Alles over. Rekenrijk. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen

Transcriptie

1 Alles over Rekenrijk Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve uitgever hebben wij alle informatie over Rekenrijk voor u gebundeld. Één handig document voor wanneer u zich oriënteert op een nieuwe methode, eenvoudig een bestelling wilt plaatsen of meer over uw huidige methode te weten wilt komen. Alle informatie over Rekenrijk op één plek.

2 Alles wat u moet weten over Rekenrijk Rekenrijk - uitgebreide samenvatting Uitgeverij: Noordhoff Jaar van verschijning: 2009 (3e versie) Doelgroep: jaargroep 1 t/m 8 Algemeen Rekenrijk is een realistische rekenmethode, waarmee kinderen op basis van begrip leren rekenen. De opzet en het organisatiemodel zijn helder, waardoor leerkracht én leerling er snel en makkelijk mee werken. Het heldere organisatiemodel van Rekenrijk wisselt leerkrachtgebonden lessen af met lessen waarin de leerlingen zelfstandig werken. De methode biedt een ruime hoeveelheid gevarieerde lesstof aan. Kinderen die een rekenvaardigheid leren op basis van begrip, slagen er ook na langere tijd nog in om de juiste aanpak te kiezen. Rekenrijk begint daarom met het inzicht in diverse aspecten van rekenen en wiskunde. Hiermee leren de kinderen voor ieder rekenprobleem eerst de basisstrategie. Pas daarna gaan de leerlingen systematisch en consequent oefenen, automatiseren, memoriseren en onderhouden. Hebben ze de basisstrategie onder de knie, dan biedt de methode ook andere, handige strategieën aan. De didactische voordelen van Rekenrijk zijn de heldere leerlijnen die afgestemd zijn op de kerndoelen en tussendoelen, de nadruk die ligt op basisstrategieën, één benadering per strategie, zoveel mogelijk gebruik van één onderwerp per les, veel gevarieerde oefenstof, ruim aandacht voor tijd, meten en geld en een goede aansluiting op de Citotoets. Structuur Rekenrijk begint ieder schooljaar met een blok waarin de onderwerpen van het vorig jaar nog eens langskomen. Ieder leerjaar wordt verdeeld in twaalf blokken van drie weken. De basisstof komt in de eerste twee weken voorbij. Daarbij bestaat les 5 steeds uit onderhoud en een herhaling van de lessen 1 tot en met 4. Les 10 is een herhaling van het hele blok, zonder onderhoud. In de derde week is er eerst ruimte voor toetsing, daarna maken leerlingen zelfstandig weer-opgaven (herhaling) of meer-opgaven (verrijking). De dagelijkse Rekenrijk-les duurt 60 minuten (in groep 3 iets korter). Alle onderwerpen en aspecten die Rekenrijk tot een groot succes hebben gemaakt, zoals de opzet, het organisatiemodel en het werkgemak, zijn in de nieuwe editie natuurlijk gebleven. Rekenrijk is flexibel opgezet en daardoor werkt iedere leerkracht er ook in combinatiegroepen heel makkelijk mee. De afwisseling tussen leerkrachtgebonden lessen en zelfstandig werken maakt het mogelijk om aan twee jaargroepen tegelijk een rekenles te geven. Rekenrijk houdt kennis en vaardigheden voortdurend fris. Voor iedere les vindt u in de handleiding suggesties voor een korte warming-up om de basisvaardigheden te oefenen. Bijvoorbeeld in de vorm van een rekendictee of telrijen. De kaartenbak biedt extra materiaal voor het oefenen van de basisvaardigheden. Differentiatie De leerkracht heeft de mogelijkheid om gericht en gevarieerd les te geven. Het differentiatiemodel van Rekenrijk past u heel makkelijk toe. De leerkrachtgebonden les is voor de hele groep, in het zelfstandig werk

3 kunt u iedere leerling op zijn of haar eigen niveau benaderen. Rekenrijk houdt op allerlei manieren rekening met de verschillen in uw groep: Pictogrammen geven het niveau van de opgaven aan voor gemiddelde en goede rekenaars Opgaven met ezelsoor : extra uitdaging voor goede rekenaars Sommen in rijtjes met uiteenlopende moeilijkheidsgraad Afhankelijk van de toetsresultaten meer, weer of extra hulp Verrijkingsopgaven in de kopieermap Extra mogelijkheden om de differentiatie te verdiepen: Verwerkingsstof in de F-lijn (vanaf groep 5): uitsluitend basisstrategieën Extra oefeningen uit de kaartenbak (vanaf groep 4) Compactingprogramma s voor goede rekenaars, met adviezen per opgave Het SLO heeft in het project Passende Perspectieven leerroutes ontwikkeld voor de leerlingen van wie verwacht wordt dat ze het referentieniveau 1F niet zomaar behalen (op 12-jarige leeftijd). Het betreft een gedifferentieerde groep, waarbij de reden waarom ze 1F niet halen nogal kan verschillen. De F-lijn van de methode is Leerroute 1. Daarnaast is er ook middels een routeboekje een leerroute 2 en 3 voor leerlingen die het 1F niveau niet zullen behalen op 12-jarige leeftijd, omdat ze extra ondersteuning nodig hebben. Volgen en toetsen Rekenrijk stelt de leerkracht in staat om leerlingen op de voet te volgen en wanneer het nodig is direct bij te sturen. De nadruk ligt hierbij op preventie en Rekenrijk biedt daarbij veel mogelijkheden om uitval van leerlingen te voorkomen. Er zijn handige kijktips om de vaardigheden van leerlingen te observeren, er is een uitgewerkt gesprek voor een heldere diagnose per kind waardoor er direct duidelijkheid is over de doelen waarmee de leerling moeite heeft en er is hulp op maat per doel. In de handleiding vindt u observatietips en praktische instrumenten voor diagnose en hulp. De kopieermap biedt drie soorten toetsen. De toetsen zijn erop gericht om over iedere leerling snel de benodigde informatie te geven voor een heldere diagnose. Er is een Bloktoets: één keer per blok, in de derde week van het blok, technische rekenvaardigheden en verwijst door naar weer, meer of hulp. Er is de Contexttoets: één keer per drie blokken, facultatief, plaatst de geleerde stof in een context en de manier van toetsen sluit aan bij de Citotoetsen. En er is de Tempotoets: enkele keren per drie blokken, elementaire basisvaardigheden, facultatief en toetst de mate van automatisering. Rekenrijk - opsomming Uitgeverij: Noordhoff Uitgevers Jaar van verschijning: 2009 (3e versie) Doelgroep: jaargroep 1 t/m 8 Algemeen Sluit aan bij belevingswereld kind Eerst de basisstrategie, daarna de variastrategieën Aandacht voor automatiseren en inoefenen als basisvaardigheden

4 Aandacht voor meten, tijd en geld Uitgebreide diagnostiek en hulp Structuur 36 weken 12 blokken van 3 weken 2 weken basisstof 1 week toets met remediëring/herhaling/verrijking Afwisseling leerkracht gebonden en zelfstandig werken Differentiatie Geïntegreerde differentiatie Zon niveau (streefniveau) en smiley niveau (fundamentniveau) F-lijn zwakke rekenaars Verrijkingsbladen en kaartenbak Volgen en toetsen Toetsing na elk blok Herhalen (weer) en verrijken (meer) Aanwijzing voor diagnostiek en remediëring Contexttoetsen

5 Nieuws Rekenrijk Extra rekenmateriaal voor elk niveau Verschillende niveaus vragen om verschillende soorten materialen. Zo ook bij rekenen. Maak kennis met de Rekentijger, Rekenpanda, Rekenvlinder en Lees hele artikel op Heutink.nl Tips & ideeën Rekenrijk Handelend rekenen met Jegro Maak kennis met de duurzame rekenmaterialen van JEGRO waarbij doen en begrijpen centraal staan. De materialen zijn zeer geschikt om verschillende Lees hele artikel op Heutink.nl

6 Bestellijsten Rekenrijk Rekenrijk - versie 3 (2009) - Leerkrachtsoftware Dr. Digi digibordsoftware All-in-one pakket Rekenrijk - versie 3 (2009) Digibordsoftware Jaargroep 3 t/m 8 Rekenrijk - versie 3 (2009) - Leerlingsoftware Rekenrijk - versie 3 (2009) Toetssoftware Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Toetssoftware Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Toetssoftware Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Toetssoftware Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Toetssoftware Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Toetssoftware Jaargroep 8 Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep 1/ Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 1/2 Handleiding 1/2 (activiteitenboek) Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Antwoordenboek 3A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Antwoordenboek 3A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Antwoordenboek 3B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Antwoordenboek 3B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Handleiding 3A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Handleiding 3B

7 Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Kaartenbak Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Kopieermap 3A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Kopieermap 3B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Leerlingenboek 3A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Leerlingenboek 3B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Werkboek 3A - 1 (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Werkboek 3A - 2 (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Werkboek 3B - 1 (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 3 Werkboek 3B - 2 (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Antwoordenboek 4A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Antwoordenboek 4A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Antwoordenboek 4B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Antwoordenboek 4B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Handleiding 4A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Handleiding 4B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Kaartenbak Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Kopieermap 4A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Kopieermap 4B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Leerlingenboek 4A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Leerlingenboek 4B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Werkboek 4A - 1 (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Werkboek 4A - 2 (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Werkboek 4B - 1 (in 5-voud)

8 Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 4 Werkboek 4B - 2 (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Antwoorden boek f-lijn 5B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Antwoordenboek 5A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Antwoordenboek 5B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Antwoordenboek f-lijn 5A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 F-schrift 5A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 F-schrift 5B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Handleiding 5A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Handleiding 5B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Handleiding f-lijn 5A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Handleiding f-lijn 5B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Kaartenbak Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Kopieermap 5A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Kopieermap 5B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Leerlingenboek 5A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Leerlingenboek 5B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Werkboek 5A (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 5 Werkboek 5B (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Antwoordenboek 6A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Antwoordenboek 6B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Antwoordenboek f-lijn 6A

9 Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Antwoordenboek f-lijn 6B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 F-schrift 6A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 F-schrift 6B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Handleiding 6A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Handleiding 6B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Handleiding f-lijn 6A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Handleiding f-lijn 6B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Kaartenbak Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Kopieermap 6A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Kopieermap 6B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Leerlingenboek 6A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Leerlingenboek 6B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Werkboek 6A (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 6 Werkboek 6B (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Antwoordenboek 7A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Antwoordenboek 7B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Antwoordenboek f-lijn 7A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Antwoordenboek f-lijn 7B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 F-schrift 7A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 F-schrift 7B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Handleiding 7A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Handleiding 7B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Handleiding f-lijn 7A

10 Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Handleiding f-lijn 7B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Kaartenbak Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Kopieermap 7A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Kopieermap 7B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Leerlingenboek 7A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Leerlingenboek 7B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Werkboek 7A (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 7 Werkboek 7B (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Antwoordenboek 8A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Antwoordenboek 8B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Antwoordenboek f-lijn 8A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Antwoordenboek f-lijn 8B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 F-schrift 8A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 F-schrift 8B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Handleiding 8A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Handleiding 8B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Handleiding f-lijn 8A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Handleiding f-lijn 8B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Kaartenbak Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Kopieermap 8A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Kopieermap 8B Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Leerlingenboek 8A Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Leerlingenboek 8B

11 Rekenrijk - versie 3 (2009) - Jaargroep Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Werkboek 8A (in 5-voud) Rekenrijk - versie 3 (2009) Jaargroep 8 Werkboek 8B (in 5-voud)

12 Methode implementatie Gaat u een nieuwe methode invoeren en wilt u dit doordacht en gedegen aanpakken? Of gebruikt u al enige tijd een methode en wilt u leren deze effectiever in te zetten? Zet hiervoor een methode-implementatie in! Leer meer over de onderliggende onderwijsprincipes binnen een methode. Ontdek wat dit betekent voor uw didactiek. Onderwerpen als o.a. het maken van groepsplannen, differentiatie en organisatie komen standaard aan bod. Uiteraard is het ook mogelijk om zelf ingebrachte onderwerpen te bespreken. Meer weten over Rekenrijk Heeft u na het lezen van deze informatie behoefte aan meer ondersteuning of wilt u de materialen graag inzien? Heutink helpt u graag verder! Neem contact op met uw adviseur voor advies op maat. Bespreek de mogelijkheden gemakkelijk op uw eigen locatie. U kunt ook een bezoek brengen aan onze informatiecentra in Rijssen of Ede. Hier wordt u geïnformeerd door uw Heutink adviseur of één van onze didactische specialisten en kunt u de materialen op uw gemak bekijken. Uiteraard kunt u ook een zichtzending aanvragen en de materialen met uw leerlingen uitproberen. Overtuigd van de methode? Ga dan naar Heutink.nl of scan de QR-code in om de methode te bestellen. Contact Hoofdvestiging Rijssen Nijverheidsstraat AD Rijssen info@heutink.nl