FRANEL. Infosessie APNES 28 juni 2007
|
|
- Tessa Adam
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 FRANEL Infosessie APNES 28 juni 2007
2 Programma 1. Inschrijving 2. FRANEL verkennen 3. Het didactisch scenario achter FRANEL 4. De verschillende players 5. De didactisering: een horizontale exploitatie 6. Geniet met mate 7. Zoom 8. Studio Franel 2
3 1. Inschrijving
4 2. FRANEL verkennen 4
5 2. FRANEL verkennen 5
6 2. FRANEL verkennen 6
7 Interface FRANEL Camera Zoom Keuze van de module Luisteren LX GR (keuze van een leeractiviteit) Onze montage Jouw montage Zoom Eenheid Eenheid Luisteren LX GR 7
8 8
9 9
10 3. Het didactisch scenario achter FRANEL Vervangt geen methode maar ondersteunt ze: 3.1. Het vertrekpunt: de reportages van de televisiezenders 3.2. De didactisering van het beeldmateriaal: een verticaal traject 3.3. Verschillende niveaus 10
11 3.1. Het vertrekpunt: de reportages van de televisiezenders 11
12 3.2. De didactisering van het beeldmateriaal: een verticaal traject Het didactisch scenario: vaardigheid en kennis PE CG CD LX GR AL OP AC (CE) 12
13 DE EENHEID = het gedidactiseerde videofragment Het aanbieden van het videofragment binnen de eenheid zonder ondertitels: in CG met de transcriptie: in CD met transcriptie en vertaling: in kennis integratie van de eenheid in de omgeving DE OMGEVING FRANS DE MODULE Loisirs DE EENHEID Recettes en Or COMPONENT LX LEERACTIVITEIT LX1 13
14 3.3. Verschillende niveaus Gemeenschappelijk Europees referentiekader : o Frans: o Nederlands: B1, B2 A2, B1 Overzetting: kenmerken van activiteiten o Vraagstelling en feedback o Duur van de fragmenten en functionaliteit van het beeld o Proportie vaardigheid/kennis o Grammaticale en lexicale thema s o Formele beperkingen op type activiteiten 14
15 4. Verschillende players 15
16 5. De didactisering: een horizontale exploitatie Op thematisch niveau (bij vaardigheden) 16
17 Op linguïstisch niveau (bij kennis) o Lexicale fiches: het aanleren van de woordenschat systematiseren o Grammaticale fiches: praktisch en gevat o Taaldaden fiches: opnames begonnen («micro-trottoirs») 17
18 Lexicale fiches - pdf 18
19 19
20 Lexicale fiches de operaties Categorie Voorbeeld Symbool Zie Gelijkaardige vormen Gelijkaardige betekenissen Analoge vormen Analoge betekenissen «voler/voler» (homonymie ) «onde/vague» (synonymie ) «grand grandir, grandeur,» «semaine lundi, mardi» (reeksen vormen ) (reeksen betekenissen ) Uitdrukkingen «un coup de fil» (vaste uitdrukking) Tegengestelde betekenissen «grand/petit» (antonymie ) 20
21 Lexicale fiches css 21
22 Grammaticale fiches 22
23 Taaldaden - fiches 23
24 6. Geniet met mate 24
25 7. Zoom FRANEL Camera Zoom Keuze van de module Luisteren LX GR (keuze van een leeractiviteit) Onze montage Jouw montage Zoom Eenheid Eenheid Luisteren LX GR 25
26 8. Studio Franel 26
27 8. STUDIO FRANEL 8.1. Statistieken De werkintensiteit meten en de scores van de leerders in beeld brengen (tracking & logging) 8.2. Regie De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep (activiteiten selecteren) et de auteurs -functie (activiteiten creëren) 8.3. Forum De communicatie tussen leerkrachten 27
28 8.1. Statistieken De werkintensiteit meten en de scores van de leerders in beeld brengen (tracking & logging) voor de leerder voor de coach 28
29 Aan de kant van de leerder 29
30 Aan de kant van de leerder 30
31 Aan de kant van de coach 31
32 8.2. Regie De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep: activiteiten selecteren De auteurs -functie: activiteiten creëren 32
33 De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep Activiteiten selecteren 33
34 De auteurs -functie Idioma-tic 34
FRANEL. Opleiding Vdab 20 april 2007
FRANEL Opleiding Vdab 20 april 2007 Programma 1. Inschrijving 2. FRANEL verkennen 3. Het didactisch scenario achter FRANEL 4. De verschillende players 5. De didactisering: een horizontale exploitatie 6.
