Evaluatie Workshops Multicultureel Vakmanschap

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Evaluatie Workshops Multicultureel Vakmanschap"

Transcriptie

1 BeHr Groep Muldculturerl V'akniuiHchap Evaluatie Workshops Multicultureel Vakmanschap gemeente Roermond Juli 2011 BeHr Groep BV Hoofdstraat 244, 3972 LK DRIEBERGEN The Netherlands tel. +31 (0) fax +31 (0) KvK Utrecht Rabobank BTW NL B01

2 Pagina 2 Inhoudsopgave Hoofdstuk Pagina Inleiding 3 1. Evaluatie totaaloverzicht workshops Evaluatie 'Organisatie' Evaluatie 'Inhoud' Evaluatie 'Resultaat' 8 2. Evaluatie Trainers Jeugd Evaluatie 'Organisatie' Evaluatie'Inhoud' Evaluatie 'Resultaat' Zorg & Welzijn Evaluatie 'Organisatie' Evaluatie 'Inhoud' Evaluatie 'Resultaat' Vrijwilligersorganisaties Evaluatie 'Organisatie' Evaluatie 'Inhoud' Evaluatie 'Resultaat' Arbeidsmarkt Evaluatie 'Organisatie' Evaluatie 'Inhoud' Evaluatie 'Resultaat' Gemêleerde groep Evaluatie 'Organisatie' Evaluatie 'Inhoud' Evaluatie 'Resultaat' Conclusie en toegevoegde waarde voor de eigen organisatie Conclusie Toegevoegde waarde Overige onderwerpen Vervolg 32 Evaluatie workshops Multicultureel Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

3 Pagina 3 Inleiding Voor u ligt het evaluatieverslag van de workshops Multicultureel Vakmanschap die in mei 2011 zijn gegeven voor de ketenpartners van de gemeente Roermond. Dit verslag Is een verwerking van de evaluatieformulieren die door de deelnemers van de workshops zijn ingevuld. Aanleiding In december 2009 is de uitvoeringsnota integratie: afstanden overbruggen gepresenteerd. Hierin wordt de vertaalslag gemaakt van de abstracte maatschappelijke effecten, zoals die gepresenteerd zijn in de kadernota integratie: afstanden overbruggen, naar concrete doelstellingen en acties per thema. Eén van de uitgangspunten van de kadernota integratie luidt: "In een pluriforme samenleving is er ruimte voor onderlinge verschillen in gedrag. Groepen met uiteenlopende achtergronden moeten de mogelijkheid hebben zich te Identificeren met de Roermondse samenleving die wij samen vormen. Dat kan alleen als burgers, autochtoon én allochtoon elkaar wederzijds erkennen en accepteren als gelijkwaardige burgers, over en weer kennis hebben van de wijze van spreken, elkaar benaderen en leefgewoonten." De gemeente wil de kennis over en weer versterken. Enerzijds doet de gemeente dit al door middel van inburgeringscursussen. Daarnaast wilde de gemeente ook trainingen 'omgaan met diversiteit' aanbieden aan ketenpartners die betrokken zijn bij de realisatie van de doelstellingen uit de 'Kadernota integratie: afstanden overbruggen'. Daaronder wordt verstaan: professionals, vrijwilligers c.q burgers. De wens vanuit de gemeente om trainingen 'omgaan met diversiteit' te organiseren is uiteindelijk door de BeHr Groep vertaald in de workshops Multicultureel Vakmanschap. Doelstelling workshops Multicultureel Vakmanschap De doelstelling van de workshops is om een olievlek te creëren onder de ketenpartners van de gemeente Roermond, zodoende dat zij inzicht krijgen in Multicultureel Vakmanschap en geprikkeld worden om zich verder toe te rusten met kennis op het gebied van Multicultureel Vakmanschap. Om de workshops aan te laten sluiten op het werkgebied van de professionals Is er een verdeling gemaakt voor de workshops naar verschillende doelgroepen. De workshops hebben wij vervolgens zodanig ontwikkeld dat ze aansluiten op deze vier doelgrepen. Dit houdt in dat de workshops op maat zijn ontwikkeld. Hierbij is rekening gehouden met de doelstellingen per doelgroep die vanuit de gemeente Roermond zijn geformuleerd, waarbij we bij de deelnemers onder andere bewustwording hebben gecreëerd. 1. Jeugd: de professionals zodanig bewust maken dat ze vanuit het basisperspectief van Multicultureel Vakmanschap een eenduidige benadering en communicatiestijl kunnen toepassen richting de jongeren. 2. Vrijwilligersorganisaties: de vrijwilligers bewust maken van - onbedoelde - uitsluitingsmechanismen of drempels en het belang van interculturele communicatie. 3. Zorg en welzijn: de professionals bewust maken van - onbedoelde - uitslultingsmechanismen of drempels en het belang van interculturele communicatie. 4. Arbeidsmarkt: Inzicht geven In Multicultureel Vakmanschap en hoe dit een meerwaarde kan zijn, zoals het beter kunnen bedienen van klantengroepen en de diversiteit binnen het team. Omdat er onvoldoende animo was vanuit de doelgroep Arbeidsmarkt, Is er voor gekozen één workshop te verzorgen voor een gemêleerde groep. Evaiuatie v\/orl<sliops iviuiticuitureei Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

4 Pagina 4 Evaluatie Na afloop van de workshops hebben alle deelnemers een evaluatieformulier Ingevuld. Het formulier bestond uit een aantal stellingen en vragen over de workshop. De deelnemers konden door middel van een score 1-5 aangeven in hoeverre ze ontevreden/tevreden of het niet eens/ eens waren met de stellingen en vragen. Daarnaast hebben de deelnemers in steekwoorden opgeschreven welk gevoel de workshop bij ze achterlaat, ze konden overige vragen en opmerkingen rondom de workshops op het formulier kwijt en we hebben ze gevraagd op welke wijze de onderwerpen van toegevoegde waarde kan zijn binnen hun eigen organisatie. Het evaluatieformulier Is opgezet in 4 onderdelen: de organisatie van de workshop, de inhoud van de workshop, de trainers en tenslotte het resultaat van die workshop. Daarnaast zijn er een aantal open vragen gesteld die extra toelichting vragen rondom deze onderdelen. In dit verslag worden die punten een voor een behandeld. Door middel van staafdiagrammen geven wij een samenvatting van de 4 onderdelen. Hierbij geven wij In percentages de beoordeling van de deelnemers weer. Vanwege het afronden op hele percentages kan het voorkomen dat de beoordelingen in totaal niet altijd op 100% uitkomen. Om inzicht te krijgen In de ervaringen van de aparte groepen, worden de evaluaties per groep geanalyseerd. Allereerst gaan we In hoofdstuk 1 in op de evaluatie van alle workshops en we verbinden hier conclusies aan, In hoofdstuk 2 gaan we in op de evaluatie van de trainers. De hoofdstukken die daarna volgen gaan In op de evaluatie van elke doelgroep afzonderlijk. Ten slotte geven we in het laatste hoofdstuk aan waarin de deelnemers nog behoefte aan hebben. Evaiuatie worl<sliops iviuiticuitureei Vai<manschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011!^"":i:-.l

5 Pagina 5 1. Evaluatie totaaloverzicht workshops Allereerst geven we een totaaloverzicht van de workshops. We gaan hierbij in op de onderdelen 'Organisatie', 'Inhoud' en 'Resultaat'. In totaal hebben we van 116 deelnemers de resultaten verwerkt. We hebben vier workshops verzorgd voor de doelgroep Jeugd, twee workshops voor de doelgroepen Zorg & Welzijn en Arbeidsmarkt en één workshop voor de doelgroepen Vrijwilligersorganisaties en de gemêleerde groep Evaluatie 'Organisatie' Over de organisatie van de workshop zijn op het evaluatieformulier een aantal verschillende vragen gesteld: Ik ben tevreden over de manier waarop ik ben benaderd voor de workshop. Ik ben tevreden over de informatie die ik voorafgaand aan de workshop kreeg (locatie, tijd, inhoud, etc). Ik ben tevreden over de locatie van de workshop. Ik ben tevreden over de verzorging tijdens de workshop (koffie, thee, lunch). De score op de stellingen rondom het onderdeel 'Organisatie' zijn in onderstaande grafieken weergegeven. Mate van tevredenheid over de benadering en de informatie die deelnemers voorafgaand aan de workshop hebben ontvangen. B Zeer ontevreden B Zeer tevreden Anders, namelijk... Benadering vanuit gemeente Ontvangen informatie In bovenstaande grafiek is te zien dat de overgrote meerderheid tevreden tot zeer tevreden is over de wijze waarop ze benaderd zijn voor de workshop door de gemeente Roermond en over de informatie die ze ontvangen hebben voorafgaand aan de training. Alle deelnemers hebben vanuit de gemeente Roermond een uitnodiging ontvangen, daarnaast is er een persbericht op de website van de gemeente geplaatst. Evaiuatie wori<siiops Muiticuitureei Vai<niansciiap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

6 Pagina 6 Mate van tevredenheid over de locatie en de verzorging van de workshop. B Zeer tevreden Anders, namelijk... Locatie Verzorging Alle deelnemers zijn tevreden tot zeer tevreden over de locatie die de projectleider van de gemeente Roermond verzorgd tieeft en over de verzorging tijdens de workshop. Gedurende de dag was er voldoende verse koffie, thee en water en voor de lunch kon iedereen in de kantine een zelf samengestelde lunch nuttigen. Conclusie Terugblikkend kan gesteld worden dat de organisatie van de workshop goed verlopen is. De deelnemers waren erg enthousiast om naar de workshop te komen, ze vonden het een goede en interessante workshop en ze geven de gemeente Roermond hun complimenten omdat ze deze workshop hebben georganiseerd. De zalen waren groot genoeg en alle faciliteiten waren aanwezig. Daarnaast was er voldoende koffie, thee en water en konden de deelnemers genieten van een lunch in de kantine. Iedere workshop werd geopend door de projectleider vanuit de gemeente Roermond die vertelde waarom deze workshops zijn georganiseerd. Naast deze positieve geluiden zijn er ook nog een aantal zaken die volgens de deelnemers nog beter hadden gekund, zo had de informatie nog inhoudelijker en duidelijker gemogen en was de locatie ondanks het kaartje slecht te vinden Evaluatie 'Inhoud' Met betrekking tot de inhoud van de workshop zijn In het evaluatieformulier een aantal vragen gesteld waarmee de deelnemers hun mate van tevredenheid konden aangeven over de volgende punten: Verhouding theorie en praktijk tijdens de workshop Het tempo van de workshop De aansluiting van de stof op de praktijk De relevantie van de informatie De gebruikte werkvormen Het onderdeel cultuur & cultuurpercepties Het onderdeel pluralisme Het onderdeel dilemma's Het onderdeel jeugd- en straatcultuur/ interculturele communicatie De resultaten zijn In onderstaande grafieken weergegeven. Evaiuatie worl<siiops IViuiticuitureei Vai<mansciiap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

