Pedagogisch werkplan. voorschoolse opvang Koningin Julianaschool

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Pedagogisch werkplan. voorschoolse opvang Koningin Julianaschool"

Transcriptie

1 Pedagogisch werkplan voorschoolse opvang Koningin Julianaschool

2 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor voorschoolse opvang Koningin Julianaschool van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch Beleid één geheel en is bestemd als leidraad voor ons als medewerkers van VSO Koningin Julianaschool. Tevens is dit pedagogisch werkplan bedoeld als informatie voor ouders, zodat zij weten hoe er bij ons op het kinderdagverblijf wordt gewerkt. Zoals u in onze brochure Welkom bij KMN Kind & Co kunt lezen, ziet KMN Kind & Co zichzelf als pedagogisch partner. Zijn in het Algemeen Pedagogisch Beleid de vier speerpunten uit de Mission Statement nader toegelicht, in dit pedagogisch werkplan werken wij de vier basisdoelen zoals ook vastgelegd in de Wet Kinderopvang & Kwaliteitseisen Peuterspeelzalen verder uit: Het bieden van (emotionele) veiligheid Gelegenheid tot het ontwikkelen van persoonlijke competenties Gelegenheid tot het ontwikkelen van sociale competenties Overdracht van waarden en normen KMN Kind & Co is HKZ-gecertificeerd (ISO 9001) hetgeen o.a. betekent dat wij werken vanuit richtlijnen, protocollen en werkinstructies. Deze documenten zijn opgenomen in ons kwaliteitshandboek. Het kwaliteitszorgsysteem ondersteunt de pedagogisch medewerkers bij het dagelijkse handelen. Onze locaties worden (jaarlijks) geïnspecteerd door de GGD. Ons inspectierapport is te vinden op onze eigen websitepagina. Dit pedagogisch werkplan wordt 1 x per 2 jaar bijgesteld en ter advisering voorgelegd aan de oudercommissie. Mocht u toch nog informatie missen, dan kunt u hier altijd naar vragen bij de pedagogische medewerker, senior of clustermanager. Ook is in de brochure Welkom bij KMN Kind & CO veel algemene en aanvullende informatie terug te vinden. Wij wensen u veel leesplezier. Team VSO Koningin Julianaschool December 2013 PWP Julianaschool.docx 1

3 Inhoudsopgave Inleiding... 1 Inhoudsopgave... 2 Algemene informatie... 3 Onze accommodatie, groepsruimten en basisgroepen... 3 Onze buitenruimte... 3 Onze openingstijden... 3 Het afnemen van een extra dag(deel)... 3 Onze (mid)dagindeling... 3 Persoonlijke hygiëne... 4 Oudercontacten: eerste kennismaking, overdracht en ouderavonden... 4 De oudercommissie... 4 Observeren... 4 Zorgkinderen... 4 Onze buitenschoolse opvang in de wijk; onze externe samenwerkingspartners... 5 Pedagogische uitgangspunten... 5 Het bieden van (emotionele) veiligheid... 5 De pedagogisch medewerkers... 5 De groepsruimte... 6 De buitenspeelruimte... 6 Gelegenheid tot het ontwikkelen van persoonlijke competenties... 6 Spel & Speelgoed... 6 Activiteiten... 7 Zelfstandigheid bevorderen... 7 Gelegenheid tot het ontwikkelen van sociale competenties... 7 Overdracht van waarden en normen... 8 Gewenst en ongewenst gedrag... 8 Pestgedrag... 8 Afspraken, regels en omgangsvormen... 8 Tot slot... 9 PWP Julianaschool.docx 2

4 Algemene informatie Wij vinden het belangrijk dat de kinderen zich kunnen ontplooien in een warme, veilige en stimulerende omgeving. Wij gaan uit van de behoefte van het kind, ingepast in de groep. Daarbij kijken wij vooral naar de mogelijkheden van het kind. Dit betekent dat wij op een positieve en uitnodigende manier met kinderen omgaan. Wij bewaken de kwaliteit van onze opvang en proberen voortdurend deze kwaliteit te verbeteren. Dit doen wij door te werken volgens interne en externe kwaliteitseisen. Wij staan open voor op- en aanmerkingen van ouders. Wij kijken kritisch naar ons zelf en spreken elkaar aan op ons handelen. Onze deskundigheid vergroten wij door het bijwonen van professionaliseringsbijeenkomsten en door collegiale consultatie tijdens onze teambesprekingen. Maar bovenal vergroten wij onze deskundigheid door te blijven kijken naar ieder kind dat aan onze zorg is toevertrouwd. Onze accommodatie, groepsruimten en basisgroepen Op VSO Koningin Julianaschool maken we gebruik van de hal en de aula en indien nodig gebruiken wij 1 klaslokaal waar de kinderen lekker kunnen knutselen. Ook kunnen we bij slecht weer gebruik maken van de speelzaal van de school. De hal is vrolijk ingericht en aangepast aan de diverse leeftijden. Er zijn diverse hoeken en materialen aanwezig, zo hebben we diverse spellen. Daarnaast is er divers creatief materiaal aanwezig. Op VSO Koningin Julianaschool vangen we maximaal 20 kinderen op in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar. OP VSO Koningin Julianaschool is sprake van één basisgroep. Onze buitenruimte Onze buitenruimte is ingericht om naar hartenlust in te kunnen spelen. Er is voor elk wat wils. We gebruiken voor het buitenspelen het schoolplein van de Koningin Julianaschool. Ook hebben we de beschikking over het buitenspeelgoed van de Koningin Julianaschool. Onze openingstijden Wij zijn vijf dagen per week, geopend tot 7.30 uur tot Tijdens de schoolvakanties en algemeen erkende feestdagen zijn wij gesloten; zo ook eens in de vijf jaar op Bevrijdingsdag. Het afnemen van een extra dag(deel) Wanneer ouders incidenteel een extra dag(deel) willen afnemen, dan leggen zij dat voor aan een pedagogisch medewerker en/of clustermanager van de locatie. Deze bepaalt of het kan. Behalve dat zij hierbij rekening houdt met het aantal kinderen en pedagogisch medewerkers op de groep, bekijkt zij ook of het goed is voor het welzijn van het kind/de groep. Een toegekende extra- of ruildag(deel) wordt altijd schriftelijk vastgelegd; ook wanneer dit op een andere groep plaatsvindt. Wanneer ouders structureel een extra dag(deel) willen afnemen, dan leggen zij dat voor aan de afdeling planning. Deze bepaalt of dit binnen de eigen basisgroep kan. Als dit niet kan, overlegt de afdeling planning met de clustermanager of het kind (zo lang het nodig is) op een andere groep geplaatst kan worden. Als de clustermanager in overleg met de pedagogisch medewerker verwacht dat dit voor het welzijn van het kind en de andere groep geen problemen oplevert, dan wordt (tijdelijke) plaatsing voor desbetreffend dag(deel) aan de ouders voorgesteld. Onze (mid)dagindeling VSO: 07.30u kinderen worden door de ouders/verzorgers naar de VSO ruimte gebracht. We bieden geen ontbijt aan, maar kinderen kunnen eventueel wel rustig aan tafel hun boterham van thuis opeten u kinderen doen een rustige activiteit in het lokaal PWP Julianaschool.docx 3

