De mogelijkheid om te differentiëren: een aansprekend en op maat gesneden leertraject voor iedere leerling!
|
|
- Gabriël Abbink
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 De mogelijkheid om te differentiëren: een aansprekend en op maat gesneden leertraject voor iedere leerling! Vandaag: Eerste kennismaking met DISK 1 augustus: Aan de slag met DISK!
3 OPBOUW PRESENTATIE Deel 1: De opzet van DISK Uitleg van de verschillende onderdelen van DISK Deel 2: Werken met DISK Uitleg van de mogelijkheden van de docent 1. Leerroute bepalen 2. Differentiatie: niveau, tempo en mate van sturing 3. Groepen maken en thema s arrangeren 4. Voortgang bewaken en beoordelen 5. Indeling lesweek Pauze? Vragen
4 De schijf van tien: planning Eigen invulling van programma Dit is een voorbeeld! Richtlijn planning: 1 Thema 2 weken = 30 uur, oftewel 15 uur per week 5 Thema s 10 weken voor niveauverhoging
5 OEFENSTOF IN DE 20 THEMA S (9 UUR IN TOTAAL) OEFENSTOF (6 UUR IN TOTAAL) LOS VAN DE THEMA S THEMA S BOUWSTENEN LEERLIJNEN Eigen materiaal
6 Wat zijn de 20 thema s?
7 Thematisch cursorische leergang De insteek is de inhoud: prikkelende thema s gericht op de doelgroep Geen niveau-opbouw tussen de thema s, maar werken op eigen niveau binnen het thema: Beginner: op weg naar A1 Halfgevorderde: op weg naar A2 Gevorderde: op weg naar B1 Geen dwingende volgorde. Eerste 5 thema s iets makkelijker:
8 Doorlopen van thema s, 3 routes: Standaardroute: lineair door de thema s elke leerling op zijn eigen niveau. na 5 thema s: niveauverhoging? Variant 1: niet lineair Kennismaken, daarna een willekeurig thema. Variant 2: per groepje een ander thema wel of niet lineair (handig voor nieuwe instroom leerlingen)
9 Onderdelen van een thema Start Bronnen Taken Bouwstenen Woordenboek Toetsen
10 START Opbouw van Thema s Korte introductie van het thema Opwarmertje met paar vragen Activeren van voorkennis Klassikaal Voorbeeld Thema Kennismaken Voorbeeld Thema Lekker eten
11 BRONNEN (3 UUR PER WEEK) Doel: aanbieden van de woordenschat voor het maken van de Taken Luister- en leesteksten Verwerkingsopdrachten Transcripten (voor de docent) Op 3 niveaus Intro: Thema Kennismaking Luistertekst: Thema Kennismaking
12 BRONNEN LUISTER EN LEES MEE Luistertekst: Thema Kennismaking
13 BRONNEN (VOORBEELDEN)
14 TAKEN (1,5 UUR PER WEEK) Oefenen met receptieve en productieve vaardigheden (referentiekader Taal) in positieve wederzijdse afhankelijkheid 4 á 5 Taken per thema Meedoen op eigen niveau Samenwerken: klassikaal, homo- of heterogene groepjes Docent: begeleidende rol Beoordelen van Taken: op niveau, bij voldoende een vinkje DISK takenboek of uitprinten
15 TAKEN OMGAAN MET NIVEAUVERSCHILLEN Aanpassing van de Taak Minder/meer vragen Lagere/hogere eisen Heterogene groepjes Elkaar helpen Niveau groepjes Specifieke begeleiding van docent
16 TAKEN (VOORBEELDEN)
17 EXTRA (1,5 UUR PER WEEK) Extra thema gerelateerde taken voor in de klas
18 BOUWSTENEN (IN TOTAAL 3 UUR PER WEEK) Inslijpoefeningen voor de woordenschat Verschillende oefeningen: routines verstaan en nazeggen Woordenschat Op 3 niveaus
19 BOUWSTENEN (VOORBEELDEN)
20 WOORDENBOEK Themawoordenboek Op 3 niveau s (de lidwoorden komen er nog bij te staan)
21 TOETSEN Testen van: Woordenschat Routines uit dit thema Resultaten: per vraag; goed of fout De docent zet de toets klaar
22 OEFENSTOF LOS VAN DE THEMA S (IN TOTAAL 6 UUR PER WEEK) Lesideeën (met docent) Zelfstandig aan de slag met: de grammaticatrainer de uitspraaktrainer nieuwslezer
23 LESIDEEËN (2 UUR PER WEEK) 20 Lesideeën Taalvaardigheden Algemene vaardigheden U kiest een Lesidee dat past bij úw klas (periode 1 week) Meedoen op eigen niveau niveaus Klassikaal
24 LESIDEEËN VOORBEELDEN Algemene vaardigheden: Delen die Docs: (Google docs): computervaardigheden Pak je agenda en schrijf: leervaardigheden Ik zoek het even op: omgaan met een woordenboek Feedback geven Taalvaardigheden: Schrijven aanpakken: Nieuwe woorden leren Slim lezen Slim luisteren
25 GRAMMATICA (2 UUR PER WEEK) Docent bepaalt met welke onderwerpen de leerling(en) gaat oefenen: Theorie Oefeningen Per niveau Gebaseerd op Klare Taal!
26 NIEUWSLEZER (1,5 UUR PER WEEK) nieuws en actualiteit als lesstof verbeteren van: Leesvaardigheid woordenschat woordenschattoets vanaf niveau A1-adaptief zelfstandig en klassikaal oefeningen (zie volgende dia)
27 NIEUWSLEZER (OEFENINGEN)
28 UITSPRAAKTRAINER (0,5 UUR PER WEEK) Docent bepaalt met welke onderwerpen de leerling(en) gaat oefenen: Theorie Oefeningen Per niveau Klanken, woordaccent, intonatie etc.
29 EIGEN MATERIAAL
30 WERKEN MET DISK: de ruimte van de docent 1. Leerroute bepalen 2. Differentiatie: niveau, tempo en mate van sturing 3. Groepen maken en thema s arrangeren 4. Voortgang bewaken en beoordelen 5. Indeling lesweek
31 1.LEERROUTES TUSSEN THEMA S Standaardroute: lineair door de thema s elke leerling op zijn eigen niveau. na 5 thema s: niveauverhoging? Variant 1: niet lineair Kennismaken, daarna een willekeurig thema. Variant 2: per groepje een ander thema wel of niet lineair (handig voor nieuwe instroom leerlingen)
32 1. LEERROUTE BINNEN EEN THEMA Bottom up: Start Bronnen Bouwstenen Taken Woordenboek Toetsen Top down: Start Taken Bronnen Bouwstenen Woordenboek Toetsen
33 2. DIFFERENTIATIE: naar niveau Per niveau aangegeven: Beginner Halfgevorderde Gevorderde Op 3 niveaus: Bronnen Bouwstenen Grammatica Nieuwslezer Taken: Voor alle niveaus
34 2. DIFFERENTIATIE: van tempo Langzame leerling Bronnen en bouwstenen oefenen van een lager niveau Herhalen van taken uit eerder afgeronde thema s en dat beoordelen op hoger niveau Snelle leerling Sneller door de stof naar hoger niveau (variant 1) Dezelfde route in hetzelfde tempo als de gemiddelde leerling, maar werkt extra met de Nieuwslezer en/of de Grammatica (standaard) Meer taken
35 2. DIFFERENTIATIE: mate van sturing Begeleidingsstijl is afhankelijk van: de werkvorm de leerling het niveau de docent 3 begeleidingsvormen: a) Zelfstandig individueel b) Zelfstandig samen c) Samen met de docent
36 3. GROEPEN MAKEN Per klas groepen aanmaken bijvoorbeeld: per niveau tempo van leren hoe lang op ISK belangstelling Handig voor arrangeren
37 3. ARRANGEREN VAN THEMA S Thema s beheren: Per klas Per groepje Per individuele leerling
38 4. VOORTGANG BEWAKEN
39 4. BEOORDELEN Voortgang Bronnen Bouwstenen Taken beoordelen op niveau aangeven op welk niveau afgerond proces Toetsen inzage in resultaten Docent bepaalt: niveau overstapmoment
40 5. INDELING LESWEEK Elke klas is anders, veel factoren spelen een rol: Leerjaar Niveau Heterogeniteit Docent Hoe deel je een lesweek in? Bekijk de voorbeelden. Hou de volgende vragen in gedachte: Welke indeling zou voor úw klas werkbaar zijn? Wat zou je veranderen?
41 Weekindeling Beginner (rond A1) 10 leerlingen 17 uur Nederlands per week Leerroute: bottom-up, lineair door thema s Docentrol: veel instructie, begeleidend Dag Lesuur Lesstof Individueel, samen, klas/docent Maandag 2 e uur Uitspraak I 5 e uur Bronnen I, S 6 e uur Bronnen I, S 7 e uur Taken S 8 e uur Taken S Dinsdag 1 e uur Taken* S 2 e uur Bronnen I, S 3 e uur Lesidee D 4 e uur Lesidee D Woensdag 1 e uur Bouwstenen I 2 e uur Bouwstenen I Donderdag 1 e uur Extra stof taken D 2 e uur Extra stof taken D 5 e uur Bouwstenen I 6 e uur Bronnen/Bouwstenen* I Vrijdag 1 e uur Grammatica I 2 e uur Grammatica I
42 Weekindeling Halfgevorderde (rond A2) 11 leerlingen 11 uur Nederlands per week Leerroute: Lineair, Bottom-up Docentrol: begeleidend, ondersteunend Dag Lesuur Lesstof Individueel, samen, klas/docent Maandag 5 e uur Bronnen S Maandag 6 e uur Bronnen S Dinsdag 2 e uur Taken I, (S) Woensdag 3 e uur Lesidee D Woensdag 4 e uur Lesidee D Donderdag 3 e uur Taken I, (S) Donderdag 6 e uur Uitspraak I Vrijdag 1 e uur Eigen leerlijn* I Vrijdag 2 e uur Eigen leerlijn I Vrijdag 7 e uur Nieuwslezer/ I grammatica/.** Vrijdag 8 e uur Nieuwslezer/ I Thuis of in vrije werkuren: grammatica/ 2 uur bouwstenen, 2 uur grammatica, 2 uur extra oefenstof I
43 Weekindeling Gevorderde (op weg naar B1) 15 leerlingen 11 uur Nederlands per week Leerroute: mixen zelf thema s, top-down Docentrol: loslaten (ondersteunend waar nodig) Dag Lesuur Lesstof Individueel, samen, klas/docent Maandag 5 e uur Taken I, (S) Maandag 6 e uur Taken I, (S) Dinsdag 2 e uur Bronnen/Bouwstenen S Woensdag 3 e uur Lesidee D Woensdag 4 e uur Lesidee D Donderdag 3 e uur Bronnen/Bouwstenen S Donderdag 6 e uur Uitspraak I Vrijdag 1 e uur Eigen leerlijn* I Vrijdag 2 e uur Eigen leerlijn I Vrijdag 7 e uur Nieuwslezer/ I grammatica/.** Vrijdag 8 e uur Nieuwslezer/ I Thuis of in vrije werkuren: grammatica/ 2 uur bouwstenen, 2 uur grammatica, 2 uur extra oefenstof I
44 Uw indeling lesweek Welke leerroute door thema s?: Lineair (van 1 t/m ) of niet? Hoeveel tijd individueel, samen, met docent? Niveaugroepjes of heterogene groepjes? Bottom up of top down? Mate van sturing? Dag Aantal lesuren Lesstof I, S of D Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Thuis of in vrije werkuren:
45 INVESTERING in DISK 48,50 euro per account (afname minimaal 10 accounts) Optioneel: 9,50 euro DISK Takenboek (afname set van 5: 47,50) Creditsysteem Toegang 1 jaar geldig, vanaf moment dat leerling start Verlenging mogelijk
46 TOT SLOT Opbouw van Thema s Elke docent maakt eigen didactische afwegingen. School: Organisatorische overwegingen (ICT). 15 mei DISK is klaar 1 augustus Aan de slag met DISK (alvast oefenen) nt2@uitgeverijboom.nl
Handleiding DISK: Lesgeven met DISK
Handleiding DISK: Lesgeven met DISK Inhoudsopgave 1. Introductie 2 2. Niveau bepalen 3 3. Themakeuze 3 4. Leerroutes voor de leerling 5 5. Lesorganisatie 7 6. Tijdsplanning 9 7. Differentiëren 11 1 1.
Nadere informatieWerken met VU-NT2 Boom
Werken met VU-NT2 Boom Inhoud DISK-leergang 3 DISK: opbouw en lesplanning, de schijf van tien 3 1. Thema s en Taken 3 2. Bronnen 4 3. Bouwstenen 4 4. Extra themagerelateerde taken voor in de klas 5 5.
Nadere informatieHandleiding DISK: Toelichting op de onderdelen
Handleiding DISK: Toelichting op de onderdelen Inhoudsopgave 1. Introductie DISK Didactische uitgangspunten 2 Overzicht onderdelen 3 2. Themagerelateerd materiaal Introductie 4 Start 5 Bronnen 6 Woordenschrift
Nadere informatieWERKEN MET WERKEN MET LINK VU-NT2
WERKEN MET WERKEN MET LINK VU-NT2 1 LINK: DE METHODE WAT VOOR METHODE IS LINK? LINK is een NT2-methode voor laag en middenopgeleide cursisten. Het eerste deel werkt toe naar A2, het tweede deel naar B1.
Nadere informatieWerken met DISK. Handleiding voor docenten
Werken met DISK Handleiding voor docenten Inhoud 1. DISK opstarten 2. Niveau instellen 3. Thema s arrangeren 4. Toetsen klaarzetten 5. Resultaten bekijken 6. Eigen materiaal toevoegen 7. Leerlingenview
Nadere informatieANTWOORD OP 28 VRAGEN UIT DE LINK WEBINAR
ANTWOORD OP 28 VRAGEN UIT DE LINK WEBINAR A. Vragen over de doelgroep: voor wie? B. Vragen over woordenschat, vertalingen en woordenlijsten C. Vragen over het werken in de thema s D. Vragen over uitspraak
Nadere informatieWerken met DISK. Handleiding voor docenten
Werken met DISK Handleiding voor docenten Inhoud 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. DISK opstarten Niveau instellen Thema s arrangeren Toetsen klaarzetten Resultaten bekijken Prestaties beoordelen Eigen materiaal
Nadere informatieVerleg je grenzen! Waarom kiest ú voor het nieuwe Taalblokken? Taalblokken Nederlands Brochure MBO
Taalblokken Nederlands Brochure MBO Na het doorlopen van de weet ik precies wat ik kan verwachten op het examen Nederlands. Door deze goede voorbereiding zie ik het examen met vertrouwen tegemoet! Toetsing
Nadere informatieVerleg je grenzen! Waarom kiest ú voor het nieuwe Taalblokken? Taalblokken Engels Brochure MBO
Brochure MBO Toetsing Figuur 4, toetsing Door de nieuwe aanpak en de goede mix van digitaal lesmateriaal en boeken geeft Taalblokken Engels mij de ruimte om les te geven zoals ik wil. Verleg je grenzen!
Nadere informatieVerleg je grenzen! Compleet vernieuwd! Waarom kiest ú voor de nieuwe Taalblokken? Taalblokken Nederlands Brochure MBO
Taalblokken Nederlands Brochure MBO Verleg je grenzen! Waarom kiest ú voor de nieuwe Taalblokken? U kunt gemakkelijk differentiëren studenten leren wat nodig is Motiverend en uitdagend lesmateriaal voor
Nadere informatieVerleg je grenzen! Waarom kiest ú voor de nieuwe Taalblokken? Taalblokken Engels Brochure MBO
Taalblokken Engels Brochure MBO Verleg je grenzen! Met de gedegen examentrainingen weten mijn studenten exact wat ze kunnen verwachten op het COE. En ik ook! Bibliotheek Nieuwe digitale leeromgeving Starten
Nadere informatieVerantwoording De uitgangspunten, opbouw en inhoud van
Verantwoording De uitgangspunten, opbouw en inhoud van De praktische uitwerking is te vinden in Werken met DISK VU-NT2 Boom Inhoud 1 Basisvisie DISK 3 1.1 Didactische uitgangspunten 3 1.2 Vakinhoudelijke
Nadere informatieModule H4-2 DE TIJD VAN GRIEKEN EN ROMEINEN (OVERZICHT EN KENMERKEN).
Module H4-2 DE TIJD VAN GRIEKEN EN ROMEINEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent
Nadere informatieModule H4-4 DE TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS (OVERZICHT EN KENMERKEN).
Module H4-4 DE TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw
Nadere informatieHoe werkt u met Nieuw Nederlands 6 e editie onderbouw
Hoe werkt u met Nieuw Nederlands 6 e editie onderbouw Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Meer dan lesstof in het boek p. 4 4 Leerroutes p. 7 5 Oefentoets met studieadvies op maat
Nadere informatieModule 4 (leerjaar 1) LEVEN IN HET OUDE GRIEKENLAND.
Module 4 (leerjaar 1) LEVEN IN HET OUDE GRIEKENLAND. WERKSCHEMA (alle leerroutes) Versie: mavo 1 & mavo-havo 1 3 lesweken Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je
Nadere informatieWiskunde op maat! 29/11/17
Wiskunde op maat! 29/11/17 Presentatie Achtergrond nieuwe editie Concept boek online Arrangement Achtergrond 12 e editie Gebruikerswensen Oefenstof Theorie/voorbeelden Differentiatie Digitaal Gepersonaliseerd
Nadere informatieProducten en prijzen 2016 GPS Engels
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2016 Volwassen en Eigentijds 1 Mei 2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieEven voorstellen. Maandag, dinsdag en woensdag staat Ellen Kooter voor de groep. Donderdag en vrijdag staat Carla van Diepen voor de groep.
Groep 4 Even voorstellen. Maandag, dinsdag en woensdag staat Ellen Kooter voor de groep. Donderdag en vrijdag staat Carla van Diepen voor de groep. Start van de dag. 8.35 De leerkracht staat bij de deur
Nadere informatieTRAINING WERKEN MET. Training Werken met. Ella Bohnenn Fouke Jansen. In opdracht van Stichting Expertisecentrum ETV.nl
... WERKEN MET TRAINING Ella Bohnenn Fouke Jansen In opdracht van Stichting Expertisecentrum ETV.nl Stichting Expertisecentrum ETV.nl Lange Voorhout 9 2514 EA Den Haag Postbus 556 2501 CN Den Haag T 070-3765490
Nadere informatieWorkshop Differentiatie. Oké, is het duidelijk zo? Iedereen beklimt dus deze boom.
Workshop Differentiatie Oké, is het duidelijk zo? Iedereen beklimt dus deze boom. Voorstelrondje Wat kom je halen? Wat versta je onder differentiëren? Wat is het programma Doel: aantal voorbeelden van
Nadere informatieEven voorstellen. Maandag en dinsdag staat Ellen Kooter voor de groep. Woensdag, donderdag en vrijdag staat Carla van Diepen voor de groep.
Groep 4 Even voorstellen. Maandag en dinsdag staat Ellen Kooter voor de groep. Woensdag, donderdag en vrijdag staat Carla van Diepen voor de groep. Start van de dag. 8.35 De leerkracht staat bij de deur
Nadere informatieWerkvormen. Individueel
Werkvormen NT2 Flex laat zich eenvoudig voegen naar uw bestaande onderwijssituatie. Gemiddeld werken de cursisten 40% van de tijd groepsgewijs en 60% van de tijd zelfstandig individueel of in kleinere
Nadere informatieHoe werkt u met Stepping Stones 6e editie Tweede Fase
Hoe werkt u met Stepping Stones 6e editie Tweede Fase Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Meer dan lesstof in het boek p. 5 4 Leerroutes p. 8 5 Slim stampen p. 9 6 Oefentoets met studieadvies
Nadere informatieModule H3-2 DE GROTE OORLOG VAN EUROPA
Module H3-2 DE GROTE OORLOG VAN EUROPA WERKSCHEMA (alle leerroutes) 3 lesweken (max. 6 lessen) Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met
Nadere informatieImplementatiebegeleiding Van jaarplanning tot lesplanner
Implementatiebegeleiding Van jaarplanning tot lesplanner Inhoudsopgave 1. Implementatiebegeleiding Rekenblokken 3 A. Jaarplanning 3 B. Periodeplanning 6 C. Lesplanner 8 Implementatiebegeleiding Rekenblokken
Nadere informatieWelkom. Marcel Osse Henk Krikke
Welkom Marcel Osse Henk Krikke GPS taal en rekenen dit jaar van 1.0 naar 2.0 Nederlands Engels Duits Rekenen GPS Rekenen 2.0 Beschikbaar per september 2014 Multimedia Automatische, individuele leerroutes
Nadere informatieRichtlijn Het Activerende Directe Instructie Model
Richtlijn Het Activerende Directe Instructie Model Omschrijving Verwijzing naar Doelgroep Opsteller Intern document die uitleg geeft over het activerende directe instructiemodel. Vaardigheidsmeter Betrokken
Nadere informatie12 e editie vmbo 29/11/17
12 e editie vmbo 29/11/17 Agenda De nieuwe 12e editie Productinformatie en planning Aanleiding nieuwe editie Uitgangspunten 12e editie - Wat is er gebleven? - Nieuwe elementen en wijzigingen - Digitaal
Nadere informatieImplementatiebegeleiding Van jaarplanning tot lesplanner
Implementatiebegeleiding Van jaarplanning tot lesplanner Inhoudsopgave 1. Implementatiebegeleiding Rekenblokken 3 A. Jaarplanning 3 B. Periodeplanning 6 C. Lesplanner 8 Implementatiebegeleiding Rekenblokken
Nadere informatieGuides Quick.
Quick Guides 1. 2. 3. Een snelle manier om aan de slag te gaan met Gynzy: 1. Kies je scenario uit het didactisch handboek. 2. Ga aan de slag met de Quick Guide voor jouw scenario. Hou het didactisch handboek
Nadere informatieBIJLAGE BIJ DE INLEIDING DE TIEN STAPPEN
BIJLAGE BIJ DE INLEIDING DE TIEN STAPPEN Checklist Stap Naam Wie gaat dit doen? Op of voor welke datum? Opmerkingen 1 Regel de randvoorwaarden 2 Verdeel de groep in subgroepen 3 Bedenk materiaal per subgroep
Nadere informatieModule H4-3 DE MIDDELEEUWEN (OVERZICHT EN KENMERKEN).
Module H4-3 DE MIDDELEEUWEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 4 lesweken Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met
Nadere informatiecontroledictee van woordpakketten 1 tot en met 6 meten toets 1 unité 7: -overschrijven -oefenen
maandag 13/11/17 dinsdag 14/11/17 woensdag 15/11/17 donderdag 16/11/17 vrijdag 17/11/17 heen en weer herhalen woordpakketten 5 en 6 controledictee van woordpakketten 1 tot en met 6 vervoeging blz.1 boek
Nadere informatieHoe werkt u met Getal & Ruimte 12 e editie vmbo
Hoe werkt u met Getal & Ruimte 12 e editie vmbo Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 6 3 Meer dan lesstof in het boek p. 8 4 Leerroutes p. 13 5 Oefentoets met studieadvies op maat p. 17
Nadere informatieProducten en prijzen 2018 GPS Duits
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2018 Volwassen en Eigentijds 1 Januari 2018 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieGetal & Ruimte 12 e editie. ICT in de les
Getal & Ruimte 12 e editie ICT in de les Nieuwe ICT Boek en digitale versie zijn uitwisselbaar ICT opgaven zijn gerandomiseerd ICT opgaven worden nagekeken, ook tussenstappen Adaptief werken via leerroutes
Nadere informatieModule H4-5 DE REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN (OPKOMST EN ONDERGANG)
Module H4-5 DE REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN (OPKOMST EN ONDERGANG) WERKSCHEMA (alle leerroutes) 3 lesweken Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier:
Nadere informatieDidactisch Groepsplan Leerjaar 2 BK
Didactisch Groepsplan Leerjaar 2 BK Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Na de klassikale instructie tenminste een verlengde
Nadere informatieLesnummer 8 Titel van de les Counting numbers Eén lesuur met mogelijkheden voor uitloop naar extra lesuren voor leerroute B en C.
Lesbeschrijving Overzicht Leerjaar 1 Vak Engels Themanummer 2 Counting Lesnummer 8 Titel van de les Counting numbers Tijd Eén lesuur met mogelijkheden voor uitloop naar extra lesuren voor leerroute B en
Nadere informatieWELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 7 14 SEPTEMBER 2017
WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 7 14 SEPTEMBER 2017 Even voorstellen: Thijs Backx Femke de Graef 2 Groep 7: - Belangrijk jaar - Meer eigen verantwoordelijkheid (zelf nakijken) - VO informatie avonden
Nadere informatieEVALUATIE IMPLEMENTATIE EN GEBRUIK VAN EDPUZZLE ALS ANALYSETOOL VAN TOETSEN.
EVALUATIE IMPLEMENTATIE EN GEBRUIK VAN EDPUZZLE ALS ANALYSETOOL VAN TOETSEN. De afgelopen periode heeft mijn doelgroep twee toetsen gemaakt. In beide gavllen heb ik Edpuzzle gebruikt om de leerlingen in
Nadere informatieModule 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG).
Module 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG). WERKSCHEMA (alle leerroutes) Versie: havo 1 & havo/vwo 1 4 lesweken (max. 8 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie
Nadere informatieModule 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG).
Module 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG). WERKSCHEMA (alle leerroutes) Versie: mavo 1 & mavo/havo 1 4 lesweken (max. 8 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie
Nadere informatieGPS Engels. Producten en prijzen GPS Engels. Volwassen en Eigentijds. Volwassen en Eigentijds 1. GPS Engels
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2018 Volwassen en Eigentijds 1 December 2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 2 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieModule H3-4 TOTALITAIRE STATEN TIJDENS HET INTERBELLUM
Module H3-4 TOTALITAIRE STATEN TIJDENS HET INTERBELLUM WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 4 lessen) Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw
Nadere informatieGoed voorbereid naar het centrale rekenexamen. Yvonne Olgers Peter Hoogendijk
Goed voorbereid naar het centrale rekenexamen Yvonne Olgers Peter Hoogendijk Agenda: Wat is Rekenblokken: 1. Opbouw van Rekenblokken 2. Hoe bereidt u met Rekenblokken uw leerlingen goed voor op: het centrale
Nadere informatieNaam leerlingen. Groep BBL 1 Nederlands. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.
Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 1 Nederlands Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 5 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten.
Nadere informatieHoe werkt u met Moderne Wiskunde 12 e editie onderbouw?
Hoe werkt u met Moderne Wiskunde 12 e editie onderbouw? Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Hoe maken de leerlingen kennis met Moderne Wiskunde online? p. 5 4 Meer dan lesstof in het
Nadere informatieAlles over. Wijzer! Geschiedenis. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Wijzer! Geschiedenis Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In
Nadere informatieAlles over. ipockets. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve
Nadere informatieWhitepaper Getal & Ruimte 12 e editie havo/vwo onderbouw
Whitepaper Getal & Ruimte 12 e editie havo/vwo onderbouw WHITEPAPER GETAL & RUIMTE Getal & Ruimte is de grootste wiskundemethode in het voortgezet onderwijs. Met een heldere didactische structuur en een
Nadere informatieDe stof wordt veel beter ingeoefend en herhaald in vergelijking met de vorige methode. Ineke Kempers-Schaafsma, OBS Haarschool, Holten
Dat is duidelijk! De stof wordt veel beter ingeoefend en herhaald in vergelijking met de vorige methode. Ineke Kempers-Schaafsma, OBS Haarschool, Holten De klassikale lessen zijn leuker en afwisselender
Nadere informatieGPS Rekenen. Producten en prijzen GPS Rekenen. Volwassen en Eigentijds. Volwassen en Eigentijds 1. GPS Rekenen
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2016 Volwassen en Eigentijds 1 Januari 2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieHoe werkt u met Grandes Lignes 5e editie Tweede Fase
Hoe werkt u met Grandes Lignes 5e editie Tweede Fase Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Meer dan lesstof in het boek p. 5 4 Leerroutes p. 8 5 Slim stampen p. 9 6 Oefentoets met studieadvies
Nadere informatieModule H4-6 DE TIJD VAN REGENTEN EN VORSTEN (OVERZICHT EN KENMERKEN).
Module H4-6 DE TIJD VAN REGENTEN EN VORSTEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 6 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind
Nadere informatieHoe werkt u met buitenland 3e editie Tweede Fase
Hoe werkt u met buitenland 3e editie Tweede Fase Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Meer dan lesstof in het boek p. 5 4 Leerroutes p. 8 5 Oefentoets met studieadvies op maat p. 9
Nadere informatieProducten en prijzen 2016 GPS Duits
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2016 Volwassen en Eigentijds Januari 1 2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieModule H3-3 RUSLAND EN DE VERENIGDE STATEN
Module H3-3 RUSLAND EN DE VERENIGDE STATEN 1914-1939 WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 4 lessen) Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent
Nadere informatieInformatieavond groep 5
Informatieavond groep 5 Programma Weekindeling Weekplanning Directe instructiemodel Leer en onderwijsbehoeften Diverse vakken De groep Zelfstandigheid Vragen Weekindeling Gemma: Maandag, donderdag & vrijdag
Nadere informatieHoe werkt u met Pincode 6 e editie Tweede Fase
Hoe werkt u met Pincode 6 e editie Tweede Fase Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Meer dan lesstof in het boek p. 5 4 Leerroutes p. 7 5 Oefentoets met studieadvies op maat p. 8 6
Nadere informatieInformatieboekje Groep
Informatieboekje Groep 5 Basisschool de Peppel Wilhelminaplantsoen 1A 4271 AX Dussen Inhoudsopgave 1. Inleiding In dit informatieboekje vindt u alles wat u moet weten over groep 5 op basisschool de Peppel.
Nadere informatieHoe werkt u met Chemie 7e editie hv onderbouw
Hoe werkt u met Chemie 7e editie hv onderbouw Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Meer dan lesstof in het boek p. 5 4 Leerroutes p. 9 5 Oefentoets met studieadvies op maat p. 10 7
Nadere informatieWEEK STOF: KLAS: H4 M&O BIJZ.HEDEN 2 H9 3 H9 4 H10 5 H10 6 H11 7 H11 8 H12 9 H12. 10 3-5 mrt; carnaval 11 H13. 12 paasvakantie.
WEEK STOF: KLAS: H4 M&O BIJZ.HEDEN 2 H9 3 H9 4 H10 5 H10 6 H11 7 H11 8 H12 9 H12 10 3-5 mrt; carnaval 11 H13 12 paasvakantie 13 H13 27,28 vrij 14 H14 1,2 mei: vrij 15 H14 16 H15 17 H15 18 H16 19 H16 20
Nadere informatieJAARPROGRAMMA GROEP 7
JAARPROGRAMMA GROEP 7 Even voorstellen De leerkrachten van deze groep zijn: Patricia Mulder, zij werkt op maandag en dinsdag. Evelien Rikken werkt op woensdag, donderdag en vrijdag. Technisch lezen Technisch
Nadere informatieCursistenhandleiding CODE Multimedia - standalone-versie
Cursistenhandleiding CODE Multimedia - standalone-versie Inleiding Met CODE werk je een groot deel van de tijd zelfstandig. De opdrachten die je zelfstandig maakt doe je vaak op de computer. Met het computerprogramma
Nadere informatieProtocol didactisch klimaat Yulius Onderwijs Ilex College
Onderwijs Ilex College Contact: Margareth Dalmeijer T 088-4056444 m.dalmeijer@yulius.nl Protocol didactisch klimaat Yulius Onderwijs Ilex College Document kenmerken Naam document: Protocol didactisch klimaat
Nadere informatieGetal & Ruimte Leerboek 2 vmbo-kgt deel 2
Getal & Ruimte Leerboek 2 vmbo-kgt deel 2 Twaalfde editie, 2019 Noordhoff Uitgevers Groningen Auteurs C.J. Admiraal J.H. Dijkhuis J.A. Verbeek G. de Jong H.J. Houwing J.D. Kuis F. ten Klooster S.K.A. de
Nadere informatieSchets van het onderwijsprogramma Route 3, jaar havo/vwo
Schets van het onderwijsprogramma Route 3, 12-16 jaar havo/vwo De leerlingen in route 3 (12 16) uitstroomprofiel havo/vwo kunnen instromen in verschillende fasen van het reguliere onderwijs: in de onderbouw
Nadere informatieProducten en prijzen 2015 GPS Groen Nederlands
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2015 Volwassen en Eigentijds 1 Februari 2015 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van GPS Nederlands... 4 Gebruik voor de
Nadere informatieStation, nederlands voor het vmbo
Station, nederlands voor het vmbo Volledig herziene modules voor de onderbouw (Station 2e editie) Nieuwe aantrekkelijke vormgeving Duidelijk verschil tussen vmbo-bk en vmbo-kgt In kleine stappen door meer
Nadere informatieVerantwoording De uitgangspunten, opbouw en inhoud van DISK De praktische uitwerking is te vinden in Werken met DISK. VU-NT2 Boom
Verantwoording De uitgangspunten, opbouw en inhoud van DISK De praktische uitwerking is te vinden in Werken met DISK VU-NT2 Boom Inhoud 1 Basisvisie DISK 1.1 Didactische uitgangspunten 1.2 Vakinhoudelijke
Nadere informatieAlles over. Wijzer! Natuur en techniek. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Wijzer! Natuur en techniek Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken.
Nadere informatieBlauwdruk ontwikkeling leermateriaal
Blauwdruk ontwikkeling leermateriaal School: Greijdanus College Door: Jeroen Wester Datum: 19 augustus 2015 Versie: 1.0 Onderstaande blauwdruk is tot stand gekomen door eerdere ervaringen bij het ontwikkelen
Nadere informatieReferentiekaders. Doorlopende leerlijn Taal en Rekenen (Meijerink) 2. Station en de referentiekaders 6
Referentiekaders Doorlopende leerlijn Taal en Rekenen (Meijerink) 2 Station en de referentiekaders 6 1 Doorlopende leerlijnen Taal en Rekenen (Commissie Meijerink) Een beknopte samenvatting/ de belangrijkste
Nadere informatie-Samen meertalig en talentvol de wereld in- GROEP Alie Zwaagstra
-Samen meertalig en talentvol de wereld in- GROEP 5 2017-2018 Alie Zwaagstra alie.zwaagstra@agora.nu WAT KUNNEN DE KINDEREN VERWACHTEN DIT SCHOOLJAAR? Nieuwe rapporten Maandmail van de groep Opera Kennismakingsmiddag
Nadere informatieInformatie avond groep 7
Informatie avond groep 7 Technisch Lezen: Net als vorig jaar hebben wij 3x per week Estafette lezen. Maandag-, woensdag- en vrijdagochtend het eerste half uur. Kinderen lezen hierbij op eigen niveau. Begrijpend
Nadere informatieGetal & Ruimte Leerboek 2 vmbo-t/havo deel 2
Getal & Ruimte Leerboek 2 vmbo-t/havo deel 2 Twaalfde editie, 2018 Noordhoff Uitgevers Groningen Auteurs C. J. Admiraal J. H. Dijkhuis J. A. Verbeek G. de Jong H. J. Houwing J. D. Kuis F. ten Klooster
Nadere informatieWhitepaper Nieuw Nederlands 6 e editie onderbouw
Whitepaper Nieuw Nederlands 6 e editie onderbouw WHITEPAPER NIEUW NEDERLANDS 6 e editie onderbouw Nieuw Nederlands onderbouw 6 e editie staat als vanouds voor hoge kwaliteit en aandacht voor de individuele
Nadere informatieProducten en prijzen 2016 GPS Rekenen
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2016 Volwassen en Eigentijds 1 Mei 2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieAlles over. Wijzer! Natuur en techniek. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Wijzer! Natuur en techniek Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken.
Nadere informatieOnderwijs op het Cals College Nieuwegein
Onderwijs op het Cals College Nieuwegein 2017-2020 1 Onze kernwaarden Ambities onderwijsvernieuwing 2017-2020 We hebben vertrouwen in elkaars We streven een sfeer van openheid kunnen en bedoelingen. We
Nadere informatieWELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 6 14 SEPTEMBER 2017
WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 6 14 SEPTEMBER 2017 Even voorstellen: Vivian Wenselaar (ma, di) Kim Ariaens (woe, do, vrij) 2 Groeps- en schoolafspraken - Dagschema op bord - Contact leerkracht (voor
Nadere informatieHoe werkt u met Moderne Wiskunde 12 e editie onderbouw?
Hoe werkt u met Moderne Wiskunde 12 e editie onderbouw? Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 3 3 Hoe maken de leerlingen kennis met Moderne Wiskunde online? p. 5 4 Meer dan lesstof in het
Nadere informatieOnderzoeksvraag 1. Aanleiding
Onderzoeksvraag 1 Leidt het gebruik van concreet materiaal en andere werkvormen dan het werkboek en het bijbehorende computerprogramma tot een actievere houding bij de studenten. Met name aan het eind
Nadere informatieAudio e-module Ontwerpen van een e-learning
Audio e-module Ontwerpen van een e-learning Fragment 001.mp3 002.mp3 Tekst Welkom bij deze e-module. Test je geluid en stel het juiste volume in! De e-module bestaat uit twee delen: Deel 1: de theoretische
Nadere informatieHoe werkt u met Chemie Overal 7e editie hv onderbouw
Hoe werkt u met Chemie Overal 7e editie hv onderbouw Inhoud 1 In vogelvlucht p. 2 2 Hoe wilt u werken? p. 4 3 Meer dan lesstof in het boek p. 6 4 Leerroutes p. 8 5 Oefentoets met studieadvies op maat p.
Nadere informatieModule H3-7 ANTISEMITISME EN HOLOCAUST TIJDENS DE 20STE EEUW
Module H3-7 ANTISEMITISME EN HOLOCAUST TIJDENS DE 20STE EEUW WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 4 lessen) Onderdeel van toets T2 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier:
Nadere informatieHoe leer ik kinderen rekenen in groep 3 en 4? Weekschema PABWJ314X1 2015-2016
Hoe leer ik kinderen rekenen in groep 3 en 4? Weekschema PABWJ314X1 2015-2016 Cursusdoelen 1. De student heeft kennis van getalfuncties, inzicht in de telrij, (structuur van) getallen en getalrelaties
Nadere informatieGetal & Ruimte Leerboek 2 vmbo-kgt deel 1
Getal & Ruimte Leerboek 2 vmbo-kgt deel 1 Twaalfde editie, 2018 Noordhoff Uitgevers Groningen Auteurs C. J. Admiraal J. H. Dijkhuis J. A. Verbeek G. de Jong H. J. Houwing J. D. Kuis F. ten Klooster S.
Nadere informatieProducten en prijzen 2018 GPS Nederlands
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2018 Volwassen en Eigentijds 1 December 2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieProducten en prijzen 2013 GPS Nederlands GPS Duits GPS Engels
Nederlands - Duits - Engels Navigeren op maat Producten en prijzen 2013 GPS Nederlands GPS Duits GPS Engels www.instruct.nl 1 Inhoudsopgave Maak kennis met GPS Taal Pag. 3 Opbouw en inhoud van de methoden
Nadere informatieHuiswerkprotocol. St. Jan Baptist
Huiswerkprotocol St. Jan Baptist Inhoud 1. Wat is huiswerk? blz.3 2. Huiswerk op de St. Jan Baptist blz. 3 3. Afspraken met betrekking tot het huiswerk blz. 4 4. Afspraken met betrekking tot het plannen
Nadere informatieProducten en prijzen 2016 GPS Nederlands
Volwassen en Eigentijds Producten en prijzen 2016 Volwassen en Eigentijds 1 Mei 2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met... 3 Opbouw en inhoud van... 4 Gebruik voor de docent... 6 Lineair
Nadere informatieSita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom
Natuurkunde en Flipping the Classroom De lespraktijk van een natuurwetenschappelijk vak zoals natuurkunde bestaat gewoonlijk uit klassikale instructie, practicum en het verwerken van opdrachten. In de
Nadere informatieElke Leerling Doet Ertoe
Elke Leerling Doet Ertoe Welkom Belangrijke algemene zaken Oké Informatie MET-concept Advisory/ expert Tijdlijn Vragen stellen / afsluiting Het Optimaal Klimaat Elde College ( 1) Dit houdt in dat we werken
Nadere informatieGroep 6/7. Algemeen. Schooljaar 2015/2016. Informatiebrief. Video-opnames
Groep 6/7 Informatiebrief Schooljaar 2015/2016 Algemeen o Inloop: leerlingen mogen van 8.15 uur en 13.00 uur naar de klas toe gaan. De leerkracht is dan in de klas. Leerkrachten: Op maandag, dinsdag en
Nadere informatieSchets van het onderwijsprogramma Route 3, 12 16 jaar vmbo kader/gl/tl
Schets van het onderwijsprogramma Route 3, 12 16 jaar vmbo kader/gl/tl De leerlingen in route 3 uitstroomprofiel vmbo k/gl/t worden voorbereid op instroom in de onderbouw van het vmbo (kader, gemengde
Nadere informatieInformatieboekje Groep
Informatieboekje Groep 5 Basisschool de Peppel Wilhelminaplantsoen 1A 4271 AX Dussen Inhoudsopgave 1. Inleiding In dit informatieboekje vindt u alles wat u moet weten over groep 5 op basisschool de Peppel.
Nadere informatieSW-PORTAL VOOR BASISVAARDIGHEDEN
WERKEN MET TRAINING SW-PORTAL VOOR BASISVAARDIGHEDEN Stichting Expertisecentrum ETV.nl Lange Voorhout 9 2514 EA Den Haag Postbus 556 2501 CN Den Haag T 070-3765490 E W expertisecentrum@etv.nl www.etv.nl
Nadere informatie