Transfer Polytechniek 4. Wiskunde. Docentenhandleiding

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Transfer Polytechniek 4. Wiskunde. Docentenhandleiding"

Transcriptie

1 Transfer Poltechniek Wiskunde Docentenhandleiding

2 Colofon Auteurs G.J. Flim J. Feringa H. Frericks S.J.H. Frericks ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie en Hoger Beroepsonderwijs. Inhoudelijke redactie J. Ditmar Ontwerp Tiekstramedia, Groningen Illustraties Frans Hessels, Almere Meer informatie over ThiemeMeulenhoff en een overzicht van onze leermiddelen: of via onze klantenservice (088) ISBN ThiemeMeulenhoff, Baarn/Utrecht/Zutphen, 009 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 6B Auteurswet 9 j het Besluit van augustus 98, Stbl. 7 en artikel 7 Auteurswet 9, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 060, 0 KB Hoofddorp ( Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 6 Auteurswet 9) dient men zich tot de uitgever te wenden. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. II

3 Inhoudsopgave Talstelsels Rekenmachine 9 Voorrangsregels Decimale getallen en breuken Wetenschappelijke en technische notatie 6 Procenten 8 7 Schatten, afronden en significante cijfers 8 Rekenen met machten en lettergetallen 9 Rechtevenredige verbanden 8 0 Lineaire verbanden Interpoleren en etrapoleren Nomogrammen Eerstegraads vergelijkingen oplossen 7 Gebroken functies Tekenen en aflezen van tweedegraads grafieken 6 6 Oplossen van tweedegraads vergelijkingen 78 7 Wortelverbanden 9 8 Hogere machtsverbanden 00 9 Lijnen, hoeken en driehoeken 0 Vierhoeken Cirkel en cirkelsector Veelhoeken 8 Inleiding goniometrische verhoudingen 0 Rekenen met goniometrische eenheden 6 Sinusregel en cosinusregel 6 Grafieken van goniometrische verbanden 7 Formules opstellen bij goniometrische grafieken 6 8 Inleiding logaritmen 9 Logaritmische- en eponentiële verbanden 9 0 Oppervlakte en inhoud van ruimtelijke figuren 7 Ruimtelijke lichamen in de praktijk 8 Grafisch samenstellen en ontbinden van vectoren 89 Rekenkundig samenstellen en ontbinden van vectoren 9 Rekenen met complee getallen 97 III

4

5 Talstelsels 0 a = b 9678 = c 678 = d 790 = a b c %0000 = = = %0000 = = = 6 0 %000 = = = d % = = 6 e % = = = 7 f 6 0 %0000 = = = 97 a 800 = 00 rest 0 = 0 00 = 00 rest 0 = 0 00 = 00 rest 0 = 0 00 = 0 rest 0 = 0 0 = rest 0 = 0 =, rest 0, = = 6 rest 0 = 0 6 = rest 0 = 0 =, rest 0, = = 0, rest 0, = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 800 = % Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

6 b 7 = 77 rest 0 = 0 77 = 88, rest 0, = 88 = rest 0 = 0 9 = 7 rest 0 = 0 7 =, rest 0, = =, rest 0, = =, rest 0, = =, rest 0, = = rest 0 = 0 = 0, rest 0, = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 7 = % c 7 = 6 rest 0 = 0 6 = 8 rest 0 = 0 8 = 9 rest 0 = 0 9 =, rest 0, = = rest 0 = 0 = rest 0 = 0 = 0, rest 0, = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 7= % d 8 = 09 rest 0 = 0 09 =, rest 0, = = 7 rest 0 = 0 7 =, rest 0, = = 6, rest 0, = 6 = rest 0 = 0 =, rest 0, = = 0, rest 0, = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 8 = % 000. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

7 e 76 = 88 rest 0 = 0 88 = rest 0 = 0 = 7 rest 0 = 0 7 = 6 rest 0 = 0 6 = 8 rest 0 = 0 8 = 9 rest 0 = 0 9 =, rest 0, = = rest 0 = 0 = rest 0 = 0 = 0, rest 0, = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 76 = % f 777 = 88, rest 0, = 88 = 9 rest 0 = 0 9 = 97 rest 0 = 0 97 = 8, rest 0, = 8 = rest 0 = 0 = rest 0 = 0 = 6 rest 0 = 0 6 = rest 0 = 0 =, rest 0, = = 0, rest 0, = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 777 = % a 0 0 # 67 = = = b # = = = 8 0 c # 6 = = = 7 0 d # 6 = = = 0 0 e # = = = 0 0 f # 777 = = = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

8 a 8 8 = 9, rest 0, 8 = 9 8 = 8, 6 rest 0, 6 8 = 8 8 =, rest 0, 8 = 8 = 0, 7 rest 0, 7 8 = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 8 = #. b 79 8 = 9, 6 rest 0, 6 8 = 9 8 =, 6 rest 0, 6 8 = 8 =, 7 rest 0, 7 8 = 8 = 0, rest 0, 8 = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 79 = #. c 8 8 = 0, 7 rest 0, 7 8 = =, 7 rest 0, 7 8 = 6 8 =, rest 0, 8 = 8 = 0, rest 0, 8 = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 8 = # 66. d 8 =, 7 rest 0, 7 8 = 6 8 =, rest 0, 8 = 8 = 6, 87 rest 0, 87 8 = = 0, 7 rest 0, 7 8 = 6 De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: = # 676. e 8 =, 7 rest 0, 7 8 = 8 =, rest 0, 8 = 8 = 0, 6 rest 0, 6 8 = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: = #. f 9 8 = 68, 6 rest 0, 6 8 = 68 8 = 8, rest 0, 8 = 8 8 = rest 0 8 = 0 8 = 0, rest 0, 8 = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 9 = # 0. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

9 6a 0 0 $FC = = = b $BCD = = = 0 c 0 $FC = = = d $CF = = = 7 0 e $8E = = = 76 0 f $AAA = = = 70 7a 8 6 =, 7 rest 0, 7 6 = =, 87 rest 0, 87 6 = 6 = 0, 87 rest 0, = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 8 = $ 6. b 7 6 = 09, 6 rest 0, 6 6 = 0 A 09 6 = 6, 8 rest 0, 8 6 = D 6 6 = 0, 7 rest 0, 7 6 = 6 6 De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 7 = $ 6DA. c 67 6 = rest 0 6 = =, 6 rest 0, 6 6 = 0 A 6 = 0, rest 0, 6 = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 67 d 8 6 = 8, 6 rest 0, 6 6 = 0 A 8 6 = 8, 6 rest 0, 6 6 = 0 A 8 6 = 0, rest 0, 6 = 8 8 = $ A0. De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 8 = $ 8AA. e 76 6 =, rest 0, 6 = =, 97 rest 0, 97 6 = F 6 = 0, 8 rest 0, 8 6 = D De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 76 = $DF 8. f 7 6 =, rest 0, 6 = =, 7 rest 0, 7 6 = C 6 = 0, rest 0, 6 = De opeenvolgende resten in omgekeerde volgorde levert: 7 = $ C 8. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

10 8a $ b $9 c $0F d $A9 e $78 f $79 9a % b %00000 c % d %00000 e %00000 f % a b c d e f Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

11 a Stap : Bepaal de inverse van het tweede getal. 000 = 00 Stap : Stap : Haal de voorste weg en tel deze op bij het restant van de uitkomst = 0 b Stap : Bepaal de inverse van het tweede getal. 00 = 000 Stap : Stap : Haal de voorste weg en tel deze op bij het restant van de uitkomst = 0 c 0 00 Stap : Bepaal de inverse van het tweede getal. 00 = 000 Stap : Stap : Haal de voorste weg en tel deze op bij het restant van de uitkomst = 000 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

12 d 000 Stap : Bepaal de inverse van het tweede getal. 000 = 00 Stap : Stap : Haal de voorste weg en tel deze op bij het restant van de uitkomst = 0 e Stap : Bepaal de inverse van het tweede getal. 00 = 000 Stap : Stap : Haal de voorste weg en tel deze op bij het restant van de uitkomst = 0 f Stap : Bepaal de inverse van het tweede getal. 000 = 000 Stap : Stap : Haal de voorste weg en tel deze op bij het restant van de uitkomst = 00 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

13 Rekenmachine a, b, c 7, 0 d 7, 0 7 a, b, 0 6 c, 0 9 d, 7 0 e, f, 0, 0, 6 0, , 6 0 7, , 8 0 9a, b, c 6, 8 0 d, e, f, 76 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

14 0a, 69 b 8, 689 c 69, 9 d, e 9, 68 a 0, 966 b 0, 866 c 0, d 0, e, 7 f, 7 a 0, b c 0 d 0, 6 e f 0, 9 a 0, 89 b 0, 88 c d 0, 89 e f 0 0, , 0 9 6, , 8 8, 9, 80 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

15 Voorrangs - regels a 0 b c 7 d Antwoorden a 8 b c 9 d 66 a 0 b c. 6 d e 0 f 0 a 9 b c Geen uitkomst. d 7 e 7 f 6 a b c d e f Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

16 6a b 6 c d 80 e 6 7a 8, b 9, 6 c 7, 96 d 806, e 09, 9 8a 8 b 0 c d 7 9a 8, 8 b 0, c, 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

17 Decimale getallen en breuken a 0 6 b 000 c 00 d 0, e 0, 0 f 0, = = = = = = 87 = 7 8 = = 6 8 = 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

18 8 7 + = = = 7 7 = = = = 8 0 = = = = = 68 = = = = = = = = = = = = = = 8 0 = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

19 Weten schappe lijke en technische notatie + a 0 0 = 0 = 0 b = 0 = 0 c = 0 = 0 d = 0 = 0 e = 0 = a 00 0 = 0 0 = 0 = 0 = 0 - b = 0 0 = 0 = 0 = c = 0 0 = 0 = d = 0 0 = 0 = 0 + e = = 0 = a = 0 = 0 = b = = 0 c = 0 = 0 d ( 0 ) 0 = 0 = 0 e ( 0 ) ( 0 ) = = = f ( 0 ) ( 0 ) = = 0 = 0 = a b c d e f 0 = 00 0 = = 0 0 = = = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

20 a 8, 0 b, c, 0 7 d, 0 9 e 6, 7 0 f, 0 6a 8, 0 b, c, 0 d, 0 e 6, f, 0 7 v =, 0 0 km/s t = jaar = s = 9, seconden 7 s =, 0 0 9, =, 8 0 km 8a 8, 0 b, c 0 6 d, 0 9 e 67 0 f a b, c d, 0 e f 0 0a, 0 7 ;, 0 6 b 8, 0 8 ; c 9, ; d, 0 ; a, b, 0 6 c, 8 0 π V = (, 0 m) =, m 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

21 π a V = (, 8 0 m) =, 0 m ;, 0 m 6 b, 0, = 6, 0 0 ; N, 0 m l = 0 N/m m = 0, 0 =, 0 m =, 0 m Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

22 6 Procenten 0 ; ; 0 ; 7 ; 9 ; ; 0 ; ; 0 ; 8 7 a 0, 8 = = 00 b 0, 7 = 00 = 0 7 c 0, 7 = 00 d 0, = = e 0, 7 = = 00 f 0, 9 = 00 = 0 a 0, 60 = 60 b 0, = 96, 7 c % =, % 7 d % = % De winst is: , 0 = euro. Het saldo is:. 000, 078 =. 86, 9 euro. 6 Toename: leerlingen; oorspronkelijk aantal: 0 leerlingen, dus toename in %: 0 00% =, 6%. 7 De winst is: , 96 =.. 00 euro. 8 De hoeveelheid stof is: 00 mg 0, 8 6 = mg. 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

23 9 Afname: leerlingen; oorspronkelijk aantal leerlingen: 0, dus afname in %: % =, %. 0a - b - c m = 000 mm ; 0 mm + mm = mm ; uit 000 mm komen 7 plaatjes van mm. m = 000 mm ;00 mm + mm = 0 mm ; uit 000 mm komen 9 plaatjes van 0 mm. Aantal plaatjes: 7 9 =,dus totale oppervlakte mm 0 mm =, mm. d Oppervlakte plaat: 000 mm 000 mm =, mm Afval =, mm, mm = 0, mm 0, 07 0 Percentage snijafval =, % =, % a - b A =, m, 9 m =, 6 m ;A =, m, 7m = 9, m ;A =, m, m = 6 m ; A =, m, 0 m =, 66 m ; totale oppervlakte A tot =, 76 m c Oppervlakte vloerbedekking = 0 m m = 0 m d Snijafval = 0 m, 76 m = 7, m 7, e Percentage snijafval = 00% = 8% 0 a - b - c - d Lengte = 9, m 0, 0 m = 9, m ; breedte =, 6 m 0, 0 m =, 6 m ; oppervlakte = 9, m, 6 m =, 9 m, 9 e Oppervlakte in pak = 6, m 0, m =, m, dus aantal pakken = = 0, f Oppervlakte gekochte parket = 0, m =, m g Snijafval =, m, 9 m = 0, m, dus percentage snijafval 0, = = 00 %, 0, 7 % Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

24 a Buitendiameter ringen inclusief ponssnede = mm + 0, mm = mm Aantal ringen = = 00 b Oppervlakte staalband =. 000 mm mm = mm Oppervlakte ringen = 00 ( π (, mm) π ( mm) ) = mm Snijafval = mm mm =. mm. Dus percentage snijafval = 00% = % Verlies = W, dus verliespercentage = = %. 7, % Inhoud balk = 70 mm 68 mm 68 mm = mm Inhoud tafelpoot = 700 mm π (, mm) =.. 8 mm Snijafval = mm.. 8 mm =.. 8 mm.. 8 Percentage snijafval = 00% = % Inhoud totale cilinder = π ( 7, mm) 60 mm =. 98 mm Inhoud kleine cilinder = π ( mm) 07 mm = 7. 6 mm Inhoud totale kegel = π ( mm) 8 mm = 8. 9 mm Inhoud kleine kegel = π ( mm) mm = 79 mm Inhoud overblijvende deel = mm + ( 8. 9 mm 79 mm ) = 8. mm Snijafval =. 98 mm 8. mm = mm Percentage = 00% = % Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

25 7 Schatten, afronden en significante cijfers a. 000 ;. 79 b 0 ; c ;, d 000 ; 08 a 0, 9 ; 0, 9 b 0, 00 ; 0, 00 c 0, 7 ; 0, 67 d 6 0 ; 6, 08 0 e 0 ; 0, f ; 706, 9 0 a 000 ; 79 b 80 ; 0, 7 c ;, 6 d 0, ; 0, 608 e 0 ;, 0 f 0 ;, 87 0 a 79 b 0 c, 6 d 0, 6 e, 0 8 f, 9 0 a 8. 7 ; 8, 0 b 9, 7 ; 60 c, 9 ;, d 0, 08 ; 0, 08 e, ;, 0 7 f, 88 0 ; 0, 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

26 6a 00 m ; 6, 7m b 0cm ; 6, 06cm c 0 m ;, m 7a 6m ;, 8m b 9m ; 8, 77m 8a m b e 80,- 9 Schatting: 0 0 0, Berekening: 8 =, 0a 8, 0 b., 0 c 0, 0078, 0 d, , e 0, 9 0, 9 a Schatting: 90 00= m Berekening: 89, 9 90= m Afronding:, 7 0 m b Schatting: 8 00= 600 cm Berekening: 7, 8 = 9cm Afronding:, 9 0 cm 6 c Schatting: 0 0 = 0 m Berekening:, 0 0, 0 = 6, 0 m Afronding: 6, 0 6 m 6 a Inhoud = l b h b I = = 00 mm c I = 7 9 = 90 mm 0 mm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

27 8 Rekenen met machten en lettergetallen a 0 b. 6 c d 79 e 0 f 0 g a = = b = = 7 7 c d d d = d = d = d d = = e = 7 = f = = = a 69 = b 6 = 6 c 8 = d =, 9 e a = a 6 f d = d a p p = ( ) p = p b a + a + a = ( + + ) a = 8a c pq + pq pq = ( + ) pq = 6pq d + ( ) = ( + ) = = e 7ab + ( ab ) = ( 7 + ) ab = ab f a b b a = ( ) a + ( ) b = 6a 8b g + = ( ) + ( + ) = + h a 6ab + a + a ab = a + ( 6 ) ab + ( + ) a = a 9ab a Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

28 a a( 6 + p) = 6a + ap b ap( a p) = a p ap c s ( s s) = 6s s d ( a b)( c d) = a( c d) b( c d) = ac ad bc + bd e ( 6p + w)( 7g + h) = 6p( 7g + h) + w( 7g + h) = pg + 0ph + 8wg + 0wh f ( )( + ) = ( + ) ( + ) = g ( a 7)( a + ) = a( a + ) 7( a + ) = 6a a + a = 6a a h ( )( + ) = ( + ) ( + ) = + + i ( + )( + ) = ( + ) + ( + ) = = j ( )( + ) = ( + ) ( + ) = + = + 8 k ( 6)( 0) = ( 0) 6( 0) = = l ( a + 7)( a ) = a( a ) + 7( a ) = 9a a + a 7 = 9a + 8a 7 m ( + 6)( 9) = ( 9) + 6( 9) = 8 + = n ( + )( ) = ( ) + ( ) = + = 6 o ( ) = ( )( ) = ( ) ( ) = + 9 = p ( + 7) = ( + 7)( + 7) = ( + 7) + 7( + 7) = = + 6a V =, dm =, 0 m = ρ V m, kg = ρ, 0 m, ρ =, 0 b h = 0cm = 0, m Epot = m g h = 8, 9 0 kg/m 7 Nm = m 9, 8 N/kg 0, m 7 m = = 0kg 9, 8 0, + 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

29 c M = F r 900 Nm = 00 N r 900 r = = 00 0, 7m d Uk = E I Ri, V = V I, Ω I, =, I, = 0, 0, I = = 0, A, 7a d =, cm = mm σ = F b σ = kn, mm =, kn/mm d ( mm) b σ = F b d 0 = b = 0, 7 b b = =, 6mm 9 0, 7 c b =, 8cm = 8mm en d =, cm = mm σ = F b d F F = 8 mm ( mm) 7 = 0, 0076 F 7 F = =, kn 0, 0076 d σ = F b d 0kN mm, 7 kn/mm = d 600, 7 =, 7 d = 600 d d 600 = =, 8 d =, 8 = 8 mm, 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

30 8a L k = mm =, cm F k π = E I L k F = k π, 0 kn/cm, 7cm (, cm) =, 9kN b F k = π k E I L π, 0 I 60 = 60 = 890, 7 I 60 I = = 7, 0 cm 890, 7 c F k = 00 N =, kn F k π = E I, = L k π 6, 0 0, 0 L k,, =, L =, k L k Lk, = = 0, 0886 Lk = 0, 0886 = 0, cm, 9a v = k g h v gem =, 9, 8m/s, m =, 8 m/s gem b vgem = k g h =, 8 9, 8 h 9, 8 h = = 0, 9 9, 8 h = 0, 9 = 9, 6, 8 9, 6 h = = 6m 9, 8 c vgem = k g h = k 9, 8 0 = k k = = 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

31 0a P 0kW d = 6, d = 6, = 9, mm n omw/s b d = 0cm = 00 mm en n = 60omw/min = omw/s P P 00 d = 6 00 = 6,, P = =, 6 n 6, P =, 6 =, 8kW c P = 00 W =, kw P,, d = 6, = 6, = = 0, 97 n n n 6,,, = 0, 97 = 0, 89, = n 0, 89 n = =, 9omw/s n 0, 89 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

32 9 Rechtevenredige verbanden a Zie tabel. 0 0 Tabel b Zie figuur Figuur Zie tabel. 0 0 Tabel 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

33 c Zie figuur Figuur Zie tabel. 0 0 Tabel Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

34 d Zie tabel. 0 0 Tabel e Zie figuur Figuur Zie tabel. 0 0 Tabel Zie figuur Figuur 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

35 f Zie tabel. 0 0 Tabel 6 Zie figuur Figuur 6 a m kg m =, kg b, m,, =, kg c kg m kg = 0, 8 m dus 7, kg 7, 0, 8 = 6m d 9m 9, =, kg e A =, m m =, 8 m f, 8 m, 8, = 6kg g Zie tabel. Oppervlakte (m ), Lijm,, 7,,, Tabel 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

36 h Zie figuur. lijm (kg) A (m ) Figuur 7 6 kg rc = rc = =, kg/m, 8 m i m =, A lijm vloer km a A: rc = rc = = 0, 0 km/s 00 s 8 km B: rc = rc = = 0, 0 km/s 00 s b A: s = 0, 0 t B: s = 0, 0 t a Ongeveer, 7dl. b Met, dl kunnen we ongeveer, m schilderen. 6 m c rc = rc = =, m /dl dus A = V 7, dl d A =, V A =,, m = 8, 7 m verf, verf Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

37 Zie figuur Figuur 8 7, rc = rc = =, =, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

38 0 Lineaire verbanden a Zie tabel. 0 Tabel Zie figuur Figuur b Zie tabel. 0 Tabel Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

39 Zie figuur Figuur c Zie tabel. 0 0,, Tabel Zie figuur Figuur d Zie tabel. 0 Tabel Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

40 Zie figuur Figuur e Zie tabel. 0, 0, Tabel Zie figuur Figuur f Zie tabel 6. 0 Tabel 6 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

41 Zie figuur Figuur 6 a b c rc = = = 0, rc = = = rc = = = a Zie figuur Figuur 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

42 b Zie figuur Figuur 8 c Zie figuur Figuur 9 d Ze lopen evenwijdig aan elkaar. 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