7 Pagina 7 Mate van tevredenheid over de worl<shop inhoudelijl<. Zser ontevreden Zeer tevreden Verhouding Tennpo Aansluiting stof Relevantie v/d Gebruikte theorie-praktijk op praktijk informatie werkvormen Anders, namelijk... 82% van de deelnemers was tevreden tot zeer tevreden over de Inhoud van de training. De overgrote meerderheid was tevreden over de verhouding theorie-praktijk tijdens de workshop, het tempo en de gebruikte werkvormen van de workshop, de aansluiting van de stof op hun eigen praktijk en de relevantie van de gegeven informatie. Mate van tevredenheid rondom de 4 thema's. H Zeer tevreden Cultuur & Pluralisme Dilemma's Jeugd-en cultuurpercepties straatcultuur/ Interculturele communicatie. Anders, nameliil<... Meer dan 95% van de deelnemers is tevreden tot zeer tevreden over de 4 behandelde thema's. De workshop bestond grotendeels uit de eerste drie thema's: cultuur- en cultuurpercepties, pluralisme en de dilemmatraining. Deze drie thema's zijn met 98%, 95% en zelfs 100% beoordeeld met een tevreden of zeer tevreden. Bij de workshop Multicultureel Vakmanschap die voor de doelgroep Jeugd is gegeven hebben we het thema Jeugd- en straatcultuur gegeven. In de overige workshops hebben we het thema interculturele communicatie behandeld. Evaluatie workshops Multicultureel Vakmanschap gettieente Roermond BeHrGroepBV-2011

8 Pagina 8 Conclusie De workshops Multicultureel Vakmanschap met de vier verschillende thema's sluiten goed aan op de wensen en behoeften van de deelnemers. Deelnemers zijn zeer enthousiast over de inhoud van de training en voelen zich er door aangesproken. Dat blijkt ook uit de evaluatieformulieren. Zo geven de deelnemers aan dat er veel praktijkgerichte Informatie werd gegeven, de dag was onderhoudend, inspirerend en geeft veel stof tot nadenken. Veel kwartjes zijn gevallen. Ze vonden het een uitstekende workshop, zeer toepasbaar In de eigen praktijk, de aandacht bleef erbij tot het laatste moment. Voor het slagen van de workshops zijn er een aantal kritische succesfactoren geweest. Daarnaast zijn er ook nog een aantal leerpunten. De belangrijkste punten worden hieronder weergegeven: Casuïstiek Tijdens de workshops zijn verschillende dilemma's en voorbeelden gebruikt. Al deze dilemma's sloten volgens de deelnemers goed aan bij hun eigen praktijk. Toch zijn er ook een aantal deelnemers die hebben aangegeven dat het waardevol kan zijn om meer casuïstiek uit de groep zelf te laten komen. De valkuil daarbij is dat het voor deelnemers lastig kan zijn om concrete casuïstiek te noemen. Veiligheid speelt daarbij een rol; het is de vraag of de groep met elkaar een klimaat kan creëren waarin het veilig is om eigen dilemma's en casuïstiek naar voren te brengen. Bovendien waren de groepen dusdanig heterogeen samengesteld dat voor de ene deelnemer een dilemma erg praktijkgericht Is, terwijl een andere deelnemer het dilemma nauwelijks herkent. Werkvormen De deelnemers vonden de workshop erg interactief. Tijdens de workshop is gebruik gemaakt van een aantal verschillende werkvormen. De deelnemers gaven aan dat er voldoende afwisseling was tussen praktische opdrachten en theorie. Als aandachtspunt is door een aantal deelnemers aangegeven dat het goed zou zijn om nog meer interactieve werkvormen in te zetten. Stijl van trainen De stijl van trainen, met veel Interactie en humor, is door de deelnemers als zeer positief ervaren. De uitleg was duidelijk en het tempo goed. De presentatie werd ervaren als zeer boeiend en realistisch, zo was de opbouw logisch en was er een goede aansluiting tussen de theorie en de praktijk Evaluatie 'Resultaat' Om het resultaat van de workshops te meten en te kunnen beoordelen of de workshop voldaan heeft aan de doelstellingen die door de gemeente Roermond en de BeHr Groep zijn bepaald, Is de deelnemers gevraagd hoe ze terugkijken op de workshop en welk gevoel de workshop bij ze achterlaat. Bovendien hebben we bij de start van de workshop de leerdoelen van alle deelnemers geïnventariseerd. Aan het einde van de workshop is gevraagd of alle geïnventariseerde leerdoelen behandeld zijn. De grafiek op de volgende pagina geeft aan hoe tevreden de deelnemers waren voor en na de workshop. Evaluatie w/orl<shops Multicultureel Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

9 Pagina 9 Score op stelling tevredenheid voor en na de worl<shop. 79% B ll< keek met een positief gevoel vooruit naar de workshop Ik kijk met een positief gevoel terug op de workshop Zeer Ontevreden Zeer Anders, ontevreden tevreden nameiijlc... Slechts 1% van de deelnemers keek niet met een positief gevoel vooruit naar de workshop, de overige 99% wel. Terugkijkend hebben alle 83 deelnemers een positief gevoel overgehouden aan de workshop. Conclusie Uit de evaluatieformulieren blijkt dat alle deelnemers positief terugkijken op de workshop. Dit resultaat blijkt ook uit de toelichtingen op de evaluatieformulieren. De workshops hebben echt bewustwording gecreëerd voor de deelnemers. Zo vonden de deelnemers het verhelderende workshops, er was een goede synergie tussen de trainers en de deelnemers. De workshops waren voor velen een eye-opener en het geeft ze stof tot nadenken. Naar aanleiding van deze workshops zijn de deelnemers geprikkeld om meer stil te staan bij een aantal zaken, om kritisch na te denken en hiermee met hun collega's aan de slag te gaan. De overgrote meerderheid geeft hierbij ook aan dat ze graag een vervolg zouden willen. Evaiuatie vi/ori<siiops Muiticuitureei Vai<mansciiap gerneente Roermond BeHr Groep BV-2011 (LH. <...-,.

10 Pagina Evaluatie Trainers Naast de inhoud van de worl<shop, zijn ool< de trainers beoordeeld. Deelnemers konden op het evaluatieformulier aangeven hoe tevreden ze waren over de trainers op de volgende 6 punten: Algemeen Inhoud Presentatie Interactie met de groep Taalgebruik Flexibiliteit De resultaten zijn in onderstaande grafiek weergegeven. B Zeer ontevreden B Zeer tevreden Anders Aigemeen inhoud Presentatie interactie met Taaigebruil< Fiexibiiiteit de groep Uit bovenstaande grafiel< blijkt duidelijk dat 80% van alle deelnemers zeer tevreden is over de trainers. 98% van alle deelnemers is zelfs tevreden tot zeer tevreden over de trainers. Conclusie Terugkijkend naar de feedback die de deelnemers hebben gegeven in de richting van de trainers, kan gesteld worden dat de trainers hun werk goed hebben gedaan. De deelnemers geven aan dat de trainers goede beeldende voorbeelden geven, ze behandelen de stof op een dynamische manier. De deelnemers zijn zeer enthousiast over de trainers. Zowel In houding, gedrag en inhoud zijn succespunten te benoemen. Hieronder een korte opsomming van punten die de deelnemers genoemd hebben: Enthousiasme Humor Inspirerend Motiverend Confronterend Dynamisch Deskundig Evaiuatie wori<shops IViuiticuitureei Vai<manschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

11 Pagina Jeugd Voor de doelgroep Jeugd zijn er in totaal 4 workshops verzorgd. Deze hebben plaatsgevonden op dinsdag 10 mei, woensdag 11 mei en twee maal op woensdag 15 juni. In totaal zijn de resultaten van 39 deelnemers verwerkt. Onderstaande uitkomsten zijn een samenvatting van deze evaluatieformulieren. 3.1 Evaluatie 'Organisatie' Over de organisatie van de workshop zijn op het evaluatieformulier een aantal verschillende vragen gesteld: Ik ben tevreden over de manier waarop Ik ben benaderd voor de workshop. Ik ben tevreden over de informatie die ik voorafgaand aan de workshop kreeg (locatie, tijd, inhoud, etc). Ik ben tevreden over de locatie van de workshop. Ik ben tevreden over de verzorging tijdens de workshop (koffie, thee, lunch). De score op de stellingen rondom het onderdeel 'Organisatie' zijn in onderstaande grafieken weergegeven. Mate van tevredenheid over de benadering en de informatie die deelnemers voorafgaand aan de workshop hebben ontvangen. rs Zeer tevreden Anders/niet ingevuld Benadering vanuit gemeente Ontvangen informatie Uit deze grafiel< blijl<t dat alle deelnemers die de workshops Multicultureel Vakmanschap van de doelgroep Jeugd hebben gevolgd tevreden of zeer tevreden zijn over de informatie die ze voorafgaand aan de workshop hebben gekregen (100%). De meerderheid van de deelnemers is tevreden tot zeer tevreden over de manier waarop ze zijn benaderd voor de workshop (93%). Evaiuatie worl<sliops iviuiticuitureei Val<nianschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

12 Pagina 12 Mate van tevredenheid over de locatie en de verzorging van de worl<5hop. 70% 61% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Zeer tevreden Anders / niet ingevuld Locatie Verzorging (l<offie/thee/lunch) Alle deelnemers zijn tevreden tot zeer tevreden over zowel de locatie van de workshop (100%) als de verzorging tijdens de workshop (100%) Evaluatie 'Inhoud' Met betrekking tot de Inhoud van de workshop zijn In het evaluatieformulier een aantal vragen gesteld waarmee de deelnemers hun mate van tevredenheid konden aangeven over de volgende punten: Verhouding theorie en praktijk tijdens de workshop Het tempo van de workshop De aansluiting van de stof op de praktijk De relevantie van de Informatie De gebruikte werkvormen Het onderdeel cultuur & cultuurpercepties Het onderdeel pluralisme Het onderdeel dilemma's Het onderdeel jeugd- en straatcultuur De resultaten zijn in de grafieken op de volgende pagina weergegeven. Evaiuatie wori<sliops iviuiticuitureei Vai<nianscliap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

13 Pagina 13 Mate van tevredenheid over de worl<shop inhoudelijl<. Verhouding theorie Aansluiting stof op Gebruikte en praktijk praktijk werkvormen Zoals blijkt uit bovenstaande grafiek, zijn de deelnemers over het algemeen tevreden tot zeer tevreden over de inhoud van de workshop, op alle punten meer dan 90%. Geen van de deelnemers heeft een van de workshopsinhoudelijke punten ais 'zeer ontevreden' beoordeeld. Mate van tevredenheid rondom de 4 thema's.! B Zeer tevreden Anders/niet Ingevuld Cuituuren Piuraiisme Diiemma's Jeugd-en Cuituurpercepties straatcultuur De inhoudelijke tevredenheid over de workshop vertaalt zich ook door naar de 4 thema's. Ook hier heeft geen van de deelnemers een van de thema's als 'zeer ontevreden' beoordeeld. Alle thema's scoren zelfs 90% of hoger op 'tevreden' of 'zeer tevreden'. 9% van de deelnemers heeft aangegeven ontevreden te zijn over het thema jeugd- en straatcultuur, de reden hiervoor is dat er te weinig tijd was om dit onderdeel in zijn geheel te behandelen. Evaiuatie worksiiops IViuiticuitureei Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

14 Pagina Evaluatie 'Resultaaf Om het resultaat van de workshops te meten en te kunnen beoordelen of de workshop voldaan heeft aan de doelstellingen die door de gemeente Roermond en de BeHr Groep zijn bepaald, Is aan de deelnemers gevraagd hoe ze terugkijken op de workshop en welk gevoel de workshop bij ze achterlaat. Bovendien hebben we bij de start van de workshop de leerdoelen van alle deelnemers geïnventariseerd. Aan het einde van de workshop Is gevraagd of alle geïnventariseerde leerdoelen behandeld zijn. Onderstaande grafiek geeft aan hoe tevreden de deelnemers waren voor en na de workshop. Score op stelling tevredenheid voor en na de workshop. Ik keek met een positief gevoel vooruit naarde workshop i Ik kijk met een positief gevoel terug op de workshop Zeer ontevreden Ontevreden Zeer tevreden Anders / niet ingevuid Alle deelnemers (100%) keken met een positief gevoel vooruit naar de worksiiop. Terugkijkend geven ook aile deelnemers (100%) aan een positief gevoel over te tiebben gehouden na afloop van de workshop. Ook in de opmerkingen die tijdens de evaiuatie zijn gemaakt, zien we dit terug. Evaiuatie w/orl<stiops iviuiticuitureei Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

15 Pagina Zorg & Welzijn Voor de doelgroep Zorg & Welzijn zijn er In totaal 2 workshops verzorgd. Deze hebben plaatsgevonden op maandag 16 mei en woensdag 25 mei. In totaal zijn de resultaten van 24 deelnemers verwerkt. Onderstaande uitkomsten zijn een samenvatting van deze evaluatieformulieren Evaiuatie 'Organisatie' Over de organisatie van de workshop zijn op het evaluatieformulier een aantal verschillende vragen gesteld: Ik ben tevreden over de manier waarop ik ben benaderd voor de workshop. Ik ben tevreden over de informatie die ik voorafgaand aan de workshop kreeg (locatie, tijd. Inhoud, etc). Ik ben tevreden over de locatie van de workshop. Ik ben tevreden over de verzorging tijdens de workshop (koffie, thee, lunch). De score op de stellingen rondom het onderdeel 'Organisatie' zijn In onderstaande grafieken weergegeven. Mate van tevredenheid over de benadering en de informatie die deelnemers voorafgaand aan de workshop hebben ontvangen. Zeer tevreden Anders, namelijk... Benadering vanuit gemeente Ontvangen informatie Uit bovenstaande grafiei< blijict dat alle deelnemers die de w/ori(shops Multicultureei Vai<manschap voor de doelgroep Zorg & Weizijn hebben gevolgd tevreden tot zeer tevreden zijn over zowel de informatie die ze voorafgaand aan de workshop hebben gekregen als over de manier waarop ze zijn benaderd voor de workshop (100%). Evaluatie worl<shops IViuiticuitureei Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

16 Pagina 16 Mate van tevredenheid over de locatie en de verzorging van de workshop. Zeertevreden Anders, nannelijk... Locatie Verzorging Alle deelnemers zijn tevreden tot zeer tevreden over zowel de locatie van de workshop als de verzorging tijdens de workshop Evaluatie 'Iniioud' Met betrekking tot de inhoud van de workshop zijn in het evaluatieformulier een aantal vragen gesteld waarmee de deelnemers hun mate van tevredenheid konden aangeven over de volgende punten: Verhouding theorie en praktijk tijdens de workshop Hettempo van de workshop De aansluiting van de stof op de praktijk De relevantie van de informatie De gebruikte werkvormen Het onderdeel cultuur & cultuurpercepties Het onderdeel pluralisme Het onderdeel dilemma's Het onderdeel interculturele communicatie De resultaten zijn in de grafieken op de volgende pagina weergegeven. Evaiuatie wori<siiops IViuiticuitureei Vai<mansciiap genneente Roermond O BeHr Groep BV-2011

17 Pagina 17 Mate van tevredenheid over de workshop inhoudelijk. Zeer tevreden Anders, namelijk... Veriiouding Tempo Aansluiting stof Relevantie v/d Gebruil<te theorie-pral<tijk op praktijk informatie werkvormen In de grafiek Is afte lezen dat 91% van de deelnemers tevreden tot zeer tevreden Is over de Inhoud van de training. Mate van tevredenheid rondom de 4 thema's. Zeer tevreden Anders, namelijk... Cultuur & Piuraiisme Dilemma's interculturele cultuurpercepties communicatie Geen van de deelnemers hebben de 4 thema's beoordeeld met zeer ontevreden. De grote meerderheid van de deelnemers zijn tevreden tot zeer tevreden over de 4 thema's (91%). Evaluatie worksiiops IVIuiticultureel Vakmansciiap gemeente Roermond O BeHr Groep BV-2011

18 Pagina Evaluatie 'Resultaaf Om het resultaat van de workshops te meten en te kunnen beoordelen of de workshop voldaan heeft aan de doelstellingen die door de gemeente Roermond en de BeHr Groep zijn bepaald, is aan de deelnemers gevraagd hoe ze terugkijken op de workshop en welk gevoel de workshop bij ze achterlaat. Bovendien hebben we bij de start van de workshop de leerdoelen van alle deelnemers geïnventariseerd. Aan het einde van de workshop is gevraagd of alle geïnventariseerde leerdoelen behandeld zijn. Onderstaande grafiek geeft aan hoe tevreden de deelnemers waren voor en na de workshop. Score op stelling tevredenheid voor en na de workshop. Ik keek met een positief gevoel vooruit naar de workshop Ik kijk met een positief gevoel terug op de workshop Zeer Ontevreden Zeertevreden Anders, ontevreden nameiiji<... Alle deelnemers (100%) keken met een positief gevoel vooruit naar de workshop. Terugkijkend geeft 88% van de deelnemers aan een positief gevoel over te hebben gehouden na afloop van de workshop. 13% van de deelnemers heeft hier niks ingevuld. Evaiuatie wori<sliops IViuiticuitureei Vai<manschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

19 Pagina Vrijwilligersorganisaties Voor de doelgroep Vrijwilligersorganisaties is er in totaal 1 workshop verzorgd. Deze heeft plaatsgevonden op zaterdag 14 mei. In totaal zijn de resultaten van 11 deelnemers verwerkt. Onderstaande uitkomsten zijn een samenvatting van deze evaluatieformulieren. 5.1 Evaluatie 'Organisatie' Over de organisatie van de workshop zijn op het evaluatieformulier een aantal verschillende vragen gesteld: Ik ben tevreden over de manier waarop ik ben benaderd voor de workshop. Ik ben tevreden over de informatie die ik voorafgaand aan de workshop kreeg (locatie, tijd, inhoud, etc). Ik ben tevreden over de locatie van de workshop. Ik ben tevreden over de verzorging tijdens de workshop (koffie, thee, lunch). De score op de stellingen rondom het onderdeel 'Organisatie' zijn In onderstaande grafieken weergegeven. Mate van tevredenheid over de benadering en de informatie die deelnemers voorafgaand aan de workshop hebben ontvangen. Zeer tevreden Anders, namelijk... Benadering vanuit gemeente Ontvangen Informatie Bij de worksiiops IVIuiticultureel Vakmanschap voor de doelgroep Vrijwilligersorganisaties was iedere deelnemer tevreden tot zeer tevreden over de manier waarop ze door de gemeente benaderd zijn voor de workshop en over de informatie die ze voorafgaand aan de workshop van de gemeente hebben gekregen, (locatie, tijd, inhoud etc.) Evaiuatie vi(ori<sliops IViuiticuitureei Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

20 Pagina 20 Mate van tevredenheid over de locatie en de verzorging van de workshop. BZeer tevreden Anders, namelijk... Locatie Verzorging Ook zijn alle deelnemers tevreden tot zeer tevreden over de locatie van de workshop en de verzorging tijdens de workshop (koffie, thee, water, lunch etc.) 5.2. Evaluatie 'Inhoud' Met betrekking tot de inhoud van de workshop zijn In het evaluatieformulier een aantal vragen gesteld waarmee de deelnemers hun mate van tevredenheid konden aangeven over de volgende punten: Verhouding theorie en praktijk tijdens de workshop Hettempo van de workshop De aansluiting van de stof op de praktijk De relevantie van de informatie De gebruikte werkvormen Het onderdeel cultuur & cultuurpercepties Het onderdeel pluralisme Het onderdeel dilemma's Het onderdeel Interculturele communicatie De resultaten zijn In de grafieken op de volgende pagina weergegeven. Evaiuatie wori<sliops Muiticuitureei Vai<nianschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