5 8.20u De Kinderen van de Lucasschool worden door de pedagogisch medewerker naar hun klaslokaal gebracht. Daar helpt de pedagogisch medewerker met de jas en tas geeft deze een overdracht aan de leerkracht. 8.45U De kinderen van de Koningin Julianaschool pakken hun jas en hun tas en gaan naar hun klaslokaal. Indien nodig vindt daar nog een overdracht plaats tussen de pedagogisch medewerker en de leerkracht. Persoonlijke hygiëne Wij leren de kinderen persoonlijke hygiëne, door hen na wc-gebruik de handen met zeep te laten wassen. Wij geven hierin natuurlijk het juiste voorbeeld. Oudercontacten: eerste kennismaking, overdracht en ouderavonden Als een kind voor het eerst bij ons komt, nemen wij de tijd voor een kennismakingsgesprek met de ouders en het kind, zodat wij van hen zoveel mogelijk informatie krijgen. Bovendien kunnen wij dan ook vertellen hoe wij op onze VSO werken en informatie met elkaar uitwisselen waardoor een goede onderlinge afstemming ten behoeve van het kind mogelijk is. Vaak hebben de ouders en het kind dan al een rondleiding gehad door het gebouw, zodat zij zich al een voorstelling hebben kunnen maken van de VSO en hoe er gewerkt wordt. Daarna is er desgewenst gelegenheid om het kind te laten wennen. Het wennen vindt in de regel plaats als de plaatsingsovereenkomst is ingegaan. Tijdens het kennismakingsgesprek worden er desgewenst wenafspraken met de ouder gemaakt. Deze kunnen per kind verschillend zijn. Gedurende twee weken kan het kind een oplopend aantal uren op de groep waarin het kind geplaatst is, wennen. De wenafspraken worden tijdens het kennismakingsgesprek genoteerd op het formulier Checklist kennismakingsgesprek. Wij vinden een goede en regelmatige overdracht essentieel en nemen hiervoor de tijd. De oudercommissie De mening van de ouders is voor ons een vanzelfsprekende zaak. Wij willen graag hun mening en visie horen. VSO Julianaschool heeft helaas nog geen oudercommissie, wij proberen wel zoveel mogelijk ouders enthousiast te krijgen om een oudercommissie op zetten. Zodat zij meekunnen denken over de VSO zelf, beleidszaken, hygiëne maar ook themafeesten en jaarplanningen voor de activiteiten. Er is ook een overkoepelende centrale oudercommissie (COC). Deze vertegenwoordigt alle oudercommissies binnen KMN Kind & Co, die de COC hebben gemandateerd. Deze centrale oudercommissie adviseert over beleidsmatige onderwerpen en (gevraagd en ongevraagd) over voor ouders belangrijke onderwerpen Observeren Kijken naar kinderen en de groep geeft iedere dag stof tot praten met collega s en ouders. Om het praten en kijken naar gerichter te doen, maken wij gebruik van de observatiemethode Werken aan Welbevinden. Deze observatiemethode richt zich zowel op de individuele kinderen als op de groep. Met behulp van observatielijsten beschrijft de pedagogisch medewerker het kind in zijn omgeving, het kind in relatie tot de volwassene en het kind in relatie tot andere kinderen. Zo kan het welzijn van het individuele kind en de kinderen in de groep goed worden gevolgd. Kinderen vanaf 8 jaar vullen hun eigen lijst in. Ook ouders worden uitgenodigd om een beeld te schetsen van hun kind en zijn/haar ervaringen in de groep. Naar aanleiding van de observaties worden de ouders uitgenodigd voor een tien minuten gesprek. De ouders krijgen hiervoor een vragenformulier met de mogelijkheid hun bevindingen te bespreken met de pedagogisch medewerkers van de groepen. Zorgkinderen Als wij ons zorgen maken over een kind zullen wij dat zo snel mogelijk met de ouders bespreken en overleggen hoe hier (met elkaar) mee om te gaan. Als de zorg blijft voortbestaan kan de PWP Julianaschool.docx 4

6 clustermanager een van de medewerkers kwaliteit raadplegen om gezamenlijk te overleggen wat mogelijke vervolgstappen zijn waarbij de procedure zorgkinderen gevolgd zal worden. Indien nodig kunnen wij externe hulp inroepen ( bijvoorbeeld het Centrum voor Jeugd en Gezin). Ook dit gebeurt bij voorkeur in samenspraak met de ouders. In geval van ernstige zorg over een kind, welke niet gedeeld wordt door de ouders, kunnen na intern overleg, vervolgstappen gezet worden en wordt dit meegedeeld aan de ouders. De zorg kan ook gemeld worden in de Verwijs Index Ricicojongeren (VIR). In geval van vermoeden van huiselijk geweld of kindermishandeling maakt KMN Kind & Co gebruik van de landelijke Meldcode Huiselijk geweld en Kindermishandeling. De meldcode is een stappenplan waarin staat hoe een professional moet omgaan met het signaleren en melden van huiselijk geweld en kindermishandeling. Onze buitenschoolse opvang in de wijk; onze externe samenwerkingspartners. Binnen het cluster waar de Voorschoolse opvang Koningin Julianaschool onderdeel van uit maakt wordt veel samengewerkt. In het bijzonder met BSO De Egel, die zich aan de overkant, binnen de muren van de Lucasschool, bevindt. We wisselen materialen, speelgoed en buitenspeelgoed uit en bedenken samen activiteiten. Pedagogische uitgangspunten Binnen KMN Kind & Co werken wij vanuit de vier pedagogische basisdoelen zoals ook vastgelegd in de Wet Kinderopvang & Kwaliteitseisen Peuterspeelzalen: Het bieden van (emotionele) veiligheid Gelegenheid tot het ontwikkelen van persoonlijke competenties Gelegenheid tot het ontwikkelen van sociale competenties Overdracht van waarden en normen In de volgende paragrafen hebben wij uitgewerkt hoe wij in de praktijk vorm geven aan deze pedagogische basisdoelen. Het bieden van (emotionele) veiligheid Wij willen de kinderen in de gelegenheid stellen om zich bij ons te ontwikkelen en te ontspannen in een veilige omgeving. Daarom hechten wij veel belang aan het scheppen van een zowel fysieke als emotionele veilige omgeving voor het kind. Wij sluiten aan bij datgene waar het kind mee bezig is, begeleiden het daarin en prikkelen het kind door het in nieuwe situaties te brengen. De pedagogisch medewerkers Om te bereiken dat een kind zich bij ons emotioneel zo veilig mogelijk voelt, vinden wij het belangrijk dat vertrouwde personen het kind begeleiden. Daarom werken wij zoveel mogelijk met vaste pedagogisch medewerkers en vaste invalkrachten. Al onze pedagogisch medewerkers, stagiaires en vrijwilligers zijn in het bezit van een geldige Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG). Wij hechten groot belang aan professioneel, deskundig opgeleid personeel. Om goede zorg te waarborgen krijgen de pedagogisch medewerkers regelmatig trainingen. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van zowel interne als externe deskundigen. Verder zijn wij elkaars coach. Regelmatig zijn er teambijeenkomsten. Ook wordt er 1x per jaar met iedere pedagogisch medewerker een functioneringsgesprek gehouden, waardoor wij onze kwaliteit en de deskundigheid bevorderen en vergroten. KMN Kind & Co is een door Calibris erkend leerbedrijf. Daarom werken er bij ons soms leerlingpedagogisch medewerkers, de zogeheten BBL-ers. Zij worden begeleid door een praktijkbegeleider van KMN Kind & Co. Afhankelijk van het leerjaar en leerproces is het mogelijk dat een BBL-er binnen de formatie op de groep werkt. PWP Julianaschool.docx 5

7 Wij hebben ook regelmatig een stagiaire op de groep. Deze werkt boventallig, tenzij hij/zij incidenteel binnen de formatie mag worden ingezet, conform de CAO-bepaling. De pedagogisch medewerkers spreken de kinderen aan vanuit een positieve houding. Bij ongewenst gedrag wordt het gedrag afgekeurd (en uitgelegd waarom) maar niet het kind. Van onze pedagogisch medewerkers verwachten wij dat zij: - open staan voor de kinderen en op de juiste manier ingaan op hun signalen en ontwikkeling; - persoonlijke betrokkenheid tonen en gericht positieve gevoelens naar de kinderen uiten - de kinderen de ruimte geven zich te ontwikkelen in een veilige context - respect hebben voor de kinderen en hun sociale en culturele achtergrond - de kinderen kunnen en zullen motiveren, stimuleren en instrueren - in staat zijn tot een open communicatie met ouders en collega s Inzet achterwacht De pedagogisch medewerker staat tot 10 kinderen alleen op de groep. Vanaf 7.45u zijn er medewerkers van school in het gebouw aanwezig. Indien inzet van achterwacht onverhoopt noodzakelijk is wordt de volgende procedure gehanteerd: Kijk allereerst of er andere volwassenen in of om het gebouw aanwezig zijn die hulp kunnen bieden. De medewerker geeft instructies welke hulp gewenst is. Bel naar je Clustermanager, senior of eerste aanspreekpunt. Is er niemand aanwezig of bereikbaar, dan bel je naar KDV Zazou. De medewerker van de locatie die gebeld wordt, regelt wie er naar de locatie toe gaat. Deze medewerker krijgt vervolgens van de vaste medewerker instructies hoe hij/ zij het beste kan helpen. De groepsruimte Wij zorgen ervoor dat alles goed beveiligd is, zoals afdekplaten voor de verwarming, plaatjes op de stopcontacten, beschermstrips voor de scharnieren van de deur, beveiliging in de kasten. Jaarlijks voeren wij een risico-inventarisatie uit. Ook registreren wij (kleine) ongevallen om tijdig te anticiperen op eventuele onveilige situaties. Wij houden minimaal 1x per jaar een ontruimingsoefening met als doel dat wij precies weten wat te doen wanneer er een calamiteit plaatsvindt. Wij zorgen voor veilige groepsruimtes, maar sluiten sommige risico s bewust niet uit. Wij vinden het namelijk belangrijk om kinderen kennis te laten maken met voor hen gevaarlijke situaties, zoals klimmen. Dit stimuleert hun gevoel van zelfredzaamheid en zelfvertrouwen en is goed voor hun ontwikkeling. De buitenspeelruimte Bij het buitenspelen maken we gebruik van het schoolplein van de Koningin Julianaschool. Aangezien we altijd met twee pedagogisch medewerkers aan het werk zijn op de VSO gaat er altijd één pedagogisch medewerker met de kinderen mee naar buiten. Gelegenheid tot het ontwikkelen van persoonlijke competenties Als wij spreken over persoonlijke competenties, bedoelen wij dat het kind zich ontwikkelt tot een persoon die in staat is om allerlei soorten problemen op te lossen en die zich goed kan aanpassen aan veranderende omstandigheden. Dit bereikt het door persoonlijkheidskenmerken als zelfvertrouwen, veerkracht, flexibiliteit, zelfstandigheid, creativiteit en weerbaarheid op te bouwen. Onze pedagogisch medewerkers begeleiden de kinderen hierin door ruimte te bieden aan de ontwikkeling van ieder kind, waarbij zij rekening houden met de eigenheid van ieder kind. Alle ontwikkelingsgebieden worden hierbij gestimuleerd zoals taal, grove en fijne motoriek, cognitie, creativiteit. Spel & Speelgoed Spelen is bij uitstek een manier om de wereld en jezelf te ontdekken. Het is een veel omvattend middel om verschillende aspecten van de persoonlijkheidskenmerken te stimuleren en te ontwikkelen. Denk aan het ontdekken van verschillende materialen, leren hoe speelgoed gebruikt moet worden, hoe je kunt delen, hoe je rekening met elkaar kunt houden, leren op elkaar te wachten. Kortom, PWP Julianaschool.docx 6