43 a Zie figuur Figuur 0 b Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

44 c Zie figuur d rc = Figuur 6 a rc = a = a = = =, dus = + b. Nu gaan we (, ) invullen: = + b, waaruit volgt b =. Dus = +. 7 b rc = a = a = = =, dus = + b. Nu gaan we (, ) invullen: = + b, waaruit volgt b =. Dus = +. c rc = a = a = = =, dus = + b. 6 Nu gaan we (, ) invullen: = + b of = + b, waaruit volgt b = 6. Dus = + 6. d rc = a = a = = =, dus = + b. Nu gaan we (, ) invullen: = + b, waaruit volgt b = 7. Dus = 7. 6 e rc = a = a = = =, dus = + b. Nu gaan we (, ) invullen: = + b, waaruit volgt b =. Dus = +. f rc = a = a = = = 6, dus = + b. Nu gaan we (, ) invullen: = + b of = + b, waaruit volgt b =. Dus =. 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

45 Interpoleren en etrapoleren Eerst bepalen we de waarden van a tot en met e : a =, b = 0, c =, 0, d = en e = Invullen in de interpolatieformule: c a = b + e b d a = +, 0 ( ) 0 ( 0) = 0, 0 Eerst bepalen we de waarden van a tot en met e : a =, b = 0, c =,, d = en e = Invullen in de interpolatieformule: c a = b + e b d a = +, ( ) 0 ( 0) = 0, 8 Eerst bepalen we de waarden van a tot en met e : a =, b = 0, c =, 6, d = en e =. Invullen in de interpolatieformule: c a = b + e b d a = +, 6 ( ) 0 ( 0) =, 8 Eerst bepalen we de waarden van a tot en met e : a =, b = 0, c =, 88, d = en e = Invullen in de interpolatieformule: c a = b + e b d a = +, 88 ( ) 0 ( 0) =, 76 Eerst bepalen we de waarden van a t/m e : a =, b =, c =,, d = en e =. Invullen in de interpolatieformule: c a = b + e b d a = +, ( ) ( ) = 6 Eerst bepalen we de waarden van a tot en met e : a =, b =, c =, 6, d = en e =. Invullen in de interpolatieformule: c a = b + e b d a = +, 6 ( ) ( ) = 6, 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

46 7 Eerst bepalen we de waarden van a t/m e : a =, b =, c =,, d = en e =. Invullen in de interpolatieformule: c a = b + e b d a = +, ( ) ( ) = 8, 0 8 Eerst bepalen we de waarden van a t/m e : a =, b =, c = 7,, d = en e =. Invullen in de interpolatieformule: c a = b + e b d a = + 7, ( ) ( ) = 0, 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

47 Nomogrammen a b Platina/rhodium: U mv rc = rc = = 0, 0067 mv/ C ; U = 0, 0067 t t 0 C Koper/constantaan: U rc = t = mv 0 = 0, 08 mv/ C ; U = 0, 08 t C U = 0, 0 t U = 0, 0 mv/ C 00 C =, mv a Zie figuur. v w Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

48 b c s = 0 km/h ; v = 9 km/h s = km/h ; v = km/h s = 6 km/h ; v = km/h s = km/h ; v = km/h w = 0 km/h Zie figuur Figuur Maak een keuze met de rechtermuisknop Alle lijnen gaan door het punt ( 0, 0 ). Coureur heeft het hardst gereden omdat hij de grootste afstand heeft afgelegd in 79, 0 s. Na 79, 0 s heeft coureur 9. 8 m afgelegd en heeft coureur m + 0 m = 9. 8 m afgelegd. Dus coureur 8 heeft sneller gereden. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

49 6a Zie figuur. M ,0 0,0 0, 0,0 0, I 0,0 Figuur b F = N ; l = 0 cm F = 0 N; l = 0 cm F = 7 N; l = 7 cm F = 00 N; l = cm c ca. Nm 7a Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

50 b = +, 8 = +, = 8, = 6, 8 = +, 8 8 = +, 8 = 8, 8 = 6, = +, 8 = +, = 8, =, 8 = +, 8 8 = +, 8 = 8, 8 =, 8a 0, 08 mm b 80 mm c. 000 omw/min 9a 0 N/mm b 0 mm c, mm 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

51 Eerstegraadsvergelijkingen oplossen, a =, {delen door } = =, Controle:, =,, klopt. b = {delen door } = = 9 Controle: 9 c 0, = 8 {delen door 0, } = 8 = Controle: 0, 0 = 8, klopt. 0, 0 d 0 =, {delen door, } = =, Controle: 0 =,, 6, klopt. 0, 6 a = 8 = 8 + = = b 0, +, =, 0, =,, 0, = = c + = = = 0 = d = 7 = 7 + = 0 = e 8 = 6 6 = 8 6 = = =, 67 f = = = = 9 = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

52 a Zie figuur Figuur b, + = + {eerst naar de linkerkant verplaatsen, dit wordt dan }, + = {nu naar de rechterkant verplaatsen, dit wordt }, = {we kunnen nu gaan rekenen} 0, = { 0, } = = 0, Nu invullen in = + : = + = 7. Snijpunt is (, 7 ). Zie figuur Figuur 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

53 + 7 = + {eerst naar de linkerkant verplaatsen, dit wordt dan } + 7 = {nu 7 naar de rechterkant verplaatsen, dit wordt 7 } = 7 {we kunnen nu gaan rekenen} = 6 6 = =, Nu, invullen in = + 7 : =, + 7 =,. Snijpunt is (,,, ). c Zie figuur Figuur + = + 0 {eerst naar de linkerkant verplaatsen, dit wordt dan } + = 0 {nu naar de rechterkant verplaatsen, dit wordt } = 0 {we kunnen nu gaan rekenen} = 8 of 0, = 8 { 0, } 8 = = 0 0, Nu 0 invullen in = + : = 0 + =. Snijpunt is ( 0, ). Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

54 d Zie figuur Figuur = + {eerst naar de linkerkant verplaatsen, dit wordt dan } = {nu naar de rechterkant verplaatsen, dit wordt + } = + {we kunnen nu gaan rekenen} = 9 { } 9 = =, Nu, invullen in = : =, = 9,. Snijpunt is (,, 9, ). e Zie figuur Figuur 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

55 + = {eerst naar de linkerkant verplaatsen, dit wordt dan } + = {nu naar de rechterkant verplaatsen, dit wordt } = {we kunnen nu gaan rekenen} = { } = = Nu invullen in = + : = + =. Snijpunt is (, ). a 0S + A = 7 S + A =, b 0S + A = 7 S + A =, S = 6, { } S =, 7 { S =,7 invullen in de bovenste vergelijking} 0S + A = 7 7, + A = 7 A = 7 7, = 9, Een schrift kost dus e,7 en een agenda kost e 9,0. a S + P = 8, 0 7S + P = 97, 00 b S + P = 8, 0 7S + P = 97, 00 S + 0 P =, 0 S + 0 P = 9,00 S = 8, 0 { S = 8,0 invullen in de bovenste vergelijking} S + P = 8, 0 8, 0 + P = 8, 0, 0 + P = 8, 0 P = 7,00 = P = =,0 8, 0, 0 7, 00 Een petje kost dus e,0 en een sjaaltje kost e 8,0. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

56 6a = v0 + a b = v0 + a 8 c = v + a 0 = v + a = a a = =, { a =, invullen in de bovenste vergelijking} = v0 +, = v0 + 0 v0 + 0 = v0 = 0 = Het resultaat is dus v 0 = en a =,. 7 + = 9 = + 0 = 0 = = { = invullen in bovenste vergelijking} + = 9 = 9 =. Dus de oplossing is = en =. 8 + = + = 9 8 = 8 = = 9 { = 9 invullen in bovenste vergelijking} 9 + = = 9 = Dus de oplossing is = 9 en =. 9 a + b = 9 a b = + a = a = = { a = invullen in bovenste vergelijking} + b = 9 b = 9 + = 0 Dus de oplossing is a = en b = 0. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

57 0 + = 0 + = = = = 0 7 = 7 7 = = { = invullen in bovenste vergelijking} 7 + = 0 + = 0 = = = Dus de oplossing is = en =. a b = a b a + b + = 7a b + a b a + b = + a + b 7a + b = a b = a + 6b = 6 a 6b = 6 a + 6b = + a = a = = = 0, { a = 0, invullen in a b = } 0, 6 0, b = 0, b = b = + 0,= 0,6 b = = 0,6 Dus de oplossing is a = 0, en b = 0, 6. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

58 Gebroken functies a Zie tabel. 0. 0, 0, ,8 Tabel Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

59 b Zie tabel. 0, 0,, , Tabel Zie figuur Figuur c Zie tabel. 0, 0, 0,,, 0, Tabel Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

60 d Zie tabel. 0, 0, 0, 0 0 0, Tabel Zie figuur Figuur a Zie tabel. p 6 8 V 6, 0, Tabel b Zie figuur. v p Figuur 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

61 a V.A.: = 0 = b Als heel groot wordt, wordt bijna 0, dus H.A.: = 0. c Zie figuur d Figuur 6 = {links en rechts vermenigvuldigen met ( ) } = ( ) {haakjes wegwerken} = {termen links en rechts van het = teken verwisselen} = {links en rechts + } = + = a V.A.: = 0 = = = 0, b Als heel groot wordt, wordt bijna 0, dus H.A.: = 0. c Zie figuur Figuur 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

62 d = 0 {links en rechts vermenigvuldigen met ( ) } = 0( ) {haakjes wegwerken} = 0 0 {termen links en rechts van het = teken verwisselen} 0 0 = {links en rechts + 0 } 0 = + 0 = = = 0 0, 6 a V.A.: = 0 b Als heel groot wordt, wordt c Zie figuur Figuur 8 bijna 0, dus bijna, dus H.A.: =. d = 0 {links en rechts + } = {links en rechts vermenigvuldigen met } = = = 0, 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

63 6a V.A.: + = 0 = b Als heel groot wordt, wordt bijna 0, dus H.A.: = 0. c Zie figuur d Figuur 9 6 = {links en rechts vermenigvuldigen met ( ) + + } 6 = ( + ) {haakjes wegwerken} 6 = + {termen links en rechts van het = teken verwisselen} + = 6 {links en rechts } = 6 = 8 = 8 = 7a b = {links en rechts vermenigvuldigen met ( ) } = ( ) {haakjes wegwerken} = 8 (termen links en rechts van het = teken verwisselen} 8 = {links en rechts + } 8 = + = 6 6 = = 8 + = {links en rechts vermenigvuldigen met ( + ) } = ( + ) {haakjes wegwerken} = 6 (termen links en rechts van het = teken verwisselen} 6 = {links en rechts + } 6 = + = 6 6 = = 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

64 c d e f g + = {links en rechts } = = {links en rechts vermenigvuldigen met } = {termen links en rechts van het = teken verwisselen} = = = 0, + = {links en rechts vermenigvuldigen met } + = {termen links en rechts van het = teken verwisselen} = + {links en rechts } = = = {links en rechts vermenigvuldigen met ( ) } = ( ) {haakjes wegwerken} = {termen links en rechts van het = teken verwisselen} = {links en rechts } = = = = = {links en rechts vermenigvuldigen met (, ) 0, } = ( 0, + ) {haakjes wegwerken} = + {termen links en rechts van het = teken verwisselen} + = {links en rechts - } = = =, {links en rechts vermenigvuldigen met } = (termen links en rechts van het = teken verwisselen} = {links en rechts } = = = = 60 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

65 h = 6 {links en rechts vermenigvuldigen met } = 6 {haakjes wegwerken} = {termen links en rechts van het = teken verwisselen} = {links en rechts } = = = = 0, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 6

66 Tekenen en aflezen van tweedegraads grafieken a We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

67 b We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur c We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en. 0 Tabel Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 6

68 d We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en. 0 0 Tabel Figuur a We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en. 0,,,,, Tabel Figuur 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

69 b We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur 6 c We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 6

70 d We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en. 0,,,,, Tabel Figuur 8 a = dalparabool; = 0 = minimum ( 0, ) ; smmetrieas: = 0 b = + dalparabool; = 0 + = minimum ( 0, ) ; smmetrieas: = 0 c = dalparabool; = 0 = minimum ( 0, ) ; smmetrieas: = 0 d = bergparabool; = 0 = 0 maimum ( 0, 0 ) ; smmetrieas: = 0 e = +, dalparabool; = 0 +, =, minimum ( 0,, ) ; smmetrieas: = 0 f = dalparabool; = 0 = minimum ( 0, ) ; smmetrieas: = 0 g = + bergparabool; = 0 + = maimum ( 0, ) ; smmetrieas: = 0 h =, bergparabool; = 0, =, maimum ( 0,, ) ; smmetrieas: = 0 66 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

71 a 9 = 0 = = 9 = 9 = of = 9 = Nulpunten: (, 0 ) en (, 0) Dalparabool; = 0 9 = 9 ; minimum ( 0, 9) ; smmetrieas: = Figuur 9 b = 0 = 0 + = = = of = = Nulpunten: (, 0 ) en (, 0) Dalparabool; = 0 = ; minimum ( 0, ); smmetrieas: = Figuur 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 67

72 c = 0 = 0 + = = =, of = =, Nulpunten: (,, 0 ) en (,, 0) Dalparabool; = 0 = ; minimum ( 0, ); smmetrieas: = Figuur d + = 0 = 0 = =, geen oplossing dus geen nulpunten. Dalparabool; = 0 + = ; minimum ( 0, ) ; smmetrieas: = Figuur 68 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

73 a = 0 = 0 = 0 = 0 Nulpunt ( 0, 0) Bergparabool; = 0 = 0 ; maimum ( 0, 0 ) ; smmetrieas: = Figuur b + = 0 = = = =, 7of = =, 7 Nulpunten: (, 7, 0 ) en (, 7, 0) Bergparabool; = 0 + = ; maimum ( 0, ) ; smmetrieas: = Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 69

74 c + = 0 = = = =, of = =, Nulpunten: (,, 0 ) en (,, 0) Bergparabool; = 0 + = ; maimum ( 0, ) ; smmetrieas: = Figuur d = 0 = = =, geen oplossing dus geen nulpunten. Bergparabool; = 0 = ; maimum ( 0, ) ; smmetrieas: = Figuur 6 70 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

75 6a Smmetrieas: = 0 Minimum: = 0 = ( 0, ) Nulpunten: = 0 = 0 + = = = = = of = = Dus de nulpunten zijn (, 0) en (, 0) We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

76 b Smmetrieas: = 0 Minimum: = 0 = ( 0, ) Nulpunten: = 0 = 0 + = = = = = of = = Dus de nulpunten zijn (, 0) en (, 0). We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur 8 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

77 c Smmetrieas: = 0 Minimum: = 0 = ( 0, ) Nulpunten: = 0 = 0 + = = = = = of = = Dus de nulpunten zijn (, 0) en (, 0) We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

78 7a Smmetrieas: = 0 Maimum: = = 8 ( 0, 8 ) Nulpunten: + 8 = 0 = 0 8 = 8 8 = = = = of = = Dus de nulpunten zijn (, 0) en (, 0). We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur 0 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

79 b Smmetrie-as: = 0 Maimum: =, = 6 ( 0, 6) Nulpunten:, + 6 = 0, = 0 6, = 6 6 = =, = = of = = Dus de nulpunten zijn (, 0) en (, 0). We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en Tabel Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

80 c Smmetrieas: = 0 Minimum: =, 0 7, = 7, ( 0, 7, ) Nulpunten:, 7, = 0, = 0 + 7,, = 7,, = = 7, = =, 7of = =, 7 Dus de nulpunten zijn (, 7, 0) en (, 7, 0). We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en.,7 0,7 0 7, 0 Tabel Figuur 76 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

81 d Smmetrieas: = 0 Minimum: = 0, 0, =, ( 0,, ) Nulpunten: 0,, = 0 0, = 0 +, 0, =,, = = 9 0, = 9 = of = 9 = Dus de nulpunten zijn (, 0) en (, 0). We maken een tabel met de bij elkaar horende waarden van en. 0 0, 0 Tabel Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 77

82 6 Oplossen van tweedegraads vergelijkingen b a Smmetrieas: = a = 8 = 8 =, dus t = Het is een dalparabool, dus we hebben een minimum. t = t + 8t + t = ( ) + 8 ( ) + = 6 + = Minimum: (, ) b b Smmetrieas: = a = = =, dus t = Het is een bergparabool, dus we hebben een maimum. t = t + t + 7 t = ( ) + ( ) + 7 = = 8 Maimum: (, 8) b c Smmetrieas: = a = = =, dus t = Het is een dalparabool, dus we hebben een minimum. t = t t + t = ( ) ( ) + = + = Minimum: (, ) b d Smmetrieas: = a = 6 = 6 =, dus t = 6 Het is een bergparabool, dus we hebben een maimum. t = t + 6t + 8 t = ( ) + 6 ( ) + 8 = = Maimum: (, ) 78 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

83 b a Smmetrieas: = a = 7 = 7 =,, dus t =, Het is een dalparabool, dus we hebben een minimum. t = t 7t + 0 t = (, ) 7 (, ) + 0 =,, + 0 =, Minimum: (,,, ) b b Smmetrieas: = a = = =,, dus t =, Het is een bergparabool, dus we hebben een maimum. t = t + t + t = (, ) + (, ) + = 6, +, + = 8, Maimum: (,, 8, ) b c Smmetrieas: = a = 7, = 7, =,, dus t =, 6 Het is een dalparabool, dus we hebben een minimum. t = t 7, t t = (, ) 7, (, ) =, 687 9, 7 = 7,7 Minimum: (,, 7, 7) b d Smmetrieas: = a = 0 = 0 = 0,, dus t = 0, 0 0 Het is een bergparabool, dus we hebben een maimum. t = 0t + 0t + 9 t = 0 ( 0, ) + 0 ( 0, ) + 9 =, =, Maimum: ( 0,,, ) a 6 6 = 0 a =, b = 6 en c = 6,, b ± b ac 6 ( 6) = = ± ± 6 ± 7, 7 = = a 6 7, 7, , 7, 7 = = = 6, 9 of = = = 0, 9 Nulpunten: ( 6, 9, 0 ) en ( 0, 9, 0) b 9 + = 0 a =, b = 9 en c =,, b ± b ac 9 ( 9) 9 9 = = ± = ± ± = a 9 = 9 = = of = + = = 7 Nulpunten: (, 0 ) en ( 7, 0) Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 79

84 c = 0 a =, b = 7 en c = 0 b b ac 7 ( 7) = ± = ± = ± = ± a,, 7 = 7 0 = = of = + = = Nulpunten: (, 0 ) en (, 0) d = 0 a =, b = 0 en c = b ± b ac 0 ± ( 0) 0 ± 6 0 ± = = = = a,, = = = 7 of = = = Nulpunten: ( 7, 0 ) en (, 0) e 7 + = 0 a =,, b = 6 en c = 9 b b ac 7 ( 7) 7 7, = ±, = ± = ± = ± a 7 6 = 7 8 = = of = + = = Nulpunten: (, 0 ) en (, 0) a = 0 a =, b = 6 en c = 9,, b ± b ac 6 (- 6) = = ± = ± ± 0 6 = = = a Omdat de discriminant nul is, hebben we hier één nulpunt: (, ) 0. b = 0 a = 9, b = 6 en c =,, b ± b ac 6 ± ( 6) 9-6 ± 96 = = = a = = =, of = = =, Nulpunten: (,, 0 ) en (, 7, 0) 6 ± 6 = 8 80 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

85 c = 0 a = 0, b = 9 en c = 6 b ± b ac 9 ± ( 9) ± 9 ± = = = = a 0 0 0,, = = = 0, of = = =, Nulpunten: ( 0,, 0 ) en (,, 0) d + 0 = 0 a =,, b = en c = 0 b ± b ac ± ( ) 0 ± 079 = = = a 70,, Omdat de discriminant negatief is, hebben we hier geen nulpunten ( 079 heeft geen uitkomst). e + + = 0 a =, b = en c =,, b ± b ac = a ± ( ) ± = = Omdat de discriminant negatief is, hebben we hier geen nulpunten ( heeft geen uitkomst). a = 0 a =, b = 6 en c = 9,, b ± b ac = a 6 ± ( 6) 9 6 ± 7 = = 6 8, 9, , 9, 9 = = = 7, of = = =, Nulpunten: (,, 0 ) en ( 7,, 0) b + = 0 a =, b = en c = 6 ± 8, 9 = b ± b ac = a,, ± ( ) - ± = = Omdat de discriminant negatief is hebben we hier geen nulpunten ( geen uitkomst). heeft Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 8

86 c = 0 a =, b = 8 en c = 7 b ± b ac = a,, 8 ± ( 8) 7 8 ± 6 8 ± 6 = = = = = = 7 of = = = Nulpunten: (, 0 ) en ( 7, 0) d + = 0 a =, b = en c = b ± b ac ( ) = = ± = ± ± = a,, = = = of = + = = Nulpunten: (, 0 ) en (, 0) e + + = 0 a =,, b = en c = b ± b ac = a,, ± ( ) = ± = ±, 7 =, 7 0, 7 +, 7 0, 7 = = =, 7 of = = = 0, - - Nulpunten: ( 0,, 0 ) en (, 7, 0) 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

87 6a = a =, b = en c = b Smmetrieas: = a = = = t = Het is een dalparabool t = t t t = ( ) = = Minimum: (, ) b ± b ac ( ) 6 = = ± = ± = ± a,, = 6 = = of = + = = Nulpunten: (, 0 ) en (, 0) Snijpunt met de -as, dan geldt: = 0 = ( 0) 0 = ( 0 ; ). 0 = 0 0 Tabel Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 8

88 b = + + a =, b = en c = b Smmetrieas: = a = = =, t =, Het is een dalparabool t = t + t + t = (, ) +, + =,, + = 0,. Minimum: (,, 0, ) b ± b ac = a,, ± ± ± = = = + = = = of = = = Nulpunten: (, 0 ) en (, 0) Snijpunt met de -as, dan geldt: = 0 = ( 0) = ( 0, )., 0 = , 0 Tabel Figuur 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

89 c = + a =, b = en c = b Smmetrieas: = a = = = t = Het is een dalparabool t = t t + t = ( ) + = 8 + = Minimum: (, ),, b ± b ac ± ( ) ± ±, 6 = = = = a, 6 +, 6 7, 6 = = = 0, of = = =, 7 Nulpunten: ( 0,, 0) en (, 7, 0) Snijpunt met de -as, dan geldt: = 0 = ( 0) 0 + = ( 0, ). 0 0,,7 = Tabel Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 8

90 d = + a =, b = en c = b Smmetrieas: = a = = = t = Het is een bergparabool t = t + t t = () + = +8 = Maimum: (, ) b ± b ac ± ± = = = a,, ±, 6 =, 6 7,6 +, 6 0, = = =, 7 of = = = 0, 7 Nulpunten: (,7, 0 ) en ( 0, 7, 0) Snijpunt met de -as, dan geldt: = 0 = ( 0) + 0 = ( 0 ; ). 0 0,7,7 = Tabel Figuur 86 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

91 7a = 6 a =, b = en c = 6 b Smmetrieas: = a = = = 0, t = 0, Het is een dalparabool t = t t 6 t = ( 0, ) 0, 6 = 0, 0, 6 = 6, Minimum: ( 0,, 6,) b ± b ac ( = = ± ) 6 = ± ± = a,, = = = of = + 6 = = Nulpunten: (, 0) en (, 0) Snijpunt met de -as, dan geldt: = 0 = ( 0) 0 6 = 6 ( 0, 6). 0 0, = , 0 Tabel Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 87

92 b = + + a =, b = en c = b Smmetrieas: = a = = = t = Het is een dalparabool t = t + t + t = ( ) + + = + + = 6 Maimum: (, 6) b ± b ac ± ± 6 = = = a,, ± 8 = = = = of = = = Nulpunten: (, 0 ) en (, 0) Snijpunt met de -as, dan geldt: = 0 = ( 0) = ( 0, ). 0 = Tabel Figuur 6 88 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

93 c = + a =, b = en c = 0 b Smmetrieas: = a = = = 0, 7 t = 0, 7 Het is een dalparabool t = t + t t = ( 0,7) + 0,7 =,, =, Minimum: ( 0, 7,, ) + = 0 We hebben hier te maken met een onvolledige tweedegraads vergelijking (de constante ontbreekt). Een dergelijke vergelijking kunnen we eenvoudig oplossen door ontbinden in factoren: ( + ) = 0 = 0 of + = 0 = 0 of = = 0 of =, Nulpunten: (,, 0 ) en ( 0, 0) Snijpunt met de -as, dan geldt: = 0 = ( 0) 0 = 0 ( 0, 0)., 0,7 0 = + 0, 0 Tabel Figuur 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 89

94 d f( ) = + 6 a =, b = 6 en c = b Smmetrieas: = a = 6 = 6 = t = Het is een bergparabool t = t + 6t t = ( ) + 6 = = Maimum: (, ) b ± b ac 6 ± 6 6 ± 6 6 ± = = = = a,, = = = of = = = Nulpunten: (, 0) en (, 0) Snijpunt met de -as, dan geldt: = 0 = ( 0) = ( 0, ). 0 f() = Tabel Figuur 8 90 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

95 7 Wortelverbanden a Zie tabel ,7,9, Tabel Figuur b Zie tabel Tabel Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

96 Figuur c Zie tabel Tabel Figuur d Zie tabel ,,,7,9 Tabel 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

97 Figuur a Zie tabel. 0, 6,,,9,7 0,7 Tabel Figuur b Zie tabel. 0 Tabel 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

98 Figuur 6 c Zie tabel Tabel Figuur 7 d Zie tabel. 0 8, 0, Tabel 8 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

99 Figuur 8 6 a b Zie figuur Figuur 9 c + 6 = (links en rechts kwadrateren) ( + 6) = ( ) + 6 = = = = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

100 a b 0 (links en rechts +) Zie figuur c Figuur 0 = (links en rechts kwadrateren ) = ( ) = 9 0 = 0 = = 0 a + 0 b Zie figuur Figuur 96 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

101 c + = (links en rechts kwadrateren) 0 ( + ) = ( ) + = = 0 = = 0 6a + 0 b Zie figuur Figuur c + = (links en rechts kwadrateren) ( + ) = ( ) + = 6 = = = 6 8 7a b Let op: bij deling door een negatief getal verandert het ongelijkheidsteken. Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 97

102 c 8 = (links en rechts kwadrateren) ( 8 ) = ( ) 8 = = = = 8a 0, 0 0, b Let op: bij deling door een negatief getal verandert het ongelijkheidsteken. Zie figuur Figuur c 0, = (links en rechts kwadrateren) 0, = 9 (links en rechts ) 0, = 7 (links en rechts delen door 0, ) = 9a = (links en rechts kwadrateren) ( ) = ( ) = = = = b = 8 (links en rechts kwadrateren) ( ) = ( 8) = 6 = 66 c + = (links en rechts kwadrateren) ( + ) = ( ) + = 9 = = = d + 7 = 8 (links en rechts kwadrateren) 7 ( + 7) = ( 8) + 7 = 6 = 7 = = 9 e 8 = (links en rechts kwadrateren) 8 ( 8 ) = ( ) 8 = 6 = 8 = = 98 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

103 0a = (derde macht) = 6 (links en rechts delen door ) = b 7 = (derde macht) 7 = (links en rechts +7 ) = c + = (derde macht) + = 8 (links en rechts ) = d + = (derde macht) + = 6 (links en rechts ) = 66 (links en rechts delen door ) = 66 e, = (derde macht), = 8 (links en rechts + ), = 9 (links en rechts delen door, ) = 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 99

104 8 Hogere machtsverbanden a Zie tabel Tabel Figuur 00 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

105 b Zie tabel Tabel Figuur c Zie tabel Tabel Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 0

106 d Zie tabel Tabel Figuur e Zie tabel. 0 0, 0 0, Tabel Figuur 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

107 f Zie tabel. 0,,9 0,9, Tabel Figuur 6 g Zie tabel. 0 0, 0 0, Tabel Figuur 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 0

108 h Zie tabel. 0 7 Tabel Figuur 8 Zie tabel. 0 = 6, 7, 7 0, 0 0,, 7, 7 Tabel Figuur 9 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

109 a Zie tabel. 0 = 8 0, 0 0, 8 = 0, 7, 0, 7 0 0, 7, 0, 7 6 Tabel Figuur 0 b = = 0 ( buiten haakjes halen) 6 6 ( ) = 0 = 0 of = 0 = 0 of = = 0 of = = 0 = 0 = 0 dus snijpunt (0, 0) = = =, dus snijpunt (,,) Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 0

110 a V bol = π r =, 9 r en Vkegel = π r = 9, r r 0 V V bol = kegel =, 9 r 0, 9,, 68, 6, 7 9, r 0 9, 7, 68 8, 78 0, 7, Tabel V kegel V bol Figuur b π r = π r π r π r = 0 ( π r buiten haakjes halen) π r r = 0 π r = 0 of r = 0 r = 0 of r = r =, ( r = 0 is natuurlijk geen zinvolle oplossing) 06 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

111 a Zie tabel. 0 = = Tabel Figuur b = = 0 ( buiten haakjes brengen) ( ) = 0 = 0 of = 0 = 0 of = 0 of = = 0 of = of = = 0 = 0 = 0 dus snijpunt : ( 0, 0) = = ( ) = 6 dus snijpunt : (, 6) = = = 6 dus snijpunt : (, 6) = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 07

112 6a Zie tabel. 0 = 0,, 6, 6 0, 0 0,, 6, 6 = 0,, 8, 6 0, 0 0,, 6, 8 Tabel 0, , Figuur b 0, = 0, 0, 0, = 0 ( buiten haakjes halen) ( 0, 0, ) = 0 = 0 of 0, 0, = 0 = 0 of 0, = 0, = 0 of = = 0 = 0, 0 = 0 dus snijpunt : ( 0, 0) = = 0, =, 6 dus snijpunt : (,, 6) 7a 6 = 79 = 79 = 6 b 7 7 = = = = = c + = = = 8 = 8 = d = 0 = 0 + = = = 8 = 8 =, 6 e 8 = 8 = = = = 0 = 0 = 08 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

113 f = 7 = 7 + = = = 8 = 8 = g 0, b + =, 0, b =, 0, b =, b =, = b = = 0, h 0, a 8 = 0, 6 0, a = 0, , a = 8, 6 a 8, 6 = = 97, a = 97, =, 6 0, 8a = = 0 ( buiten haakjes halen) = 0 = 0 of = 0 = 0 of b 6 6 = = 0 ( buiten haakjes halen) = = 0 of = = 0 = 0 = 0 of = 0 of = 9 = 0 of = of = = 0 = 0 of = 6 6 c 0 = = 0 ( 0 buiten haakjes halen) 0 ( ) = 0 0 = 0 of = 0 = 0 of = = 0 of =, (wortel nemen) = 0 of =, 8 of =, 8 d = + = 0 ( buiten haakjes halen) + = 0 = 0 of + = 0 (links en rechts vermenigvuldigen met ) = 0 of + 8 = 0 = 0 of = 8 (derdemachtswortel nemen) = 0 of = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 09

114 e =,, = 0 ( buiten haakjes halen) f 6, = 0 = 0 of = 0 of = 9 = 0 of = of =, = 0 = 0 of = = 0 ( buiten haakjes halen) =, = 0 = 0 of = 0 = 0 of = = 0 of = 8 = g 0, = 7, 0, 7, = 0 ( 7 buiten haakjes halen) 7 7 ( 0,, ) = 0 = 0 of 0,, = 0 = 0 of 0, =,, = 0 of = = 0, h 0, = + 6 0, 7 = 0, 7 = 0 ( buiten haakjes halen) ( 0, 7 ) = 0 = 0 of 0, 7 = 0 = 0 of 0, 7 = = 0 of = =, 0, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

115 9 Lijnen, hoeken en driehoeken a 0 ; 0 b 0, stomp ;, scherp 90, recht ;, scherp 0, scherp ; 90, recht c 70, scherp ;, scherp, stomp ; 60, scherp a Zie figuur a: hoek = hoek 6 Zie figuur b: hoek = hoek 6 Zie figuur c: hoek = hoek 8 = hoek Zie figuur d: hoek = hoek 8 b Zie figuur a: hoek = hoek ; hoek = hoek ; hoek = hoek 7 en hoek 6 = hoek 8 Zie figuur b: hoek = hoek ; hoek = hoek ; hoek = hoek 7 en hoek 6 =hoek 8 Zie figuur c: hoek = hoek ; hoek = hoek ; hoek = hoek 7 ; hoek 6 = hoek 8 ; hoek 9 = hoek en hoek 0 = hoek Zie figuur d: hoek = hoek ; hoek = hoek ; hoek = hoek 7 en hoek 6 = hoek 8 L = 80 K M = = 6 a BC = AB + AC ( cm) = ( cm) + AC 69 = + AC AC b Zie figuur 7. = 69 = AC = = a Tekening b A = 80 B C A = = 8 c AC = AB + BC AC = ( cm) + ( 8cm) = + 6 = 89 AC = 89 = 7cm d - 6a Tekening b B = 80 A C = = 77 c AB = AC + BC ( cm) = ( 7cm) + AC 6 = 9 + AC d - AC = 6 9 = 76 AC = 76 = cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

116 7a Zie tekening. R P T S 6 Z U Q Figuur b PQZ, QRZ, PRZ c PTZ, PUZ, QSZ, QUZ, RSZ, RTZ d P = P = Q = Q = R = R = 0 U = U = S = S = T = T = 90 Z = Z = Z = Z = Z = Z6 = 60 8a 0 b 8 kleine en grote c 60 9 A = b h A = = 9 8 cm cm, cm 0 A = b h 7 = h = h h = = cm cm 8cm 9 A = b h A = = 7 6 cm cm cm 8, A = b h 8, cm = b 6, cm 8, = b, b = =, 7cm, a tophoek + basishoek = 80 basishoek = 80 tophoek = 80 = 8 basishoek = 79 7, 68 b A = b h 7, 68cm = b 0, cm 7, 68 = b, b = =, cm, c Beide schuine zijden zijn even lang en kunnen berekenen we met de stelling van Pthagoras. De beide rechthoekzijden zijn respectievelijk de helft van de basis en de hoogte, dus: schuine zijde = (, 7 cm) + ( 0, cm) =, 89cm + 08, 6cm =, 0cm schuine zijde =, 0 = 0, cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

117 0 Vierhoeken a RTZS ; PTZU ; QSZU b P = R = Q = 60 T = T = S = U = S = U = 90 Z, = Z, = Z, 6 = 0 a O = l + b = cm + 8cm = 0cm b A = l b A = cm 8cm = 96cm a A = l b 9, cm 9, = l, cm l = = cm, b O = l + b O = cm +, cm =, cm a O = l + b, 6cm = l + 6, cm, 6 = l +,, l =, 6, =, l = =, 6 cm b A = l b A =, 6cm 6, cm = 7, 9cm a O = z O = cm = cm b A = z A = ( cm) = 69cm, 8 6a O = z, 8cm = z z = = b A = z A = ( 8, cm) = 67, cm 8, cm 7a A = z, cm = z z =, =, cm b O = z O =, cm =, cm 8 A = b h A = cm 7cm = 8 cm 0 9 A = b h 0cm = b cm b = = 8, cm 0 A = b h 9, 9, cm = 7, 6cm h h = =, cm 7, 6 A = d d A = 8cm cm = 8cm A = d d cm = cm d = d d = = cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

118 A = d d 0, cm = 7, 6 cm d 0, =, 8 d 0, d = =, cm, 8 A = h ( AB + CD) A = cm ( 6 cm +, cm) =, 6 cm A = h ( AB + CD), cm =, 8 cm ( AB +, 9 cm),, =, 9 ( AB +, 9) ( AB +, 9) = = 8 AB = 8, 9 =, cm, 9 6 A = h ( AB + CD) 7, 7 cm = h (, cm + 8, 8 cm) 7, 7 7, 7 = h, h = = 6, cm, 7 A = h ( AB + CD) 00 cm = cm ( cm + CD ) 00 = 6 ( + CD) 00 ( + CD ) = = 0 CD = 0 = 8 cm 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

119 Cirkel en cirkelsector a O = π d O = π mm = 78, mm b O = π r O = π, 7mm = 9, mm c O = π d O = π 8, mm =, 7mm a A = π r A = π ( 67mm) =. 0, 6mm b r = d r =, 7mm = 0, 8mm A = π r A = π ( 0, 8mm) =, 7mm c A = π r A = π ( 8mm) = 76. 8, 0mm a O = π r 06, 8 mm = π r r = b d = r d = 7, 0 mm =, 0 mm c A = π r A = π ( 7, 0 mm) = 907, 9mm 06, 8 = 7, 0 mm π a A = π r 0cm = π r r 0 = = 0, 86cm r = π 0, 86 = 0, cm b d = r d = 0, = 0, cm c O = π d O = π 0, cm = 6, cm A = π r π r A = π ( cm) π ( cm) =, 7cm 6a A = π r π r A = π ( 7mm) π ( mm) =, 7mm b A = π r π r A = π ( 0, 8cm) π ( 0, cm) = 0, 8cm c A = π r π r A = π ( 6, 8 mm) π (, 7mm) =, mm 7 A = π r π r A = π (, mm) π ( mm) = 08, mm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

120 8 A = π r π r, 8cm = π r π ( 6, cm), 8cm = π r 6, 9 π =, 8 + 6, 9 = 7, 7 r 7, 7 = = 86, π r r = 86, = 9, cm 9 r = d r =, mm =, 6mm A = π r π r, 9mm = π (, 6mm) π r, 9mm = 08, 9 π r π r = 08, 9, 9 = 707 r 707 = =, π r =, =, mm d = r d =, mm = 6, 6 mm α 60 0a lc = π r lc = π cm = 6, cm α b lc = π r lc = π 6, 8cm = 9, 6cm α 90 c lc = π r lc = π 7, mm = 8, 9m α α lc = π r 0cm = π cm α 0 = = 0, α = 0, 60 = 76, 60 π α 7 a A = π r A = π ( cm) =, cm α 0 b A = π r A = π ( 9, cm) = 97, 7cm α c A = π r A = π (, mm) = 7, 7mm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

121 α α a A = π r, cm = π ( 7, cm) α α,, = 76, 7 = = 0, α = 0, 60 =, , 7 α, 9 b lc = π r lc = π 7, cm = 6, 8 cm a Aring = π r π r A = π (, 0 m) π ( 0, 70 m) =, m Aring sec tor = Aring Aring sec tor =, m =, m α 70 b lc (buiten) = π r lc (buiten) = π, 0 m = 7, 07 m α 70 lc (binnen) = π r lc (binnen) = π 0, 70 m =, 0 m l rand = 7, 07m + 0, 80 m +, 0 m + 0, 80 m =, 97m Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

122 Veelhoeken a an = R sin a0 = 0cm sin = 8, cm n b An = n R sin A0 = 0 ( 0cm) sin = 6cm n a an = R sin a = 0cm sin =, cm n b An = n R sin A = ( 0cm) sin = 9, cm n a an = R sin a6 = cm sin = cm n b An = n R sin A6 = 6 ( cm) sin =, 6cm n a an = R sin a8 = cm sin =, cm n b An = n R sin A8 = 8 ( cm) sin = 66, cm n a n = R sin, cm = cm sin n n, = sin 0, 707 = sin n n (CASIO f-8: SHIFT sin [ 0, 707 ] =, TI-0: nd sin [ 0, 707 ] = ) 80 = n = 80 n 80 n = = We hebben dus te maken met een regelmatige vierhoek. 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

123 a an = R sin a = 6cm sin =, cm n b An = n R sin A = ( 6cm) sin = 08cm n c,cm 7a an = R sin a7 = 0, cm sin = 0, 9cm n 7 b O = n a O = 7 0, 9cm =, 07cm c O = π R O = π 0, cm =, cm 8a an = R sin a6 = 0, m sin = 0, 9m n 6 b O = n a O = 6 0, 9m =, 6m c O = π r O = π 0, m =, m 9a an = R sin a0 = 0, dm sin = 0, 8660dm n 0 b O = n a O = 0 0, 8660dm =, 98dm c O = π R O = π 0, dm =, dm 0a an = R sin a60 = 0, cm sin = 0, 0cm n 60 b O = n a O = 60 0, 0cm =, 8cm c O = π R O = π 0, cm =, cm De omtrek van een zestighoek benadert de omtrek van een cirkel. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

124 Inleiding goniometrische verhoudingen o, 6 Figuur : tan α = = = 0, 60 a, o, 9 Figuur : tan β = = =, 000 a, 9 o, 0 Figuur : tan γ = = =, 66 a, o, Figuur 6: tan δ = = = 0, 9 a, tan α = 0, 60 α =, tan β =, 000 β = tan γ =, 66 γ = 7, 6 tan δ = 0, 9 δ = 6, tan α = 0, α =, 7 a % betekent: als we horizontaal 00 meter afleggen, gaan we meter omhoog. o m tan α = tan α = = 0, α = 6, 8 a 00 m b Als we 0 meter horizontaal afleggen, gaan we 8 meter omhoog. s = a + o s = ( 0 m) + ( 8 m) =, m o 0 m c tan α = 0, = a = 8, m a a s = a + o s = ( 8, m) + ( 0 m) = 8, 9 m 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

125 a S = tan α S = tan, 79 = 0, 08 = 8% b We gaan 8% van 0 m = 0, 08 0 = 0 m omhoog. Afgelegde weg = = 0, 8 m m c m % m % % = 87, m 8 8 s = a + o s = ( 87, m) + ( m) = 88, m 6 S = tan α S = tan 0 =, 9 Dit komt neer op een hellingspercentage van 9, %. 7a A : BC is de overstaande rechthoekzijde en AB is de aanliggende rechthoekzijde C : AB is de overstaande rechthoekzijde en BC is de aanliggende rechthoekzijde. o 7 b tan A = tan A = = 0, 79 A = 8, a o tan C = tan C = =, 9 C =, 6 a 7 c P : QR is de overstaande rechthoekzijde en PR is de aanliggende rechthoekzijde. Q : PR is de overstaande rechthoekzijde en QR is de aanliggende rechthoekzijde. o tan P = tan P = =, 870 P = 6, 9 a o tan Q = tan Q = = 0, Q = 8, a 8a De helft van de zijgevel =, 6 m tan α = o tan = o a, 6m o =, 6 tan =, m hoogte h =, m b Lengte van de daklijn l =, +, 6 =, 6 m c Hoek van de nok = 80 = 0 o o 9 tan 8 = = o = 7, 6 tan8 = m hoogte is m a 7, 6 m Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

126 o, 8 m 0a tan α = tan α = = 0, 76 α =, 6 a m b C = 80 A B C = 80, 6 0 = 9, h, 8 m, 8 c tan B = tan 0 = BD tan 0 =, 8 BD = =, 00 m BD BD tan 0 o, 8 m, 8 sin β = sin 0 = sin 0 s =, 8 m s = =, 0 m s s tan 0 a Tekening b B = 80 A C = = 0 o BC BC c sin A = = sin 0 = BC = 7, 8 sin 0 =, 0 cm s AB 7, 8 cm o AC AC d sin B = = sin 0 = AC = 7, 8 sin 0 = 6, 0 cm s AB 7, 8 cm o AC AC a sin B = = sin 6 = AC =, 0 sin 6 =, 6 m s BC, 0 m b C = 80 A B = = 7 o AB AB sin C = = sin 7 = AB =, 0 sin 7 =, 8 m s BC, 0 m Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

