FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs

Transcriptie

1 FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde personeelsleden i.f.v. de individuele taakinvulling) U = Uitbreidingsfunctie buiten de opdracht (mits akkoord van het personeelslid, i.f.v. de individuele taakinvulling kan het personeelslid enkel ten goede worden aangerekend) 1 Planning en voorbereiding van het lesgeven 1.01 B/S Deelwerkplannen opmaken (B als onderdeel van de vakgroepwerking, S als onderdeel van een coördinerende functie) 1.02 B Deelwerkplannen geregeld bijsturen 1.03 B Dit deelwerkplan verfijnen tot een HPPE voor een bepaalde groep van leerlingen en een IHP per leerling die niet beantwoordt aan het HPPE 1.04 B Op basis van deze plannen de agenda opmaken en lessen concreet voorbereiden B De inhoud en/of activiteiten afstemmen en coördineren met collega s of leden van het multidisciplinaire team B Huishoudelijke en/of praktische activiteiten integreren in de lessen. 2 Lesgeven 2.01 B Een geschikt leef en leerklimaat creëren (vb. goede en duidelijke afspraken maken met de leerlingen en deze laten nakomen) B De voorziene leer- en ontwikkelingsstof aanbrengen op basis van de voorbereiding, doch soepel inspelend op de reacties van de leerlingen B Organiseren van en/of participeren aan didactische uitstappen op schooldagen. 3 Leerlingenbegeleiding 3.01 S Meehelpen aan de ontwikkeling van een leerlingvolgsysteem 3.02 B Het leerlingvolgsysteem gepast gebruiken B Herkennen van en inspelen op groepsdynamische gebeurtenissen B Actief en voorbereid deelnemen aan de klassenraad (indien in opdracht) FCT Leraar ASV (OV1-OV2-OV3) 3

2 3.05 B/U De leerlingen psychisch opvangen (na zware operatie, bij zware medische behandeling) (B als leraar in de klas, U als begeleidend/therapeutisch) 3.06 U Inhaallessen geven aan sommige leerlingen (indien buiten de opdracht) 3.07 B Specifieke problemen zoals drugsgebruik, incest, detecteren, signaleren en doorverwijzen S Contact nemen en onderhouden met CLB 3.09 S De klassenraad voorzitten 3.10 S De leerling begeleiden tijdens zijn sociaal-maatschappelijke training (OV1), bijvoorbeeld bij beschermd wonen B Een vertrouwensrelatie trachten uit te bouwen met de leerlingen. 4 Evaluatie en leerlingen en zelfevaluatie 4a Evalueren van de leerlingen 4.01 B Permanent vorderingen inzake kennis, vaardigheden en attitudes van de leerlingen nagaan, beoordelen en remediëren B Resultaten toelichten en bespreken met de leerlingen, met collega s, met collega s van het multidisciplinair team, met het CLB, met ouders, 4b Evalueren van het proces van lesgeven (zelfevaluatie en zelfremediëring) 4.03 B Nagaan in hoeverre de (les)doelen bereikt werden B Nagaan of de didactische werkvorm aansloeg B In geval van onvoldoende resultaten, zoeken naar de oorzaak B Vanuit de analyse van de resultaten, het deelwerkplan, het HPPE, het IHP, de werkvorm, bijsturen. + 5 Opvoeding van leerlingen 5a Wat houdt dit in? 5.01 B Sociale vaardigheden bijbrengen B Een aantal specifieke of tijdseigen problemen aanbrengen en bespreekbaar maken B De leerling voorbereiden op de stage S De leerling begeleiden tijdens de stage. 5b Hoe wordt dit overgebracht? 5.05 B Als leerkracht zelf het voorbeeld geven U/S Een rol als groene leerkracht opnemen voor de school. (U indien binnen project Milieu Op School, S indien als LLNbegeleider) 5.07 B Conflicten trachten op te lossen / te voorkomen B Individueel bijsturen (leerlingen begeleiden in hun tekorten/problemen). 6 Leerlingenverzorging FCT Leraar ASV (OV1-OV2-OV3) 4