Nadere informatieFRANEL en STUDIO FRANEL
FRANEL en STUDIO FRANEL Twee zijden van een flexibele elektronische taalleeromgeving met streaming video BVTL, Leuven, 24 maart 2007 1. Lingu@tic, een Europees Interreg-project www.kuleuven-kortrijk.be/linguatic
Nadere informatieFRANEL. Een elektronische taalleeromgeving Frans en Nederlands voor anderstaligen op basis van authentiek beeldmateriaal
FRANEL Een elektronische taalleeromgeving Frans en Nederlands voor anderstaligen op basis van authentiek beeldmateriaal 1. Didactische opties 1.1 Didactisch concept 1.2 Niveaus 2. Technologische opties
Nadere informatieUnion européenne: Fonds Européen de Développement Régional (FEDER) INTERREG efface les frontières. FRANEL à votre service
Union européenne: Fonds Européen de Développement Régional (FEDER) INTERREG efface les frontières FRANEL à votre service 0. Introduction ti 0.1. FRANEL: un environnement électronique d'apprentissage des
Nadere informatieFRANEL pour les profs
Klik 1. om Pourquoi het opmaakprofiel FRANEL? te 1.1 La demande FRANEL pour les profs 7 juni 2006 1.2 Notre réponse 2 1.1 La demande 1.1.1 Maintenir et promouvoir le multilinguisme 1.1.2 Besoin de contenu
Nadere informatieKan de elektronische leeromgeving FRANEL bijdragen tot een versterkte aanwezigheid van het Nederlands in de Euregio Rijsel- Kortrijk-Doornik?
Kan de elektronische leeromgeving FRANEL bijdragen tot een versterkte aanwezigheid van het Nederlands in de Euregio Rijsel- Kortrijk-Doornik? Prof. Dr. Piet Desmet Getuigenis eerste gebruikers Bekijk hier
Nadere informatieOpleiding. Meertalig secretariaat. Code + officiële benaming van de module. A3 Frans 1. Academiejaar 2015-2016. Semester. 1 en 2.
Opleiding Meertalig secretariaat Code + officiële benaming van de module A3 Frans 1 Academiejaar 2015-2016 Semester 1 en 2 Studieomvang 9 studiepunten Totale studietijd 180 Aantal lestijden 120 Aandeel
Nadere informatieWat stelt de doorlichting vast? Enkele voorbeelden:
Werken aan leerlijnen De nieuwe leerplannen zijn nu van kracht in het basisonderwijs, in de eerste en de tweede graad. Dit is een geschikt moment om leerlijnen opnieuw te bekijken of uit te werken. Wat
Nadere informatieOpleiding. Meertalig secretariaat. Code + officiële benaming van de module. A4 Frans 2. Academiejaar 2015-2016. Semester
Opleiding Meertalig secretariaat Code + officiële benaming van de module A4 Frans 2 Academiejaar 2015-2016 Semester 2 (+ online herhalingsopdrachten tijdens het 1 ste semester) Studieomvang 6 studiepunten
Nadere informatieVOORBEELD VAN FEEDBACKRAPPORT SELOR TAALTEST
Dit rapport wordt ter informatie aangeboden om uit te leggen hoe Selor de taalcompetenties evalueert en hoe Selor feedback geeft in de feedbackrapporten voor kandidaten. Dit voorbeeld dekt niet alle mogelijke
Nadere informatieDe competenties die prioritair aan bod komen tijdens dit opleidingsonderdeel zijn:
Specifieke lerarenopleiding C ECTS-fiche opleidingsonderdeel vakdidactische oefeningen 2 Code: 10375 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 120 à 150 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieSupport. Brengt crisissimulatie tot leven
Support Brengt crisissimulatie tot leven Voordelen van trainen met ISEE online Realistische weergave van locaties, afdelingen, personeel, middelen en patiënten Maak eenvoudig training scenario's om echte
Nadere informatieKennisbasis Duits 8 juli 2009. 2. Taalkundige kennis
Kennisbasis Duits 8 juli 2009 Thema Categorie/kernconcept Omschrijving van de categorie / het kernconcept De student 1. Taalvaardigheden 1.1 De vaardigheden 1.1.1 beheerst de kijkvaardigheid en de luistervaardigheid
Nadere informatieLeren leren in onze school. Ons praktijkverhaal
Leren leren in onze school Ons praktijkverhaal Leren leren leren De leerkracht coacht leerlingen die hun eigen leerproces in handen leren nemen. G.V. BASISSCHOOL ST.-MICHIEL 3600 GENK-Winterslag Beginsituatie
Nadere informatieProfessionaliseringsaanbod W&T TOEGELICHT
Introductie De vijf verdiepingsmodules bestaan uit minimaal 3 en maximaal 6 bijeenkomsten en hieronder vind u een toelichting bij elke module omtrent de inhoud en bijeenkomsten. Verdiepingsmodule 1: Rekenen
Nadere informatieQ1000 Vaardigheden. Wat moet je weten over Q1000 Vaardigheden? Voor wie is Q1000 Vaardigheden interessant?
Q1000 Vaardigheden Q1000 Vaardigheden Q1000 Vaardigheden bestaat uit 5 verschillende tests die essentiële vaardigheden onderzoeken voor uiteenlopende functies op diverse niveaus. De tests geven direct
Nadere informatieHandleiding. Talen leren met Altissia Engels Frans Duits Spaans Italiaans Nederlands
Handleiding Talen leren met Altissia Engels Frans Duits Spaans Italiaans Nederlands Copyright 2014 ALTISSIA International S.A. Alle rechten voorbehouden. Inhoudstabel 1. Inleiding... 3 2. Eerste verbinding...
Nadere informatieECTS- FICHE. L.Fret, H. Hicketick, S. Van Schoubroeck
Specifieke lerarenopleiding ECTS- FICHE ECTS-Fiche Communicatievaardigheid Code: COMM Cluster: 1 Academiejaar: 2017-2018 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 à 90 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieMaribel Montero Perez. Postdoctoraal onderzoeker KU Leuven, iminds ITEC & FWO Studieavond 21 april 2016
Maribel Montero Perez Postdoctoraal onderzoeker KU Leuven, iminds ITEC & FWO Studieavond 21 april 2016 Audiovisueel materiaal in ERK, leerplannen, en eindtermen Incidentele woordenschatverwerving Hoe audiovisueel
Nadere informatieFEEDBACKRAPPORT. Taaltest Eenheid van de Rechtspraak (art.11 bis) Kennis van de administratieve en juridische woordenschat in de Franse taal
FEEDBACKRAPPORT Taaltest Eenheid van de Rechtspraak (art.11 bis) Kennis van de administratieve en juridische woordenschat in de Franse taal NAAM JÜRGEN DUPONT RRN KANDIDAAT 11-11-11-111-11 DATUM 27/08/2016
Nadere informatieGuides Quick.
Quick Guides 1. 2. 3. Een snelle manier om aan de slag te gaan met Gynzy: 1. Kies je scenario uit het didactisch handboek. 2. Ga aan de slag met de Quick Guide voor jouw scenario. Hou het didactisch handboek
Nadere informatieInhoudsopgave. 1 Inleiding en achtergronden Leesvaardigheid 33
Inhoudsopgave 1 Inleiding en achtergronden 15 1.1 Doel en leeswijzer 15 1.2 Communicatief modernevreemdetalenonderwijs 17 1.3 Onderwijs in de onderbouw 18 1.3.1 Inleiding 18 1.3.2 Aansluiting basisonderwijs
Nadere informatieCost en functionaliteit. Industry 4.0 en gevolgen voor Cost Engineering in de maakindustrie
Cost en functionaliteit Industry 4.0 en gevolgen voor Cost Engineering in de maakindustrie Ronald de Roos Lessen te leren uit maakindustrie BOUW Functies: Bescherming tegen wind en weer Comfort, rust en
Nadere informatieMotorisch leren met een gedigitaliseerd beweegaanbod
Motorisch leren met een gedigitaliseerd beweegaanbod Joop Duivenvoorden en Lammert Klok In dit hoofdstuk staan we stil bij het verantwoord gebruik van digitale hulpmiddelen voor de uitvoering van de les.
Nadere informatieBRENGT ZIEKENHUIZEN IN CRISISSIMULATIE TOT LEVEN
BRENGT ZIEKENHUIZEN IN CRISISSIMULATIE TOT LEVEN Voordelen van de training met ISEE Hospital online Realistische weergave van afdelingen, personeel, middelen en patiënten Maak eenvoudig training scenario's
Nadere informatieICALT. E-learning. Een gratis training in het gebruik van een lesobservatie-instrument
ICALT E-learning Een gratis training in het gebruik van een lesobservatie-instrument Het observeren van een les Observeert u uw collega s wel eens als zij lesgeven? En zoekt u naar een geschikte manier
Nadere informatieJaarplan o.b.s. De Boomhut
Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2017-2018 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische
Nadere informatieEcht veranderen begint bij echt waarnemen
Echt veranderen begint bij echt waarnemen Na afronding ben je zelfstandig beeldcoach en coach je met een krachtig extra instrument De opleiding duurt gemiddeld twee jaar Tien bijeenkomsten van één dagdeel
Nadere informatieVOORBEELD VAN FEEDBACKRAPPORT SELOR TAALTEST
Dit rapport wordt ter informatie aangeboden om uit te leggen hoe Selor de taalcompetenties evalueert en hoe Selor feedback geeft in de feedbackrapporten voor kandidaten. Dit voorbeeld dekt niet alle mogelijke
Nadere informatieFontys Hogescholen - KLC Sittard
LET OP! Als je je bestanden wilt verzekeren tegen verlies, dan dien je zelf back-ups te maken. Het kan namelijk altijd gebeuren dat een harde schijf crasht of andere onvoorziene gebeurtenissen zich voordoen.
