Algemeen kader bevorderingsregeling
|
|
- Frank de Jonge
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Algemeen kader bevorderingsregeling Onderbouw en de klassen 3 havo, atheneum, gymnasium
2 Algemeen kader bevorderingsregeling onderbouw en de klassen 3 havo, 3 atheneum en 3 gymnasium van de CSG Calvijn. 1. In de leerjaren 1, 2 en 3HAG tellen alle vakken* die op de vestiging in dat leerjaar worden aangeboden mee bij de bevordering. 2. De eindcijfers van alle vakken komen tot stand via een systeem van cumulatieve becijfering. 3. Er worden per leerjaar vier rapporten verstrekt. 4. De cijfers op de eerste drie rapporten zijn in één decimaal nauwkeurig; op het eindrapport staan afgeronde cijfers. 5. De bevorderingsregeling is gebaseerd op afgeronde cijfers. 6. In de regeling geldt een 5 als 1 minpunt, een 4 telt voor 2 min; een 3 voor 3 min.** 7. Het laagste eindrapportcijfer dat wordt gegeven is Op het eindrapport vindt afronding plaats op een geheel getal, waarbij 0.49 naar beneden wordt afgerond en 0.50 naar boven. 9. In alle afdelingen wordt op één niveau gecijferd. 10. De bepaling van de bevordering geschiedt aan de hand van normen. Er is een bespreekmarge**. Per vestiging wordt deze gepreciseerd. In bijzondere gevallen kan de docentenvergadering aan de vestigingsdirecteur adviseren van de normen af te wijken. 11. Leerlingen mogen in de gehele opleiding niet in twee opeenvolgende jaren doubleren. 12. Het is niet toegestaan een leerling in één leerjaar meer dan één niveau af te laten stromen.*** 13. In de bevorderingsnormen geven vestigingen per afdeling en per leerjaar aan hoeveel min een leerling mag halen in het algemeen en voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en rekenen in het bijzonder.** 14. Bij doorstroom van een leerling naar een andere vestiging van CSG Calvijn sluit de betreffende vestiging zich bij de plaatsing aan bij een eerder genomen besluit tot een (richting van ) bevordering of doubleren. Bijzonderheden bevorderingsregeling bovenbouw vmbo en Tweede Fase 1. Van vakken die in een bepaald jaar worden afgesloten, is het cijfer op het eindrapport het eindcijfer voor dat vak. 2. Om voor bevordering in aanmerking te kunnen komen moet het handelingsdeel van het betreffende leerjaar zijn afgerond. Binnen dit kader hebben vestigingen de ruimte aanvullende eisen (bijvoorbeeld op het gebied van taal en rekenen) en marges te formuleren. In de bovenbouw vmbo/mavo, havo, atheneum en gymnasium is de bevorderingsregeling gebaseerd op de slaag- zakregeling van het voortgezet onderwijs. *Voor vakken kan ook leergebieden en/of domeinen gelezen worden **Deze gelden, in verband met de bijzondere leerlingpopulatie en het daaruit voortvloeiende doorstroombeleid, niet voor Calvijn Meerpaal. *** Voor het vmbo: vmbo tl en gl worden als één niveau beschouwd. 2
3 Bevorderingsnormen Calvijn Vreewijk Leerjaar 1 Algemeen kader bevorderingsregelingen Bevorderingsnormen 1HM: Gebaseerd op de 14 vakken: gd, ne, fa, en, gs, ak, wi, re, bi, n&t, te, dr/mu, lo, ha. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal min. max. aantal max. aantal min. naar: min min aantal min min aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re 2M 3 n.v.t n.v.t. 75 2HM* AH** * Extra bepalingen bij bevordering naar 2HM: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - het minimaal aantal voor ne, fa, en, gs, ak, wi en bi moet 49 zijn. ** Extra bepaling bij bevordering naar 2AH: - het minimaal aantal voor ne, fa, en, gs, ak, wi en bi moet 56 zijn. Doubleren in klas 1 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. Bevorderingsnormen 1HA: Gebaseerd op de 14 vakken: gd, ne, fa, en, gs, ak, wi, re, bi, n&t, te, dr/mu, lo, ha. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal min. max. aantal max. aantal min. naar: min min aantal min min Aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re Punten 2HM* AH** G*** * Extra bepalingen bij bevordering naar 2HM: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - het minimaal aantal voor ne, fa, en, gs, ak, wi en bi moet 42 zijn. ** Extra bepalingen bij bevordering naar 2AH: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - het minimaal aantal voor ne, fa, en, gs, ak, wi en bi moet 49 zijn. 3
4 *** Extra bepalingen bij bevordering naar 2G: - het minimaal aantal voor ne, fa, en, gs, ak, wi en bi moet 49 zijn - brugklas Latijn moet gevolgd zijn na het tweede rapport - er moet na het eindrapport een positief advies over Latijn zijn. Doubleren in klas 1 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. Bevorderingsnormen 1G: Gebaseerd op de 15 vakken: gd, ne, la, fa, en, gs, ak, wi, re, bi, n&t, te, dr/mu, lo, ha. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal min. Max. aantal max. aantal min. naar: min min aantal min min Aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re Punten 2HM* AH** G*** * Extra bepalingen bij bevordering naar 2HM: - met een drie voor een vak (uitgezonderd Latijn) is een bevordering niet mogelijk - met een drie voor Latijn komt de leerling in de bespreekmarge - het minimaal aantal voor ne, fa, en, gs, ak, wi en bi moet 35 zijn - het minimaal aantal voor gd, ne, fa, en, gs, ak, wi, bi, n&t, te, dr/mu, lo en ha moet 65 zijn. ** Extra bepalingen bij bevordering naar 2AH: - met een drie voor een vak (uitgezonderd Latijn) is een bevordering niet mogelijk - met een drie voor Latijn komt de leerling in de bespreekmarge - het minimaal aantal voor ne, fa, en, gs, ak, wi en bi moet 42 zijn - het minimaal aantal voor gd, ne, fa, en, gs, ak, wi, bi, n&t, te, dr/mu, lo en ha moet 78 zijn. *** Extra bepalingen bij bevordering naar 2G: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - het cijfer voor Latijn moet voldoende zijn - het minimaal aantal voor ne, la, fa, en, gs, ak, wi en bi moet 48 zijn. Doubleren in klas 1 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. 4
5 Leerjaar 2 Bevorderingsnormen 2HM: Gebaseerd op de 15 vakken: gd, ne, fa, du, en, gs, ak, wi, re, bi/vz, ec/vz, n&t, mu, lo, ha. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal min. max. aantal max. aantal min. naar: min min aantal min min aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re 3M 4 n.v.t n.v.t. 82 3H* * Extra bepalingen bij bevordering naar 3H: - het minimaal aantal bij de vakken ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi/vz, ec/vz, n&t moet 70 zijn - bespreekmarge: Het minimaal aantal bij de 10 bovenstaande vakken moet 69 zijn. Doubleren in klas 2 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering en is bij een dakpanklas alleen bedoeld om alsnog een bevordering naar het laagste niveau mogelijk te maken. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. Bevorderingsnormen 2AH: Gebaseerd op de 15 vakken: gd, ne, fa, du, en, gs, ak, wi, re, bi/vz, ec/vz, n&t, mu, lo, ha. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal min. max. aantal max. aantal min. naar: min min aantal min min aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re 3H* A** * Extra bepaling bij bevordering naar 3H: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk. ** Extra bepalingen bij bevordering naar 3A: - het minimaal aantal bij de vakken ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi/vz, ec/vz, n&t moet 70 zijn - bespreekmarge: Het minimaal aantal bij de 10 bovenstaande vakken moet 69 zijn. Doubleren in klas 2 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering en is bij een dakpanklas alleen bedoeld om alsnog een bevordering naar het laagste niveau mogelijk te maken. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. 5
6 Bevorderingsnormen 2G: Gebaseerd op de 16 vakken: gd, ne, la, gr, fa, du, en, gs, ak, wi, re, bi/vz, ec/vz, n&t, lo, ha. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal min. max. aantal max. aantal min. naar: min min aantal min min aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re 3H* A** G*** * Extra bepalingen bij bevordering naar 3H: - met een drie voor een vak (uitgezonderd Latijn en Grieks) is een bevordering niet mogelijk - met een drie voor Latijn en/of Grieks komt de leerling in de bespreekmarge - het minimaal aantal voor ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi/vz, ec/vz, n&t moet 55 zijn - het minimaal aantal voor gd, ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi/vz, ec/vz, n&t, lo en ha moet 71 zijn. ** Extra bepalingen bij bevordering naar 3A: - met een drie voor een vak (uitgezonderd Latijn en Grieks) is een bevordering niet mogelijk - met een drie voor Latijn en/of Grieks komt de leerling in de bespreekmarge - het minimaal aantal voor ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi/vz, ec/vz, n&t moet 60 zijn - het minimaal aantal voor gd, ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi/vz, ec/vz, n&t, lo en ha moet 78 zijn. *** Extra bepalingen bij bevordering naar 3G: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - het cijfer voor zowel Latijn als Grieks moet voldoende zijn - het minimaal aantal voor ne, la, gr, fa, du, en, gs, ak, wi, bi/vz, ec/vz, n&t moet 72 zijn Doubleren in klas 2 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering en is bij een dakpanklas alleen bedoeld om alsnog een bevordering naar het laagste niveau mogelijk te maken. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. 6
7 Leerjaar 3 Bevorderingsnormen 3H: Gebaseerd op de 15 vakken: gd, ne, fa, du, en, gs, ak, wi, re, bi, ec, n&t, sk, te, lo. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal min. max. aantal max. aantal min. Naar: min min aantal min min aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re 4H* * Extra bepalingen bij bevordering naar 4H: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - voor een bevordering naar het CM-profiel zijn ten minste 20 op het eindrapport voor de drie profielvakken geschiedenis, kunst BV en Duits/Frans (afhankelijk van de gemaakte keuze) nodig - voor een bevordering naar het EM-profiel zijn ten minste 20 op het eindrapport voor de drie profielvakken geschiedenis, wiskunde en economie nodig - voor een bevordering naar het NG-profiel zijn ten minste 20 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en biologie nodig - voor een bevordering naar het NT-profiel zijn ten minste 20 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en natuurkunde nodig - in de vakken van het gemeenschappelijke en gekozen profieldeel zijn maximaal 2 min toegestaan. Doubleren in klas 3 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. Bevorderingsnormen 3A: Gebaseerd op de 15 vakken: gd, ne, fa, du, en, gs, ak, wi, re, bi, ec, n&t, sk, te, lo. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal Min. max. aantal max. aantal min. Naar: min min aantal min min aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re 4H* A** * Extra bepalingen bij bevordering naar 4H: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - voor een bevordering naar het CM-profiel zijn ten minste 12 op het eindrapport voor de twee profielvakken geschiedenis en Duits/Frans (afhankelijk van de gemaakte keuze) nodig - voor een bevordering naar het EM-profiel zijn ten minste 18 op het eindrapport voor de drie profielvakken geschiedenis, wiskunde en economie nodig - voor een bevordering naar het NG-profiel zijn ten minste 18 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en biologie nodig 7
8 - voor een bevordering naar het NT-profiel zijn ten minste 18 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en natuurkunde nodig - in de vakken van het gemeenschappelijke en gekozen profieldeel zijn maximaal 2 min toegestaan ** Extra bepalingen bij bevordering naar 4A: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - voor een bevordering naar het CM-profiel zijn ten minste 14 op het eindrapport voor de twee profielvakken geschiedenis en Duits/Frans (afhankelijk van de gemaakte keuze) nodig - voor een bevordering naar het EM-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken geschiedenis, wiskunde en economie nodig. Bespreekmarge: 20 - voor een bevordering naar het NG-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en biologie nodig. Bespreekmarge: 20 - voor een bevordering naar het NT-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en natuurkunde nodig. Bespreekmarge: 20 - in de vakken van het gemeenschappelijke en gekozen profieldeel zijn maximaal 2 min toegestaan. Doubleren in klas 3 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. Bevorderingsnormen 3G: Gebaseerd op de 17 vakken: gd, ne, la, gr, fa, du, en, gs, ak, wi, re, bi, ec, n&t, sk, te, lo. Voor rekenen geldt dat er een v van voldoende of een o van onvoldoende gegeven wordt. Een o voor rekenen geldt als één minpunt. Voor het minimaal aantal, nodig voor een bevordering, wordt het vak rekenen buiten beschouwing gelaten. max. aantal max. aantal Min. max. aantal max. aantal min. Naar: min min aantal min min aantal totaal bij ne/en/wi/re totaal bij ne/en/wi/re 4H* A** G*** * Extra bepalingen bij bevordering naar 4H: - met een drie voor een vak (uitgezonderd Latijn en Grieks) is een bevordering niet mogelijk - met een drie voor Latijn en/of Grieks komt de leerling in de bespreekmarge het minimaal aantal voor gd, ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi, ec, n&t, sk, te en lo moet 77 zijn - voor een bevordering naar het CM-profiel zijn ten minste 12 op het eindrapport voor de twee profielvakken geschiedenis en Duits/Frans (afhankelijk van de gemaakte keuze) nodig - voor een bevordering naar het EM-profiel zijn ten minste 18 op het eindrapport voor de drie profielvakken geschiedenis, wiskunde en economie nodig - voor een bevordering naar het NG-profiel zijn ten minste 18 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en biologie nodig - voor een bevordering naar het NT-profiel zijn ten minste 18 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en natuurkunde nodig - in de vakken van het gemeenschappelijke en gekozen profieldeel zijn maximaal 2 min toegestaan. ** Extra bepalingen bij bevordering naar 4A: - met een drie voor een vak (uitgezonderd Latijn en Grieks) is een bevordering niet mogelijk - met een drie voor Latijn en/of Grieks komt de leerling in de bespreekmarge 8
9 - het minimaal aantal voor gd, ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi, ec, n&t, sk, te en lo moet 84 zijn - voor een bevordering naar het CM-profiel zijn ten minste 14 op het eindrapport voor de twee profielvakken geschiedenis en Duits/Frans (afhankelijk van de gemaakte keuze) nodig - voor een bevordering naar het EM-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken geschiedenis, wiskunde en economie nodig. Bespreekmarge: 20 - voor een bevordering naar het NG-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en biologie nodig. Bespreekmarge: 20 - voor een bevordering naar het NT-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en natuurkunde nodig. Bespreekmarge: 20 - in de vakken van het gemeenschappelijke en gekozen profieldeel zijn maximaal 2 min toegestaan. *** Extra bepalingen bij bevordering naar 4G: - met een drie voor een vak is een bevordering niet mogelijk - bij de vakken Latijn en Grieks is maximaal 1 minpunt toegestaan - het minimaal aantal voor Latijn en Grieks moet 12 zijn - voor een bevordering naar het CM-profiel zijn ten minste 14 op het eindrapport voor de twee profielvakken geschiedenis en Duits/Frans (afhankelijk van de gemaakte keuze) nodig - voor een bevordering naar het EM-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken geschiedenis, wiskunde en economie nodig. Bespreekmarge: 20 - voor een bevordering naar het NG-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en biologie nodig. Bespreekmarge: 20 - voor een bevordering naar het NT-profiel zijn ten minste 21 op het eindrapport voor de drie profielvakken wiskunde, scheikunde en natuurkunde nodig. Bespreekmarge: 20 - in de vakken van het gemeenschappelijke en gekozen profieldeel zijn maximaal 2 min toegestaan. Doubleren in klas 3 is alleen mogelijk met toestemming van de docentenvergadering. De docentenvergadering kan besluiten om een leerling die duidelijk het niveau niet aan kan, gedurende het schooljaar naar een lager niveau over te plaatsen. Leerjaar 4 t/m 6 Voor de klassen 4 havo, 4 vwo en 5 vwo geldt de slaag/zak-regeling met onderstaande aanpassing: In plaats van de eis in de slaag/zak-regeling dat voor het centraal schriftelijk eindexamen gemiddeld een 5,5 of hoger behaald moet worden, geldt voor klas 4 havo, 4 vwo en 5 vwo dat het gemiddelde va n het schoolexamen een 6,0 of hoger moet zijn. Voor de klassen 5 havo en 6 vwo geldt de slaag/zak-regel. 9
10 Bevorderingsnormen Calvijn Lombardijen mavo Op basis van 12 vakken: gd, Ne, En, Fa, wi, N&T, bi, gs, ak, lo, BV, MV (=muzische vorming) Max. Min. aantal Max. Min. aantal 2 V (kb) M MH* Voor een bevordering naar 2 MH zijn de volgende zaken nog van doorslaggevend belang: - Naast het benodigde aantal, is een positief advies nodig van de docentenvergadering. 1 mavo/havo Op basis van 12 vakken: gd, Ne, En, Fa, wi, N&T, bi, gs, ak, lo, BV, MV (=muzische vorming, voorheen, muziek en drama) Max. Min. Aantal Max. Min. aantal 2 M MH HM Voor een bevordering naar 2 HM is de volgende nog van doorslaggevend belang: - Naast het benodigde aantal, is een positief advies nodig van de docentenvergadering. 2 mavo Op basis van 14 vakken: Gd, Ne, En, Fa, Du, wi, N&T, ec, bi, gs, ak, lo, BV, mu Max. Min. aantal Max. Min. aantal 3 kb m mh Voor een bevordering naar 3 mavo is nog het volgende van belang; - Maximaal 2 min voor de vakken Nederlands, Engels en/of wiskunde Voor een bevordering naar 3mh is nog het volgende van belang; - Minimaal voor twee van de volgende vakken een 7.0 of hoger; Nederlands, Engels, wiskunde - Het minimaal aantal bij de vakken ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi, ec, n&t moet 70 zijn. Bij 68 is er nog sprake van de bespreek marge. Leerlingen die in 2 mavo doubleren, kunnen het derde leerjaar niet naar 3 mh bevorderd worden. 10
11 2 mavo/havo Op basis van 14 vakken: Gd, Ne, En, Fa, Du, wi, N&T, ec, bi, gs, ak, lo, BV, mu Max. Min. aantal Max. Min. aantal 3 kb m mh h Voor een bevordering naar 3 mavo is nog het volgende van belang; - Maximaal 2 min voor de vakken Nederlands, Engels en/of wiskunde Voor een bevordering naar 3mh is nog het volgende van belang; - Een 6.0 of hoger voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde - Het minimaal aantal bij de vakken ne, fa, du, en, gs, ak, wi, bi, ec, n&t moet 65 zijn. Bij 63 is er nog sprake van de bespreek marge. - Bij bevordering naar 3 havo is een positief advies van de docentenvergadering nodig. Tevens kan een aanvullende test worden afgenomen. Het advies is bindend. Tot slot zal de desbetreffende leerling de eventuele verrijkingslessen voor 3 Havo met goed gevolg moeten hebben afgesloten. - Leerlingen die in 2 mavo/havo doubleren, kunnen het derde leerjaar niet naar 3 havo bevorderd worden. 3 mavo Op basis van 11 vakken: Iedere leerling van 3 mavo heeft een pakket met een aantal verplichte en een aantal keuzevakken. Uiterlijk eind april wordt de definitieve pakketkeuze voor klas 4 mavo ingeleverd. Deze pakketkeuze bepaalt de overgang naar 4 mavo. verplichte vakken in 4 mavo Keuzevakken in 4 mavo Gd, ne, en, lo, ma wi, fa, du, gs, ak, nask1, nask2, bi, ec, H&A, Z&W, lo2 Bevordering van 3 mavo naar 4 mavo: Voor het gekozen examenpakket van 6 vakken uit klas 3M geldt: - niet meer dan twee min - minimaal 35 behaald in de 6 gekozen examenvakken Voor de overige vakken geldt: - voor de bevordering naar theoretische leerweg: het rekenkundig gemiddelde is 6.0 of hoger - voor de bevordering naar gemengde leerweg: het rekenkundig gemiddelde is 5.5 of hoger. 3 mavo/havo Op basis van 12 vakken: Iedere leerling van 3 mavo/havo heeft een pakket met een aantal verplichte en een aantal keuzevakken. Uiterlijk eind april wordt de definitieve pakketkeuze voor klas 4 mavo ingeleverd. Deze pakketkeuze bepaalt de overgang naar 4 mavo/havo. De leerlingen in 4 mavo/havo krijgen een pakket aangeboden dat aansluit op de profielen in 4 havo. De leerlingen kiezen daarnaast een extra vak voor klas 4 mavo/havo. Verder is het vak wiskunde verplicht in 4 mavo/havo. verplichte vakken in 4 mavo/havo Keuzevakken in 4 mavo/havo gd, ne, en, wi, lo, ma fa, du, gs, ak, nask1, nask2, bi, ec, lo2 Bevordering van 3 mavo-havo naar 4 mavo/havo: 11
