1. Waarover gaat de voorstelling?

Transcriptie

1 1. Waarover gaat de voorstelling? Neuzen in de muziekfabriek gaat over lawaai. Neuzen in de muziekfabriek gaat over muziek. Wat is het verschil en wat is de overeenkomst? De overeenkomst is dat zowel lawaai als muziek GELUID is. En het verschil? Lawaai stoort je. Je kan er last van hebben. Bij muziek hoor je geluid dat door zijn ordening in bij elkaar passende tonen en ritmes aangenaam over kan komen (als je van de soort muziek houdt). Muziek, daar geniet je van! In Neuzen in de Muziekfabriek gaat het over dat geluid. De chef, (die in de fabriek werkt maar af en toe instrumenten komt afleveren in de toonzaal, het toneel) kan helemaal niet tegen de fabrieksgeluiden. Het gaat maar door en door! Hij wordt er helemaal gestoord van! De chef wil dan ook dat het stil is in de toonzaal De chef weet niet dat als er goed op die instrumenten gespeeld wordt er geen lawaai meer klinkt, maar muziek. Dat gaan we de chef tijdens de voorstelling leren. En de kinderen moeten daar natuurlijk bij helpen! 1 Trollemor muziek- en poppentheater / Neuzen in de Muziekfabriek

2 Hieronder volgen een paar onderwerpen die u met de kinderen kunt behandelen. U hoeft niet alle onderwerpen nemen. Pak alleen de items die u passend vindt binnen uw onderwijs. Een lesbrief moet ondersteunend zijn voor de voorstelling, niet taakverzwarend! 2. Boomwhackers De gekleurde kunststof buizen die de chef regelmatig ten tonele voert zijn boomwhackers. Het zijn op toon gestemde buizen die je tegen je hand, tegen een tafel, of op de grond kan tikken. Ze zijn gestemd, hebben een vaste toon en een vaste kleur: C = rood D = oranje E = geel F = lichtgroen G = donkergroen A = paarsblauw B = roze C = is weer rood Hoog en laag Het zal alle kinderen opvallen dat ze van groter naar kleiner gaan. De grootste buizen klinken het laagst. Hoe kleiner hoe hoger. Dat is niet alleen bij boomwhackers zo, dat is bij vrijwel alle instrumenten zo. Een viool is niet zo heel groot en klinkt vrij hoog. Zijn grote zus de altviool is een beetje groter en.klinkt lager! Maar zijn grote broer de cello is veel groter. Die heeft dan ook een veel lagere klank. En opa (contra)bas, die klinkt zó laag dat je de tonen bijna in je buik voelt trillen. 2 Trollemor muziek- en poppentheater / Neuzen in de Muziekfabriek

3 Experiment: Geef alle kinderen twee ritmestokjes. Leg één ritmestokje op tafel met een flink deel van het stokje over de rand. Tik met het andere stokje op het liggende stokje (wel vasthouden met je hand natuurlijk!) Je hoort dan een klank. Verander nu de lengte van het over de rand stekende deel, dus korter of langer maken. Hoor je wat er gebeurt? De toon wordt hoger (korter stuk over de rand) of de toon wordt lager (langer stuk over de rand.) Wie kan daar een heel klein liedje mee maken? Kijk naarhet kind naast je. Hoe ver heeft die zijn stokje over de rand? Hoe klinkt het dan, welke toon hoor je? Probeer je stokje precies zo ver over de rand te steken en luister. Klink het dan net zo? (Ja, maar alleen als het dezelfde soort stokjes zijn!) Wissel af et luisteren. (Eigenlijk ben je op deze manier aan het stemmen) 3. muziek maken met je hele lijf Muziek maken kun je met je stem en met je hele lijf. En als je met je stem woorden zegt die je met je handen en voeten laat horen, dan helpt dat mekaar. In de voorstelling Neuzen in de Muziekfabriek komt het echtpaar de Haan-Kakel op het toneel. Hij heet Hendrik, zij heet Koosje. Ze houden van muziek, dat kan je horen op het bijgevoegde liedje. Je kan met hun namen een zgn. ritmische ostinaat maken, een ritme op tekst, dat steeds herhaald wordt. Men noemt dat ook wel steuntekst. Bijvoorbeeld: Koosje Kakel: vier tikken met hand tegenschouder (rechts links rechts links) Met rechterhand tik je natuurlijk tegen de linkerschouder!!! Hendrik de Haan: rechts links rechts links op de knieën. (dat hoeft niet kruiselings) En bij Yes! Klap je in de handen of stamp je met de voeten. Je kan de hele groep het hele woordritme laten tikken, je kan ook de groep in tweeën delen (groep Koosje, groep Hendrik, de meisjes / de jongens?) en iedere groep hun stuk laten uitvoeren. Zo gaan ze luisteren naar de ander om op tijd in te vallen. Zorg er voor dat ze met hun lippen (dus allemaal!!) met of zonder geluid meedoen. Ook als ze niet hoeven de tikken beleven ze dan de muziek lijfelijk mee! 3 Trollemor muziek- en poppentheater / Neuzen in de Muziekfabriek

4 Je kan variëren door de tekst weg te halen en alleen te tikken, zachter en harder. Kan de klas ook zo n tekst maken, bijvoorbeeld op de namen van twee kinderen. En hoe klinkt het dan? En kan je nog andere klappen met je handen maken op andere lichaamsdelen? In de voorstelling Neuzen in de Muziekfabriek gaan we met de kinderen zoiets doen (op andere steuntekst) 4. Liedjes : In de voorstelling komen een aantal liedjes voor en een deel ervan is leuk om al voor de voorstelling te beluisteren. (Om ze te herkennen, niet persé te kennen!) Je kunt de liedjes downloaden (klik op de link in de webpagina. Als het liedje klinkt met de rechtermuisknop klikken op het liedje en dan selecteren opslaan als. Je kan dan elke plek in je computer kiezen (Mijn muziek, bureaublad, bij de rest van je muziekproject enz.) Hier zijn de teksten: Openingslied: Kom neuzen In de muziekfabriek Daar ruikt het altijd naar muziek (2x) De wijsneus en de snotneus Die spelen zacht een lied Je moet wel met ze mee doen of je wilt of niet! Kom neuzen In de muziekfabriek De mie-mu-ma-muziek fabriek! Hendrik Haan en Koosje Kakel: Daar is Hendrik Haan Zie hem daar eens staan Uit zijn buik daar komt een toon Dat vindt hij heel gewoon Daar is Koosje Kakel Oh, wat een mirakel Hendrik Haan die houdt van haar Hij tokkelt met zijn snaar. Hendrik en Koosje gaan naar de muziekfabriek Om samen wat te spelen, ze houden van muziek 4 Trollemor muziek- en poppentheater / Neuzen in de Muziekfabriek

5 Neuzen 5. Een liedje over stilte. Er waren eens twee neuzen Die neusden maar wat rond Ze neusden hier ze neusden daar Soms stiekem en soms openbaar Ze neusden uit nieuwsgierigheid Ze neusden vaak, maar niet altijd Die neuzen, die neuzen Die neusden maar wat rond, Want neuzen, ja neuzen, ja NEUZEN IS GEZOND! In de muziekfabriek is voortdurend lawaai. De chef kan er niet tegen! Ook wij komen in allerlei situaties lawaai tegen. Soms zouden we dat wel eens even anders willen. Dat geldt niet alleen voor volwassenen, maar zeker ook voor jonge kinderen. Hun oren zijn nog zo gevoelig, hun bereik van tonen zeker de hoge tonen) is veel groter dan bij (al wat oudere) volwassenen. Daarom dit verstilde liedje. Het is best wel lastig om te zingen. Je hoeft het niet aan te leren, maar laat de kinderen het maar horen en beleven. Stel er eens vragen over: Waar zou je dit liedje het liefst willen horen! Als het heel stil is kan je jezelf horen. Wat kan je dan horen (Het ademen door je neus of mond, het kloppen van je hart, soms het stromen van het bloed door je oren) Doe eens de volgende oefening. Iedereen is helemaal stil, wat hoor je dan toch? (Een kind in de andere klas, een auto die voorbij rijdt, mensen in de straat, de pomp van het aquarium.) Vraag in een gesprek daarna wat iedereen gehoord heeft. Deel het bijvoorbeeld in: In de klas Buiten de klas Buiten de school Maar je kan het ook indelen in: Geluid van een mens Geluid van een dier Geluid van een ding Hier is de tekst van het liedje Stil. Als je niks hoort dan is het stil Stil van buiten, stil van binnen Als je niks hoort dan is het stil Buiten en binnen stil. 5 Trollemor muziek- en poppentheater / Neuzen in de Muziekfabriek

6 Nu niet een hamer nu niet een boor, Nu niet een piepje in je oor Nu niet een radio of tv Nee, nee, nee! Als je niks hoort dan is het stil Stil van buiten stil van binnen Weet je wat ik nu wel eens wil Even stil! De muziek is weer te downloaden. Het liedje komt NIET voor in de voorstelling! 6. Een geluidskist In de muziekfabriek worden muziekinstrumenten gemaakt. Die klinken harder of zachter, ze klinken hoger of lager, ze klinken langer of ze klinken korter. Soms tikken ze, soms ruisen ze, soms ratelen ze. Soms hoor je maar één geluid, soms meer tegelijk. Er is van alles mogelijk. Stel eens in een periode van bijvoorbeeld twee weken een geluidskist samen met de kinderen. Laat de kinderen thuis of in hun omgeving zoeken naar dingen die klinken. Dat kan van alles zijn: Een stukje folie van een boeket bloemen e dat knispert als je het verfrommelt. Een plastic bakje van danoontje met een elastiekje er omheen. Een geribbeld stukje plastic waar je met je nagels over heen raspt. Elke dag ga je in de kring met de kinderen luisteren naar de objecten die de kinderen meegebracht hebben. Je kan daarbij consequent de zelfde vragen stellen: Klinkt het hard/zacht, hoog/laag, lang/kort, één toon/meer tonen Hoe moet je het geluid maken. Waar heb je het ding gevonden/gemaakt. Daarna vraag je of het object in de geluidskist/doos mag. Noteer van welk kind het is en noteer ook de boven genoemde klankeigenschappen. Je bent op deze manier met de primaire indeling van geluid/muziek bezig. Veel plezier er mee! 7. Poppentheater De voorstelling Neuzen in de Muziekfabriek is een voorstelling gespeeld door Trollemor, muziek- en poppentheater. Poppentheater is wat anders dan poppenkast. Bij poppenkast zie je alleen de poppen (bijvoorbeeld Jan Klaassen en Katrijn) De spelers van de poppen hebben zich in de kast verstopt Je kan ze niet zien. 6 Trollemor muziek- en poppentheater / Neuzen in de Muziekfabriek

7 Bij is dat anders. Hier wordt gespeeld zonder kast. Je ziet de spelers (de poppenspeelster en de muzikant) Ze spelen met verschillende soorten poppen. De NEUZEN uit de voorstelling zijn marionetten (poppen aan touwtjes), Hendrik en Koosje zijn muziekinstrumenten die als haan en kip vermomd gaan. De chef is een pop met weer een heel andere techniek. Soms komen de poppen naar de kinderen toe. Magda, de poppenspeelster, is daarbij heel zorgvuldig en kijkt goed of de kinderen dat wel willen. Van de kinderen wordt verwacht dat ze niet naar de touwtjes grijpen. Als die in de knoop raken is het heel moeilijk om verder te spelen!! 8. Tot slot Wij hopen dat de kinderen en u van de voorstelling zullen genieten. We hebben geprobeerd een voorstelling te maken waarin verschillende aspecten aan bod komen: Kijken, luisteren, beleven, actief meedoen. Pssst!. Er is eigenlijk maar één ding dat de aandacht kan verstoren en dat is : PLASSEN. Als er één kind moet dan willen er altijd meer. Dus van te voren naar de wc. De voorstelling duurt hooguit 45 minuten. Als een kind geen speciale afwijking heeft, is dat een tijd die te overbruggen is. Weet u van een kind dat hij/zij om welke reden tòch vaker moet, zeg dat dan even tegen ons. We zorgen dan dat u een plekje bij de deur krijgt., maart Trollemor muziek- en poppentheater / Neuzen in de Muziekfabriek