Nadere informatieProfiel Academische Taalvaardigheid PAT
Het Profiel Academische Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om op academisch niveau het Nederlands te functioneren en is de eerste plaats gericht op formele communicatie. Dit profiel
Nadere informatieKruistabel ter inspiratie voor het opmaken van een jaarplan Duits voor de derde graad Moderne Talen
Titel / thema tekst / toets Kruistabel ter inspiratie voor het opmaken van een jaarplan Duits voor de derde graad Moderne Talen LUISTERVAARDIGHEID De leerlingen kunnen Lu 1 op beschrijvend niveau van narratieve,
Nadere informatieOnderwijs van de 21ste eeuw:
Onderwijs van de 21ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie 2015-2016 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl/apo Onderwijs van de 21 ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie Professionaliseringsaanbod
Nadere informatieOndersteuning en certificering van digitaal leren voor laagopgeleiden
Ondersteuning en certificering van digitaal leren voor laagopgeleiden Kaders voor een digitale leer- en oefenomgeving Onderzoekssamenvatting Drs. Maurice de Greef Onderzoeker, Adviseur en Trainer Artéduc
Nadere informatieSpreek de gulden regel af dat de deelnemers de opname kunnen laten stopzetten wanneer zij of de kinderen zich ongemakkelijk voelen.
Goede filmafspraken! Een vertrouwensband Tijdens de opname zet je je waarderende, ondersteunende en coachende vaardigheden al in. Immers, het opbouwen van een vertrouwensband start al tijdens de eerste
Nadere informatieBijlage 2: De indicatoren van beleidsvoerend vermogen
Bijlage 2: De indicatoren van beleidsvoerend vermogen 1 2 3 4 1. Wat is beleidsvoerend vermogen? De scholen die een succesvol beleid voeren, gebruiken hun beleidsruimte maximaal zodat de onderwijskwaliteit
Nadere informatiePagina 1 - opsomming van de verschillende vragen
Pagina 1 - opsomming van de verschillende vragen Praktische organisatie - inschrijving 1. Wie kan inschrijven? Zijn er selectiecriteria? 2. Wanneer kan ik inschrijven? 3. Tot wanneer kan ik inschrijven?
Nadere informatieRol van de leerkracht
Rol van de leerkracht Beweging Doormiddel van interessante vragen oriënteer je samen met de leerlingen op het onderwerp van de les. Samen met de leerlingen bekijk je wat er zou gebeuren tijdens de les.
Nadere informatieInformatie, data en contactgegevens opleiding tot Ergocoach Zorg startdatum 24 januari 2017
Informatie Algemeen Informatie, data en contactgegevens opleiding tot Ergocoach Zorg startdatum 24 januari 2017 Deze informatie is bedoeld voor de deelnemers die de opleiding tot Ergocoach Zorg gaan volgen
Nadere informatieDeel 1 Gebruik van het computerprogramma Behandeldoelen tos. 2 Stappen bij het opstellen van een behandelplan 29
Inhoud Inleiding 15 Deel 1 Gebruik van het computerprogramma Behandeldoelen tos 1 Het computerprogramma 23 1.1 Inleiding 23 1.2 Doel van het computerprogramma Behandeldoelen tos 23 1.3 Doelgroep en gebruikers
Nadere informatieThema s Recruitment 2018! TRANSVORM ACTUEEL
Recruitment Thema s Thema s Recruitment 2018! TRANSVORM ACTUEEL Recruitment 2018 Thema s ü Interactie & Ervaring ü Gemeenschappen Bouwen ü Storytelling & Co-Creatie ü Geven = Delen ü Selectie & Culturele
Nadere informatieDe bovenschool ICT-coördinator kan ingezet/gedetacheerd worden als lokale ICT-er. De bovenschools ICT-coördinator heeft een adviserende rol.
Hieronder vind je een algemeen profiel van een bovenschools ICT er. Aan de hand van dit profiel zal het sollicitatiegesprek worden gevoerd en wordt een nadere invulling gegeven aan de functie. De cursieve
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding ECTS-fiches. ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 120 à 150 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling: niet
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep muzikale opvoeding. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in
Nadere informatieCURSUSSEN FRANS vanaf 31 maart 2014
CURSUSSEN FRANS vanaf 31 maart 2014 ALGEMENE CURSUSSEN Deze algemene cursussen van 24 uur komen overeen met de helft van een niveau. U werkt zowel aan lees- en luistervaardigheid als schrijf- en spreekvaardigheid.
Nadere informatieNews2Learn. begrijpend lezen, luisteren, kijken
News2Learn begrijpend lezen, luisteren, kijken leerlijn begrijpend lezen, luisteren en kijken online communicatieplatform News2Learn modules waardenvol communiceren ontmoetingen met ouders en peergroup
Nadere informatieEconomie - Moderne talen
ASO Economie - Moderne talen Derde graad Economie - Moderne talen LESSENTABEL Vak Type 5e jaar 6e jaar Katholieke godsdienst AV 2 2 Aardrijkskunde AV 1 1 Duits AV 3 3 Economie AV 4 4 Engels AV 3 3 Esthetica
Nadere informatie1. Pedagogisch project - visie
1. Pedagogisch project - visie 1.1. Inleiding 1.1.1. Een pedagogisch project - algemeen Een pedagogisch project is een geheel van fundamentele uitgangspunten dat door een school wordt vastgelegd. Met andere
Nadere informatieMEDIATION & GEWELDLOZE COMMUNICATIE. Specialisatietraining
MEDIATION & GEWELDLOZE COMMUNICATIE Specialisatietraining Mediation & geweldloze communicatie Introductie De mediator streeft ernaar om partijen als gelijkwaardige partners te laten communiceren en onderhandelen.
Nadere informatieBKO-vragenlijst Individueel traject
BKO-vragenlijst Individueel traject Naam : Faculteit : E-mailadres : Telefoonnummer : Datum : Deze vragenlijst is bedoeld om inzicht te krijgen in uw onderwijswerkzaamheden. De onderwerpen die aan bod
Nadere informatieStandaardrapportage (strikt vertrouwelijk)
Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Mevrouw Bea Voorbeeld Adviseur: De heer Administrator de Beheerder Datum: 19 juni 2015 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op alle afgeronde onderdelen.
Nadere informatieHANDLEIDING Live Movie Maker
HANDLEIDING Live Movie Maker Inhoudsopgave Movie Maker downloaden. 4 Aan de slag 6 3 Video bewerking 7 3. Video s besnijden 7 3. Overgangen toevoegen 8 3.3 Titels toevoegen 0 3.4 Aftiteling toevoegen 3.5
Nadere informatieVIME NT1 Competenties en training voor vrijwilligers
VIME NT1 Competenties en training voor vrijwilligers december 2018 Competenties van vrijwilligers Als het gaat om de inzet van vrijwilligers in educatieve trajecten onderscheiden we twee soorten competenties:
Nadere informatieOpleiding Talentbegeleider Thuisstudie Leer alles wat je moet weten om getalenteerde kinderen effectief te begeleiden.