127 α = 80 β γ = = o AB cm sin γ = = sin 7 = sin 7 AC = AC = = 0, cm s AC AC sin 7 o BC BC sin α = = sin = BC = 0, sin =, 0 cm s AC 0, cm γ = 80 α β = = o BC BC sin α = = sin 7 = BC = 0 sin 7 = 6, 8 cm s AC 0 cm o AB AB sin γ = = sin = AB = 0 sin = 0, 9 cm s AC 0 cm 6 γ = 80 α β = = 0 o AB cm sin γ = = sin 0 = BC = =, 6 cm s BC BC sin 0 o AC AC sin β = = sin 0 = AC =, 6 sin 0 =, 0 cm s BC, 6 cm a AD, cm, 7a cos A = = cos69 = cos 69 AC =, AC = =, cm s AC AC cos69 b AB = AD AB =, cm =, 6 cm c BD = AB AD BD =, 6 cm, cm =, cm a BD, cm cos B = = cos B = = 0, 6 s BC, 0 cm B =, d C = 80 A B C = 80 69, = 7, 9 e CD = AC AD CD = (, cm) + (, cm) =, cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

128 a BC BC 8a cos C = = cos = BC = 600 cos = 6 m s AC 600 m a AB b A = 80 B C A = = 7 cos A = = s AC AB cos7 = AB = 600 cos7 = 79 m 600 m 9 γ = 80 α β = = a AB 9, cm 9, cosα = = cos7 = cos 7 AC = 9, AC = =, 9 cm s AC AC cos7 a BC BC cos γ = = cos = BC =, 9 cos = 7, cm s AC, 9 cm 0 BS = DS BS = 0 cm = 0 cm ABS : B = B = 80 S A = = B = B + B = + = 66 a BS 0cm cos B = = cos7 = cos7 AB = 0 s AB AB 0 AB = =, cm cos7 AB = BC =, cm a AS AS cos A = = cos7 = AS =, cos7 = 0 cm s AB, cm AD = AS + AD AD = ( 0 cm) + ( 0 cm) =, 6 cm DC = AD =, 6 cm a DS 0 cm cos D = = cos D = = 0, 6 s AD, 6 cm D = 7, 6 D = D = 7, 6 ; D = D + D = 7, 6 + 7, 6 =, ABD : A = 80 B D = 80 7, 6 = 7, C = A = 7, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

129 0 0 a cos0 = a cos0 = mm cos0 s = 0 s = s s cos0 = 0, mm o o b sin 0 = sin0 = o = 0, sin 0 =, mm s 0, mm diameter top = 0, 0 mm, mm =, 0 mm a AD AD a cos A = = cos60 = AD = 6 cos60 = cm s AC 6 cm b CD = AC AD CD = ( 6 cm) ( cm) =, cm c BD = AB AD BD = cm cm = 9 cm d BC = BD + CD BC = ( 9 cm) + (, cm) = 0, cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

130 Rekenen met goniometrische eenheden a sin 0 = 0 b sin 0 = 0, c sin = 0, 7 d sin 60 = 0, 87 e sin90 = f cos 0 = g cos 0 = 0, 87 h cos = 0, 7 i cos 60 = 0, j cos 90 = 0 a sin 0 = cos90 b sin 0 = cos60 c sin = cos d sin 60 = cos0 e sin 90 = cos0 a cos( 90 α) = 0, 906 sin α = 0, 906 α = 7, b sin( 90 α) = 0, 88 cos α = 0, 88 α = 60, 0 c cos( 90 α) = 0, 9 sin α = 0, 9 α = 6, 7 d sin( 90 α) = 0, 7 cos α = 0, 7 α = 7, 8 e cos( 90 α) = 0, 966 sin α = 0, 966 α = 8, Kwadrant Kwadrant Kwadrant Kwadrant Sinus verticaal verticaal verticaal verticaal horizontaal horizontaal horizontaal horizontaal positief positief positief positief negatief negatief negatief negatief Cosinus verticaal verticaal verticaal verticaal horizontaal horizontaal horizontaal horizontaal positief positief positief positief negatief negatief negatief negatief Tabel 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

131 a sin 0 = 0, 6 b sin( 0 ) = 0, c sin 0 = 0, 9 d sin 0 = 0, e sin 7 = 0, 96 f sin60 = 0 g cos 0 = 0, 77 h cos( 0 ) = 0, i cos 70 = 0 j cos 0 = 0, 6 k cos 0 = 0, 87 l cos = 0, 7 6a kwadrant b kwadrant c kwadrant d kwadrant e kwadrant f kwadrant g kwadrant h kwadrant i kwadrant j kwadrant k kwadrant l kwadrant 7 kwadrant kwadrant kwadrant kwadrant Sinus positief positief negatief negatief Cosinus positief negatief negatief positief Tangens positief negatief positief negatief Tabel 8a AB = α r AB = rad m = m b booglengte AB = α r = = m c booglengte AB = α r = = m d booglengte AB = α r = π = 6, 8 m 9a 8 α = 8 π rad 60 = 0, 7π rad = 0, 8 rad b α = π rad 60 = 0, 69π rad =, 6rad c 70 α = 70 π rad 60 =, π rad =, 7rad Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

132 d 90 α = 90 π rad 60 = 0, π rad =, 7rad e α = π rad 60 =, π rad =, 9rad f 0 α = 0 π rad 60 =, 8π rad =, 76rad 0a b 0, 78 α π π π 0, π = 0, 78 rad = rad = 0, rad 60 = π 0, α π π π 0, 6π = 0, rad = rad = 0, 6 rad 60 = 8, 8 π 0, π c α = 0, π rad 60 = 90 π 0, π d α = 0, π rad 60 = 9, π e f α π π π, 9π = rad = rad =, 9 rad 60 = 86, π, α π π π, π =, rad = rad =, rad 60 =, 8 π a sin, = 0, 78 b sin( π ) = 0, 707 c cos 8 = 0, d cos 8 = 0, 66 e tan( 0, π ) = f tan, 0 =, 7 g sin = 0, h sin = 0, 707 i cos, 67 = 0, 88 j cos(, π ) = 0, 707 k tan 60 =, 7 l tan 0 = 0, 77 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

133 a sin α = 0, 8, α = 0, 97rad of α = π 0, 97 =, 7rad b sin α = 0,, α = 0, rad of α = π 0, =, 66rad c sin α = 0, 866, α =, 0rad of α = π, 0 =, 9rad d sin α = 0,, α = 0, 6rad of α = π 0, 6 =, 8 rad e cos α = 0,, α =, 6rad of α = π, 6 =, rad f cos α = 0, 866, α =, 6rad of α = π, 6 =, 66rad g cos α = 0, 0, α =, rad of α = π, =, 7rad h cos α = 0,, α =, 09rad of α = π, 09 =, 9rad i tan α =, 8, α = 0, 8rad j tan α =, 8, α = 0, 8rad k tanα =, α = 0, 79rad 00 a = 00gon 60 b 00gon = 8, 9gon 60 c d e f gon = 0, 6gon gon = 66, 7gon gon = 8, gon 60 00gon = 6, gon a 80gon 80 = 00 6gon b 6gon 60 = 8, 00gon c d e f 0 gon 0gon 60 = 6 00 gon 0gon 0gon 60 = 00gon 00gon 00gon 60 = 80 00gon 80gon 80gon 60 = 7 00gon Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

134 a sin 0 = 0, b cos = 0, 7 c tan 7 =, 7 d sin 60gon = 0, 809 e cos 0gon = 0, 88 f tan 0gon =, 96 g sin 0, π = 0, 809 h cos π = i tan = 0, 6a sin α = 0, 6 α = 8, gon of α = 00gon 8, gon = 6, 9gon b cos α = 0, 7 α =, gon of α = 00gon, gon = 7, 7gon c tan α = 0, α = 7, 0gon d sin α = 0, 7 α =, gon of α = 00gon, gon =, 9gon e cos α = 0, 89 α = 9, 7gon of α = 00gon 9, 7gon = 70, gon f tan α = 0, 7 α = 6, 0gon 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

135 Sinusregel en cosinusregel b a b sin α = sin β 0 cm 6 cm sin α = sin 0 sin 0 sin 0 α = = 0, 8 6 α = 6, γ = , = 9, 6 b c sin β = sin γ 6 cm sin 0 = c sin 9, 6 6 c = sin 9, 6 =, 0cm sin 0 b a b sin α = sin β 0 cm b = sin 0 sin 70 0 sin 70 b = =, cm sin 0 γ = = 60 a c sin α = sin γ 0 cm c = sin 0 sin 60 0 sin 60 c = =, 6cm sin 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

136 AB BC sin C = sin A 0 m 60 m = sin sin A 60 sin sin A = = 0, 8 0 A = 7, B = 80 7, = 67, 6 AB AC sin C = sin B 0 m sin = AC sin 67, 6 0 sin 67, 6 AC = = 9m sin b a b sin α = sin β cm cm = sin 0 sin β sin sin β = 0 = 0, 98 β = 7, γ = , = 6, 8 a c sin α = sin γ cm sin 0 = c sin 6, 8 c = sin 6, 8 =, cm sin 0 a = b + c b c cos α ( cm) = ( cm) + ( 7 cm) cm 7 cm cosα 6 = cosα 8 = 70 cos α 8 cos α = = 0, 89 α = 70 De tweede hoek berekenen we weer met de sinusregel: a b sin α = sin β cm cm = sin sin β sin sin β = = 0, 699 β =,, γ = 80, = 0, 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

137 6 a = b + c b c cosα ( cm) = ( 6 cm) + ( 0 cm) 6 cm 0 cm cosα = cosα = 0 cos α cos α = = 0, 9 α =, 0 De tweede hoek gaan we met de sinusregel berekenen: a b sin α = sin β cm 6 cm = sin, sin β 6 sin, sin β = = 0, 69 β =,, γ = 80,, = 0, 7 a = b + c b c cosα a = ( 9 cm) + ( 6 cm) 9 cm 6 cm cos a = 6, 7 a = 6, 7 =, 0cm a b sin α = sin β, 0 cm 9 cm = sin sin β 9 sin sin β = = 0, 806 β =, 7, 0 γ = 80, 7 = 0, 8 c = a + b a b cos γ c = 8 cm + 9 cm 8 cm 9 cm cos0 c =, c =, = 6, 0cm a c sin α = sin γ 8 cm 6, 0 cm sin α = sin0 8 sin0 sin α = = 0, α = 8, 7 6, 0 β = , 7 =, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

138 6 Grafieken van goniometrische verbanden a =, 0 of = π, 0 =,, 0 =, 09 =, 0rad + k π en =, 09rad + k π b = 0, 0 of = π 0, 0 =, 0, 0 =, 9 = 0, 0 rad + k π en =, 9 rad + k π c =, 7 =, 7rad + k π d = 0, of = π 0, =, 0, =, 66 = 0, rad + k π en =, 66rad + k π e = 0 of = π 0 =, =, = 0 rad + k π f = 0, 0 of = π 0, 0 =, 0, 0 =, = 0, 0 rad + k π en =, rad + k π g = 0,7 of = π 0, 7 =, 0, 7 =, 8 = 0, 7rad + k π en =, 8rad + k π a = 0, 9 en = π 0, 9 = 6, 8 0, 9 =, = 0, 9rad + k π en =, rad + k π b =, 7 en = π, 7 = 6, 8, 7 =, 0 =, 7rad + k π en =, 0rad + k π c =, 7 en = π, 7 = 6, 8, 7 =, 7 =, 7rad + k π en =, 7 rad + k π d =, en = π, = 6, 8, =, = =, rad + k π e =, 6 en = π, 6 = 6, 8, 6 =, 66 =, 6rad + k π en =, 66rad + k π f =, en = π, = 6, 8, =, 07 =, rad + k π en =, 07rad + k π g =, 8 en = π, 8 = 6, 8, 8 =, 6 =, 8rad + k π en =, 6rad + k Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

139 a = 0, 9rad + k π b =, 7rad + k π c = 0, 79rad + k π d = 0, 79rad + k π e = 0, 7rad + k π f =,0rad + k π g = 0, 0 rad + k π a Zie figuur Figuur b Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

140 c Zie figuur Figuur d Zie figuur Figuur e Zie figuur Figuur 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

141 f Zie figuur Figuur 6 g Zie figuur Figuur h Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

142 i Zie figuur Figuur 9 j Zie figuur Figuur 0 a = 0, 9rad + k π (delen door ) = π 0, 9 = 6, 8 0, 9 =, rad + k π (delen door ) = 0, rad + k 0, 67π en =, 78 + k 0, 67π b = 0, 79 + k π (vermenigvuldigen met ) =, 8 + k π c =, 0rad + k π (vermenigvuldigen met ) = π, 0 =,, 0 =, 09rad + k π (vermenigvuldigen met ) =, rad + k 6π en = 6, 7 + k 6π d, =, 09rad + k π (delen door, ), = π, 09 = 6, 8, 09 =, 9rad + k π (delen door, ) = 0, 8 rad + k 0, 8π en =, 68 + k 0, 8π 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

143 e =, 0 rad + k π (delen door ) = π, 0 =,, 0 =, 8 rad + k π (delen door ) = 0, rad + k 0, 67π en =, 9 + k 0, 67π f =, 0 + k π (delen door ) =, 0 + k 0, π g 0, =, 7rad + k π (vermenigvuldigen met ) =, rad + k π h 0, =, rad + k π (vermenigvuldigen met ) =, 6rad + k 8π 6a, sin = (delen door, ) sin = 0, 667 = 0, 7 en = π 0, 7 =, 0, 7 =, = 0, 7rad + k π of =, rad + k π b cos =, (delen door ) cos = 0, 7 = 0, 7 en = π 0, 7 = 6, 8 0, 7 =, 6 = 0, 7rad + k π en =, 6rad + k π c 0, tan = (vermenigvuldigen met ) tan = =, rad + k π 7a Zie figuur Figuur + π = 0, 9 en + π = π 0, 9 =, 0, 9 =, π = 0, 9 (links en rechts 6 6 π ) + π =, (links en rechts 6 6 π ) = 0, 9 π = 0, 9 0, = 0, en =, π =, 0, =, = 0, rad + k π en =, 69rad + k π Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

144 b Zie figuur Figuur 0, =, 77 en 0, = π, 77 = 6, 8, 77 =, 0, =, 77 (links en rechts + 0, ) 0, =, (links en rechts + 0, ) =, , =, 7 en =, + 0, =, 0 =, 7rad + k π en =, 0rad + k π c Zie figuur Figuur π =, 6 en π = π, 6 = 6, 8, 6 =, 6 6 π =, 6 (links en rechts π ) π =, (links en rechts π ) =, 6 + π =, 6 + 0, =, 68 en =, + π =, + 0, =, =, 68 rad + k π en =, 6 rad + k π 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

145 d Zie figuur Figuur + = 0, 8 en + = π 0, 8 =, 0, 8 =, 99 + = 0, 8 (links en rechts ) + =, 99 (links en rechts ) = 0, 8 = 0, 8 =, 8 en =, 99 =, 9 =, 99 =, 8rad + k π en =, 99rad + k π e Zie figuur Figuur π =, (links en rechts π ) =, + π =, + 0, =, 6 6 =, 6rad + k π Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

146 f Zie figuur Figuur 6 + π = 0, 6 (links en rechts 6 6 π ) = 0,6 π = 0, 6 0, = 0, 98 6 = -0, 98 rad + k π g Zie figuur Figuur 7 sin( ) =, (delen door ) sin( π) = 0, 7 π π = 0, 8 en π = π 0, 8 =, 0, 8 =, 9 π = 0, 8 (links en rechts + π ) Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

147 π =, 9 (links en rechts + π ) = 0, 8 + π = 0, 8 +, 0 =, 90 en =, 9 + π =, 9 +, 0 =, =, 90 rad + k π en =, rad + k π h Zie figuur Figuur 8 cos( + π ) = (delen door ) cos( + π) = 0, π = 0, 8 en + π = π 0, 8 = 6, 8 0, 8 =, π = 0, 8 (links en rechts 6 6 π ) + π =, (links en rechts 6 6 π ) = 0, 8 π = 0, 8 0, = 0, en =, π =, 0, =, = 0, rad + k π en =, 9rad + k π Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

148 i Zie figuur Figuur 9 tan( π ) = (delen door ) tan( π) =, π = 0, 98 (links en rechts + π ) = 0, 98 + π = 0, 98 +, 0 =, 0 =, 0rad + k π 8a Zie figuur Figuur 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

149 b Zie figuur Figuur c Zie figuur Figuur d Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

150 7 Formules opstellen bij goniometrische grafieken a Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een sinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Verschuiving 0, naar links, dus ( + 0, ). Stap Er is geen verschuiving op de -as, dus d = 0. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c sin ( ± a) f( ) sin ( b = 0 + π π + 0, ) f( ) = sin( + 0, ) b Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een sinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Geen verschuiving naar rechts of links, dus a = 0. Stap Er is een verschuiving van op de -as, dus d =. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c sin ( ± a) f( ) sin ( b = + π π + 0) f( ) = + sin 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

151 c Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een cosinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Er is geen verschuiving op de -as, dus a = 0. Stap Er is een verschuiving op de -as van 0,, dus d = 0,. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c cos ( ± a) f( ), cos b = 0 + π π + ( 0) f( ) = 0, + cos d Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een cosinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Verschuiving naar rechts, dus ( ). Stap Er is geen verschuiving op de -as, dus d = 0. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c cos ( ± a) f( ) cos ( b = 0 + π π ) f( ) = cos( ) Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

152 e Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een tangensvorm. Stap Bij een tangensfunctie is geen sprake van amplitude. Stap Geen verschuiving op de -as, dus a = 0. Stap Verschuiving op de -as van, dus d =. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c tan ( ± a) b π f( ) = + c tan ( + 0) π Ten slotte de waarde van c bepalen. De grafiek gaat door (,, 0 ) dus volgt 0 = + c tan(, ) c = =, 0 tan, f( ) = +, 0 tan = + tan f Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een tangensvorm. Stap Bij een tangensfunctie is geen sprake van amplitude. Stap Verschuiving 0, naar rechts, dus ( 0, ). Stap Verschuiving op de -as van, dus d =. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c tan ( ± a) b π f( ) = + c tan ( 0, ) f( ) = + c tan( 0, ) π Ten slotte de waarde van c bepalen. De grafiek gaat door (,, 0 ) 0 = + c tan(, 0, ) c = =, tan 0, 7 f( ) = +, tan( 0, ) 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

153 g Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een sinusvorm. Stap De amplitude is 0,, dus c = 0,. Stap Geen verschuiving op de -as, dus a = 0. Stap Verschuiving op de -as is, dus d =. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c sin ( ± a) f( ), sin b = + 0 π π ( ) + 0 f( ) = + 0, sin h Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een cosinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Verschuiving 0, naar links, dus ( + 0, ). Stap Verschuiving op de -as is, dus d =. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c cos ( ± a) f( ) cos ( b = + π π + 0, ) f( ) = + cos( + 0, ) Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

154 a Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een sinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Verschuiving 0, naar rechts, dus ( 0, ). Stap Geen verschuiving op de -as, dus d = 0. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c sin ( ± a) f( ) sin ( b = 0 + π π 0, ) ( ) f( ) = sin 0, ( 0, ) b Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een cosinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Verschuiving naar links, dus ( + ). Stap Verschuiving op de -as is, dus d =. Stap De periode is π, dus b = π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c cos ( ± a) f( ) cos ( b = + π π + ) f( ) = + cos ( + ) ( ) 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

155 c Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een sinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Verschuiving naar rechts, dus ( ). Stap Verschuiving op de -as is, dus d =. Stap De periode is 0, π, dus b = 0, π. Functievoorschrift: π f( ) = d + c sin ( ± a) f( ) sin b = + π 0, π ( ) f( ) = + sin ( ) ( ) d Stappenplan Stap De grafiek is te herleiden tot een cosinusvorm. Stap De amplitude is, dus c =. Stap Verschuiving 0, naar rechts, dus ( 0, ). Stap Verschuiving op de -as is 0, dus d = 0. Stap De periode is π /, dus b = π /. Functievoorschrift: π f( ) = d + c cos ( ± a) f( ) cos ( b = 0 + π 0, ) π f( ) = cos ( 0, ) ( ) Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

156 8 Inleiding logaritmen a log9 = log = b log7 = log = c log6 = log = d log = log = e 7 log7 = 7 log7 = f 8 log6 = 8 log8 = g log6 = log = h log = log 0 = 0 i 0 log000 = 0 log0 = j log = log = a log b log c log d log 0 e log, f log, a log log = =, 6 log b log log = =, log c log8 log8 = =, 0 log d log0 log0 = =, 66 log e 0, log log = =, log 0, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

157 f, log, 8 log, 8 = = 8, 60 log, g log8 log8 = =, 8 log h log8 log8 = =, 89 log a We zoeken op de horizontale as 70 C op, daarna volgen we de lijn naar boven en komen uit bij 00Ω. b 0, kω = 00Ω ; we zoeken de waarde op de verticale as, volgen de lijn naar rechts en komen uit bij 60 C. a Ongeveer db ; ongeveer 0dB ; ongeveer 8dB. b 60 foon ca. Hz ; 80 foon ca. 0 Hz ; 00 foon ca. 7, 000,. 000 en 8000 Hz ; 0 foon ca en. 000 Hz 6a b 7a b c We zoeken op de verticale as 00 C op, volgen de lijn naar rechts en vinden de waarde ca. 8 m/min. We zoeken op de horizontale as 0 m/min op, volgen de lijn naar boven en vinden de waarde ca. 7 C. We zoeken op de verticale as de waarde 0kW op, volgen de lijn naar rechts en vinden de volgende waarden: 0 V ca. A ; 0 V ca. 90 A ; 0 V ca. 80 A ; V ca. 80 A ; V ca. 80 A. We zoeken op de verticale as de waarde 00kW op, volgen de lijn naar rechts en vinden geen waarden voor V en V. We zoeken op de horizontale as de waarde 70 A op, volgen de lijn naar boven en vinden de volgende waarden: V ca., 7kW ; V ca. kw ; 0 V ca. 7, 7kW ; 0 V ca. 7kW ; 0 V ca. kw. 8a O = en B = 0 Afstand van O naar het snijpunt =, mm en OB = 0 mm., mm B a = = f = O f 0, 7 ( ) O ( 0) = 0 mm 0 =, 0 b O = 0 en B = 00 Afstand van O naar het snijpunt = mm en OB = 0 mm a 0, 7 mm B a = = f = O f 00 0, ( ) O ( ) = 0 0 mm 0 = c O = 0 en B = 00 Afstand van O naar het snijpunt = 0 mm en OB = 0 mm a 0, 0 mm B a = = f = O f 00 0, ( ) O ( ) = 0 0 mm 0 = a 0, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

158 d O = 0 en B = 00 Afstand van O naar het snijpunt = mm en OB = 0 mm mm B a = = f = O f 00 0, 7 ( ) O ( ) = mm 0 = e Deze kunnen we aflezen: f( ) = 00. f O = 00 en B = 000 Afstand van O naar het snijpunt = mm en OB = 0 mm a 0, 7 mm B a = = f = O f 000 0, ( ) O ( 6) = mm 00 = g O = 00 en B = 000 Afstand van O naar het snijpunt = 7, mm en OB = 0 mm a 7, mm B a = = f = O f 0, 7 ( ) O ( 7) = 00 0 mm 000 = 7 00 h O = 00 en B = 000 Afstand van O naar het snijpunt = 0 mm en OB = 0 mm a 0, 0, 7 0 mm B a = = f = O f 000 0, ( ) O ( 7) = mm 00 = 9a O = 0,, B = en = 0, 8 0, 8 log log O 0, a = a = = 0, 9 B log log O 0, O = 0 en B = 00 Afstand van O naar het snijpunt = 0 mm en OB = 0 mm 0 mm a = = 0, 0 mm a B f( ) = O f(, ) O = = 0 a 0, 0, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

159 b O =, B = 0 en = 6 6 log log O a = = B 0 log log O = 0, 78 O = 00 en B = 000 Afstand van O naar het snijpunt = mm en OB = 0 mm mm a = = 0, 0 mm a 0, B 000 f( 6) = O f( 6) 00 O = 00 = 8 c O = 0, B = 00 en = log log O 0 a = = B 00 log log O 0 = 0, 8 O = 00 en B = 000 Afstand van O naar het snijpunt = 7, mm en OB = 0 mm 7, mm a = = 0, 7 0 mm a B f( ) = O f( ) O = d O = 0, B = 00 en = 7 7 log log O 0 a = = B 00 log log O 0 = 0, 87 0, 7 = 7 O = 00 en B = 000 Afstand van O naar het snijpunt = mm en OB = 0 mm mm a = = 0, 6 0 mm a B f( ) = O f( ) O = , 6 = 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

160 0a Direct af te lezen: h ie = 9kΩ b O = 0 = 0,, B = 0, en = 0, 0, log log O 0, a = = = 0, 8 B 0, log log O 0, Direct af te lezen: h ie = 0kΩ c Direct af te lezen: h ie = kω d O = en B = Afstand van O naar het snijpunt = 9, mm en OB = mm 9, mm a = = 0, 8 mm a 0, 8 B f( ) = O f( ), O = = 7 kω 6 a log = log log 0, + log6 log = log log 0, = log60 = b log = log8 + log6 log log = log log = log6 = 6 7 c log = log7 log log log = log log = log = d log6 = log9 + log log = log6 log9 log = log7 = 7 e log = log96 + log log log = log96 + log log 96 log = log log = log = 8 a log = log + log8 log9 log = log log = log8 = b log = log log7 + log9 log = log log = log = 7 c = log log log0 = log log log000 = log log log = log log000 log = log log = log 0, 0 = 0, d log = log log + log6 log = log log = log8 = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

161 0, 8 e log = log 0, log + log8 log = log log = log = a log = log + log0 log = log + log0 log0 log = log + log0 log0 log = log6 + log00 log log = log log = log80 = 80 0 b log = log + log 7 log log = log + log log log = log9 + log6 log8 log = log log = log, =, 8 c = log + log ( log0 + log ) log0 = log + log ( log0 + log ) log = log0 log + ( log0 + log ) log = log0 log + (log0 + log ) log = log 0, 0 log + (log000 + log ) log = log 0, 0 log + log000 + log 0, log = log log = log = d log0 = log + log log0 log = log0 log + log0 log = log0 log + log0 log = log0 log + log0 0 0 log = log log = log8 = 8 a log = log + log6 log = log log0 + log6 log = log log0 + log6 log = log6 log00 + log6 6 6 log = log log = log 0, 96 = 0, b = log ( log log ) + log log0 = log ( log log ) + log log = log0 log + ( log log ) log = log0 log + (log log ) log = log0 log + log log log = log000 log6 + log8 log log = log log = log, 89 =, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

162 c log = log log + log log = log log + log 6 log = log log9 + log6 log = log 9 log = log 8, = 8, d log = log + log8 + log00 log = log log0 + log8 + log 00 log = log + log0 log8 log00 log = log + log0 log8 log 00 log = log6 + log00 log log log = log log = log, =, a ln =, 76 b ln, 67 =, 0 c ln e = d ln e = 6 6a ln = ln 6 + ln ln 9 ln = ln ln = ln = 9 b ln = ln 8 ln + ln8 ln = ln 8 ln + ln8 ln = ln 8 ln + ln8 8 8 ln = ln ln ln = 6 = 6 8 e e c ln = ln e + ln e 8 ln e ln = ln e + ln e ln e ln = ln 8 e ln = ln e = e = 0, 0 d ln e = ln e ln e ln ln = ln e ln e + ln e e e ln = ln e ln e + ln e ln = ln ln ln e = e = e = 8, 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

163 9 Logaritmische en eponentiële verbanden a Zie tabel. 0 0,0 0,0 0, 0, Tabel Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

164 b Zie tabel , 0, 0, 0,06 Tabel Zie figuur Figuur c Zie tabel , 0, 0, 0,06 Tabel Zie figuur Figuur 60 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

165 d Zie tabel. 0 0, Tabel Zie figuur Figuur e Zie tabel. 0 0,0 0,0 0,06 0, 0, 0, 0 Tabel Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 6

166 f Zie tabel. 0,9,87,7, Tabel 6 Zie figuur Figuur 6 g Zie tabel. 0,06,,, Tabel 7 Zie figuur Figuur 7 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

167 h Zie tabel. 0 0, 0, 0,7 0,6,6,7, 7, Tabel 8 Zie figuur Figuur i Zie tabel. 0,98,9,86,6 0,8, 7,,6 Tabel 9 Zie figuur Figuur 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 6

168 a 0 0,0 0,0 0, 0, Tabel 0 Zie figuur Figuur 0 b = 9 (links en rechts de logaritme nemen) c - log log = log log = log = = log a , 0, 0, 0,06 Tabel Zie figuur Figuur 6 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

169 b c - = 6 (links en rechts de logaritme nemen) log log log log = = = log = log log = a Zie tabel. 0 0,0 0,0 0, 0, Tabel Zie figuur Figuur b = 6 = (want 6 = ) = = = c - a Zie tabel. 0 f() 0, 0 0, 7 0, 0, 6, 8,, 8 0, g() 0,, 8,, 8 0, 6 0, 0, 7 0, 0 Tabel Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 6

170 Zie figuur. 8 7,8-6, Figuur b, 8 =, 8 = = 0; = = ; dus punt ( 0, ) c = 0 0 6a = 7 = (want 7 = ) = (links en rechts + ) = + = b + + = 9 = = = (want 9 = ) + = (links en rechts ) c = 8 = (want 8 = ) = (links en rechts + ) = =, (delen door ) =, d = 9 = (want 9 = ) = (links en rechts + ) = + =, (delen door ) = 0, 7 e = = (want = ) = (links en rechts ) 7 7 = = 6 (delen door ) = 6 66 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

171 7a = log herschrijven we als =. Zie tabel. 0 0,06 0, 0, 0, 8 6 Tabel Zie figuur Figuur b = log( ) herschrijven we als = of = + Zie tabel. 0,06,,, 9 7 Tabel Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 67

172 c = log( + ) herschrijven we als + = of = Zie tabel. 0,9,88,7, Tabel 6 Zie figuur Figuur 6 d = log( ) herschrijven we als = of = + Zie tabel ,,,,06 Tabel 7 Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

173 e = log herschrijven we als Zie tabel. = , 0, 0,0 0,0 Tabel 8 Zie figuur Figuur 8 f = log( ) herschrijven we als = of = + Zie tabel. 0,0,0,, 9 8 Tabel 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 69

174 Zie figuur Figuur g = log( ) herschrijven we als = of = + Zie tabel. 0,06,,, Tabel 0 Zie figuur Figuur 0 70 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

175 h f( ) = ln herschrijven we als = e Zie tabel. 0 0,0 0,0 0, 0,7,7 7,9 0,,6 Tabel Zie figuur Figuur i = ln( ) herschrijven we als = e + Zie tabel. 0,0,0,,7,7 0,9, 7,6 Tabel Zie figuur Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

176 8a f( ) = log herschrijven we als =. 0 0,0 0,0 0, 0, Tabel g( ) = log herschrijven we als = , 0, 0,0 0,0. Tabel Figuur log log b = log = log = ( ) = = 0; = dus (, 0) c d log = = = 7 log = = 7 = 9a f( ) = log herschrijven we als =. Zie tabel. 0 0,0 0,0 0, 0, Tabel g( ) = log( ) herschrijven we als = of = + 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

177 Zie tabel. 0,0,0,, 7 8 Tabel 6 Zie figuur log log ( - ) Figuur b c 0 log = 0 = = log( ) = = = 9 = 9 + = 0a = log( + ) herschrijven we als + = of = 0 0,99 0,9 0,89 0, Tabel Figuur Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

178 b c 0 log( + ) = 0 + = = = = 0 8 log( + ) = + = = = = = 0, a = log( ) herschrijven we als = of = + Zie tabel. 0,06,,, 7 9 Tabel 8 Zie figuur Figuur 6 b c 7 log( ) = 7 = = 8 = 8 + = log( ) = = = = + = 7 7 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

179 0 Oppervlakte en inhoud van ruimtelijke figuren A = l b + b h + l h A = 0dm dm + dm, dm + 0dm, dm = 79dm V = l b h V = 0dm dm, dm = dm A = 6 z A = 6 ( cm) = 86 cm V = z V = ( cm) = 78cm A = l b + b h + l h 090cm = cm b + b cm + cm cm 090 = 6 b + b = 68 b b = = b = = 8cm 68 V = l b h V = cm cm 8cm = 8 cm V = l b h, cm = l cm, 7cm, = l 68,, l = = 7, 8cm 68, A = l b + b h + l h A = 7, 8 cm cm + cm, 7cm + 7, 8cm, 7cm =, 9cm V = z 78cm = z z = 78 cm z = cm A = 6 z A = 6 ( cm) = 86 cm 6 A = 6 z 76cm = 6 z z 76 = = z = = cm 6 V = z V = ( cm) = cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 7

180 7a s = ( 6 cm) + ( 6 cm) s = 7 s = 7 = 8, cm b A = Azijde A = oppervlakte driehoek + oppervlakte rechthoeken A = 6cm 6cm + 6cm 0cm + 8, cm 0cm = cm c V = Agr h V = 6cm 6cm 0cm = 80cm 8a We berekenen eerst de hoogte h z van ABT met de stelling van Pthagoras: h z z = (, cm) + ( cm) h =, h z =, =, cm A = z h + z A = cm, cm + ( cm) = 77cm z b V = z h V = ( cm) cm = cm 9a We berekenen eerst de hoogte h z van ABT met de stelling van Pthagoras. h z z = (, cm) + ( 0 cm) h = 06, h z = 06, =, cm A = z h + z A = cm, cm + ( cm) = 0cm z b V = z h V = ( cm) 0cm = 60cm 0a V = z h 000cm = ( cm) h 000 = 08, h 000 h = = 9, 6cm 08, b We berekenen eerst de hoogte h z van ABT met de stelling van Pthagoras. h z z = (, cm) + ( 9, 6 cm) h = 8, h z = 8, =, 8cm A = z h + z A = cm, 8cm + ( cm) = cm z 76 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

181 a V = Agr h b 6cm = 6cm 7cm h 6 = h 6 h = = 6cm We gaan eerst de schuine zijde s van de driehoek berekenen met de stelling van Pthagoras. s = ( 6 cm) + ( 7 cm) s = 8 s = 8 = 9, cm A = Azijde A = oppervlakte driehoek + oppervlakte rechthoeken A = 6cm 7cm + 6cm 6cm + 7cm 6cm + 9, cm 6cm = 7, cm a O = 6 z O = 6 8cm = 8cm b Het grondvlak bestaat uit 6 gelijkzijdige driehoeken met zijden van 8 cm. De hoogte h van zo n gelijkzijdige driehoek berekenen we met de stelling van Pthagoras. ( 8 cm) = ( cm) + h 6 = 6 + h h = 6 6 = 8 h = 8 = 6, 9cm A gr = 6 8 6, 9 = 6, 6cm c A = Σ A A = oppervlakte zeshoek + 6 oppervlakte rechthoek zijde A = 6, cm cm = 0, cm d V = Agr h V = 6, 6cm cm = 8 cm A = π r A = π (m) = 0, m V = π r V = π ( m) =, m r = d r = 6 cm = cm A = π r A = π ( cm) =, cm V = π r V = π ( cm) =, cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 77

182 a A = π r 00cm = π r 00 =, 7 r r 00 = = 7, 96 r = 7, 96cm =, 8cm, 7 b V = π r V = π (, 8cm) = 9, 0cm 6a V = π r 0cm = π r 0 =, 9 r r 0 = = 9, 7 r = 9, 7cm =, 9cm, 9 b A = π r A = π (, 9cm) = 9, cm 7a r = d r = 0cm = cm A = π r + π r h A = π ( cm) + π cm, 7cm = 6, cm b V = π r h V = π ( cm), 7cm = 997, cm 8a V = π r h 70cm = π r cm 70 = r 7, r 70 = =, 9 r =, 9cm =, 0cm 7, b A = π r + π r h A = π ( cm) + π cm cm = 77, cm 78 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

183 9a r = d r = 8cm = cm V = π r h 80cm = π ( cm) h 80 = 0, 7 h 80 h = =, 6cm 0, 7 b A = π r + π r h A = π ( cm) + π cm, 6cm = 0,7cm 0a A = π r + π r h 00cm = π ( cm) + π cm h 00 = 00, +, h, h = 00 00, = 99, 99, h = =, 0cm, b V = π r h V = π ( cm), 0cm = 0, cm a r = d r = 7m =, m Om r m uit te rekenen, gebruiken we de stelling van Pthagoras. m g r = h + r r m = +, = 7, r m = 7, = 6, 0 m A = π r + π r r A = π (, m) + π, m 6, 0 m = 0, 6m g g m b V = π rg h V = π (, m) m = 6, m a Om r m uit te rekenen, gebruiken we de stelling van Pthagoras. r = h + r r m = = 6 r m = 6 =, 8cm m g A = π r + π r r A = π ( 8cm) + π 8cm, 8cm =, 0cm g g m b V = π rg h V = π ( 8cm) 0cm = 670, cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 79

184 a V = π rg h 000cm = π rg cm 000 =, 7 rg 000 r g = = 79, 8cm, 7 r g = 79, 8cm = 8, 9cm b Om r m uit te rekenen, gebruiken we de stelling van Pthagoras. m g r = h + r r m = + 8, 9 =, TA =, =, 9cm g g m A = π r + π r r A = π ( 8, 9cm) + π 8, 9cm, 9cm = 66, cm a V = π rg h 80cm = π ( 7cm) h 80 =, h 80 h = = 9, cm, b Om r m uit te rekenen, gebruiken we de stelling van Pthagoras. m g r = h + r r m = 9, + 7 = 7, 6 TA = 7, 6 =, 7cm A = π r + π r r A = π ( 7cm) + π 7cm, 7cm =, cm g g m 80 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

185 Ruimtelijke lichamen in de praktijk a De onderste straal bovenste straal = 0 m m = 6m. De helling is 0 : 6 = : Dan is de totale hoogte 0 = 6, 67m. b Vknot = Vvolledig Vtop Vknot = π r htot π rtop htop V knot = π, π ( 6, 67 0) = 6, 9m Vafgeknot = Vvolledig Vtop Vafgeknot = π r h tot π r top h top Vafgeknot = π π 0 ( 90 9) =, mm a A = π r A = π ( 9cm) =, 7cm b A = π r A = π (, cm) = 6, 6cm c helling = ( r r ) : h = ( 9, ) : 0 =, : 0 Ook geldt: helling = r : htot = 9 : htot Zodat volgt: 9 : h tot =, : 0 of anders geschreven: 9, 9 =, htot = 9 0 h tot = 0 = 0cm htot 0, Hoogte topkegel is 0cm 0cm = 0cm Gehele kegel r g = 9cm h = 0cm ; a = h + rg a = ( 0cm) + ( 9cm) = cm Amantel,geheel = π rg a Amantel,geheel = π 9 cm cm = 9, cm Topkegel r g =, cm h = 0cm ; a = h + rg a = (, cm) + ( 0cm) = 0, cm Amantel,top = π rg a Amantel,top = π, cm 0, cm = 89, 8cm A = A A A mantel,afgeknot mantel,geheel mantel,top mantel,afgeknot = 9, 89, 8 = 869, cm d A = 869, +, 7 + 6, 6 = 87, cm e Vafgeknot = Vgeheel Vtop Vafgeknot = π rgeheel hgeheel π rtop htop V afgeknot = π 9 0 π, 0 = 968, 8cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 8

186 f S kunnen we berekenen door de stelling van Pthagoras toe te passen. De rechthoekzijden zijn, cm en 0cm. S =, + 0 = 0, cm V = AGv h AGv h V = ( ) =, mm De onderste halve diameter bovenste halve diameter = m 0, m =, m. De helling is :, = :. Totale hoogte is = m V = AGv h AGv h V = ( ) = m 6 Dit lichaam is samengesteld uit een balk en twee prisma s. Volume = volume linker prisma + volume balk + volume rechter prisma Dus: V = ( A h) + ( l b h) + ( A h) gv prisma,links balk gv prisma,rechts 9 mm mm V = 9 mm + ( 6 mm 6 mm 9 mm) 6 mm mm mm 9 mm + 9 mm =, 0 mm 7 Volume lichaam = volume balk + volume cilinder Dus: V = l b h + π r h V = 0 mm 60 mm 80 mm + π ( 6, mm) 0 mm =, 0 6 mm 8 Volume lichaam = volume balk volume cilinder Dus: V = l b h π r h V = 0 mm 0 mm 80 mm π ( mm) 0 mm =, mm 9a V = Vprisma links en rechts + Vbalk + Vbovenste kap l b h l b h V = + l b h + 0, 7 m 8 m, m 8 m 8 m m V = + 8 m 8 m, m + = 00, m 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

187 b korte schuine zijde = (, m) + ( 0, 7 m) =, 6m A = l b A =, 6 m 8 m = 6, m lange schuine zijde = ( m) + ( m) = m A = l b A = m 8 m = 80 m A tot = 6, m + 80 m = 06, m 0 V = volume grote balk + volume kleine balk + volume kap l b h V = l b h + l b h + V = 6, 90 m 8, 00 m, 80 m +, 60 m 6, 90 m 8, 00 m, 00 m 8, 00 m, m + = 0, 96m hoogte dak a tan 0 = hoogte dak = tan 0 =, 6m m V = volume benedenverdieping + volume bovenverdieping l b h 8 m m, 6m V = l b h + V = 8 m m m + = 6, 6m m b cos 0 = schuine zijde = =, m schuine zijde cos 0 A = ldak bdak A = m, m = 6, 6m a helling = ( r r ) : h = ( 80 0) : 60 = 60 : 60 = : helling = r : htot : = 80 : htot h tot = 80cm V = π r htot π r h V = π ( 0, 8 m) 0, 8 m π ( 0, m) ( 0, 8 m 0, 6m) = 0, 8 m b Vbovenste deel = Vtotaal Vconus Vbovenste deel = 0 m 0, 8 m = 9, 7m V = π r h 9, 7 m = π ( 0, 8 m) h 9, 7 = 0, 670 h 9, 7 h = =, m 0, 670 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 8

188 a schuine zijde = ene rechthoekzijde + andere rechthoekzijde ( 7, 0 m) = ( 6, 00 m) + andere rechthoekzijde andere rechthoekzijde = 7, 0 6, 00 =, 0 m b A = l b + l b A = 6, 00 m 0, 00 m +, 0 m 0, 00 m = 0m c V l b h = V =, 0 m 0, 00 m 6, 00 m = m a BH = ( 6 cm) + ( 6 cm) + ( 6 cm ) BH = 08 BH = 08 = 0, 9cm b AF = ( 6cm) + ( 6cm) AF = 7 AF = 7 = 8, 9cm c BG = ( 6cm) + ( 6cm) BG = 7 BG = 7 = 8, 9cm d DF = ( 6cm) + DB DF = ( 6cm) + ( 6cm) + ( 6cm) DF = 08 DF = 08 = 0, 9cm a CP = ( mm) + ( mm) CP = CP = =, 7mm b QF = ( 8 mm) + ( mm) QF = 08 QF = 08 =, mm c AP = ( mm) + ( mm) + ( 9mm) AP = 69 AP = 69 = 9, mm d HQ = ( mm) + ( mm) + ( mm) HQ = 0 HQ = 0 = 7, mm e PQ = ( mm) + ( mm) + ( mm) PQ = PQ = = 7, 69mm 8 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

189 6a AF = ( 0cm) + ( 7cm) AF = 9 AF = 9 =, 9cm b BG = ( cm) + ( 7cm) BG = 9 BG = 9 =, 89cm c EG = ( 0cm) + ( cm) EG = EG = =, cm d DF = ( cm) + ( 0cm) + ( 7cm) DF = 9 DF = 9 =, cm e AG = ( 0cm) + ( cm) + ( 7cm) AG = 9 AG = 9 =, cm 7a CS = ( 0cm) + ( cm) CS = 09 CS = 09 = 0, cm b DS = ( 0cm) + ( cm) DS = DS = = 8, 0cm c ES = ( 6cm) + ( cm) ES = 6 ES = 6 = 6, 6cm d RB = ( cm) + ( 6cm) + ( 0cm) RB = RB = = 8, cm e RS = ( 6cm) + ( 0cm) + ( cm) RS = 7 RS = 7 = 6, 0cm 8 AC = ( 8cm) + ( 8cm) =, cm AM = AC AM =, cm =, 66cm AT = (, 66cm) + ( 0cm) =, 0cm AP = AT AP =, 0cm =, 7 cm hoogte 0 tan MAT = tan MAT = =, 767 AM, 66 MAT = 60, PM = AP + AM AP AM cos MAT PM PM = (, 7 cm) + (, 66cm), 7 cm, 66cm cos 60, =, 98 PM =, 98 =, 7 cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 8

190 9 BQ : QT = : BD = ( cm) + ( cm) =, 6cm BM = BD BM =, 6cm = 7, 78cm BT = ( 7, 78cm) + ( cm) = 6, 0cm BQ = BT BQ = 6, 0cm =, 0cm hoogte tan MBT = tan MBT = =, 799 BM 7, 78 MBT = 60, 9 QM = BQ + BM BQ BM cos MBT QM QM = (, 0cm) + ( 7, 78 cm), 0 cm 7, 78cm cos60, 9 =, 0 QM =, 0 = 0, 68cm 0 CR : RT = : AC = ( 7cm) + ( 7cm) = 9, 90cm CM = AC CM = 9, 90 cm =, 9 cm CT = (, 9cm) + ( 9cm) = 0, 7cm CR = CT CR = 0, 7cm =, 0cm hoogte 9 tan MCT = tan MCT = =, 88 CM, 9 MCT = 6, RM = CR + CM CR CM cos MCT RM RM = (, 0 cm) + (, 9 cm), 0 cm, 9 cm cos6, = 8, 9 RM = 8, 9 =, cm 86 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

191 a AC = ( 0cm) + ( 0cm) = 8, 8cm AM = AC AM = 8, 8cm =, cm AT = (, cm) + ( cm) = 8, 7cm AP = AT AP = 8, 7cm =, 6cm hoogte tan MAT = tan MAT = =, 768 MAT = 60, AM, PM = AP + AM AP AM cos MAT PM PM = (, 6cm) + (, cm), 6cm, cm cos60, = 06, 8 PM = 06, 8 =, 6cm b BD = ( 0cm) + ( 0cm) = 8, 8cm BM = BD BM = 8, 8cm =, cm BT = (, cm) + ( cm) = 8, 7cm BQ = BT BQ = 8, 7cm =, 7 cm hoogte tan MBT = tan MBT = =, 768 MBT = 60, BM, QM = BQ + BM BQ BM cos MBT QM QM = (, 7cm) + (, cm), 7 cm, cm cos60, = 96, 9 QM = 96, 9 =, 0cm c AC = ( 0cm) + ( 0cm) = 8, 8cm CM = AC CM = 8, 8cm =, cm CT = (, cm) + ( cm) = 8, 7cm CR = CT CR = 8, 7cm =, cm hoogte tan MCT = tan MCT = =, 768 MAT = 60, CM, RM = CR + CM CR CM cos MCT RM RM = (, cm) + (, cm), cm, cm cos60, = 6, 9 RM = 6, 9 = 9, 08cm Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 87

192 a RS = ( 8cm) + ( 6cm) + ( 6cm) =, 66cm b ST = ( cm) + ( cm) =, cm c RT = ( 8cm) + ( 9cm) + ( cm) =, cm d RT = RS + ST RS ST cos RST (, cm) = (, 66cm) + (, cm), 66cm, cm cos RST, 0 =, 9 98, 88 cos RST 98, 88 cos RST =, 9, 0 = 0, 08 0, 08 cos RST = = 0, 0008 RST = 90, 0 98, 88 e ST sin SRT RT = sin RST, cm, cm = sin SRT sin 90, 0 sin SRT =, sin 90, 0 = 0, 7, SRT = 9, 98 f RS sin RTS RT = sin RST, 66cm, cm = sin RTS sin 90, 0, 66 sin 90, 0 sin RTS = = 0, 996 RTS = 69, 98, Controle: RST + SRT + RTS = 90, 0 + 9, , 98 = 80, 0 ; klopt. 88 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

193 Grafisch samenstellen en ontbinden van vectoren a b c d e f Stappenplan Stap Teken de vectoren. Stap Teken vector b Stap Teken met a en b een parallellogram. Stap Teken de resultante v in het parallellogram. a Zie figuur. b 0 v c 8 a Figuur b c v = 7mm Bij de kop-aan-staartmethode worden de vectoren verschoven over de zijden van het parallellogram. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 89

194 a b c 7, d, e 0, Zie figuur. b a c Figuur b 6 Zie figuur. b c a 0 Figuur b 7 Teken een verticale lijn vanaf de pijlpunt naar de horizontale stippellijn. Teken een horizontale lijn vanaf de pijlpunt naar de verticale stippellijn. Meet de vectoren a en b op. 90 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

195 8a Zie figuur. b c a Figuur a = 0 b = b Zie figuur. a b c Figuur a = 8 b = -0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

196 c Zie figuur. c = a Figuur 6 a = 0 9 a = 7, A ; b = 7, A 0a b c d Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

197 Rekenkundig samenstellen en ontbinden van vectoren Lengte horizontale component: a = c cosα a = 0 cos = 68, 6 N Lengte verticale component: b = c sin α b = 0 sin = 8, N Horizontale component REC(, Verticale component F c = ( 0 70 ) N = ( 88, ; 6, 8) N Horizontale component REC(, - Verticale component F c = ( 00 ) N = ( 8, 8 ; 8, 8) N Horizontale component REC(, Verticale component F c = ( 0 ) N = ( 0, ; 0, ) N Horizontale component REC(, Verticale component F c = ( ) N = ( 9, 6 ; 00) N 6 Horizontale component REC(, - Verticale component F c = ( 00 0 ) N = ( ; 0) N Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

198 7 Horizontale component REC(, Verticale component F c = ( 00 0 ) N = ( ; 0) N 8 Reken c = ( 00 ; 00) N om in poolcoördinaten. Met de CASIO f- 8 MS: Grootte Pol(, Hoek: F Resultaat: c = ( 00 ; 00) N = ( 00 )N 9 Reken c = ( 00 ; 600) N om in poolcoördinaten. Met de CASIO f- 8 MS: Grootte Pol(, Hoek: F Resultaat: c = ( 00 ; 600) N = ( 6, 08, )N 0 c Horizontale component: a : Rec(, 9, 9 N Verticale componenten: b : F 96, 7 N c Horizontale component: a : Rec(,, N Verticale componenten: b : F 9, 8 N at = a + a = 9, 9 +, = N bt = b + b = 96, 7 + 9, 8 = 88, N Reken c = ( ; 88, ) N om in poolcoördinaten. Met de CASIO f- 8 MS: Grootte: Pol(,, Hoek: F Resultaat: c = ( ; 88, ) N = ( 6, 7 ) N 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

199 Voor c geldt: Horizontale component: a : Rec(, 7 N Verticale componenten: b : Voor c geldt: F Horizontale component: a : Rec(,, N Verticale componenten: b : F, N at = a + a = 7 +, = 66, N bt = b + b = 9, 9 +, = 7, N Reken c = ( 66, ; 7, ) N om in poolcoördinaten. Met de CASIO f- 8 MS: Grootte: Pol(,,, Hoek: F Resultaat: c = ( 66, ; 7, ) N = ( 79, 76, )N c Horizontale component: a : Rec(, 0 N Verticale componenten: b : c F N Horizontale component: a : Rec(, 0, N Verticale componenten: b : F 90, 9 N at = a + a = 0 + 0, =, N bt = b + b = + 90, 9 = 0, 9 N c = (, ; 0, 9) N Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 9

200 c Horizontale component: a : Rec(, 6, N Verticale componenten: b : c F N Horizontale component: a : Rec(,, 9 N Verticale componenten: b : F, 9 N at = a + a = 6, +, 9 = 69, N bt = b + b = +, 9 = 78, 9 N Reken c = ( 66, ; 7, ) N om in poolcoördinaten. Met de CASIO f- 8 MS: Grootte: Pol(,,, Hoek: F Resultaat: c = ( 69, ; 78, 9) N = ( 697, 6, 8 ) N c Horizontale component: a : Rec(, 6, 6 N Verticale componenten: b : F 6, 6 N c Horizontale component: a : Rec(, N Verticale componenten: b : F 0 N at = a + a = 6, 6 + = 08, 6 N bt = b + b = 6, = 86, 6 N Reken c = ( 08, 6 ; 86, 6) N om in poolcoördinaten. Met de CASIO f- 8 MS: Grootte: Pol(,,, Hoek: F Resultaat: c = ( 08, 6 ; 86, 6) N = ( 8, 9 8, 6 )N 96 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

201 Rekenen met complee getallen In deze leereenheid stellen we een comple getal voor als vector om er bepaalde bewerkingen mee te kunnen uitvoeren. Omdat deze voorstelling geen reële vector betreft, zoals een kracht, is gekozen voor een afwijkende notatie dus z = a + j b in plaats van z = a + j b. a v = ( ) + = = tan ϕ = =, ϕ =, of ϕ =, + 80 = 6, 9 Met een tekening volgt ϕ = 6, 9. b v = + ( ) = = tan ϕ = =, ϕ =, c v = j = 0 + j v = 0 + = = Uit een tekening volgt ϕ = 90. d v = 8 + ( ) = 89 = 9, tan ϕ = = 0, 6 ϕ = 8 e v = 6 Uit een tekening volgt ϕ = 90. f v = 6 + = = 9 tan ϕ = = 0, 7 ϕ =, 6 6 g v = + = 69 = tan ϕ = =, ϕ = 67, Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 97

202 a z = 9 + j b z = 9 + = = Ω c X tan ϕ = = =, R 9 d ϕ =, a z = 6 j 8 b z = 6 + ( 8) = 00 = 0 Ω c X 8 tan ϕ = = =, R 6 d ϕ =, a b R = 7 Ω X L = Ω c z = 7 + = 6 = Ω X d tan ϕ = = =, R 7 e ϕ = 7, 7 a b R = 6 Ω X L = 8 Ω c z = = 0 = 7, 9 Ω X 8 d tan ϕ = = = 0, R 6 e ϕ = 6, 6 6a Imaginair deel: b = v sin ϕ = 0 sin 6, 6 = Reële deel: a = v cos ϕ = 0 cos 6, 6 = 8 b v = 8 + j 7a Imaginair deel: b = v sin ϕ = 0 sin, = 6 Reële deel: a = v cos ϕ = 0 cos, = b v = + j 6 98 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

203 8a z t 60 + j 0 8 j 6 b z t = 8 + j 6 8 j 6 c z = 6 + j 9a R = z cos ϕ = cos 9, 6 = 0 Ω b X = z sin ϕ = sin 9, 6 =, Ω L c z = 0 + j, 0a R = Z cos ϕ = 8 cos7 = 0 Ω b X L = Z sin ϕ = 8 sin 70 = 8 Ω c z = j 8 Bij het optellen van complee getallen tellen we eerst de reële componenten bij elkaar op en daarna de imaginaire componenten. Het aftrekken van complee getallen gaat op dezelfde manier. a b c d j + j dus z + z = j + j j j dus z + z = + j + j 0 + j + j 0 dus z + z = + j + + j j 7 j dus z + z = j + j 8 8 a b + j j dus z z = + j + j j j dus z z = + j + j Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 99

204 c + j j dus z z = j j d + j j dus z z = j 0 + j a z = 0 b z = 6 + j 8 c z t = z + z = ( 0) + ( 6 + j 8) = 6 + j 8 d z t = = 0 = 7, 9 Ω Xt 8 e tan ϕt = = = 0, ϕ = 6, 6 R 6 a z = j 7 b z = c z t = z + z = j 7 t t d z t = + ( 7) = 70 = Ω e tan ϕ t Xt 7 = = = 0, 66 ϕ =, R t t a z = 0 + j 0, z = j 0 z = z + z = ( 0 + j 0) + ( j 0) = 0 + j 0 t b z t = = 00 =, Ω Xt 0 c tan ϕt = = = 0, ϕ = 6, 6 R 0 t t 6a z = j 8, z = j z = z + z = j 8 + j = j t b z t = Ω c Uit een tekening volgt ϕ t = Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

205 7a z = 0 R = z cos ϕ = 0 0, 8 = 0 Ω cos ϕ = 0, 8 ϕ = 6, 87 XL = z sin ϕ XL = 0 sin 6, 87 = 0 z = 0 + j 0 zt = z + z = ( 0) + ( 0 + j 0) = 90 + j 0 b z t = = 9000 = 9, 9 Ω c cos ϕ t R 90 = = = 0, 99 ϕ = 8, Z 9, 9 t t 8a z t = z + z + z = ( 8 + j ) + ( 0) + ( j 8) = 8 j b z t = 8 + = 809 = 8, Ω c cos ϕ t R 8 = = = 0, 98 ϕ = 0, Z 8, t t 9a maal j Tabel j j j j 9 Omdat j 9 = ( j 9) = ( 9) = 9 volgt: Reële delen: + 9 = Imaginaire delen: j j = j Dus: ( + j )( j ) = + j b maal 7 j j j j j 6 Tabel Omdat j 6 = ( j 6) = ( 6) = 6 volgt: Reële delen: + 6 = 0 Imaginaire delen: j j = j Dus: ( 7 j )( j ) = 0 j Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 0

206 c maal j j 0 j j 0 j Tabel Omdat j = ( j ) = ( ) = volgt: Reële delen: + = 9 Imaginaire delen: j 0 + j 0 = 0 Dus: ( + j )( j ) = 9 d maal j j j j j Tabel Omdat j = ( j ) = ( ) = volgt: Reële delen: + = Imaginaire delen: j j = j Dus: ( j)( + j ) = + j e maal j j j j 0 j 0 Tabel Omdat j 0 = ( j 0) = ( 0) = 0 volgt: Reële delen: + 0 = Imaginaire delen: j 0 j = j 6 Dus: ( j )( + j ) = j 6 f maal j j j j j Tabel 6 Omdat j = ( j ) = ( ) = volgt: Reële delen: + = Imaginaire delen: j j = 0 Dus: ( j)( + j) = 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

207 g maal j j j j j Tabel 7 Omdat j = volgt: Reële delen: = Imaginaire delen: j j = j Dus: ( j )( j ) = j h maal j 6 8 j j j j 6 Tabel 8 Omdat j 6 = ( j 6) = ( 6) = 6 volgt: Reële delen: = Imaginaire delen: j + j = j 6 Dus: ( j 6)( + j) = + j 6 i maal j 8 9 j j 8 j j 6 Tabel 9 Omdat j 6 = ( j 6) = ( 6) = 6 volgt: Reële delen: = 7 Imaginaire delen: j j = 0 Dus: ( + j 8)( j 8) = 7 j maal j j 0 j j 0 j Tabel 0 Omdat j = ( j ) = ( ) = volgt: Reële delen: + = 9 Imaginaire delen: j 0 j 0 = 0 Dus: ( j )( + j ) = 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 0

208 0a j + j j We werken eerst de teller uit: maal j j Tabel Dus: ( j ) = j Daarna werken we de noemer uit: ( + j )( j ) = + = + 9 = 0 Dus = j j = = 0, j, + j b + j j + j We werken eerst de teller uit: maal j j Tabel Dus: ( + j) = + j Daarna werken we de noemer uit: ( + j)( j) = + = + = Dus 0 0 = + j j = + =, + j, j c 0 + j j + j We werken eerst de teller uit: maal j 0 0 j 0 Tabel Dus: 0 ( + j) = 0 + j 0 Daarna werken we de noemer uit: ( j)( + j) = + = + = Dus = + j j = + = + j j 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

209 d j + j j We werken eerst de teller uit: maal j j 6 Tabel Dus: ( j ) = j 6 Daarna werken we de noemer uit: ( + j )( j ) = + = + = 6 6 Dus = j j = = 0, 6 j, + j e j + j j + j We werken eerst de teller uit: maal j j j j Tabel Dus: j ( + j) = j + j = j + ( j ) = j = + j Daarna werken we de noemer uit: ( j )( + j ) = + = = j + j j Dus = = + = 0, 6 + j 0, j Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 0

210 f j j 6 + j 6 j 6 We werken eerst de teller uit: maal j 0 j 6 j 6 j 0 j Tabel 6 Uit j = ( j ) = volgt: ( j ) ( j 6) = j 6 Daarna werken we de noemer uit: ( + j 6)( j 6) = + 6 = = j j 6 j 6 Dus = = = 0, 08 j 0, 88 + j 6 g j + j j j We werken eerst de teller uit: maal -j j j j j Tabel 7 Uit j = volgt: ( j) ( j) = j Daarna werken we de noemer uit: ( + j)( j) = + = + = j Dus = j j = =, j, j 06 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

211 h + j + j j + j We werken eerst de teller uit: maal j j j j j Tabel 8 Uit j = ( j ) = volgt: ( + j ) ( + j ) = + j Daarna werken we de noemer uit: ( j )( + j ) = + = + = + j + j j Dus = = + = 0, 6 + j 0, 8 j i + j j + j We werken eerst de teller uit: maal j j 8 Tabel 9 Dus: ( + j ) = + j 8 Daarna werken we de noemer uit: ( j )( + j ) = + = + = 8 8 Dus = + j j = + = 0, 8 + j, 6 j Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 07

212 j + j j j We werken eerst de teller uit: maal j j Tabel 0 Dus: ( j) = j Daarna werken we de noemer uit: ( + j)( j) = + = + = Dus = j j = =, j, j a z z = z z 8 j j j = j 6 z = z = 8 + j j j 6 8 j 6 t t t + z We werken eerst de teller uit: maal 8 j 6 j 8 j 8 j 88 Tabel Uit j 88 = ( j 88) = ( 88) = 88 volgt: j 8 ( 8 j 6) = j = 88 + j 8 Daarna werken we de noemer uit: ( 8 + j 6)( 8 j 6) = = = 00 j j 8 88 j Dus = = + 8 =, 88 + j,8 8 + j z t =, 88 + j, 8 b z t =, 88 +, 8 =, 8 Ω c, 88 cos ϕ t = = 0, 6, dus ϕ t =,, 8 08 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

213 a z z = z z 9 j j j = j z = z = 9 + j 9 + j 9 + j 9 j t t t + z We werken eerst de teller uit: maal 9 j j 08 j 97 j 96 Tabel Uit j 96 = ( j 96) = ( 96) = 96 volgt: j 08 ( 9 j ) = j = 96 + j 97 Daarna werken we de noemer uit: ( 9 j )( 9 + j ) = 9 + = 8 + = j j j Dus = = + 97 = 9 + j z t =, 76 + j,, 76 + j, b z t =, 76 +, = 7, Ω c, 76 cos ϕ t = = 0, 8, dus ϕ t = 6, 9 7, a z = 0 en z = 8 + j 6 z t z = z z + z 0 ( 8 + j 6) 60 + j j 0 8 j 6 = zt = z t = 8 + j j j 6 8 j 6 We werken eerst de teller uit: maal 8 j j 960 j 0 j 60 j 70 Tabel Uit j 70 = ( j 70) = ( 70) = 70 volgt: 60 + j ( 8 j 6) = 00 + j 00 Daarna werken we de noemer uit: ( 8 j 6)( 8 + j 6) = = = Dus j 00 + j j 00 = = + =, 68 + j, j z t =, 68 + j, 9 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde 09

214 b z t =, 68 +, 9 =, 97 Ω c, 68 cos ϕ t = = 0, 67, dus ϕ t = 7, 6, 97 a z = + j en z = + j z t z = z z + z ( + j ) ( + j ) = 9 + j 7 We werken eerst de teller uit: maal j 0 j 6 j j j Tabel Uit j = volgt: ( + j ) ( + j ) = 8 + j Tussenresultaat: z We werken eerst de teller uit: maal 9 j j 6 j j 79 j 7 Tabel t 8 j j j = + 8 zt = j j 7 9 j 7 Uit j 7 = ( j 7) = ( 7) = 7 volgt: 8 + j ( 9 j 7) = 89 + j Daarna werken we de noemer uit: ( 9 + j 7)( 9 j 7) = = = j 89 + j 89 j Dus = = + =, + j, j zt =, + j, 7 b z t =, +, 7 =, 8 Ω c, cos ϕ t = = 0, 79, dus ϕ t = 7, 8, 8 0 Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

