Plan van Aanpak. I need a doller, a doller is what I need! Antoine van Aalst LILA Project 2 individueel. C. Van Dokkum 04/05/2018

Transcriptie

1 Plan van Aanpak I need a doller, a doller is what I need! Antoine van Aalst LILA Project 2 individueel C. Van Dokkum 04/05/2018

2 Inhoudsopgave Debriefing Insights Style tile Design Challenges + Ontwerp ideeën Deelvragen en Methode Planning

3 Debriefing Insights (Her)Ontwerp ASN Mobiel Bankieren speciaal voor kinderen tussen de 6 en 8 jaar die een jongeren rekening hebben bij de ASN Bank, nieuwsgierig zijn naar hoe geld werkt en hoe ze dat kunnen inzetten voor een betere samenleving. Dit moet een digitale tool (mobiele applicatie) zijn die de kinderen bewust laat worden van bankieren, sparen en pinnen. Extra opletten: - Het moet duidelijk zijn dat het om bewustwording gaat. - De applicatie moet een beleving zijn waarin kinderen zichzelf kunnen aanleren om verantwoord om te gaan met geld en de samenleving. - Kinderen moeten samen met vriendjes/vriendinnetjes veilig leren omgaan met geld. ASN - Kleine bank. - Persoonlijke aansprak (je ipv u). - Gericht op het positieve. - Veel gebruik pasteil tinten. - Artworks in plaats van foto s. - Streeft ernaar om nooit te investeren in wat slecht is voor mens, dier en natuur. - Dubbele waarde geld (bijv geld vergelijken met Co2 uitstoot) Concurrentie - Rabobank: PinPin maakt gebruik van VR. - Otly: Mobiele app voor ouders en kinderen. Zakgeld besteding. - ING: Pinniemaat. Fysiek product (spaarpot/ pinautomaat) Kinderen 6 t/m 8 - Spanningsboog van 5 tot 15 minuten. - Denkt steeds meer na over zichzelf: Wie ben ik? Wat wil ik? - Vergelijkt zich met eigen ouders en leeftijdsgenoten. - Ontwikkeling geweten - Eist steeds meer zelfstandigheid. - Heeft een gevoel voor dag en tijd. - Leren lezen, schrijven en rekenen (6 jaar). - Besef van waarde geld. - Spelen met vrienden/ vriendinnen. 2

4 Style tile Logo( s) Kleurgebruik FOOTER SUBPAGINA Lettertypes Roboto Slab - Regulier H1, H2 Titels: 30 pt Tussenkoppen: 21 pt HEX: #f0533d Proxima Nova - Vet H3 12 pt HEX: # RGB: 251,243,232 HEX: #FBF3E8 SUBPAGINA RGB: 250,221,133 HEX: #FADD85 Illustraties RGB: 105,37,50 HEX: # SUBPAGINA RGB: 244,177,95 HEX: #F4B15F RGB: 123,166,128 HEX: #17A680 SUBPAGINA RGB: 147,190,175 HEX: #93BEAF Hiernaast wordt gebruik gemaakt van wit als basiskleur (#FFFFFF). Proxima Nova - Regulier Algemene tekst 12,75 pt HEX: # / #17a680 3

5 Design Challenge Hoe kan een digitale tool kinderen tussen de 6 en 8 jaar leren om bewust om te gaan met bankieren, sparen en pinnen op een milieu vriendelijke manier? De ASN bank is een bank die het welzijn van mens, dier en natuur hoog in het vaandel heeft. Zij beloven de klant dat het geld nooit geïnvesteerd zal worden in iets dat niet goed is voor het welzijn van mens, dier of natuur. Dit om ervoor te zorgen dat de volgende generatie net zoveel van de aarde kan genieten als dat de huidige generatie dat doet. De volgende generatie zijn onder andere kinderen tussen de 6 en 8 jaar oud. Op deze leeftijd leren zij zich bewust worden van wie zij zijn, ontwikkelen een geweten, schrijven lezen en reken en wat de waarde van geld is. Speciaal voor deze doelgroep moet er een digitale tool komen waarmee er een bewust wording komt van de extra waarde van geld en wat het kind voor rol hierin kan spelen. Deze tool moet voldoen aan de volgende eisen: - Het past bij de huisstijl en speerpunten van de ASN bank. - Het moet een beleving worden die zeker 15 minuten een kind kan boeien. - Het leert een kind veilig omgaan met geld. - Het kan samen met vrienden/vriendinnen gespeeld worden. - Het kind wordt bewust van geld en de waarde daarvan. Dit doormiddel van situaties waarbij de volgende vragen van toepassing zijn: Waar sta ik nu? Wat wil ik bereiken? Waarom is dat belangrijk voor mij? Enkele mogelijkheden: - Een apart console met een mogelijkheid om de betaalpas erin te stoppen waarmee de console geactiveerd wordt. Ter grote van een ipad mini. Hierop staat een spel waarbij het gewoonte dier zijn bos gered moet worden door jouw sparen. Dit kan samen met vrienden of familie gespeeld worden. - Een mobiele app in plaats van de hierboven genoemde console. - Een mobiele app gebaseerd op de huidige online bankieren app, vergemakkelijkt met filmpjes. - Een spaarpot waarin een pinpas gestoken kan worden gelinkt aan een mobiele applicatie waarbij het gespaarde contante geld + het gespaarde geld op de bank laten zien kan worden. De spaarpot in de vorm van het gewoonte dier. Het richten van de telefoon op de spaarpot maakt van de statische spaarpot een levende hond die het kind meeneemt naar het bos waarin hij leeft. (na aanleiding van de reclame van het gewoonte dier) Dit bos wordt bedreigd door illegale boskap georganiseerd door meneer stropdas. Het kind moet doormiddel van spelletjes en het behalen van spaardoelen het bos redden van vernietiging! 4

6 Deelvragen en Methode Deelvraag 1: Welke vorm van een digitale tool spreekt kinderen tussen de 6 en 8 het meest aan? 1.1 Welke digitale tools zijn er? (Deskresearch) 1.2 Welke tools kent een 6 tot 8 jarig kind? (Interview) 1.3. Welke tool past het best bij de opdracht? (Context mapping) Deelvraag 2: Welke vormen van milieu vriendelijk sparen zijn er en hoe zijn deze aantrekkelijk (te maken) voor kinderen tussen 6 en 8 jaar oud? 2.1 Wat is milieu vriendelijk sparen? (Deskresearch) 2.2 Welke vormen van milieu vriendelijk sparen zijn er? (Deskresearch + Benchmark onderzoek) 2.3 Wat maakt iets aantrekkelijk voor een 6 tot 8 jarig kind? (Interview) Deelvraag 3: Wat weet en kan een kind van 6 tot 8 jaar oud? (Deskresearch) Deelvraag 4: Hoe kan een 6 tot 8 jarig kind sparen op dit moment? 4.1 Hoe kan een 6 tot 8 jarig kind sparen? (Interview) 4.2 Wordt er op dit moment veel gespaard door een 6 tot 8 jarig kind? (Interview) 4.3 Wat weet een 6 tot 8 jarig kind van sparen? (Interview) Deelvraag 5: Hoe kan een 6 tot 8 jarig kind geboeid blijven door een product? 5.1 Wat vindt een 6 tot 8 jarig kind interessant/leuk? (Interview) 5.2 Wat is de spanningsboog van een 6 tot 8 jarig kind? (Interview + testen) Deelvraag 6: Wat weet een 6 tot 8 jarig kind van de ASN bank? 6.1 Wat is de ASN bank? (Interview) 6.2 Wat maakt de ASN bank bijzonder? (Interview) 6.3 Wat is een junior rekening? (Interview) 3.1 Wat is het niveau dat op school wordt meegegeven? 3.2 Welke verschillen zijn er tussen 6 en 8 jarige? 3.3. Welke kennis is er over geld en het milieu? 5

7 Planning Blok 4 Maandag Woensdag* Donderdag Week 19 07/05 Inleveren PVA schriftelijk + Uitwerken concept Verbeteren PVA indien nodig Verder uitwerken concept + Deskresearch deelvraag 3 Week 20 14/05 Gesprek over concept + tips van de gesprek verwerken Interview voorbereiden voor deelvragen 1.2, 2.3, 4, 5.1 & 6 Werkend eerste prototype maken + interview voorbereiden Week 21 21/05 Week 22 28/05 Week 23 04/06 Week 24 11/06 Week 25 18/06 Week 26 25/06 Interview afnemen + persona opmaken. Deskresearch Concept presentatie + feedback verwerken. Deskresearch Concept verder uitwerken + storyboard maken Testplan maken Testen in de klas Testplan verbeteren Testen van de doelgroep Testen Werken aan eindpresentatie Werken aan eind presentatie Werken aan eind presentatie Werken aan einpresentatie Eind presentatie Eventueel herkansing Eventueel herkansing Eventueel herkansing Voor mijn planning ga ik uit van de volgende dagen waarin per dag er 3 uur aan het project gewerkt wordt: Iedere maandag en donderdag. Daarbij komt de woensdag als het nodig blijkt de zijn. 6

8 Opdracht voor: Gemaakt door: