Nieuwsbrief winter. Groep overstijgend werken en leren. Opbrengst tot nu toe 135,85 en we sparen enthousiast door! Daltonschool de Ska ns

Transcriptie

1 Daltonschool de Ska ns Januari 2019 Nieuwsbrief winter Groep overstijgend werken en leren De Skâns is een unieke school voor Daltononderwijs. Uniek omdat we in staat zijn kinderen die elders vastlopen en stranden of zelfs stilstaan verder te helpen in hun ontwikkeling door hen vertrouwen te geven en veiligheid te bieden. Uniek omdat we kinderen eigenaarschap geven in hun leerproces en ontwikkeling en verantwoordelijk laten zijn voor eigen gemaakte keuzes. Uniek omdat we hoge verwachtingen hebben van leerlingen, ieder op eigen kunnen en niveau en hen de beste versie van zichzelf laten zijn waarbij we veel oog hebben voor alle talenten die een kind bezit. Dit is natuurlijk een heel mooi beginpunt voor onze kinderen, toch staan we niet stil en zijn we altijd op zoek naar hoe we de sterke punten van de Skâns zo optimaal mogelijk kunnen laten zijn. Een volgende onderwijskundige stap die erg goed aansluit bij het Daltononderwijs op de Skâns is het groep overstijgend werken/leren. Hierdoor wordt het onderwijsaanbod nog meer aangepast aan de persoonlijke situatie van het kind. Binnen het werken met de weektaak is het nu al mogelijk om de kinderen te laten zien welke opdracht ze moeten maken voor een bepaald vak. Dit kan per leerling verschillen. We willen er naar toe werken dat de leerlingen ook buiten de groepen, dus groep overstijgend, instructie ontvangen op hun eigen niveau. Een leerling uit groep 6 kan bijvoorbeeld een rekeninstructie krijgen bij groep 7. Ook dit hoeft niet voor alle vakken gelijk te zijn. Wanneer we allemaal op hetzelfde moment binnen de school bezig zijn met het rekenen of met taal/spelling kunnen we op deze manier ons onderwijs nog meer passend maken voor onze kinderen. Naar aanleiding van de Cito in januari gaan we kijken hoe deze instructiegroepen vorm gaan krijgen. Voor begrijpend lezen gebeurt dit al vanaf het begin van dit schooljaar. We onderzoeken wat de volgende stappen zijn, zodat we voor de zomervakantie hiermee aan de slag kunnen en de kinderen dus rustig kunnen wennen aan deze manier van werken. Opbrengst tot nu toe 135,85 en we sparen enthousiast door! IN DIT NUMMER Groep overstijgend werken/leren leerkracht Digikeuzebord Vrienden van de Skâns Studiedag team Kerstmarkt Vreedzame School Verhaal van Qing Leerlingen Voor de kalender Bovenstaand traject wordt helemaal aangestuurd door Liesette Duinstra, als onderdeel van haar opleiding tot schooldirecteur.

2 LeerKRACHT Op de Skâns heerst een verbetercultuur. Op een school met een verbetercultuur werk je samen constant aan nog beter onderwijs. Een cultuur waarin je als leraren van elkaar leert en samen met je leerlingen en de schoolleiding het onderwijs verbetert. Met leerkracht creëer je zo n cultuur op de school. Aan de basis staan vier leerkrachtinstrumenten die elkaar onderling versterken. Op de Skâns werken we met bordsessies. Dit zijn korte effectieve werksessies, waarin we met de collega s en schoolleiding wekelijks de voortgang bespreken op doelen die gezamenlijk gesteld zijn. Deze bordsessies vervangen een deel van de vergaderingen, waardoor we in de vergaderingen echt inhoudelijk over onderwijs kunnen praten. Kindpakket.nl Het is belangrijk dat alle kinderen dezelfde kansen krijgen. Het kindpakket is een samenwerking tussen de gemeente en verschillende stichtingen. Als uw kind niet mee kan doen met schoolse of buitenschoolse activiteiten omdat u dat niet kunt betalen, kunt u soms een beroep doen op het kindpakket. Daardoor kan uw kind bijvoorbeeld sporten, op muziekles, mee op schoolreisje en nog veel meer. Kijk voor de voorwaarden en om aan te vragen 2 Ook de Stem van de leerling is belangrijk op school. Dit is terug te zien in bijvoorbeeld de klassenraad waar maandelijks over schoolonderwerpen gesproken wordt met de kinderen. Input van kinderen voor verbeteringen van ons onderwijs worden meegenomen naar het teamoverleg. Het onderdeel gezamenlijke lesontwerpen komt heel regelmatig aan bod. Alle lesonderdelen/vakken worden cyclisch besproken en de afspraken ten aanzien van werkwijze vastgelegd op kwaliteitskaarten. Op die manier gebruiken we allemaal dezelfde taal en gebruiken we dezelfde lesopbouw. Lesbezoeken horen tot de vaste manier van werken binnen de school. Regelmatig komt de intern begeleider of directeur langs voor een lesbezoek, waarna dit met de groepsleerkracht doorgesproken wordt. Daarnaast wordt er onderling collegiale feedback gegeven. Digikeuzebord onderbouw In groep 1/2 zijn we gestart met een proefperiode Digikeuzebord. Het Digikeuzebord is het digitale alternatief voor ons traditionele keuzebord. De leerlingen voeren zelf hun keuzes in via een online programma dat werkt op elke willekeurige computer. Achter de keuzes/ werkjes van de leerlingen zit de leerlijn met leerdoelen verstopt. De leerkracht zet via de keuze-opdrachten dus een aantal doelen voor de kinderen klaar (op eigen niveau van ieder kind). Het kind werkt (met hulp) aan dit doel en laat zien of het al beheerst wordt of nog in ontwikkeling is. Iedere keuze wordt opgeslagen en de leerkracht beschikt daardoor over uitgebreide statistieken die aangeven welke activiteiten het meest favoriet zijn, wie met wie heeft gespeeld, wat elk individueel kind heeft gekozen en hoe de ontwikkeling van ieder kind verloopt. Dat levert tijd en nieuwe inzichten op. Het tweede deel van Digikeuzebord is het online leerlingvolgsysteem. Met deze volledig geïntegreerde toepassing kan de leerkracht observaties van leerlingen tijdens de les invoeren op een tablet of smartphone. Deze worden direct in het leerlingvolgsysteem verwerkt en uiteindelijk weergegeven in een individuele ontwikkelingslijn.

3 Vrienden van de Ska ns De schoolshirts die gebruikt worden bij onder andere sportwedstrijden en avondvierdaagse zijn aan vervanging toe. Dit biedt meteen de kans om shirts met het vernieuwde logo te laten bedrukken. De schoolleiding heeft het verzoek aan Vrienden van de Skâns gedaan om een financiële bijdrage te doen voor de nieuwe shirts. AVG Op dit moment is Stichting Comprix bezig met een inventarisatie en daaruit voortvloeiende aanpassingen die noodzakelijk zijn voor de Algemene Verordening Gegevensbescherming. Door elkaars krachten te kennen, kun je samen groeien Onderdeel daarvan is het registreren van datalekken en het beleid/systeem zodanig aanpassen dat dit in de toekomst voorkomen wordt. Studiedag team Op woensdag 27 februari gaat ons onderwijsteam een dagje de hei op bij Allardsoog, dus de kinderen zijn vrij. Onder begeleiding van onderwijsadviseur Arjette de Pree van Noorderwijs doet het team een cursusdag Management Drives. De leerlingenadministratie (Parnassys) en communicatiekanalen (Parro en mailsysteem) zijn hier al volledig op aangepast. Management Drives meet en maakt inzichtelijk wat een team of een persoon motiveert. Management Drives gebruikt een taal met zes kleuren, uniek weergegeven in een matrix. Iedere kleur staat voor een stijl van leiderschap of organisatiecultuur. Op deze dag trachten we te achterhalen wat het team van de Skâns bindt en waar de krachten van individuele leerkrachten, maar vooral ook van het gehele team liggen. Dit kunnen we weer inzetten om ons onderwijs en organisatie verder te verbeteren, maar ook om de profilering van onze school te versterken. 3

4 Ouderportaal Volledig op de hoogte! Via het ouderportaal van ParnasSys bent u als ouder volledig op de hoogte van de ontwikkelingen van uw kind en de gegevens die op school bekend zijn. In het ouderportaal kunt u de volgende informatie vinden: Persoonlijke info Groepsinfo Absenties Methodetoetsen Rapporten Ook kunt u via het ouderportaal doorgeven wanneer bepaalde gezinsgegevens wijzigen, zoals telefoonnummers, adres, huisarts of andere zaken. Zo blijft de benodigde informatie van de school altijd up to date. 4 Kerstmarkt 2018 Wat een geweldige kerstmarkt hadden we in december. Het weer werkte mee (al was het wel wat koud), de sfeer was uitstekend, er waren vele leuke, afwisselende en mooie kramen die iedereen kon bezoeken en er waren ook verschillende lekkere hapjes en drankjes aanwezig. We mochten dan ook vele bezoekers verwelkomen. Bezoekers van onze eigen schoolbevolking, maar ook heel veel andere dorpsgenoten en zelfs veel mensen van buiten Frieschepalen. Langs deze weg willen we iedereen hartelijk bedanken voor de gezellige aanwezigheid op onze kerstmarkt. Maar vooral ook de organisatoren en vrijwilligers van dit gezellige spektakel willen we heel erg bedanken voor alle tijd en energie die ze in de kerstmarkt hebben gestoken. Wie weet is de organisatie bereidt om dit nog een keer op te zetten. Vreedzame School Na de Voorjaarsvakantie starten we met de lessen uit Blok 4 (We hebben hart voor elkaar). Om kunnen gaan met gevoelens is van groot belang voor een positief klimaat in de klas en in de school. De Vreedzame School streeft naar een klimaat waarin iedereen zich prettig voelt en waarin kinderen hart voor elkaar hebben, d.w.z. dat ze met respect omgaan met elkaar. Dat gaat gemakkelijker als kinderen in staat zijn hun gevoelens te benoemen en zich in de gevoelens van anderen te verplaatsen. Kinderen zijn dan beter in staat om conflicten positief op te lossen. Om met elkaar over gevoelens te praten, is het van belang dat de kinderen zich veilig voelen in de groep; tegelijkertijd bevorderen deze gesprekken de veiligheid in de groep. Er ontstaat een vertrouwde sfeer. We hebben het over gevoelens als boos en verdriet. We bespreken wat het betekent als iemand wordt buitengesloten. De kinderen leren herkennen wat hen boos maakt en hoe ze hun boosheid uiten. Ze leren dat afkoelen belangrijk is om een conflict te kunnen oplossen. Op school wordt het steeds gewoner om over gevoelens te praten; in het begin is het vaak nog onwennig. Uiteraard houden we er rekening mee dat niet elk kind even gemakkelijk over zijn of haar gevoelens praat. We willen kinderen de ruimte geven om zelf te kiezen wat ze over hun gevoelens kwijt willen.

5 Verhaal van Qing, Oorlog over Pi. We moeten onze kinderen leren dromen met hun ogen open. Harry edwards Leerlingen In de afgelopen periode zijn onderstaande leerlingen van start gegaan op de Skâns: Lucas Daemen in groep 1 Djoy Wijma in groep 1 Jesley de Vries in groep 5 Lea Lolkema in groep 6 Joey de Vries in groep 7 In verband met de plotselinge instroom in de middenbouw draait de komende periode Eelkje Kootstra (onderwijs assistent) mee in groep 5/6. Helaas moesten we afscheid nemen van Jaylin Venema uit groep 1, zij gaat vanwege verhuizing haar carrière voortzetten op de Frissel in Drachtstercompagnie. 5

6 Kleintje Ska ns De Skâns is een school waar iedereen welkom is, ongeacht geloof- en/of levensovertuiging. Wij streven er actief naar om kinderen respect bij te brengen voor ieders leefwijze, levensbeschouwing en voor normen en waarden als tolerantie en solidariteit. Wij besteden in ons onderwijs bewust aandacht aan maatschappelijke en culturele verhoudingen en de diversiteit aan geestelijke stromingen, zonder een bepaalde stroming aan te hangen. Daardoor hopen we dat de kinderen de samenleving beter kunnen begrijpen. Meer weten over onze mooie en bijzondere school, neem contact op met Ina van der Vlugt, directeur Februari 8 Biebboeken ruilen 4-8 Toetsweek Cito Inschrijven ontwikkelgesprekken via Parro Voorjaarsvakantie Maart 4-8 Ontwikkelgesprekken ouders/leerlingen 8 en 22 Biebboeken ruilen Open dagen in deze week (verdere info volgt) 29 Klassenraad 22-6 jan Kerstvakantie April 3 Schoolvoetbaltoernooi bovenbouw 4 Verkeersexamen theoretisch 5 en 18 Biebboeken ruilen 12 Koningsspelen Eindtoets IEP groep 8 19 Start meivakantie (t/m 5 mei) * dit zijn de op dit moment bekende datums! Voor de kalender Daltonschool de Ska ns De Kolk 1a 9249MC Frieschepalen Telefoonnr.: adres: directeur@obsdeskans.nl