215 a z = j en z = j 0 z z z t = z + z j j j j = 0 0 ( 0) ( 0) 0 zt = = = = zt = j j j j j 0 j j 0 = j j j Uit j j 0 = volgt z t = = j 60, dus z t = j 60 b z t = 60 Ω 0 c cos ϕ t = = 60 0 Uit de tekening volgt: ϕ t = 70 6a z = 6 en z = j z t z = z z + z 6 j j 9 j j = zt = z t = 6 j 6 j 6 j 6 + j We werken eerst de teller uit: maal 6 j j 9 j 07 j 0 Tabel 6 Uit j 0 = ( j 0) = ( 0) = 0 volgt: j 9 ( 6 + j ) = 0 j 07 Daarna werken we de noemer uit: ( 6 j )( 6 + j ) = 6 + = 6 + = 00 j 9 0 j 07 0 j Dus = = 07 =, 76 j 7, 68 6 j z t =, 76 j 7, 68 b z t =, , 68 = 9, 6 Ω c, 76 cos ϕ t = = 0, 6 9, 6 cos ϕt = 0, 6 ϕt =, of ϕt =, Met een tekening zien we dat ϕ t =,. Docentenhandleiding Transfer Poltechniek Wiskunde

216

Noorderpoortcollege school voor MBO Stadskanaal. Reader. Wiskunde MBO Niveau 4 periode 3. M. van der Pijl. Transfer Database

Noorderpoortcollege school voor MBO Stadskanaal. Reader. Wiskunde MBO Niveau 4 periode 3. M. van der Pijl. Transfer Database Noorderpoortcollege school voor MBO Stadskanaal Reader Wiskunde MBO Niveau 4 periode 3 M. van der Pijl Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet

Nadere informatie

Zelfstandig werken. Ajodakt. Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek van de serie

Zelfstandig werken. Ajodakt. Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek van de serie Zelfstandig werken Ajodakt Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek van de serie 9 789074 080705 Informatieverwerking Groep 7 Antwoorden Auteur P. Nagtegaal ajodakt COLOFON Illustraties

Nadere informatie

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Wet van Ohm. J. Kuiper. Transfer Database

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Wet van Ohm. J. Kuiper. Transfer Database Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Wet van Ohm J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs

Nadere informatie

Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal. Reader. Reader Wiskunde MBO Niveau 4 Periode. M. van der Pijl. Transfer Database

Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal. Reader. Reader Wiskunde MBO Niveau 4 Periode. M. van der Pijl. Transfer Database Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal Reader Reader Wiskunde MBO Niveau Periode M. van der Pijl Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet

Nadere informatie

Werkwoordspelling 2 Toelichting en Antwoorden

Werkwoordspelling 2 Toelichting en Antwoorden Werkwoordspelling 2 Toelichting en Antwoorden COLOFON Auteurs Frank Pollet Illustraties Liza-Beth Valkema Basisvormgeving LS Ontwerpers bno, Groningen Omslag illustratie Metamorfose ontwerpen BNO, Deventer

Nadere informatie

Stenvert. Taalmeesters 2. Antwoorden. Taalmeesters 2. Zelfstandig werken. Antwoorden. Groep 4. Taal COLOFON COLOFON

Stenvert. Taalmeesters 2. Antwoorden. Taalmeesters 2. Zelfstandig werken. Antwoorden. Groep 4. Taal COLOFON COLOFON Taalmeesters 2 Antwoorden COLOFON Taalmeesters 2 Stenvert Zelfstandig werken Taal Groep 4 Antwoorden Auteurs Evelien Klok, Michelle Kraak, Hans Vermeer Conceptontwerp omslag: Metamorfose ontwerpers BNO,

Nadere informatie

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Spanning. J. Kuiper. Transfer Database

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Spanning. J. Kuiper. Transfer Database Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Spanning J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en

Nadere informatie

Stenvert. Rekenmeesters 5. Zelfstandig werken Rekenen Groep 7 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Rekenen Rekenmeesters 5 Antwoorden Groep 7

Stenvert. Rekenmeesters 5. Zelfstandig werken Rekenen Groep 7 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Rekenen Rekenmeesters 5 Antwoorden Groep 7 Zelfstandig werken Rekenen Groep 7 Antwoorden Stenvert maakt deel uit van ThiemeMeulenhoff Zelfstandig werken (Z). Dit bestaat uit een groot assor ment leermiddelen voor alle leerjaren. Op onze Z-site vindt

Nadere informatie

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I WISKUNDE. MAVO-D / VMBO-gt

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I WISKUNDE. MAVO-D / VMBO-gt UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I VAK: NIVEAU: WISKUNDE MAVO-D / VMBO-gt EXAMEN: 2002-I De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke

Nadere informatie

Stenvert. Taalmeesters 6. Zelfstandig werken Taal Groep 8 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Taal Taalmeesters 6 Antwoorden Groep 8

Stenvert. Taalmeesters 6. Zelfstandig werken Taal Groep 8 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Taal Taalmeesters 6 Antwoorden Groep 8 Zelfstandig werken Taal Groep 8 Antwoorden Stenvert maakt deel uit van ThiemeMeulenhoff Zelfstandig werken (Z). Dit bestaat uit een groot assor ment leermiddelen voor alle leerjaren. Op onze Z-site vindt

Nadere informatie

Docentenhandleiding bij Elektrotechnisch tekenen Basiskennis

Docentenhandleiding bij Elektrotechnisch tekenen Basiskennis tr@nsfere Docentenhandleiding bij Elektrotechnisch tekenen Basiskennis Leerwerkboek S.J. Kuipers redactie S.J.H. Frericks ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet

Nadere informatie

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Stroom. J. Kuiper. Transfer Database

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Stroom. J. Kuiper. Transfer Database Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Stroom J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie

Nadere informatie

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Weerstand. J. Kuiper. Transfer Database

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Weerstand. J. Kuiper. Transfer Database Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Weerstand J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en

Nadere informatie

Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal. Reader. Wiskunde MBO Niveau 4 Periode 1 2012-2013. M. van der Pijl.

Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal. Reader. Wiskunde MBO Niveau 4 Periode 1 2012-2013. M. van der Pijl. Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal Reader Wiskunde MBO Niveau 4 Periode 1 2012-2013 M. van der Pijl Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen

Nadere informatie

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I VAK: WISKUNDE B 1,2 EXAMEN: 2001-I

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I VAK: WISKUNDE B 1,2 EXAMEN: 2001-I UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I VAK: WISKUNDE B 1,2 NIVEAU: HAVO EXAMEN: 2001-I De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen.

Nadere informatie

Klokboek A Werkboek. Groep 4-5

Klokboek A Werkboek. Groep 4-5 Klokboek A Werkboek Groep 4-5 Klokboek A WERKBOEK COLOFON Auteurs redactie Stenvert Conceptontwerp omslag: Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer Ontwerp omslag: Eduardo Media Illustraties Egbert Koopmans

Nadere informatie

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Lenzen. J. Kuiper. Transfer Database

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Lenzen. J. Kuiper. Transfer Database Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Lenzen J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair nderwijs, Algemeen Voortgezet nderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie

Nadere informatie

REKENTOPPERS 4. Antwoordenboek. Rekenen en wiskunde. Pascal Goderie. Auteur

REKENTOPPERS 4. Antwoordenboek. Rekenen en wiskunde. Pascal Goderie. Auteur REKENTOPPERS 4 Rekenen en wiskunde Antwoordenboek Auteur Pascal Goderie KAART KAART 2. Zet de getallen op de goede plaats 2 7. Sjoelen Elke behaalt 4 punten. Willem: veertig punten 4 3 5 8 6 9 2. Pijltjes

Nadere informatie

42 blok 6. Een huis inrichten. Teken de meubels in het huis. Plaats ze waar jij wilt. Vul in. Hoeveel eet elke hond? Hoeveel kilo vlees?

42 blok 6. Een huis inrichten. Teken de meubels in het huis. Plaats ze waar jij wilt. Vul in. Hoeveel eet elke hond? Hoeveel kilo vlees? 42 blok 6 C1 Een huis inrichten. Teken de meubels in het huis. Plaats ze waar jij wilt. C2 Vul in. Hoeveel eet elke hond? Hoeveel kilo vlees? Hoeveel pakken brokken? Hoeveel bakjes water? Fido 3 2 1 4

Nadere informatie

Noordhoff Uitgevers bv

Noordhoff Uitgevers bv Voorkennis V-a Hester houdt e 5,00 3 e,85 3 e 3,9 = e 5,00 e 3,70 e,58 = e,7 over. b e 5,00 3 (e,85 + e 3,9) = e 5,00 3 e 5, = e 5,00 e 0,8 = e,7 V-a 3 = 3 9 = 7 b 9 (5 ) = 9 (5 ) = 9 = c 0 3 = 000 3 =

Nadere informatie

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen:

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 1) Haakjes wegwerken 2) Vermenigvuldigen en delen van links naar rechts 3) Optellen en aftrekken van links naar rechts Schrijf ALLE stappen ONDER

Nadere informatie

7 Hoeken. Kern 3 Hoeken. 1 Tekenen in roosters. Kern 2 Hoeken meten Kern 3 Hoeken tekenen Kern 4 Kijkhoeken. Kern 1 Tegelvloeren. Kern 3 Oppervlakte

7 Hoeken. Kern 3 Hoeken. 1 Tekenen in roosters. Kern 2 Hoeken meten Kern 3 Hoeken tekenen Kern 4 Kijkhoeken. Kern 1 Tegelvloeren. Kern 3 Oppervlakte 1 Tekenen in roosters Kern 1 Tegelvloeren Kern 2 Oppervlakte Kern 3 Het assenstelsel Kern 4 Rechthoeken 2 Rekenen Kern 1 De rekenmachine Kern 2 Voorrangsregels Kern 3 Afronden Kern 4 Afronden 3 Grafieken

Nadere informatie

Stenvert. Taalmeesters 4. Zelfstandig werken Taal Groep 6 Antwoorden. ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ ǁĞƌŬĞŶ ͻ ^ƚğŷǀğƌƚ ͻ Taal ͻ Taalmeesters 4 ͻ Antwoorden ͻ Groep 6

Stenvert. Taalmeesters 4. Zelfstandig werken Taal Groep 6 Antwoorden. ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ ǁĞƌŬĞŶ ͻ ^ƚğŷǀğƌƚ ͻ Taal ͻ Taalmeesters 4 ͻ Antwoorden ͻ Groep 6 Zelfstandig werken Taal Groep 6 Antwoorden ^ƚğŷǀğƌƚ ŵăăŭƚ ĚĞĞů Ƶŝƚ ǀĂŶ dśŝğŵğdğƶůğŷśžī ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ ǁĞƌŬĞŶ Ϳ ŝƚ ďğɛƚăăƚ Ƶŝƚ ĞĞŶ ŐƌŽŽƚ ĂƐƐŽƌƟ ŵğŷƚ ůğğƌŵŝěěğůğŷ ǀŽŽƌ ĂůůĞ ůğğƌ ũăƌğŷ KƉ ŽŶnjĞ ͲƐŝƚĞ ǀŝŶĚƚ Ƶ Ăů

Nadere informatie

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen:

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 1) Haakjes wegwerken 2) Vermenigvuldigen en delen van links naar rechts 3) Optellen en aftrekken van links naar rechts Schrijf ALLE stappen ONDER

Nadere informatie

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Reader Periode 3 Leerjaar 3. J. Kuiper. Transfer Database

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Reader Periode 3 Leerjaar 3. J. Kuiper. Transfer Database Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Reader Periode Leerjaar J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs

Nadere informatie

06950181_voorw 01-03-2005 15:47 Pagina I. Een Goed. Feedbackgesprek. Tussen kritiek en compliment. Wilma Menko

06950181_voorw 01-03-2005 15:47 Pagina I. Een Goed. Feedbackgesprek. Tussen kritiek en compliment. Wilma Menko 06950181_voorw 01-03-2005 15:47 Pagina I Een Goed Feedbackgesprek Tussen kritiek en compliment Wilma Menko 06950181_voorw 01-03-2005 15:47 Pagina II Een goede reeks ISBN Een goede vergadering 90 06 95017

Nadere informatie

Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal. Reader. Wiskunde MBO Niveau 4 Periode 8. M. van der Pijl. Transfer Database

Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal. Reader. Wiskunde MBO Niveau 4 Periode 8. M. van der Pijl. Transfer Database Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal Reader Wiskunde MBO Niveau 4 Periode 8 M. van der Pijl Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet

Nadere informatie

Stenvert. Taalmeesters 3. Zelfstandig werken Taal Groep 5-6 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Taal Taalmeesters 3 Antwoorden Groep 5-6

Stenvert. Taalmeesters 3. Zelfstandig werken Taal Groep 5-6 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Taal Taalmeesters 3 Antwoorden Groep 5-6 Zelfstandig werken Taal Groep 5-6 Antwoorden Zelfstandig werken Stenvert Taal Taalmeesters 3 Antwoorden Groep 5-6 Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek uit de serie Taalmeesters van

Nadere informatie

8.1 Herleiden [1] Herleiden bij vermenigvuldigen: -5 3a 6b 8c = -720abc 1) Vermenigvuldigen cijfers (let op teken) 2) Letters op alfabetische volgorde

8.1 Herleiden [1] Herleiden bij vermenigvuldigen: -5 3a 6b 8c = -720abc 1) Vermenigvuldigen cijfers (let op teken) 2) Letters op alfabetische volgorde 8.1 Herleiden [1] Herleiden bij vermenigvuldigen: -5 3a 6b 8c = -720abc 1) Vermenigvuldigen cijfers (let op teken) 2) Letters op alfabetische volgorde Optellen: 5a + 3b + 2a + 6b = 7a + 9b 1) Alleen gelijksoortige

Nadere informatie

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I D

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I D UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I D VAK: NIVEAU: EXAMEN: WISKUNDE MAVO 2001-I D De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen.

Nadere informatie

Stenvert. Rekenmakkers M5. Zelfstandig werken Rekenen Groep 5 Antwoorden

Stenvert. Rekenmakkers M5. Zelfstandig werken Rekenen Groep 5 Antwoorden Zelfstandig werken Rekenen Groep 5 Antwoorden ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ ǁĞƌŬĞŶ ͻ ^ƚğŷǀğƌƚ ͻ Rekenen ͻ Rekenmakkers M5 ͻ Antwoorden ͻ Groep 5 Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek uit de serie RekenŵĂŬŬĞƌƐ

Nadere informatie

3.0 Voorkennis. y = -4x + 8 is de vergelijking van een lijn. Hier wordt y uitgedrukt in x.

3.0 Voorkennis. y = -4x + 8 is de vergelijking van een lijn. Hier wordt y uitgedrukt in x. 3.0 Voorkennis y = -4x + 8 is de vergelijking van een lijn. Hier wordt y uitgedrukt in x. y = -4x + 8 kan herschreven worden als y + 4x = 8 Dit is een lineaire vergelijking met twee variabelen. Als je

Nadere informatie

Noordhoff Uitgevers bv

Noordhoff Uitgevers bv Voorkennis V-a Hester houdt e 5,00 3 e,85 3 e 3,9 5 e 5,00 e 3,70 e 6,58 5 e,7 over. b e 5,00 3 (e,85 e 3,9) 5 e 5,00 3 e 5, 5 e 5,00 e 0,8 5 e,7 V-a 6 3 5 36 9 5 7 b 9 (5 ) 5 9 (5 ) 5 9 5 c 0 3 6 5 000

Nadere informatie

3.1 Haakjes wegwerken [1]

3.1 Haakjes wegwerken [1] 3.1 Haakjes wegwerken [1] Oppervlakte rechthoek (Manier 1): Opp. = l b = (a + b) c = (a + b)c Oppervlakte rechthoek (Manier 2): Opp. = Opp. Groen + Opp. Rood = l b + l b = a c + b c = ac + bc We hebben

Nadere informatie

4.1 Rekenen met wortels [1]

4.1 Rekenen met wortels [1] 4.1 Rekenen met wortels [1] Rekenregels voor wortels: 1) A B AB met A 0 en B 0 A A 2) met A 0 en B 0 B B 3) A 2 A Voorbeeld 1: 2 3 23 6 Voorbeeld 2: 9 9 3 3 3 1 4.1 Rekenen met wortels [1] Voorbeeld 3:

Nadere informatie

Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden

Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde VMBO 2011/2012 www.lyceo.nl Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde 1. Basisvaardigheden 2. Grafieken en formules 3. Algebraïsche verbanden 4. Meetkunde Getallen

Nadere informatie

Tussendoelen wiskunde onderbouw vo vmbo

Tussendoelen wiskunde onderbouw vo vmbo Tussendoelen wiskunde onderbouw vo vmbo Domein A: Inzicht en handelen Subdomein A1: Vaktaal wiskunde 1. vmbo passende vaktaal voor wiskunde herkennen en gebruiken voor het ordenen van het eigen denken

Nadere informatie

Voorbereidende sessie toelatingsexamen

Voorbereidende sessie toelatingsexamen 1/7 Voorbereidende sessie toelatingsexamen Wiskunde 2 - Algebra en meetkunde Dr. Koen De Naeghel 1 KU Leuven Kulak, woensdag 25 april 2018 1 Presentatie en opgeloste oefeningen zijn digitaal beschikbaar

Nadere informatie

Rekenen en wiskunde ( bb kb gl/tl )

Rekenen en wiskunde ( bb kb gl/tl ) Tussendoelen Rekenen en Rekenen en ( bb kb gl/tl ) vmbo = Basis Inzicht en handelen Vaktaal Vaktaal herkennen en voor het ordenen van herkennen en voor het ordenen van herkennen en voor het ordenen van

Nadere informatie

groep Computerprogramma woordenschat

groep Computerprogramma woordenschat Taal actief G e b r u i k e r si n st r u c t i e C o m pu te rpro gra m m a w o o rde n s c ha t 214088_OM.indd 1 gro ep 6 22-06-2009 12:22:50 telefoon: 073-628 87 22 e-mail: [email protected]

Nadere informatie

Standaardfuncties. x c

Standaardfuncties. x c Standaards Constante Parameter We geven in dit document een overzicht van een aantal veelvoorkomende s. We geven steeds het voorschrift en de grafiek. (Ter herinnering: het domein vermelden we niet, het

Nadere informatie

Domein A: Inzicht en handelen

Domein A: Inzicht en handelen Tussendoelen wiskunde onderbouw vo vmbo Preambule Domein A is een overkoepeld domein dat altijd in combinatie met de andere domeinen wordt toegepast (of getoetst). In domein A wordt benoemd: Vaktaal: het

Nadere informatie

3.1 Kwadratische functies[1]

3.1 Kwadratische functies[1] 3.1 Kwadratische functies[1] Voorbeeld 1: y = x 2-6 Invullen van x = 2 geeft y = 2 2-6 = -2 In dit voorbeeld is: 2 het origineel; -2 het beeld (of de functiewaarde) y = x 2-6 de formule. Een functie voegt

Nadere informatie

Rekenen en wiskunde ( bb kb gl/tl )

Rekenen en wiskunde ( bb kb gl/tl ) Tussendoelen Rekenen en wiskunde Rekenen en wiskunde ( bb kb gl/tl ) vmbo = Basis Inzicht en handelen Vaktaal wiskunde Vaktaal wiskunde gebruiken voor het ordenen van het eigen denken en voor uitleg aan

Nadere informatie

1.1 Rekenen met letters [1]

1.1 Rekenen met letters [1] 1.1 Rekenen met letters [1] Voorbeeld 1: Een kaars heeft een lengte van 30 centimeter. Per uur brand er 6 centimeter van de kaars op. Hieruit volgt de volgende woordformule: Lengte in cm = -6 aantal branduren

Nadere informatie

Wiskunde klas 3. Vaardigheden. Inhoudsopgave. 1. Breuken 2. 2. Gelijksoortige termen samennemen 3. 3. Rekenen met machten 3. 4. Rekenen met wortels 4

Wiskunde klas 3. Vaardigheden. Inhoudsopgave. 1. Breuken 2. 2. Gelijksoortige termen samennemen 3. 3. Rekenen met machten 3. 4. Rekenen met wortels 4 Vaardigheden Wiskunde klas Inhoudsopgave. Breuken. Gelijksoortige termen samennemen. Rekenen met machten. Rekenen met wortels. Algebraïsche producten 6. Ontbinden in factoren 6 7. Eerstegraads vergelijkingen

Nadere informatie

Hoofdstuk 9: Allerlei functies. 9.1 Machtsfuncties en wortelfuncties. Opgave 1: a. Opgave 2: a. de grafiek van y2. ontstaat uit die van y 1.

Hoofdstuk 9: Allerlei functies. 9.1 Machtsfuncties en wortelfuncties. Opgave 1: a. Opgave 2: a. de grafiek van y2. ontstaat uit die van y 1. Hoofdstuk 9: Allerlei functies 9. Machtsfuncties en wortelfuncties Opgave : a. 0,0, c. y en y d. y en y Opgave : a. de grafiek van y ontstaat uit die van y door T 0, T 0,6 y y 6 Opgave : a. T 6,0 T,0 c.

