Wegwijzer voor de vakwerkgroep Suggesties voor het optimaliseren van de vakgroepwerking met het vakinformatiedossier als rode draad voor TSO en BSO
|
|
- Ludo de clercq
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Wegwijzer voor de vakwerkgroep Suggesties voor het optimaliseren van de vakgroepwerking met het vakinformatiedossier als rode draad voor TSO en BSO Timing Onderwerpen Inhouden Bronnen Aandachtspunten Ondersteuning Afspraken maken in functie van de leerplanrealisatie Horizontale samenhang: - parallelle lesgroepen: afspraken tussen de collega's om gelijktijdig te werken aan bepaalde onderwerpen of om ondersteunende vaardigheden op het gepaste moment te behandelen; overlappingen en hiaten wegwerken - afstemmen AV/TV/PV Verticale samenhang: - opbouw van groei/leerlijnen binnen de graad - opbouw van groei/leerlijnen graadoverstijgend - aantonen van relaties en verbanden tussen leerinhouden en vaardigheden van de opeenvolgende leerjaren of opeenvolgende modules - basis- en uitbreidingsdoelstellingen (B/U) onderzoeken - methodologie in de verschillende leerjaren - vergelijking van jaarplan met handboeken / cursussen - afspraken over de vorm van de jaarplannen - afspraken over stageperioden, projecten e.d. - leerplan( - jaarplan - leerboeken - indien TV/PV door verschillende leraren wordt gegeven: zelfde lesonderwerpen op zelfde moment trachten te geven; afstemming TV/PV - afstemming AV op TV/PV (ook GIP) - vorming: een jaar- en vorderingsplan opstellen vertrekkende vanuit een leerplan - implementatie nieuwe leerplannen 1
2 Werken aan VOET/VOOD - initiatieven met het oog op het nastreven van de VOET/VOOD - integratie VOET/VOOD in vakken (leerplandoelstellingen) - realiseren van de VOET/VOOD via didactische wenken (werkvormen, ) - realiseren van de VOET/VOOD via thema s GOK - mate van integratie van VOET/VOOD in de schoolorganisatie, de geïntegreerde proef, de studieuitstappen - leerplannen - vakoverschrijdend werken en leerplannen 1 ste graad - document vakoverschrijdende eindtermen in de leerplannen van de 2 de graad secundair onderwijs - document vakoverschrijdende eindtermen in de leerplannen van de derde graad TSO en BSO - document met kader om linken te leggen tussen de GOK-doelstellingen servicedocument VOET (zie instrumenten schooldoorlichting) - zie veel gestelde vragen VOET/VOOD bij de onderwijsinspectie - neem contact op met de werkgroep VOET/VOOD op school - begeleiding van de vakwerkgroep bij de integratie en het uitwerken van VOET/VOOD Infrastructuur - afspraken maken over vaklokalen, praktijklokalen, ICT-lokalen, mediatheek, videotheek, - veiligheids-, hygiëne- en milieuvoorschriften (van het vak) - inventaris van de infrastructuur op school - leerplan: minimale materiële vereisten - raadpleeg de veiligheidsadviseur op school - TA/TAC raadplegen - ICT-coördinator raadplegen 2
3 - leerplan: minimale materiële vereisten - contacten bedrijfssectoren voor informatie i.f.v. de inrichting van vaklokalen en praktijklokalen - vragen m.b.t. veiligheid, preventie en welzijn: contacteer de veiligheidsadviseur Leermiddelen - leerboek/werkboek/cursus met aandacht voor: didactische werkvormen educatieve software - vergelijking minimale materiële vereisten vanuit het leerplan met materiaal op school aanwezig - aankoop leermiddelen - afspraken maken i.v.m. het gebruik van het didactisch materiaal - materiële vereisten i.f.v. de veiligheids- en hygiënevoorschriften van het vak - bibliotheek - lesmateriaal ontwikkelen of uitwisselen - toetsenbank aanleggen - takenbank aanleggen - leerboek/werkboek/cursus/software - leerplan - inventaris van de leermiddelen op school - uitgeverijen/materiaalontwikkelaars - Provinciale Materialenbank (documentatie- en leermiddelencentrum) - didactische beurzen - educatieve software van het departement Onderwijs - raadpleeg de veiligheidsadviseur op school - TA/TAC raadplegen - ICT-coördinator raadplegen - leerplan: minimale materiële vereisten - contacten bedrijfssectoren - checklist bij taaltips bij cursus- en lesmateriaal - taaltips algemeen - pedagogische ondersteuning bij het leerlingvriendelijk(er) maken van cursus- en lesmateriaal - pedagogische begeleiding i.v.m. leerling-actieve werkvormen 3
