Poppentheater Trollemor maakt producties met marionetten en liedjes. Er wordt bij de voorstellingen betrekkelijk weinig taal gebruikt.

Transcriptie

1 Website: Mail to: Poppentheater Trollemor maakt producties met marionetten en liedjes. Er wordt bij de voorstellingen betrekkelijk weinig taal gebruikt. De handeling van de marionetten en de liedjes vertellen samen het verhaal. De voorstelling wordt NIET in een poppenkast gespeeld, maar op de platte vloer. De kinderen zitten dichtbij het spel en worden door de marionetten en de spelers bij het spel betrokken. Er kunnen hooguit op drie rijen kinderen zitten om de afstand tot het speelvlak niet te groot te maken. Per voorstelling kunnen maximaal 60 kinderen deelnemen. 1

2 De voorstelling Schatkist op zolder gaat over twee mensen die het huis van een poppenspeelster gekocht hebben en dat nu gaan schoonmaken. Daar komen ze, met behulp van de poes Kwinkeltje, een schatkist tegen, waarin ze de poppen van de poppenspeelster ontdekken. Thema s om met de kinderen aan te werken zijn: Verhuizen/ wat staat er bij jullie op zolder? Een schatkist Reizen en andere volkeren en culturen (hoedjes) Wat zijn marionetten Vorm: Kringgesprek: Vraagstelling: Wie is er wel eens verhuisd? (Of wie zijn buurman, oma, enzovoort) Wat moet er dan allemaal gebeuren? Schoonmaken en opruimen: Oude huis schoon leegmaken maken en nieuwe huis Spullen inpakken: In dozen, in papier, doeken eromheen enz. Soms is het breekbaar. Wat moet je voorzichtig inpakken. Hoe pak je dit in? Kopjes en glazen Boeken De kast De bedden De knuffels Dan komt de verhuiswagen. Een hele grote of misschien hebben pappa en mama er zelf wel eentje gehuurd: Alles erin en rijden maar! En dan weer de Spullen uitpakken: Waar moet het staan? (staat op de doos) Opdracht: De poppenhoek verhuizen. Met loopwagen. Pas er op dat de poppen goed verhuisd worden. 2

3 Wat staat er bij jullie op zolder? (of bij oma en opa) Opdracht: Maak een tekening van wat er allemaal op die zolder staat. Mag je met alles spelen? Op tafel zetten we een schatkist. De kinderen mogen iets meenemen van huis, waarvan zij vinden dat het in de schatkist thuis hoort. Dit kunnen voorwerpen, maar ook briefjes of tekeningen zijn. De kinderen kunnen ook een een eigen schatkist maken van een mooi beplakte en gekleurde schoenendoos. En wat voor schatten komen daar dan in! In de voorstelling heeft de poppenspeelster Katrien veel gereisd naar allerlei landen. Ze ontmoette daar bijzondere mensen, vreemde wezens, dieren,. van alles. In Noorwegen kwam Katrien een trolletje tegen. (Ollebolle in de voorstelling) In Oezbekistan maakte ze kennis met een danseres die haar land moest ontvluchten. En in India kwam Ganesha, de (Hindoestaanse) olifant op haar pad. Dansexpressie: Het trolletje Ollebolle gaat de omgeving verkennen. En komt overal andere trolletjes tegen. Opstelling in kring. Eén of enkele kinderen dansen in vrije baan door de kring en onderzoeken de trolletjes aan de kant. Ze mogen een trolletje mee naar binnen in de kring nemen. Maar mogen ook zelf weer in de buitenkring gaan en een kind aanwijzen die nu verder gaat. Stimuleer dat de wijzigingen min of meer gelijk gaan met de muzikale zinnen in de muziek. Muziek: Anitra s dans uit Peer Gynt van Edvard Grieg (U kunt - mits u de digitale versie van de lesbrief gebruikt en op internet zit - op de bovenstaande link klikken. De muziek gaat dan spelen) Hoedjes (met betekenis) In de schatkist zitten allerlei hoedjes (uit Oezbekistan) Hoedjes zijn er niet alleen maar voor de sier. Ze hebben vaak ook betekenis: Een politiepet, een sluier, een brandweerhelm, een hoedje van het Leger des Heils enz. Unoxmuts bij schaatswedstrijden. De steek van Sinterklaas. 3

4 Praat erover met de kinderen en laat ze eventueel zelf hoedjes verzamelen. 4

5 is gevlucht uit haar geboorteland. Er zijn landen waar het niet veilig is, soms moeten mensen vluchten. Vluchteling en asielzoekerscentrum. Wie dat wil kan daar met kinderen over praten. Houd het licht! Dat doen wij ook in de voorstelling! In het laatste vakje van de schatkist zit Ganesha. Ganesha is de hindoestaanse god/olifant die je overal in India tegenkomt: Vóór in de cabine van de truckers: Ganasha helpt de reizigers op hun pad. In de huiskamers: Ganesha hoort de noden van de familieleden en geeft raad. Het liedje van Ganesha vertelt in heel eenvoudige woorden de essentie van Ganesha en door welke lichaamsdelen dat gesymboliseerd wordt. Grote oren.hij kan alle problemen horen van de mensen Grote slurf.hij geeft richting aan de mensen waar ze heen moeten, zowel letterlijk als figuurlijk. Dikke buik.hij neemt alle problemen van de mensen in zich op, daar krijgt hij een dikke buik van en met zijn lach laat hij de relativiteit van de problemen in zien. Grote poten staan voor STEVIG IN HET LEVEN STAAN, met beide benen op de grond. Het liedje kàn voor wie dat wil uitgangspunt van een gesprek ook Ganesha en Hindoeisme zijn, maar dat is absuluut niet noodzakelijk. In onze voorstelling gaan we er niet verder op in. Het is bij ons gewoon een Koning Olifant (hij zit op een troon) Op onze site kunt u een kort filmpje bekijken, waarin onze Ganesha optreedt. Hier is de link: 5

6 Belangrijk verzoek van ons: We stellen het op prijs als u met de kinderen bespreekt wat marionetten zijn: Poppen, die door middel van dunne touwtjes bewogen worden door de marionettenspeelster. Aan een pop zitten heel veel touwtjes, want alle onderdelen van de pop moeten kunnen bewegen, de armen, de benen, de voetjes, de handen, het hoofd, de schouders, de heupen soms. Die touwtjes kunnen heel gemakkelijk in de knoop raken. (dè angst van de poppenspeelster!) De poppen komen in deze voorstelling soms vlakbij de kinderen. Wijs de kinderen erop dat ze heel zorgvuldig met de poppen omgaan. Niet er naar graaien. Niet slaan en trekken. Volg de aanwijzingen van de speelster op. Sommige jonge kinderen vinden de poppen en figuren dermate levensecht (omdat ze voor hun gevoel zelfstandig bewegen) dat ze er ook wel wat angstig voor kunnen zijn. Wij zijn heel voorzichtig naar de kinderen toe. We schatten in of een kind het op prijs stelt een pop in zijn/haar directe omgeving toe te laten. Bij twijfel doen we het niet. Vertel aan de kinderen dat ze niet bang hoeven te zijn en dat de pop niet komt als zij dat NIEt willen! Veel plezier met de voorstelling. Wij hebben er zin in! Magda Pontier Johannes ten Have www. trollemor.nl 2011 Poppentheater Trollemor 6