8 spelen stelt het kind in staat te leren hoe materialen en speelgoed, de mensen en de wereld in elkaar steken. Maar niet te vergeten betekent spelen ook plezier maken, samen of alleen! Wij zorgen ervoor dat er afwisselend speelgoed op de groepen is. In het kader van de kinderparticipatie mogen kinderen mede bepalen welk speelgoed wordt aangeschaft. Wij hebben zoveel mogelijk open kasten en laten het kind zelf bepalen waarmee het wil spelen. Natuurlijk stimuleren wij een kind dat altijd hetzelfde kiest, om ook eens iets anders te gaan doen, maar wij dwingen niet. Ook stimuleren wij de kinderen om in iedere geval even buiten te gaan spelen. We maken geen onderscheid tussen jongens- of meisjesspeelgoed. Zo voetballen de meisjes ook en spelen de jongens met poppen. Wij zorgen voor uitdagend speelgoed. Het moet aansluiten bij de ontwikkelingsfase van het kind en op zijn behoefte om te onderzoeken, te ontspannen en te ontdekken. Spelen is leuk en daarom moet het niet te moeilijk zijn, maar ook niet te makkelijk. De kinderen krijgen bij ons de gelegenheid om zowel individueel als in groepsverband te spelen. Activiteiten Bij de activiteiten die we aanbieden op de VSO sluiten we zoveel mogelijk aan op het thema dat ook de BSO wordt aangeboden. Het thema wisselt ongeveer per twee maanden. De afgelopen maanden zijn de thema s onder andere geweest: Oranjekriebels en Ontdek je talent. De activiteiten kunnen binnen activiteiten, zoals knutselen binnen een bepaald thema, maar kunnen ook buitenactiviteiten zijn. Zelfstandigheid bevorderen Natuurlijk stimuleren wij zoveel mogelijk dat kinderen zelf kiezen welke activiteit ze gaan doen. We bieden hen daarin wat mogelijkheden aan, maar natuurlijk gaat het om vrije tijd van de kinderen en kunnen zij daarin bepalen hoe zij die tijd willen besteden. Dat kan ook rustig een boekje lezen op de bank zijn of een spelletje doen met de andere kinderen of de pedagogisch medewerker. Gelegenheid tot het ontwikkelen van sociale competenties De mens is een sociaal wezen. In de praktijk betekent dit dat een kind al vanaf de geboorte samen met anderen dingen doet, immers zonder de ander (lees: ouder/verzorger) zou het kind niet (kunnen) overleven. Bij het ontwikkelen van de sociale competenties gaat het om samenzijn en samen dingen doen. Kinderen leren veel van wat ze zien, zowel van andere kinderen als van ons. Wij hebben hierin een voorbeeldfunctie en ons sleutelwoord hierbij is wederzijds respect. Voorop staat bij ons dat het kind zich kan ontplooien. Wij stimuleren dan ook dat het initiatieven neemt waardoor het zelfvertrouwen kan groeien. Wij zorgen er hierbij voor dat het kind zichzelf en/of een ander geen schade berokkent. Naarmate een kind ouder wordt leert het steeds beter om rekening te houden met de ander. Dat betekent dat hij zich meer zal kunnen inleven in de ander. Anderen hebben ook gevoelens. Dus leren wij het kind om te wachten op elkaar, om geen speelgoed af te pakken, om te delen en samen te spelen. Soms leren wij het kind om juist wat meer voor zichzelf op te komen. Bij conflicten stimuleren wij dat de kinderen die zelf oplossen. Lukt dat niet of moeilijk, dan ondersteunen wij hen. De rol van de pedagogisch medewerkers verandert met het stijgen van de kinderleeftijd van zorgen voor, naar steeds meer begeleiden van de kinderen. PWP Julianaschool.docx 7

9 Overdracht van waarden en normen Op de buitenschoolse opvang maken kinderen deel uit van een groep. Deze is vaak breder en meer divers dan een doorsnee gezin. Dit betekent dat het kind al vroeg kennis maakt met de verscheidene aspecten van de verschillende culturen in de Nederlandse samenleving. Wij vinden het belangrijk om op respectvolle wijze met elkaar om te gaan en dragen er zorg voor dat de kinderen elkaar (leren) respecteren. Wij zijn hun voorbeeld hierin. Dit uit zich onder andere in hoe wij dagelijks met elkaar en met de kinderen omgaan Zo zijn wij in de omgang met elkaar beleefd en noemen elkaar bij de naam. Wij leren het kind om op zijn beurt te wachten, andere kinderen niet te onderbreken, groepsregels na te leven. Maar ook in wat wij doen zijn wij hun voorbeeld, zoals niet op meubulair gaan staan, voorzichtig met de spullen en het speelgoed omgaan, etc. Kortom, wij leren het kind regels, zodat het kan functioneren in een groep en later in de maatschappij. Wij houden rekening met de eigenheid van ieder kind en met de eigenheid van de cultuur waarin het kind opgroeit. Dat betekent dat wij het kind benaderen als individu, maar ook vragen rekening te houden met de afspraken en regels binnen de buitenschoolse opvang. Gewenst en ongewenst gedrag Wij gaan ervan uit dat gedrag over het algemeen aangeleerd is en dat het dus ook weer afgeleerd kan worden. Wij proberen gewenst gedrag te bereiken door het te stimuleren, door daaraan aandacht te schenken en/of te prijzen. Vinden wij gedrag storend (ongewenst), dan wordt dit benoemd en proberen wij dit te voorkomen of om te buigen door grenzen te stellen, te corrigeren of te negeren. Het belonen en stimuleren van gewenst gedrag heeft meer effect dan het corrigeren van ongewenst gedrag en is daarom een belangrijk uitgangspunt in ons pedagogisch handelen. Soms ontkomen wij er echter niet om in te grijpen. Wij wijzen dan niet het kind af, maar wel het (ongewenste) gedrag. Wij corrigeren het kind dan door het uit de situatie te halen of door het even apart te nemen. Na enkele ogenblikken maken wij het weer goed en kan het kind weer verder spelen. Pestgedrag Pesten is een proces. Het is niet zomaar een beetje gedoe tussen kinderen, maar moet gezien worden als een ermnstige vorm van geweld. Pesten kan grote gevolgen hebben. Wij hebben dan ook zeer veel aandacht en oog voor pestgedrag. Op het moment dat wij waarschuwingssignalen oppakken van pestgedrag zullen we niet afwachten, maar ingrijpen. De verantwoordleijkheid voor het oplossen van het pesten binnen de groep ligt uiteindelijk bij de pedagogisch medewerker. Pesten stopt alleen als de pedagogisch medewerker zich verantwoordelijk voelt voor het feit dat dit ophoudt en dit op de dader overbrengt. Wij nemen dit seer serieus. Ook betrekken wij school hierbij, indien we signalen krijgen dat er op school gepest wordt. Afspraken, regels en omgangsvormen In elke groep zijn regels nodig om het leefbaar te maken en te houden. Daarom hebben ook wij, samen met de kinderen regels opgesteld, zodat de kinderen op een goede respectvolle manier met elkaar om (leren) gaan. Onze eigen huisregels staan hieronder beschreven. Regels specifiek voor de kinderen: Kinderen mogen alleen onder toezicht in de keuken zijn. De warme kraan wordt na gebruik eerst met koud water nagespoeld. We leren kinderen dat op of in de meubels (bank, kast etc) klimmen gevaarlijk is Kinderen spelen voorzichtig in de buurt van radiatoren en ramen Kinderen mogen alleen zittend eten Kinderen spelen niet op de gang en bij de kapstokken Na het spelen mogen kinderen het speelgoed weer opruimen Kinderen mogen rustig met elkaar praten We leren kinderen (onder toezicht) om te gaan met deuren, gereedschap en scharen Kinderen mogen maximaal 15 minuten per dag computerspelletjes en met 1 kind meekijken Kinderen mogen op eigen risico spullen meenemen, na het laten zien gaan de spullen in de eigen tas. PWP Julianaschool.docx 8

10 Kinderen wassen hun handen bij de koude kraan in het toilet of keuken Kinderen gaan alleen naar de nabijgelegen toiletten. We leren kinderen tijdens het toiletbezoek de bril niet aan te raken en daarna goed de handen te wassen. Speelgoed wordt niet meegenomen naar het toilet. Ieder kind krijgt een eigen zakdoek en na gebruik wordt het direct weggooit Huisregels specifiek voor de pedagogisch medewerkers. Dagelijks ventileren we, de ventilatiestand staat altijd open Defect speelgoed wordt direct verwijderd Jassen liggen in luizenzakken, de overige spullen mogen in de schooltassen Natte plekken op de vloer worden meteen droog gemaakt. De waterkoker staat hoog en achter op het aanrecht in de keuken en thee staat midden op tafel of op het aanrecht Kantoorartikelen worden hoog opgeborgen. Tassen worden zo opgeborgen dat de kinderen er niet bij kunnen We hanteren van de HACCP richtlijnen ( o.a. hoest- en handhygiëne, hygiënecode en gebruik schoonmaaklijsten) We hanteren het protocol medicijnverstrekking en de GGD richtlijnen. Wondjes worden zoveel mogelijk afgedekt We maken gebruik van papieren handdoeken We maken gebruik van bijzonderhedenlijsten waar o.a. de allergieën, medicatie en toestemmingen van de kinderen in staan. Regels voor en door de kinderen: Bij binnenkomst mag je je spullen aan de kapstok hangen. Na het spelen mag je het speelgoed opruimen waarmee je gespeeld hebt. We gaan netjes om met de spullen van de VSO. We gaan netjes om met de spullen van een ander. Eten en drinken doen we aan tafel. We spelen samen. We gaan gezellig met elkaar om en noemen elkaar bij naam. Binnen lopen we en buiten rennen we. De algemene regels van KMN Kind & Co, die natuurlijk ook voor onze buitenschoolse opvang gelden, staan beschreven in het boekje Welkom bij KMN Kind & Co. Tot slot Wij hopen dat u dit pedagogisch werkplan met plezier heeft gelezen en dat voor u duidelijk is hoe wij binnen VSO Koningin Julianaschool werken. Mocht u toch nog vragen hebben, dan zullen onze pedagogisch medewerkers, de senior of de clustermanager hier graag antwoord op geven. Ook tips en adviezen horen wij graag. Dit pedagogisch werkplan zal regelmatig worden besproken binnen de teams en minimaal eens in de twee jaar worden bijgesteld. Met vriendelijke groeten, Team VSO Koningin Julianaschool PWP Julianaschool.docx 9

Pedagogisch Werkplan BSO Miniliedjes

Pedagogisch Werkplan BSO Miniliedjes Pedagogisch Werkplan BSO Miniliedjes Juli 2013 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor BSO Miniliedjes van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch Beleid

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Miniliedjes

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Miniliedjes Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Miniliedjes Augustus 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Miniliedjes van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Jonkies

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Jonkies Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Jonkies Augustus 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Jonkies van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Springplank

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Springplank Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Springplank Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de Springplank van KMN Kind & Co / Triangel. Kinderopvang Triangel en KMN Kind

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bever

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bever Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bever 28 oktober 2013 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor BSO Bever van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Egel

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Egel Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Egel December 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de Egel van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Strandlopers

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Strandlopers Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Strandlopers Augustus 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Strandlopers van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Kerckebosch

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Kerckebosch Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Kerckebosch Juni, 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Kerckebosch van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. buitenschoolse opvang Roadrunners

Pedagogisch werkplan. buitenschoolse opvang Roadrunners Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Roadrunners Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor BSO Roadrunners van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Anne Frank

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Anne Frank Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Anne Frank Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Anne Frank van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peutergroep t Kikkertje

Pedagogisch werkplan Peutergroep t Kikkertje Pedagogisch werkplan Peutergroep t Kikkertje December 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de peutergroep t Kikkertje van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO De Trommelaar

Pedagogisch werkplan BSO De Trommelaar Pedagogisch werkplan BSO De Trommelaar Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Trommelaar van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport BSO Bikkels

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport BSO Bikkels Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport BSO Bikkels augustus, 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Bikkels van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peutergroep Hooimijt

Pedagogisch werkplan Peutergroep Hooimijt Pedagogisch werkplan Peutergroep Hooimijt maart 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de peutergroep Hooimijt van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Trommelaar

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Trommelaar Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Trommelaar Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor BSO de Trommelaar van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Kanjers Zeist

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Kanjers Zeist Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Kanjers Zeist September 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Kanjers van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang de Breeeje

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang de Breeeje Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang de Breeeje Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de Breeeje van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Shuttle s Buren

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Shuttle s Buren Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Shuttle s Buren 0 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van BSO Shuttle s buren van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang BSO Passiebloem

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang BSO Passiebloem Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang BSO Passiebloem Januari 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Passiebloem van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang de Panter

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang de Panter Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang de Panter Augustus, 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de Panter van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peutergroep Krieltje