12 Voor het gekozen examenpakket van 7 vakken uit klas 3 mavo/havo geldt: - niet meer dan 1 minpunt - minimaal 41 behaald in de 7 gekozen examenvakken Bevordering van 3 mavo/havo naar 4 mavo Voor het gekozen examenpakket van 6 vakken uit klas 3 mavo/havo geldt: - niet meer dan twee min - minimaal 35 behaald in de 6 gekozen examenvakken 12
13 Bevorderingsnormen Calvijn Maarten Luther Leerjaar 1 naar leerjaar 2 Algemeen kader bevorderingsregelingen Van 1 M (klas 1A) naar 12 vakken ne,en,gs,ak,wi,bi,ec,re,mu,lo,bv,gd, De 12 vakken worden onderverdeeld in 2 groepen: Examenvakken: ne,en,gs,ak,wi,bi,ec,re Niet-examenvakken: mu,lo,bv,gd max.onv. Examenvakken min.aantal Examenvakke n max.onv. Niet-Examenvakken min.aantal Niet-Examenvakken 2M MH M MH Van 1 MH (klas 1B,1C) naar 13 vakken ne,fa,en,gs,ak,wi,bi,ec,re,mu,lo,bv,gd De 13 vakken worden onderverdeeld in 2 groepen: Examenvakken: ne,fa,en,gs,ak,wi,bi,ec,re Niet-examenvakken: mu,lo,bv,gd max.onv. Examenvakken min.aantal Examenvakke n max.onv. Niet-Examenvakken min.aantal Niet-Examenvakken 2MH HA MH HA
14 Van 1 HA (klas 1D) naar 13 vakken ne,fa,en,gs,ak,wi,bi,ec,re,mu,lo,bv,gd De 13 vakken worden onderverdeeld in 2 groepen: Examenvakken: ne,fa,en,gs,ak,wi,bi,ec,re Niet-examenvakken: mu,lo,bv,gd max.onv. Examenvakken min.aantal Examenvakke n max.onv. Niet-Examenvakken min.aantal Niet-Examenvakken 2MH Nvt 45 nvt 20 2HA MH nvt 43 nvt 20 2HA Voor bevordering naar 2HA mag bij de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde in totaal maximaal 1 minpunt voorkomen. Doubleren in klas 1 is alleen mogelijk bij een positief advies van de docentenvergadering. Leerjaar 2 naar leerjaar 3 Van 2M (klas 2A) naar 14 vakken ne,du,en,gs,ak,wi,ns,bi,ec,re,mu,lo,bv,gd De 14 vakken worden onderverdeeld in 2 groepen: Examenvakken: ne,du,en,gs,ak,wi,ns,bi,ec,re Niet-examenvakken: mu,lo,bv,gd max.onv. Examenvakken min.aantal Examenvakke n max.onv. Niet-Examenvakken min.aantal Niet-Examenvakken 3TL TL
15 Van 2MH (klas 2B en 2C) naar 15 vakken ne,fa,du,en,gs,ak,wi,ns,bi,ec,re,mu,lo,bv,gd De 15 vakken worden onderverdeeld in 2 groepen: Examenvakken: ne,fa,du,en,gs,ak,wi,ns,bi,ec,re Niet-examenvakken: mu,lo,bv,gd max.onv. Examenvakken min.aantal Examenvakke n max.onv. Niet-Examenvakken min.aantal Niet-Examenvakken 3TL H TL H Van 2HA (klas 2D) naar 15 vakken ne,fa,du,en,gs,ak,wi,ns,bi,ec,re,mu,lo,bv,gd De 15 vakken worden onderverdeeld in 2 groepen: Examenvakken: ne,fa,du,en,gs,ak,wi,ns,bi,ec,re Niet-examenvakken: mu,lo,bv,gd max.onv. Examenvakken min.aantal Examenvakke n max.onv. Niet-Examenvakken min.aantal Niet-Examenvakken 3TL nvt 55 nvt 20 3H A Voor bevordering naar 3H mag bij de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde in totaal maximaal 1 minpunt voorkomen. - Voor bevordering naar 3A mogen bij de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde geen min voorkomen. 3TL nvt 53 nvt 20 3H A Doubleren in klas 2 is alleen mogelijk bij een positief advies van de docentenvergadering. 15
16 Leerjaar 3 naar leerjaar 4 (op basis van afgeronde cijfers) Van 3H (klas 3a) naar 15 vakken ne,fa,du,en,gs,ak,wi,na,sk,bi,ec,re,lo,bv,gd De 15 vakken worden onderverdeeld in 2 groepen: Examenvakken: ne,fa,du,en,gs,ak,wi,na,sk,bi,ec,re Niet-examenvakken: lo,bv,gd max.onv. Examenvakken min.aantal Examenvakke n max.onv. Niet-Examenvakken min.aantal Niet-Examenvakken 4TG nvt 60 nvt 15 4H TG nvt 58 nvt 15 4H Bij de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde mag in totaal maximaal 1 minpunt voorkomen. - Voor de 3 gekozen profielvakken dient minimaal 20 behaald te zijn. Doubleren in klas 3 is alleen mogelijk bij een positief advies van de docentenvergadering Van 3A (klas 3x) naar 15 vakken ne,fa,du,en,gs,ak,wi,na,sk,bi,ec,re,lo,bv,gd De 15 vakken worden onderverdeeld in 2 groepen: Examenvakken: ne,fa,du,en,gs,ak,wi,na,sk,bi,ec,re Niet-examenvakken: lo,bv,gd max.onv. Examenvakken min.aantal Examenvakke n max.onv. Niet-Examenvakken min.aantal Niet-Examenvakken 4H nvt 60 nvt 15 4A H nvt 58 nvt 15 4A Bij de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde mag in totaal maximaal 1 minpunt voorkomen - Voor de 3 gekozen profielvakken dient minimaal 20 behaald te zijn Doubleren in klas 3 is alleen mogelijk bij een positief advies van de docentenvergadering 16
17 Leerjaar 3 vmbo-gl/tl naar 4 vmbo-gl/tl Algemeen kader bevorderingsregelingen De leerling komt voor bevordering naar het vierde leerjaar theoretische leerweg in aanmerking als aan de volgende voorwaarden is voldaan: - alle eindcijfers van de zes vakken waarin centraal schriftelijk examen zal worden gedaan alsmede maatschappijleer 1 zijn 6 of hoger, of er staat 1 x 5 en alle overige eindcijfers zijn 6 of hoger, of er staat 1 x 4 en alle overige eindcijfers zijn 6 of hoger waarvan tenminste één 7, of er staat 2 x 5 en alle overige eindcijfers zijn 6 of hoger waarvan tenminste één 7. Het extra gekozen (zevende) centraal examenvak blijft hierbij buiten beschouwing; het wordt in deze regeling gezien als een overig vak (zie hierna). - het rekenkundig gemiddelde van de overige vakken samen is ten minste het handelingsdeel is - voor zover het activiteiten betreft die in het derde leerjaar plaats moeten vinden met voldoende beoordeeld Van vakken die na het derde leerjaar worden afgesloten is het cijfer op het eindrapport het eindcijfer voor dat vak. Vakken die eerder in het jaar zijn afgesloten en die dus niet als examenvakken gekozen zijn, spelen geen rol bij de bevordering. Voor het bepalen van de bevordering worden de cijfers rekenkundig afgerond op hele cijfers. Doubleren in klas 3 is alleen mogelijk bij een positief advies van de docentenvergadering. Leerjaar havo-4 business school havo-5 Uitgangspunt: de slaag-/zakregeling zoals die voor de nieuwe Tweede Fase is vastgesteld wordt ook gebruikt bij de overgangen in voorexamenklassen (4 naar 5H). Met als uitzondering het combinatiecijfer, zoals hieronder verwoord. Voor de bevordering wordt gekeken naar twee cijferlijsten: 1. De eindcijfers van het rapport 2. De SE-cijfers aan het einde van klas 4 zoals vermeld in het schoolexamendossier Een leerling is bevorderd als beide cijferlijsten aan onderstaande eisen voldoen: - Alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of - Er 1x5 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, of - Er 1x4 is behaald en alle overige vakken een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is, of - Er 2x5 is behaald en alle overige vakken een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is, of - Er 1x5 en 1x4 is behaald en alle overige vakken een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is. Bij de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde mag in totaal maximaal 1 minpunt voorkomen. Daarnaast moeten CKV en LO zijn beoordeeld als voldoende of goed. Doubleren in klas 4 is alleen mogelijk bij een positief advies van de docentenvergadering. Uitzonderingen worden vastgesteld door de schoolleiding en de docentenvergadering. Cijfers voor maatschappijleer, het profielwerkstuk en godsdienst maken deel uit van het combinatiecijfer. De vakken die in het combinatiecijfer zitten tellen bij de overgang als onafhankelijke vakken mee. Wel wordt het combinatiecijfer vermeld op de cijferlijst. Dit combinatiecijfer is alleen opgebouwd uit de schoolexamentoetsen en is het tot dan toe behaalde gemiddelde. Een eindcijfer van een drie of lager op de cijferlijst betekent dat de leerling niet bevorderd is. Dit geldt ook voor de verschillende onderdelen die meewegen in het combinatiecijfer. Voor alle duidelijkheid: als één van de onderdelen van het combinatiecijfer een drie of lager is, is de leerling niet geslaagd, zelfs als het gemiddelde (oftewel: het combinatiecijfer) een zes of hoger is. 17
18 Van vakken die in het betreffende jaar worden afgesloten, is het cijfer op het eindrapport het eindcijfer voor dat vak (het gewogen gemiddelde van de schoolexamentoetsen en de praktische opdrachten op één decimaal nauwkeurig). 18
19 Bevorderingsnormen Calvijn Juliana Leerjaar 1 -> 2 vmbo tg Vakken/leergebieden: ne fa en m&m wi/re bi tn k&c s&b gd Algemeen kader bevorderingsregelingen Algemene regels: - het vak godsdienst moet met een 6 of hoger afgerond zijn; het vak en het cijfer tellen niet mee bij het berekenen van het totaal. - voor de vakken Nederlands en Engels geldt: o het op één decimaal afgeronde eindcijfer is ten minste 5,0; o de som van de op helen afgeronde eindcijfers is ten minste 11; - het totaal aantal van de op helen afgeronde eindcijfers voor Nederlands, Engels en wiskunde/rekenen is ten minste 18; De norm, als aan bovenstaande regels is voldaan, voor klas 1 naar klas 2 is: bevorderd bespreekmarge min aantal min aantal 0 54 of meer 1 54 of meer 2 54 of meer 3 54 of meer Op de revisievergadering stemmen docenten over eventueel doubleren. Als een leerling niet bevorderd wordt, geven de lesgevende docenten van de betreffende leerling een advies over al dan niet doubleren en/of afstroom naar een lager niveau. Als de docenten niet tot een eensluidend advies komen, bepaalt de directie het advies. Een leerling doubleert als er bijzondere omstandigheden zich hebben voorgedaan, bijv. langdurige ziekte en de docentenvergadering van mening is dat desbetreffende leerling toch een vmbo tg diploma kan halen. 4 of meer min: - de leerling wordt doorverwezen naar een school met vmbo kb/bb Een leerling komt in aanmerking voor bevordering naar 2 HAVO als: - er geen min zijn - het eindcijfer voor Ne, En, wi/rek ten minste 8 is - het totaal aantal ten minste 72 is - de VAS-toets een gemiddeld havoniveau voor de verschillende onderdelen aangeeft - de docentenvergadering een positief advies geeft Leerjaar 2 -> 3 vmbo tg Vakken/leergebieden: ne (fa) du en m&m wi/re bi tn/nask k&c s&b gd Algemene regels: - het vak godsdienst moet met een 6 of hoger afgerond zijn; het vak en het cijfer tellen niet mee bij het berekenen van het totaal. - voor de vakken Nederlands en Engels geldt: o het op één decimaal afgeronde eindcijfer is ten minste 5,0; o de som van de op helen afgeronde eindcijfers is ten minste 11; - het totaal aantal van de op helen afgeronde eindcijfers voor Nederlands, Engels en wiskunde/rekenen is ten minste 18; 19
20 De norm, als aan bovenstaande regels is voldaan, voor klas 2 naar klas 3 is: bevorderd bespreekmarge min aantal min aantal 0 54 (60) of meer 1 54 (60) of meer 2 54 (60) of meer 3 54 (60) of meer 4 54 (60) of meer Op de revisievergadering stemmen docenten over eventueel doubleren. Als een leerling niet bevorderd wordt, geven de lesgevende docenten van de betreffende leerling een advies over al dan niet doubleren en/of afstroom naar een lager niveau. Als de docenten niet tot een eensluidend advies komen, bepaalt de directie het advies. Een leerling doubleert als er bijzondere omstandigheden zich hebben voorgedaan, bijv. langdurige ziekte en de docentenvergadering van mening is dat desbetreffende leerling toch een vmbo tg diploma kan halen. Een leerling heeft meer min dan in bovenstaande normen: - de leerling wordt doorverwezen naar een school met vmbo kb/bb Een leerling komt in aanmerking voor bevordering naar 3 HAVO als: - er geen min zijn - de leerling in klas 2 Fa gehad heeft - het eindcijfer voor Ne, En, wi/rek ten minste8 is - het totaal aantal ten minste80 is - de VAS-toets een gemiddeld havoniveau voor de verschillende onderdelen aangeeft - de docentenvergadering een positief advies geeft Leerjaar 3 vmbo tg -> 4 vmbo tg Vakken: ne fa du en gs ma1 ak wi ns1 ns2 bi ec h&a z&w bv lo gd Algemene regels: - het vak godsdienst moet met een 6 of hoger afgerond zijn; het vak en het cijfer tellen niet mee bij het berekenen van het totaal. - het vak maatschappijleer 1 moet ten minste met een 6 of hoger afgerond zijn; - het handelingsdeel is, voor zover het activiteiten betreft die in het derde leerjaar plaatsvinden, voldoende beoordeeld; - van vakken die in het derde leerjaar worden afgesloten is het cijfer op het eindrapport het eindcijfer voor dat vak. Voor het bepalen van de bevordering worden de cijfers rekenkundig afgerond op hele cijfers; - het vak ma1 wordt afgesloten in klas 3; het behaalde cijfer telt mee als examencijfer in de slaag- /zakregeling van klas 4; - het vak rekenen wordt afgesloten met het maken van de rekentoets; alleen voor leerlingen die de rekentoets moeten herkansen, worden rekenlessen opgenomen in het persoonlijke rooster voor klas 4; - de eindcijfers van schoolexamen 1 voor die vakken, waarin de leerling centraal examen gaat doen, moeten voldoen aan de examennorm: Dit betekent: o alle eindcijfers voldoende o één vijf en de overige eindcijfers voldoende; o één vier, overige eindcijfers voldoende, ten minste35 o twee vijven, overige eindcijfers voldoende, ten minste 35 20
21 - nb.: als een leerling ma2 in het examenpakket kiest, telt in bovenstaande regeling het eindcijfer mee van ma1. De norm, als aan bovenstaande regels is voldaan, voor klas 3 vmbo tg naar klas 4 vmbo tg is: - de eindcijfers van de vakken, waarin centraal examen zal worden gedaan, voldoen aan de examennormen. Dit betekent: o alle eindcijfers voldoende; o één vijf en de overige eindcijfers voldoende; o één vier, overige eindcijfers voldoende, ten minste 35 o twee vijven, overige eindcijfers voldoende, ten minste 35 o Nederlands ten minste een vijf; o gemiddeld een 5,5 voor toetsweektoetsen (TWT) voor de vakken, die opgenomen worden in het vakkenpakket voor het examenjaar; - nb.: als een leerling ma2 in het examenpakket kiest, telt in bovenstaande regeling het cijfer mee van ma1. o voor de overige vakken geldt: o voor de bevordering naar TL of GL: ten minste 23. Op de revisievergadering stemmen docenten over eventueel doubleren. Als een leerling niet bevorderd wordt, geven de lesgevende docenten van de betreffende leerling een advies over al dan niet doubleren en/of afstroom naar een lager niveau. Als de docenten niet tot een eensluidend advies komen, bepaalt de directie het advies. Een leerling doubleert als er bijzondere omstandigheden zich hebben voorgedaan, bijv. langdurige ziekte en de docentenvergadering van mening is dat desbetreffende leerling toch een vmbo tg diploma kan halen. Klas 4 Op de vergadering van de examencommissie, die gehouden wordt als de examenuitslag bekend is geworden, stemmen docenten over eventueel klas 4 opnieuw doen voor leerlingen, die gezakt zijn. Alleen als een meerderheid van de docenten, die een betreffende leerling lesgeven, het kansrijk acht dat de betreffende leerling in het daaropvolgende jaar wel een diploma zal halen, wordt hierover positief geadviseerd. 21
22 Bevorderingsnormen Calvijn Meerpaal Algemeen Op een school voor LWOO waar leerlingen in eerste instantie geplaatst worden omdat er sprake is van een leerprobleem al dan niet in combinatie met een sociaal-emotioneel probleem, zal allereerst gekeken worden naar de ontwikkeling van deze problemen. Een leerling op Calvijn Meerpaal wordt bevorderd op basis van zowel sociaal-emotionele als cijfermatige ontwikkelingen. Gezien het feit dat er op Calvijn Meerpaal gewerkt wordt aan het behalen van een regulier VMBO-diploma BB, KB of TL, heeft er in de richting van de bovenbouw een verschuiving plaats van een pedagogische naar een meer didactische benadering van de leerling. Doubleren De meeste leerlingen op Calvijn Meerpaal zijn gebaat bij een driejarige onderbouw. Samen met de twee jarige bovenbouw verblijft deze groep 5 jaar op de vestiging. Doubleren is om redenen van deze tijdsduur in principe geen optie. Periodisering Op Calvijn Meerpaal wordt er gewerkt in 4 perioden, conform de Calvijnbreed gestelde data. Rapporten en cijferkaarten In de onderbouw kent elke periode een rapport met IZIC-scores. In de bovenbouw gaat er aan het einde van elke periode een cijferkaart zónder IZIC-scores naar huis. Afspraken hierbinnen zijn: 1. De cijfers op de rapporten en de cijferkaarten worden afgerond op 1 decimaal. 2. Het eindrapport wordt afgerond op helen. 3. Alle vakken wegen even zwaar. 4. Het berekenen van de cijfers geschiedt in alle leerjaren cumulatief. 5. Ten minste 2 cijfers per vak per periode. Zijn er minder cijfers per periode, dan kan de directie overwegen het cijfer niet mee te laten tellen. 6. De klassen 3 en 4 ontvangen aan het eind van elke periode een cijferkaart, zónder IZIC-score. 7. In alle klassen wordt op één niveau becijferd. 8. De bepaling van plaatsing in de bovenbouw (BB, KB en TL), geschiedt aan de hand van normen. In bijzondere gevallen kan de docentenvergadering afwijken van deze normen. Repeteren en herkansen onderbouw De afspraken omtrent het repeteren en herkansen zijn als volgt: - Elke leerling heeft het recht per periode 2 toetsen in 2 verschillende vakken te herkansen. - Het hoogste cijfer telt. - Het is niet mogelijk herkansingen te sparen. - Repeteren is voorwaarde voor herkansing. - In principe zijn alle toetsen herkansbaar - Herkansing kan geschieden tot aan het moment dat het definitieve rapport is uitgereikt. - De aanvraag tot herkansen verloopt via de mentor. Repeteren en herkansen bovenbouw Voor de afspraken betreffende het repeteren en herkansen in de examenperiode, wordt verwezen naar het hoofdstuk herkansingsregeling schoolexamen in het Programma van Toetsing en Afsluiting. 22
23 Start eerste klas De leerlingen worden bij de start van het schooljaar ingedeeld in 2 verschillende klassen: 1. De 5-jarenstroom: klassen waarin de leerlingen naar verwachting een VMBO diploma halen in 5 jaar tijd. 2. De 4-jarenstroom: klassen waarin de leerlingen naar verwachting een VMBO diploma zullen halen in 4 jaar. Bij deze indeling wordt vooral gekeken naar de capaciteiten voor rekenen en begrijpend lezen in combinatie met de uitslag van het intelligentieonderzoek. Voor de 4-jarenstroom kan tempo ook een criterium zijn. Elke evaluatieperiode in klas 1 en 2 wordt onderzocht of een leerling al dan niet gebaat is bij de 4- of de 5-jarenstroom. In klas 1 wordt er tijdens de rapportbespreking periode 3 een besluit genomen of de leerling al dan niet gebaat is bij een wijziging van de 5- naar 4-jarenstroom (of andersom). Per 1 augustus wordt in klas 2 een eventuele overstap naar een andere stroom gerealiseerd. Tweede klas 4-jarenstroom en tweede klas 5-jarenstroom In klas 2-4-jarenstroom en 2-5-jarenstroom (klassen 2.2) vindt het determinatieproces voor bovenbouwrichting en vakkenpakket plaats. De cijfers van het 3 de rapport zijn bepalend voor de vakkenpakketkeuze; op 1 juni staat voor alle leerlingen het definitieve vakkenpakket en de leerweg vast. Lopende het cursusjaar vindt er een project praktische sectororiëntatie op het beroepsgerichte vak Dienstverlening en Commercie plaats. Voor alle leerwegen geldt dat in een enkel geval besloten kan worden, in het belang van zijn didactische en/of sociaal emotionele problematiek en/of andere motieven, de leerling tussentijds te laten uitstromen naar een onderwijsinstelling die beter past bij de problematiek van de leerling. In alle situaties waarin de leerling niet voldoet aan de gestelde criteria, beslist de directie op basis van het advies van de docentenvergadering. De bovenbouwrichtingen zijn: Theoretische leerweg, Kaderberoepsgerichte leerweg of Basisberoepsgerichte leerweg Criteria om in de TL geplaatst te worden: De leerling kiest naast de verplichte vakken Ne, En en rekenen, 2 sectorvakken en 3 vakken uit het vrije deel. Voor deze vakken geldt dat de leerling moet voldoen aan de volgende norm: - Alle eindcijfers voldoende - Eén vijf, overige eindcijfers voldoende - Eén vier, overige eindcijfers voldoende, ten minste 42 - Twee vijven, overige eindcijfers voldoende, ten minste 42 - Drie vijven, overige eindcijfers voldoende, ten minste 42 - Eén vier en één vijf, overige eindcijfers voldoende, ten minste 42, waarbij deze onvoldoendes niet tegelijkertijd mogen voorkomen bij Nederlands en Engels - Rekenen wordt niet meegenomen binnen het te behalen aantal Een vier is ten minste een 4,0, een vijf is ten minste een 5,0, een zes is ten minste 6,0. Criteria om in de KB geplaatst te worden: De leerling dient naast de verplichte vakken Ne, En, rekenen en D&C te kiezen uit één van de volgende vakkenpakketten: - Wiskunde en Duits - Biologie en Duits - Economie en Wiskunde - Economie en Biologie - Wiskunde en Biologie 23
