Differentiatie in de klas. Jacoliene van Wijk Goois Lyceum

Transcriptie

1

2 Differentiatie in de klas Jacoliene van Wijk Goois Lyceum

3 Doelen en succescriteria Doel: Informeren over differentiatie vanuit mijn ervaring Informeren over extra opdrachten buiten het boek Zelf werken aan het aanpassen van opdrachten Succescriteria: U heeft twee of drie tips / ideeën / boeken/ links waarmee u binnen een maand concreet aan de slag kan.

4 Inhoud 1. Differentiatie 2. Theorie en tips 3. Aan de slag: ontwerpregels om efficiënt een opgave om te schrijven voor differentiatie

5 1. Differentiatie

6 Fase 1 in alle klassen Indeling in niveaugroepen op basis van voortschrijdend gemiddelde Duidelijke uitleg over indeling van de groepen Duidelijke regels Groepsvraag Docent minimaal twee keer langs per les Wisselen na iedere toets

7 Fase 2 in 3 vwo/gym: Planner op drie niveaus Zelf kiezen Invloed op groepsindeling Complex niveau: één afwijkende les per week Eén keer per week exit cards Voortgang Keuze voor planner Wat de docent graag wil weten :o)

8 Evaluatie niveaugroepen 3 vwo (exit card, 55 leerlingen, 11 april 2014) Tips (maximaal twee) Geen tips 15 Minder/extra/ kiezen in opdrachten maken 11 Soms zit je met mensen met wie je niet kan werken 4 Meer rust 4 Nakijkboekjes 2 Indeling op niveaus 2 Tops (maximaal twee) Goed met zelfde niveau 21 Gezellig, leuk 16 Je kan elkaar goed helpen, samenwerken, overleggen, 18 Ik vind het fijn dat je zelf complex, gemengd of basis mag kiezen 10 Dezelfde werksnelheid, doorwerken 10 Je leert meer mensen kennen 4

9 2. Theorie en tips

10 Differentiatie op drie vlakken: Proces Inhoud Meer/minder tijd, opgaven overslaan, korte/verlengde instructie, Verbreden, verdiepen, herhalen(?), vijf vrijheidsgraden, Eindproduct Toets, poster, toneelstuk, limerick, filmpje, instructie, les, model, game,

11 Differentiatie = Organisatie Datamuur Boek: Differentiëren is te leren Toetsen, huiswerk, exit cards, historie, Betekenisvolle groepen indelen op: cijfer, voorkennis, huiswerk, exit cards, motivatie, jongen/meisje, Tip: exitcards/so tjes nakijken met (Amerikaanse) ABCD normering Afspraken met de klas: uitgestelde aandacht Heen- en weer zetten van tafels

12 Leerlingen in drie groepen: feedback (Hattie) Advanced learners: Feedback op zelfregulatie: Hoe heb je dit aangepakt? Wat ging er goed? Kun je het straks bij groep x uitleggen? Feedback op proces: Er zit een rekenfout in je opgave, kun je hem ontdekken? Struggling learners: Feedback op taak: Opgave 1 en 2 zijn goed, opgave 3 heb je verkeerd afgerond.

13 Materiaal advanced learners (1) Schrappen in de planner, 1 uur per week andere opgaven Materiaal hoeft geen verband te hebben met het huidige hoofdstuk! Mogelijkheid voor langer lopend project Doorwerken van een boek, cursus, Bijvoorbeeld: successtrategieën voor de wiskunde olympiade, webklas,

14 Materiaal advanced learners (2) s_nl/ Examenopgaven, wiskunde B dag, Wiskunde Alympiade, Wiskunde Olympiade, NVW workshop :o), webklas, Pilot materiaal wiskunde 2015, Het kost tijd om het juiste materiaal te vinden

15 Materiaal struggling learners Diverse links bij advanced learners :o) Zelf maken (straks!) Zelf maken: wat zijn de succescriteria? Wat wil je dat ze leren? Hoe kunnen leerlingen controleren of ze het doel behaald hebben? Je kunt berekenen dat Je kunt uitleggen wat betekent

16 Test (gisteren) in 4 VWO wis B: succescriteria machtsfuncties

17

18 3. Aan de slag!

19 Lesmateriaal maken voor drie groepen

20 Adjusting within ranges (Little) Slower > faster Simple > complex Concrete > abstract Structured > open Foundational > transformational Fast > slow

21

22 Vandaag oefenen met Abstract < > Concreet Gestructureerd <> Open

23 Abstract - concreet Realistische concrete context Los van de werkelijkheid: manipuleren van formules, figuren,

24

25

26 Gestructureerd - open Aantal denkstappen en/of keuzes dat de leerling heeft om tot de (volgende) oplossing te komen

27

28

29 Zelf materiaal maken: NWD workshop Alle opgaven die gemaakt zijn op de NWD:

30 Opgave uit het boek, wiskunde A

31 Twee nieuwe versies van de vraag

32 Materiaal workshop ontvangen? Artikel vijf vrijheidsgraden Deze powerpoint Mail naar: