Zetel LESVOORBEREIDING. Datum : 20/04/2004 Lesnummer : Klas :. BVLg

Transcriptie

1 Departement Bedrijfskunde, Lerarenopleiding & Sociaal werk Zetel Campus Lier Bouwmeestersstraat 3 Berlaarsestraat Antwerpen 2500 Lier tel. 03/ tel. 03/ fax 03/ fax 03/ LESVOORBEREIDING Naam : Verlinden Koen Studiejaar en opleiding: 1HB TR School :Technische Scholen Mechelen Mentor : Dhr. Teughels Datum : 20/04/2004 Lesnummer : Klas :. BVLg Leer of ontwikkelingsgebied : Theorie Hout Onderwerp : Groei van de boom Beginsituatie : - 11 Leerlingen - Geen voorkennis van de groei van de boom - 2 lln met een laag IQ Doelstellingen :- De leerlingen 1) kunnen 6 uiterlijke kenmerken van een boom benoemen en aanduiden (C.) 2) kennen van 3 kenmerken het gebruik en waarvoor ze dienen (C.) 3) kunnen de 8 verschillende structuren in een doorsnede herkennen en benoemen (C.) 4) kunnen 4 verschillen geven tussen loof en naaldhout (C.) 5) zwijgen wanneer de lkr aan het woord is (A.) Leerplandoelstellingen: Lesstructuur : 1. Inleiding 2. Uiterlijke kenmerken van een boom : verklaringen uiterlijke kenmerken 3.Inwendige structuur van een boom : verklaringen inwendige structuur 4. Loof en naaldhout 4.1 Verschil tussen loof en naaldhout 5. Evaluatie

2 Nr. Doel Leerinhoud Onderwijsleeractiviteit Organisatie/Media Tijd 1. Inleiding - Hout is afkomstig van bomen. 1. Inleiding lkr laat een stukje hout zien - Wat is dit? - Welk materiaal is dit? - Vanwaar komt dit materiaal? lkr zegt; we gaan het vandaag hebben over de groei van de boom. lkr noteert titel op het bord groei van de boom - stukje hout - bord (min) 1,5 1,5,2 2. Uiterlijke kenmerken van een boom - Stam - Takken - Bladeren - Vruchten - Schors - Wortels - Worteleinden 2.1 Stam - Verbinding tussen wortels en takken - Levert het eigenlijke timmerhout - Transport van voedsel 2. Uiterlijke kenmerken van een boom lkr toont foto van een boom - Wat kan je zien aan deze boom? - Wat zit er in de grond? - Bijvragen stellen indien nodig lkr legt transparant 1 op! Doceren: lkr legt uit waarvoor de stam dient - Waar gebruiken wij houtbewerkers de stam voor? - foto van boom - Transparant Takken - Verbinding tussen stam en de bladeren - Spaanderplaat en brandhout lkr legt uit waarvoor de takken dienen 2.3 Bladeren - Zuiveren de boom - Voedselvorming voor de boom - Bevind zich aan de takken lkr legt uit waarvoor de bladeren dienen lkr toont bladeren - bladeren 2.4 Vruchten - Voedsel voor mens en dier - Voortplanting - Bevind zich aan de takken 2.5 Schors lkr legt uit waarvoor de vruchten dienen lkr toont vruchten van een boom lkr legt uit waarvoor de schors dient - vruchten

3 - Beschermmantel voor de boom - Bevind zich rond de stam lkr toont een stuk schors - schors 2.6 Wortels - Zuigen het voedsel op uit de grond - Funderingen van de boom - Bevind zicht onder de grond lkr legt uit waarvoor de wortels dienen 2.7 Worteleinden - bevind zicht tussen wortels en stam (plakhout) lkr legt uit waarvoor de worteleinden dienen lkr toont een stuk wortel fineer - wortelfineer 1,5,2 - Wat zijn de uiterlijk kenmerken van een boom, waar worden ze gebruikt en waarvoor dienen ze? lkr laat de lln mee volgen op de transparant 2 en schrijft de benamingen erbij lkr geeft opdracht om hun cursus te nemen op de 2 de pagina van de groei van de boom lkr laat lln zeggen wat ze moeten invullen en herhaalt dan de goede oplossing - transparant 2 3,5 3,5 3. Inwendige structuur van een boom - Er is een verschil in kleur te zien. - Hart of Merg - Groeiringen - Kernhout - Spinthout - Cambium - Bast - Schors - Hout of mergstralen 3.1 hart of merg - Heeft alleen een functie in het begin stadium 3. Inwendige structuur van een boom - Als we de horizontale doorsnede van een boom bekijken wat valt er dan zoal op? lkr toont een doorsnede van een boom. lkr duid het hart aan op de doorsnede - doorsnede van een boom

4 3,5 3.2 Groeiringen - Ontstaat door de vorming van vroeghout en laathout (lichter en donk.) 3.3 Kernhout - Volwassen hout 3.4 Spinthout - Jong onvolgroeid hout - Hierlangs komt de opgaande sapstroom - Meestal lichter van kleur - Meestal onbruikbaar bij vele houtsoorten (beestjes) 3.5 Cambium - Teeltlaag: hier wordt het eigenlijke hout gevormd 3.6 Bast - Vervoert het in de bladeren omgezette voedsel naar beneden 3.7 Schors - Beschermt de bast (afgestorven bastcellen) 3.8 Hout- of mergstralen - Voeden de boom naar binnen toe - Opslagplaats voor voedsel tijdens de winter lkr duid de groeiringen aan op de doorsnede lkr duid het kernhout aan op de doorsnede lkr duid het spinthout aan op de doorsnede lkr duid het cambium aan op de doorsnede lkr duid de bast aan op de doorsnede lkr duid de schors aan op de doorsnede lkr duid de houtstralen aan op de doorsnede lkr toont transparant 3 en overloopt met de lln de benamingen en herhaalt waarvoor ze dienen en wat het zijn. lkrt vult de benamingen in op de transparant lkr geeft opdracht om hun cursus te nemen op de 1 ste en 2 de pg lkr laat lln zeggen wat ze moeten invullen en herhaalt dan de goede oplossing - Transparant 4. Loof- en Naaldhout 4. Loof- en Naaldhout

5 4,5 4.1 Verschil tussen Loof houtbomen en naaldhoutbomen 4.1 Verschil tussen Loof houtbomen en naaldhoutbomen - foto loofhoutboom en naaldhoutboom Loofhout: - Bladeren - Bol vorm - Verliezen hun bladeren - Bevat geen hars - Leveren hart en zacht hout Naaldhout - Stekels - Kegel vorm - Verliezen hun stekels niet - Bevatten hars - Leveren alleen maar zacht hout lkr laat foto zien van een loofhoutboom en van een naaldhoutboom - Welke verschillen zien jullie tussen deze loofhoutboom en deze naaldhoutboom? - Bijvragen stellen indien nodig - Wat doet een loofboom nog dat een naaldhoutboom niet doet of omgekeerd? - Je zal al wel gemerkt hebben als je tegen een dennenboom of een kerstboom loopt dat je handen plakken; dit noemt men hars lkr noteert in 2 kolommen op bord de verschillen tussen loof en naaldhout. - bord 4,5 1,2,3,4 *Herhaling 5. Evaluatie Toets zie Bijlage *Herhaling lkr veegt de verschillen weg en laat enkele lln naar voor komen om ze terug in te vullen op bord. 5. Evaluatie lkr deelt de toetsen uit lkr verwittigd als hij iemand ziet afkijken dat hij de toets afneemt en 0 krijgt! lkr loopt rond in de klas - Toetsen

6 Klasschikking Media Bronnen Bijlagen Bordschema Reflectie ( door de student in te vullen ) Welke aspecten van deze les / activiteit verliepen zoals jij het wenste? Welke aspecten van deze les / activiteit verliepen niet zoals jij het wenste? Indien je deze les / activiteit opnieuw zou geven, wat zou je dan anders doen?