21 Pagina 21 Mate van tevredenheid over de training inhoudelijl<. Zeertevreden Anders, namelijl<... Verhouding Tempo Aansluiting stof Relevantie v/d Gebruii<te theorie-praktijk op praktijk informatie werkvormen Het merendeel van de deelnemers is tevreden tot zeer tevreden over de iniioud van de training (91%). Één persoon heeft aangegeven dat de behandelde stof niet voldoende aansluit op zijn/haar praktijk, hij/zij heeft hierbij geen toelichting gegeven. Mate van tevredenheid rondom de 4 thema's. Zeertevreden : Anders, namelijl<... Cultuur & Pluralisme Dilemma's interculturele cuituurpercepties communicatie Twee derde van de deelnemers zijn zeer tevreden over de inhoud rondom de vier thema's. Geen enkele deelnemer was ontevreden of zeer ontevreden over de inhoud rondom de vier thema's. Evaluatie workshops IViuiticuitureei Vakmanschap gemeente Roermond BeHr Groep BV

22 Pagina Evaluatie 'Resultaat' Om het resultaat van de workshops te meten en te kunnen beoordelen of de workshop voldaan heeft aan de doelstellingen die door de gemeente Roermond en de BeHr Groep zijn bepaald, is aan de deelnemers gevraagd hoe ze terugkijken op de workshop en welk gevoel de workshop bij ze achterlaat. Bovendien Is de deelnemers tijdens de workshop gevraagd wat ze uit deze workshop mee nemen naar hun eigen dagelijkse praktijk. De grafiek op de volgende pagina geeft aan hoe tevreden de deelnemers waren voor en na de workshop. Score op stelling tevredenheid voor en na de workshop. 80% H Ik keek met een positief gevoel vooruit naar de workshop Ik kijk met een positief gevoel terug op de workshop Zeer Ontevreden Zeer Anders, ontevreden tevreden nameiiji<... Alle deelnemers keken met een positief gevoel vooruit naar de worksiiop. Terugkijkend geeft ook 100% van de deelnemers aan een positief gevoel overgehouden te hebben aan de workshop. Evaluatie wortcshops Multicultureel Vakmansciiap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

23 Pagina Arbeidsmarkt Voor de doelgroep Arbeidsmarkt zijn er In totaal 2 workshops verzorgd. Deze heeft plaatsgevonden op maandag 23 mei en woensdag 15 juni. In totaal zijn de resultaten van 28 deelnemers verwerkt. Onderstaande uitkomsten zijn een samenvatting van deze evaluatieformulieren Evaiuatie 'Organisatie' Over de organisatie van de workshop zijn op het evaluatieformulier een aantal verschillende vragen gesteld: Ik ben tevreden over de manier waarop Ik ben benaderd voor de workshop. Ik ben tevreden over de informatie die ik voorafgaand aan de workshop kreeg (locatie, tijd. Inhoud, etc). Ik ben tevreden over de locatie van de workshop. Ik ben tevreden over de verzorging tijdens de workshop (koffie, thee, lunch). De score op de stellingen rondom het onderdeel 'Organisatie' zijn in onderstaande grafieken weergegeven. Mate van tevredenheid over de benadering en de informatie die deelnemers voorafgaand aan de workshop hebben ontvangen. B Ontevreden ' B Zeer tevreden Anders / niet Ingevuld Benadering vanuit gemeente Ontvangen informatie Uit bovenstaande grafiel< blijkt dat de meerderheid van de deelnemers tevreden tot zeer tevreden is over de manier waarop ze voor de workshop benaderd zijn door de gemeente (96%). Ook 96% van de deelnemers is tevreden tot zeer tevreden over de informatie doe ze voorafgaand aan de workshop hebben ontvangen. Evaiuatie woricsiiops iviuiticuitureei Val<nnanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

24 Pagina 24 Mate van tevredenheid over de locatie en de verzorging van de workshop. Zeertevreden ' Anders/niet ingevuld Locatie Verzorging In de grafiek is afte lezen dat alle deelnemers zeer tevreden zijn over de locatie die de gemeente Roermond heeft aangeboden. 96% van de deelnemers is tevreden tot zeer tevreden over de verzorging tijdens de workshop Evaluatie 'Inhoud' Met betrekking tot de inhoud van de workshop zijn in het evaluatieformulier een aantal vragen gesteld waarmee de deelnemers hun mate van tevredenheid konden aangeven over de volgende punten: Verhouding theorie en praktijk tijdens de workshop Het tempo van de workshop De aansluiting van de stof op de praktijk De relevantie van de informatie De gebruikte werkvormen Het onderdeel cultuur & cultuurpercepties Het onderdeel pluralisme Het onderdeel dilemma's Het onderdeel interculturele communicatie De resultaten zijn In de grafieken op de volgende pagina weergegeven. Evaiuatie wori<siiops IViuiticuitureei Vai<manscinap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011 fc!'.' ':':'.i-

25 Pagina 25 Mate van tevredenheid over de wor!<shop inhoudelijl<. E Zeer tevreden : Anders/niet ingevuld Veriiouding theorie- Aansluiting stof op Gebruii<te weri<vormen prai<tijl< pral<tiji< Uit bovenstaande grafiel< is te zien dat een meerdertieid van de deelnemers tevreden tot zeer tevreden is over de inhoud van de training. Slechts één persoon heeft aangegeven dat de behandelde stof niet voldoende aansluit op zijn/haar praktijk, hij/zij heeft hierbij geen toelichting gegeven. Mate van tevredenheid over de 4 thema's. II! Zeer tevreden Anders / niet ingevuld Cultuur & Piuraiisme Dilemma's intercuitureie cuituurpercepties communicatie Aile deelnemers zijn tevreden tot zeer tevreden over de thema's cultuur & cultuurpercepties en pluralisme. Bij het thema dilemma's is 89% van de deelnemers tevreden tot zeer tevreden. Bij het thema interculturele communicatie is wisselend gereageerd. Een reden die meerdere keren terug is gekomen is dat er te weinig tijd was om dit onderdeel te belichten. Evaluatie wori<shops Multicultureel Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

26 Pagina Evaluatie 'Resultaaf Om het resultaat van de workshops te meten en te kunnen beoordelen of de workshop voldaan heeft aan de doelstellingen die door de gemeente Roermond en de BeHr Groep zijn bepaald, is aan de deelnemers gevraagd hoe ze terugkijken op de workshop en welk gevoel de workshop bij ze achterlaat. Bovendien is de deelnemers tijdens de workshop gevraagd wat ze uit deze workshop mee nemen naar hun eigen dagelijkse praktijk. Onderstaande grafiek hoe tevreden de deelnemers waren voor en na de workshop. Score op stelling tevredenheid voor en na de workshop. 100% 82% 80% I Ik keek met een positief gevoel 60% vooruit naar de workshop 40% 36% Ik kijk met een positief gevoel 20% 0% -0% 0% iüpil 4% terug op de workshop Zeer Ontevreden Zeer Anders/niet ontevreden tevreden ingevuid Een overgrote meerderheid van de deelnemers (97%) keek met een positief gevoel vooruit naar de workshop. Terugkijkend geven de deelnemers aan een positief gevoel overgehouden te hebben over de workshop. Slechts één deelnemer heeft deze vraag met 'anders' Evaiuatie wori^sliops Muiticuitureei Vai<mansciiap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

27 Pagina Gemêleerde groep Omdat er iii eerste instantie te weinig aanmeldingen waren voor de workshop op woensdag 25 mei, Is gekozen om de workshop open te stellen voor alle doelgroepen. Allereerst was deze dag bedoeld voor de doelgroep Arbeidsmarkt. In totaal zijn de resultaten van 14 deelnemers verwerkt. Onderstaande uitkomsten zijn een samenvatting van deze evaluatieformulieren Evaluatie 'Organisatie' Over de organisatie van de workshop zijn op het evaluatieformulier een aantal verschillende vragen gesteld: Ik ben tevreden over de manier waarop Ik ben benaderd voor de workshop. Ik ben tevreden over de informatie die ik voorafgaand aan de workshop kreeg (locatie, tijd. Inhoud, etc). Ik ben tevreden over de locatie van de workshop. Ik ben tevreden over de verzorging tijdens de workshop (koffie, thee, lunch). De score op de stellingen rondom het onderdeel 'Organisatie' zijn in onderstaande grafieken weergegeven. Mate van tevredenheid over de benadering en de informatie die deelnemers voorafgaand aan de workshop hebben ontvangen. Zeer tevreden Anders, namelijk., Benadering vanuit gemeente Ontvangen informatie In bovenstaande grafiek is afte lezen dat de grote meerderheid tevreden tot zeer tevreden was over de wijze waarop ze benaderd zijn voor de workshops door de gemeente (93%) en de informatie die ze voorafgaand aan de workshop hebben ontvangen (78%). Toch is 21% ontevreden tot zeer ontevreden over de informatie ze hebben ontvangen. Naar alle waarschijnlijkheid komt dit doordat op een later moment is besloten om deze training voor een gemêleerde groep te geven, waardoor de informatie ook pas later is verstuurd. Evaiuatie wori<sliops IViuiticuitureei Vai<mansciiap gemeente Roermond BeHr Groep BV-2011

28 Pagina 28 Mate van tevredenheid over de locatie en de verzorging van de workshop. Zeertevreden Anders, namelijk... Locatie Verzorging In de grafiek is afte lezen dat alle deelnemers tevreden tot zeer tevreden zijn over de locatie en de verzorging tijdens de workshop die de gemeente Roermond heeft aangeboden Evaluatie 'Inhoud' Met betrekking tot de inhoud van de workshop zijn In het evaluatieformulier een aantal vragen gesteld waarmee de deelnemers hun mate van tevredenheid konden aangeven over de volgende punten: Verhouding theorie en praktijk tijdens de workshop Het tempo van de workshop De aansluiting van de stof op de praktijk De relevantie van de informatie De gebruikte werkvormen Het onderdeel cultuur & cultuurpercepties Het onderdeel pluralisme Het onderdeel dilemma's Het onderdeel Interculturele communicatie De resultaten zijn in de grafieken op de volgende pagina weergegeven. Evaiuatie woricsiiops IViuiticuitureei Vai<mansciiap gemeente Roermond BeHr Groep BV

29 Pagina 29 Mate van tevredenheid over de worl<shop inhoudelijl<. B Zeer tevreden : Anders, namelijl<... Verhouding Tempo Aansluiting stof Relevantie v/d Gebruil<te theorie-pral<tijk op praktijk informatie werkvormen Zoals blijkt uit bovenstaande grafiek, zijn de deelnemers over het algemeen tevreden tot zeer tevreden over de inhoud van de training, op alle punten meer dan 86%. Geen van de deelnemers heeft een van de trainingsinhoudeiijke punten als 'zeer ontevreden' beoordeeld. Mate van tevredenheid rondom de 4 thema's. «Zeertevreden Anders, namelijk... Cultuur & Pluralisme Dilemma's Intercuitureie cuituurpercepties communicatie De inhoudelijke tevredenheid over de training vertaalt zich ook door naar de 4 thema's. Ook hier heeft geen van de deelnemers een van de thema's als 'zeer ontevreden' beoordeeld. Alle thema's scoren 79% op tevreden of zeer tevreden. Evaluatie workshops IViulticultureei Vakmanschap gerneente Roermond BeHr Groep BV-2011