Pedagogisch werkplan Peutergroep Krieltje Pedagogisch werkplan Peutergroep Krieltje Oktober 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de peutergroep Krieltje van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bellewite s Buren

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bellewite s Buren Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bellewite s Buren Oktober 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor buitenschoolse opvang Bellewite s Buren s Buren van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Kinderkeet

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Kinderkeet Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Kinderkeet Maart 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de Kinderkeet van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Oud Zandbergen

Pedagogisch werkplan BSO Oud Zandbergen Pedagogisch werkplan BSO Oud Zandbergen juli 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Oud Zandbergen van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Wielewaal

Pedagogisch werkplan BSO Wielewaal Pedagogisch werkplan BSO Wielewaal November, 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de Wielewaal van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Bouwgein

Pedagogisch werkplan BSO Bouwgein Pedagogisch werkplan BSO Bouwgein januari 2017 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Bouwgein van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn 1 Inhoud Inleiding... 3 Visie Kinderdagverblijf de Harlekijn... 4 Een gevoel van emotionele veiligheid en geborgenheid bieden... 5 Veiligheid en geborgenheid... 5 Persoonlijke competentie... 7 Ieder kind

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang het Clubhuis

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang het Clubhuis Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang het Clubhuis Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Het Clubhuis van KMN Kind & Co/Triangel. Kinderopvang Triangel en KMN Kind & Co

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Merseberch

Pedagogisch werkplan BSO Merseberch Pedagogisch werkplan BSO Merseberch Juni 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Merseberch van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Stepping Stones

Pedagogisch werkplan BSO Stepping Stones Pedagogisch werkplan BSO Stepping Stones oktober 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO locatie BSO Stepping Stones van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met

Nadere informatie

Kwaliteit & pedagogiek

Kwaliteit & pedagogiek Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang Kwaliteit & pedagogiek Bij de rakkers is kwaliteit een continu verbeterproces;. Dit houdt in dat wij ons (pedagogisch) beleid en werkwijzen periodiek evalueren,

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Griffel

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Griffel Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Griffel Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Griffel van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bellewite

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bellewite Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Bellewite Oktober 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor buitenschoolse opvang Bellewite van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien

Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien Inleiding Kinderopvang Haarlem heeft één centraal pedagogisch beleid. Dit is de pedagogische basis van alle kindercentra van Kinderopvang Haarlem.

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Feestkasteel

Pedagogisch werkplan BSO Feestkasteel Pedagogisch werkplan BSO Feestkasteel Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van BSO Feestkasteel van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch Beleid één

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Asterix & Obelix

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Asterix & Obelix Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Asterix & Obelix Augustus, 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Asterix en Obelix van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO IJsbeer

Pedagogisch werkplan BSO IJsbeer Pedagogisch werkplan BSO IJsbeer Januari, 2017 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de IJsbeer van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Kameleon

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Kameleon Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Kameleon Augustus 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de Kameleon van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport Breukelen

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport Breukelen Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport Breukelen november 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor BSO-locatie Sport Breukelen van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster 1. De locatie BSO De Toermalijn het Rooster bevindt zich in de wijk Zuidbroek in Apeldoorn. De locatie heeft 2 basisgroepen waar kinderen in de leeftijd

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Bussloo

Pedagogisch werkplan BSO Bussloo Pedagogisch werkplan BSO Bussloo 1. De locatie Onze buitenschoolse opvang biedt opvang aan kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. BSO Bussloo is gelegen in het gelijknamige dorp Bussloo(gemeente Voorst).

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Veldmuis

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Veldmuis Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang Veldmuis Januari 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor BSO Veldmuis van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Noorderlicht

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Noorderlicht Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Noorderlicht April 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Noorderlicht van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Roezemoes

Pedagogisch werkplan BSO Roezemoes Pedagogisch werkplan BSO Roezemoes Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van BSO Roezemoes van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch Beleid één geheel

Nadere informatie

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Stein

Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Stein Pedagogisch werkplan Buitenschoolse opvang de Stein Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie de Stein van KMN Kind & Co / Triangel. Kinderopvang Triangel en KMN Kind & Co zijn

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport abcoude

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport abcoude Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport abcoude Mei 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Sport Abcoude van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pippeloentje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelopvang Pippeloentje 3 2. groepsomvang en leeftijdsopbouw 4 3. kennismaking en wennen 5 4. dagindeling

Nadere informatie

Inspectierapport Buitenschoolse opvang Kindercentrum Harkelein (BSO) Fugelkamp 10a 9281 MA HARKEMA Registratienummer 994631443

Inspectierapport Buitenschoolse opvang Kindercentrum Harkelein (BSO) Fugelkamp 10a 9281 MA HARKEMA Registratienummer 994631443 Inspectierapport Buitenschoolse opvang Kindercentrum Harkelein (BSO) Fugelkamp 10a 9281 MA HARKEMA Registratienummer 994631443 Toezichthouder: GGD Fryslân In opdracht van gemeente: ACHTKARSPELEN Datum

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne

Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne Inhoud: 1. Inleiding 2. Indeling van de groepen 3. Dagindeling 4. Het team 5. Emotionele veiligheid 6. Persoonlijke competentie 7. Sociale competentie 8. Waarden en

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Waterwereld

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Waterwereld Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Waterwereld Augustus 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Waterwereld van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2 1 Observeerbare Termen Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving. 2 4 jaar 1. De leidster instrueert kind

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Natuurlijk

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Natuurlijk Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Natuurlijk Maart 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Natuurlijk van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Olleke Bolleke p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peutergroep Dribbel

Pedagogisch werkplan Peutergroep Dribbel Pedagogisch werkplan Peutergroep Dribbel Juni 2015 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de peutergroep Dribbel van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het algemeen pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. Inleiding. BSO Vrij Spel

Pedagogisch beleidsplan. Inleiding. BSO Vrij Spel Pedagogisch beleidsplan Inleiding U heeft gekozen voor Vrij Spel en mag erop vertrouwen dat wij goed voor uw kind zullen zorgen. Uw kind zal in uw afwezigheid liefdevol en veilig worden opgevangen. Wij

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Piet Mondriaan

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Piet Mondriaan Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Piet Mondriaan Juli 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Piet Mondriaan van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

STICHTING DE BROODTROMMEL. Pedagogisch Beleid Tussenschoolse Opvang

STICHTING DE BROODTROMMEL. Pedagogisch Beleid Tussenschoolse Opvang STICHTING DE BROODTROMMEL Pedagogisch Beleid Tussenschoolse Opvang Inleiding Tijdens de TSO (tussenschoolse opvang) houden wij rekening met het beleid van de basisschool St. Joseph. Om verwarring te voorkomen,

