werkbaar begrip? Paul Zoontjens Den Haag, VARO\/NVOR, 29 maart 2018
Leerrechten: een werkbaar begrip? Paul Zoontjens Den Haag, VARO\/NVOR, 29 maart 2018 In discussie 1 Eindrapport Platform Onderwijs 2032, 2016: Een toekomstgericht curriculum bestaat (..) uit een wettelijk
Nadere informatieVerslag college 4: De staat van burgerschapsonderwijs en een blik op de toekomst
Verslag college 4: De staat van burgerschapsonderwijs en een blik op de toekomst In de collegereeks Democratie en burgerschap, georganiseerd door ProDemos en de Universiteit van Amsterdam, kijken we naar
Nadere informatieFeedback conceptvisie MENS & MAATSCHAPPIJ
Feedback conceptvisie MENS & MAATSCHAPPIJ Negen ontwikkelteams, leraren en schoolleiders werken aan de actualisatie van het curriculum voor alle leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs. Dit doen
Nadere informatieVerdieping Verkiezingen Eerste Kamer
Verdieping Verkiezingen Eerste Kamer Korte omschrijving werkvorm Aan de hand van het krachtenveld De macht in de provincie herhaalt u kennis over onze staatsinrichting: de Eerste Kamer wordt gekozen door
Nadere informatieWelkom bij De provinciale staat van cultuurbeleid! Tilburg, 4 maart 2015
Welkom bij De provinciale staat van cultuurbeleid! Tilburg, 4 maart 2015 Loek Sijbers Dagvoorzitter twitter mee via #PS15 Ocker van Munster Directeur LKCA Brigite van Haaften-Harkema Gedeputeerde provincie
Nadere informatieColofon Juni 2015. Eindredactie: Dorine van Walstijn, projectleider. EDventure Bezuidenhoutseweg 161 2594 AG Den Haag
Landelijk debat Ons Onderwijs 2032 28 mei 2015 Colofon Juni 2015 Eindredactie: Dorine van Walstijn, projectleider EDventure Bezuidenhoutseweg 161 2594 AG Den Haag 070 315 41 00 info@edventure.nu www.edventure.nu
Nadere informatieToekomstgericht cultuuronderwijs en 21 e eeuwse vaardigheden. Marjo Berendsen SLO Stéfanie van Tuinen SLO 13 maart 2018
Toekomstgericht cultuuronderwijs en 21 e eeuwse vaardigheden Marjo Berendsen SLO Stéfanie van Tuinen SLO 13 maart 2018 Toekomst Wat maakt cultuuronderwijs toekomstgericht? Programma Wat is toekomstgericht
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA..DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Primair Onderwijs IPC 2400 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatieWAT MOET EN WAT MAG IN DE ONDERBOUW? versie. Sinds 1 augustus 2006. Onderbouw-VO. d e f i n i t i e v e LEERSTOFAANBOD ONDERWIJSTIJD
WAT MOET EN WAT MAG geactualiseerdee n versie d e f i n i t i e v e IN DE ONDERBOUW? Onderbouw-VO Noordzeelaan 24A 8017 JW Zwolle T 038 42 54 750 F 038 42 54 760 Postbus 266 8000 AG Zwolle E info@onderbouw-vo.nl
Nadere informatieCONCEPTVISIE OP HET LEERGEBIED MENS & NATUUR. Relevantie van het leergebied
Dit is het eerste tussenproduct van het ontwikkelteam Mens & Natuur. Het voorliggende tussenproduct bestaat uit drie onderdelen: de conceptvisie op het leergebied, een toelichting op het proces tijdens
Nadere informatieAan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus EA..DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Themadirectie Jeugd, Onderwijs en Zorg IPC 2450 Rijnstraat 50 Den Haag
Nadere informatiePiter Jelles Strategisch Perspectief
Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03
Nadere informatieBOTS, ROBOTS, BLOCKCHAIN
Inleiding Programma Aanmelden Route BOTS, ROBOTS, BLOCKCHAIN VRAGEN, ANTWOORDEN, BEDREIGINGEN, KANSEN IN BEDRIJF & BELEID Digitale robotisering, datageneratie en -gebruik aan de ene kant en bedrijfsethiek,
Nadere informatieOpleiding docent rekenen MBO. 28 februari zesde bijeenkomst Groep 3
Opleiding docent rekenen MBO 28 februari zesde bijeenkomst Groep 3 Inhoud 1. Verbanden en de drieslag 2. Portfolio over het huiswerk 3. Lunch 4. Breuken uit de methode 5. Lesopzet en beste lesideeën 6.
Nadere informatieOnderwijskundige Visie
Onderwijskundige Visie 1 Inleiding Missie Het kind Het kind staat voorop en dus centraal. Ieder kind is uniek en heeft talenten. Elk kind is bijzonder en elk kind mag er zijn. Kinderen zijn niet gelijk,
Nadere informatie