CULTUUR & INSPIRATIEDAG

Transcriptie

1 CULTUUR & WOENSDAG 18 MAART 2015 INSPIRATIEDAG BLIJF BIJ DE LES Inspiratie met een praktische inslag. CULTUUR & INSPIRATIEDAG woensdag 18 maart Cultuurkwartier Apeldoorn Aanvang uur ingang CODA Vosselmanstraat De inspiratiedag is een evenement van Cultuurwijzer Apeldoorn en is bestemd voor alle leerkrachten, ICC-ers en directeuren van basisscholen in Apeldoorn.

2 ABRI BAUK ZWAAN BUREAU UIT DE TIJD CODA CULTUUR IN DE SPIEGEL CULTUURWIJZER KRÖLLER MÜLLER KUNSTKIT KWATTA MAJEL LUSTENHOUWER MARKANT MI DUSHI MUDANTHE PALEIS HET LOO VERTE VERTELLING WORKSHOP ATELIER APELDOORN Deelnemende organisaties Het is weer zover! De Inspiratiedag voor het primair onderwijs van Apeldoorn staat voor de deur. Een dag voor leerkrachten, directeuren en voor de icc-ers om inspiratie op te doen op het gebied van cultuureducatie. Wij informeren jullie over nieuwe ontwikkelingen, inspireren met spannende workshops en voeden lichaam en geest met een heerlijk hapje eten! Datum Cultuur & Inspiratiedag: woensdag 18 maart 2015 Locatie: Cultuurplein, ingang CODA Vosselmanstraat. Het thema is dit jaar: Blijf bij de les (inspiratie met een praktische inslag). Met veel trots presenteren wij u het programma van deze bijzondere dag. Wetenschapsjournalist en theoretisch natuurkundige Mark Mieras opent de dag met een prikkelende inleiding Betekenisvol leren en kunsteducatie. In zijn lezing neemt Mark Mieras met ons een duik in de hersenen. Wat maakt mensen wendbaar, sociaal en succesvol in hun leven? Hoe helpt kunst de school aan een beter klimaat om te leren? In de workshops die volgen doet u kennis en ervaring op om geïnspireerd vorm te geven aan dit betekenisvol leren. Dit jaar presenteren de culturele partners van Apeldoorn zich, kunt u kennis opdoen op het gebied van de pilots die draaien in het kader van Cultuureducatie met Kwaliteit en hebben wij 2 aanvullende workshops over de werking van de hersenen en Cultuur in de Spiegel. In dit boekje vindt u het dagprogramma en de toelichting op de verschillende workshops. Het aantal deelnemers per school dat zich kan inschrijven is onbeperkt, maar de workshops hebben een maximaal aantal deelnemers! U kunt in totaal aan 2 workshops deelnemen. Voor het eten is een limiet van 4 personen per school. U kunt zich hiervoor wel met meerdere personen inschrijven tegen een extra vergoeding van 15,- per persoon. U kunt uw voorkeur opgeven via: markantapeldoorn.nl/inspiratiedag-2015 Aanmelden kan tot uiterlijk 17 februari Wij zien u graag op de Cultuur & Inspiratiedag 2015! Met vriendelijke groet, namens Cultuurwijzer Job Kaihatu Cultuur & inspiratiedag pagina 03 Cultuur & Inspiratiedag

3 Programma Cultuur & inspiratiedag uur Inloop met koffie en thee bij CODA uur Plenaire start door Mark Mieras in het auditorium van CODA uur Naar de workshoplocaties uur Workshopronde uur Naar de workshoplocaties uur Workshopronde uur Borrel en een lekkere maaltijd bij CODA pagina 05 Cultuur & Inspiratiedag

4 Workshops workshop 1 De Verwondering 08 workshop 2 Tekenen is meer! 09 workshop 3 Zoldervondsten 10 workshop 4 Ontdek CODA FabLab 11 workshop 5 Vliegensvlugge Verteller 12 workshop 6 Spelen in het museum 13 workshop 7 Kahoot in de klas 14 workshop 8 Digitale lesbrief Apeldoorn workshop 9 Cultuuronderwijs vanuit een nieuw perspectief 16 workshop 10 Afkijken mag (leerlijnen in het onderwijs) 17 workshop 11 Elke dag kunst in de klas 18 workshop 12 Een thema starten met een toneelscène 19 workshop 13 Kunsteducatie in de praktijk 20 workshop 14 Zing je geschiedenis 21 workshop 15 Kijken is een kunst 22 workshop 16 Mooi rekenen 23 workshop 17 Kunst maken met de ipad 24 workshop 18 CMK School en de Wijk 25 workshop 19 Kalebasproject 26 workshop 20 Project Powerr 27 workshop 21 Ga mee op reis in een paleis! Nieuwe museumeducatie bij Paleis het Loo 28 workshop 22 Voor welke helft kies jij? Kennisdeling over hersenwerking en leerstijlen 29 workshop 23 Vilt figuren 30 workshop 24 Dansen in de klas 31 Workshops pagina 07 Cultuur & Inspiratiedag

5 De Verwondering workshopnummer 1 Literair ABRI De Verwondering Literair Cora Krispijn Leerkrachten vanaf groep 4 max. aantal deelnemers 12 Als docent leren om je samen met je leerlingen te verwonderen. Albert Einstein schreef ooit: De mooiste emotie die we kunnen ervaren is die van het mysterie. Het is de kracht van alle ware kunst en wetenschap. Als deze emotie je vreemd is, als je je niet langer kunt verwonderen, dan ben je zo goed als dood. In deze workshop geven we handreikingen om je samen met je leerlingen te verwonderen a.d.h.v. een kort verhaal, beeld en geluid. 01 Tekenen is meer! workshopnummer 2 Tekenen is meer! Tekenen is meer! Kunstzinnige oriëntatie/kinderontwikkeling Bauk Zwaan max. aantal deelnemers 15 à 20 Leerkrachten, IB, RT Tekenen is een taal. Hoe kun je kinderen inspireren om hun beelden vorm te geven. Inzicht krijgen in de ontwikkeling van de kindertekening en dat koppelen aan tekenopdrachten. Welke tekenactiviteiten geven het kind zelfvertrouwen? Hoe kun je op een creatieve manier communiceren op papier? 02 Kunstzinnige oriëntatie pagina 08 Cultuur & Inspiratiedag pagina 09 Cultuur & Inspiratiedag

6 Zoldervondsten Ontdek CODA FabLab workshopnummer 3 Erfgoededucatie Bureau Uit de Tijd Zoldervondsten Erfgoededucatie Elly van der Velde Leerkrachten groep 5 en 6 max. aantal deelnemers 16 Het verleden tastbaar maken door voorwerpen als historische bron te gebruiken. Deze workshop levert praktische Tips en Trucks om dit gegeven op een leuke en inspirerende manier met de klas te delen. workshopnummer 4 max. aantal deelnemers 15 CODA Ontdek CODA FabLab Techniek en Beeldende vorming Margot Appelman Leerkrachten PO en VO Kennismaking met de mogelijkheden van 3D printen en lasersnijden binnen het onderwijs. Kom langs en ervaar een actieve middag in CODA FabLab. Tijdens deze middag worden er moderne technieken als 3D-printen en lasersnijden gedemonstreerd. Ook leert u wat deze technieken kunnen toevoegen binnen het onderwijs. U verlaat deze workshop niet met lege handen. Het werken met voorwerpen van vroeger is eenvoudig te realiseren en doeltreffend. Het onderzoek van onbekende en soms zelfs raadselachtige voorwerpen is een spannende manier om het verleden en heden met elkaar te vergelijken. Het verleden wordt tastbaar en inleefbaar. De ontdekking van het waarom achter de voorwerpen en bijbehorende gebruiken van vroeger is het resultaat. In de inleiding 03 wordt stilgestaan bij de 04 waarde van het gebruik van historische voorwerpen. Bij welke leerdoelen van groep 5 en 6 sluit deze activiteit aan? Vervolgens gaan we in op de praktijk in de klas. Hoe kom je aan geschikte voorwerpen en hoe gebruik je ze op een leuke en zinvolle manier? We gaan de activiteit zelf uitproberen. De ontdekkingen/conclusies vanuit de voorwerpen (bronnen) zijn in dit geval belangrijker dan de voorwerpen zelf. pagina 10 Cultuur & Inspiratiedag pagina 11 Cultuur & Inspiratiedag Techniek & Beeldende vorming