3 6.01 B Op de medische verzorging van de leerlingen toezien (de eigenlijke verzorging gebeurt door verpleegkundigen) B Leerlingen helpen bij eetmaal (ADL (activiteit dagelijks leven) Attitudevorming Specifieke individueel probleem) B Toezien op een veilige omgeving S Basisbeginselen van EHBO kunnen toepassen. 7 De school als organisatie/vakoverschrijdende activiteiten 7.01 U Deelnemen aan of een specifieke taak op zich nemen in raden of comités B Aan de personeelsvergaderingen deelnemen B Toezicht houden (middag, refter, speeltijd, voor- en naschoolse opvang), volgens de billijke verdeling van de toezichten B Medewerking verlenen aan geïntegreerde werkperiodes U Begeleiden van meerdaagse buitenschoolse activiteiten 7.06 U Participeren aan allerhande werk- of projectgroepen U Oud-leerlingen opvangen en begeleiden bij speciale moeilijkheden B Positieve medewerking verlenen aan de promotie en de uitstraling van de school (activiteiten volgens de jaarkalender, onderhandeld in het basiscomité) U Activiteiten organiseren of bijwonen (bv. bedrijfsbezoeken, toneelvoorstellingen, mini-onderneming, vertegenwoordiging op beurzen) B Aan de schoolsportdag meewerken. 8 Overleg en samenwerking 8a Met de directie 8.01 B Verslag uitbrengen betreffende leerlingen i.v.m. schoolgerelateerde aangelegenheden die een effect kunnen hebben voor de school en/of waarin de verantwoordelijkheid van school of directie kan spelen B Problemen bespreken en raad en/of hulp vragen B Bespreken en evalueren van het eigen functioneren en het afgesproken begeleidingsplan uitvoeren. 8b Met de collega s / het multidisciplinair team 8.04 B Actief en voorbereid deelnemen aan team- en vakwerkgroepen B Informeel met (een) collega ( s) overleggen, een probleem bespreken U Een collega met problemen ondersteunen (luisteren, raad geven, helpen). 8c Ouders 8.06 B Aan oudercontacten deelnemen (kennismakingmoment en resultaten van de leerlingen bespreken en toelichten). FCT Leraar ASV (OV1-OV2-OV3) 5

4 8.07 B Aan een open klasdag op schooldagen meewerken S/U Huisbezoeken afleggen om de thuissituatie van de leerlingen te leren kennen en de situatie van leerlingen toe te lichten. (S indien in eerste orde door de klastitularis, U indien door andere leerkrachten; de principes worden lokaal vastgelegd) 8.09 B Via mededelingen in de klasagenda, het communicatieschriftje of via nota s de ouders informeren S Indien vereist problemen met de ouders bespreken en samen naar een oplossing zoeken U Bezoek afleggen bij langdurig zieke leerlingen. 8d Met externen 8.12 S In overleg met de directeur en/of de klassenraad op discrete wijze contacten onderhouden met externen. 9 Nascholing volgens nascholingsplan 9.01 B Binnen het kader van het nascholingsplan instaan voor de eigen nascholing B Bijdragen tot de ontwikkeling van het nascholingsplan van de school B Volgen van het nascholingsplan van de school U Specifieke cursus buitengewoon onderwijs volgen B Pedagogische en discipline-eigen studiedagen bijwonen B Kennis in de nascholing opgedaan, delen met collega s U De vakliteratuur volgen (zowel vaktechnisch als pedagogischdidactisch) U Ervaringen en werkmethodes met collega s uitwisselen (eventueel ook schooloverschrijdend). 10 Administratieve taken S Extra-muros activiteiten administratief afhandelen S Het verslag van een vergadering maken B Plannings- en evaluatiedocumenten bijhouden. 11 Begeleiden van stagiairs en van jonge leerkrachten S/U Begeleiden van studenten initiële lerarenopleiding. (S indien binnen de opdracht, U indien bijkomende prestatie) S/U Begeleiden van jonge, beginnende leraren (aanvangsbegeleiding). (S indien binnen de opdracht, U indien bijkomende prestatie) FCT Leraar ASV (OV1-OV2-OV3) 6

