Inhoudsopgave Pedagogische Visie
|
|
- Raphaël Fedde Vedder
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inhoudsopgave Pedagogische Visie 1. Pedagogische visie 1.1 Persoonlijke competentie 1.2 Emotionele veiligheid 1.3 Sociale competentie 1.4 Overdracht van normen en waarden 2. Persoonlijke competentie 2.1 Leidster kind interactie 2.2 De groep 2.3 Activiteiten 2.4 Spelmateriaal 2.5 Binnen en buitenruimte 3. Emotionele veiligheid 3.1 Leidster kind interactie 3.2 De groep 3.3 Activiteiten 3.4 Spelmateriaal 3.5 Binnen en buitenruimte 4. Sociale competentie 4.1 Leidster kind interactie 4.2 De groep 4.3 Activiteiten 4.4 Spelmateriaal 4.5 Binnen en buitenruimte 5. Overdracht van normen en waarden 5.1 Leidster kind interactie 5.2 De groep 5.3 Activiteiten 5.4 Spelmateriaal 5.5 Binnen en buitenruimte 6. Groepssamenstelling peuterspeelzaal Versie 1; februari 2012 Pagina 1 van 6
2 1. Pedagogische visie Onze uitgangspunten voor het pedagogisch beleid zijn de 4 competenties genoemd in de Wet Kinderopvang, n.l.: 1.1 Persoonlijke competentie De peuterspeelzaal geeft ruimte aan een ontwikkeling in eigen tempo en houdt rekening met de individuele behoefte van een kind, volgt de ontwikkelingen van een kind ( signalerende functie). 1.2 Emotionele veiligheid De peuterspeelzaal streeft naar het creëren van een warm, veilig en vertrouwd klimaat, waar kinderen zich geborgen kunnen voelen. 1.3 Sociale competentie De peuterspeelzaal stimuleert de interactie tussen leeftijdsgenoten, bevordert het deelnemen aan de groepsgebeurtenissen en biedt kinderen een leeromgeving voor het opdoen van sociale competenties. 1.4 Overdracht van normen en waarden De peuterspeelzaal biedt mogelijkheden tot socialisatie door de omgang met volwassenen en andere kinderen op beide niveaus. Er is sprake van een voortdurende uitwisseling van waarden en normen in communicatie en interactie. 2. Persoonlijke competentie 2.1 Leidster en kind interactie We stimuleren het kind en maken het bewust van de eigen capaciteiten door het geven van complimentjes, door het aan te moedigen, door het vertrouwen te geven en door het te belonen. We belonen en complimenteren het kind d.m.v. enthousiast reageren, knuffel geven, kind prijzen en aai over de bol geven. Om aan te sluiten op de leermomenten van het kind gaan we samen met het kind oefenen, zingen, spelen en geven we het opdrachten. We bieden hierdoor het kind de gelegenheid om zich verder te ontwikkelen. Om kinderen te troosten nemen we het op schoot en verwoorden we wat er gebeurd is. Lichamelijk en persoonlijk contact is hierbij van groot belang. 2.2 De groep We geven aandacht aan het kind door het bij de naam te noemen en door het bewust te maken van de eigen identiteit. Persoonlijk contact tijdens de verzorging is een belangrijk moment. Kinderen werken in kleine groepjes tijdens knutselactiviteiten. Medewerkers spreken met elkaar af wie welke activiteiten organiseert. Op de groep hebben we een duidelijke structuur met een vaste dagindeling. Daarnaast heeft elke groep vaste regels en gewoontes. Medewerkers op de groep leren de kinderen te wachten op elkaar bij het toiletmoment of tijdens het eetmoment aan tafel. 2.3 Activiteiten We spelen in op de persoonlijke ontwikkeling van het kind door het ruimte te geven voor eigen initiatief. De kinderen worden gestimuleerd om zoveel mogelijk zelf te ontdekken wat hun mogelijkheden zijn. Dagelijks wordt er een gevarieerd aanbod gegeven van verschillende activiteiten zoals muziek, dansen, knutselen, lezen etc. Versie 1; februari 2012 Pagina 2 van 6
3 2.4 Spelmateriaal Door een gevarieerd aanbod van spelmateriaal proberen we aan te sluiten bij de leeftijd en ontwikkeling van het kind. Ook de interesse en nieuwsgierigheid van het kind wordt op deze manier gestimuleerd. Er zijn groepsregels over het moment en gebruik van spel/ materiaalkeuze. We leren de kinderen om het gebruikte materiaal/ spel na afloop weer op te ruimen. 2.5 Binnen en buitenruimte Bij de indeling van de groepsruimte is rekening gehouden met drukke en rustige spelactiviteiten. Aan tafel worden de rustige activiteiten uitgevoerd. Op de speelterrein buiten kunnen kinderen actief bezig zijn op fietsjes, in de zandbak of bij het klimmateriaal. Zowel in de binnen- als de buitenruimte gelden regels en afspraken over veilig spelen en spelsituaties. 