Goed voorbereid naar het centrale rekenexamen. Yvonne Olgers Peter Hoogendijk

Transcriptie

1 Goed voorbereid naar het centrale rekenexamen Yvonne Olgers Peter Hoogendijk

2 Agenda: Wat is Rekenblokken: 1. Opbouw van Rekenblokken 2. Hoe bereidt u met Rekenblokken uw leerlingen goed voor op: het centrale examen het beroep/ vervolgonderwijs

3 Rekenblokken Inhoudelijk Opbouw van Rekenblokken: Volledige dekking Referentiekader: F en S niveaus Digitaal én met boeken Differentiëren, leren op maat per leerling Intake, leren, tussen-, voortgangs-, eindtoetsen, onderhoud en examentraining in één pakket Veel docentondersteuning met extra materiaal & training Afgestemd op Centraal Examen én Kwalificatiedossiers

4 S: Streef niveaus en domeinen: F: Functionele niveaus en domeinen:

5 Digitaal én met boeken

6 Differentiëren, leren op maat per leerling

7 Differentiëren, leerroute op maat

8 Toetsen en opdrachten Rekenscans (2 stuks) Instaptoetsen met en zonder timer (36 stuks) Eindtoetsen met en zonder timer (36 stuks) Tussentoetsen bij iedere les Leerroute op basis van instaptoetsen Opdrachten klaar te zetten door docent Instellingsexamens

9 Docentenmateriaal Printbare werkboeken Antwoordbladen werkboeken Printbare eindtoetsen Antwoordmodellen bij de instap- en eindtoetsen Technische handleidingen Didactische handleidingen met o.a. tips voor het bieden van extra hulp aan leerlingen oplossingsstrategieën klassikale instructie en reflectie verlengde instructies tips bij de multimediale lessen antwoordmodellen Planningstools en aftekenlijsten Certificaten

10 Betere voorbereiding op het examen met Rekenblokken: Herziening Rekenblokken 2F (klaar) en 3F (volgt zeer snel) Functioneel gebruik van het rekenen: Rekenen op algemeen maatschappelijk niveau. Focus op contextrijke opdrachten: dus vooral problemen binnen situaties (90% vd opgaven), oplossen met de rekenmachine. Minder kale sommen: Perfecte aansluiting op de uitwerking van referentiekader in de examensyllabi en (pilot)examens is noodzakelijk: immers nog maar 10% kale sommen in het examen, die met handig rekenen kunnen worden opgelost. Toelichting centraal examen

11 Toelichting centraal examen Welke invloed heeft veel tekst op uw rekenvaardigheid? Een kleine test: tel de F-en in onderstaande tekst, tel maar één keer:

12 Toelichting inhoud oude lessen Minder van dit soort schermen:

13 Toelichting inhoud nieuwe lessen Meer dit soort schermen:

14 Toelichting inhoud lestoets Focus op betekenisvolle situaties:

15 Wat doet Rekenblokken nog meer? Rekenblokken helpt iedereen op weg naar functionele gecijferdheid. Ook voor zwakke rekenaars en leerlingen met dyscalculie biedt Rekenblokken voldoende mogelijkheden. Rekenblokken biedt gestructureerde en eenduidige uitleg. Rekenblokken biedt veel oefenstof, overal en altijd bereikbaar (webbased). Rekenblokken biedt extra lesmateriaal aan richting beroep en vervolgopleiding

16 Wat doet Rekenblokken nog meer? Aspecten van een les rekentaken toetsen kernopgave uitgangspunt noodzakelijke basis warming up deelvaardigheid zelfde type in andere context ook nuttig bouwstenen werkboek kale sommen rekenwijzer onderhoud

17 Wat doet Rekenblokken nog meer? Een vast stappenplan

18 Wat doet Rekenblokken nog meer? 2F en 3F Kwalificatiedossier Mogelijkheden voor de 3-slag rekenen

19 Wat doet Rekenblokken nog meer? Heldere rapportages Per klas, per leerling, per vraag

20 Wat doet Rekenblokken nog meer? Examentraining Uitwerkingen examentraining Malmberg Volgens CPA: Concrete Pictorial Abstract Schematische niveau vaak eerst: verhoudingstabel, strookmodel, rechthoekmodel Abstracte of formele niveau daarna: kale berekening Hierdoor remediëring mogelijk (terug naar schematisch niveau) Aansluiting bij methoden basisschool Aansluiting bij methoden docenten exacte vakken Didactische ondersteuning en bespreekmodellen voor docent

21 Examentraining Uitwerkingen Niveaus van leren: concreet schematisch abstract-formeel 1 liter Hoe vaak past 200 ml erin?

22 Kale sommen handig rekenen

23 Contextrijk plannen, uitvoeren, reflecteren

24

25

26 Verschil Cito oefenexamen en examentraining Malmberg Cito oefenexamen Vraag eenmaal beantwoord, dan geen mogelijkheid meer om terug te gaan (lineair). Leerlingen hebben geen inzage in goed/fout. Geen bespreek modellen. Examentraining Malmberg Twee delen: 1. Gebruik rekenmachine niet mogelijk. 2. Gebruik rekenmachine wel mogelijk en beschikbaar. Binnen één deel vrije navigatie tussen opgaven mogelijk! Bespreekmodellen voor docenten Hierdoor is training mogelijk, fouten kunnen worden gecorrigeerd en hiaten kunnen worden aangepakt.

27 Meer weten? Vragen? Proeflicentie ontvangen? Presentatie op uw locatie?