Erfgoededucatie Stadsmuseum Zoetermeer in transitie

Transcriptie

1 Erfgoededucatie Stadsmuseum Zoetermeer in transitie Educatieflyer Met veel plezier bieden wij je het educatie-overzicht Primair Onderwijs van het Stadsmuseum Zoetermeer voor het schooljaar aan. Dit wordt een bijzonder jaar, want het Stadsmuseum Zoetermeer gaat medio 2018 verhuizen naar het verbouwde oude stadhuis in het Stadshart. Het nieuwe museum zal gaan over lifestyle vanaf de jaren 50 tot nu. In ons educatieve programma willen we het erfgoed van Zoetermeer en de geschiedenis van de omgeving als vertrekpunt houden. Het museum in de klas! In afwachting van de opening van het nieuwe museum, bieden we het onderwijsprogramma van schooljaar grotendeels in de klas aan. De museumdocent komt naar de klas toe met alle middelen om interessante erfgoedlessen te geven. Voor sommige lessen is een lespakket samengesteld waarmee de leerkracht de les zelf in de klas kan geven. Vanaf 1 juni 2017 kunnen er gedurende het hele (nieuwe) schooljaar aanvragen gedaan worden. Onze activiteiten zijn ook te vinden op de websites en op (met per project tevens specificaties van kerndoelen en competenties). De Doorlopende Leerlijn Erfgoed De afgelopen jaren heeft het Stadsmuseum Zoetermeer in het kader van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit een leerlijn Erfgoed ontwikkeld. In deze leerlijn staan de geschiedenis van Zoetermeer en de collectie van het museum centraal. Het begint met kennismaken met erfgoed voor groep 1-2 en 3-4 en sluit vanaf groep 5 aan op de thema s uit de geschiedenismethode die in de klas wordt gebruikt. Het aanbod is opgezet als doorlopende leerlijn, maar de lessen kunnen ook onafhankelijk van elkaar ingezet worden. GROEP 1 EN 2 HARRY HOUTWORM WOONT IN HET MUSEUM NIEUW! PRENTENBOEK-LES OVER KENNISMAKEN MET ERFGOED EN MUSEA VOOR GROEP 1 EN 2 Wanneer: Hele schooljaar Wie: Groep 1 en 2 praktische opdrachten. Doel van de les is op een speelse manier Waar: De leerkracht geeft de les zelf in de klas kennismaken met erfgoed en musea. Kernwoorden: Erfgoed, ontdekken, zintuigen Duur: Naar eigen inzicht van de leerkracht Wat: De leerkracht leest in de klas het Museumprentenboek voor. Het verhaal gaat over Harry Houtworm die in het museum Voorbereiding: Het Museumprentenboek en de museumkist woont. In de museumkist zitten alle voorwerpen uit het kunnen bij het museum gehuurd worden voor een periode van verhaal. De leerlingen mogen de museumvoorwerpen aanraken 2 weken. Voor de leerkracht is er een begeleidende lesbrief met en heel goed bekijken. De verwerking bestaat uit leuke verwerkingsopdrachten. 1

2 GROEP 3 EN 4 DE SCHATKAMER NIEUW! KENNISMAKEN MET ERFGOED VOOR GROEP 3 EN 4 Wanneer: Hele schooljaar Wie: Groep 3 en 4 Waar: 2 lessen in de klas (de 1ste les geeft de leerkracht zelf, de 2de les wordt door de museumdocent gegeven) Kernwoorden: Erfgoed, museumvoorwerpen, waarde Wat: De opzet van deze les is om kennis te maken met erfgoed door dichtbij te beginnen. De eerste les nemen de leerlingen een voorwerp mee van thuis dat belangrijk voor hen is. De voorwerpen worden onderzocht met behulp van zelfgemaakte waardekaarten. In de tweede les onderzoeken de leerlingen onder leiding van de museumdocent en met behulp van (de fictieve karakters) Max de Maker, Anna de Archeoloog, Coen de Conservator en Maartje de Museumbezoekster de verschillende verhalen bij museumvoorwerpen en de waarde ervan. Duur: 2 lessen van 1 uur Voorbereiding: De leerkracht krijgt een lesbrief met informatie voor de eerste les. De tweede les wordt in de klas verzorgd door de GROEP 5 DE ZOETERM-EERSTEN NIEUW! KUNSTMENU Wanneer: Hele schooljaar Wie: Groep 5 Kernwoorden: Eerste bewoners van Zoetermeer, erfgoed, archeologie Wat: Een leuke, actieve les over de eerste bewoners van Zoetermeer die rond het jaar 1000 aan het Soetermeerse Meer woonden. In de nederzetting woonden verschillende mensen, zoals een smid, een wever en een bakker. In de vorm van een opdrachtencarrousel maken de leerlingen kennis met hen en met hun manier van leven. Duur: 1 uur Kosten: Dit project is een onderdeel van het Kunstmenu (meer informatie: Een uitnodiging volgt nog apart. 2

3 RIDDER WILLEM EN DE REST WONEN OP EEN KASTEEL IN DE MIDDELEEUWEN Wanneer: Hele schooljaar Wie: Groep 5 Kernwoorden: Ridders en kastelen, Middeleeuwen, omgevingsgeschiedenis, erfgoed Wat: De leerlingen beleven onder begeleiding van de museumdocent een dagje op kasteel Palenstein dat in de Middeleeuwen in de Dorpsstraat heeft gestaan. Hoe gingen de bewoners van het kasteel naar de wc? Wat aten ze? Wat hadden ze aan? Waar deden ze hun boodschappen? In de actieve les komen de leerlingen van alles te weten over leven in de Middeleeuwen in Zoetermeer. De les sluit aan op het thema De tijd van monniken en ridders ( ) uit de geschiedenismethode die in de klas gebruikt wordt. Duur: 1 uur GROEP 6 LEVEN IN ZOETERMEER IN WOII Wanneer: Hele schooljaar Wie: Groep 6 Waar: In het museum en een wandeling door de Dorpsstraat Kernwoorden: Tweede Wereldoorlog, omgevingsgeschiedenis, erfgoed Wat: De leerlingen onderzoeken aan de hand van opdrachten met foto s en authentieke voorwerpen hoe het was om in Zoetermeer te leven tijdens de Tweede Wereldoorlog. De groep wandelt vervolgens onder begeleiding van de museumdocent langs belangrijke plekken uit de Tweede Wereldoorlog in en rond de Dorpsstraat. De les sluit aan op het thema De tijd van Wereldoorlogen ( ) uit de geschiedenismethode die in de klas gebruikt wordt. Duur: 1 uur en 15 minuten Kosten: 37,50 per klas gevolgd te worden. JONG IN DE JAREN 50 WEDEROPBOUW Wanneer: Hele schooljaar Wie: Groep 6 Waar: 2 lessen in de klas (de 1ste les geeft de leerkracht zelf, de 2de les wordt door de museumdocent gegeven) Kernwoorden: Wederopbouw, omgevingsgeschiedenis, jaren 50, erfgoed Wat: De leerlingen leren van alles over het leven in de jaren 50 en vormen zich een beeld van de wederopbouwperiode in Zoetermeer. Als introductie leest de leerkracht het verhaal Pieter en de geheimzinnige sleutel voor. De leerlingen bedenken een slot voor dit spannende verhaal over een Zoetermeerse jongen uit de jaren 50. Met behulp van het werkboekje verdiepen de leerlingen hun kennis. In de tweede les onderzoeken ze onder leiding van de museumdocent authentieke voorwerpen uit de jaren 50 en spelen Het Grote Fifties-Spel. De les sluit aan op het thema Tijd van televisie en computer (1950 heden) uit de geschiedenismethode die in de klas gebruikt wordt. Duur: 2 lessen van 1 uur Kosten: 37,50 per klas Voorbereiding: De lesbrief voor de leerkracht met uitgebreide instructies en het werkboekje met opdrachten voor de leerlingen voor de 1ste les worden digitaal aangeleverd om te printen. De 2de les wordt in de klas verzorgd door de 3

4 GROEP 7 en 8 NAAR DE STAD ZOETERMEER IN DE LATE MIDDELEEUWEN Wanneer: Hele schooljaar Wie: Groep 7 en 8 Kernwoorden: Late Middeleeuwen, jaarmarkt, omgevingsgeschiedenis, erfgoed Wat: Hoe zag Zoetermeer er in de late Middeleeuwen uit? Zoetermeer was toen nog een dorp, vlakbij de grote steden Delft en Leiden. De leerlingen ontdekken aan de hand van verschillende bronnen en opdrachten de verschillen tussen het wonen in een dorp en in een stad in die tijd. Het gaat onder andere over de jaarmarkt, chirurgijns en kwakzalvers, arm en rijk en gildes. De les sluit aan op het thema Tijd van steden en staten ( ) uit de geschiedenismethode die in de klas gebruikt wordt. Duur: 1 uur WOII - OORLOG IN ZOETERMEER Wanneer: Hele schooljaar Wie: Groep 7 en 8 Waar: In de klas en in het museum (de 1ste les geeft de leerkracht zelf, de 2de les wordt door museumdocenten in het museum gegeven) Kernwoorden: Tweede Wereldoorlog, omgevingsgeschiedenis, erfgoed, archief Wat: Het Archief en het Stadsmuseum hebben samen een bijzonder educatief pakket samengesteld, met als doel leerlingen te laten ontdekken hoe het was in Zoetermeer tijdens de Tweede Wereldoorlog. De lokale situatie wordt belicht in 3 thema s: Op de bon, Naar school en Verzet. Bij het afsluitende museumbezoek worden aan de hand van uniek archiefmateriaal en voorwerpen opdrachten uitgevoerd die de oorlogstijd in Zoetermeer tot leven wekken. De les sluit aan op het thema De tijd van Wereldoorlogen ( ) uit de geschiedenismethode die in de klas gebruikt wordt. Duur: Voorbereidende les: naar eigen inzicht van de leerkracht, museumles: 1,5 uur Voorbereiding: De lesbrief met informatie voor de leerkracht en de werkboekjes voor de leerlingen voor de 1ste les worden vooraf toegestuurd. KROONTJESPEN VERSUS VLOG NIEUW! LES OVER BURGERSCHAPSVORMING I.S.M. MUKI Wanneer: Hele schooljaar op maandagen Wie: Groep 7 en 8 Waar: In de klas en in het museum (de 1ste les wordt door museumdocenten in de klas gegeven, de 2de les vindt plaats in het museum) Kernwoorden: Burgerschapsvorming, samenleving, verbinding, jong en oud, toen en nu Wat: Wat voor spelletjes werden vroeger gespeeld? Hoe zagen de huizen eruit? Op welke muziek werd gedanst? In de klas schrijven leerlingen met een kroontjespen brieven aan senioren in de wijk om vragen te stellen. De senioren leren een vlog te maken en geven via deze moderne weg antwoord op de vragen. De filmpjes worden in de klas bekeken en dan is het tijd om kennis te maken in het museum. Jong en oud ontdekken samen de collectie en gaan in gesprek over toen en nu. Dit programma draagt bij aan burgerschapsvorming en zorgt voor verbinding tussen de senioren en de kinderen in de wijk. Duur: Les in de klas: 1,5 uur, ontmoeting in het museum: 1,5 uur Voorbereiding: Er hoeft in de klas geen voorbereidende les gevolgd te worden. Voor na het museumbezoek is een verwerkingsles beschikbaar. 4

5 > EXTRA BREDE SCHOOL Het museum biedt Brede Schoollessen aan op VVE scholen. Het programma bestaat uit vier thematische lessen. De lessen hebben een informatief en een creatief deel. De vierde en laatste les, een tentoonstelling van het geleerde en gemaakte, vindt plaats in het museum. Wanneer: Hele schooljaar, op aanvraag Wie: groep 5-8 Waar: In de klas en in het museum DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING VAN LEERKRACHTEN EN SCHOOLTEAMS: ERFGOED IN DE KLAS Het woord erfgoed klinkt misschien saai, maar het is actueler dan ooit. Het is eigenlijk alles wat ons ons maakt. Het vertelt over wie we waren, wie we zijn en wie we worden. Op deze expertisebijeenkomst worden verschillende vaardigheden geoefend die helpen om erfgoed als onderzoeksmateriaal, informatiedrager en middel tot dialoog in te zetten in de lessen. Wanneer: Hele schooljaar, op aanvraag Waar: Op school Duur: 1 uur Kosten: 37,50 per schoolteam BESTELLEN EN INFORMATIE Voor meer informatie en het bestellen van producten kunt u contact opnemen met het Stadsmuseum Zoetermeer. Contactpersonen: Marjonne Kube - van Dijk: mvandijk@stadsmuseumzoetermeer.nl Marijke Wijgerinck: mwijgerinck@stadsmuseumzoetermeer.nl Tel.nr Stadsmuseum Zoetermeer Dorpsstraat 7, 2712 AB Zoetermeer 5