Nadere informatie

Tussendoelen in MathPlus

Tussendoelen in MathPlus MALMBERG UITGEVERIJ B.V. Tussendoelen in MathPlus Versie 1 Inhoud Tussendoelen onderbouw in MathPlus... 2 Tabel tussendoelen... 2 1HVG... 7 Domein Rekenen... 7 Domein Meten en tekenen... 9 Domein Grafieken

Nadere informatie

SAMENVATTING BASIS & KADER

SAMENVATTING BASIS & KADER SAMENVATTING BASIS & KADER Afronden Hoe je moet afronden hangt af van de situatie. Geldbedragen rond je meestal af op twee decimalen, 15,375 wordt 15,38. Grote getallen rondje meestal af op duizendtallen,

Nadere informatie

8.1 Herleiden [1] Herleiden bij vermenigvuldigen: -5 3a 6b 8c = -720abc 1) Vermenigvuldigen cijfers (let op teken) 2) Letters op alfabetische volgorde

8.1 Herleiden [1] Herleiden bij vermenigvuldigen: -5 3a 6b 8c = -720abc 1) Vermenigvuldigen cijfers (let op teken) 2) Letters op alfabetische volgorde 8.1 Herleiden [1] Herleiden bij vermenigvuldigen: -5 3a 6b 8c = -720abc 1) Vermenigvuldigen cijfers (let op teken) 2) Letters op alfabetische volgorde Optellen: 5a + 3b + 2a + 6b = 7a + 9b 1) Alleen gelijksoortige

Nadere informatie

4.0 Voorkennis. 1) A B AB met A 0 en B 0 B B. Rekenregels voor wortels: Voorbeeld 1: Voorbeeld 2: Willem-Jan van der Zanden

4.0 Voorkennis. 1) A B AB met A 0 en B 0 B B. Rekenregels voor wortels: Voorbeeld 1: Voorbeeld 2: Willem-Jan van der Zanden 4.0 Voorkennis Rekenregels voor wortels: 1) A B AB met A 0 en B 0 A A 2) met A 0 en B 0 B B Voorbeeld 1: 2 3 23 6 Voorbeeld 2: 9 9 3 3 3 1 4.0 Voorkennis Voorbeeld 3: 3 3 6 3 6 6 6 6 6 1 2 6 Let op: In

Nadere informatie

Niveau 2F Lesinhouden Rekenen

Niveau 2F Lesinhouden Rekenen Niveau 2F Lesinhouden Rekenen LES 1 Begintest LES 2 Getallen Handig optellen en aftrekken Handig vermenigvuldigen en delen Schattend rekenen Negatieve getallen optellen en aftrekken Decimale getallen vermenigvuldigen

Nadere informatie

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Maerlant College Brielle 5 oktober 2009 c Swier Garst - RGO Middelharnis 2 Inhoudsopgave Rekenen met gehele getallen 7. De gehele getallen.....................................

Nadere informatie

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 1

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 1 Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 935 woorden 5 november 2014 7,9 5 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Systematische natuurkunde Kwantitatieve waarneming: waarnemen zonder

Nadere informatie

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I VAK: ECONOMIE 1 EXAMEN: 2002-I

UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I VAK: ECONOMIE 1 EXAMEN: 2002-I TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EAMEN 2002-I VAK: ECONOMIE 1 NIVEAU: HAVO EAMEN: 2002-I De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: goniometrie en meetkunde. 22 juli 2015. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: goniometrie en meetkunde. 22 juli 2015. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: goniometrie en meetkunde 22 juli 2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Samenvatting Wiskunde Aantal onderwerpen

Samenvatting Wiskunde Aantal onderwerpen Samenvatting Wiskunde Aantal onderwerpen Samenvatting door een scholier 2378 woorden 4 juni 2005 5,1 222 keer beoordeeld Vak Wiskunde Gelijkvormigheid Bij vergroten of verkleinen van een figuur worden

Nadere informatie

Rekenen Oefenboek (2) Geschikt voor LVS-toetsen van CITO 3.0 Groep 6

Rekenen Oefenboek (2) Geschikt voor LVS-toetsen van CITO 3.0 Groep 6 Rekenen Oefenboek (2) Geschikt voor LVS-toetsen van CITO 3.0 Groep 6 2019 Junior Einstein bv Enschede, the Netherlands Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets

Nadere informatie

4.0 Voorkennis. 1) A B AB met A 0 en B 0 B B. Rekenregels voor wortels: Voorbeeld 1: Voorbeeld 2: Willem-Jan van der Zanden

4.0 Voorkennis. 1) A B AB met A 0 en B 0 B B. Rekenregels voor wortels: Voorbeeld 1: Voorbeeld 2: Willem-Jan van der Zanden 4.0 Voorkennis Rekenregels voor wortels: 1) A B AB met A 0 en B 0 A A 2) met A 0 en B 0 B B Voorbeeld 1: 2 3 23 6 Voorbeeld 2: 9 9 3 3 3 1 4.0 Voorkennis Voorbeeld 3: 3 3 6 3 6 6 6 6 6 1 2 6 Let op: In

Nadere informatie

Hoofdstuk 2: Grafieken en formules

Hoofdstuk 2: Grafieken en formules Hoofdstuk 2: Grafieken en formules Wiskunde VMBO 2011/2012 www.lyceo.nl Hoofdstuk 2: Grafieken en formules Wiskunde 1. Basisvaardigheden 2. Grafieken en formules 3. Algebraïsche verbanden 4. Meetkunde

Nadere informatie

1 Vlaamse Wiskunde Olympiade : Eerste Ronde.

1 Vlaamse Wiskunde Olympiade : Eerste Ronde. Vlaamse Wiskunde Olympiade 986 987: Eerste Ronde De eerste ronde bestaat uit 0 meerkeuzevragen Het quoteringssysteem werkt als volgt : een deelnemer start met 0 punten Per goed antwoord krijgt hij of zij

Nadere informatie

6.0 Voorkennis AD BC. Kruislings vermenigvuldigen: Voorbeeld: 50 10x. 50 10( x 1) Willem-Jan van der Zanden

6.0 Voorkennis AD BC. Kruislings vermenigvuldigen: Voorbeeld: 50 10x. 50 10( x 1) Willem-Jan van der Zanden 6.0 Voorkennis Kruislings vermenigvuldigen: A C AD BC B D Voorbeeld: 50 0 x 50 0( x ) 50 0x 0 0x 60 x 6 6.0 Voorkennis Herhaling van rekenregels voor machten: p p q pq a pq a a a [] a [2] q a q p pq p

Nadere informatie

5.7. Boekverslag door P woorden 11 januari keer beoordeeld. Wiskunde B

5.7. Boekverslag door P woorden 11 januari keer beoordeeld. Wiskunde B Boekverslag door P. 1778 woorden 11 januari 2012 5.7 103 keer beoordeeld Vak Methode Wiskunde B Getal en ruimte Wiskunde Hoofdstuk 1 Formules en Grafieken 1.1 Lineaire verbanden Van de lijn y=ax+b is de

Nadere informatie

3 Pythagoras 90. 4 Statistiek 128

3 Pythagoras 90. 4 Statistiek 128 2BK1 2KGT1 Voorkennis 1 Meetkunde 6 1 Vlakke figuren 8 1.1 Namen van vlakke figuren 10 1.2 Driehoeken 15 1.3 Driehoeken tekenen 19 1.4 Vierhoeken 24 1.5 Hoeken berekenen in een vierhoek 30 1.6 Gemengde

Nadere informatie

4900 snelheid = = 50 m/s Grootheden en eenheden. Havo 4 Hoofdstuk 1 Uitwerkingen

4900 snelheid = = 50 m/s Grootheden en eenheden. Havo 4 Hoofdstuk 1 Uitwerkingen 1.1 Grootheden en eenheden Opgave 1 a Kwantitatieve metingen zijn metingen waarbij je de waarneming uitdrukt in een getal, meestal met een eenheid. De volgende metingen zijn kwantitatief: het aantal kinderen

Nadere informatie

Mijn tafelboek 1 Werkboek

Mijn tafelboek 1 Werkboek Mijn tafelboek 1 Werkboek Mijn tafelboek 1 Werkboek COLOFON Auteur A. Pleysier Conceptontwerp omslag: Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer Ontwerp omslag: Eduardo Media Illustraties Els Vermeltfoort Opmaak

Nadere informatie

2 Meten 2.1 2.1 Kaarten 2.1 2.2 Materialen en technieken 2.3 2.3 Meten en schetsen 2.12 2.4 Praktijkopdrachten 2.16

2 Meten 2.1 2.1 Kaarten 2.1 2.2 Materialen en technieken 2.3 2.3 Meten en schetsen 2.12 2.4 Praktijkopdrachten 2.16 Inhoud Voorwoord v Het metrieke stelsel vii Inhoud ix Trefwoordenlijst x 1 Basis 1.1 1.1 Veel voorkomende berekeningen 1.1 1.2 Van punt tot vlak 1.4 1.3 Oppervlakten berekenen 1.12 1.4 Zelf tekenen 1.16

Nadere informatie

Factor = het getal waarmee je de oude hoeveelheid moet vermenigvuldigen om een nieuwe hoeveelheid te krijgen.

Factor = het getal waarmee je de oude hoeveelheid moet vermenigvuldigen om een nieuwe hoeveelheid te krijgen. Samenvatting door een scholier 1569 woorden 23 juni 2017 5,8 6 keer beoordeeld Vak Methode Wiskunde Moderne wiskunde Wiskunde H1 t/m H5 Hoofdstuk 1 Factor = het getal waarmee je de oude hoeveelheid moet

Nadere informatie

1.1 Lineaire vergelijkingen [1]

1.1 Lineaire vergelijkingen [1] 1.1 Lineaire vergelijkingen [1] Voorbeeld: Los de vergelijking 4x + 3 = 2x + 11 op. Om deze vergelijking op te lossen moet nu een x gevonden worden zodat 4x + 3 gelijk wordt aan 2x + 11. = x kg = 1 kg

Nadere informatie

1.0 Voorkennis. Voorbeeld 1: Los op: 6x + 28 = 30 10x.

1.0 Voorkennis. Voorbeeld 1: Los op: 6x + 28 = 30 10x. 1.0 Voorkennis Voorbeeld 1: Los op: 6x + 28 = 30 10x. 6x + 28 = 30 10x +10x +10x 16x + 28 = 30-28 -28 16x = 2 :16 :16 x = 2 1 16 8 Stappenplan: 1) Zorg dat alles met x links van het = teken komt te staan;

Nadere informatie

d = 8 cm 2 6 A: = 26 m 2 B: = 20 m 2 C: = 18 m 2 D: 20 m 2 E: 26 m 2

d = 8 cm 2 6 A: = 26 m 2 B: = 20 m 2 C: = 18 m 2 D: 20 m 2 E: 26 m 2 H17 PYTHAGORAS 17.1 INTRO 1 b c d 1 4 4 = 8 cm 6 A: 6 1 5 1 4 = 6 m B: 6 1 4 4 = 0 m C: 6 1 3 3 4 = 18 m D: 0 m E: 6 m 7 a A:, cm B: 5,0 cm C: 3, cm D: 4,1 cm b Voor elke zijde geldt dat het de schuine

Nadere informatie

ProefToelatingstoets Wiskunde B

ProefToelatingstoets Wiskunde B Uitwerking ProefToelatingstoets Wiskunde B Hulpmiddelen :tentamenpapier,kladpapier, een eenvoudige rekenmachine (dus geen grafische of programmeerbare rekenmachine) De te bepalen punten per opgave staan

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 : Regels voor het differentieren

Hoofdstuk 1 : Regels voor het differentieren Hoofdstuk : Regels voor het differentieren Kern : Afgeleide en raaklijn a) stijgend op en dalend op en b) f f f f helling ++++ - ++++ - -waarde - f 8 De helling in het punt f ; is 8 In het punt ; heeft

Nadere informatie

Willem van Ravenstein

Willem van Ravenstein Willem van Ravenstein 1. Variabelen Rekenen is het werken met getallen. Er zijn vier hoofdbewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Verder ken je de bewerkingen machtsverheffen en worteltrekken.

Nadere informatie

i n s t a p b o e k j e

i n s t a p b o e k j e jaargroep 4 naam: reken-wiskundemethode het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Hele en halve uren 1 Hoe laat is het? Vul in. 2 Hoe laat is het? Teken de wijzers. 2 5 8 6 9

Nadere informatie

i n s t a p b o e k j e

i n s t a p b o e k j e jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e d e r e k e n m a c h i n e Les Rekenen tot 000 Rekenen met de rekenmachine. Hiernaast zie je een rekenmachine. Hoe

Nadere informatie

PARATE KENNIS & VAARDIGHEDEN WISKUNDE 1 STE JAAR 1. TAALVAARDIGHEID BINNEN WISKUNDE. a) Begrippen uit de getallenleer ...

PARATE KENNIS & VAARDIGHEDEN WISKUNDE 1 STE JAAR 1. TAALVAARDIGHEID BINNEN WISKUNDE. a) Begrippen uit de getallenleer ... PARATE KENNIS & VAARDIGHEDEN WISKUNDE 1 STE JAAR 1. TAALVAARDIGHEID BINNEN WISKUNDE a) Begrippen uit de getallenleer Bewerking optelling aftrekking vermenigvuldiging Symbool deling : kwadratering... machtsverheffing...

Nadere informatie

Uitwerkingen Mei 2012. Eindexamen VWO Wiskunde B. Nederlands Mathematisch Instituut Voor Onderwijs en Onderzoek

Uitwerkingen Mei 2012. Eindexamen VWO Wiskunde B. Nederlands Mathematisch Instituut Voor Onderwijs en Onderzoek Uitwerkingen Mei 01 Eindexamen VWO Wiskunde B A B C Nederlands Mathematisch Instituut Voor Onderwijs en Onderzoek Onafhankelijkheid van a Opgave 1. We moeten aantonen dat F a een primitieve is van de

Nadere informatie

Novum, wiskunde LTP leerjaar 1. Wiskunde, LTP leerjaar 1. Vak: Wiskunde Leerjaar: 1 Onderwerp: In de Ruimte H1 Kerndoel(en):

Novum, wiskunde LTP leerjaar 1. Wiskunde, LTP leerjaar 1. Vak: Wiskunde Leerjaar: 1 Onderwerp: In de Ruimte H1 Kerndoel(en): Wiskunde, LTP leerjaar 1 Onderwerp: In de Ruimte H1 26 De leerling leert te werken met platte en ruimtelijke vormen en structuren, leert daarvan afbeeldingen te maken en deze te interpreteren, en leert

Nadere informatie

POLITIE ALMANAK

POLITIE ALMANAK POLITIE ALMANAK 2014-2015 PAL2014-2015_BOEK.indb 1 15-09-14 15:32 PAL2014-2015_BOEK.indb 2 15-09-14 15:32 POLITIE ALMANAK 2014-2015 Handboek voor de Politie in haar gehele omvang, de Rechterlijke Macht,

Nadere informatie

toelatingsexamen-geneeskunde.be Gebaseerd op nota s tijdens het examen, daarom worden niet altijd antwoordmogelijkheden vermeld.

toelatingsexamen-geneeskunde.be Gebaseerd op nota s tijdens het examen, daarom worden niet altijd antwoordmogelijkheden vermeld. Wiskunde juli 2009 Laatste aanpassing: 29 juli 2009. Gebaseerd op nota s tijdens het examen, daarom worden niet altijd antwoordmogelijkheden vermeld. Vraag 1 Wat is de top van deze parabool 2 2. Vraag

Nadere informatie

klas 3 havo Checklist HAVO klas 3.pdf

klas 3 havo Checklist HAVO klas 3.pdf Checklist 3 HAVO wiskunde klas 3 havo Checklist HAVO klas 3.pdf 1. Hoofdstuk 1 - lineaire problemen Ik weet dat de formule y = a x + b hoort bij de grafiek hiernaast. Ik kan bij een lineaire formule de

Nadere informatie

Samenvatting Moderne wiskunde - editie 8

Samenvatting Moderne wiskunde - editie 8 Samenvatting door een scholier 2288 woorden 16 mei 2010 5.7 213 keer beoordeeld Vak Wiskunde Samenvatting Moderne wiskunde - editie 8 4 vmbo gemengd theoretisch H1 Grafieken en vergelijkingen Verbanden

Nadere informatie

Meetkunde. MBO Wiskunde Niveau 4 - Leerjaar 1, periode 3

Meetkunde. MBO Wiskunde Niveau 4 - Leerjaar 1, periode 3 Meetkunde MBO Wiskunde Niveau 4 - Leerjaar 1, periode 3 LOCATIE: Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal DOMEINEN: Bouwkunde, Werktuigbouw, Research Instrumentmaker LEERWEG: BOL - MBO Niveau 4 DATUM:

Nadere informatie

Rekenen. D. Brouwer-van Hulst. A. Driessens

Rekenen. D. Brouwer-van Hulst. A. Driessens Rekenen Rekenen D. Brouwer-van Hulst A. Driessens Bohn Stafleu van Loghum Houten 2008 Ó 2008 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave

Nadere informatie

Een checklist is een opsomming van de dingen die je moet weten en kunnen. HAVO 4 wiskunde B...

Een checklist is een opsomming van de dingen die je moet weten en kunnen. HAVO 4 wiskunde B... Een checklist is een opsomming van de dingen die je moet weten en kunnen. HAVO 4 wiskunde B 0. voorkennis In klas 3 heb je hoofdstuk 10 over algebraische vaardigheden gedaan. Hieronder zie je daarvan een

Nadere informatie

REKENEN. Meetkunde voor 1F Deel 2 van 2

REKENEN. Meetkunde voor 1F Deel 2 van 2 REKENEN Meetkunde voor 1F Deel 2 van 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 [email protected] www.edu-actief.nl Auteurs: Daphne Ariaens, Marie Josée Halman Inhoudelijke redactie: Jiska van

Nadere informatie

1BK2 1BK6 1BK7 1BK9 2BK1

1BK2 1BK6 1BK7 1BK9 2BK1 Kern Subkern Leerdoel niveau BK begrippen vmbo waar in bettermarks 1.1.1. Je gebruikt positieve en negatieve getallen, breuken en decimale getallen in hun onderlinge samenhang en je ligt deze toe binnen

Nadere informatie

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 1

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 1 Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1494 woorden 8 april 2014 7,8 97 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Systematische natuurkunde Grootheden en eenheden Kwalitatieve

Nadere informatie

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Reflectie en breking. J. Kuiper. Transfer Database

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Reflectie en breking. J. Kuiper. Transfer Database Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Reflectie en breking J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs

Nadere informatie

Rekenen met cijfers en letters

Rekenen met cijfers en letters Rekenen met cijfers en letters Maerlant College Brielle 5 oktober 009 c Swier Garst - RGO Middelharnis Inhoudsopgave Rekenen met gehele getallen 7. De gehele getallen.....................................

Nadere informatie

Voorkennis. 66 Noordhoff Uitgevers bv 11 0, en y = = ,33 = y = 4x(x 2) y = 19x(1 2x) y = 3x( x + 5) y = 4x(4x + 1)

Voorkennis. 66 Noordhoff Uitgevers bv 11 0, en y = = ,33 = y = 4x(x 2) y = 19x(1 2x) y = 3x( x + 5) y = 4x(4x + 1) Hoofdstuk 0 - De abc-formule Hoofdstuk 0 - De abc-formule Voorkennis V-a y = 5 = 8 5 = en y = ( ) 5 = 8 5 = b y = + 8 = 6 = 6 en y = + 8 = 0,6 6 8 c y = + ( ) = + = = 6 en y = ( ) + ( ) = 9 6 = 9 + 8 =

Nadere informatie

Rekenen Oefenboek (1) Geschikt voor LVS-toetsen van CITO 3.0 Groep 6

Rekenen Oefenboek (1) Geschikt voor LVS-toetsen van CITO 3.0 Groep 6 Rekenen Oefenboek (1) Geschikt voor LVS-toetsen van CITO 3.0 Groep 6 2019 Junior Einstein bv Enschede, the Netherlands Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets

Nadere informatie

5.1 Herleiden [1] Herhaling haakjes wegwerken: a(b + c) = ab + ac (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd (ab) 2 = a 2 b 2

5.1 Herleiden [1] Herhaling haakjes wegwerken: a(b + c) = ab + ac (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd (ab) 2 = a 2 b 2 Herhaling haakjes wegwerken: a(b + c) = ab + ac (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd (ab) = a b 5.1 Herleiden [1] Voorbeeld 1: (a + 5)(a 6) (a + 5)(-a + 7) = a 6a + 5a 30 ( a + 14a 5a + 35) = a 6a + 5a 30

Nadere informatie

Noordhoff Uitgevers bv

Noordhoff Uitgevers bv Extra oefening - Basis B-a 5x + 6 7x + e 4x + 6 x + 6 x + 3x + 6 4 x 3x 5 x 4 : dus x x 5 : 3 dus x 5 b 9x + 0 34 + x f 8x + 5x + 38 8x + 0 34 3x + 38 8x 4 3x 6 x 4 : 8 dus x 3 x 6 : 3 dus x c 4x + 9 7x

Nadere informatie

Niveauproef wiskunde voor AAV

Niveauproef wiskunde voor AAV Niveauproef wiskunde voor AAV Waarom? Voor wiskunde zijn er in AAV 3 modules: je legt een niveauproef af, zodat je op het juiste niveau kan starten. Er is de basismodule voor wie de rekenvaardigheden moet

Nadere informatie

Examen havo wiskunde B 2016-I (oefenexamen)

Examen havo wiskunde B 2016-I (oefenexamen) Examen havo wiskunde B 06-I (oefenexamen) De rechte van Euler Gegeven is cirkel c met middelpunt (, ) p Stel een vergelijking op van c. De punten B(, 0) en ( 4, 0) M die door het punt A( 0, 4) C liggen

Nadere informatie

1.0 Voorkennis. Voorbeeld 1: Los op: 6x + 28 = 30 10x.

1.0 Voorkennis. Voorbeeld 1: Los op: 6x + 28 = 30 10x. 1.0 Voorkennis Voorbeeld 1: Los op: 6x + 28 = 30 10x. 6x + 28 = 30 10x +10x +10x 16x + 28 = 30-28 -28 16x = 2 :16 :16 x = 2 1 16 8 Stappenplan: 1) Zorg dat alles met x links van het = teken komt te staan;

Nadere informatie