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Veldmuis. opvang Veldmuis

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Veldmuis. opvang Veldmuis Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Veldmuis opvang Veldmuis Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor BSO Veldmuis van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen

Nadere informatie

Pedagogisch beleids- en werkplan overblijf Maerten van den Velde Versiedatum:

Pedagogisch beleids- en werkplan overblijf Maerten van den Velde Versiedatum: Pedagogisch beleids- en werkplan overblijf Maerten van den Velde Versiedatum: 28-10-2016 A. Pedagogisch beleidsplan overblijf Inleiding Dit pedagogisch beleidsplan maakt onderdeel uit van het pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kids&Co

Pedagogisch beleid Kids&Co Pedagogisch beleid Kids&Co Doel van Kids&Co. Het zorg dragen voor een zo breed mogelijk aanbod van professionele kinderopvang. Het aanbod is gericht op kinderen van 0 tot 4 jaar. In een groep van max 8

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Talentico

Pedagogisch werkplan BSO Talentico Pedagogisch werkplan BSO Talentico Mei 2017 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Talentico van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Orangerie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Orangerie Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Orangerie Maart 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Orangerie van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan PSZ Jandopie

Pedagogisch werkplan PSZ Jandopie Pedagogisch werkplan PSZ Jandopie Oktober 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de peuterspeelzaal Jandopie van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Ridderhof

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Ridderhof Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Ridderhof april 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Ridderhof van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Knoest

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Knoest Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Knoest Januari 2017 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Knoest van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kidscasa

Pedagogisch beleid Kidscasa Pedagogisch beleid Kidscasa Doel van Kidscasa. Het zorg dragen voor een zo breed mogelijk aanbod van professionele kinderopvang. Het aanbod is gericht op kinderen van 0 tot 12 jaar (of zolang zij de basisschool

Nadere informatie

Pedagogisch beleid. buitenschoolse opvang. Niets uit deze uitgave mag worden gekopieerd en/-of verspreid zonder. maatwerk kinderopvang voor elk gezin

Pedagogisch beleid. buitenschoolse opvang. Niets uit deze uitgave mag worden gekopieerd en/-of verspreid zonder. maatwerk kinderopvang voor elk gezin Pedagogisch beleid buitenschoolse opvang maatwerk kinderopvang voor elk gezin Pedagogisch beleidsplan 1.1 Visie 1.2 Missie 1.3 Uitgangspunten 1.4 Pedagogische doelen 1.4.1. Emotionele en lichamelijke veiligheid

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Klimboom. Onderdeel van Kindcentrum Klimboom

Pedagogisch werkplan BSO Klimboom. Onderdeel van Kindcentrum Klimboom Pedagogisch werkplan BSO Klimboom Onderdeel van Kindcentrum Klimboom APRIL 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van BSO Klimboom van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met

Nadere informatie

Visie (Pedagogisch werkplan)

Visie (Pedagogisch werkplan) Visie (Pedagogisch werkplan) Gastouderopvang De Krummeltjes stelt zich tot doel om een omgeving te bieden waarin kinderen kunnen opgroeien tot zelfstandige en evenwichtige mensen met respect voor anderen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Octopus. augustus 2017

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Octopus. augustus 2017 Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang De Octopus augustus 2017 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Octopus van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met

Nadere informatie

Inspectierapport Doomijn BSO Sportlaan (BSO) Sportlaan PG Zwolle Registratienummer

Inspectierapport Doomijn BSO Sportlaan (BSO) Sportlaan PG Zwolle Registratienummer Inspectierapport Doomijn BSO Sportlaan (BSO) Sportlaan 8 8044PG Zwolle Registratienummer 390919408 Toezichthouder: GGD IJsselland In opdracht van gemeente: Zwolle Datum inspectie: 16-05-2017 Type onderzoek:

Nadere informatie

Inspectierapport MikMak (BSO) Ringelesteinstraat 2 4158CP DEIL Registratienummer 152199810

Inspectierapport MikMak (BSO) Ringelesteinstraat 2 4158CP DEIL Registratienummer 152199810 Inspectierapport MikMak (BSO) Ringelesteinstraat 2 4158CP DEIL Registratienummer 152199810 Toezichthouder: GGD Gelderland-Zuid, vestiging Tiel In opdracht van gemeente: Geldermalsen Datum inspectie: 19-01-2015

Nadere informatie

Inspectierapport Buitenschoolse opvang SKH Het Fluitschip Hogerbeetsstraat 14 1624 XJ HOORN NH Registratienummer 911817980

Inspectierapport Buitenschoolse opvang SKH Het Fluitschip Hogerbeetsstraat 14 1624 XJ HOORN NH Registratienummer 911817980 Inspectierapport Buitenschoolse opvang SKH Het Fluitschip Hogerbeetsstraat 14 1624 XJ HOORN NH Registratienummer 911817980 Toezichthouder: GGD Hollands Noorden In opdracht van gemeente: Hoorn Datum inspectie:

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Kleine Prins

Pedagogisch werkplan BSO Kleine Prins Pedagogisch werkplan BSO Kleine Prins Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van BSO Kleine Prins van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch Beleid één

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan gastouder

Pedagogisch werkplan gastouder Pedagogisch werkplan gastouder Versie 2017 Het pedagogisch werkplan beschrijft wat je doet als gastouder op de werkvloer, hoe je het doet en waarom je het zo doet. Pedagogisch werkplan gastouder De Wet

Nadere informatie

Inspectierapport BSO Mozaïek (BSO) Margaretha Turnorlaan 7 3903WK VEENENDAAL Registratienummer 388830554

Inspectierapport BSO Mozaïek (BSO) Margaretha Turnorlaan 7 3903WK VEENENDAAL Registratienummer 388830554 Inspectierapport BSO Mozaïek (BSO) Margaretha Turnorlaan 7 3903WK VEENENDAAL Registratienummer 388830554 Toezichthouder: GGD regio Utrecht In opdracht van gemeente: Veenendaal Datum inspectie: 15-09-2015

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport Loenen

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport Loenen Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Sport Loenen Januari 2017 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Sport Loenen van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Inspectierapport sport b.s.o. De Regenboog (BSO) Zienlaan 2 1911TR UITGEEST Registratienummer 470667217

Inspectierapport sport b.s.o. De Regenboog (BSO) Zienlaan 2 1911TR UITGEEST Registratienummer 470667217 Inspectierapport sport b.s.o. De Regenboog (BSO) Zienlaan 2 1911TR UITGEEST Registratienummer 470667217 Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Uitgeest Datum inspectie: 10-03-2015 Type

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO Fontein

Pedagogisch werkplan BSO Fontein Pedagogisch werkplan BSO Fontein Oktober 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Fontein van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal de Hobbit

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal de Hobbit Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal de Hobbit Wijk bij Duurstede, Juni 2015 1 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de peuterspeelzaal PSZ de Hobbit van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel BSO De Rotsduif

Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel BSO De Rotsduif Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel BSO De Rotsduif Algemene pedagogische visie Ons algemene pedagogisch beleid, dat onderschreven en uitgevoerd wordt in al onze buitenschoolse-opvang voorzieningen,

Nadere informatie

Inspectierapport VSO OBS De Tandem (BSO) Havezathe 97 7608CL ALMELO Registratienummer 360049424

Inspectierapport VSO OBS De Tandem (BSO) Havezathe 97 7608CL ALMELO Registratienummer 360049424 Inspectierapport VSO OBS De Tandem (BSO) Havezathe 97 7608CL ALMELO Registratienummer 360049424 Toezichthouder: GGD Twente In opdracht van gemeente: Almelo Datum inspectie: 22-01-2015 Type onderzoek: Jaarlijks

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Klinkertje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Klinkertje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Inhoudsopgave Inleiding... 3 Pedagogische visie... 4 o Mijn doelstelling... 4 Emotionele veiligheid... 4 Persoonlijke competentie... 5 Sociale competentie... 6 Overdracht van normen

Nadere informatie

Appendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang

Appendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang Appendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang INLEIDING Algemeen: Om tegemoet te komen aan de vraag van ouders vervullen wij op dezelfde locatie ook een BSO functie. Zij dit wel in beperkte

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO De Oase

Pedagogisch werkplan BSO De Oase Pedagogisch werkplan BSO De Oase augustus 2017 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO De Oase van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Sport BSO Spits

Pedagogisch werkplan Sport BSO Spits Pedagogisch werkplan Sport BSO Spits Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie Sport BSO Spits van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het Algemeen Pedagogisch

Nadere informatie

Inspectierapport Cool Cat (BSO) Blankenburgsestraat AR OPHEMERT Registratienummer

Inspectierapport Cool Cat (BSO) Blankenburgsestraat AR OPHEMERT Registratienummer Inspectierapport Cool Cat (BSO) Blankenburgsestraat 3 4061AR OPHEMERT Registratienummer 204373402 Toezichthouder: GGD Gelderland-Zuid In opdracht van gemeente: Neerijnen Datum inspectie: 16-08-2016 Type

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen

Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 3 2. GROEPSSAMENSTELLING 3 3. INDELING EN INRICHTING VAN DE BINNEN EN BUITENRUIMTE 4 4. DAGRITME 4 5. ALGEMENE REGELS 6 6. SIGNALEREN 6 ELMO-Kinderopvang

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan peuterspeelzaal de Kikker

Pedagogisch werkplan peuterspeelzaal de Kikker Pedagogisch werkplan peuterspeelzaal de Kikker januari 2017 0 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor peuterspeelzaal De Kikker van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen met het

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Oud Zandbergen

Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Oud Zandbergen Pedagogisch werkplan buitenschoolse opvang Oud Zandbergen April 2016 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor de BSO-locatie BSO Oud Zandbergen van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt

Nadere informatie

Visie en Praktische uitwerking TSO obs Heuvellaan Opgesteld 2009-2010

Visie en Praktische uitwerking TSO obs Heuvellaan Opgesteld 2009-2010 Openbare basisschool Heuvellaan - Burglaan 44-7314 BM Apeldoorn tel. 055-5790668 - e-mail: heuvellaan@leerplein055.nl website: www.heuvellaan.nl Visie en Praktische uitwerking TSO obs Heuvellaan Opgesteld

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEID BSO

PEDAGOGISCH BELEID BSO PEDAGOGISCH BELEID BSO PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN BUITENSCHOOLSE OPVANG (BSO) INHOUDSOPGAVE INLEIDING 1. HET CREËREN VAN EEN VEILIGE EN VERTROUWDE OMGEVING 2. ZELFSTANDIGHEID EN ZELFVERTROUWEN 3. DE SOCIALE

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan kinderdagverblijf De Droomboom

Pedagogisch werkplan kinderdagverblijf De Droomboom Pedagogisch werkplan kinderdagverblijf De Droomboom mei 2017 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan voor het kinderdagverblijf De Droomboom van KMN Kind & Co. Dit pedagogisch werkplan vormt samen

Nadere informatie

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Het pedagogisch beleidsplan is bedoeld als leidraad bij de opvang van de kinderen van Chr. Kinderopvang Natuurlijk. Alle medewerkers van het kinderdagverblijf

Nadere informatie

Het Pedagogisch Beleidsplan

Het Pedagogisch Beleidsplan 2015 BSO de Bosplaats M Moura MSvan Wijnen Het Pedagogisch Beleidsplan 1 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch beleidsplan van BSO de Bosplaats. Dit pedagogisch beleidsplan is een leidraad van waaruit

Nadere informatie

Hoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid

Hoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid Hoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid Inleiding Wij vinden het belangrijk dat u uw kind met een gerust hart naar één van onze kindercentra brengt. In deze brochure laten wij u zien dat wij

Nadere informatie

Inspectierapport Christelijke Buitenschoolse opvang Joy (BSO) Beethovenlaan BW ZWOLLE Registratienummer

Inspectierapport Christelijke Buitenschoolse opvang Joy (BSO) Beethovenlaan BW ZWOLLE Registratienummer Inspectierapport Christelijke Buitenschoolse opvang Joy (BSO) Beethovenlaan 336 8031BW ZWOLLE Registratienummer 785076098 Toezichthouder: GGD IJsselland In opdracht van gemeente: Zwolle Datum inspectie:

Nadere informatie

PEDAGOGISCHE WERKWIJZE BOFKONTJES pagina 1 van 5

PEDAGOGISCHE WERKWIJZE BOFKONTJES pagina 1 van 5 pagina 1 van 5 1 WAT IS KARAKTERISTIEK VOOR DE BOFKONTJES Kindercentrum de Bofkontjes is een spelenderwijs groep die halve dagopvang biedt. De Bofkontjes heeft haar groepsruimte in de Tarthorstschool direct

Nadere informatie