4 - vragen m.b.t. veiligheid, preventie en welzijn: contacteer de veiligheidsadviseur Leerlingenbegeleiding - remediëren (inhaallessen, feedback van toetsen en examens, ) - omgaan met verschillen (beginsituatie, taalachterstand) - leren leren (studietips, planning, methode, ) - studiekeuzebegeleiding (oriëntering, adviezen, ) - strategieën i.v.m. gedragsproblemen, leerproblemen, psychosociale problemen, - leerplan - instrumenten GOK (bepalen beginsituatie) - instructiefiches leren leren - instructiefiches sociale vaardigheden - raadpleeg de klassentitularis; leerlingenbegeleiding; groene leraren ; mentoren; klassenraad; GOKcoördinator; CLB - raadpleeg de verantwoordelijke voor de huiswerkklas - leerlingvolgsysteem - leerlingen- en ouderparticipatie - raadpleeg de werkgroep VOET op school - snuffelstages; aansluiting basisonderwijs 1 e graad secundair onderwijs - pedagogische begeleiding, VSKO Taalbeleid - taalbeleid van de school - taalbeleid op het niveau van de klas en van de leerlingengroepen - taalgebruik van de leerlingen - instructietaal in AV/TV/PV - leerplan (taalbeleid) - servicedocument taalbeleid van de onderwijsinspectie - raadpleeg het taalbeleid van de school/scholengemeenschap - GOK schooleigen visie 4
5 - Taalbeleid Leerlingenevaluatie - organisatie (dagelijks werk, examens, permanente evaluatie, ) - kennis, inzicht, vaardigheden, toepassingen, attitudes - evaluatienormen en criteria (verhouding dagelijks werk/examens, verhouding kennis/inzicht/vaardigheden/toepassingen/attitud es ) - remediëren: criteria - leerplan (evaluatie) - SO 64: rubriek 8: evaluatie - documenten i.v.m. soorten toets en examenvragen, tips, criteria - examenvragen nalezen en bespreken; tips doorgeven - andere vormen van evaluatie - werkmethode bepaalt vorm evaluatie - GIP - stage, mini ondernemingen - documenten i.v.m. soorten toets en examenvragen, tips, criteria - pedagogische begeleiding bij het opzetten van een evaluatiebeleid Leerlingenresultaten opvolgen - knelpunten (lage gemiddelden, aantal nietgeslaagden, discrepantie december/juni, ) - bijsturingen van het onderwijsproces op grond van studie en interpretatie van de leerlingenresultaten - opvolging afgestudeerden - SO 64: rubriek 8: evaluatie - schoolgebonden organisatie voor oud-leerlingen - klassenraad - CLB - wijze van rapporteren als onderdeel van de leerlingenevaluatie (formulering) 5
6 - pedagogische begeleiding Professionalisering - nascholingsbehoeften detecteren en signaleren - een lijst met nascholingsinitiatieven beschikbaar houden - vaknascholingen - onderwijskundige (pedagogisch-didactische) nascholingen - bedrijfsbezoeken en/of -stages - coaching (inhoudelijk/vakdidactisch) - internationalisering - nascholings- en begeleidingsaanbod (erkende nascholingsorganisaties, nascholingsplan van de school - vakverenigingen - zorg voor infodoorstroming aan collega s i.v.m. nascholingen - peil naar de behoeften i.v.m. nascholingen -doe suggesties voor de invulling van pedagogische studiedag(en) - input van de vakwerkgroep in het nascholingsplan van de school - zie ook functiebeschrijving leraren (rechten en plichten op het vlak van vorming en nascholing) - nascholingsplan -organisatie pedagogische studiedagen op vraag - deelname leerplancommissies - deelname werkgroepen ad hoc VSKO Projecten/extra muros activiteiten - kortlopende of eenmalige projecten - projecten van lange termijn of jaarlijkse projecten - relatie van de projecten met de VOET/VOOD - functioneel organiseren van pedagogischdidactische uitstappen en activiteiten passend binnen de doelstellingen van het leerplan in relatie met de VOET/VOOD - leerplan - servicedocument VOET/VOOD van de onderwijsinspectie - brochures reisorganisaties - Klasse voor leraren - musea-aanbod, tentoonstellingen (zie websites 6
7 - internationale projecten van de verschillende steden/gemeenten) - beurzen - studie uitstap - seminarie, congres - Regionale Technologie Centra - stage (o.a. ook voor leraren) - raadpleeg de verantwoordelijke VOET/VOOD - thema s GOK - taalbeleid - afstemming AV/TV/PV geleide bezoeken op vraag hulp van externe organisaties pedagogische begeleiding Stage - plaatsing leerling-stagiaires - stagedocumenten - stageactiviteiten - stage-evaluatie - leerplan - een voorbeeld documentenstage - vakinfodossier van onderwijsinspectie - omzendbrief stage SO2002/09 - SIS (Stage Informatie Systeem) ( - onderwijsprojecten i.v.m. stage van de Dienst Beroepsopleiding (o.a. VIVES-COMITO) - raadpleeg TA/graadcoördinator stage - stagebegeleider(s) - VOET/VOOD - GOK-thema D&O (doorstroming en oriëntering) - bedrijfsbezoeken 7
8 - raadpleeg de stagelijst(en) van de school pedagogische begeleiding i.v.m. Leidraad bij stage werkpostfiche, Risico-analyse (RA) Geïntegreerde proef (GIP) - thema bepalen - afspraken verschillende vakken - (proces)evaluatie - zelfstandig werken - leerplan - organisatie - kennis, inzicht, vaardigheden, toepassingen, attitudes - afstemming AV op TV/PV - evaluatienormen en criteria (verhouding kennis/inzicht/vaardigheden/toepassingen/attitudes, ) - raadpleeg TA/TAC - pedagogische begeleiding Begeleiding en coachen van (nieuwe) leraren - mentor/peter/meter - afspraken - informatievergadering - vademecum van de school - team coachen - vademecum van de school - functiebeschrijving leraren (vanaf 1 sept. 2004: taken en schoolgebonden opdrachten en rechten en plichten op het vlak van vorming en nascholing) 8
9 - functioneringgesprek - pedagogische begeleiding - vorming GOK (coaching) Doorlichting - informatiedossier: de verschillende bestanden om de doorlichting voor te bereiden - instrumenten: de bestanden die de inspectie gebruikt om de veiligheid en de VOET/VOOD en het taalbeleid te controleren - infovergadering: de infovergaderingen die worden georganiseerd voor de scholen die worden doorgelicht - opvolging na doorlichting: de wijze waarop de opvolging van een doorlichting wordt voorbereid en uitgevoerd - beoordeling doorlichting: de wijze waarop de school een doorlichting kan beoordelen via een enquête - vakinformatiedossier van onderwijsinspectie - instrumenten van onderwijsinspectie - doorlichtingsverslagen - veelgestelde vragen i.v.m. doorlichting aan onderwijsinspectie - bijzondere aandacht voor het stageproces (vanaf het leerplan t/m. het stageverslag) - horizontale/verticale vergelijking van de leerplannen:jaarplannen - begeleiding na doorlichting: pedagogische begeleiding Zelfevaluatie - evalueren van concrete activiteiten - evalueren van concrete activiteiten n.a.v. specifieke problemen met de bedoeling ze aan te pakken - evaluatie van de globale vakgroepwerking - zelfevaluatie als instrument van kwaliteitszorg - stappenplan zelfevaluatie: - zelfevaluatie: ond.vlaanderen.be - IZES: (Instrument voor zelfevaluatie van scholen): geautomatiseerde vragenlijst, die de meeste aspecten uit het procesluik van het CIPOmodel van Scheerens (Universiteit Twente) omvat 9
10 startsituatie taken bij zelfevaluatie: wie doet wat? voorbereiding van de zelfevaluatie-actie: beslissingen over doel, wat en wie, beschikbare middelen, wanneer en hoe informatie, met welke frequentie zelfevaluatie-actie: verzamelen van gegevens en rapportering bespreking van resultaten en actieplan - bepaal thema s en doelstellingen van de zelfevaluatie - Begeleiding bij (het opstarten van) een evaluatiebeleid: pedagogische begeleiding Thema s vakgroepwerking VOEDING HOTEL Evaluatie - evalueren van kennis, vaardigheden en attitudes - proces- en productevaluatie - stage - permanente evaluatie - zelfevaluatie - kwaliteitsvolle toetsen en vragen - kennis, vaardigheden en attitudes Begeleid zelfstandig leren Cursus - algemeen Geïntegreerde proef - organisatie - opdrachten - vakoverschrijdend werken 10
11 HACCP Het jaarplan - als werkdocument - als schoolagenda - als vorderingsplan - leerlijnen - Leerplannen - implementatie leerplannen - BSO TSO benadering - beginsituatie - leerplandoelstellingen, leerinhouden - competentieontwikkelend leren - pedagogische wenken Minimale materiële vereisten Rapporteren - rapport Remediëren - verschillende vormen - criteria - leerlingenbegeleiding Stage - vormen 11
12 - organisatie - stageactiviteiten - evaluatie - opdrachten - begeleiden - stageverslag - plaatsen Uitwisseling - documentatie - cursus - stage - geïntegreerde proef - projectwerking - themawerking - studiereizen - studie-uitstappen - onder technische adviseurs - onder technisch adviseur coördinatoren - leraren TV en PV - internationale (samen)werking - integratie van cultuur Vakgroepen - horizontaal verticaal - parallel - TV & PV - vakoverschrijdend 12
13 Vakoverschrijdende eindtermen (VOET) Vormingsactiviteiten - innovaties - DPB - bedrijfswereld Doorlichting - vakinformatiedossier - opvolging Procesbegeleiding Patrick Ameye 13
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Nederlands. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan met
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek.
Mogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Techniek. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode In kolom 1 vind je 68 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep mode. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items je reeds
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding.
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep TO. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep muzikale opvoeding. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep informatica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken In kolom 1 vind je 70 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep economie en handelsvakken. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen In kolom 1 vind je 49 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep MVT (Frans, Engels, Duits). Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor de vakwerkgroep Personenzorg (component verzorgende vakken)
Mogelijke opdrachten voor de vakwerkgroep Personenzorg (component verzorgende vakken) De vakgroep kan bestaan uit : 1 leraren die vak geven vanuit dezelfde discipline (vb. gezondheidsopvoeding, verzorging,
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep personenzorg (component huishoudkunde)
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep personenzorg (component huishoudkunde) In kolom 1 vind je 71 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep wiskunde. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor de vakwerkgroep Personenzorg (*)
Mogelijke opdrachten voor de vakwerkgroep Personenzorg (*) In kolom 1 vind je verschillende items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep. Ze zijn ingedeeld in 9 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Nadere informatieVAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017
VAKGROEP. Schooljaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 SAMENSTELLING VAN DE VAKGROEP KEUZE WERKPUNTEN BESLISSINGEN VAN DE VAKGROEP PLANNING VERGADERINGEN 2014-2015 PLANNING VERGADERINGEN 2015-2016 PLANNING
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep wetenschappen
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep wetenschappen In kolom 1 vind je 73 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep wetenschappen. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep wiskunde
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep wiskunde In kolom 1 vind je items waaraan je kan werken in de vakgroep wiskunde. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën: 1 Vakgroep en vakgroepwerking 2 Leerplanrealisatie
Nadere informatieDocumenten van de leraar
DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE Documenten van de leraar SECUNDAIR ONDERWIJS Tijdens je opleiding tot leraar werd je geïnformeerd over o.a. de leerplannen die voor je vak(gebied)
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs
FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde
Nadere informatieVAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST
VAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST NAAM VAN DE SCHOOL : SCHOOLJAAR : 2 VOORAF Het vak godsdienst wordt niet doorgelicht door de gewone onderwijsinspectie. Voor de levensbeschouwelijke vakken is er aparte
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep plastische opvoeding
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep plastische opvoeding In kolom 1 vind je 75 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep plastische opvoeding. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid
Nadere informatieKIJKWIJZER DOORLICHTING HUMANE WETENSCHAPPEN
Katholiek Onderwijs Vlaanderen Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs KIJKWIJZER DOORLICHTING HUMANE WETENSCHAPPEN 1. ONDERWIJSAANBOD - LEERPLANREALISATIE + -? OPMERKINGEN Leerplandoelstellingen
Nadere informatieDocumenten van de leraar
KATHOLIEK ONDERWIJS VLAANDEREN REGIO WEST-VLAANDEREN SECUNDAIR ONDERWIJS Documenten van de leraar Tijdens je opleiding tot leraar werd je geïnformeerd over o.a. de leerplannen die voor je vak(gebied) bestaan,
Nadere informatieORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN. 5 kernteams
ORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN 5 kernteams 1. Evalueren van leerlingen 2.Vakgroepwerking 3. Actief leren 5. Taalbeleid en GOK Kernteams 4. Digitale didactiek 1. EVALUATIE EEN GENUANCEERD VERHAAL