5 FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR BGV (OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde personeelsleden i.f.v. de individuele taakinvulling) U = Uitbreidingsfunctie buiten de opdracht (mits akkoord van het personeelslid, i.f.v. de individuele taakinvulling kan het personeelslid enkel ten goede worden aangerekend) 1 Planning en voorbereiding van het lesgeven 1.01 B/S Deelwerkplannen opmaken (B als onderdeel van de vakgroepwerking, S als onderdeel van een coördinerende functie) 1.02 B Deelwerkplannen geregeld bijsturen 1.03 B Dit deelwerkplan verfijnen tot een HPPE voor een bepaalde groep van leerlingen en een IHP per leerling die niet beantwoordt aan het HPPE 1.04 B Op basis van deze plannen de agenda opmaken en lessen concreet voorbereiden B De inhoud en/of activiteiten afstemmen en coördineren met collega s of leden van het multidisciplinaire team B Huishoudelijke en/of praktische activiteiten integreren in de lessen. 2 Lesgeven 2.01 B Een geschikt leef en leerklimaat creëren (vb. goede en duidelijke afspraken maken met de leerlingen en deze laten nakomen) B De voorziene leer- en ontwikkelingsstof aanbrengen op basis van de voorbereiding, doch soepel inspelend op de reacties van de leerlingen B Organiseren van en/of participeren aan didactische uitstappen op schooldagen. 3 Leerlingenbegeleiding 3.01 S Meehelpen aan de ontwikkeling van een leerlingvolgsysteem 3.02 B Het leerlingvolgsysteem gepast gebruiken B Herkennen van en inspelen op groepsdynamische gebeurtenissen B Actief en voorbereid deelnemen aan de klassenraad (indien in opdracht)? FCT Leraar BGV (OV2-OV3) 7

6 3.05 B/U De leerlingen psychisch opvangen (na zware operatie, bij zware medische behandeling) (B als leraar in de klas, U als begeleidend/therapeutisch) 3.06 U Inhaallessen geven aan sommige leerlingen (indien buiten de opdracht) 3.07 B Specifieke problemen zoals drugsgebruik, incest, detecteren, signaleren en doorverwijzen S Contact nemen en onderhouden met CLB 3.09 S De klassenraad voorzitten 3.10 S De leerling begeleiden tijdens zijn sociaal-maatschappelijke training (OV1), bijvoorbeeld bij beschermd wonen B Een vertrouwensrelatie trachten uit te bouwen met de leerlingen. 4 Evaluatie en leerlingen en zelfevaluatie 4a Evalueren van de leerlingen 4.01 B Permanent vorderingen inzake kennis, vaardigheden en attitudes van de leerlingen nagaan, beoordelen en remediëren B Resultaten toelichten en bespreken met de leerlingen, met collega s, met collega s van het multidisciplinair team, met het CLB, met ouders, 4b Evalueren van het proces van lesgeven (zelfevaluatie en zelfremediëring) 4.03 B Nagaan in hoeverre de (les)doelen bereikt werden B Nagaan of de didactische werkvorm aansloeg B In geval van onvoldoende resultaten, zoeken naar de oorzaak B Vanuit de analyse van de resultaten, het deelwerkplan, het HPPE, het IHP, de werkvorm, bijsturen. + 5 Opvoeding van leerlingen 5a Wat houdt dit in? 5.01 B Sociale vaardigheden bijbrengen B Een aantal specifieke of tijdseigen problemen aanbrengen en bespreekbaar maken B De leerling voorbereiden op de stage S De leerling begeleiden tijdens de stage. 5b Hoe wordt dit overgebracht? 5.05 B Als leerkracht zelf het voorbeeld geven U/S Een rol als groene leerkracht opnemen voor de school. (U indien binnen project Milieu Op School, S indien als LLNbegeleider) 5.07 B Conflicten trachten op te lossen / te voorkomen B Individueel bijsturen (leerlingen begeleiden in hun tekorten/problemen). 6 Leerlingenverzorging FCT Leraar BGV (OV2-OV3) 8

7 6.01 B Op de medische verzorging van de leerlingen toezien (de eigenlijke verzorging gebeurt door verpleegkundigen) B Leerlingen helpen bij eetmaal (ADL (activiteit dagelijks leven) Attitudevorming Specifieke individueel probleem) B Toezien op een veilige omgeving S Basisbeginselen van EHBO kunnen toepassen. 7 De school als organisatie/vakoverschrijdende activiteiten 7.01 U Deelnemen aan of een specifieke taak op zich nemen in raden of comités B Aan de personeelsvergaderingen deelnemen B Toezicht houden (middag, refter, speeltijd, voor- en naschoolse opvang), volgens de billijke verdeling van de toezichten B Medewerking verlenen aan geïntegreerde werkperiodes U Begeleiden van meerdaagse buitenschoolse activiteiten 7.06 U Participeren aan allerhande werk- of projectgroepen U Oud-leerlingen opvangen en begeleiden bij speciale moeilijkheden B Positieve medewerking verlenen aan de promotie en de uitstraling van de school (activiteiten volgens de jaarkalender, onderhandeld in het basiscomité) U Activiteiten organiseren of bijwonen (bv. bedrijfsbezoeken, toneelvoorstellingen, mini-onderneming, vertegenwoordiging op beurzen) B Aan de schoolsportdag meewerken. 8 Overleg en samenwerking 8a Met de directie 8.01 B Verslag uitbrengen betreffende leerlingen i.v.m. schoolgerelateerde aangelegenheden die een effect kunnen hebben voor de school en/of waarin de verantwoordelijkheid van school of directie kan spelen B Problemen bespreken en raad en/of hulp vragen B Bespreken en evalueren van het eigen functioneren en het afgesproken begeleidingsplan uitvoeren. 8b Met de collega s / het multidisciplinair team 8.04 B Actief en voorbereid deelnemen aan team- en vakwerkgroepen B Informeel met (een) collega ( s) overleggen, een probleem bespreken U Een collega met problemen ondersteunen (luisteren, raad geven, helpen). 8c Ouders 8.06 B Aan oudercontacten deelnemen (kennismakingmoment en resultaten van de leerlingen bespreken en toelichten). FCT Leraar BGV (OV2-OV3) 9

8 8.07 B Aan een open klasdag op schooldagen meewerken S/U Huisbezoeken afleggen om de thuissituatie van de leerlingen te leren kennen en de situatie van leerlingen toe te lichten. (S indien in eerste orde door de klastitularis, U indien door andere leerkrachten; de principes worden lokaal vastgelegd) 8.09 B Via mededelingen in de klasagenda, het communicatieschriftje of via nota s de ouders informeren S Indien vereist problemen met de ouders bespreken en samen naar een oplossing zoeken U Bezoek afleggen bij langdurig zieke leerlingen. 8d Met externen 8.12 S In overleg met de directeur en/of de klassenraad op discrete wijze contacten onderhouden met externen. 9 Nascholing volgens nascholingsplan 9.01 B Binnen het kader van het nascholingsplan instaan voor de eigen nascholing B Bijdragen tot de ontwikkeling van het nascholingsplan van de school B Volgen van het nascholingsplan van de school U Specifieke cursus buitengewoon onderwijs volgen B Pedagogische en discipline-eigen studiedagen bijwonen B Kennis in de nascholing opgedaan, delen met collega s U De vakliteratuur volgen (zowel vaktechnisch als pedagogischdidactisch) U Ervaringen en werkmethodes met collega s uitwisselen (eventueel ook schooloverschrijdend). 10 Administratieve taken S Extra-muros activiteiten administratief afhandelen S Het verslag van een vergadering maken B Plannings- en evaluatiedocumenten bijhouden B Voorstel bestellingen opmaken B Stockfiches invullen B Fabricagefiches invullen S Stageverslagen maken. 11 Begeleiden van stagiairs en van jonge leerkrachten S/U Begeleiden van studenten initiële lerarenopleiding. (S indien binnen de opdracht, U indien bijkomende prestatie) S/U Begeleiden van jonge, beginnende leraren (aanvangsbegeleiding). (S indien binnen de opdracht, U indien bijkomende prestatie) 12 Contacten met de bedrijfswereld U Mensen uit de praktijk zoeken en uitnodigen als spreker of voor het geven van demonstraties. FCT Leraar BGV (OV2-OV3) 10

9 13 Leerlingenstages S In overleg met de technisch adviseur/technisch adviseurcoördinator en leerlingen een gepast bedrijf (OV3) of beschutte werkplaats (OV2) zoeken S Samen met de mentor afspraken maken en de stage voorbereiden S De stageplaats bezoeken ter voorbereiding, begeleiding en evaluatie van stage S Alle formaliteiten vervullen met betrekking tot de stage S Samen met de mentor, de stage bespreken en evalueren S De stage bespreken met de klassenraad, CLB, leerling en eventueel andere betrokken partners. FCT Leraar BGV (OV2-OV3) 11