30 Pagina Evaiuatie 'Resultaat' Om het resultaat van de workshops te meten en te kunnen beoordelen of de workshop voldaan heeft aan de doelstellingen die door de gemeente Roermond en de BeHr Groep zijn bepaald, is aan de deelnemers gevraagd hoe ze terugkijken op de workshop en welk gevoel de workshop bij ze achterlaat. Bovendien is de deelnemers tijdens de workshop gevraagd wat ze uit deze workshop mee nemen naar hun eigen dagelijkse praktijk. Onderstaande grafiek hoe tevreden de deelnemers waren voor en na de workshop. Score op stelling tevredenheid voor en na de workshop. Ik keek met een positief gevoel vooruit naar de workshop Ik kijk met een positief gevoel terug op de workshop Zeer ontevreden Anders, namelijk... Alle deelnemers (100%) keken met een positief gevoel vooruit naar de worksfiop. Terugkijkend geven ook alie deelnemers aan een positief gevoel te tiebben over de workshop. Evaiuatie worksiiops IViuiticuitureei Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

31 Pagina Conclusie en toegevoegde waarde voor de eigen organisatie 8.1 Conclusie Als wij terugblikken op de workshops zien we dat de deelnemers de workshops positief beoordeeld hebben. De trainers van de BeHr Groep hebben aan de andere kant ook aangegeven dat de deelnemers erg open en enthousiast waren. Ze stonden open voor nieuwe informatie, ze waren leergierig en deelden hun eigen ervaringen en dilemma's. Naast de doelstellingen die wij bij de start geformuleerd hebben, merken wij op dat we tijdens de workshops niet alleen bewustwording hebben gecreëerd, maar ook dat een groot aantal deelnemers in staat is geweest om de vertaalslag te maken van bewustwording naar hun eigen handelen. De deelnemers zijn in staat geweest om op hun eigen rol als professional te reflecteren en zijn zich bewust geworden van het belang om eenduidig te handelen. Hieronder geven we nog een aantal ervaringen weer van de deelnemers: Eye-opener Veel kwartjes zijn gevallen Geeft veel stof tot nadenken Toepasbaar voor de eigen praktijk Er is bewustwording gecreëerd Geprikkeld om stil te staan bij een aantal zaken De groepen waren heterogeen samengesteld. Dit betekende in de praktijk dat een groep was samengesteld uit diverse ketenpartners, al deze ketenpartners hadden een link met hetzelfde thema, bijvoorbeeld Jeugd, Zorg en Welzijn of Arbeidsmarkt. We merken op dat deze samenstelling een meerwaarde is gebleken voor de deelnemers. Tijdens de workshops hebben de deelnemers niet alleen inzicht gekregen In Multicultureel Vakmanschap, het was voor velen ook een ontmoetingsplek. De deelnemers kwamen met elkaar in contact, er was mogelijkheid om te netwerken en ze konden de problemen en dilemma's die ze tegenkomen In hun praktijk delen met elkaar. 8.2 Toegevoegde waarde In de evaluatieformulieren hebben we naast de behandelde onderwerpen ook een aantal extra open vragen toegevoegd, zodat we konden achterhalen waarin de deelnemers van de diverse ketenpartners behoefte aan hebben. In dit laatste hoofdstuk komen deze behoeften aan bod. Wij hebben de deelnemers gevraagd op welke wijze de behandelde onderwerpen voor hun organisatie/ afdeling van toegevoegde waarde kunnen zijn. Hieronder geven wij In een opsomming de belangrijkste punten weer: In het uitvoerende werk en In de benadering en contacten met cliënten. Meer inzicht kunnen krijgen in de omgang met mensen vanuit verschillende culturen. Beter participeren en duidelijker je eigen grenzen aan kunnen geven. Benadering en begrijpen van andere culturen. Verwerken in een diversiteitsbeleid voor de organisatie. Hoe om te gaan met allochtone cliënten. Hoe aspecten uit andere culturen te gebruiken om medewerking te verkrijgen bij de begeleiding van allochtone jongeren naar de arbeidsmarkt. Evaiuatie wori<sliops Muiticuitureei Vai<mansctiap gemeente Roermond BeHr Groep BV

32 Pagina 32 Daarnaast hebben de deelnemers ook hun behoeften aangegeven: Behoefte aan uitwerking in het dagelijks handelen op de werkvloer. Behoefte aan verdieping op de behandelde onderwerpen. Behoefte aan meer praktische oefeningen en concrete handvatten. 8.3 Overige onderwerpen In het evaluatieformulier hebben wij ook gevraagd In welke andere onderwerpen de deelnemers nog verder in toegerust willen worden. Wij hebben hierbij een opsomming gegeven van een aantal trainingsprogramma's die de BeHr Groep kan verzorgen. In de grafiek onderstaande grafiek is te zien In welke onderwerpen de deelnemers geïnteresseerd zijn. De deelnemers zijn geïnspireerd door de workshop en zouden graag deel willen nemen aan een vervolgtraining. De deelnemers geven aan dat alle ketenpartners vanuit de hulpverlening deze workshop zouden moeten volgen. Een groot aantal deelnemers geeft aan dat hun eigen organisatie dit verder op zou moeten pakken. De workshop is een eerste stap die verder binnen de eigen organisatie een ruimere ontwikkeling op gang kan brengen. Evaiuatie wori<siiops Muiticuitureei Vakmanschap gemeente Roermond BeHrGroepBV-2011

Evaluatierapport. Workshop. Bewust en positief omgaan met ADHD. Universiteit van Tilburg Forensische psychologie. 23 april 2010

Evaluatierapport. Workshop. Bewust en positief omgaan met ADHD. Universiteit van Tilburg Forensische psychologie. 23 april 2010 Evaluatierapport Workshop Bewust en positief omgaan met ADHD Universiteit van Tilburg Forensische psychologie 23 april 2010 Drs. Arno de Poorter (workshopleider) Drs. Anne van Hees (schrijver evaluatierapport)

Nadere informatie

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,5 8,4 8,9 8,6

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,5 8,4 8,9 8,6 Samenvatting Scores Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,5 8,4 8,9 8,6 Zowel uit de beoordelingen in de vorm van een rapportcijfer als de aanvullende opmerkingen, blijkt dat de

Nadere informatie

Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek

Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek Zwaantina van der Veen / Dymphna Meijneken / Marieke Boekenoogen Stad met een hart Inhoud Hoofdstuk 1 Inleiding 3 Hoofdstuk 2

Nadere informatie

Evaluatie SamenOud training Anders denken, anders doen Casemanagement

Evaluatie SamenOud training Anders denken, anders doen Casemanagement Evaluatie SamenOud training Anders denken, anders doen Casemanagement Deelprogramma voor wijkverpleegkundigen en ouderenadviseurs die opgeleid worden tot casemanager SamenOud R. Brans April 2013 Inhoud

Nadere informatie

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6 Samenvatting Scores Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6 Uit de opmerkingen van de deelnemers blijkt dat zij de training als leerzaam, interactief en praktijkgericht

Nadere informatie

Evaluatie SamenOud-dagen voorjaar 2014

Evaluatie SamenOud-dagen voorjaar 2014 Evaluatie SamenOud-dagen voorjaar 2014 Een evaluatierapport over de vierde reeks SamenOud-dagen in Stadskanaal (15 april 2014), Veendam (17 april 2014) en Pekela (4 april 2014). De SamenOud-dagen zijn

Nadere informatie

Evaluatierapport. Workshop ADHD. Fontys PABO Limburg. Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees

Evaluatierapport. Workshop ADHD. Fontys PABO Limburg. Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees Evaluatierapport Workshop ADHD Fontys PABO Limburg Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees Inhoudsopgave Pag. 1. Inleiding 2 2. Deelnemers/respondenten 2 3. Opzet en inhoud evaluatie 2 4. Resultaten 2

Nadere informatie

Evaluatieverslag mindfulnesstraining

Evaluatieverslag mindfulnesstraining marijke markus spaarnestraat 37 2314 tm leiden Evaluatieverslag mindfulnesstraining 06 29288479 marijke.markus@freeler.nl www.inzichtinzicht.nl kvk 28109401 btw NL 079.44.295.B01 postbank 4898261 14 oktober

Nadere informatie

Leergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR

Leergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR Leergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR Cursusdag 1 09:30 uur Kennismaking We starten deze module een kennismaking. We inventariseren de verwachtingen van alle deelnemers. U krijgt een toelichting

Nadere informatie

Pilot Basistraining Ethiek in Sociaal Werk succesvol afgerond

Pilot Basistraining Ethiek in Sociaal Werk succesvol afgerond Pilot Basistraining Ethiek in Sociaal Werk succesvol afgerond nieuwe inzichten over het aanbieden van ethiektrainingen in de Sector Sociaal Werk December 2018 1 van 6 Inleiding In de periode november 2017

Nadere informatie

Evaluatie van de PMTO Boosterdag

Evaluatie van de PMTO Boosterdag Evaluatie van de PMTO Boosterdag Door: Gonnie Albrecht Ger Kerkstra Emilie van Leeuwen Ellen Lubberts Marna Ouwehand Ella Tacq Jolle Tjaden Willemijn van Vlerken 16-11-2011 Naam Training: Fout! Verwijzingsbron

Nadere informatie

Training Lean Yellow Belt. Inclusief Yellow Belt certificaat

Training Lean Yellow Belt. Inclusief Yellow Belt certificaat Training Lean Yellow Belt Inclusief Yellow Belt certificaat Deze training biedt een uitgebreid overzicht van de meest gebruikte instrumenten en technieken van Lean. Je leert hoe je een organisatie kunt

Nadere informatie

Training Lean Yellow Belt

Training Lean Yellow Belt Training Lean Yellow Belt Deze training biedt een uitgebreid overzicht van de meest gebruikte instrumenten en technieken van Lean. Je leert hoe je een organisatie kunt begeleiden naar continue verbetering