Nadere informatieInspectieverslag over de schooldoorlichting van het. SITO 7 te ANTWERPEN
MINISTERIE VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP DEPARTEMENT ONDERWIJS Inspectie Secundair Onderwijs Inspectieverslag over de schooldoorlichting van het SITO 7 te ANTWERPEN Inrichtende macht Stedelijk Onderwijs Antwerpen
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Katholiek Instituut voor Technisch Onderwijs te Vilvoorde
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Technisch Instituut Sint-Jozef te Geraardsbergen
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieHeeft de school aandacht voor de taalvaardigheid van haar leerlingen?
Heeft de school aandacht voor de taalvaardigheid van haar leerlingen? 1. Hoe is het taalbeleid van de school? Infodossier van de school I 1.3.1 Nascholing/vakgericht I 1.3.2 Nascholing/algemeen pedagogisch
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Vrije Handelsschool Sint-Joris te GENT
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieSCHOOLEIGEN VISIE OP KWALITEITSVOLLE VAKGROEPWERKING
SCHOOLEIGEN VISIE OP KWALITEITSVOLLE VAKGROEPWERKING SCHOOLJAAR 2015-2016 1. Visie op kwaliteitsvolle vakgroepwerking Een school beschikt over voldoende beleidsvoerend vermogen als ze in staat is om zelfstandig
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van KTA Niel
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Gemeentelijke Instituut so te Brasschaat
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Sint- Barbaracollege te Gent
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieACT PLAN CHECK KWALITEITSONTWIKKELING BINNEN VISO. Algemeen. Organisatie
KWALITEITSONTWIKKELING BINNEN VISO Algemeen Binnen VISO streven we kwaliteitsvol onderwijs na. Dit wil twee dingen zeggen: we willen dat onze leerlingen de wettelijk bepaalde eindtermen en leerplandoelstellingen
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Gemeentelijke Middenschool te Brasschaat
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST SECUNDAIR ONDERWIJS IN ALLE NETTEN
INSPECTIE EN BEGELEIDING LEVENSBESCHOUWELIJKE VAKKEN Rooms-katholieke godsdienst VAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST SECUNDAIR ONDERWIJS IN ALLE NETTEN INLEIDING Het vakinformatiedossier (VID) is een
Nadere informatie19/12/2010. Vakconcept LO. Soorten ET/OD. Vakgebonden ET/OD LO. Vakconcept LO. Eindtermen/Ontwikkelingsdoelen. Regiovergaderingen LO
Eindtermen/Ontwikkelingsdoelen In 1993 door overheid ingevoerd Algemene, kwalitatieve doelen die aangeven wat leerlingen van een bepaalde leeftijd en onderwijsvorm moeten bereiken (ET) of nastreven (OD)
Nadere informatieDAG VAN DE WISKUNDE. 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS GEVARIEERD AANBOD WISKUNDE-IMPULSDAG
DAG VAN DE WISKUNDE 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS 1 GEVARIEERD AANBOD 1. Hoogbegaafdheid: achtergronden - aanpak 2. Digitaal bord: didactisch gebruik 3. Statistiek met GeoGebra
Nadere informatieLeraren en schoolleiders over evaluatie in Vlaamse secundaire scholen. Een stand van zaken
Katholieke Universiteit Leuven Centrum voor Onderwijssociologie Vlerick Leuven Gent Management School Competentiecentrum Mens & Organisatie Leraren en schoolleiders over evaluatie in Vlaamse secundaire
Nadere informatieLeren leren in onze school. Ons praktijkverhaal
Leren leren in onze school Ons praktijkverhaal Leren leren leren De leerkracht coacht leerlingen die hun eigen leerproces in handen leren nemen. G.V. BASISSCHOOL ST.-MICHIEL 3600 GENK-Winterslag Beginsituatie
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van GO! technisch atheneum Campus Plinius Tongeren te Tongeren
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieWat stelt de doorlichting vast? Enkele voorbeelden:
Werken aan leerlijnen De nieuwe leerplannen zijn nu van kracht in het basisonderwijs, in de eerste en de tweede graad. Dit is een geschikt moment om leerlijnen opnieuw te bekijken of uit te werken. Wat
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Sint-Jozefinstituut te Kontich
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Vrij Instituut voor Secundair Onderwijs te Gent
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatie1 Draagwijdte...2. 2 Het leerplan...2. 2.1 Omschrijving en doelen...2. 2.2 Tips voor het gebruik van een leerplan...3. 3 De leermiddelen...
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2002-100 datum : 2002-08-28 gewijzigd : 2007-02-21 contact : Dienst Leren en Onderwijzen,
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vakdocumenten lichamelijke opvoeding (2012) 1 Algemene didactische en pedagogische berichten 1.1
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Don Bosco-Instituut ASO/TSO/BSO te Dilbeek
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieOrganisatiehulp. 26 januari Leerplantoelichting 3de graad OH 1
Organisatiehulp 26 januari 2012 Leerplantoelichting 3de graad OH 1 Vorige sessie september 2011 Situering actualisering leerplan OH binnen het geheel van de vernieuwing bso-personenzorg Uitgangspunten
Nadere informatieVoorbereiding doorlichting. Maandag 26 november 2012 Personeelsvergadering
Voorbereiding doorlichting Maandag 26 november 2012 Personeelsvergadering Agenda 2003 Nieuwe stijl Drie onderzoeksvragen Ervaringen andere SG in 2011-2012 Welbevinden leerlingen En nu? Geen paniek! Want
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van GO! technisch atheneum 1 Oostende te Oostende
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieHoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling?
Hoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling? Waarde van arbeid en tewerkstelling Arbeid = tewerkstelling of niet? Waarde of betekenis van tewerkstelling: Inkomen Structuur Eigenwaarde Relaties zelfbeeld
Nadere informatiePedagogische begeleiding wiskunde oktober 2016 Pagina 1
Pedagogische begeleiding SO Vakbegeleiding wiskunde ONDERZOEKSCOMPETENTIES WISKUNDE DERDE GRAAD AS0 Specifieke eindtermen i.v.m. onderzoekscompetenties (SETOC) Wat? Leerplan a derde graad aso VVKSO De
Nadere informatieOrganisatiehulp derde graad. 1 juni 2012
Organisatiehulp derde graad 1 juni 2012 1 Agenda Stand van zaken OH -vragen van scholen en leraren Servicedocument Geïntegreerd werken Evalueren Reflecteren Stage Info per competentie Stand van zaken:
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVisie. MISSIEDoelen. 2014-2018 versie: 2014
Visie MISSIE 2014-2018 versie: 2014 Wildeweg doen Missie - Visie duidelijk Plan Hoe kom je tot een missie? Ambities sec.ond PPSOA Vl.regeerakkoord Welbevinden lln Attesteringen en - screenings - feedbackrapporten
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van GO! technisch atheneum Ensorinstituut Oostende te Oostende
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN LERAAR
1 FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN LERAAR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Eerste evaluator: Tweede evaluator: Functiebeschrijvingen, functioneringsgesprekken
Nadere informatieEvaluatiebeleid maakt op zijn beurt deel uit van het onderwijskundig beleid van een school.