7 Vliegensvlugge vertellen Spelen in het museum workshopnummer 5 Leesbevordering CODA Vliegensvlugge verteller Leesbevordering Chantel Gussekloo Leerkrachten groep 3 t/m 8 max. aantal deelnemers 15 workshopnummer 6 Boeken introduceren op een snelle en inspirerende Kennismaking met de educatie van CODA manier, met praktische tips. Amusement wordt een steeds groter onderdeel Een leerkracht die met enthousiasme vertelt in musea. Het museum heeft in die zin over een nieuw verschenen of pasgelezen niet louter een educatieve, maar ook een boek, zorgt ervoor dat leerlingen het boek recreatieve functie gekregen. Een punt van willen lezen. Dat is boekpromotie en leidt kritiek hierbij is dat musea hierdoor hun tot leesplezier. Op de hoogte blijven van integriteit zullen verliezen en hierdoor hun nieuwe kinderboeken en dit ook nog in de traditionele functie als instituut voor het groep introduceren lukt steeds vaker niet bewaren en onderwijzen minder goed kunnen dan wel. uitvoeren. Maar is dat wel echt zo? Kunnen CODA heeft een vliegensvlugge verteller. Met recreatie en educatie niet hand in hand een speciale koffer komt ze bij u in de groep gaan? en laat ze allerlei (nieuwe) boeken zien. Ze vertelt erover of leest een stukje voor en is Middels kunst- beschouwende spellen gaan daarna razendsnel 05 op weg naar de volgende we aan de slag 06 in de tentoonstelling Into the groep. Maar nooit voordat de leerlingen hun Zoo. Om vervolgens ervaringen uit te wisselen over het boven genoemde standpunt. persoonlijke tipblad hebben ingevuld. Sla twee vliegen in een klap met de vliegensvlugge verteller: bespaar tijd en laat uzelf en uw leerlingen inspireren. Tijdens de inspiratiemiddag maken leerkrachten kennis met deze aantrekkelijke manier van boekintroductie. pagina 12 Cultuur & Inspiratiedag pagina 13 Cultuur & Inspiratiedag CODA Spelen in het museum Beeldende vorming/kunstbeschouwing Bauke Liebrand Leerkrachten groep 5 t/m 8 max. aantal deelnemers 8 Beeldende vorming/kunstbeschouwing

8 Kahoot in de klas workshopnummer 7 max. aantal deelnemers 15 Mediawijsheid/didactiek CODA Kahoot in de klas Mediawijsheid/didactiek Kitty Nieuwenburg Leerkrachten bovenbouw Kahoot is een digitale les-tool waarmee eenvoudig een quiz in de klas kan worden gehouden en resultaten van je les zichtbaar worden. Ontvang van je leerlingen direct feedback via mobiel, tablet of laptop op een eigentijdse en leuke manier. Interesse? In de workshop krijgt u uitleg over dit digitale meetinstrument en brengen we het ook in de praktijk. Om actief deel te nemen aan deze workshop is het meenemen van eigen mobiel of ipad wenselijk. Deze workshop sluit naadloos aan bij het thema van deze dag Blijf bij de Les. Met Kahoot weet je snel of iedereen bij de les is en geven leerlingen 07 op een leuke manier feedback! De opgedane ervaringen tijdens de workshop kunnen direct in de klas worden toegepast. Digitale lesbrief Apeldoorn4045 workshopnummer 8 max. aantal deelnemers 20 CODA Digitale lesbrief Apeldoorn4045 Geschiedenis Elske de Jong Leerkrachten PO groep 7-8, VO 1e en 2e klas Kennismaken en achtergrondinformatie geven over de betekenis van Apeldoorn De digitale lesbrief Apeldoorn4045 daagt leerlingen uit op zoek te gaan naar sporen van de oorlog in hun eigen omgeving. Zichtbare sporen in de vorm van monumenten. Door de lesbrief koppelen leerlingen de verhalen van de oorlog aan plekken en mensen in hun eigen omgeving, in het heden. Apeldoorn4045 vormt voor de scholen tevens een gemakkelijke en logische ingang naar andere educatieve materialen en activiteiten die in Apeldoorn zijn gerealiseerd of nog worden gerealiseerd rond het oorlogsthema. 08 Geschiedenis pagina 14 Cultuur & Inspiratiedag pagina 15 Cultuur & Inspiratiedag

9 Cultuuronderwijs vanuit een nieuw perspectief Afkijken mag! workshopnummer 9 max. aantal deelnemers 15 Leerljin cultuur Cultuur in de spiegel Cultuuronderwijs vanuit een nieuw perspectief Leerlijn cultuur, in relatie tot andere vakken Remko Willems, Kubus Lelystad lccers, leerkrachten, directie Een praktische hands-on workshop over hoe je vanuit de theorie van Cultuur in de Spiegel cultuuronderwijs kunt ontwerpen voor de leerlingen. workshopnummer 10 naam contactpersoon ICC-ers Cultuurwijzer Afkijken mag! (leerlijnen in het onderwijs) Combinatie zaakvakken en cultuur Anja Fasen Lideke van Dam, Ingrid Snel, Anneke van der Weg, Tjeerd Hofstra en Anja Fasen Leerkrachten groep 1 t/m 8 max. aantal deelnemers 12 Leerkrachten praktische voorbeelden geven hoe ze cultuureducatie kunnen integreren in de les zonder dat het meer werk oplevert. Hoe kun je daarover brainstormen met elkaar Tijdens een ronde tafelgesprek zullen Lideke, en tot een goede lesopzet komen? Welke Tjeerd, Ingrid en Anneke aan de hand van stappen zijn er dan te volgen? Wanneer werk praktijkvoorbeelden met u in gesprek gaan je aan cultureel zelfbewustzijn? Deze vragen over cultuureducatie op school. Hoe werken zijn het uitgangspunt voor Remko. Hij is een zij op school aan de koppeling van cultuureducatie en het reguliere lesprogramma? van de ambassadeurs van CiS en hij kent zowel de praktijk van de school als de praktische mogelijkheden die CiS biedt. Natuurlijk Thematisch werken en combinaties maken met de onderwerpen binnen de geschiedenis sluit de workshop zoveel mogelijk aan bij de 09 methode. Al deze 10 onderwerpen komen aan visie van jouw school en is hij afgestemd op bod. Praktische tips en tricks worden gratis de leerlingen. gedeeld via diverse sites. pagina 16 Cultuur & Inspiratiedag pagina 17 Cultuur & Inspiratiedag Combinatie zaakvakken en cultuur

10 Elke dag kunst in de klas Een thema starten met een toneelscène workshopnummer 11 Kröller-Müller Museum Elke dag kunst in de klas Beeldende kunst/handvaardigheid/het smartboard in de klas Sandra Boks / Herman Tibosch Leerkrachten groep 5 t/m 8 max. aantal deelnemers 20 Beeldende kunst Meedenken aan het ontwikkelen van de digitale scheurkalender als vakoverstijgende educatietool voor basisscholen in Apeldoorn. In deze hands-on workshop wordt ons nieuwste vakoverstijgende educatieexperiment geïntroduceerd: De Digitale Scheurkalender. Een applicatie vol wereldberoemde kunst en belangrijk erfgoed, met een directe link naar de lokale geschiedenis. Hoe kunnen we een brug slaan tussen kunst & actuele thema s? Wat is de meerwaarde van het gebruik van het smartboard in de klas? Wat is er 11 technisch gezien allemaal mogelijk? Leuk als voorbereiding voor een museumbezoek, maar ook zeer bruikbaar binnen een kunst- of geschiedenisproject. Hét moment dus om te brainstormen en expertise en creativiteit te bundelen. Kortom: een zeer actieve workshop, met ruimte voor 1001 ideeën, als actieve aanzet voor een inspirerend vervolg! Bent u bereid om als workshopnummer 12 max. aantal deelnemers 12 KunstKit Een thema starten met een toneelscène Drama Margriet van Galen Alle leerkrachten De deelnemers leren de belangrijkste principes van het maken van een korte introductiescene voor leerlingen rond een thema. Met een hulpvraag aan de leerlingen en de mogelijkheid voor een presentatie met leerlingen ter afsluiting van het project. Er is een schoolproject en het thema is bepaald. Maar hoe maak je de kinderen nieuwsgierig en betrokken? Een eenvoudige toneelscene, gespeeld door leerkrachten en ouders, zorgt ervoor dat een thematisch project een kop en staart krijgt en meteen een beleving wordt voor de leerlingen. Met zo n start leg je ook meteen de basis voor een 12 presentatie van de leerlingen zelf. In deze workshop gaan we actief aan de slag met een thema, om de principes helder te krijgen om deze zelf in praktijk te kunnen toepassen. toetsingsgroep met ons mee te denken? Drama pagina 18 Cultuur & Inspiratiedag pagina 19 Cultuur & Inspiratiedag

11 Kunsteducatie in de praktijk workshopnummer 13 Theatergroep Kwatta Kunsteducatie in de praktijk Drama/Theater Thekla Wildekamp Leerkrachten groep 1 t/m 8 max. aantal deelnemers 15 Drama/Theater Verbindingen zien tussen kunsteducatie en de dagelijkse schoolpraktijk. Aan de hand van fragmenten van voorstellingen passen we een aantal werkvormen toe om te reflecteren met kinderen. Daarnaast nemen we bestaand educatiemateriaal van Kwatta als uitganspunt, om de koppeling te zoeken met het reguliere lesprogramma en vervolglessen te bedenken. 13 Zing je geschiedenis workshopnummer 14 max. aantal deelnemers Canonliedjes.nl Zing je geschiedenis Muziek/geschiedenis Majel Lustenhouwer Leerkrachten bovenbouw geen maximum Laten zien en ervaren hoe muziek gebruikt kan worden bij het aanleren en onthouden van geschiedenisonderwerpen. Wat is er nu leuker dan leren via muziek? Al luisterend of meezingend blijven belangrijke onderwerpen uit de Nederlandse geschiedenis bij kinderen voor altijd in hun hoofd zitten. In deze praktische workshop leert u op een inspirerende manier hoe eenvoudig deze koppeling te maken is. De canonliedjes zijn geschreven door Majel zelf en horen qua onderwerpen bij de vijftig vensters van de geschiedeniscanon van Nederland. 14 Majel gebruikt zijn 25 jarige ervaring als o.a. dirigent van Kinderen voor Kinderen om u ook tips te geven, over hoe u zelf meer uit deze werkvorm en het zingen kunt halen. Muziek/geschiedenis pagina 20 Cultuur & Inspiratiedag pagina 21 Cultuur & Inspiratiedag

12 Kijken is een kunst workshopnummer 15 Markant Kijken is een kunst Beeldend Susan Nieboer Leerkrachten groep 1-8 max. aantal deelnemers 12 Beeldend Geïnspireerd raken door zelf te tekenen en te schilderen en daardoor de leerlingen inspireren. De techniek van het schilderen in aquarel komt hierbij aan bod. Door middel van de aquareltechniek worden voorwerpen verbeeld die er net even iets anders uitzien dan ze zich in het dagelijks leven aan ons voordoen. We spelen met vorm, kleur en verhouding. Wanneer lijkt een schroef nog op een schroef? Deze workshop is heel praktisch en daardoor gelijk toepasbaar op de eigen groep. 15 Mooi rekenen workshopnummer 16 max. aantal deelnemers 20 Markant Mooi rekenen Tellen/rekenen/meten/animatie/beeldend Marco Meijer Leerkrachten bovenbouw De schoonheid van rekenkundige reeksen laten zien, als ingang voor abstract denken, als ondersteuning voor het rekenkundig denkvermogen. Vanuit je eigen rekenmethode. Reeksen getallen zijn ontzettend leuk om te zien. In een animatiefilm kun je wiskundig te keer gaan. Het helpt je in te zien wat reeksen zijn en hoe dat er dus uit ziet. We combineren tellen met prachtige vormen: Rekenen wordt mooi! 16 Tellen/rekenen/meten/animatie/beeldend pagina 22 Cultuur & Inspiratiedag pagina 23 Cultuur & Inspiratiedag

13 Kunst maken met de ipad CMK School en de Wijk workshopnummer 17 max. aantal deelnemers 15 Digitaal Markant Kunst maken met de ipad Digitaal Janko Bartelink Leerkrachten PO Geïnspireerd raken door de creatieve mogelijkheden van de ipad en enkele eenvoudige tools leren kennen. In veel klaslokalen zijn tablets te vinden. Vaak kiezen scholen voor de ipad, omdat er zo n groot aanbod aan goede apps voor het onderwijs bestaat. Rekenen, taal, aardrijkskunde, bij veel van deze vakken op de basisschool kan de ipad ingezet worden. Maar ook op creatief vlak is er veel mogelijk met de ipad. Nog maar weinig leraren hebben de tijd om dit uit te zoeken en te ontdekken. Daarom hebben wij dit voor jullie gedaan! In deze workshop lichten we een tipje van de sluier op, over de creatieve mogelijkheden met de ipad in de klas. En je gaat ervaren hoe leuk en makkelijk het is om met de ipad te fotograferen, muziek en video s te maken, te animeren en te ontwerpen. workshopnummer 18 max. aantal deelnemers 15 Markant CMK School en de Wijk Kunsteducatie met inzet van de Wijk Mariëlla Koenders en directeur school ICC-ers, leerkrachten, directie van Brede Scholen, of scholen die een nauwere verbinding met de wijk willen. Praktische ervaring opdoen over het betrekken van talenten uit de wijk bij het verzorgen van cultuureducatie op school. In het kader van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit werkt Markant in Apeldoorn op verschillende plekken samen met (Brede) scholen om de culturele infrastructuur rondom de school te verbeteren. Daarnaast zoeken we samen met de school naar een organisatievorm om talentvolle vrijwilligers aan de school te binden. In een ronde tafel gesprek vertellen een schooldirecteur en Mariëlla Koenders over de ervaringen tot nu toe en wat er voor nodig is om succesvol vrijwilligers aan je te binden Kunsteducatie met inzet van de wijk pagina 24 Cultuur & Inspiratiedag pagina 25 Cultuur & Inspiratiedag

14 Kalebasproject Project Powerr workshopnummer 19 max. aantal deelnemers 20 Muziek Mi Dushi Kalebasproject Muziek/handvaardigheid/geschiedenis Yvonne van Elburg Leerkrachten bovenbouw Kinderen op andere niveaus laten samenwerken, waardoor ze zich spelenderwijs bewust worden van onze individualistische ik-gerichte westerse cultuur. Ook ervaren ze andere culturen waarin mensen meer samenleven. Een educatief programma, gericht op samenwerken. Waarin we laten zien hoe inventief de andere wereld omgaat met muziek en hoe zij van natuurlijke producten instrumenten maken. De instrumenten zijn door onze technische afdeling voorbereid en zijn klaar voor gebruik. Ze zijn afgeleid van authentieke West-Afrikaanse instrumenten. We nemen voorbeelden mee, zodat de kinderen zien hoe de oorspronkelijke instrumenten eruit zien. Omdat je in Nederland weinig of geen kalebassen vindt die geschikt zijn voor het maken van instrumenten, hebben we deze natuurlijke klankkasten vervangen door houten klankboxen van diverse maten, met verschillende toepassingen. workshopnummer 20 Stichting Mudanthe en World Solar Fund / Project Powerr Muziek en oriëntatie op jezelf en de wereld, Engels. Alan Moth, Charles Dickson, Lamin Kuyateh en Ric Stokes Leerkrachten groep 1 t/m 8 max. aantal deelnemers 20 Bewustwording van je omgeving. Welke rol kun jij spelen wanneer het gaat om duurzaamheid? Kijk en vergelijk het leven van een kind in Zambia met dat van een kind in Nederland. Wat is het verschil in energiegebruik? Wat heeft licht(energie) en leren met elkaar te maken? Wat wij weggooien is soms kostbaar knutselmateriaal in een ander land. En daar zit ook nog eens muziek in! Op een creatieve en speelse manier kinderen bewust maken van hun (eigen) omgeving Muziek & oriëntatie pagina 26 Cultuur & Inspiratiedag pagina 27 Cultuur & Inspiratiedag

15 Ga mee op reis in een paleis! Nieuwe museumeducatie bij Paleis het Loo Voor welke helft kies jij? Kennisdeling over hersenwerking en leerstijlen. workshopnummer 21 Museumeducatie Paleis het Loo Ga mee op reis in een paleis! Nieuwe museumeducatie bij Paleis het Loo Museumeducatie Museumdocent Paleis het Loo en een leerkracht uit het Paleisreis-netwerk Leerkrachten groep 1-8 max. aantal deelnemers geen maximum In deze workshop leert en ervaart u hoe museumeducatie ondersteunend kan zijn aan uw eigen onderwijs. Een bezoekje aan een museum: interessant, maar ook het zoveelste extraatje? Nee! In 2014 maakte de afdeling Educatie bij Paleis Het Loo een doorstart, met professionele museumdocenten, een eigen lokaal en geheel nieuwe lesprogramma s voor het primair onderwijs. In dat proces waren Apeldoornse leerkrachten nauw betrokken. Welke actieve werkvormen kun je toepassen in een historisch museum? Welke uitgangspunten laten museale lesprogramma s goed aansluiten bij wat u als leerkracht in de klas doet? In deze workshop leert en ervaart u hoe museumeducatie ondersteunend kan zijn aan uw eigen onderwijs. workshopnummer 22 Verte Vertelling Voor welke helft kies jij? Kennisdeling over hersenwerking en leerstijlen. Beeldend Judith Lengkeek Leerkrachten groep 3-8 max. aantal deelnemers 12 Deelnemers krijgen inzicht in de werking van linker- en rechterhersenhelft en de bijbehorende leerstijlen die maximaal stimuleren. Met korte praktische testjes die in de klas zijn uit te voeren, ervaar je hoe je zelf actief je hersenen kunt helpen goed te leren en daar tegelijk plezier aan kunt beleven! Door middel van een circuit met korte testjes leren deelnemers over de werking van de hersenhelften en hoe je zelf je leerproces kunt beinvloeden. Als linker- en rechterhersenhelft samenwerken, kom je in flow toestand en gaan dingen veel gemakkelijker. De testjes zijn kort en praktisch en daardoor goed zelf in de klas uit te voeren. Vergeet je notitieboekje niet! Beeldend pagina 28 Cultuur & Inspiratiedag pagina 29 Cultuur & Inspiratiedag

16 Vilt figuren workshopnummer 23 Workshop Atelier Apeldoorn Vilt figuren Creatief/handvaardigheid Maartje Vrolijk Leerkrachten groep 1 t/m 8 max. aantal deelnemers 20 Workshop handvaardigheid Inspiratie op doen met alledaags materiaal. Bij deze workshop maakt ieder een patroon op vilt van het gekozen figuur. Met de verschillende kleuren en onderdelen wordt er d.m.v. een speciale naaitechniek een mooie hanger gemaakt. Deze kan met linten en kralen nog helemaal gepimpt worden. 23 Dansen in de klas workshopnummer 24 naam contactpersoon Nog niet bekend Nog niet bekend Dansen in de klas Dans (en muziek) Job Kaihatu Leerkrachten groep 1 t/m 8 max. aantal deelnemers 20 Korte danslessen in de vorm van energizers Dansen kan overal! Met de juiste muziek, dansbewegingen en insteek kun je zelfs zittend op je stoel dansen. Dansen geeft energie en zorgt voor een betere concentratie doordat je een betere doorbloeding krijgt en je zinnen even kunt verzetten. Dansen hoeft niet altijd in een grote ruimte. Met de juiste tips en trucs kan je een klas zelfs op een stoel in beweging krijgen! In deze workshop leer je goed luisteren, op elkaar reageren en je voelt de energie stromen. Na een cool-down kun je er weer tegenaan! 24 Dans pagina 30 Cultuur & Inspiratiedag pagina 31 Cultuur & Inspiratiedag

17 Cultuurwijzer Nieuwstraat BR Apeldoorn T. (055)