Nadere informatie

Evaluatie SamenOud-lezingen voorjaar 2014

Evaluatie SamenOud-lezingen voorjaar 2014 Evaluatie SamenOud-lezingen voorjaar 2014 Een evaluatierapport over de SamenOud-lezingen in, en R. Brans September 2014 0 Inhoud 1. Inleiding... 2 1.1 Aanleiding... 2 1.2 Doel van de lezingen... 2 1.1

Nadere informatie

Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Maart 2014

Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Maart 2014 Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Maart 2014 www.mediaenmaatschappij.nl De Social Media Professional opleiding wordt als goed en zelfs uitstekend beoordeeld, door enthousiasme en deskundigheid

Nadere informatie

Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang. Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang

Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang. Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang Inhoud Pagina 1. Inleiding 3 2. Over zontrainingen 3 3. Over

Nadere informatie

De lerende Overblijf Medewerker

De lerende Overblijf Medewerker Whitepaper tussenschoolse opvang Overblijf Academie Maart 2014 Inleiding Deze whitepaper is bedoeld voor schoolleiders, directies en besturen in het primair onderwijs in Nederland die willen weten hoe

Nadere informatie

Faciliteren & Participerend Leren Beter proces en resultaat

Faciliteren & Participerend Leren Beter proces en resultaat CURSUS Faciliteren & Participerend Leren Beter proces en resultaat 4 & 5 Februari, 2019 Verzorgd door: Facili2transform Simon Koolwijk Professor vd Veldenstraat 12 6524 PP Nijmegen telno. +31 (0) 24 3504437

Nadere informatie

Opleiding Docent Weerbaarheid

Opleiding Docent Weerbaarheid Over MOVISIE MOVISIE is hét landelijke kennisinstituut en adviesbureau voor toepasbare kennis, adviezen en oplossingen bij de aanpak van sociale vraagstukken op het terrein van welzijn, participatie, sociale

Nadere informatie

Training Lean Green Belt

Training Lean Green Belt Training Lean Green Belt Deze training biedt een uitgebreid overzicht van de meest gebruikte instrumenten en technieken van Lean. Daarnaast staan we ook stil bij de vaardigheden die je nodig hebt om deze

Nadere informatie

TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid

TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid Training voor medewerkers die binnen hun bedrijf als vertrouwenspersoon optimaal willen functioneren. Training vertrouwenspersonen

Nadere informatie

Opleiding DIFERENCI TRAINER FACILITATOR

Opleiding DIFERENCI TRAINER FACILITATOR Opleiding DIFERENCI J RINER FCILIOR rainen/facilitaten is een vak, een ambacht. Dat doe je met heel je hebben en houwen als je het tenminste een uitdaging vindt om mensen in beweging te brengen Dit ambacht

Nadere informatie

Leidinggeven in tijden van verandering Hoe stuur ik effectief op gewenst gedrag?

Leidinggeven in tijden van verandering Hoe stuur ik effectief op gewenst gedrag? Inleiding Programma Aanmelden Route Leidinggeven in tijden van verandering De snel veranderende wereld vraagt om aanpassingsvermogen en flexibiliteit van organisaties en daarom van de mensen die er werken.

Nadere informatie

Trainingen voor leidinggevenden in het basisonderwijs

Trainingen voor leidinggevenden in het basisonderwijs Trainingen voor leidinggevenden in het basisonderwijs Omdat slimme mensen snel leren bieden wij korte interventies aan in de vorm van eendaagse trainingen, om u in een zo kort mogelijke tijd maximaal te

Nadere informatie

Gezondheid, Welzijn & Technologie

Gezondheid, Welzijn & Technologie Kenniscentrum Gezondheid, Welzijn & Technologie Wmo werkplaats Twente, fase 2 Praktijk 2: Bundeling van diensten op het gebied van welzijn, informele zorg en formele zorg Toegang tot de Wmo Evaluatierapport

Nadere informatie

COACHEND LEIDERSCHAP. vierdaagse training. Heb je vragen over deze training? Bel ons op telefoonnummer:

COACHEND LEIDERSCHAP. vierdaagse training. Heb je vragen over deze training? Bel ons op telefoonnummer: COACHEND LEIDERSCHAP vierdaagse training Heb je vragen over deze training? Bel ons op telefoonnummer: 074-245 26 45 PROGRAMMA Als leidinggevende heb je te maken met verschillende medewerkers met ieder

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie

Evaluatierapport Masterclass Dreigtweets tot Bangalijsten - Het Nieuwe Pesten

Evaluatierapport Masterclass Dreigtweets tot Bangalijsten - Het Nieuwe Pesten Evaluatierapport Masterclass Dreigtweets tot Bangalijsten - Het Nieuwe Pesten 26 juni 212 Inleiding Sociale media worden ook gebruikt om een ander te beschadigen: cyberpesten gebeurt via YouTube, Twitter,

Nadere informatie

Uitkomsten Enquête mei 2015

Uitkomsten Enquête mei 2015 Uitkomsten Enquête mei 2015 Inhoud Conclusies 1 Inleiding 2 Antwoorden op de vragen 3 Wat is je geslacht? 3 Wat is je leeftijd? 3 Wat beschrijft jouw (werk) situatie het beste? 4 Hoe vaak lees je de nieuwsbrief?

Nadere informatie

Deel je kennis. www.focusoptekst.nl

Deel je kennis. www.focusoptekst.nl Deel je kennis www.focusoptekst.nl PROGRAMMA 1. Het ontwerp: je inhoud, je doelen, je groep, je werkvormen 2. Je presenta0e: de 1e vijf minuten, interac;e, presenta;etechnieken, powerpoint, zenuwen 3.

Nadere informatie

Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Juni 2015 www.mediaenmaatschappij.nl

Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Juni 2015 www.mediaenmaatschappij.nl Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Juni 15 www.mediaenmaatschappij.nl De Social Media Professional opleiding wordt als goed en zelfs uitstekend beoordeeld, door enthousiasme en duidelijkheid

Nadere informatie

neergezet Evaluatierapport 1 e Beursvloer Loon op Zand gehouden op 17 april 2009 bureau Flohr

neergezet Evaluatierapport 1 e Beursvloer Loon op Zand gehouden op 17 april 2009 bureau Flohr neergezet Evaluatierapport 1 e Beursvloer Loon op Zand gehouden op 17 april 2009 bureau Flohr & Verheijen mei 2009 Inhoudsopgave Samenvatting... 1 Inleiding... 3 1. Namens welk soort organisatie bent u

Nadere informatie

Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Juni 2012

Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Juni 2012 Evaluatierapport Social Media Professional opleiding Juni 212 Inleiding De snelle opkomst van de Sociale Media vormt voor veel scholen, bibliotheken en jeugdzorginstanties een grote uitdaging. De jeugd

Nadere informatie

OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID

OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID Beleid is alleen nodig als je iets gaat veranderen. INLEIDING Het beleid van een organisatie bepaalt hoe je moet werken en wat de bestuurders belangrijk vinden. Dat beleid

Nadere informatie

Evaluatierapport Opleiding: Excellent Docent Media en Maatschappij Juni

Evaluatierapport Opleiding: Excellent Docent Media en Maatschappij Juni Evaluatierapport Opleiding: Excellent Docent Media en Maatschappij Juni www.mediaenmaatschappij.nl De Excellent Docent Media en Maatschappij opleiding wordt als goed en zelfs uitstekend beoordeeld, door

Nadere informatie

Presenteren & Promoveren 2014

Presenteren & Promoveren 2014 Presenteren & Promoveren 2014 Een training voor promovendi De dissertatie is af. Het was een klus, maar de manuscriptcommissie heeft haar goedkeuring gegeven. De datum voor de promotie is al weken bekend.

Nadere informatie

Evaluatierapport. Training. Bewust en positief omgaan met kinderen met ADHD en drukke kinderen. Korein Kinderplein 1 en 20 oktober 2009

Evaluatierapport. Training. Bewust en positief omgaan met kinderen met ADHD en drukke kinderen. Korein Kinderplein 1 en 20 oktober 2009 Evaluatierapport Training Bewust en positief omgaan met kinderen met ADHD en drukke kinderen Korein Kinderplein 1 en 20 oktober 2009 Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees Inhoudsopgave Pag. 1. Inleiding

Nadere informatie

DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN. Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen

DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN. Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen 2 3 INHOUDSOPAVE PAGINA Kennis over psychische problemen bij ouderen nodig?! 4 Praktische

Nadere informatie

Gecertificeerde Opleidingen

Gecertificeerde Opleidingen Gecertificeerde Opleidingen TOP Class Communicatie Vaardigheden Gordon Communicatie Trainer www.gordoncommunicatie.nl Top Class Communicatie Vaardigheden Persoonlijk en professioneel communiceren In deze

Nadere informatie

Resultaten evaluatie netwerkbijeenkomst communicatie d.d. 11 maart 2008

Resultaten evaluatie netwerkbijeenkomst communicatie d.d. 11 maart 2008 Resultaten evaluatie netwerkbijeenkomst communicatie d.d. 11 maart 2008 Samenvatting: Van de ongeveer 100 aanwezige medewerkers, hebben 49 personen het evaluatieformulier ingevuld. Dat is een respons van

Nadere informatie

2. WERKWIJZE IN SUPERVISIE

2. WERKWIJZE IN SUPERVISIE SUPERVISIEGIDS 1. INLEIDING Supervisie is een praktijkgebonden leermethode. In kleine groepen wordt onder begeleiding van een supervisor gewerkt aan persoonlijke leerdoelen die voortkomen uit de werkervaringen

Nadere informatie

TRAINER / FACILITATOR

TRAINER / FACILITATOR NIEUW!! Opleiding J RINER / FCILIOR rainen/facilitaten is een vak, een ambacht. Dat doe je met heel je hebben en houwen als je het tenminste een uitdaging vindt om mensen in beweging te brengen Dit ambacht

Nadere informatie

STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE

STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je

Nadere informatie

Aanbod Persoonlijke Vaardigheden

Aanbod Persoonlijke Vaardigheden Aanbod Persoonlijke Vaardigheden Naast de huidige in-house trainingen is er ook op individuele basis een aanbod van trainingen waaraan oio-medewerkers kunnen deelnemen. Deze trainingen zijn gericht op

Nadere informatie

Optimale onderwijservaringen

Optimale onderwijservaringen Vorm presentatie Optimale onderwijservaringen Resultaten Toepassing Achtergrond Onderzoeksopzet Agenda Hoe het allemaal is begonnen Afstudeeronderzoek Mensen moeten er iets aan hebben Resultaten Voorspellers

Nadere informatie

Heeft trainen zin? De coachende benadering in trainingen

Heeft trainen zin? De coachende benadering in trainingen Heeft trainen zin? De coachende benadering in trainingen Training is voor een groot deel verspilde energie! Dat was de boodschap van een kort artikel dat ik onlangs vertaalde voor de Nieuwsbrief van de

Nadere informatie

Trainingen die je in beweging brengen!

Trainingen die je in beweging brengen! Trainingen die je in beweging brengen! Een training bij Caro van Roon brengt je in beweging. Dat levert je inzichten, ervaringen en kennis op over jezelf en de ander. Je leert vanuit je eigen persoonlijkheid

Nadere informatie

Humanitas Academie Scholing vrijwilligers Voorjaar 2018

Humanitas Academie Scholing vrijwilligers Voorjaar 2018 Humanitas Academie Scholing vrijwilligers Voorjaar 2018 Humanitas nodigt u van harte uit om deel te nemen aan de scholing voor vrijwilligers die actief zijn binnen Humanitas. In dit overzicht treft u een

Nadere informatie

TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving -

TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving - TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving - Het vak van intern adviseur De meeste interne adviseurs hebben vaak twee beroepen: naast het vak

Nadere informatie

Rapportage Evaluator

Rapportage Evaluator Rapportage Evaluator Schrijftherapie voor getraumatiseerde kinderen en jeugdigen Docent: mevrouw drs. S.J.M. Lucassen Locatie: Regardz La Vie te Utrecht STK100309 Vertrouwelijk 20-05-2010 Dit rapport is

Nadere informatie

Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk

Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk De jongeren die zich aanmelden bij Maljuna Frato hebben een grote afstand tot de arbeidsmarkt en hebben weinig of geen zicht op hun mogelijkheden, kwaliteiten

Nadere informatie

Evaluatie FysiohuisTraining

Evaluatie FysiohuisTraining Evaluatie FysiohuisTraining 2014 INLEIDING Sinds 2013 is er binnen het Fysiohuis de mogelijkheid voor oud-patiënten en andere geïnteresseerden onder begeleiding van een fysiotherapeut te trainen. Het doel

Nadere informatie

Inventarisatie enquête over het gebruik van videofragmenten bij het onderwijs van Inleiding Staats- en Bestuursrecht

Inventarisatie enquête over het gebruik van videofragmenten bij het onderwijs van Inleiding Staats- en Bestuursrecht Inventarisatie enquête over het gebruik van videofragmenten bij het onderwijs van Inleiding Staats- en Bestuursrecht Faculteit der Rechtsgeleerdheid, Universiteit Leiden Afdeling ICT&O, Cleveringa Instituut,

Nadere informatie

ONDERZOEK. Heterogene en homogene klassen 3 H/V

ONDERZOEK. Heterogene en homogene klassen 3 H/V ONDERZOEK Heterogene en homogene klassen 3 H/V In opdracht van: Montessori Lyceum Amsterdam Joram Levison Jeroen Röttgering Lisanne Steemers Wendelin van Overmeir Esther Lap Inhoudsopgave Inhoudsopgave

Nadere informatie

Beoordelingsformulier tweedelijns toezicht

Beoordelingsformulier tweedelijns toezicht Datum beoordeling Naam + reg. nummer opleider Cursuscode + naam Eindresultaat : Voldoende / Onvoldoende* * zie pagina 6 Bevindingen Samenvattende uitwerking van bevindingen. Indien er onderdelen als aandachtspunten

Nadere informatie

SPEEDMANAGEMENT. Een pakkende en enthousiasmerende training, die onbewust aanzet tot doelgerichte vervolgacties'. Gemeente Landgraaf

SPEEDMANAGEMENT. Een pakkende en enthousiasmerende training, die onbewust aanzet tot doelgerichte vervolgacties'. Gemeente Landgraaf Referenties Bron & Partners- trainingen SPEEDMANAGEMENT De in company training speedmanagement werd op een bevlogen en inspirerende manier gegeven. De inhoud was praktijkgericht en meteen toepasbaar. Sindsdien

Nadere informatie

TRAINEN MET ZIEL EN ZAKELIJKHEID Opleiding Vakinhoudelijk trainen

TRAINEN MET ZIEL EN ZAKELIJKHEID Opleiding Vakinhoudelijk trainen TRAINEN MET ZIEL EN ZAKELIJKHEID Opleiding Vakinhoudelijk trainen Van focus op inhoud naar werken met de groep Hoe kun je als trainer je theorie enthousiast overbrengen zonder dat je groep passief wordt?

Nadere informatie

''Veel praktijkvoorbeelden die goed aansloten. Passende, haalbare, maar wel uitdagende oefeningen.

''Veel praktijkvoorbeelden die goed aansloten. Passende, haalbare, maar wel uitdagende oefeningen. STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Inspirerend kennis overdragen ''Arjan weet een veilige sfeer te creëren waardoor ik me vrij voel om ook echt te oefenen en te delen wat ik

Nadere informatie

5 praktische tips voor waardevolle evaluaties

5 praktische tips voor waardevolle evaluaties 5 praktische tips voor waardevolle evaluaties Maak de waarde van jouw training zichtbaar en meetbaar! Ingrid Bijl Training & Development Consultant Inhoud Waarom evalueren?... 3 Tip 1 Evalueer alleen wat

Nadere informatie

TRAINER / FACILITATOR

TRAINER / FACILITATOR NIEUW!! Opleiding RINER / FCILIOR rainen/facilitaten is een vak, een ambacht. Dat doe je met heel je hebben en houwen als je het tenminste een uitdaging vindt om mensen in beweging te brengen Dit ambacht

Nadere informatie

Openingstijden Stadswinkels 2008

Openingstijden Stadswinkels 2008 Openingstijden Stadswinkels 2008 Openingstijden Stadswinkels 2008 René van Duin & Maaike Dujardin Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) december 2008 In opdracht van Publiekszaken afdeling Beleid

Nadere informatie

Regulier gastlesaanbod Primair Onderwijs 2018/2019

Regulier gastlesaanbod Primair Onderwijs 2018/2019 Regulier gastlesaanbod Primair Onderwijs 2018/2019 Inhoudsopgave... 2 Aanmeldprocedure gastlessen:... 2 Voorwaarden gastlessen:... 2 Regulier aanbod PO 2018/2019... 3 Kom uit je Hokje!... 3 Het Snelle

Nadere informatie

Rapportage evaluatie Publieksdag 2011 Aan de hand van een enquêteformulier is deze rapportage opgesteld

Rapportage evaluatie Publieksdag 2011 Aan de hand van een enquêteformulier is deze rapportage opgesteld STICHTING BORDERLINE Rapportage evaluatie Publieksdag 2011 Aan de hand van een enquêteformulier is deze rapportage opgesteld Bestuur Stichting Borderline 23-7-2011 De publieksdag 2011 is goed ontvangen

Nadere informatie

VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON. Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON

VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON. Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON Introductie

Nadere informatie

Van Kooten en de bie. De rol van de vrijwilliger en de betekenis van de Kanteling

Van Kooten en de bie. De rol van de vrijwilliger en de betekenis van de Kanteling Van Kooten en de bie Een vooruitziende blik of is er echt niets veranderd? De rol van de vrijwilliger en de betekenis van de Kanteling http://www.youtube.com/watch?v=ebj1ra24kbs Bijeenkomst 1 Vrijwilliger

Nadere informatie

W1 Workshop "Lopen op eieren", leiding geven en aanspreken

W1 Workshop Lopen op eieren, leiding geven en aanspreken W1 Workshop "Lopen op eieren", leiding geven en aanspreken Deze workshop wordt door 98% van de deelnemers beoordeeld met een 9,1 gemiddeld Inleiding 2 daagse workshop Veel (meewerkend) leidinggevenden

Nadere informatie

Als huiswerk voor de tweede bijeenkomst moeten de cursisten oefening 03.2 & 03.3 maken

Als huiswerk voor de tweede bijeenkomst moeten de cursisten oefening 03.2 & 03.3 maken Bijeenkomst 1 De trainer stelt zichzelf voor en geeft een korte toelichting over de inhoud en het doel van de training. Licht de afspraken en regels toe die gelden voor deelname. Neemt hier de tijd voor,

Nadere informatie

Omgaan met pestgedrag voor leerlingen

Omgaan met pestgedrag voor leerlingen Omgaan met pestgedrag voor leerlingen Algemeen: Uw ROC wil door middel van eenduidige trainingen pesten structureel aanpakken. Trainingen en cursussen als maatwerk. Doelstelling: Het doel van de training

Nadere informatie

Hoe kan u strategie implementeren en tot leven brengen in uw organisatie?

Hoe kan u strategie implementeren en tot leven brengen in uw organisatie? Hoe kan u strategie implementeren en tot leven brengen in uw organisatie? De externe omgeving wordt voor meer en meer organisaties een onzekere factor. Het is een complexe oefening voor directieteams om

Nadere informatie

Ervaringen en beoordeling Online Life Coaching Opleiding

Ervaringen en beoordeling Online Life Coaching Opleiding Ervaringen en beoordeling Online Life Coaching Opleiding Aan het einde van het laatste trainingswebinar, heb ik de deelnemers een paar vragen gesteld en om feedback gevraagd. Bij deze hun ervaringen en

Nadere informatie

Bijlage 1: Draaiboek workshop inbedding gedragscode korte versie

Bijlage 1: Draaiboek workshop inbedding gedragscode korte versie Bijlage 1: Draaiboek workshop inbedding gedragscode korte versie Doel Werkvorm Tijd Materialen Inleiding Het managen van de verwachtingen over de workshop Deel 1: Presentatie + filmpje Creëren van draagvlak

Nadere informatie

In deze informatiebrief de volgende onderwerpen:

In deze informatiebrief de volgende onderwerpen: Je ontvangt deze email omdat wij elkaar persoonlijk kennen. Stel je deze informatief niet op prijs, meld je dan af via de daarvoor bestemde link. Is dit e-mailadres niet correct? Mail ons dan even, alvast

Nadere informatie

Evaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College

Evaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College Evaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College mei 2018 Wat zal je het meeste bijblijven van de training: - De PMA methodiek. - De 5 stappen van de PMA methodiek. - De groepsgesprekken.

Nadere informatie

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen?

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen? Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen? Scoor dan met ons topaanbod! Een programma van sportbonden en NOC*NSF dat sportief gedrag stimuleert en ongewenst gedrag aanpakt. Vraag kinderen waarom

Nadere informatie

Q1 Wat was je verwachting van de PITSTOP en in hoeverre heeft de PITSTOP hieraan voldaan?