Opleiding Talentbegeleider Thuisstudie Leer alles wat je moet weten om getalenteerde kinderen effectief te begeleiden. Je herkent je in de volgende punten: Je wilt meer weten over talent, hoogbegaafdheid
Nadere informatieGedifferentieerde leertrajecten
Studiedag: Het volwassenenonderwijs en levenslang leren: een krachtige synergie VERSLAG WORKSHOP PCA / 4 februari 2015 Gedifferentieerde leertrajecten Dit verslag is een beknopte weergave van de gevoerde
Nadere informatieLeren leren door coaching. 16 januari 2019 Kaatje Dalderop
Leren leren door coaching 16 januari 2019 Kaatje Dalderop Programma Je eigen (kern-)waarden: Wat maakt jou enthousiast en welke kwaliteiten zet je dan in? Wat is zelfstandig leren leren en waarom zouden
Nadere informatieluisteren: dialoog beluisteren en
TABASCO Leercoach Een afspraak maken ( mondeling) Een uitnodiging schrijven ( schriftelijk) Leerplandoelstellingen kiezen functionele kennis: - woordvelden:35.1.2 en 35.1.3 en 35.1.5 *dagen / maanden *afspraak
Nadere informatieTRAINING WERKEN MET. Training Werken met. Ella Bohnenn Fouke Jansen. In opdracht van Stichting Expertisecentrum ETV.nl
... WERKEN MET TRAINING Ella Bohnenn Fouke Jansen In opdracht van Stichting Expertisecentrum ETV.nl Stichting Expertisecentrum ETV.nl Lange Voorhout 9 2514 EA Den Haag Postbus 556 2501 CN Den Haag T 070-3765490
Nadere informatie29/09/2017 PEDAGOGISCHE STUDIEDAG. Wat hebben Erna, Saskia, Frederik en Paul ons te bieden? Paul Verhaeghe - Autoriteit. Saskia Vandeputte - Evaluatie
Paul Verhaeghe - Autoriteit Saskia Vandeputte - Evaluatie Frederik Imbo - Communicatie 29/09/2017 PEDAGOGISCHE STUDIEDAG Erna Claes Me time Wat hebben Erna, Saskia, Frederik en Paul ons te bieden? CC De
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT
identificatie opleiding Talen modulenaam Spaans Richtgraad 4: niveaus 9 en 10 (ERK = Effectiveness) code module 6046/6047 en 6048/6049 goedkeuring door aantal lestijden 120/jaar studiepunten datum goedkeuring
Nadere informatieHandleiding voor het beheren van opleidingen
Handleiding voor het beheren van opleidingen Handleiding coördinator Handleiding voor het beheren van opleidingen HIGIS 2008 http://www.higis.eu.org Higis 13 februari 2008 1/13 Inhoudstafel Beheren van
Nadere informatieOrganisatiescan persoonsgerichte zorg
Organisatiescan persoonsgerichte zorg Doel organisatiescan: bijdragen aan implementatie (-bereidheid) van persoonsgerichte zorg en gezamenlijke besluitvorming in de organisatie. Insteek is op organisatieniveau.
Nadere informatieKeuze onderwerpen en apps voor de ipad. April 2014 1e Amstelveense Montessorischool Irene Simonis, Michelina Hoogeveen, Frank Versloot
Keuze onderwerpen en apps voor de ipad April 2014 1e Amstelveense Montessorischool Irene Simonis, Michelina Hoogeveen, Frank Versloot Het Montessori onderwijs gaat digitale hulpmiddelen integreren Doel
Nadere informatieErasmus+ Online Linguïstische Steun. Profiteer optimaal van uw Erasmus+ ervaring!
Erasmus+ Online Linguïstische Steun Profiteer optimaal van uw Erasmus+ ervaring! Erasmus+: verandert levens en verruimt het blikveld Erasmus+ is bedoeld om uw vaardigheden en inzetbaarheid een boost te
Nadere informatieNieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school
Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school Wat is nu eigenlijk goed begrijpend leesonderwijs? Hoe ga ik om met verschillende leesniveaus? En hoe model ik begrijpend lezen
Nadere informatieAABOD VORMING
NIEUWE SESSIES muzische vorming frans zorg ict AABOD VORMING 2009-2010 NIEUW AANBOD BASISSCHOOL!! CREATIEVE MUZISCHE VORMING!!! WIJ SPREKEN FRANS!!!! WERKEN MET FRANSE VERTELBOEKEN!! CREATIVITEIT IN FORMEEL!
Nadere informatieProtocol Beeldcoaching
Protocol Beeldcoaching 2017-2019 Inleiding Beeldcoaching is een methodiek om de interactie leraarleerling te analyseren. Het doel is om leraren te coachen in bijvoorbeeld hun omgang met kinderen met specifieke
Nadere informatieDe Haarlemse Methode WORKSHOP. DE HAARLEMSE METHODE --workshop--
DE HAARLEMSE METHODE --workshop-- Programma 13:00 Start 13:15 Haarlemse Methode 14:00 Type proces 14:35 Pauze 14:45 Coachen en begeleiden 16:30 Afsluiting DE HAARLEMSE METHODE Haarlemse methode: een alternatieve
Nadere informatieKerndoelen - ERK. Kerndoelen en Common European Framework of Reference (ERK) 2. Library en ERK 6
Kerndoelen - ERK Kerndoelen en Common European Framework of Reference (ERK) 2 en ERK 6 1 2 Kerndoelen en Common European Framework of Reference (ook wel ERK) In de kerndoelen die door de overheid zijn
Nadere informatiezien wat er gebeurt beschermen wat kostbaar is p r o f e s s i o nele videobewaking
Echt zien wat er gebeurt beschermen wat kostbaar is p r o f e s s i o nele videobewaking Professionele videobewaking Opnamen die ook achteraf perfect bruikbaar zijn OfficeEye is een compleet en hoogwaardig
Nadere informatieVakdidactiek: inleiding
Vakdidactiek: inleiding Els Tanghe 1 1. Inleiding Een specialist in de wiskunde is niet noodzakelijk een goede leraar wiskunde. Een briljant violist is niet noodzakelijk een goede muziekleraar. Een meester-bakker
Nadere informatieSummerschool. Graad 1 Leerjaar 1
Summerschool Graad 1 Leerjaar 1 Een traject afleggen START werkwoord beeld verhaal Routeplanner De Laatste Ronde KNOOPPUNTEN 1. Literatuur en leesstops 2. Taal, taalsysteem en taalgebruik 3. Vaardigheden
Nadere informatieVoorstel lessenrooster SLO- opleiding de semester
Voorstel lessenrooster SLO- opleiding 2016 2017 2de semester 1 Overzicht Module Semester Contactmoment Van Tot Begin Eind OPSTAP TAALVAARDIGHEID: mondelinge taalvaardigheid 2 Woensdag 08/02 15/03 18u 22u
Nadere informatieNCA DEVELOPMENT MENTORING
NCA DEVELOPMENT MENTORING Een nieuwe kijk op mentoring Ontwikkelingsmentoring biedt iedereen de kans om zijn persoonlijke levensverhaal te schrijven en om meester te worden van zijn eigen leven en keuzes.
