Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2"

Transcriptie

1 1 Observeerbare Termen Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving. 2 4 jaar 1. De leidster instrueert kind om handen te wassen na toiletgebruik 2. De groepsruimte wordt regelmatig schoon gemaakt 3. De leidster houdt toezicht op het kind om te voorkomen dat kind alleen buiten de groepsruimte komt. 1. Meegaan en controle uitvoeren 2. Afspraken vastleggen in schoonmaakrooster 3. Er is altijd een leidster of vrijwilligster op de groep. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2 Leeftijdscategorie De peuterleidster heeft een respectvolle houding naar de kinderen. 2 4 jaar 1. De kinderen worden persoonlijk benaderd bij aankomst en afscheid 2. Er is individuele aandacht door middel van oogcontact, stemgebruik en knuffelen 3. De kinderen helpen elkaar bij spelletjes 1. De leidster begroet ieder kind bij binnenkomst en afscheid 2. Tijdens samen een boekje lezen of een knutselactiviteit 3. De leidsters betrekt de kinderen bij spelletjes en stimuleert hierbij de samenwerking

2 2 Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 3 De kinderen ervaren een ontspannen, open en liefdevolle sfeer. 2 4 jaar 1. De kinderen worden getroost en geknuffeld bij pijn of verdriet, 2. De leidster bevindt zich tijdens het spelen tussen de kinderen, 3. Kinderen worden bij binnenkomst persoonlijk begroet en er wordt bij vertrek persoonlijk afscheid genomen. 1. De leidster loopt naar het betreffende kind en geeft de aandacht die hierbij nodig is 2. Ze speelt mee in de poppenhoek of doet samen met de kinderen een knutselactiviteit aan tafel 3. De leidster is hierin voorbeeld gevend Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 4 De kinderen kunnen relaties aangaan met kinderen en andere volwassenen en worden uitgenodigd tot participatie. 2 4 jaar 1. De kinderen leren speelgoed met elkaar te delen of beurtelings af te wisselen, 2. De kinderen worden gestimuleerd met elkaar (buiten) te spelen, 3. Als een kind jarig is wordt er in de groep aandacht aanbesteed. 1. De leidster heeft hier een sturende rol in en maakt hierover afspraken met de kinderen. 2. Zie groepsbeschrijving. Het beleid van Sisa Kinderopvang is dat kinderen elke dag buiten spelen. 3. De leidster geeft hier extra aandacht aan en kinderen worden gestimuleerd mee te zingen en deel te nemen aan verjaardagsactiviteit.

3 3 Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 5 Er is informatieoverdracht tussen ouders en de peuterleidster. 2 4 jaar 1. Bij het halen en brengen is er tijd voor een gesprek met de ouders 2. Er wordt gestreefd naar een jaarlijkse ouderbijeenkomst. Veelal in samenwerking met de locale activiteiten/ oudercommissie. 3. Ouders worden betrokken bij activiteiten op de peuterspeelplaats: b.v.. feestjes, uitstapjes, knutselactiviteiten, schoonmaak van het materiaal, etc. 1. Gebruik maken van de dagschema s in het pedagogisch werkplan 2. Goede planning. Op te nemen in de jaarplanning 3. Uitnodigen via schriftelijke oproepen Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 6 Er is een duidelijke en overzichtelijke structuur, met om zich heen vaste peuterleidsters en bekende leeftijdsgenootjes. 2 4 jaar 1. De dagdelen worden ingedeeld via vaste momenten, 2. Per groep wordt gewerkt met een vaste leidster en vrijwilligster. 1. Gebruik het ritme welke wordt beschreven in het pedagogisch. beleid en de groepsbeschrijving 2. In geval van ziekte wordt zoveel mogelijk gewerkt met vaste invalkrachten of bekende vrijwilligers (Bij uitzondering kunnen dit ook ouders zijn). Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 7

4 4 De kinderen ontvangen van de peuterleidster persoonlijke aandacht en begeleiding. 2 4 jaar 1. De kinderen worden bij het binnenkomst en vertrek door de leiding op ooghoogte begroet, 2. Bij verdriet of pijn worden de kinderen getroost door leidster. 3. Er wordt de kinderen individuele activiteiten aangeboden, zoals liedje zingen, boekje lezen etc.. 1. De leidster buigt door de knieën en kijkt kind bij begroeten aan. 2. Peuters worden fysiek getroost 3. Tijdens het dagdeel gaan de kinderen individueel of in groepsverband een activiteit doen met de peuterleidster Pedagogisch basisdoel: Persoonlijke vaardigheden 1 De kinderen leren zichzelf ontdekken en vertrouwen. 2 4 jaar De ruimte is herkenbaar. 1. Tijdens de peuterspeelzaaluren verblijft het kind in een vertrouwde ruimte. 2. De leidster prijst het kind veelvuldig bij nieuwe persoonlijke ontwikkelingen. 3. De leidster is voortdurend alert op behoefte aan ander spel- en speelmateriaal. 4. De leidster zorgt voor voldoende fysieke ruimte voor het kind om, binnen veilige grenzen, te kunnen bewegen 5. Er is voldoende spelmateriaal en aanbod van activiteiten Elke groep heeft verschillende activiteitenhoeken met eigen kenmerken op indeling, kleur, naam. Bewust indelen van de ruimte en regelmatig buiten spelen. Er wordt kritisch gekeken bij de aanschaf van nieuwe materialen. Pedagogisch basisdoel: Persoonlijke vaardigheden 2

5 5 De kinderen leren dat zij zichzelf mogen zijn en krijgen de ruimte om zich te ontwikkelen. 2 4 jaar 1. De leidster heeft tijdens de verzorging onderonsjes met het kind. De leidster laat op deze manier merken het prettig te vinden samen met het kind. 2. De leidster biedt materiaal aan, passend bij de ontwikkelingsfase van het kind. 3. De leidster betrekt het kind bij de dagelijkse gebeurtenissen op de groep en laat kinderen, indien mogelijk, daarbij helpen 4. De leidster laat het kind kennismaken met nieuw spel- en speelmateriaal. 5. De leidster laat het kind zien wat je met bepaalde materialen kunt doen. 6. De leidster heeft regelmatig contact met de ouders / verzorgers over ontwikkeling van het kind en de interesses die het kind in de thuissituatie heeft. Gesprekjes, liedjes, bewegingsspelletjes. Leidster houdt een kindvolgsysteem bij Overleg tijdens haal- en brengmomenten. Pedagogisch basisdoel: Persoonlijke vaardigheden 3

6 6 Er is een goede interactie tussen de leidsters en individuele kinderen. Zowel individueel als in groepsverband. 2 4 jaar 1. De leidster praat met het kind op nabije afstand en op ooghoogte 2. De leidster geeft het kind de ruimte / tijd om te reageren 3. De leidster herhaalt regelmatig handelingen zodat kind begrijpt wat er verwacht wordt en wat het mag verwachten 4. De leidster leert kinderen naar elkaar te luisteren Regelmatig houden van gesprekjes tijdens kringmomenten. Pedagogisch basisdoel: Persoonlijke vaardigheden 4 De kinderen worden door de leidster ondersteund en gestimuleerd in hun ontwikkeling. 2 4 jaar 1. De leidster laat het kind zelf doen wat hij/zij zelf kan. 2. De leidster biedt activiteiten aan gericht op nieuwe vaardigheden 3. Afhankelijk van de leeftijd en de ontwikkelingsfase biedt de leidster de kinderen de mogelijkheid om met toenemende mate zelfstandig te zijn. Ouders en de leidster hebben regelmatig contact over wat het kind kan. Pedagogisch basisdoel: Waarden & Normen 1

7 7 De kinderen ontvangen het goede voorbeeld van de leidsters door hun spreken en handelen. 2 4 jaar 1. De kinderen worden persoonlijk benaderd bij binnenkomst en vertrek. 2. Bij de verzorging van het kind is er individuele aandacht door middel van oogcontact, stemgebruik en knuffelen 3. De kinderen gaan op afgesproken momenten spelen, fruit eten en drinken 1. De leidster heeft contact op ooghoogte en de volle aandacht voor het kind 2. De leidster heeft contact op ooghoogte en de volle aandacht voor het kind 3. Zie dagindeling in het pedagogisch werkplan en de afsprakenlijst Pedagogisch basisdoel: Waarden & Normen 2 De kinderen maken kennis met rituelen zoals dagritme en feesten 2 4 jaar 1. Kinderen gaam fruit eten en drinken volgens schema. 2. Bij verjaardag van het kind krijgt de jarige extra individuele aandacht. 3. Ouders worden gefeliciteerd bij de verjaardag van hun kind. 1. Zie werkplan 2. De leidster neemt het initiatief en betrekt de andere kinderen daarbij. 3. De leidster neemt het initiatief. Pedagogisch basisdoel: Waarden & Normen 3

8 8 De kinderen worden gestimuleerd en gecorrigeerd en krijgen grenzen aangereikt. 2 4 jaar 1. De kinderen worden gestimuleerd om samen te spelen 2. Wanneer kinderen elkaar pijn doen worden zij gecorrigeerd 3. De kinderen worden gestimuleerd om tijdens het spel/activiteiten met elkaar te delen 1. De leidster volgt het spel proces 2. De leidster helpt de kinderen hierbij en geeft hen de aandacht die nodig is 3. De leidster volgt en helpt hen waar nodig Pedagogisch basisdoel: Waarden & Normen 4 Er worden in de interactie tussen de leidster en de kinderen, afspraken, regels en omgangsvormen gehanteerd. 2 4 jaar 1. De kinderen worden persoonlijk benaderd bij binnenkomst en vertrek. 2. Bij de verzorging van het kind is er individuele aandacht door middel van oogcontact, stemgebruik en knuffelen 3. De kinderen worden gestimuleerd om de afgesproken voertaal goed uit te speken 1. De leidster begroet ieder kind bij binnenkomst en bij vertrek 2. Dit gebeurt tijdens b.v. het verschonen en een individuele activiteit 3. De leidster heeft een voorbeeldfunctie om de afgesproken voertaal goed toe te passen Pedagogisch basisdoel: Waarden & Normen 5

9 9 De leidsters dragen er zorg voor dat de kinderen respect voor elkaar hebben, ongeacht ras, geslacht of beperking. 2 4 jaar 1. De kinderen worden persoonlijk benaderd bij binnenkomst en vertrek. 2. Bij de verzorging van het kind is er individuele aandacht door middel van oogcontact, stemgebruik en knuffelen 3. De leidster geven het goede voorbeeld door respectvol met elkaar om te gaan 1. De leidster begroet ieder kind bij binnenkomst en vertrek. 2. Tijdens individuele activiteiten en verschoonmomenten 3. Spreekt voor zich Pedagogisch basisdoel: Sociale Vaardigheden 1 De pedagogisch medewerker ondersteunt de kinderen bij het leren om samen te spelen en delen. 2 4 jaar 1. Goed voorbeeld gedrag te laten zien 2. Gevarieerde indeling van de ruimte 3. Bepaalde activiteiten samen starten en eindigen 1. Zelf actief mee te spelen Overleggen met kinderen 2. Hoekjes maken waar je individueel en in groepjes kunt werken 3. Aan tafel even op elkaar wachten tot iedereen fruit en drinken heeft Pedagogisch basisdoel: Sociale Vaardigheden 2

10 10 De leidster ondersteunt de kinderen bij het voorkomen en leren oplossen van conflicten. 2 4 jaar 1. De leidster biedt een gevarieerd programma 2. Kinderen stimuleren elkaar te helpen 3. De leidster ondersteunt de kinderen in het zoeken naar een compromis bij ruzie 1. Afwisseling in zit- en doe- activiteiten Afwisseling in binnen- en buiten spelen Afwisseling in individueel en in groepjes 2. Elkaar helpen bij jassen aantrekken 3. Luisteren naar wat er is gebeurd. Samen oplossingen bedenken Helpen kiezen van een oplossing Pedagogisch basisdoel: Sociale Vaardigheden 3 De leidster ondersteunt de kinderen bij het leren communiceren( verbaal en non verbaal). 2 4 jaar 1. De aandacht van de leidster is primair gericht op het kind 2. Er wordt gesproken in de afgesproken erkende voertaal 3. De leidster past taalgebruik aan op ontwikkelingsfase van het kind 1. Positief benaderen van het kind Er worden alleen kindgerichte gesprekken gevoerd in bijzijn van kinderen ( geen privé gesprekken) Individueel contact met het kind is exclusief voor hem/haar in woord en gebaar Ieder kind en volwassene worden persoonlijk begroet en welkom geheten door de leidster en eveneens bij afscheid. 2. In individuele contacten spreken we de afgesproken erkende voertaal aangegeven door ouders 3. De leidster past haar taal en woord gebruik aan bij de ontwikkelingsfase van het kind

11 11 Pedagogisch basisdoel: Sociale Vaardigheden 4 De kinderen maken deel uit van het groepsgebeuren, zonder over de eigen grenzen en wensen van het kind heen te gaan. 2 4 jaar 1. Er is aanbod van zowel individueel als gezamenlijk spel 2. De ruimte is ingericht voor alleen en voor samenspel/activiteit. 1. De leidster heeft materiaal en spelvormen voor zowel individueel als samenspel 2. Er zijn hoekjes waar kinderen alleen of met een klein groepje iets kunnen doen(onder toezicht van de leidster ) en er is ruimte voor groepsactiviteiten (bv. een grote tafel) Pedagogisch basisdoel: Sociale Vaardigheden 5 De kinderen leren zorgdragen voor elkaar en vriendschappen opbouwen. 2 4 jaar 1. Kinderen leren te luisteren naar elkaar en ervaringen te delen (op deze leeftijd, onder regie van de leidster ) 2. Kinderen leren om zich om elkaar te bekommeren door goed voorbeeldgedrag van de leidster 3. Er is een vast dagritme met veel aandacht en tijd voor uitwisseling en onderling contact maken 1. Kinderen leren luisteren naar elkaar en aandacht voor elkaar te hebben 2. Bij een conflict of verdriet wordt een kind getroost door de leidster en worden de andere kinderen aangemoedigd om dat ook te doen 3. Kinderen worden door middel van spel uitgenodigd om contact met elkaar te maken.

Observeerbare Termen Pedagogisch medewerker = PM-er

Observeerbare Termen Pedagogisch medewerker = PM-er 1 Observeerbare Termen Pedagogisch medewerker = PM-er Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving 4 8 jaar

Nadere informatie

Visie (Pedagogisch werkplan)

Visie (Pedagogisch werkplan) Visie (Pedagogisch werkplan) Gastouderopvang De Krummeltjes stelt zich tot doel om een omgeving te bieden waarin kinderen kunnen opgroeien tot zelfstandige en evenwichtige mensen met respect voor anderen

Nadere informatie

Inhoudsopgave Pedagogische Visie

Inhoudsopgave Pedagogische Visie Inhoudsopgave Pedagogische Visie 1. Pedagogische visie 1.1 Persoonlijke competentie 1.2 Emotionele veiligheid 1.3 Sociale competentie 1.4 Overdracht van normen en waarden 2. Persoonlijke competentie 2.1

Nadere informatie

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Het pedagogisch beleidsplan is bedoeld als leidraad bij de opvang van de kinderen van Chr. Kinderopvang Natuurlijk. Alle medewerkers van het kinderdagverblijf

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan 2016

Pedagogisch beleidsplan 2016 Welkom! Wij zijn blij dat u voor ons heeft gekozen en dat wij u mogen verwelkomen in ons kindercentrum! Bij Kindercentrum Ikky kunt u erop rekenen dat er op professioneel pedagogische wijze gewerkt wordt.

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK

PEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK PEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK Voor u ligt het Pedagogisch beleid van Kinderdagverblijf HUMMELTJESHOEK. Intern beschrijven wij wat wij kinderen bieden in een veilige omgeving. Wij bieden 4 basisdoelen:

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Klinkertje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Klinkertje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien

Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien Pedagogisch beleid Kinderopvang Haarlem Spelend Groeien Inleiding Kinderopvang Haarlem heeft één centraal pedagogisch beleid. Dit is de pedagogische basis van alle kindercentra van Kinderopvang Haarlem.

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pippeloentje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelopvang Pippeloentje 3 2. groepsomvang en leeftijdsopbouw 4 3. kennismaking en wennen 5 4. dagindeling

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Ot en Sien

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Ot en Sien Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Ot en Sien September 2016 1 Inhoud 1. Informatie over Peuterspeelzaal Ot en Sien p. 3 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. Kennismaking en wennen p.

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn 1 Inhoud Inleiding... 3 Visie Kinderdagverblijf de Harlekijn... 4 Een gevoel van emotionele veiligheid en geborgenheid bieden... 5 Veiligheid en geborgenheid... 5 Persoonlijke competentie... 7 Ieder kind

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne

Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne Inhoud: 1. Inleiding 2. Indeling van de groepen 3. Dagindeling 4. Het team 5. Emotionele veiligheid 6. Persoonlijke competentie 7. Sociale competentie 8. Waarden en

Nadere informatie

Informatieboekje van. Peuterspeelschool Opijnen

Informatieboekje van. Peuterspeelschool Opijnen Informatieboekje van Peuterspeelschool Opijnen Welkom Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelschool Opijnen. Wij wensen u veel plezier met het doorlezen van dit boekje en hopen uw peuter en u

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. Kid@home

Pedagogisch beleidsplan. Kid@home Pedagogisch beleidsplan Kid@home Pedagogisch beleidsplan Inhoud: 1. Inleiding 2. Pedagogische visie 3. Verzorging 4. Emotionele veiligheid 5. Persoonlijke competenties 6. Sociale competenties 7. Normen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peutergroep De Parken

Pedagogisch werkplan Peutergroep De Parken Pedagogisch werkplan Peutergroep De Parken 1. De locatie De locatie bevindt zich in de wijk de Parken in Apeldoorn. De locatie heeft 1 stamgroep waar kinderen in de leeftijd van 2 4 jaar worden opgevangen.

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie

Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie September 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Kweenie p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4.

Nadere informatie

Ouderbeleid van BSO De Bosuil

Ouderbeleid van BSO De Bosuil Ouderbeleid van BSO De Bosuil BSO De Bosuil vindt het belangrijk dat de ouders van de kinderen die in onze opvang zitten actief worden betrokken. Het is belangrijk dat ouders zich op hun gemak voelen,

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Lunchkids

Pedagogisch beleid Lunchkids Pedagogisch beleid Lunchkids 1 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch beleid van Lunchkids onderdeel van De Kinderkoepel. Het pedagogisch beleid geeft aan ouders, scholen, medewerkers en andere betrokkenen

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Kinderdagverblijven

Pedagogisch werkplan. Kinderdagverblijven Pedagogisch werkplan Kinderdagverblijven 1 HET PEDAGOGISCH WERKPLAN 1. HET KIND Vanaf de leeftijd van 6 weken tot 4 jaar kunnen kinderen gebruik maken van opvang op de verschillende kinderdagverblijven

Nadere informatie

Informatieboekje van. Peuterspeelschool Haaften

Informatieboekje van. Peuterspeelschool Haaften Informatieboekje van Peuterspeelschool Haaften - 2 Welkom Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelschool Haaften Wij wensen u veel plezier met het doorlezen van dit boekje en hopen uw peuter en

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peuteropvang Wigwam

Pedagogisch werkplan Peuteropvang Wigwam 1 Pedagogisch werkplan Peuteropvang Wigwam Inhoud 1. informatie over Peuteropvang Wigwam p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling p. 5 5. vieren

Nadere informatie

KINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS

KINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS KINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS Blub, zegt de vis zijn gezellige, kleinschalige en huiselijke kinderdagverblijven. De kinderdagverblijven bestaan uit groepen die opvang en verzorging bieden aan kinderen

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Inhoud 1. Inleiding 2. Onze visie 3. Doelstellingen 4. Pedagogische uitgangspunten voor het kind 5. Pedagogische uitgangspunten voor de groepsleiding

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peutercentrum De Mors

Pedagogisch werkplan. Peutercentrum De Mors Pedagogisch werkplan Peutercentrum De Mors Juni 2017 1 Inhoud 1. informatie over peutercentrum de Mors p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling

Nadere informatie

Informatieboekje van. Peuterspeelzaal M!eters

Informatieboekje van. Peuterspeelzaal M!eters Informatieboekje van Peuterspeelzaal M!eters Welkom Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelzaal M!ETERS. Wij wensen u veel plezier met het doorlezen van dit boekje en hopen uw peuter en u een

Nadere informatie

Pedagogisch Beleid. Nanny Association

Pedagogisch Beleid. Nanny Association Pedagogisch Beleid Nanny Association Rijen, juni 2006 Inhoud Inleiding 1. Nanny Association 2. Profiel nanny 3. Functie- en taakomschrijving 4. Accommodatie en materiaal 5. Ouderbeleid 6. Pedagogische

Nadere informatie

Pedagogisch kader Kinderdagverblijf Filios

Pedagogisch kader Kinderdagverblijf Filios Pedagogisch kader Kinderdagverblijf Filios Onderdeel van: Pagina 1 van 5 Inleiding In het pedagogisch kader staan onze uitgangspunten en basisdoelen die ten grondslag liggen aan ons pedagogisch handelen.

Nadere informatie

Informatie voor ouders/verzorgers. Het kindcentrum. Een goede start voor ieder kind

Informatie voor ouders/verzorgers. Het kindcentrum. Een goede start voor ieder kind matie voo Informatie voor ouders/verzorgers Het kindcentrum Een goede start voor ieder kind Het kindcentrum is een goede start voor uw kind. Wij bieden een veilige plek waar uw peuter leert samen te spelen

Nadere informatie

Pedagogisch beleid 0 4 jaar. een samenvatting. Juni 2015

Pedagogisch beleid 0 4 jaar. een samenvatting. Juni 2015 Pedagogisch beleid 0 4 jaar een samenvatting Juni 2015 Waarom een pedagogisch beleid? Ons pedagogisch beleid geeft de visie van Kinderopvang Purmerend weer op het opvoeden van kinderen in een andere situatie

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Groenknollenland

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Groenknollenland Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Groenknollenland Oktober 2016 1 Inhoud 1. informatie over Peuterspeelzaal Groenknollenland p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN 0 4 JAAR

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN 0 4 JAAR PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN 0 4 JAAR Inhoudsopgave Inleiding... 3 Kinderen... 4 Ik ben ik en jij bent jij... 4 Veiligheid... 4 Vertrouwde relaties... 4 Structuur en voorspelbaarheid... 5 Een gezonde omgeving...

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Gastouderopvang Leuk enzo!

Pedagogisch werkplan Gastouderopvang Leuk enzo! Pedagogisch werkplan Gastouderopvang Leuk enzo! In het pedagogisch werkplan komt tot uitdrukking hoe ik met de kinderen omga en waarom ik dat zo doe. Als christelijke gastouder draag ik ook christelijke

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang

Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Introductie Introductie Het pedagogisch beleid van de tussenschoolse opvang SKN s Eetclub biedt een kader dat de overblijfkrachten en de coördinatoren tussenschoolse

Nadere informatie

Inspectierapport Kindcentrum Zanddonk (KDV) Mendelssohnstraat GE Waalwijk Registratienummer

Inspectierapport Kindcentrum Zanddonk (KDV) Mendelssohnstraat GE Waalwijk Registratienummer Inspectierapport Kindcentrum Zanddonk (KDV) Mendelssohnstraat 59 5144GE Waalwijk Registratienummer 144418435 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Waalwijk Datum inspectie: 11-09-2017

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. Inleiding. BSO Vrij Spel

Pedagogisch beleidsplan. Inleiding. BSO Vrij Spel Pedagogisch beleidsplan Inleiding U heeft gekozen voor Vrij Spel en mag erop vertrouwen dat wij goed voor uw kind zullen zorgen. Uw kind zal in uw afwezigheid liefdevol en veilig worden opgevangen. Wij

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEID KINDERDAGVERBLIJF HOJPIEPELOJ TE BREDA

PEDAGOGISCH BELEID KINDERDAGVERBLIJF HOJPIEPELOJ TE BREDA PEDAGOGISCH BELEID KINDERDAGVERBLIJF HOJPIEPELOJ TE BREDA Breda, september 2005 INLEIDING: In de wet kinderopvang wordt o.a. aangegeven wat de overheid verstaat onder kwaliteit in de kinderopvang: verantwoorde

Nadere informatie

Inspectierapport PSZ Reeshoeve (PSZ) Langendijk 30b 5043NE TILBURG

Inspectierapport PSZ Reeshoeve (PSZ) Langendijk 30b 5043NE TILBURG Inspectierapport PSZ Reeshoeve (PSZ) Langendijk 30b 5043NE TILBURG Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Tilburg Datum inspectie: 14-04-2015 Type onderzoek : Nader onderzoek Status:

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde

Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Inhoud: 1. Inleiding 2. Dagindeling / werkwijze peuterspeelzaal 3. Emotionele veiligheid 4. Persoonlijke competentie 5. Sociale

Nadere informatie

Informatie Prins Heerlijk

Informatie Prins Heerlijk Informatie Prins Heerlijk In dit boekje vindt u informatie over kinderdagverblijf Prins Heerlijk De bedoeling van dit boekje is om u te informeren over de verschillende zaken die belangrijk zijn voor kinderdagverblijf

Nadere informatie

Pedagogisch plan. Voorwoord

Pedagogisch plan. Voorwoord Pedagogisch plan Voorwoord Kinderopvang biedt unieke mogelijkheden voor kinderen om zich te ontwikkelen. Het is een aanvulling op de opvoeding door ouders/verzorgers. In dit plan beschrijven we onze manier

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Hieronder wordt een aantal kernpunten uit het pedagogische beleidsplan van Kinderdagverblijf Het Sprookjesbos besproken. Het volledige pedagogische beleidsplan ligt ter inzage op

Nadere informatie

De pedagogisch medewerker kan deze tijd tevens gebruiken voor rapportage en het bieden van individuele ondersteuning.

De pedagogisch medewerker kan deze tijd tevens gebruiken voor rapportage en het bieden van individuele ondersteuning. Dit werkplan is aanvullend op het pedagogisch beleid dagopvang. In het pedagogisch beleid wordt omschreven waar Shezaf voor staat en wat pedagogische visie is. In dit werkplan is voor Het Kompas uitgewerkt

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kidscasa

Pedagogisch beleid Kidscasa Pedagogisch beleid Kidscasa Doel van Kidscasa. Het zorg dragen voor een zo breed mogelijk aanbod van professionele kinderopvang. Het aanbod is gericht op kinderen van 0 tot 12 jaar (of zolang zij de basisschool

Nadere informatie

Dubbeldamseweg-Zuid 97, 3314 JC Dordrecht, 078-6139776

Dubbeldamseweg-Zuid 97, 3314 JC Dordrecht, 078-6139776 Versie 20 september 2010 Activiteitenprogramma VVE KDV De Huiskamer BV 1 Verdere professionalisering VVE activiteiten Kinderdagverblijf De Huiskamer is een zelfstandig en onafhankelijk kinderdagverblijf

Nadere informatie

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Auteur Datum geldigheidsverkl. Paraaf map Versie nr. IV juni 2015 Werkinstructie map Kinderopvang 2015A Voor u ligt de aanvulling op het pedagogisch beleidsplan

Nadere informatie

PEDAGOGISCHE WERKWIJZE BOFKONTJES pagina 1 van 5

PEDAGOGISCHE WERKWIJZE BOFKONTJES pagina 1 van 5 pagina 1 van 5 1 WAT IS KARAKTERISTIEK VOOR DE BOFKONTJES Kindercentrum de Bofkontjes is een spelenderwijs groep die halve dagopvang biedt. De Bofkontjes heeft haar groepsruimte in de Tarthorstschool direct

Nadere informatie

Het kind centraal. Pedagogisch beleidsplan van kinderdagverblijf Small

Het kind centraal. Pedagogisch beleidsplan van kinderdagverblijf Small Het kind centraal Het kind centraal 1 Kinderdagverblijf Small Apeldoornselaan 294-304, 2573 XL Den Haag E info@kinderdagverblijfsmall.nl I www.kinderdagverblijfsmall.nl 2 Het kind centraal 4 Inleiding

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEID LOCATIE AMSTELVEEN

PEDAGOGISCH BELEID LOCATIE AMSTELVEEN PEDAGOGISCH BELEID LOCATIE AMSTELVEEN Algemene gegevens Naam locatie: School of Understanding Amstelveen Adres: Pandora 4a-5, 1183 KK Amstelveen Telefoonnummer: 06 29075172 E-mailadres: amstelveen@schoolofunderstanding.nl

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan KomKids

Pedagogisch werkplan KomKids Pedagogisch werkplan KomKids Er wordt gewerkt volgens de 4 opvoedingsdoelen uit het pedagogisch beleid n.l.: 1. emotionele veiligheid 2. ontwikkelen van persoonlijke competentie 3. ontwikkelen van sociale

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Olleke Bolleke p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen

Nadere informatie

Wenbeleid Voor de kinderopvang van KieKeBoe

Wenbeleid Voor de kinderopvang van KieKeBoe Wenbeleid Voor de kinderopvang van KieKeBoe Akkoord leidsters april 2012 Vastgesteld door OWG juni 2012 Geëvalueerd juli 2014 Aangepast april 2015 Wenbeleid dagopvang en buitenschoolse opvang Het wenbeleid

Nadere informatie

Inspectierapport BSO De Buitenwereld (BSO) Generaal Eisenhowerweg 7 5056CR BERKEL-ENSCHOT Registratienummer 544520798

Inspectierapport BSO De Buitenwereld (BSO) Generaal Eisenhowerweg 7 5056CR BERKEL-ENSCHOT Registratienummer 544520798 Inspectierapport BSO De Buitenwereld (BSO) Generaal Eisenhowerweg 7 5056CR BERKEL-ENSCHOT Registratienummer 544520798 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: TILBURG Datum inspectie:

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Inhoudsopgave Inleiding... 3 Pedagogische visie... 4 o Mijn doelstelling... 4 Emotionele veiligheid... 4 Persoonlijke competentie... 5 Sociale competentie... 6 Overdracht van normen

Nadere informatie

Inspectierapport BSO Grote Beemd (BSO) Dalemdreef 29e 5035LZ Tilburg Registratienummer 330664414

Inspectierapport BSO Grote Beemd (BSO) Dalemdreef 29e 5035LZ Tilburg Registratienummer 330664414 Inspectierapport BSO Grote Beemd (BSO) Dalemdreef 29e 5035LZ Tilburg Registratienummer 330664414 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Tilburg Datum inspectie: 06-10-2015 Type

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelopvang Zuidwest

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelopvang Zuidwest Pedagogisch werkplan Peuterspeelopvang Zuidwest Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelopvang Zuidwest p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen p.

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Peuterhof

Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Peuterhof Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Peuterhof Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal Peuterhof. Alle leidsters van peuterspeelzaal Peuterhof zijn op de hoogte van de inhoud

Nadere informatie

Inspectierapport Buitenschoolse opvang Zo aan de Schoolstraat Schoolstraat 27 4693 BE POORTVLIET Registratienummer 148962439

Inspectierapport Buitenschoolse opvang Zo aan de Schoolstraat Schoolstraat 27 4693 BE POORTVLIET Registratienummer 148962439 Inspectierapport Buitenschoolse opvang Zo aan de Schoolstraat Schoolstraat 27 4693 BE POORTVLIET Registratienummer 148962439 Toezichthouder: GGD Zeeland In opdracht van gemeente: Tholen Datum inspectie:

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. BSO Op Weg Oktober 2013

Pedagogisch werkplan. BSO Op Weg Oktober 2013 Pedagogisch werkplan BSO Op Weg Oktober 2013 De buitenschoolse opvang Op Weg bied voor- en naschools opvang aan kinderen van 4 t/m 13 jaar. Tijdens de schoolweken zijn wij open vanaf 7.30 uur en na school

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster 1. De locatie BSO De Toermalijn het Rooster bevindt zich in de wijk Zuidbroek in Apeldoorn. De locatie heeft 2 basisgroepen waar kinderen in de leeftijd

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peutergroep De Touwladder

Pedagogisch werkplan Peutergroep De Touwladder Pedagogisch werkplan Peutergroep De Touwladder 1. De locatie De locatie bevindt zich in Ugchelen, nabij Apeldoorn. De locatie heeft 1 groep en is 1 ochtend geopend. Er kunnen ieder dagdeel 8 peuters van

Nadere informatie

Ouderfolder Peuterspeelplaats

Ouderfolder Peuterspeelplaats Ouderfolder Peuterspeelplaats 1 Inhoudsopgave 1. Voorwoord... 3 2. Het Pedagogisch beleid.... 3 3. De groep.... 3 4. Stagiaires.... 3 6. Meertaligheid.... 4 8. Veiligheid en Gezondheid.... 4 9. Inspectie....

Nadere informatie

Doel Dit pedagogisch beleid is een leidraad voor het handelen van pedagogisch medewerkers bij het werken binnen alle groepen van SKK.

Doel Dit pedagogisch beleid is een leidraad voor het handelen van pedagogisch medewerkers bij het werken binnen alle groepen van SKK. Pedagogisch beleid Doel Dit pedagogisch beleid is een leidraad voor het handelen van pedagogisch medewerkers bij het werken binnen alle groepen van SKK. Werkwijze Er wordt gewerkt volgens de 4 opvoedingsdoelen

Nadere informatie

Pedagogische leidraad Robinson Kinderopvang B.V.

Pedagogische leidraad Robinson Kinderopvang B.V. Pedagogische leidraad Robinson Kinderopvang B.V. Deze pedagogische wegwijzer van Robinson geeft belangrijke informatie over de wijze waarop wij mij de zorg voor kinderen omgaan. Wat kunt u van ons verwachten?

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze op de locatie (

Pedagogische werkwijze op de locatie ( Locatie: Voorschool De Vijf Sterren opgemaakt d.d.: april 2014 door: Ineke van der Haak, locatiemanager Omvang van de voorschool en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 64 kinderen per dag

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan Gastouder

Pedagogisch Werkplan Gastouder Pedagogisch Werkplan Gastouder Versie Januari 2016 Pedagogisch werkplan gastouder De Wet Kinderopvang stelt als eis dat één keer per jaar het pedagogisch beleid met de gastouder wordt besproken. Het Pedagogisch

Nadere informatie

Kwaliteit & pedagogiek

Kwaliteit & pedagogiek Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang Kwaliteit & pedagogiek Bij de rakkers is kwaliteit een continu verbeterproces;. Dit houdt in dat wij ons (pedagogisch) beleid en werkwijzen periodiek evalueren,

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal t Spölhuusken

Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal t Spölhuusken Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal t Spölhuusken In het pedagogisch beleidsplan van onze peuterspeelzaal beschrijven we hoe we tegen peuters en hun ontwikkeling aankijken en hoe de peuterspeelzaal bij

Nadere informatie

Inspectierapport Combigroep KDV-BSO Kindercentrum Zeker Zo Leuk Ravelijnstraat B M IJZENDIJKE Registratienummer

Inspectierapport Combigroep KDV-BSO Kindercentrum Zeker Zo Leuk Ravelijnstraat B M IJZENDIJKE Registratienummer Inspectierapport Combigroep KDV-BSO Kindercentrum Zeker Zo Leuk Ravelijnstraat 16 4515B M IJZENDIJKE Registratienummer 327528060 Toezichthouder: GGD Zeeland In opdracht van gemeente: Sluis Datum inspectie:

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Flexkidz

Pedagogisch beleid Flexkidz Pedagogisch beleid Flexkidz Voor u ligt het verkorte pedagogisch beleidsplan van Flexkidz. Hier beschrijven we in het kort de pedagogische visie en uitgangspunten. In dit pedagogisch beleidsplan beschrijven

Nadere informatie

PEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN :

PEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN : PEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN : versie 1/ februari 2011 1 Inleiding Pedagogisch groepsplan Binnen Peuterspeelgroep Heisa Hop wordt er gewerkt t.a.v. het pedagogisch beleid. De doelstellingen van het pedagogisch

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO de Driesprong Zichthof 10, 1445 HC Purmerend Operationeel manager Cobie Westmaas

Pedagogisch werkplan BSO de Driesprong Zichthof 10, 1445 HC Purmerend Operationeel manager Cobie Westmaas Pedagogisch werkplan BSO de Driesprong Zichthof 10, 1445 HC Purmerend Operationeel manager Cobie Westmaas Over het pedagogisch werkplan Onze algemene werkwijze is gebaseerd op het pedagogisch beleid 4-12

Nadere informatie

5 pedagogisch medewerkers

5 pedagogisch medewerkers 5 pedagogisch medewerkers In dit hoofdstuk gaan we in op de pedagogisch medewerker. Zij heeft grote invloed op het welzijn en de ontwikkeling van kinderen in de opvang. Door individuele interactie met

Nadere informatie

Werkplan De Regenboog 2016 1

Werkplan De Regenboog 2016 1 Dit werkplan is aanvullend op het pedagogisch beleid dagopvang. In het pedagogisch beleid wordt omschreven waar Shezaf voor staat en wat pedagogische visie is. In dit werkplan is voor locatie De Regenboog

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Ieder kind is uniek en mag zich naar eigen tempo en karakter ontwikkelen. Home gastouderbureau gaat ervan uit dat een kind zich ontwikkelt vanuit een wisselwerking tussen aangeboren

Nadere informatie

Inspectierapport De Kikkertjes (KDV) Blaricummerstraat 1 1271BK HUIZEN Registratienummer 196666454. Dit is een publicatie van:

Inspectierapport De Kikkertjes (KDV) Blaricummerstraat 1 1271BK HUIZEN Registratienummer 196666454. Dit is een publicatie van: Inspectierapport De Kikkertjes (KDV) Blaricummerstraat 1 1271BK HUIZEN Registratienummer 196666454 Dit is een publicatie van: 14.0009440 Inspectierapport De Kikkertjes (KDV) Blaricummerstraat 1 1271BK

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Hieronder wordt een aantal kernpunten uit het pedagogische beleidsplan van Kinderdagverblijf Het Sprookjesbos besproken. Het volledige pedagogische beleidsplan ligt ter inzage op

Nadere informatie

Pedagogisch Beleid Tussenschoolse Opvang

Pedagogisch Beleid Tussenschoolse Opvang Pedagogisch Beleid Tussenschoolse Opvang Surplus Kinderopvang Juli 2010 03-01-2011 Versie 6 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Woord vooraf... 3 1. Pedagogisch beleid... 4 1.1 Doelstelling Tussenschoolse

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan. KDV De Paddestoel. Auteur: Julia Schriever

Pedagogisch Beleidsplan. KDV De Paddestoel. Auteur: Julia Schriever Pedagogisch Beleidsplan KDV De Paddestoel Auteur: Julia Schriever Inleiding Het pedagogisch beleidsplan geeft aan welke uitgangspunten De Paddestoel kiest en welke werkwijze er wordt gehanteerd bij de

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. KDV Kiekeboe!

Pedagogisch beleidsplan. KDV Kiekeboe! Pedagogisch beleidsplan KDV Kiekeboe! Voorwoord Voor u ligt het pedagogisch beleidsplan van Kdv Kiekeboe!. Het pedagogisch beleidsplan is het uitgangspunt voor hoe wij werken op het kinderdagverblijf.

Nadere informatie

Emotionele veiligheid: zorg dragen voor een vertrouwde omgeving, waar kinderen zichzelf kunnen zijn en zich geliefd en gerespecteerd weten.

Emotionele veiligheid: zorg dragen voor een vertrouwde omgeving, waar kinderen zichzelf kunnen zijn en zich geliefd en gerespecteerd weten. ELK KIND IS KOSTBAAR Kinderen zijn kostbaar. Daarom wil kinderopvang Tik Tak opvang bieden in een veilige en gezonde omgeving. Het bieden van een veilige opvoedingsomgeving bestaat uit twee aspecten: Fysieke

Nadere informatie

Beroepscompetentieprofiel gastouder

Beroepscompetentieprofiel gastouder Beroepscompetentieprofiel gastouder Het voorliggende beroepscompetentieprofiel is vastgesteld door de Convenantpartijen op 29 mei 2009. In het kader van de uitvoering van kinderopvang zoals bedoeld in

Nadere informatie

Praktijkkaart basisfase SAW Naschoolse opvang 2015-2016

Praktijkkaart basisfase SAW Naschoolse opvang 2015-2016 Praktijkkaart basisfase SAW Naschoolse opvang 2015-2016 Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke,

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan PSZ Stap voor Stap

Pedagogisch werkplan PSZ Stap voor Stap Pedagogisch werkplan PSZ Stap voor Stap 1. De locatie De locatie bevindt zich in Ugchelen, nabij Apeldoorn. De groep is gehuisvest bij de Touwladderschool. De groep is 3 ochtenden geopend. Er kunnen iedere

Nadere informatie

Inspectierapport 't Kasteeltje, locatie Hoogstraat (BSO) Hoogstraat LA Vught Registratienummer

Inspectierapport 't Kasteeltje, locatie Hoogstraat (BSO) Hoogstraat LA Vught Registratienummer Inspectierapport 't Kasteeltje, locatie Hoogstraat (BSO) Hoogstraat 58 5261LA Vught Registratienummer 221826269 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Vught Datum inspectie: 23-10-2017

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEID VAN DE SKPC

PEDAGOGISCH BELEID VAN DE SKPC PEDAGOGISCH BELEID VAN DE SKPC Veilige, kindvriendelijke opvang creëren. Dat is het hoofddoel van de SKPC. Het klinkt eenvoudig, maar hoe gaat dat in de dagelijkse praktijk van de diverse opvangvormen

Nadere informatie

Inspectierapport K.D.V. Pinokkio de Vuurvogel (KDV) Obrechtlaan 3 9402TB ASSEN Registratienummer 111266178

Inspectierapport K.D.V. Pinokkio de Vuurvogel (KDV) Obrechtlaan 3 9402TB ASSEN Registratienummer 111266178 Inspectierapport K.D.V. Pinokkio de Vuurvogel (KDV) Obrechtlaan 3 9402TB ASSEN Registratienummer 111266178 Toezichthouder: GGD Drenthe In opdracht van gemeente: Assen Datum inspectie: 08-06-2015 Type onderzoek

Nadere informatie

Gastouderbureau BumbleBee

Gastouderbureau BumbleBee Pedagogisch beleidsplan De Wet kinderopvang en het Convenant Kwaliteit Kinderopvang 1 bepalen het wettelijke kader waar de pedagogiek in de kinderopvang op gericht moet zijn. Voor de pedagogische onderbouwing

Nadere informatie

Inspectierapport Kindcentrum Pepersgoed (KDV) Rimpelerweg 2 3882 NK PUTTEN Registratienummer 173392659

Inspectierapport Kindcentrum Pepersgoed (KDV) Rimpelerweg 2 3882 NK PUTTEN Registratienummer 173392659 Inspectierapport Kindcentrum Pepersgoed (KDV) Rimpelerweg 2 3882 NK PUTTEN Registratienummer 173392659 Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente: Putten Datum inspectie: 29-09-2015

Nadere informatie

Pedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang. Ontdekkend spelen. Uitdagend werken

Pedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang. Ontdekkend spelen. Uitdagend werken Pedagogische visie van Stichting Rijswijkse Kinderopvang Ontdekkend spelen Uitdagend werken Onze missie In een veilig, geborgen en positief klimaat willen we kinderen helpen zich te ontwikkelen tot weerbare,

Nadere informatie

1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2

1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding Pag.2 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2 4. Observatie en Overdracht naar de basisschool Pag.3 4.1 Observatie 4.2 Overdracht naar de basisschool

Nadere informatie

Inspectierapport Het Buitenschoolse Net, Locatie Russenuil 4Teens (BSO) Macharenseweg 14 5346JM OSS Registratienummer 517733031

Inspectierapport Het Buitenschoolse Net, Locatie Russenuil 4Teens (BSO) Macharenseweg 14 5346JM OSS Registratienummer 517733031 Inspectierapport Het Buitenschoolse Net, Locatie Russenuil 4Teens (BSO) Macharenseweg 14 5346JM OSS Registratienummer 517733031 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: OSS Datum

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal. De Wielewaal

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal. De Wielewaal Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal De Wielewaal INHOUDSOPGAVE Woord vooraf 3 1. De Basisgroep 4 2. Welbevinden en ontwikkeling 9 3. Pedagogische doelen 11 Pagina 2 van 12 OPVANG ONTWIKKE- LING ONTSPAN-

Nadere informatie

Pedagogisch beleid House & Kids

Pedagogisch beleid House & Kids Pedagogisch beleid House & Kids Het opvangen van kinderen van anderen is een grote verantwoordelijkheid. Zeker als kinderen voor langere tijd naar een gastouder gaan, zoals het geval is in de gastouderopvang.

Nadere informatie

Observatielijst Groepsfunctioneren

Observatielijst Groepsfunctioneren Observatielijst Groepsfunctioneren Toelichting De Observatielijst Groepsfunctioneren is verdeeld in twee leeftijdscategorieën: kinderen tot 1,5 jaar en kinderen ouder dan 1,5 jaar. Met de lijst wordt de

Nadere informatie

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft

Nadere informatie

Inspectierapport Agrarische kinderopvang De Maashoeve (KDV) Veerstraat 51a 5831JM BOXMEER Registratienummer

Inspectierapport Agrarische kinderopvang De Maashoeve (KDV) Veerstraat 51a 5831JM BOXMEER Registratienummer Inspectierapport Agrarische kinderopvang De Maashoeve (KDV) Veerstraat 51a 5831JM BOXMEER Registratienummer 408281807 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Boxmeer Datum inspectie:

Nadere informatie

Het Pedagogisch Beleidsplan

Het Pedagogisch Beleidsplan 2015 BSO de Bosplaats M Moura MSvan Wijnen Het Pedagogisch Beleidsplan 1 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch beleidsplan van BSO de Bosplaats. Dit pedagogisch beleidsplan is een leidraad van waaruit

Nadere informatie

Inspectierapport Buitenschoolse opvang Kindercentrum 't Molentje Schoolstraat BL SINT PHILIPSLAND Registratienummer

Inspectierapport Buitenschoolse opvang Kindercentrum 't Molentje Schoolstraat BL SINT PHILIPSLAND Registratienummer Inspectierapport Buitenschoolse opvang Kindercentrum 't Molentje Schoolstraat 1 4675 BL SINT PHILIPSLAND Registratienummer 390381512 Toezichthouder: GGD Zeeland In opdracht van gemeente: Tholen Datum inspectie:

Nadere informatie

Praktijkkaart SAW Basisfase Kinderopvang 2014

Praktijkkaart SAW Basisfase Kinderopvang 2014 Praktijkkaart SAW Basisfase Kinderopvang 2014 Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke, leerzame

Nadere informatie

Inspectierapport KDV De Bonte Koe (KDV) Honingloweg 30 7581PK LOSSER Registratienummer 176070941

Inspectierapport KDV De Bonte Koe (KDV) Honingloweg 30 7581PK LOSSER Registratienummer 176070941 Inspectierapport KDV De Bonte Koe (KDV) Honingloweg 30 7581PK LOSSER Registratienummer 176070941 Toezichthouder: GGD Twente In opdracht van gemeente: Losser Datum inspectie: 13-10-2015 Type onderzoek:

Nadere informatie