Q1 Wat was je verwachting van de PITSTOP en in hoeverre heeft de PITSTOP hieraan voldaan? Jouw mening over de Pitstop van 7 oktober 215 Q1 Wat was je verwachting van de PITSTOP en in hoeverre heeft de PITSTOP hieraan voldaan? Beantwoord: 16 Overgeslagen: 1 Verwachting: een inspirerende dag

Nadere informatie

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren.

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren. ingevuld door :. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren Aanpak kiezen en planning maken Ik verdiep me in een opdracht zodat ik overzicht heb. Ik kan een passende aanpak

Nadere informatie

Praktijkgerichte Scholing tot praktijkmanager

Praktijkgerichte Scholing tot praktijkmanager Praktijkgerichte Scholing tot praktijkmanager Leergang voor de praktijkmedewerker/praktijkmanager van de tandarts/huisartsenpraktijk. voor data of voor in-company verzoeken 1 De praktijkmanager kan een

Nadere informatie

OVERZICHT INHOUD TRAINING

OVERZICHT INHOUD TRAINING OVERZICHT INHOUD TRAINING Ouderschap Blijft BIJEENKOMST 1 Kennismaking en informatie over Ouderschap Blijft BIJEENKOMST 2 Motiverende gespreksvoering BIJEENKOMST 3 Oplossingsgericht werken BIJEENKOMST

Nadere informatie

Evaluatie Acquisitietraining Kaap11

Evaluatie Acquisitietraining Kaap11 Evaluatie Acquisitietraining Kaap11 1. Hoe duidelijk was de aankondiging van de bijeenkomst? Uitermate duidelijk 40,0% 4 Zeer duidelijk 60,0% 6 Redelijk duidelijk 0,0% 0 Niet erg duidelijk 0,0% 0 Helemaal

Nadere informatie

Evaluatie weblectures bij FLOT. aanleiding

Evaluatie weblectures bij FLOT. aanleiding Evaluatie weblectures bij FLOT aanleiding In september 2013 is bij de lerarenopleiding wiskunde van FLOT gestart met het project weblectures. Het plan was om deze in te zetten bij de cursussen calculus

Nadere informatie

Trainingen en workshops maart - juni 2019

Trainingen en workshops maart - juni 2019 academie Leren en doen! Trainingen en workshops maart - juni 2019 www.academie.zorgbelang-brabant.nl Trainingen & workshops KRACHTIG PITCHEN Vrijdag 29 maart 2019 Hoe vertel je kort en krachtig jouw idee

Nadere informatie

VNG Uitgevoerd door Dimensus Tevredenheidsmonitor Kenniscentrum Handhaving & Naleving 1/17

VNG Uitgevoerd door Dimensus Tevredenheidsmonitor Kenniscentrum Handhaving & Naleving 1/17 VNG Uitgevoerd door Dimensus Tevredenheidsmonitor Kenniscentrum Handhaving & Naleving 1/17 Inhoudsopgave o Onderzoeksbeschrijving Tevredenheidsmonitor p. 3 o Contact p. 4 o Presentatie van de adviseur

Nadere informatie

Aanmeldformulier bij- en nascholing meldcode

Aanmeldformulier bij- en nascholing meldcode Aanmeldformulier bij- en nascholing meldcode Welkom Welkom bij het aanmeldformulier voor bij- en nascholing. Met het aanmeldformulier kunt u uw scholingsaanbod aanmelden voor opname in de Databank bijen

Nadere informatie

Presenteren & Promoveren Presentatietraining voor promovendi

Presenteren & Promoveren Presentatietraining voor promovendi Presenteren & Promoveren Presentatietraining voor promovendi Ik kon na de training echt vol vertrouwen, met rust en enthousiasme mijn proefschrift verdedigen! Spies&Spreken Glasfabriek, Daalsedwarsweg

Nadere informatie

Trainen met ziel en zakelijkheid 1 Vakinhoudelijke trainer

Trainen met ziel en zakelijkheid 1 Vakinhoudelijke trainer Trainen met ziel en zakelijkheid 1 Vakinhoudelijke trainer Van focus op inhoud naar werken met de groep Hoe kun je als trainer je theorie enthousiast overbrengen zonder dat je groep passief wordt? Durf

Nadere informatie

Pedagogisch klimaat. Na.v. leerling-ouder en personeel enquête Beoordeling uitslagen

Pedagogisch klimaat. Na.v. leerling-ouder en personeel enquête Beoordeling uitslagen Pedagogisch klimaat Na.v. leerling-ouder en personeel enquête Beoordeling uitslagen De vragenlijsten zijn opgebouwd uit verschillende rubrieken. De vragen binnen de rubrieken worden items genoemd. Per

Nadere informatie

STUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE

STUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE STUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE NON-VERBAAL LEIDINGGEVEN OP SCHOOL Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Non-verbaal leidinggeven op school door Marijke van Dijk van Co-Actief!

Nadere informatie

Bewust en positief omgaan met jongeren met ADHD

Bewust en positief omgaan met jongeren met ADHD Evaluatierapport Training Bewust en positief omgaan met jongeren met ADHD Heerbeeck College Best Groep 1: 3 februari & 24 maart Groep 2: 21 april & 17 mei Groep 3: 26 april & 27 mei Drs. Arno de Poorter

Nadere informatie

Lesprogramma s voor pedagogische inzet van vechtsport in het onderwijs

Lesprogramma s voor pedagogische inzet van vechtsport in het onderwijs Respons Lesprogramma s voor pedagogische inzet van vechtsport in het onderwijs Respons; flexible and positive Respons Respons omvat een pakket van diensten en producten om onderwijs en vechtsport met elkaar

Nadere informatie

De workshop Situationeel leidinggeven wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

De workshop Situationeel leidinggeven wordt incompany gegeven en op maat aangeboden. Workshop Situationeel leidinggeven Situationeel leidinggeven, krachtig in iedere situatie Als leidinggevende probeer jij het beste uit je medewerkers te halen. Daar profiteert de organisatie van, maar

Nadere informatie

28% 72% 30% 70% Aantal geregistreerde deelnemers : 141 Periode evaluatie : 19 maart 2014 t/m 6 april 2014 Aantal evaluaties : 101

28% 72% 30% 70% Aantal geregistreerde deelnemers : 141 Periode evaluatie : 19 maart 2014 t/m 6 april 2014 Aantal evaluaties : 101 Aantal geregistreerde deelnemers : 11 Periode evaluatie : 19 maart 01 t/m 6 april 01 Aantal evaluaties : 101 8% ingevuld niet ingevuld % 0% anoniem niet anoniem 0% RESULTATEN EVALUATIE ICT-PRAKTIJKDAG

Nadere informatie

Werken en leren met dyslexie en dyscalculie in de beroepspraktijkvorming. 5 en 7 juni 2012

Werken en leren met dyslexie en dyscalculie in de beroepspraktijkvorming. 5 en 7 juni 2012 Werken en leren met dyslexie en dyscalculie in de beroepspraktijkvorming Karin Lukassen (APS) k.lukassen@aps.nl Bert de Vos (APS) b.devos@aps.nl 5 en 7 juni 2012 Ik zit in mijn stageperiode in het laatste

Nadere informatie

:20 QuestBack export - OOA Workshop - evalutie Workshop Artikel Schrijven

:20 QuestBack export - OOA Workshop - evalutie Workshop Artikel Schrijven OOA Workshop - evalutie Workshop Artikel Schrijven Gepubliceerd van 08.02.2008 tot 08.04.2008 8 antwoorden (8 uniek) 1. Wat is uw oordeel over de presentatie van de inleider? (opbouw, duidelijkheid, volledigheid)

Nadere informatie

DE MEEWERKENDE LEIDINGGEVENDE

DE MEEWERKENDE LEIDINGGEVENDE DE MEEWERKENDE LEIDINGGEVENDE tweedaagse training Heb je vragen over deze training? Bel ons op telefoonnummer: 074-245 26 45 PROGRAMMA Je stuurt een kleine groep medewerkers aan terwijl je zelf actief

Nadere informatie

Evaluatie SamenOud activiteiten najaar 2013

Evaluatie SamenOud activiteiten najaar 2013 Evaluatie SamenOud activiteiten najaar 2013 Een evaluatierapport over de SamenOud-activiteiten in Stadskanaal, Veendam en Pekela. R. Brans Mei 2014 Inhoud 1. Inleiding... 3 1.1 Aanleiding... 3 1.2 Doel

Nadere informatie

52 responses in 260 results

52 responses in 260 results Van: Secretariaat Vrouw&Zorg Onderwerp: Evaluatie CTG Scholingsdag --3 Datum: 3 februari 4 9:5:45 GMT+: EVALUATIE CTG scholingsdag -3 No data to display. Huidige functie 5 responses

Nadere informatie

Eerste effectmeting van de training ouderverstoting voor professionals in opdracht van De FamilieAcademie

Eerste effectmeting van de training ouderverstoting voor professionals in opdracht van De FamilieAcademie Eerste effectmeting van de training ouderverstoting voor professionals in opdracht van De FamilieAcademie 1 Samenvatting In opdracht van de FamilieAcademie is een eerste effectmeting gedaan naar de training

Nadere informatie

Voorlichtingsplan. Project module 10 Huidkanker. Opgesteld door: Esther Boers 10043632 Birgit Nieuwenburg 09035168

Voorlichtingsplan. Project module 10 Huidkanker. Opgesteld door: Esther Boers 10043632 Birgit Nieuwenburg 09035168 Voorlichtingsplan Project module 10 Huidkanker Opgesteld door: Esther Boers 10043632 Birgit Nieuwenburg 09035168 Plaats: Den haag Datum: 12 december 2012 1 Inhoud Inleiding 3 De doelgroep 4 De doelstelling

Nadere informatie

professioneel omgaan met andere culturen Begrip of begrijpen? BeHr Groep

professioneel omgaan met andere culturen Begrip of begrijpen? BeHr Groep professioneel omgaan met andere culturen Begrip of begrijpen? BeHr Groep Professionals in Nederland hebben dagelijks te maken met culturen en gedrag die hen niet eigen zijn. Of het nu bij de politie is,

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoek

Leerlingtevredenheidsonderzoek Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek De Meentschool - Afdeling SO In opdracht van Contactpersoon De Meentschool - Afdeling SO de heer A. Bosscher Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent

Nadere informatie