24 Voor deze vakken geldt (m.u.v. D&C) dat de leerling moet voldoen aan de volgende norm: - Alle eindcijfers voldoende - Eén vijf, overige eindcijfers voldoende - Eén vier, overige eindcijfers voldoende, ten minste 23 - Twee vijven, overige eindcijfers voldoende, ten minste 23 - Eén vier en één vijf, overige eindcijfers voldoende, ten minste 23, waarbij deze onvoldoendes niet tegelijkertijd mogen voorkomen bij Nederlands en Engels - Een positief advies vanuit de praktische sectororiëntatie - Rekenen wordt niet meegenomen binnen het te behalen aantal Criteria BB: Voldoet de leerling niet aan de criteria voor de KB, dan wordt hij in principe geplaatst binnen de BB. Derde leerjaar Theoretische leerweg: Voor de overgang naar TL klas 4, dient de leerling op de laatste cijferkaart klas 3 aan de volgende voorwaarden te voldoen: - De leerling in de TL laat een vak uit het vrije deel vallen. Dit kan niet een vak uit het algemene deel zijn. Het laten vallen van een sectorvak is alleen mogelijk als dit aan de eisen van een (andere) sector voldoet. De verplichte sectorvakken zijn: Techniek: wi + nask* Landbouw: biologie + keuze uit wiskunde of nask* Economie: economie + keuze uit wiskunde of Duits Z&W: biologie + keuze uit aardrijkskunde, of geschiedenis, of wiskunde *) Het volgen van nask kan zowel in klas 3 als in klas 4 alleen in combinatie met wiskunde - Voor de uiteindelijk 6 gekozen examenvakken, gelden de volgende normen: o Alle eindcijfers voldoende o Eén vijf, overige eindcijfers voldoende o Eén vier, overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger o Twee vijven, overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger Kaderberoepsgerichte leerweg: Voor de overgang naar de KB in klas 4, dient de leerling op de laatste cijferkaart klas 3 aan de volgende voorwaarden te voldoen voor de 5 examenvakken: - Alle eindcijfers voldoende - Eén vijf, overige eindcijfers voldoende - Eén vier, overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger - Twee vijven, overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger Vierde leerjaar Voor alle leerwegen geldt dat de verplichte vakken CKV (afgerond in klas 3), ML (afgerond in klas 3) en LO (afgerond in klas 4) binnen het schoolexamen met een voldoende afgerond dienen te worden. 24
25 Bevorderingsnormen Focus Beroepsacademie Algemeen kader bevorderingsregelingen Bevordering algemeen De bevorderingsprocedure voor alle afdelingen binnen de Focus Beroepsacademie is als volgt: 1. Besluiten genomen tijdens de overgangsvergadering over de bevordering naar/ plaatsing in het volgende leerjaar worden als advies aan het MT uitgebracht. 2. De deelnemers aan deze overgangsvergaderingen zijn een lid van het MT of diens vervanger, tevens voorzitter en de docenten die lesgeven aan de leerlingen. 3. De overgangsvergadering vindt plaats aan de hand van de lijsten van de eindcijfers. Deze lijsten dienen ten minste één dag voorafgaande aan de vergadering beschikbaar te zijn. 4. De overgangsvergadering is alleen rechtsgeldig als ten minste 80% van de gegeven vakken door docenten is vertegenwoordigd. 5. De betreffende onderwijsteamleider stelt samen met de mentor een preadvies op. 6. Indien er sprake is van een stemming, verzoekt de voorzitter het onthouden van stemmen zo veel mogelijk te vermijden. Het stemmen gebeurt tijdens de vergadering middels het opsteken van handen. We spreken van een meerderheid bij 50 % De overgangsvergadering heeft een secretaris, dit kan een studiecoördinator, een assistent of een docent zijn. De secretaris brengt, indien nodig, schriftelijk verslag van de besprekingen uit aan het gehele MT. 8. Leerlingen mogen in de gehele opleiding niet in twee opeenvolgende jaren doubleren. In zeer uitzonderlijke gevallen is het mogelijk dat de vestigingsdirecteur, in het belang van een leerling, afwijkt van deze regeling. 9. Het is niet toegestaan een leerling in één leerjaar meer dan één niveau af te laten stromen. 10. In de bovenbouw van onze school moet de leerling ook de handelingsdelen van het betreffende leerjaar hebben afgerond om in aanmerking te komen voor een bevordering. Herzieningscommissie 1. Het MT stelt een herzieningscommissie samen, door het MT aangezocht en benoemd. 2. De herzieningscommissie bestaat uit ten minste 4 leden. 3. Bij alle overgangsvergaderingen is een lid van de herzieningscommissie aanwezig. 4. De herzieningscommissie adviseert het MT over de adviezen van de overgangsvergadering. 5. Het MT zet het bevorderings-/ plaatsingsadvies om in een bevorderings-/ plaatsingsbeslissing, nadat de herzieningscommissie is gehoord. 6. Indien het MT wil afwijken van een advies, bijvoorbeeld als gevolg van de bevindingen van de herzieningscommissie, dienen de docenten van de desbetreffende klas/ leerling eerst geraadpleegd te worden. Nadat de beslissingen zijn genomen, deelt de school in de persoon van de mentor, de beslissing over leerlingen die niet bevorderd zijn mondeling aan de ouders en/of verzorgers mee. Cijfers: 1. De eindcijfers van alle vakken komen tot stand via een systeem van cumulatieve becijfering. 2. Er worden per leerjaar vier rapporten verstrekt. 3. De cijfers op de eerste drie rapporten zijn in één decimaal nauwkeurig; op het eindrapport staan afgeronde cijfers, waarbij 0.49 naar beneden wordt afgerond en 0.50 naar boven. 4. In de bevorderingsvergadering kunnen de onafgeronde cijfers een rol spelen bij de doorstroom naar een volgend leerjaar. 5. In de regeling geldt een 5 als 1 minpunt, een 4 telt voor 2 min; een 3 6. voor 3 min. 7. Het laagste eindrapportcijfer dat wordt gegeven is 3. Vakken: - Het vak godsdienst wordt in alle leerjaren op Focus Calvijn gegeven, behalve in de combinatieklas klas 1bb1 en 2bb1. In deze groepen wordt levensbeschouwing gegeven. 25
26 - Alle handelingsdelen moeten voor een bevordering van klas 3 naar klas 4 voldoende afgerond zijn. Dit geldt ook voor de vakken LO en CKV. Beslissingen: De volgende beslissingen zijn mogelijk: - bevorderen - doubleren - voorwaardelijk bevorderen - Naast de beslissing over de bevordering/plaatsing van de leerling kan de rapportvergadering een advies uitbrengen over de voortzetting van de studie op een andere school. - Alle leerlingen die in de bespreekmarge komen, worden individueel beoordeeld op grond van argumenten. De herzieningscommissie dient erop toe te zien alle beslissingen over leerlingen in de bespreekmarge met argumenten onderbouwd zijn. Is dit niet het geval, dan moet zij de schoolleiding hierover informeren. - Een voorwaardelijke bevordering wordt alleen in uitzonderlijke gevallen voorgesteld en vastgesteld door de OT-leider. - Bevorderingsnormen zijn richtlijnen om te voorkomen dat er onrechtvaardige beslissingen worden genomen. In bijzondere gevallen kan worden afgeweken van deze normen. Als de normen niet toereikend zijn, beslist het MT. Nb. Mochten de tussentijdse resultaten van een leerling aanleiding zijn om een niveau hoger te overwegen, dan zullen deze resultaten aan de bevorderingsnormen moeten voldoen. We streven ernaar, indien een leerling voldoet aan deze normen, de leerling gedurende een schooljaar deze overstap te laten maken en niet eerst het schooljaar af te laten maken. Van brugklas 1 VMBO B/K naar klas 2 VMBO B/K De plaatsing gebeurt op basis van rapportcijfers voor de volgende vakken/ leergebieden: Godsdienst, Nederlands, Engels, wiskunde, mens & maatschappij, mens & gezondheid, mens & techniek, lichamelijk opvoeding, tekenen, handvaardigheid, drama, muziek (12 vakken/leergebieden) De leerling is direct bevorderd naar 2 B-K als de leerling: - Maximaal 3 tekorten heeft - een totaal van ten minste 72. De leerling is een bespreekgeval voor 2 B-K als de leerling: - 4 tekorten heeft - een totaal van ten minste 70 De leerling wordt afgewezen voor 2 B-K als de leerling: - meer dan 4 tekorten heeft - een totaal heeft onder 70 Mogelijke adviezen zijn dan: - doubleren - plaatsing in 2 MHVDK-Basis - plaatsing in 2 B-klas (2bb1) De leerling heeft de mogelijkheid over te stappen naar M2 als de leerling: - een gemiddelde heeft van een 8 - een totaal van ten minste 96 - een positief advies van de docenten 26
DALTON LYCEUM BARENDRECHT BEVORDERINGSNORMEN 2015-2016
DALTON LYCEUM BARENDRECHT BEVORDERINGSNORMEN 2015-2016 Inhoudsopgave Bevordering algemeen... 2 Bevorderingsregels... 3 Overgangsnormen brugklas naar klas 2... 4 Overgangsnormen klas 2 naar klas 3... 5
Nadere informatieDALTON LYCEUM BARENDRECHT BEVORDERINGSNORMEN 2014-2015
DALTON LYCEUM BARENDRECHT BEVORDERINGSNORMEN 2014-2015 Inhoudsopgave Bevordering algemeen... 2 Bevorderingsregels... 3 Overgangsnormen brugklas naar klas 2... 4 Overgangsnormen klas 2 naar klas 3... 6
Nadere informatieBevorderingsnormen Mencia de Mendoza. Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak.
Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza Definities Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak. Berekend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal)
Nadere informatieDe eindverantwoordelijkheid voor de beslissing over de bevordering ligt in handen van de schoolleiding van de desbetreffende afdeling.
BEVORDERINGSREGELING 2016 2017 Deze bevorderingsregeling bestaat uit een algemeen gedeelte waarna de verschillende bevorderingsnormen volgen. In het algemene gedeelte wordt een aantal zaken genoemd dat
Nadere informatie1. De tekorten worden geteld in alle in het betreffende leerjaar gegeven vakken. Er wordt alleen in hele getallen gecijferd.
Bevorderingsnormen Onderbouw vwo: Klas 1, 2, 3 gymnasium Klas 1, 2, 3 atheneum Klas 1 atheneum/havo Onderbouw havo: Klas 1 en 2 havo Klas 1 havo/mavo Onderbouw mavo: Klas 1 en 2 mavo Voor de klassen 1,
Nadere informatieBevorderingsnormen vmbo
Bevorderingsnormen 2018-2019 vmbo Algemene Bepalingen 1. De bevorderingsnormen en algemene bepalingen zijn openbaar en dienen voor leerlingen en ouders ter inzage beschikbaar te zijn. 2. Wijzigingen dienen
Nadere informatieCS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen
Overgangsnormen leerjaar 3 CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen Vmbo - leerjaar 3 Rapporten Het onderwijskundig proces van leerlingen van CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen, wordt getoetst door
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WOLFERT DALTON
BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WOLFERT DALTON Algemeen Wolfert Dalton werkt met een voortschrijdend gemiddelde Dat betekent dat behaalde resultaten het hele jaar blijven meetellen. Het laatste rapportcijfer
Nadere informatieHet Goois Lyceum. Bevorderingsprocedure & overgangsnormen
Het Goois Lyceum Bevorderingsprocedure & overgangsnormen 2018-2019 Algemeen 1. De rapportvergadering verloopt volgens het huishoudelijk reglement rapportvergaderingen, zoals vastgesteld door de schoolleiding.
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON
BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON Algemeen Wolfert Dalton werkt met een voortschrijdend gemiddelde Dat betekent dat behaalde resultaten het hele jaar blijven meetellen. Het 4e rapportcijfer per vak is
Nadere informatieBevorderingsnormen Mencia de Mendoza. Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak.
Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza Definities Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak. Berekend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal)
Nadere informatieBevorderingsnormen Mencia de Mendoza. Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak.
Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza Definities Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak. Berekend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal)
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN EN SLAAG-/ZAKREGELING LOCATIE VEENSEWEG
OVERGANGSNORMEN EN SLAAG-/ZAKREGELING LOCATIE VEENSEWEG 2011-2012 Akkoord Directie: 11.01.2012 Akkoord MR: 18 januari 2012 A Overgangsnormen 1. Inleiding Bij de overgang van leerlingen zijn er algemene
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2018-2019 12 juli 2018 Preambule Over het bevorderen van leerlingen naar een hoger leerjaar wordt (m.u.v. leerjaar 1) beslist tijdens de docentenvergadering op basis van de eindcijfers
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN vmbo onderbouw vmbo bovenbouw havo/vwo onderbouw havo/vwo bovenbouw
OVERGANGSNORMEN 2018-2019 vmbo onderbouw vmbo bovenbouw havo/vwo onderbouw havo/vwo bovenbouw INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE 2 ALGEMENE GEGEVENS MAASLAND EN VMBO ONDERBOUW 3 MAASLAND EN VMBO ONDERBOUW 4 VMBO
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2016-2017 Algemene regels: Alle klassen werken volgens een officieel toetsreglement; Alle cijfers behouden een decimaal; We werken met een doorlopend gemiddelde; Voor de vaststelling
Nadere informatieBevorderingsnormen en eindcijferberekeningen. Schooljaar
Bevorderingsnormen en eindcijferberekeningen Schooljaar 2016-2017 29 september 2016 INHOUDSOPGAVE 1. Rapporten en cijfers... 3 2. Bevorderingsnormen 2.1. Leerjaar 1... 4 2.2. Leerjaar 2... 5 2.3. Leerjaar
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WD
BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WD 2018-2019 Algemeen Wolfert Dalton werkt met een voortschrijdend gemiddelde. Dat betekent dat behaalde resultaten het hele jaar blijven meetellen. Het 4e rapportcijfer
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen
Overgangsrichtlijnen 2016 2017 EBO DE PASSIE ROTTERDAM EVANGELISCH BIJBELGETROUW ONDERWIJS Overgangsrichtlijnen 1. Definities overgangsrichtlijnen 3 1.1 Algemene bepalingen 3 2. Overgangsrichtlijnen 5
Nadere informatie1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1
1 Rapporten en bevorderingsnormen Schooljaar 2016-2017 Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Rapportage 3 Bevorderingsnormen 3 2 ONDERBOUW Klas 1 4 Klas 1: naar mavo 2 (vanuit
Nadere informatieVrijstellingsregeling en Overgangsnormen
Vrijstellingsregeling en Overgangsnormen 2012 2013 Inhoud Vrijstellingsregeling vmbo-bovenbouw... 3 Vrijstellingsregeling tweede fase havo/vwo... 4 Overgangsvergadering en revisievergadering schooljaar
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN HAVO VWO
OVERGANGSNORMEN HAVO VWO Onze overgangsprocedure is nauwkeurig vastgelegd. In het algemeen geldt dat voor toelating tot een hogere klas de leerling niet meer dan een bepaald aantal tekorten mag hebben
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo
29-01-2013.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo Wim Krijbolder Inhoudsopgave 1. Rapportage en Rapportvergaderingen
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON
BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON BEVORDERINGSNORMEN leerjaar 1 2014-2015 Algemeen Indien een leerling bevorderd wordt naar een hoger of lager niveau, dan wordt de leerling geplaatst in een klas op dezelfde
Nadere informatieBevorderingsnormen leerjaar 1 en 2 locatie vmbo
Bevorderingsnormen leerjaar 1 en 2 locatie vmbo Schooljaar 2018 2019 (augustus 2018) Inhoudsopgave Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: bevorderingsregeling klas 1 naar klas 2... 6 Klas 1 B/K... 6 Klas 1 K/M...
Nadere informatieOvergangsnormen (m.i.v. schooljaar ) Voor alle leerjaren geldt:
Overgangsnormen (m.i.v. schooljaar 2016-2017) Voor alle leerjaren geldt: Er worden in het schooljaar 3 rapporten verstrekt. Op de rapporten worden de rapportcijfers, ook die van de voorgaande rapporten,
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen
Overgangsrichtlijnen 2017 2018 (Status: met instemming MR) EBO DE PASSIE ROTTERDAM EVANGELISCH BIJBELGETROUW ONDERWIJS Overgangsrichtlijnen 1. Definities overgangsrichtlijnen 3 1.1 Algemene bepalingen
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN EN SLAAG-/ZAKREGELING LOCATIE VEENSEWEG
OVERGANGSNORMEN EN SLAAG-/ZAKREGELING LOCATIE VEENSEWEG Akkoord Directie: 11 september 2013 Akkoord MR: 25 september 2013 A Overgangsnormen 1. Inleiding Bij de overgang van leerlingen zijn er algemene
Nadere informatieRapportage en bevordering
Rapportage en bevordering Cijfers inzien door ouders Ouders hebben de mogelijkheid om de cijfers van hun zoon of dochter in magister, ons cijferprogramma, in te zien. De ouders ontvangen daarvoor een persoonlijke
Nadere informatieBevorderingsreglementen. Locatie Eksterlaan
Bevorderingsreglementen Heerenlanden College Locatie Eksterlaan Cursus 2013/ 2014 Bevorderingsnormen 2012-2013 1 Heerenlanden College INHOUDSOPGAVE 1 Algemeen 2 Bevorderingsreglement MAVO en MAVO/HAVO-brugklassen
Nadere informatieBonaventuracollege. Bevorderingsnormen onderbouw. Instemming door de Medezeggenschapsraad op 27 september Ingangsdatum 1 oktober 2018.
Bonaventuracollege Bevorderingsnormen onderbouw Instemming door de Medezeggenschapsraad op 27 september 2018. Ingangsdatum 1 oktober 2018. Uitgangspunten 1. De bevorderingsnormen vormen met de kwaliteit
Nadere informatieCijfergeving en overgangsnormen
Cijfergeving en overgangsnormen 2016-2017 Cijfergeving in het brugjaar Per schooljaar krijg je drie rapporten. Op elk rapport staat het gemiddelde van de cijfers, afgerond op 1 decimaal die je per trimester
Nadere informatie1. Op het Bonaventuracollege wordt gewerkt met de volgende cijfercode:
Uitgangspunten overgangsnormen ONDERBOUW 1. Op het Bonaventuracollege wordt gewerkt met de volgende cijfercode: 10 uitmuntend 9 zeer goed 8 goed 7 ruim voldoende 6 voldoende 5 onvoldoende 4 ruim onvoldoende
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN
OVERGANGSNORMEN 2017-2018 t-havo/vwo Versie: 01-11-2017 INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE 2 ALGEMENE GEGEVENS 3 KLAS 1 T/HAVO 4 KLAS 1 HAVO/VWO - ATHENEUM 5 KLAS 1 VWO - GYMNASIUM 6 KLAS 2 HAVO 7 KLAS 2 VWO
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN
BEVORDERINGSNORMEN 2015 2016 1 Bevorderingsnormen 2015-2016 Inleiding Dit boekje is bedoeld voor ouders, verzorgers en leerlingen van het Einstein Lyceum. Het beschrijft de gang van zaken rond de bevordering.
Nadere informatie1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1
1 Rapporten en bevorderingsnormen Schooljaar 2018-2019 Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Rapportage 3 Bevorderingsnormen 3 2 ONDERBOUW Klas 1 4 Klas 1: naar mavo 2 (vanuit
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2017-2018 A. Inleiding B. Begrippen 1. Afronden 2. Tekorten 3. Voldoende en Goed 4. Voortschrijdend gemiddelde. 5. Categorie I en II C. Rapporten D. Algemeen E. Bevorderingsnormen klas
Nadere informatieOvergangsnormen. Bezwaarprocedure bij bevordering
en Bevordering De docentenvergadering beslist aan het einde van het schooljaar over de voortzetting van de studie door de leerling. In principe zijn alle docenten aanwezig bij de docentenvergadering Van
Nadere informatieOvergangsnormen bij combinatie brugklas basis en kaderberoepsgerichte opleiding
Overgangsnormen bij combinatie brugklas basis en kaderberoepsgerichte opleiding 1 Bevorderen B2 Bevorderen K 2 Bevorderen GT2 Bevorderen bespreken Individuele eindcijfers van de kernvakken: Ne, En en Wi
Nadere informatieBevorderingsnormen. Revius Lyceum Doorn. leerjaren 1, 2 en 3. Schooljaar
Bevorderingsnormen leerjaren 1, 2 en 3 Revius Lyceum Doorn Schooljaar 2018-2019 Vastgesteld door de schoolleiding van het Revius Lyceum Doorn en met instemming van de medezeggenschapsraad op 26 september
Nadere informatieBEVORDERINGS NORMEN. Van de brugklas naar het tweede leerjaar
BEVORDERINGS NORMEN Van de brugklas naar het tweede leerjaar Op basis van de vastgestelde eindcijfers (afgerond op gehele getallen) en de determinatie beslist de vergadering over de bevordering. De vergadering
Nadere informatieOvergangsnormen
Overgangsnormen 2018-2019 Bevordering van leerlingen in de heterogene brugklassen leerjaar 1 van alle leerwegen: Bij de bevordering van leerlingen van de heterogene brugklassen naar homogene tweedejaarsklassen
Nadere informatieOvergangsnormen bij combinatie brugklas basis en kaderberoepsgerichte opleiding
Overgangsnormen bij combinatie brugklas basis en kaderberoepsgerichte opleiding 1 Bevorderen B2 Bevorderen K 2 Bevorderen GT2 Bevorderen bespreken Individuele eindcijfers van de kernvakken: Ne, En en Wi
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen Status: definitief met instemming medezeggenschapsraad
Overgangsrichtlijnen 2018-2019 Status: definitief met instemming medezeggenschapsraad Inhoudsopgave 1. Definities overgangsrichtlijnen 3 1.1 Algemene bepalingen 3 2. Overgangsrichtlijnen 5 2.1 Uitgangspunten
Nadere informatieBevorderingsnormen leerjaar 2 en 3. Schooljaar (juni 2017)
Bevorderingsnormen leerjaar 2 en 3 Schooljaar 2017 2018 (juni 2017) Inhoudsopgave Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: bevorderingsregeling klas 2 naar klas 3... 7 Klas 2 Basis... 7 Klas 2 Kader... 7 Klas 2 Mavo...
Nadere informatieBevorderingsnormen 2016/2017. Vmbo
Bevorderingsnormen 2016/2017 Vmbo Algemene Bepalingen 1. De bevorderingsnormen en algemene bepalingen zijn openbaar en dienen voor leerlingen en ouders ter inzage beschikbaar te zijn. 2. Wijzigingen dienen
Nadere informatieb. afwijzen: Bij afwijzen doet de docentenvergadering een uitspraak over het vervolgtraject.
Overgangsnormen onderbouw leerjaar 2 en 3 mavo/havo/vwo Algemeen Het rapportcijfer geeft steeds de actuele stand van zaken weer, dat wil zeggen het gewogen gemiddelde van alle toetsen die tot dat moment
Nadere informatieOvergangsnormen. Bezwaarprocedure bij bevordering
en Bevordering De docentenvergadering beslist aan het einde van het schooljaar over de voortzetting van de studie door de leerling. In principe zijn alle docenten aanwezig bij de docentenvergadering Van
Nadere informatieVoorwoord Rapport 3 (eindrapport): het op hele cijfers afgeronde eindcijfer van de volgende som.
Voorwoord 2013-2014 Op onze site www.doultremontcollege.nl zijn de overgangsnormen digitaal terug te vinden onder het kopje ouders, brieven en downloads, overgangsnormen 2013-2014. Mochten er naar aanleiding
Nadere informatieBevorderingsreglement
Bevorderingsreglement Wateringse Veld College Schooljaar 2017 2018 Definitief Inleiding: 1. In dit reglement wordt beschreven wanneer een leerling wordt bevorderd. Leerlingen die niet rechtstreeks zijn
Nadere informatieC) voor de vier vakken Nederlands, Frans, Engels en wiskunde zijn voldoendes behaald en het totaal van deze vier vakken is 30 punten of meer.
Bevorderingsnormen Maerlant College Algemeen De bevordering geschiedt op basis van de vastgestelde cijfers van het eindrapport volgens onderstaande richtlijnen. Het eindrapport wordt in de onderbouw vastgesteld
Nadere informatieOvergangsnormen Thorbecke SG
Overgangsnormen Thorbecke SG Algemeen Voor alle leerjaren geldt dat een leerling niet mag doubleren, tenzij de vergadering op basis van persoonlijke omstandigheden anders beslist. Slechts in zeer uitzonderlijke
Nadere informatieBevorderingsnormen en eindcijferberekeningen. Schooljaar Instemming MR
Bevorderingsnormen en eindcijferberekeningen Schooljaar 2018-2019 Instemming MR INHOUDSOPGAVE 1. Rapporten en cijfers... 3 2. Bevorderingsnormen 2.1. Leerjaar 1... 4 2.2. Leerjaar 2... 6 2.3. Leerjaar
Nadere informatieOvergangsnormen en slaagregeling
Overgangsnormen en slaagregeling 2018-2019 Marcanti College Jan van Galenstraat 31 1051 KM Amsterdam 020-6069000 www.marcanti.espritscholen.nl Overgangsnormen en slaagregeling 2018-2019 1. Overgangsregeling:
Nadere informatieBevorderingsnormen 2015-2016
Bevorderingsnormen 2015-2016 Onderbouw (klas 1 t/m 3) Algemeen: Leerlingen worden aan het einde van het schooljaar in de bevorderingsvergadering besproken. Deze vergaderingen worden per klas gehouden,
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen
Overgangsrichtlijnen 2018-2019 Versie: 19 maart 2019 Overgangsrichtlijnen C.T. Stork College Onderbouw klas 1 : BBL B/K K/T TL Onderbouw klas 2: Bovenbouw : BBL KBL TL BBL KBL TGL Schooljaar : 2018 / 2019
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen
Bevorderingsrichtlijnen 2018-2019 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo 1. Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten 2. Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. 3. Om zonder meer bevorderd te kunnen
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle
OVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle SCHOOLJAAR 2016-2017 Inhoudsopgave: blz. Algemene bepalingen voor overgang en doorstroming 3 Overgangsnormen brugklas VMBO bk naar 2 VMBO bk / kgt 6+7 Overgangsnormen
Nadere informatieIn verband met de vernieuwde exameneisen die gelden met ingang van schooljaar 2011-2012 zijn de overgangsnormen in de onderbouw aangepast.
Overgangsnormen onderbouw schooljaar 2014-2015 In verband met de vernieuwde exameneisen die gelden met ingang van schooljaar 2011-2012 zijn de overgangsnormen in de onderbouw aangepast. In geval van twee
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle
OVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle SCHOOLJAAR 2017-2018 Inhoudsopgave: blz. Algemene bepalingen voor overgang en doorstroming 3 Overgangsnormen brugklas VMBO b(k) naar 2 VMBO b(k) / kgt 6+7 Overgangsnormen
Nadere informatieRapportage en bevordering
Rapportage en bevordering Cijfers inzien door ouders Ouders hebben de mogelijkheid om de cijfers van hun zoon of dochter in magister, ons cijferprogramma, in te zien. De ouders ontvangen daarvoor een persoonlijke
Nadere informatieCijfergeving in het brugjaar
Cijfergeving in het brugjaar Per schooljaar krijg je drie rapporten. Op het derde rapport staat ook het eindrapport vermeld: het gemiddelde van alle in dat jaar behaalde resultaten. De eindrapportcijfers
Nadere informatieBevorderingsnormen Locatie Joost de Jongestraat Leerdam Heerenlanden College
Bevorderingsnormen Locatie Joost de Jongestraat 2013-2014 Leerdam Heerenlanden College Inhoud Algemeen... 3 BEVORDERINGSREGLEMENT VMBO-BB BRUGKLAS... 4 Brugklas VMBO BB/LWOO... 4 Bevordering naar 2 VMBO
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN ONDERBOUW 2014-2015 1
OVERGANGSNORMEN ONDERBOUW 2014-2015 1 Algemeen Bij de overgangsvergadering wordt uitgegaan van het op het rapport vermelde jaarcijfer. Dit is het afgeronde voortschrijdend gemiddelde van het eindrapport.
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen VMBO de Spindel Onderbouw Bovenbouw : B/K, K/T : Basis, Kader, Gemengd, Theoretische leerweg Schooljaar : 2017 / 2018 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN. Vastgestelde versie in MR vergadering 25 september 2017
BEVORDERINGSNORMEN 2017 2018 Vastgestelde versie in MR vergadering 25 september 2017 1 Bevorderingsnormen 2017-2018 Inhoud Inleiding... 4 Rapporten... 4 Rapport 1, 2, 3 en 4... 4 De weging per rapportperiode...
Nadere informatieNormering van TL/Havo-brugklas naar leerjaar 2 (voor TL en TL/Havo )
Normering van TL/Havo-brugklas naar leerjaar 2 (voor TL en TL/Havo ) Er wordt gewerkt met een tl/havo-versie van de methode. De toetsen krijgen een tl-cijfer en een tl/havocijfer. Bij de overgang is het
Nadere informatieOvergangs- en doorstroomnormen
Overgangs- en doorstroomnormen april 2018 1 Inhoud Algemeen... 3 Overgangsnormen klas 1 naar 2... 4 Overgangsnormen klas 2 naar 3... 5 Overgangsnormen klas 3 naar 4... 6 Overgangsnormen klas 4 naar 5...
Nadere informatieBevorderingsnormen. Schooljaar (september 2016)
Bevorderingsnormen Schooljaar 2016 2017 (september 2016) Inhoudsopgave Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: bevorderingsregeling klas 1 naar klas 2... 7 Klas 1 Basis... 7 Klas 1 Kader... 7 Klas 1 Mavo... 8 Klas
Nadere informatieRapportage en Overgangsrichtlijnen Afdeling Bovenbouw Mavo / Havo OSG Echnaton 2014-2015
Rapportage en Overgangsrichtlijnen Afdeling Bovenbouw Mavo / Havo OSG Echnaton 2014-2015 1 Inhoud Rapportage... 3 Rapportage klas 1 en 2 mavo en klas 1, 2 en 3 havo/vwo... 3 Rapportage in de examenklassen
Nadere informatieOvergangsregeling schooljaar 2014-2015
Overgangsregeling Schooljaar 2014-2015 Algemeen: Een leerling kan als regel niet in twee opeenvolgende leerjaren doubleren. Bij wijze van uitzondering is dit soms mogelijk. Dit ter beoordeling aan de schoolleiding.
Nadere informatie1 Rapporten, bevorderingen zak-slaagregeling 1. De rapportcijfers gedurende het jaar (rapport 1, 2 en 3) worden bepaald door het voortschrijdend
1 Rapporten, bevorderingen zak-slaagregeling 1. De rapportcijfers gedurende het jaar (rapport 1, 2 en 3) worden bepaald door het voortschrijdend gemiddelde van alle toetsen gedurende het cursusjaar. De
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo
Schooljaar 2015-2016.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo Naam notitie/procedure/ afspraak Eigenaar/portefeuillehouder
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN. September 2016
BEVORDERINGSNORMEN 2016 2017 September 2016 1 Bevorderingsnormen 2016-2017 Inhoud Inleiding... 4 Bevorderingsnormen... 4 Doubleren... 5 Doubleren?... 5 Bijzondere bevorderingen... 5 Revisieprocedure...
Nadere informatieAlgemeen: bevorderingsrichtlijnen Kennemer College havo-atheneum-gymnasium
Algemeen: bevorderingsrichtlijnen Kennemer College havo-atheneum-gymnasium Op het Kennemer College werken we met een voortschrijdend gemiddelde. Dit wil zeggen dat op elk moment het gemiddelde voor een
Nadere informatierapport 1 R1, r1 * rapport 2 R1, R2, r2 * rapport 3 R1, R2, R3, r3 *
Overgangsnormen (m.i.v. schooljaar 2016-2017) Voor alle leerjaren geldt: Er worden in het schooljaar 3 rapporten verstrekt. Op de rapporten worden de rapportcijfers, ook die van de voorgaande rapporten,
Nadere informatie1x het niet afgeronde rapport 1 cijfer (op twee decimalen) + 2x het niet afgeronde rapport 2 cijfer (op twee decimalen) 3
Voorwoord 2016-2017 Op onze site www.doultremontcollege.nl zijn de overgangsnormen digitaal terug te vinden. Mochten er naar aanleiding van de overgangsnormen vragen zijn, dan kunt u zich wenden tot de
Nadere informatieBEVORDERINGSREGLEMENT LESPLAATS ZUID-WEST COLLEGE 2014-2015 Mavo 1 t/m 4, Mavo/Havo 1 en 2 en Havo 3
1 BEVORDERINGSREGLEMENT LESPLAATS ZUID-WEST COLLEGE Mavo 1 t/m 4, Mavo/Havo 1 en 2 en Havo 3 INLEIDING 1. In dit reglement wordt beschreven wanneer een leerling wordt bevorderd. 2. In de komende schooljaren
Nadere informatieDoorstroomrichtlijnen en bevorderingsnormen. Beroepscollege Locatie Holz
Doorstroomrichtlijnen en bevorderingsnormen Beroepscollege Locatie Holz SCHOOLJAAR 2018-2019 Inhoud Algemene bepalingen voor doorstroom en overgang... 3 Doorstroomrichtlijn brugklas VMBO-basis naar 2 VMBO
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2015-2016 Kenmerk: 2015-66 Voorgenomen besluit directie: 15-9-2015 Instemming MR: 3-11-2015 Vastgesteld directie: 24-11-2015 Vastgesteld bestuur: Inhoudsopgave Inleiding... 3 VMBO...
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2016 2017 A. Inleiding B. Begrippen 1. Afronden 2. Tekorten 3. Voldoende en Goed 4. Voortschrijdend gemiddelde. 5. Categorie I en II C. Rapporten D. Algemeen E. Bevorderingsnormen klas
Nadere informatieREGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016
REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen C.T. Stork College Onderbouw : BBL - B/K - K/T - TL Bovenbouw : Basis, Kader, Gemengd, Theoretische leerweg Schooljaar : 2018 / 2019 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieBevorderingsnormen leerjaren 1, 2 en 3
Bevorderingsnormen leerjaren 1, 2 en 3 Revius Lyceum Doorn Schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de schoolleiding van het Revius Lyceum Doorn en met instemming van de medezeggenschapsraad op 29 september
Nadere informatieBevorderingsnormen Maerlant
Bevorderingsnormen 2017-2018 Inhoud Inleiding... 3 VMBO... 4 Doorstroomnormering zoals vastgelegd:... 4 Van klas 1 naar klas 2... 4 Opstroomnormering van brugklas 1BB naar tweede leerjaar KB... 4 Opstroomnormering
Nadere informatieBevorderingsnormen Locatie Joost de Jongestraat Leerdam Heerenlanden College
Bevorderingsnormen Locatie Joost de Jongestraat 2014-2015 Leerdam Heerenlanden College Inhoud Algemeen... 3 1. BEVORDERINGSREGLEMENT BRUGKLAS 1A VMBO BB... 4 A. Bevordering naar 2A VMBO BB... 4 B. Bevordering
Nadere informatieRapportage en bevordering onderbouw
Rapportage en bevordering onderbouw Cijfers inzien door ouders Ouders hebben de mogelijkheid om de cijfers van hun zoon of dochter in magister, ons cijferprogramma, in te zien. De ouders ontvangen daarvoor
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2016-2017 Kenmerk: MR 2016-73 Voorgenomen besluit directie: 26-09-2016 Instemming MR: 01-11-2016 Vastgesteld directie: 07-11-2016 Vastgesteld bestuur: Inhoud Inleiding... 3 VMBO... 4
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2018-2019 Kenmerk: Voorgenomen besluit directie: Instemming MR: Vastgesteld directie: Vastgesteld bestuur: Inhoud Inleiding... 3 VMBO... 4 klas 1 en 2; BB en KB... 4 Doorstroomnormering
Nadere informatieNormering van TL/Havo-brugklas naar Havo 2 op de locatie Han Fortmann
Schooljaar 2018-2019 Normering van TL/Havo-brugklas naar Havo 2 op de locatie Han Fortmann Er wordt met een tl/havoversie van de lesmethode gewerkt De toetsen krijgen een tl-cijfer en een tl/havocijfer.
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo
.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo Naam notitie/procedure/ afspraak Eigenaar/portefeuillehouder Rapportage
Nadere informatieRegels voor bevordering
Regels voor bevordering 1 1 Algemeen gedeelte 1.1 toetsing Het minimum aantal toetsen per vak wordt bij de aanvang van het schooljaar gepubliceerd. De vakgroepen streven ernaar de toetsen zo goed mogelijk
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen
Bevorderingsrichtlijnen 2017-2018 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo 1. Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten 2. Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. 3. Om zonder meer bevorderd te kunnen
Nadere informatieOvergangsnormen Edith Stein College
Overgangsnormen Edith Stein College 2018-2019 Versie 1 1 Inhoud 1. Algemeen gedeelte overgangsnormen... 3 2. Internationale Schakelklas... 4 3. 23 VT... 5 4. klas 1 en 2... 6 5. mavo(klas 3)... 12 6. Zak-
Nadere informatieOvergangsnormen en uitslagregel
Overgangsnormen en uitslagregel 2012 2013 Picasso Lyceum gymnasium, atheneum, havo en TOPmavo Paletsingel 38c 2718 NT Zoetermeer Tel. (079) 347 17 00 Fax (079) 347 17 99 E-mail:info@picasso-lyceum.nl Website:
Nadere informatieVerplichte normen: Subnormen:
OVERGANGSNORMEN VERGANGSNORMEN 2016-2017 2016-2017 ALGEMENE OVERGANGSNORMEN Alle vakken zijn bepalend voor bevordering naar een volgend leerjaar. In de overgangsnormen telt het cijfer 5 voor één, het cijfer
Nadere informatieBASIS/KADER, leerjaar 1 KADER/MAVO, leerjaar 1
BASIS/KADER, leerjaar 1 KADER/MAVO, leerjaar 1 Voortschrijdend gemiddelde In leerjaar 1 werken we met een voortschrijdend gemiddelde. Dat wil zeggen, dat de cijfers die behaald worden gedurende het gehele
Nadere informatieOvergangsnormen. Legenda
snormen Legenda O = Over B = Bespreekgeval (blijven zitten, over naar hetzelfde niveau of over naar lager niveau) D =Doubleren (blijven zitten of over naar lager niveau) DL= Doubleren en niveau lager T
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen van het Etty Hillesum lyceum
Overgangsrichtlijnen van het Etty Hillesum lyceum Schooljaar 2015-2016 Bij het bepalen van de overgang naar een volgend leerjaar kijkt de rapportvergadering naar alle eindcijfers op het eindrapport. Voortschrijdend
Nadere informatieOvergangsnormen
Overgangsnormen 2016 2017 UITGANGSPUNTEN VOOR ALLE LEERJAREN Op de CSB worden drie niveaus aangeboden: Vwo-niveau (bovenbouw), Havo-niveau en Mavo-niveau. De leerlingen zijn zoveel mogelijk op hun niveau
Nadere informatie