6. Die Weer: natuurverskynsels

Transcriptie

1 6. Die Weer: natuurverskynsels Die weer en wind Opdrag 1 1. Wat word die luglaag om die aarde genoem? 2. Waar tref ons geen lug aan nie? 3. Hoe word wind gevorm? 8. Watter skade kan sterk stormwinde aanrig? 9. Waar tref ons verskuiwing van sandduine aan? 46

2 10. Noem vyf nuttige gebruike van wind: 12. Vind uit waar in ons land sterk stormwinde al groot skade aangerig het. 14. Wat beteken windsterkte? (Doen navorsing.) 47

3 Opdrag 2 Groepaktiwiteite Lug, die atmosfeer en lug in beweging. Eksperimente Ons gaan nou eksperimente doen om te bewys / te bepaal dat daar lug om ons is: Wat gebeur? Wat lei jy daaruit af? Wat gebeur met die vlam? Wat bewys dit? Waai al vinniger. Wat voel jy? Wind is dus 48

4 Opdrag 3 Vul die werkkaart in: 1. Wanneer lug in die natuur beweeg ontstaan. 2. en maak ook van lugstrome gebruik om te beweeg. 4. In moderne geboue word gebruik om lug in beweging te bring. Watter nut het wind vir ons: 1. Dit dryf aan. 2. Dit sade. 3. Dit help met. 4. Dit waai lug weg. 5. Wind help om te vlieg. 6. Bewegende lug help om wasgoed gou te kry. 7. Dit help om te laat vaar. Opdrag 4 Waar of onwaar: 1. Die laag lug rondom die aarde word die lugruim genoem. 2. Hoe verder jy van die oppervlak van die aarde beweeg, hoe meer suurstof is daar. 3. Ons weet dat lug bestaan, omdat ons dit kan sien in die natuur. 5. Wind kan vir mens van nut wees. Kies die regte woord en onderstreep dit: 1. Lug bestaan uit gasse wat (sigbaar / onsigbaar) is. 2. (Suurstof / stikstof) is die gas wat die meeste in die lug voorkom. 3. (Waterdamp / rook) kom ook in die lug voor wanneer die lug baie vogtig is. die lug nie. 5. Die (osoonlaag / stikstoflaag) beskerm die aarde teen die direkte strale van die son. 49

5 Opdrag 5 Beantwoord die volgende vrae. Jy mag iemand vra om jou te help. Hoe ontstaan wind? reënmeter termometer barometer anemometer Hoe weet die weervoorspellers dat sterk winde op pad is? 50

6 Opdrag 6 1. Doen die volgende eksperiment in jou groep Bekendstelling van die Celcius-termometer. Stand van rooi vloeistof. Plaas drie bakkies met water van verskillende temperature in die klaskamer. Water by kamertemperatuur, warm water en water met ysblokkies daarin. Leerders werk in groepe en plaas die termometer in die verskillende bakkies en hou die vloeistof in die termometer noukeurig dop. voltooi deur strepies te trek op die korrekte plek en dit dan benoem. Werkkaart termometer te trek en dit te benoem. Byvoorbeeld: Koel of matig Plaas termometer in die bakkie met warm water. Plaas termometer in die bakkie met ysblokkies Die volgende twee lesings wys dat temperatuur geleidelik styg en daal. 51

7 Voeg nou warm water by. Die gekleurde strepie klim stadig of geleidelik hoër. Voeg nou ys by. Die gekleurde strepie sak geleidelik laer. Geleidelik 2. Voltooi die werkkaart op bl 53. Geleidelik 52

8 Opdrag 7 Datum Elke leerder vul daagliks die weerkaart in nadat hy / sy deeglike waarneming gedoen het. Gebruik die sleutelkaart Weerkaart Dae Wind Windrigting Wolkbedekking Neerslag Temperatuur Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Sleutelkaart Wind Windrigting Geen wind kalm Ligte wind blare roer Sterk wind takke buig Storm wind bome buig Noord Oos Suid Wes F F F F Temperatuur Warm Koel Koud Reën Motreën Buie Hael Mis Sneeu Donderstorm Neerslag,. Wolkbedekking Onbewolk blou lug Gedeeltelik bewolk minder as die helfte Bewolk helfte van lug Baie bewolk meer as die helfte Betrokke geen blou lug nie 53

9 Die weer en water Opdrag 8 Groep 1 Ag, nee Ilse! Kyk hoe mors jy. Vee dit op! Doen die eksperiment oor water! Bespreek eienskappe en kenmerke! Gesels daaroor! Waarmee moet ek dit doen, sus? Wat gebeur? Watter een sal jy gebruik Voorspellings: Goed Gemiddeld Swak Toets: Afdroogdoek Handdoekie Papierhanddoek Spons Voorspelling: Toets: Waarmee moet Ilse die water opvee? Groep 2 Vertel ons meer van water Ruik aan koffie tee water koeldrank Proe aan koffie tee melk water Die kleur van koffie tee melk water Voel aan water babapoeier Groep 3 Soek voorwerpe. Kyk wat sink! Kyk wat dryf! Voorwerp: Gemaak van: Sink: Sak dieper: Dryf: Plankie Skroef Ballon Koeldrankhouer Lepel Albaster 54

10 Opdrag 9 Die wonder van die natuur. Verskillende vorme van water. In die Bybel lees ons op verskeie plekke van water (160 verwysings). God se skepping is volmaak en daarom kan die natuur in perfekte harmonie wees. Water is byvoorbeeld die beste oplosmiddel wat ons het en daarby reguleer dit die temperatuur van plante, diere, mense en asook die aarde. 1. In die huis gebruik ons water om te (d... k) en te (w. s) en ook vir die voorbereiding van (k. s). Buite gebruik ons dit vir die (t.. n). 2. Water kan in drie vorme voorkom naamlik: a) b) c) 3. Waar kon ons water kry? Windpomp Fontein put Pomp Boorgate 55

11 Opdrag 10 Vrae: 1. In watter twee groepe word water verdeel? Kyk in jou handboek om die antwoorde te vind 2. Noem drie soorte diere wat in of by water leef seekoei krokodil 4. Waarmee swem visse? en. 5. Wat het watervoëls tussen hulle tone? 6. Noem twee waterinsekte. en. 7. Waterplante kan die water groei en ook die water. 56

12 Eie werk: 2. Watter bekende boomsoort groei in of naby water? 57