Nadere informatieHandleiding Acadin 2.0 Voor de moderator
Handleiding Acadin 2.0 Voor de moderator Inhoudsopgave Wat is Acadin?... 2 Verschillende handleidingen bij Acadin... 3 Functionaliteiten voor de moderator... 4 Aanmelden... 4 Afmelden... 4 Een school toevoegen
Nadere informatie1. Introductie 2. Omschrijving 2 Omschrijving van de onderdelen (voorzijde) 2. 2. Algemeen 3
HANDLEIDING Digitale Harddisk Recorder DVR DigitAll CCTV Doornseweg 2a Tel.: 0183-4016346 1. Introductie 2 Omschrijving 2 Omschrijving van de onderdelen (voorzijde) 2 2. Algemeen 3 Opstarten systeem 3
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding economie
Specifieke lerarenopleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject
Nadere informatieGrasple. Deep-Linking LTI integratie. Vind, maak en deel open oefeningen voor Wiskunde en Statistiek
Grasple Deep-Linking LTI integratie Vind, maak en deel open oefeningen voor Wiskunde en Statistiek www.grasple.com Grasple Grasple is een samenvoeging van twee woorden Grapple = ergens mee stoeien Grasp
Nadere informatieHet belang van ketenregie voor de verankering van logistieke stromen. Kevin Lyen
Het belang van ketenregie voor de verankering van logistieke stromen Kevin Lyen Senior consultant, Rebelgroup Advisory Belgium www.oostwestpoort.eu 1 Het belang van ketenregie voor de verankering van logistieke
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding Didactische Competentie algemeen
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding SLO Module Didactische Competentie algemeen Code E1 DCa Lestijden 60 Studiepunten 4 Ingeschatte totale 100 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen
Nadere informatieDE VISIE DIE TEN GRONDSLAG LIGT AAN HET INSTRUMENT MEVOLUTION
DE VISIE DIE TEN GRONDSLAG LIGT AAN HET INSTRUMENT MEVOLUTION In het model van De Vitale Ruimte, worden de voorwaarden vervuld voor het leren van onderwijsprofessionals, binnen een Professionele Leergemeenschap.
Nadere informatieDe digitale alfabetiseringsdocent en de autonome Alfa-leerder
BVNT2 2016 De digitale alfabetiseringsdocent en de autonome Alfa-leerder diglin.eu Jan Deutekom (j.deutekom@fcroc.nl) Ineke van de Craats (i.v.d.craats@let.ru.nl) Waar hebben we het over vandaag? Ervaringen
Nadere informatieDOMEINBESCHRIJVING 27 MEI 2014 VOORLOPIG CONCEPT
DOMEINBESCHRIJVING 27 MEI 2014 VOORLOPIG CONCEPT 1 VOORSTEL NIEUW DOMEIN A VAARDIGHEDEN 1.1 Doel en inhoud Dit domein omvat algemene en vakspecifieke vaardigheden die verkaveld zijn in de subdomeinen A1
Nadere informatieVerantwoordelijke opleidingsonderdeel
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-Fiche opleidingsonderdeel: VAKDIDACTISCHE STUDIE Code: 10377 Academiejaar: 2017-2018 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 a 90 uur Deliberatie: Mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieVoornaam. Achternaam. adres
Klik op: Voornaam Achternaam Vul de gegevens in en klik op: Email adres Geef een wachtwoord op. Herhaal het wachtwoord (niet knippen en plakken) blz.1 van 10 Hier volgt een aantal voorbeelden van de mogelijkheden
Nadere informatie(afzonderlijk in te vullen per les)
LESVOORBEREIDINGEN LESSTAGE DEEL 1.1 Les 1 t.e.m. 5 SLO Geschiedenis KU Leuven (afzonderlijk in te vullen per les) Vooraf Een lesvoorbereiding is in de eerste plaats een werkdocument. Dit betekent voor
Nadere informatieAutomatische Workflow
Automatische Workflow Uitwerking nieuwe functionaliteit Coachview.net Dé nieuwe manier van samenwerken 09-07-2013 Inleiding Dit document beschrijft de uitwerking van de gewenste functionaliteit van het
Nadere informatieLeren leren door feedback. 6 oktober 2018 Wim Matthijsse Kaatje Dalderop
Leren leren door feedback 6 oktober 2018 Wim Matthijsse Kaatje Dalderop Programma Wat maakt jou enthousiast en welke kwaliteiten zet je dan in? Wat is zelfstandig leren leren en waarom zouden we daar aandacht
Nadere informatieHandleiding videobewerking voor DiViDU met Windows Moviemaker Willem Verberk Anne-Martine Gielis. 12 maart 2007
Handleiding videobewerking voor DiViDU met Windows Moviemaker Willem Verberk Anne-Martine Gielis 12 maart 2007 Colofon Handleiding videobewerking voor DiViDU met Windows Moviemaker Auteurs Willem Verberk
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode In kolom 1 vind je 68 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep mode. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items je reeds
Nadere informatieBeeldcoaching in het onderwijs
Beeldcoaching in het onderwijs Leren coachen met video V i s i e I n B e e l d H u z a r e n l a a n 2 4 7 2 1 4 e c E p s e Gebruik van video is de duidelijkste en snelste manier om te reflecteren op
Nadere informatieDe nieuwe databank met macro-economische statistieken van de Nationale Bank van België. http://stat.nbb.be
De nieuwe databank met macro-economische statistieken van de Nationale Bank van België http://stat.nbb.be Brussel, 08/10/2014 Situering NBB op vlak van statistiek Europees systeem van Centrale Banken Instituut
Nadere informatieProfiel Professionele Taalvaardigheid
Profiel Professionele Taalvaardigheid PPT Het Profiel Professionele Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om professioneel in het Nederlands te functioneren en is in de eerste plaats gericht
Nadere informatie3.4. De profielbeschrijvingen Profiel Toeristische en Informele Taalvaardigheid
3.4. De profielbeschrijvgen Profiel Toeristische en Informele Taalvaardigheid PTIT Het Profiel Toeristische en Informele Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om sociaal te functioneren
Nadere informatieBRP-BZM Use Case Realisations Guidelines
BRP-BZM Use Case Realisations Guidelines Versie 2.0 02-09-2011 Definitief Versiehistorie Datum Versie Auteur 23-12-2010 0.1 Eerste versie R.F. Schaaf 04-01-2011 1.0 Feedback verwerkt R. Schaaf en D. Geluk
Nadere informatieBetaalbaarheid van het residentieel vastgoed in functie van het inkomen
Betaalbaarheid van het residentieel vastgoed in functie van het inkomen Auteur: Frank Maet Belfius Research Op basis van de vastgoedprijsdata per gemeente en de statistische reeksen m.b.t. de fiscale inkomens
Nadere informatieEffective integration of streaming video in a CALL environment
Effective integration of streaming video in a CALL environment Technological and pedagogical constraints Piet Desmet Carmen Eggermont 0. Need for a thorough reflection on technological and pedagogical
Nadere informatieKruistabel ter inspiratie voor het opmaken van een jaarplan Duits voor het 2 e leerjaar van de 2 e graad aso. Datu m van de les. De leerlingen kunnen
Titel / thema tekst / toets Kruistabel ter inspiratie voor het opmaken van een jaarplan Duits voor het 2 e leerjaar van de 2 e graad aso De leerlingen kunnen LUISTERVAARDIGHEID Lu 1 op beschrijvend niveau
Nadere informatieWerkopdracht vijfde ontwikkelsessie. Opbrengsten ontwikkelsessie 5. Wat zijn bouwstenen?
Werkopdracht vijfde ontwikkelsessie Wat hebben onze leerlingen nodig om uit te groeien tot volwassenen die bijdragen aan de samenleving, economisch zelfstandig zijn én met zelfvertrouwen in het leven staan?
Nadere informatie