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2014-025 datum : 2014-04-07 gewijzigd : 2014-12-01 contact : Dienst leren en onderwijzen,
Nadere informatieFunctiebeschrijving directeur basisonderwijs
Functiebeschrijving directeur basisonderwijs Doel van de functie (Mee) Ontwikkelen, vertalen en bijsturen van een overkoepelend beleid en strategie voor basisonderwijs Bepalen en bewaken van de krijtlijnen
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Sint-Jozefsinstituut te Geraardsbergen
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Sint-Jozefinstituut te KESSEL-LO
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Vrij Land- en Tuinbouwinstituut te Torhout
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVoorbeeld van actieplan
Voorbeeld van actieplan Wat Wie Wanneer Ondersteuning Evaluatie Wat beogen we? Wat gaan we concreet doen? grondopties van de school realiseren door oa gebruik van voet in, projecten alle info omtrent voet
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van BuSO Provinciaal Instituut Heynsdaele te Ronse
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieBijlage: Mogelijke evaluatiecriteria voor leraren secundair onderwijs
1 Bijlage: Mogelijke evaluatiecriteria voor leraren secundair onderwijs Met voorliggend document willen we alle aspecten van de functie van leraar in de evaluatie betrekken. Met deze brede evaluatie willen
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van De Wijnpers te Leuven
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieZomercursus boekhouden Individuele begeleiding binnen de les
FEEDBACK VAKDOSSIER Hoe organiseren we de feedback? THEMA Begeleiding Onderdeel 2 : begeleiding Vraag 4. Welke initiatieven neemt de vakgroep op het vlak van studiebegeleiding? Tutorat Nazorg Huiswerkklas
Nadere informatieNascholingen en netwerking van de Pedagogische Begeleidingsdienst SDB schooljaar 2015-2016
Nascholingen en netwerking van de Pedagogische Begeleidingsdienst SDB schooljaar 2015-2016 A Basisonderwijs 1 Pastorale Animatiegroep Op 11 september nemen we deel aan de pastorale impulsdag in de de lokalen
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het V.T.I. te Diksmuide
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieONDERWIJSKWALITEIT NASTREVEN UITGAANDE VAN ISO 9001 MOGELIJK OF ONREALISTISCH?
ONDERWIJSKWALITEIT NASTREVEN UITGAANDE VAN ISO 9001 MOGELIJK OF ONREALISTISCH? Dag van de kwaliteitszorg 10 juni 2011 Rik Delmotte De spreker Traject doorlopen in het onderwijs: leraar elektriciteit-elektronica,
Nadere informatieBEWAREN VAN LEERLING- EN LERAARGEBONDEN DOCUMENTEN
BEWAREN VAN LEERLING- EN LERAARGEBONDEN DOCUMENTEN B WAAROVER GAAT HET? Het uitoefenen van een lerarenopdracht blijft niet beperkt tot het voorbereiden en geven van lessen, het bijbenen van (vak)kennis
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Inspirocollege te Houthalen-Helchteren 1
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieEen blik op kwaliteitsvol onderwijs door de ogen van de leerkracht
Een blik op kwaliteitsvol onderwijs door de ogen van de leerkracht Evi Geeroms en David Evenepoel Koninklijk Atheneum Etterbeek Wie zijn wij? Leerkrachten Koninklijk Atheneum Etterbeek (Brussel) Nederlandstalige
Nadere informatieHet evaluerend vermogen in secundaire scholen. Jef C. Verhoeven (KU Leuven) Geert Devos (UG) Peter Van Petegem (UA) 21/4/2001 Evaluerend vermogen 1
Het evaluerend vermogen in secundaire scholen Jef C. Verhoeven (KU Leuven) Geert Devos (UG) Peter Van Petegem (UA) 21/4/2001 Evaluerend vermogen 1 1. Evaluatie: begrippen - Van testcultuur naar assessment
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Onze-Lieve-Vrouw-Presentatie, secundair onderwijs 1 te SINT-NIKLAAS
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieZo spoedig mogelijk na selectie en bekrachtiging in de daaropvolgende Raad van Bestuur
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be Vacature
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van K.T.A. "da Vinci' te Edegem
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieOnderwijsinspectie Vlaanderen
1. Doel practica in ASO, KSO en TSO Onderwijsinspectie Vlaanderen Hoe is het in de praktijk gesteld met het uitvoeren van leerlingenproeven? Het empirisch karakter van het vak tot uiting brengen Leerlingen
Nadere informatie059/ Algemeen Directeur: Chris Vandecasteele. Leon Spilliaertstraat Oostende
