Bevorderingsreglement

Transcriptie

1 Bevorderingsreglement Wateringse Veld College Schooljaar Definitief

2 Inleiding: 1. In dit reglement wordt beschreven wanneer een leerling wordt bevorderd. Leerlingen die niet rechtstreeks zijn bevorderd, worden in de bevorderingsvergadering besproken. 2. De bevorderingsnormen en algemene bepalingen zijn openbaar en zijn voor de leerling en ouders ter inzage beschikbaar. 3. Het cijfer op het eindrapport is een voortschrijdend gemiddelde, d.w.z. dat alle cijfers van het gehele schooljaar meetellen. De cijfers worden op één decimaal afgerond. De tweede decimaal wordt niet afgerond: bijvoorbeeld 5,49 wordt 5,4. 4. Wanneer gesproken wordt over tekorten, dan worden de afgeronde cijfers bedoeld. Hiervoor geldt dat het cijfer 5 één tekort is, het cijfer 4 twee tekorten is en het cijfer 3 drie tekorten. 5. Bevordering vindt in principe plaats binnen dezelfde afdeling mavo, havo, tto-havo, vwo en tto-vwo). Een mentor kan een leerling aan de vergadering voordragen voor bevordering naar een hoger of lager niveau. 6. Een leerling kan in twee opeenvolgende jaren slechts één maal doubleren. In de brugklas kan niet worden gedoubleerd. Nadrukkelijk stellen wij dat doubleren geen recht is. De mening van de docentenvergadering is doorslaggevend. 7. Tijdens de bespreking op de bevorderingsvergadering worden naast het cijferbeeld nog andere criteria gebruikt om tot een evenwichtig besluit te komen, zoals werkhouding, inzet en gegevens verkregen uit methode-onafhankelijke toetsen (zie ook specifiek per school/afdeling). 8. Bij verschillende vakken worden opdrachten of handelingsdelen gegeven die naar behoren moeten worden afgerond. Wanneer dit (nog) niet het geval is, kan een leerling niet bevorderd worden. Dit geldt ook voor praktijkleren en stages. 9. De bevorderingsvergadering kan een leerling een taak opleggen. De uitvoering van deze taak dient te voldoen aan door de docent vooraf gestelde normen. Zolang aan deze voorwaarden niet is voldaan is bevordering niet mogelijk. 10. Voor een bevorderingsvergadering geldt de volgende procedure: a. alle betrokken docenten (met een minimum opkomst van 75%) zijn verplicht aanwezig b. de teamleider leidt de vergadering c. de mentor bespreekt de klas d. bij staken van de stemmen beslist de teamleider 11. Als een docent meer dan één vak geeft, heeft hij/zij voor elk vak één stem; als twee docenten tezamen een vak geven, hebben zij tezamen één stem. 12. De ouders van de leerlingen die niet worden bevorderd, worden direct na de bevorderingsvergadering gebeld door de mentor. De mentor kan aangeven op welke gronden de beslissing is genomen 13. Elke docent kan via de mentor en teamleider een leerling inbrengen voor een revisievergadering, mits nieuwe, beslissende argumenten en/of gegevens beschikbaar zijn. De revisievergadering heeft dezelfde status als de Pagina 2 van 19 Bevorderingsreglement

3 bevorderingsvergadering. 14. In de bevorderingsvergadering worden leerlingen besproken. De vergadering kan in bijzondere situaties besluiten om leerlingen die niet aan de eisen voldoen, toch te bevorderen of op te laten stromen. 15. Iedere vorm van tussentijdse opstroom/afstroom wordt per individu bekeken en besloten door de docentenvergadering. 16. Het gehele schooljaar is er (de mogelijkheid van) contact tussen de ouders van de leerlingen en de mentor. De ouders kunnen zich via Magister voortdurend op de hoogte stellen van de cijfers van hun kind. Het is de verantwoordelijkheid van de ouders om de mentor gedurende het schooljaar op de hoogte te houden van omstandigheden die van invloed kunnen zijn op de schoolprestaties van hun kind. 17. In voorkomende gevallen kan de schoolleiding/rector afwijken van het besluit van de bevorderingsvergadering. Pagina 3 van 19 Bevorderingsreglement

4 WATERINGSE VELD COLLEGE mavo, (tto)havo, (tto)vwo VAN LEERJAAR 1 NAAR LEERJAAR 2 Het curriculum van de brugklas bestaat uit de volgende vakken: A-vakken: Nederlands, Engels, Spaans 1, Frans 2, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, wiskunde. B-vakken: beeldende vorming, muziek, lichamelijke opvoeding. Onderwijsniveau Een leerling wordt geplaatst volgens het advies van de basisschool. Het WVC kent de volgende niveaus: mavo mavo/havo havo havo/vwo vwo havo-tweetalig onderwijs (tto) vwo-tto Voor is de volgende klasindeling gemaakt: Klas Niveau 1A Toetsen vwo & havo/vwo (havo)vwo 1B havo (havo)vwo 1C havo havo 1D mavo/havo (mavo)havo 1E mavo/havo (mavo)havo 1HT havo (tto) havo 3 1VT vwo (tto) vwo Leerlingen uit klas 1A, 1B, 1D en 1E worden getoetst op zowel het hoge als het lage niveau behalve de leerlingen met een vwo niveau 4. 1 Geldt alleen voor het havo-, havo/vwo-, en vwo-niveau. 2 Geldt alleen voor het mavo/havo-, havo-, havo/vwo-, en vwo-niveau. 3 Leerlingen op havo-tto niveau (met een havo/vwo-niveau) worden alleen op havo-niveau getoetst, omdat ook het Engels al een extra inspanning vraagt. Opstroom naar 2 VT is mogelijk 4 In een toets wordt gedifferentieerd, hetzij in type vragen, hetzij door normering. Wateringse Veld College Pagina 7 van 19 Bevorderingsreglement

5 Voor alle leerlingen geldt dat de leerling is bevorderd: als het gemiddelde van de A-vakken 6,0 of hoger is en als deze maximaal 1 onvoldoende heeft in de A-vakken en maximaal 1 onvoldoende in de B-vakken. en als deze maximaal 3 tekorten heeft in alle vakken samen (maar niet in één vak) en max 1 tekort in de vakken Ne, En, wis. Voor de niveaus mavo/havo en havo/vwo wordt eerst gekeken naar het cijferbeeld op het hoge niveau. Voldoet een leerling niet aan bovenstaande bevorderingsnormen, dan worden de normen toegepast op de cijfers op het lage niveau 5. Alleen voor 1C en 1HT De leerling wordt in bespreking gebracht voor bevordering naar een hoger niveau: als de leerling geen tekorten heeft en als het gemiddelde voor de A-vakken 7,5 of hoger is en als voor de kernvakken Ne, En, en Wi een 7,5 is gescoord Leerlingen uit havo-tto en vwo-tto moeten minimaal gemiddeld een 6,5 voor Engels hebben om bevorderd te kunnen worden naar het tweede leerjaar tto. Doubleren Alle leerlingen die op grond van de cijfers niet zijn bevorderd, worden in bespreking gebracht op de laatste rapportvergadering van het schooljaar. Het uitgangspunt is dat leerlingen niet doubleren in de brugklas. Over uitzonderingen op deze regel beslist de docentenvergadering of de schoolleiding aan het einde van het schooljaar. Leerlingen die in het tto doubleren, stappen altijd over naar de reguliere opleiding. Advisering Gedurende het schooljaar zal bij alle leerlingen uit de brugklas een aantal Cito toetsen worden afgenomen. Op grond van die resultaten, de cijfers van de leerling en de indruk van de docenten wordt een advies gegeven voor het vervolg van de schoolloopbaan. Dat advies wordt, samen met de resultaten van de Cito1-toetsen naar huis opgestuurd. Leerlingen die naar verwachting over zullen gaan naar de tweede klas havo of vwo krijgen in de loop van het jaar de keuze voor Frans of Spaans voorgelegd wanneer zij beide talen in hun A-vakken hebben. We streven ernaar om leerlingen te plaatsen bij het vak van hun keuze. Wanneer omwille van de klassengrootte tegen de wens van leerlingen ingegaan moet worden, zullen we kijken naar cijfers en argumenten. 5 Als leerlingen met een dubbel advies (mavo/havo, havo/vwo) niet voldoen aan de overgangsnorm voor het hoge niveau, maar op het lage niveau wel aan de criteria voldoen, dan beslist de docentenvergadering. Wateringse Veld College Pagina 8 van 19 Bevorderingsreglement

6 LEERJAAR 2 NAAR LEERJAAR 3 Bevordering vanuit 2M, 2H, 2HT, 2V, 2VT Het curriculum is als volgt opgebouwd: A-vakken: Nederlands, Engels, Frans of Spaans (niet in 2M), Duits, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie (alleen in 2M), nask1, wiskunde, klassieke talen (2V, 2VT), B-vakken: Beeldende vorming, lichamelijke opvoeding als het gemiddelde van de A-vakken 6,0 of hoger is en als deze maximaal 1 onvoldoende heeft in de A-vakken en 1 onvoldoende in de B-vakken en als deze maximaal 3 tekorten heeft in alle vakken tezamen (echter niet in één vak) voor 2H(T) en 2V(T) geldt aanvullend: maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels én wiskunde Leerlingen uit 2HT/VT kunnen alleen naar 3HT/VT worden bevorderd als ze daarnaast gemiddeld minstens een 6,5 voor Engels op het eindrapport hebben. LEERJAAR 3 NAAR LEERJAAR 4 Bevordering vanuit 3M Het curriculum is als volgt opgebouwd: A-vakken: Nederlands, Engels, Duits, maatschappijleer, geschiedenis, aardrijkskunde, economie, biologie, nask1, nask2, wiskunde B-vakken: Verbindend leren, CKV, lichamelijke opvoeding De leerling is bevorderd als: Gekozen vakken: voor de gekozen vakken, inclusief maatschappijleer1, het gemiddelde rapportcijfer 6,0 of hoger is (op basis van de rapportcijfers in één decimaal) en als deze maximaal 2 onvoldoenden heeft in deze vakken en als deze maximaal 2 tekorten heeft en als deze geen enkel cijfer lager dan 4,0 heeft B-vakken en opdrachten: en als voor de vakken lichamelijke opvoeding en beeldende vorming en verbindend leren het cijfer 5,5 of hoger is en als de handelingsopdracht(en) voldoende is/zijn en als de praktische opdracht(en), voldoende is/zijn Niet gekozen vakken: en als voor de niet-gekozen A-vakken het gemiddelde cijfer 5,0 of hoger is en als deze geen enkel cijfer lager dan 4,0 heeft Wateringse Veld College Pagina 9 van 19 Bevorderingsreglement

7 Maatschappelijke stage: hij/zij minimaal 30 uur maatschappelijke stage vervuld heeft. Advies: en als het door de docent gemotiveerde advies voor een gekozen vak niet negatief is. Let op: een leerling wordt bevorderd op basis van een gekozen sector met bijbehorend vakkenpakket. Dit wordt vermeld op een bijlage bij het eindrapport. Verandering van dit pakket is na de uitreiking van het eindrapport niet meer mogelijk. LEERJAAR 3 NAAR LEERJAAR 4 Bevordering vanuit 3H, 3V, 3HT, 3VT Het curriculum is als volgt opgebouwd: A-vakken: Nederlands, Engels, Frans of Spaans, Duits, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, economie, natuurkunde, scheikunde, wiskunde, klassieke talen (3V, 3VT) B-vakken: Beeldende vorming, lichamelijke opvoeding, Global Orientation (3HT, 3VT), Grieks (3V/3VT) als het gemiddelde rapportcijfer van de A-vakken 6,0 of hoger is en als deze maximaal 1 onvoldoende heeft in de A-vakken en 1 onvoldoende in de B-vakken en als deze maximaal 3 tekorten heeft in alle vakken tezamen (echter niet in één vak) als deze maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels én wiskunde heeft als deze minimaal 30 uur maatschappelijke stage vervuld heeft. het vak rekenen wordt niet betrokken bij de bevordering (3 havo, 3 vwo). Aanvullende bepalingen voor de leerlingen die uit 3HT/VT naar 4HT/VT willen worden bevorderd: tenminste een 6,5 voor Engels op het eindrapport tenminste een 6,5 gemiddeld voor de A-vakken op het eindrapport Met betrekking tot de profielkeuze geldt het volgende: De profielvakken zijn: - Cultuur en Maatschappij ak/ec, gs, fa of du of sp (havo) ak, gs, wi (vwo) - Economie en Maatschappij gs, wi, ec/ak - Natuur en Gezondheid sk, wi, bi, (na) - Natuur en techniek na, sk, wi, (bi) De volgende voorwaarden zijn van toepassing: In bovengenoemde profielvakken is maximaal één tekort toegestaan Het gemiddelde binnen bovengenoemde profielvakken moet minimaal 6,0 zijn. Verandering van profiel of vakken is voor 1 oktober alleen bij hoge uitzondering (en na akkoord van de teamleider) toegestaan binnen de bevorderingsnormen van het jaar daarvoor. Wateringse Veld College Pagina 10 van 19 Bevorderingsreglement

8 LEERJAAR 4 NAAR LEERJAAR 5 Bevordering vanuit 4H als het gemiddelde rapportcijfer (m.u.v. LO) een 6,0 of hoger is en als deze maximaal twee tekorten heeft in alle vakken en als deze maximaal één tekort heeft in de vakken wiskunde, Engels en Nederlands en als deze het vak lichamelijke opvoeding voldoende heeft afgesloten en als deze alle handelingsdelen van alle andere vakken voldoende/naar behoren heeft afgesloten NB: Als het gemiddelde van de eindrapportage lager is dan 5,0 en/of meer dan drie handelingsdelen niet voldoende zijn afgesloten, kan de bevorderingsvergadering de schoolleiding adviseren, de leerling het recht op doubleren te ontzeggen en moet deze de school verlaten. LEERJAAR 4 NAAR LEERJAAR 5 Bevordering vanuit 4V als het gemiddelde rapportcijfer (m.u.v. LO) 6,0 of hoger is en als deze maximaal twee tekorten heeft in alle vakken en als deze maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels én wiskunde heeft en als deze het vak lichamelijke opvoeding voldoende heeft afgesloten en als deze alle handelingsdelen van alle andere vakken voldoende/naar behoren heeft afgesloten Leerlingen uit 4VT kunnen alleen naar 5VT worden bevorderd als ze daarnaast gemiddeld minstens een 6,5 voor Engels (IB-DP) op het eindrapport hebben. LEERJAAR 5 NAAR LEERJAAR 6 Bevordering vanuit 5V als het gemiddelde rapportcijfer (m.u.v. LO) 6,0 of hoger is en als deze maximaal twee tekorten heeft in alle vakken en als deze het vak lichamelijke opvoeding voldoende heeft afgesloten en als deze alle handelingsdelen van alle andere vakken voldoende/naar behoren heeft afgesloten en als deze maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde heeft en als deze voor de vakken die afgesloten worden vóór het examen (Maatschappijleer en combinatie La/KCV) niet meer dan één tekort heeft Leerlingen uit 5VT kunnen alleen naar 6VT worden bevorderd als ze daarnaast gemiddeld minstens een 6,5 voor Engels (IB-DP) op het eindrapport hebben. Wateringse Veld College Pagina 11 van 19 Bevorderingsreglement

9 Eisen voor tussentijdse bevordering naar een hogere afdeling: Bij overgang van leerjaar 1 naar leerjaar 2 Een leerling kan aan het eind van het schooljaar bevorderd naar een hogere leerweg indien hij/zij: Minimaal een gemiddelde van 7,5 heeft over alle vakken. Voor de brugklas geldt dat voor Ne, En en Wi (de kernvakken) minimaal een 7,5 is behaald. Daarnaast worden criteria als b.v. inzet, werkhouding en gegevens uit de NIO test en de Cito-voortgangstoetsen meegenomen in de besluitvorming. De mentor draagt leerlingen voor die in aanmerking komen tijdens de bevorderingsvergadering. Overeenstemming met de ouders is van belang bij deze voordracht. Eisen voor tussentijdse bevordering naar een hogere afdeling: Van mavo 4 naar havo 4 Mavo 4 leerlingen die na het eindexamen willen overstappen naar havo 4 dienen te voldoen aan de volgende eisen: a. Een vakkenpakket dat aansluit bij de overgang van mavo naar havo b. Het gemiddelde van het centraal schriftelijke examen moet minimaal 6,5 zijn c. De examenvergadering beslist of de leerling de intellectuele bagage en werkhouding/vaardigheden heeft om de havo met succes te doorlopen. Aan deze drie criteria moet worden voldaan. NB: in havo 4 kan de leerling niet doubleren. Eisen voor tussentijdse bevordering naar een hogere afdeling: Van havo 5 naar vwo 5 Havo 5 leerlingen die na het eindexamen willen overstappen naar vwo 5 dienen te voldoen aan de volgende eisen: a. Het gemiddelde van het centraal schriftelijke examen moet minimaal 6,5 zijn b. De examenvergadering beslist of de leerling de intellectuele bagage en werkhouding/vaardigheden heeft om het vwo met succes te doorlopen. Aan beide criteria moet worden voldaan. NB: in vwo 5 kan de leerling niet doubleren. International Baccalaureate (vwo bovenbouw) Leerlingen die deelnemen aan het IB-programma en in 4 vwo of 5 vwo doubleren, gaan altijd verder op het reguliere vwo-niveau. Zuid-West College Pagina 13 van 19 Bevorderingsreglement