3. Emotionele veiligheid 3.1 Leidster kind interactie Benader het kind positief, communiceer op ooghoogte en met een vriendelijke stem. Wijze van het kind benaderen gaat via lichamelijk contact, op schoot laten zitten, knuffelen, oogcontact. Een vertrouwensrelatie opbouwen gebeurt door naar het kind toe gaan, bij het kind gaan zitten en samen te spelen. We kunnen aansluiten op specifiek gedrag, gewoonte en wensen van het kind door o.a. gesprekken en overleg met de ouder(s)/ verzorger. Zij kunnen veel vertellen over hun kind. Via observatie komen wij ook te weten wat de wensen zijn van het kind. We geven het kind tijd en ruimte voor eigen initiatief door naar het kind te luisteren en door het persoonlijke aandacht te geven in een 1 op 1 situatie. De medewerkster zal het kind aanmoedigen, stimuleren, belonen en corrigeren. We maken grapjes met de kinderen, doen van gekke taalspelletjes, kiekeboe spelletjes enz. 3.2 De groep Er is vaste en vertrouwde leiding op de groep (elke groep heeft zijn eigen team) en maximaal 1 stagiaire. Kinderen zitten in een vaste groep met eigen groepsgenoten, de z.g. stamgroep. We dagen de kinderen uit om samen te werken en te delen. Elk kind wordt met respect en aandacht behandeld. Dit doen wij door elk kind in zijn waarde te laten en door interesse te tonen in elk kind. Ieder kind is een eigen individu en wordt bij de naam genoemd zodat groepsgenoten elkaar bij naam leren kennen. 3.3 Activiteiten Er is een vaste structuur van de indeling van de dag op de groep waarbij vrij spel en tafelmomenten elkaar afwisselen. Er zijn vaste rituelen bij de verschillende activiteiten, bijv. bij het afscheid zwaaien, zingen bij het eten, verjaardag vieren met een muts. Er worden activiteiten aangeboden die aansluiten op de ontwikkeling/ leeftijd van het kind. Kinderen worden niet gedwongen om mee te doen met een spel/ knutsel activiteit, ze worden wel aangemoedigd om mee te doen. Kinderen kunnen bij vrij spel zelf kiezen waar ze mee willen spelen. Door positieve aandacht zal de medewerkster het kind aanmoedigen tijdens de activiteiten. 3.4 Spelmateriaal Kinderen kunnen gedeeltelijk zelf kiezen waar ze mee willen spelen. Door zelf mee te spelen kan de medewerkster het kind begeleiden bij het omgaan met het spelmateriaal. Zo kan het kind ook gestimuleerd worden om met iets nieuws te gaan spelen. Bij activiteiten aan tafel is er vaak een individuele begeleiding. Versie 1; februari 2012 Pagina 3 van 6
4 3.5 Binnen en buitenruimte Elke groep is zo ingedeeld dat kinderen kunnen kiezen uit verschillende activiteiten bijv. autohoek, poppenhoek, keuken, leeshoek. Door het aanbieden van verschillende soorten speelgoed wordt het kind uitgedaagd om te spelen. Werkstukken worden in de groep bewaard en opgehangen, daarna gaat het mee naar huis of komt het in het plakboek. Kinderen hebben de mogelijkheid om hun grenzen te verkennen en om ondeugende dingen uit te halen. We geven ze de ruimte voor zelfontplooiing en ontwikkeling. 4. Sociale competentie 4.1 Leidster kind interactie Er is sprake van een natuurlijke gezagsrelatie. De pedagogisch medewerkster geeft leiding aan de groep maar geeft ook ruimte aan de kinderen om te ontwikkelen en te groeien in het aangaan van relaties. 4.2 De groep Door kinderen samen te laten spelen leren we ze samen te werken, te delen en elkaar te respecteren. De groepsleiding is hierin een groot voorbeeld hoe ze respectvol omgaat met anderen. Ruzie of onenigheid onderling laat je de kinderen eerst zelf oplossen, de pedagogisch medewerkster kan ze daar in begeleiden. Betekenisvolle gebeurtenissen zoals verjaardag, geboorte in gezin, feestdagen etc. maken we bespreekbaar en vieren we samen met de groep. We delen niet alleen verdriet met elkaar, maar maken ook grapjes en plezier met elkaar. Nieuwe kinderen krijgen ruim de gelegenheid om te wennen op de nieuwe groep. De pedagogisch medewerkster zal het nieuwe kind steunen en begeleiden om vertrouwd te raken met de andere groepsgenoten. 4.3 Activiteiten Elke groep heeft zijn eigen dagritme, waarin groepsmomenten en spelmomenten elkaar afwisselen. De sociale verantwoordelijk wordt ontwikkeld door samen te spelen, samen te delen, samen op te ruimen en op elkaar te wachten. Wij stimuleren de sociale betrokkenheid met elkaar door naar de kinderen te luisteren en met ze te praten. 4.4 Spelmateriaal Er is keuze uit materiaal voor individueel spel bijv. puzzelen en tafelspelletjes en materiaal voor gezamenlijk spel bijv. lego, auto s en keukentje. Bij aanschaf van nieuw materiaal wordt gekeken of het geschikt is voor de leeftijdsgroep, veilig en kindvriendelijk materiaal, uitdagend speelgoed en ontwikkelingsgericht. 4.5 Binnen en buitenruimte In de buitenruimte hebben kinderen de gelegenheid om zich uit te leven door te rennen, voetballen, fietsen en klimmen of te spelen in de zandbak. Binnen is er de mogelijkheid om te spelen in de verschillende hoeken. Regels en afspraken worden regelmatig herhaald en consequent aangehouden. Ongelukken of gebeurtenissen worden genoteerd op een daarvoor bestemd formulier. Wanneer kinderen zich in een onveilige situatie bevinden worden ze daarover aangesproken. Versie 1; februari 2012 Pagina 4 van 6
5 5. Normen en waarden 5.1 Leidster kind interactie Respect tonen voor het kind vinden we heel erg belangrijk. De pedagogisch medewerkster spreekt de kinderen aan bij de voornaam. Wanneer we met kinderen praten zorgen we ervoor dat we op ooghoogte zijn met het kind. Als een kind aangesproken moet worden lopen we naar het kind toe, we gaan niet van afstand roepen (tenzij het een noodsituatie is). We spreken het kind aan in correct Nederlands. Wanneer een kind zich niet houdt aan de gemaakte afspraken, krijgt het eerst een waarschuwing, bij herhaling kan het apart worden gezet. Bij een vermaning zal uitgelegd worden wat de reden daarvan is. De medewerkster zal de gebeurtenis samenvatten zodat het overzichtelijk en begrijpbaar wordt voor het kind. Wanneer het goed gaat zal ze het kind belonen en prijzen. We begeleiden het kind bij het aanleren van verschillende omgangsvormen: hoe spreek je elkaar aan, wachten op elkaar, dank je wel zeggen, na ruzie weer goedmaken etc. 5.2 De groep Door alles te benoemen kan de pedagogisch medewerkster de kinderen betrekken bij de gebeurtenissen in de groep. Als je benoemt wat je gaat doen weten kinderen wat er gaat gebeuren en geeft hen dat een veilig gevoel. Blijven praten met de kinderen is heel belangrijk. Tijdens spel kunnen we kinderen met elkaar in contact brengen door te vertellen wat het andere kind doet, ze betrekken bij het spel. Bij verstorend gedrag van het kind probeer je te zoeken naar een positieve oplossing. Probeer duidelijk te zijn in wat je van het kind verwacht. Het positieve gedrag benadrukken werkt stimulerend voor het kind. Help het kind om in spel te komen. 5.3 Activiteiten Jaarlijks zijn er terugkerende activiteiten/ thema s op de groep waar veel aandacht aan besteed wordt: kerst, herfst, zomer, voorjaar etc. Kinderen worden bij deze activiteiten betrokken door bijv. een activiteitentafel met materiaal, versiering van de groep of tentoonstelling op een prikbord. Ook in een groepsgesprek worden kinderen betrokken bij de activiteiten door er met elkaar over te praten. 5.4 Spelmateriaal Op de groepen is er spelmateriaal wat voor kinderen herkenbaar is uit het dagelijks leven: auto s, keukenspullen, poppen, verkleedspullen. Door te knutselen maken we kinderen bewust van het gebruik van verschillende materialen zoals: verf, klei, plaksel etc. Kinderen worden betrokken bij het opruimen en schoonhouden van het spelmateriaal. 5.5 Binnen en buitenruimte In elke groep zijn vaste regels over het gebruik van de ruimtes en het spelmateriaal. In de buitenruimte mogen kinderen hard hollen, binnen in de groep kan dat niet. Buiten kan hard geschreeuwd worden, maar binnen kan dat weer niet. Zo zijn er verschillende regels voor binnen en buiten. 6. Groepssamenstelling peutergroep De groepsgrootte is gebaseerd op de wettelijke normen zoals vastgelegd in het Convenant Kwaliteit Peuterspeelzaalwerk. De peuterspeelzaalgroep bestaat uit maximaal 16 kinderen in de leeftijd van 2 t/m 3 jaar. Versie 1; februari 2012 Pagina 5 van 6
6 Binnen SKZ wordt uitsluitend gewerkt met gediplomeerde beroepskrachten in de functie van pedagogisch medewerker. De pedagogisch medewerker beschikt minimaal over een kindgerichte MBO diploma. Elke groep heeft zijn vaste medewerksters als aanspreekpunt. Als zij afwezig zijn proberen we zoveel mogelijk met vaste invallers te werken. Het streven is dagelijks minimaal één medewerkster op de groep te hebben die de kinderen kent/ kennen. Naast het vaste personeel worden binnen SKZ stagiaires opgeleid vanuit erkende opleidingsinstanties. Zij verrichten hun stage onder verantwoordelijkheid van een stagebegeleidster op de groep. De personeelsinzet wordt bepaald zoals vastgesteld in het Convenant Kwaliteit Peuterspeelzaalwerk. Versie 1; februari 2012 Pagina 6 van 6
Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2
1 Observeerbare Termen Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving. 2 4 jaar 1. De leidster instrueert kind
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID KINDERDAGVERBLIJF HOJPIEPELOJ TE BREDA
PEDAGOGISCH BELEID KINDERDAGVERBLIJF HOJPIEPELOJ TE BREDA Breda, september 2005 INLEIDING: In de wet kinderopvang wordt o.a. aangegeven wat de overheid verstaat onder kwaliteit in de kinderopvang: verantwoorde
Nadere informatiePedagogisch werkplan. peuteropvang Morgenster. Pedagogisch werkplan de Morgenster 2018
1 Pedagogisch werkplan peuteropvang Morgenster November 2018 2 Inhoud 1. Informatie over peuteropvang Morgenster... 3 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 4 3. Kennismaking en wennen... 5 4.
Nadere informatiePedagogisch werkplan peuteropvang Morgenster
Pedagogisch werkplan peuteropvang Morgenster Pedagogisch werkplan Versie oktober 2015 Pagina 1 van 8 Inhoud 1. Informatie over peuteropvang Morgenster... 3 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel...
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK
PEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK Voor u ligt het Pedagogisch beleid van Kinderdagverblijf HUMMELTJESHOEK. Intern beschrijven wij wat wij kinderen bieden in een veilige omgeving. Wij bieden 4 basisdoelen:
Nadere informatieVisie (Pedagogisch werkplan)
Visie (Pedagogisch werkplan) Gastouderopvang De Krummeltjes stelt zich tot doel om een omgeving te bieden waarin kinderen kunnen opgroeien tot zelfstandige en evenwichtige mensen met respect voor anderen
Nadere informatieObserveerbare Termen Pedagogisch medewerker = PM-er
1 Observeerbare Termen Pedagogisch medewerker = PM-er Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving 4 8 jaar
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal de Glijbaan
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal de Glijbaan September 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal de Glijbaan p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuteropvang t Wakertje
Pedagogisch werkplan Peuteropvang t Wakertje JULI 2018 1 Inhoud 1. informatie over peuteropvang t Wakertje) p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling
Nadere informatie1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving
Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat
Nadere informatieInspectierapport PSZ Reeshoeve (PSZ) Langendijk 30b 5043NE TILBURG
Inspectierapport PSZ Reeshoeve (PSZ) Langendijk 30b 5043NE TILBURG Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Tilburg Datum inspectie: 14-04-2015 Type onderzoek : Nader onderzoek Status:
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Klinkertje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Klinkertje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuteropvang de Glijbaan
Pedagogisch werkplan Peuteropvang de Glijbaan 1 Inhoud 1. informatie over peuteropvang de Glijbaan p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen p. 5 4. dagindeling
Nadere informatiePEDAGOGISCH WERKPLAN PEUTERSPEELZAAL OT EN SIEN
PEDAGOGISCH WERKPLAN PEUTERSPEELZAAL OT EN SIEN Juli 2018 Inhoud 1. Informatie over Peuterspeelzaal Ot en Sien... 2 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 3 3. Kennismaking, wennen en mentorschap...
Nadere informatiePedagogisch werkplan KomKids
Pedagogisch werkplan KomKids Er wordt gewerkt volgens de 4 opvoedingsdoelen uit het pedagogisch beleid n.l.: 1. emotionele veiligheid 2. ontwikkelen van persoonlijke competentie 3. ontwikkelen van sociale
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil Rouveen
Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil Rouveen Inhoud: Voorwoord 2 Pedagogisch doel 3 Visie op ontwikkeling en opvoeding 4 Sociaal- emotionele veiligheid 5 Sociale ontwikkeling 5 Emotionele
Nadere informatieHoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid
Hoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid Inleiding Wij vinden het belangrijk dat u uw kind met een gerust hart naar één van onze kindercentra brengt. In deze brochure laten wij u zien dat wij
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie Juli 2017 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Kweenie p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Klinkertje Juni 2017 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Klinkertje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Ot en Sien
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Ot en Sien September 2016 1 Inhoud 1. Informatie over Peuterspeelzaal Ot en Sien p. 3 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. Kennismaking en wennen p.
Nadere informatieInspectierapport Hompeltje en Pompeltje (PSZ) Celsusstraat VB Heerlen
Inspectierapport Hompeltje en Pompeltje (PSZ) Celsusstraat 99 6417VB Heerlen Toezichthouder: GGD Zuid Limburg In opdracht van gemeente: Heerlen Datum inspectie: 14-09-2017 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke
Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Inhoud 1. Inleiding 2. Onze visie 3. Doelstellingen 4. Pedagogische uitgangspunten voor het kind 5. Pedagogische uitgangspunten voor de groepsleiding
Nadere informatieOuderbeleid van BSO De Bosuil
Ouderbeleid van BSO De Bosuil BSO De Bosuil vindt het belangrijk dat de ouders van de kinderen die in onze opvang zitten actief worden betrokken. Het is belangrijk dat ouders zich op hun gemak voelen,
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peutercentrum t Kwetternest
Pedagogisch werkplan Peutercentrum t Kwetternest Juli 2018 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Kwetternest p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen
Nadere informatiePedagogische Visie en Beleid
Pedagogische Visie en Beleid Inleiding Voor ouders, medewerkers en alle anderen die betrokken zijn bij, en geïnteresseerd zijn in onze kinderopvang. Voor verantwoorde kinderopvang is veel nodig, om te
Nadere informatieDoel Dit pedagogisch beleid is een leidraad voor het handelen van pedagogisch medewerkers bij het werken binnen alle groepen van SKK.
Pedagogisch beleid Doel Dit pedagogisch beleid is een leidraad voor het handelen van pedagogisch medewerkers bij het werken binnen alle groepen van SKK. Werkwijze Er wordt gewerkt volgens de 4 opvoedingsdoelen
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Inhoudsopgave Inleiding... 3 Pedagogische visie... 4 o Mijn doelstelling... 4 Emotionele veiligheid... 4 Persoonlijke competentie... 5 Sociale competentie... 6 Overdracht van normen
Nadere informatiePedagogisch Werkplan BSO In de Manne
Pedagogisch Werkplan BSO In de Manne Inhoud: 1. Inleiding 2. Indeling van de groepen 3. Dagindeling 4. Het team 5. Emotionele veiligheid 6. Persoonlijke competentie 7. Sociale competentie 8. Waarden en
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje
Pedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje 1. DOEL van de voorschool Het doel van de voorschool is door middel van het bieden van een ontmoetingsplaats voor kinderen hen in contact te brengen met
Nadere informatieInspectierapport KDV De Bonte Koe (KDV) Honingloweg 30 7581PK LOSSER Registratienummer 176070941
Inspectierapport KDV De Bonte Koe (KDV) Honingloweg 30 7581PK LOSSER Registratienummer 176070941 Toezichthouder: GGD Twente In opdracht van gemeente: Losser Datum inspectie: 13-10-2015 Type onderzoek:
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuteropvang Wigwam
1 Pedagogisch werkplan Peuteropvang Wigwam Inhoud 1. informatie over Peuteropvang Wigwam p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling p. 5 5. vieren
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Hieronder wordt een aantal kernpunten uit het pedagogische beleidsplan van Kinderdagverblijf Het Sprookjesbos besproken. Het volledige pedagogische beleidsplan ligt ter inzage op
Nadere informatieAppendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang
Appendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang INLEIDING Algemeen: Om tegemoet te komen aan de vraag van ouders vervullen wij op dezelfde locatie ook een BSO functie. Zij dit wel in beperkte
Nadere informatieInspectierapport Kinderdagverblijf Pommetje, locatie Horsten (KDV) Glazeniershorst TK Apeldoorn Registratienummer
Inspectierapport Kinderdagverblijf Pommetje, locatie Horsten (KDV) Glazeniershorst 405 7328 TK Apeldoorn Registratienummer 188640617 Toezichthouder: GGD Noord- en Oost-Gelderland In opdracht van gemeente:
Nadere informatiePedagogisch Werkplan gastouder
Pedagogisch Werkplan gastouder Pagina 1 van 6 Inhoudsopgave 1. PERSOONLIJKE GEGEVENS GASTOUDER... 3 2. EMOTIONELE VEILIGHEID... 3 2.1. Vertrouwen... 3 2.2. Veilige opvangomgeving... 3 2.3. Spel, speelgoed
Nadere informatieInspectierapport Spinnetje (PSZ) De Meent CB HILVERSUM
Team Toezicht Kinderopvang Burg. de Bordesstraat 80, 1404 GZ Bussum Postbus 251, 1400 AG Bussum T (035) 692 62 22 www.ggdgooi.nl Inspectierapport Spinnetje (PSZ) De Meent 7 1218CB HILVERSUM Inspectierapport
Nadere informatiePedagogisch plan Bengels kinderopvang
Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Het Piraatje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Het Piraatje Juli 2017 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Piraatje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p.
Nadere informatiePedagogisch Werkplan Gastouder
Pedagogisch Werkplan Gastouder Versie Januari 2016 Pedagogisch werkplan gastouder De Wet Kinderopvang stelt als eis dat één keer per jaar het pedagogisch beleid met de gastouder wordt besproken. Het Pedagogisch
Nadere informatieKwaliteit & pedagogiek
Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang Kwaliteit & pedagogiek Bij de rakkers is kwaliteit een continu verbeterproces;. Dit houdt in dat wij ons (pedagogisch) beleid en werkwijzen periodiek evalueren,
Nadere informatiePedagogisch werkplan gastouder
Pedagogisch werkplan gastouder Versie 2017 Het pedagogisch werkplan beschrijft wat je doet als gastouder op de werkvloer, hoe je het doet en waarom je het zo doet. Pedagogisch werkplan gastouder De Wet
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Groenknollenland
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Groenknollenland Oktober 2016 1 Inhoud 1. informatie over Peuterspeelzaal Groenknollenland p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Het Piraatje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Het Piraatje Juli 2018 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Piraatje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking, wennen en
Nadere informatieInspectierapport De Stadstuin (KDV) Coehoornsingel 3 7201 AA ZUTPHEN Registratienummer 163974445
Inspectierapport De Stadstuin (KDV) Coehoornsingel 3 7201 AA ZUTPHEN Registratienummer 163974445 Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente: Zutphen Datum inspectie: 26-05-2015
Nadere informatiePedagogisch werkplan Gastouderopvang Leuk enzo!
Pedagogisch werkplan Gastouderopvang Leuk enzo! In het pedagogisch werkplan komt tot uitdrukking hoe ik met de kinderen omga en waarom ik dat zo doe. Als christelijke gastouder draag ik ook christelijke
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan IRIS Kindcentra
Pedagogisch beleidsplan IRIS Kindcentra Inhoud Voorwoord Kinderopvang Buitenschoolse opvang Werkwijze Kind centraal Betrokkenheid van ouders Samenwerking met de school Christelijk karakter Groepsgrootte
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Steffie. Pedagogisch werkplan SPL / SJWB 2019
1 Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Steffie September 2018 2 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Steffie p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen p.
Nadere informatieInspectierapport PSZ Jip en Janneke (PSZ) St. Remigiusstraat 1A 6333CW SCHIMMERT
Inspectierapport PSZ Jip en Janneke (PSZ) St. Remigiusstraat 1A 6333CW SCHIMMERT Toezichthouder: GGD Zuid Limburg In opdracht van gemeente: Nuth Datum inspectie: 17-03-2015 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek
Nadere informatiePedagogisch beleid. kinderdagverblijf
Pedagogisch beleid kinderdagverblijf maatwerk kinderopvang voor elk gezin Voorwoord Dit pedagogisch beleid is met het doel geschreven om duidelijkheid te geven aan de inhoud van een pedagogisch beleidsplan.
Nadere informatieInspectierapport Kindercentrum Christoffeltje Roermond (KDV) Schouwberg AG ROERMOND Registratienummer
Inspectierapport Kindercentrum Christoffeltje Roermond (KDV) Schouwberg 27 6041AG ROERMOND Registratienummer 538327200 Toezichthouder: GGD Limburg-Noord In opdracht van gemeente: Roermond Datum inspectie:
Nadere informatieInhoud. Pedagogisch werkplan Leistroom SPL / SJWB maart 2019
Maart 2019 1 Inhoud 1. Informatie over peuterspeelzaal Leistroom... 2 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 3 3. Kennismaking, wennen en mentorschap... 3 4. Dagindeling... 4 5. Vieren van feesten...
Nadere informatieInspectierapport Kinderdagverblijf De Vlieger (KDV) Langstraat 14A 5481VP SCHIJNDEL Registratienummer
Inspectierapport Kinderdagverblijf De Vlieger (KDV) Langstraat 14A 5481VP SCHIJNDEL Registratienummer 934280836 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Schijndel Datum inspectie:
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje. Pedagogisch werkplan peuterspeelzaal Pippeloentje SPL / SJWB februari 2019
1 Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pippeloentje Februari 2019 2 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Pippeloentje 3 2. groepsomvang en leeftijdsopbouw 5 3. kennismaking en wennen en mentorschap
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie September 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Kweenie p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4.
Nadere informatieInspectierapport Kinderdagverblijf De Matroosjes (KDV) Eiland EN LEERDAM Registratienummer
Inspectierapport Kinderdagverblijf De Matroosjes (KDV) Eiland 1 4143EN LEERDAM Registratienummer 925776853 Toezichthouder: Dienst Gezondheid en Jeugd In opdracht van gemeente: Leerdam Datum inspectie:
Nadere informatieInspectierapport De Tuimelaar (PSZ) Tjalk DJ Zeewolde
Inspectierapport De Tuimelaar (PSZ) Tjalk 4 3891DJ Zeewolde Toezichthouder: GGD Flevoland In opdracht van gemeente: Zeewolde Datum inspectie: 14-12-2016 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek Status: Definitief
Nadere informatieInspectierapport De Twinkeling (PSZ) Saffier ER Zeewolde
Inspectierapport De Twinkeling (PSZ) Saffier 5 3893ER Zeewolde Toezichthouder: GGD Flevoland In opdracht van gemeente: Zeewolde Datum inspectie: 28-11-2017 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek Status:
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan. Kid@home
Pedagogisch beleidsplan Kid@home Pedagogisch beleidsplan Inhoud: 1. Inleiding 2. Pedagogische visie 3. Verzorging 4. Emotionele veiligheid 5. Persoonlijke competenties 6. Sociale competenties 7. Normen
Nadere informatieInspectierapport De Hoepel (KDV) Groenoordlaan 18 A 7322 HW Apeldoorn Registratienummer
Inspectierapport De Hoepel (KDV) Groenoordlaan 18 A 7322 HW Apeldoorn Registratienummer 123697463 Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente: Apeldoorn Datum inspectie: 14-11-2016
Nadere informatiePedagogische werkwijze Peuterspelen De Komeet, maart 2018 Locatiemanager: Anouk Aafjes
Omvang van de Peuterspelengroep Er kunnen maximaal 16 kinderen per dagdeel worden opgevangen. De samenstelling van de groepen Naam van de groep Komeet Maximaal aantal kinderen op de groep Horizontale/
Nadere informatiePedagogisch werkplan BSO De Stampertjes
Pedagogisch werkplan BSO De Stampertjes HET TEAM VAN DE BSO STAMPERTJES De vaste medewerkers: BSO De Stampertjes: Kezban Sylvia Anouschka Senior pedagogisch medewerker: Sylvia Coördinator: M. Buysse OPVANG:
Nadere informatie5 pedagogisch medewerkers
5 pedagogisch medewerkers In dit hoofdstuk gaan we in op de pedagogisch medewerker. Zij heeft grote invloed op het welzijn en de ontwikkeling van kinderen in de opvang. Door individuele interactie met
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN Thea en Priscilla Pompert Boterzwin 3435 1788 WH Julianadorp Inhoudsopgave 1. Visie 2. 2. Pedagogische uitgangpunten 3. 2.1 Welbevinden 3. 2.2 Identiteit 4. 2.3 Uitdaging en veiligheid
Nadere informatieInspectierapport Het Zonnelicht (BSO) Waalstraat 52
Inspectierapport Het Zonnelicht (BSO) Waalstraat 52 5215CK 's-hertogenbosch Registratienummer 706675757 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: 's-hertogenbosch Datum inspectie:
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan. Ieder kind is uniek!
Pedagogisch beleidsplan Ieder kind is uniek! Wij bieden de plek waar peuters zichzelf kunnen zijn en in alle rust en veiligheid kunnen ontwikkelen BLIK 2016 Voorwoord In het pedagogisch beleidsplan van
Nadere informatieHet kind centraal. Pedagogisch beleidsplan van kinderdagverblijf Small
Het kind centraal Het kind centraal 1 Kinderdagverblijf Small Apeldoornselaan 294-304, 2573 XL Den Haag E info@kinderdagverblijfsmall.nl I www.kinderdagverblijfsmall.nl 2 Het kind centraal 4 Inleiding
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan Voorschoolse Opvang Abeltje Vlindertuin & Bloementuin
Pedagogisch Beleidsplan Voorschoolse Opvang Abeltje Vlindertuin & Bloementuin Groep: Vlindertuin & Bloementuin Meijhorst 60-02 Auteur: Michèle Goeman 6537 KT Nijmegen Laatst gewijzigd: 24 oktober 2013
Nadere informatieInspectierapport KDV Burgemeester (KDV) Burgemeester Rauppstraat 30 5037MH Tilburg Registratienummer 105578228
Inspectierapport KDV Burgemeester (KDV) Burgemeester Rauppstraat 30 5037MH Tilburg Registratienummer 105578228 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Tilburg Datum inspectie: 07-12-2015
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pippeloentje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelopvang Pippeloentje 3 2. groepsomvang en leeftijdsopbouw 4 3. kennismaking en wennen 5 4. dagindeling
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID HET KIEVITSNEST pagina 1 van 5
pagina 1 van 5 1. DOEL Het doel van dit document is het vastleggen van locatie specifieke onderwerpen op het gebied van pedagogiek voor de locatie. Samen met het algemene pedagogische beleid (PED-bel01)
Nadere informatieInspectierapport Duimelijntje (KDV) Hamerstraat CT Heerlen Registratienummer
Inspectierapport Duimelijntje (KDV) Hamerstraat 35 37 6411CT Heerlen Registratienummer 154453158 Toezichthouder: GGD Zuid Limburg In opdracht van gemeente: Heerlen Datum inspectie: 21-02-2017 Type onderzoek
Nadere informatieInspectierapport De Harlekijn (PSZ) Gedempte Gracht BA Zeewolde
Inspectierapport De Harlekijn (PSZ) Gedempte Gracht 19 3894BA Zeewolde Toezichthouder: GGD Flevoland In opdracht van gemeente: Zeewolde Datum inspectie: 28-11-2017 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Knuffel
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Knuffel Juli 2018 1 Inhoud 1. Informatie over peuterspeelzaal Knuffel... 2 2. Groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel... 2 3. Kennismaking,wennen en mentorschap...
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID LOCATIE AMSTELVEEN
PEDAGOGISCH BELEID LOCATIE AMSTELVEEN Algemene gegevens Naam locatie: School of Understanding Amstelveen Adres: Pandora 4a-5, 1183 KK Amstelveen Telefoonnummer: 06 29075172 E-mailadres: amstelveen@schoolofunderstanding.nl
Nadere informatiePedagogisch beleid Kids&Co
Pedagogisch beleid Kids&Co Doel van Kids&Co. Het zorg dragen voor een zo breed mogelijk aanbod van professionele kinderopvang. Het aanbod is gericht op kinderen van 0 tot 4 jaar. In een groep van max 8
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID BSO
PEDAGOGISCH BELEID BSO PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN BUITENSCHOOLSE OPVANG (BSO) INHOUDSOPGAVE INLEIDING 1. HET CREËREN VAN EEN VEILIGE EN VERTROUWDE OMGEVING 2. ZELFSTANDIGHEID EN ZELFVERTROUWEN 3. DE SOCIALE
Nadere informatiePedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn
1 Inhoud Inleiding... 3 Visie Kinderdagverblijf de Harlekijn... 4 Een gevoel van emotionele veiligheid en geborgenheid bieden... 5 Veiligheid en geborgenheid... 5 Persoonlijke competentie... 7 Ieder kind
Nadere informatieOns pedagogisch handelen peutergroep Drakesteyn
Ons pedagogisch handelen peutergroep Drakesteyn Op de website van KION zie je onder Zo werken wij hoe we in ons beleid vorm hebben gegeven aan de pedagogische doelen en onze pedagogische uitgangspunten.
Nadere informatieInspectierapport De Kleine Wei (KDV) Koningin Wilhelminalaan AA Hardinxveld-Giessendam Registratienummer
Inspectierapport De Kleine Wei (KDV) Koningin Wilhelminalaan 29 3372AA Hardinxveld-Giessendam Registratienummer 230608620 Toezichthouder: Dienst Gezondheid en Jeugd In opdracht van gemeente: Hardinxveld-Giessendam
Nadere informatieInspectierapport KDV Doelakkers (KDV) Koningskruis XM Hilvarenbeek Registratienummer
Inspectierapport KDV Doelakkers (KDV) Koningskruis 11 5081XM Hilvarenbeek Registratienummer 194430510 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Hilvarenbeek Datum inspectie: 08-12-2016
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Groen Knollenland
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Groen Knollenland Juli 2018 1 Inhoud 1. Informatie over Peuterspeelzaal Groen Knollenland... 2 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 3 3. Kennismaking, wennen
Nadere informatieAKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 4-12 jaar
AKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 4-12 jaar Inleiding Het doel van deze meter is om de kwaliteit van de inrichting van een kindercentrum vast te stellen. De meter is ingedeeld in de vier basisdoelen
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID VAN DE SKPC
PEDAGOGISCH BELEID VAN DE SKPC Veilige, kindvriendelijke opvang creëren. Dat is het hoofddoel van de SKPC. Het klinkt eenvoudig, maar hoe gaat dat in de dagelijkse praktijk van de diverse opvangvormen
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID kdv
PEDAGOGISCH BELEID kdv versie april 2018 Kinderdagverblijf t Klimrek Rijstegoed 4 Postbus 1096 3860 BB Nijkerk 033-2470750 klimrek@kdv-klimrek.nl BSO t Klimrek locatie Ichthusschool - Cornelis van Ramshorstlaan
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Knuffel
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Knuffel December 2017 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Knuffel p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 3 3. kennismaking en wennen p. 3
Nadere informatieInspectierapport De Kangoeroe (KDV) Pinksterbloem GV APELDOORN Registratienummer
Inspectierapport De Kangoeroe (KDV) Pinksterbloem 36 7322 GV APELDOORN Registratienummer 157505534 Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente: Apeldoorn Datum inspectie: 16-11-2015
Nadere informatieOns pedagogisch handelen kinderdagverblijf t Grut
Ons pedagogisch handelen kinderdagverblijf t Grut Op de website van KION zie je onder Zo werken wij hoe we in ons beleid vorm hebben gegeven aan de pedagogische doelen en onze pedagogische uitgangspunten.
Nadere informatieMeer informatie over peuterspeelzaal Ministek is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.
Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Ministek Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan.
Pedagogisch Beleidsplan. 1 Inhoudsopgave: Inleiding 3 Interactieprincipes 3 Het creëren van een veilige vertrouwde omgeving (emotionele veiligheid) 4 Persoonlijke competenties 5 Sociale competenties 7
Nadere informatiePedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager
Omvang van De BSO en de samenstelling van de en Er worden momenteel op maandag, dinsdag en donderdag niet meer dan 20 kinderen opgevangen op BSO De Wilgenboom. Op vrijdag worden er momenteel niet meer
Nadere informatiePeuterspeelschool. Samen op reis worden we Wereldwijs. Respect
Pedagogisch plan van aanpak 2017 Peuterspeelschool Samen op reis worden we Wereldwijs Respect INHOUDSOPGAVE Inleiding Pedagogische kwaliteit SRK 3 Voor wie is het PPA? 3 PSS Wereldreizigers 3 Pedagogische
Nadere informatieInspectierapport Dennen (KDV) Vaartweg ST Hilversum Registratienummer
Team Toezicht Kinderopvang Burg. de Bordesstraat 80, 1404 GZ Bussum Postbus 251, 1400 AG Bussum T (035) 692 62 22 www.ggdgv.nl Inspectierapport Dennen (KDV) Vaartweg 191 1217ST Hilversum Registratienummer
Nadere informatieOns pedagogisch handelen peutergroep Kleuterland
Ons pedagogisch handelen peutergroep Kleuterland Op de website van KION zie je onder Zo werken wij hoe we in ons beleid vorm hebben gegeven aan de pedagogische doelen en onze pedagogische uitgangspunten.
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan kort
Pedagogisch beleidsplan kort Auteur: Ingeborg van der Zanden Bartels Datum: 8 januari 2017 Plaats: Kerkdriel Versie: 0.5 Pedagogisch beleidsplan KDV VillaDriel 8 januari 2017 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding...
Nadere informatiewerkplan Peuterspeelgroep Trompie
werkplan Peuterspeelgroep Trompie Locatie:Trompie Datum: 29-12-2017 agogisch beleidsplan Doomijn Augustus 2015 Voorwoord U ontvangt dit werkplan omdat u klant bent geworden bij onze locatie. We hebben
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan
Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal Versie Verandering datum Versie 1 Nieuw document Jan-2012 Versie 2 Pag.4 EMOTIONELE VEILIGHEID Mei-2015 Inzet vaste en sensitieve verzorgers Is aangepast Versie
Nadere informatiePedagogisch beleid Flexkidz
Pedagogisch beleid Flexkidz Voor u ligt het verkorte pedagogisch beleidsplan van Flexkidz. Hier beschrijven we in het kort de pedagogische visie en uitgangspunten. In dit pedagogisch beleidsplan beschrijven
Nadere informatieInspectierapport BSO de Kinderboom (BSO) Vecht BS Kaatsheuvel Registratienummer
Inspectierapport BSO de Kinderboom (BSO) Vecht 15 5172BS Kaatsheuvel Registratienummer 107642384 Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Loon op Zand Datum inspectie: 17-08-2017
Nadere informatieInspectierapport PSZ SamSam (PSZ) Kooikersplaats AX APELDOORN
Inspectierapport PSZ SamSam (PSZ) Kooikersplaats 33 7328 AX APELDOORN Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente: Apeldoorn Datum inspectie: 26-06-2015 Type onderzoek : Jaarlijks
Nadere informatiePedagogisch Plan Kinderopvang Dol-Fijn
Pedagogisch Plan Kinderopvang Dol-Fijn Kinderopvang Dol-Fijn ziet de opvang van uw kind als een zinvolle dagbesteding. Daarom hebben wij een pedagogisch plan opgesteld waarin u als ouder kunt lezen welke
Nadere informatie