059/51 05 24 info@sterkescholen.be www.sterkescholen.be Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende Algemeen Directeur: Chris Vandecasteele Vacature: toelating tot de proeftijd: TA Vesaliusinstituut Ambt Toelating
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Stedelijk Instituut Technische Beroepen - SIBA te Aarschot
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieInstrument om de beginsituatie in kaart te brengen op niveau van de leraar eerste graad 3de GOK-cyclus
Vraag: Hoe goed doe ik het in mijn les? op het vlak van: Instrument om de beginsituatie in kaart te brengen op niveau van de leraar eerste graad 3de GOK-cyclus 2008-2011 1 Preventie en remediëring van
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR (TAC)
FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR (TAC) m/v Juli 2016 De technisch adviseur-coördinator (TAC) is verantwoordelijk voor de coördinatie en de opvolging van alle activiteiten met betrekking
Nadere informatieVacature : toelating tot de proeftijd: TAC/preventieadviseur Da Vinci Atheneum
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 info@scholengroepaanzee.be Algemeen directeur waarnemend: Chris VANDECASTEELE ad@scholengroepaanzee.be Vacature : toelating
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Evaluator(en): DEEL 1: ALGEMEEN GEDEELTE Functiebeschrijvingen, functioneringsgesprekken
Nadere informatieDocumenten van de leraar
1 DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BRUGGE Secundair onderwijs Baron Ruzettelaan 296 8310 Assebroek tel. (050) 37 26 75 fax: (050) 35 45 08 e-mail: dpb@dpbbrugge.be www.dpbbrugge.be Documenten
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Provinciaal Technisch Instituut te KORTRIJK
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Stedelijk Lyceum Pestalozzi I te ANTWERPEN
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN. 6 kernteams
ORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN 6 kernteams Evalueren van leerlingen Vakgroepwerking Actief leren Talita kumi Taalbeleid en GOK Digitale didactiek 1. EVALUATIE EEN GENUANCEERD VERHAAL Pad: www.vicog.be
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Vrij Technisch Instituut Sint-Laurentius te Lokeren
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van College Hagelstein 2 te SINT-KATELIJNE-WA- VER
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Nieuwe leerplannen en lessentabellen met ingang van 1 september 2010 In de regel worden alle graadleerplannen (en bijhorende
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Heilig-Hart&College 3 te Halle
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatievormingsdag vakcoördinatoren/vakleerkrachten wiskunde & informatica
DON BOSCO ONDERWIJSCENTRUM Pedagogische begeleidingsdienst vormingsdag vakcoördinatoren/vakleerkrachten wiskunde & informatica 24 februari 2011 Verwelkoming en inleiding Materiaal downloaden website: begeleiding.dboc.be
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het V.T.I. te Deinze
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatiedecreet leerlingenbegeleiding november 2018
STAP VAN JE SCHOOLWERKING NAAR HET DECREET LEERLINGENBEGELEIDING EN TERUG Greet Vanhove, dienst Lerenden DOELEN EN VERLOOP Decreet leerlingenbegeleiding in notendop 4 begeleidingsdomeinen inhoudelijk concretiseren
Nadere informatieSTRUCTUUR PROJECTVOORBEREIDING
Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst BISDOM GENT Pol Raes GSM: 0478 24 90 42 E-mail: jpraes@scarlet.be STRUCTUUR PROJECTVOORBEREIDING Bedoeling Aan de hand van deze leidraad kan binnen de werkgroep
Nadere informatiePROJECT ALGEMENE VAKKEN
PROJECT ALGEMENE VAKKEN Het plannen van het leren in PAV 1 Leerplannen PAV BSO en AV DBSO opnieuw vorm gegeven Vanaf het schooljaar 2012-2013 zullen er voor de 2de en 3de graad bso (1ste en 2de leerjaar)
Nadere informatieLeerlingen op de werf (opleiding ruwbouw derde graad)
Leerlingen op de werf (opleiding ruwbouw derde graad) Werkplekleren Reeds zes jaren krijgen leerlingen van de derde graad ruwbouw praktijk op de werf. Waarom samenwerken met bedrijven? Weinig beperking
Nadere informatieKwaliteitsvolle stages in het secundair onderwijs
Kwaliteitsvolle stages in het secundair onderwijs Tips voor stagementoren 29 September 2011 Annemie Defoer - Jean-Marie Neven Belang van de stages De leerlingen verwerven niet schoolgebonden competenties
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Koninklijk Technisch Atheneum 1 te Aalst
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatie