Opdracht 1.1 (individueel) Woonplaats: Beroep: Hobbies: Familieleden: Andere zaken:
|
|
|
- Stefan Simons
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Levensverhaal Startpunt Opdracht 1.1 (individueel) Naam: Woonplaats: Beroep: Hobbies: Waarom die hobbies? Familieleden: Andere zaken: Werkblad 1
2 Levensverhaal Startpunt Opdracht 1.2 (individueel): Mijn eigen vijf beste kwaliteiten Kwaliteit 1: Kwaliteit 2: Kwaliteit 3: Kwaliteit 4: Kwaliteit 5: Werkblad 2
3 Levensverhaal Belangrijke levensmomenten Opdracht 1.3 (met gesprekspartner) Foto 1: Werkblad 3
4 Levensverhaal Belangrijke levensmomenten Opdracht 1.3 (met gesprekspartner) Foto 2: Werkblad 4
5 Levensverhaal Belangrijke levensmomenten Opdracht 1.3 (met gesprekspartner) Foto 3: Werkblad 5
6 Levensverhaal Belangrijke levensmomenten Opdracht 1.4 (met gesprekspartner) Samenvattende conclusie: Werkblad 6
7 Levensverhaal Leuke gebeurtenissen Opdracht 1.5 (met gesprekspartner) Onderwerp / gebeurtenis 1:..... Huidige situatie: Oorzakelijke verbanden: Gewenste situatie:..... Werkblad 7
8 Levensverhaal Leuke gebeurtenissen Hulpbronnen:..... Consequenties:..... Werkblad 8
9 Levensverhaal Leuke gebeurtenissen Opdracht 1.5 (met gesprekspartner) Onderwerp / gebeurtenis 2:..... Huidige situatie: Oorzakelijke verbanden: Gewenste situatie:..... Werkblad 9
10 Levensverhaal Leuke gebeurtenissen Hulpbronnen:.... Consequenties:.... Werkblad 10
11 Levensverhaal Leuke gebeurtenissen Opdracht 1.5 (met gesprekspartner) Onderwerp / gebeurtenis 3:..... Huidige situatie: Oorzakelijke verbanden: Gewenste situatie:..... Werkblad 11
12 Levensverhaal Leuke gebeurtenissen Hulpbronnen:.... Consequenties:.... Werkblad 12
13 Levensverhaal Leuke gebeurtenissen Opdracht 1.6 (met gesprekspartner) Eindoverweging: Werkblad 13
14 Levensverhaal Jouw historiek Opdracht 1.7 (individueel) Situatie Periode Gevoel Werkblad 14
15 Levensverhaal Jouw wensen Opdracht 1.8 (individueel) Mijn wensen voor de toekomst op korte termijn:: Mijn wensen voor de toekomst op lange termijn:: Werkblad 15
16 Levensverhaal Samenvatting Opdracht 1.9 (individueel of met gesprekspartner) Verleden: Heden: Toekomst: Werkblad 16
17 Transities Opdracht 2.1 (individueel) Transities m.b.t. school en opleiding (1) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 17
18 Transities Opdracht 2.1 (individueel) Transities m.b.t. school en opleiding (2) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 18
19 Transities Opdracht 2.1 (individueel) Transities m.b.t. school en opleiding (3) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 19
20 Transities Opdracht 2.2 (individueel) Transities m.b.t. werk en carrière (1) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 20
21 Transities Opdracht 2.2 (individueel) Transities m.b.t. werk en carrière (2) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 21
22 Transities Opdracht 2.2 (individueel) Transities m.b.t. werk en carrière (3) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 22
23 Transities Opdracht 2.3 (individueel) Transities m.b.t. privé-leven, vrijetijdsbesteding en andere activiteiten (1) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 23
24 Transities Opdracht 2.3 (individueel) Transities m.b.t. privé-leven, vrijetijdsbesteding en andere activiteiten (2) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 24
25 Transities Opdracht 2.3 (individueel) Transities m.b.t. privé-leven, vrijetijdsbesteding en andere activiteiten (3) Periode Vakgebied Opleidingsinstituut Bewijsstukken Competenties Werkblad 25
26 Transities Opdracht 2.4 (individueel) Belangrijke transities m.b.t. school / opleiding: Belangrijke transities m.b.t. werk / carrière: Belangrijke transities m.b.t. privéleven / vrije tijdsbesteding / andere: Werkblad 26
27 Transities Opdracht 2.5 (per twee) Verhaal: Werkblad 27
28 Competenties Opdracht 3.1 Beschrijf jouw prestaties waar je trots op bent Werkblad 28
29 Competenties Opdracht 3.2 Beeld van jezelf over jezelf Talenten Voorbeelden / Situaties Ontwikkelingspunten Voorbeelden / Situaties Werkblad 29
30 Competenties Opdracht 3.3 Beeld van de ander over jou (1) Talenten Voorbeelden / Situaties Ontwikkelingspunten Voorbeelden / Situaties Werkblad 30
31 Competenties Opdracht 3.3 Beeld van de ander over jou (2) Talenten Voorbeelden / Situaties Ontwikkelingspunten Voorbeelden / Situaties Werkblad 31
32 Competenties Opdracht 3.3 Beeld van de ander over jou (3) Talenten Voorbeelden / Situaties Ontwikkelingspunten Voorbeelden / Situaties Werkblad 32
33 Competenties Van kwaliteiten naar competenties Opdracht 3.4 Kwaliteit (ik ben ) Competenties (ik kan ) Werkblad 33
34 Competenties Functieschets Opdracht 3.5 Schets voor de functie: (1) Intellectuele competenties Emotionele competenties Methodische competenties Relationele competenties Werkblad 34
35 Competenties Functieschets Opdracht 3.5 Schets voor de de functie: (2) Intellectuele competenties Emotionele competenties Methodische competenties Relationele competenties Werkblad 35
36 Competenties Functieschets Opdracht 3.6 Functiebeschrijving (1) Intellectuele competenties Emotionele competenties Methodische competenties Relationele competenties Werkblad 36
37 Competenties Functieschets Opdracht 3.6 Functiebeschrijving (2) Intellectuele competenties Emotionele competenties Methodische competenties Relationele competenties Werkblad 37
38 Competenties Functieschets Opdracht 3.6 Functiebeschrijving (2) Intellectuele competenties Emotionele competenties Methodische competenties Relationele competenties Werkblad 38
39 Competenties Opdracht 3.7 Verworven competenties Intellectuele competenties Emotionele competenties Te ontwikkelen competenties Methodische competenties Relationele competenties Werkblad 39
40 Waarden Grenzen Opdracht 4.1 (individueel) Werkblad 40
41 Waarden Waardenster Opdracht 4.2 (individueel) Mijn vijf basiswaarden zijn:.... Teken hieronder jouw waardenster. Werkblad 41
42 Voorstelling Jezelf in 4 zinnen presenteren Opdracht 5.1 (individueel) Mijn Elevator Pitch in vijf zinnen: Voorbeelden: Werkblad 42
43 Voorstelling Feedbackformulier Opdracht 5.2: Werkblad Feedbackformulier Feedbackontvanger:. Feedbackgever:. Wat neem je waar en welke indruk maakt dat op jou? Manier van spreken (on)duidelijk, hard, binnensmonds, snel, traag e.d.)... Hoe komt dat over?... Manier van kijken (naar beneden / buiten, kijkt anderen aan, gelaatsuitdrukking e.d.)... Hoe komt dat over?... Werkblad 43
44 Voorstelling Feedbackformulier Manier van zitten (voorovergebogen, onderuit, rechtop, stil, wippend e.d.)... Hoe komt dat over?. Hoe is de inhoud / boodschap? Duidelijk?. Waar ligt dat aan? (formulering, woorden, gebaren e.d.). Werkblad 44
45 Persoonlijk ontwikkelingsplan Doelstellingen en actieplan Opdracht 6.1 Welke professionele doelstellingen wil ik bereiken?. Welke korte termijndoelen dien ik hiervoor te realiseren? Doel 1: Doel 2: Doel 3: Doel 4: Doel 5: Andere: Werkblad 45
46 Persoonlijk ontwikkelingsplan Doelstellingen en actieplan Welke competenties helpen me bij het bereiken van mijn korte termijn doelen? Competentie 1: Competentie 2: Competentie 3: Andere: Werkblad 46
47 Persoonlijk ontwikkelingsplan Doelstellingen en actieplan Welke competenties moet ik nog ontwikkelen om mijn korte termijn doelen te bereiken? Competentie 1: Competentie 2: Competentie 3: Andere: Werkblad 47
48 Persoonlijk ontwikkelingsplan Doelstellingen en actieplan Welke mensen kunnen mij ondersteunen bij het bereiken van mijn doelen? Relatie 1: Relatie 2: Relatie 3: Andere: Werkblad 48
49 Persoonlijk ontwikkelingsplan Doelstellingen en actieplan Welke concrete acties dien ik hiervoor te ondernemen? Actie 1: Actie 2: Actie 3: Andere: Werkblad 49
50 Persoonlijk ontwikkelingsplan Mijlpalen en agenda Opdracht 6.2 Mijlpalen week 1: Mijlpalen week 11: Mijlpalen week 2: Mijlpalen week 12: Mijlpalen week 3: Mijlpalen week 13: Mijlpalen week 4: Mijlpalen week 14: Mijlpalen week 5: Mijlpalen week 15: Mijlpalen week 6: Mijlpalen week 16: Mijlpalen week 7: Mijlpalen week 17: Mijlpalen week 8: Mijlpalen week 18: Mijlpalen week 9: Mijlpalen week 19: Mijlpalen week 10: Mijlpalen week 20: Werkblad 50
51 Persoonlijk ontwikkelingsplan Mijlpalen en agenda Mijlpalen week 21: Mijlpalen week 31: Mijlpalen week 22: Mijlpalen week 32: Mijlpalen week 23: Mijlpalen week 33: Mijlpalen week 24: Mijlpalen week 34: Mijlpalen week 25: Mijlpalen week 35: Mijlpalen week 26: Mijlpalen week 36: Mijlpalen week 27: Mijlpalen week 37: Mijlpalen week 28: Mijlpalen week 38: Mijlpalen week 29: Mijlpalen week 39: Mijlpalen week 30: Mijlpalen week 40: Werkblad 51
52 Persoonlijk ontwikkelingsplan Mijlpalen en agenda Mijlpalen week 41: Mijlpalen week 51: Mijlpalen week 42: Mijlpalen week 52: Mijlpalen week 43: Mijlpalen week 44: Mijlpalen week 45: Mijlpalen week 46: Mijlpalen week 47: Mijlpalen week 48: Mijlpalen week 49: Mijlpalen week 50: Werkblad 52
53 Demonstratiemap Tussenevaluatie Opdracht 6.4 Op welke punten ondervind ik belemmeringen of moeilijkheden? Welke hulpmiddelen kan ik benutten om deze aan te pakken? Waar moet ik mijn aanpak bijsturen? Werkblad 53
54 Demonstratiemap Tussenevaluatie Welke acties verlopen goed? Wat kan ik hieruit leren? Welke acties onderneem ik in de komende weken: Werkblad 54
55 Demonstratiemap Eindevaluatie Opdracht 6.5 Welke professionele doelstellingen heb je kunnen realiseren? Wat heb je voor jezelf hieruit geleerd? Hoe ga je deze leerpunten aanwenden voor de toekomst? Werkblad 55
56 Demonstratiemap Eindevaluatie Welke doelen heb je niet kunnen realiseren? Welke obstakels of beperkingen heb je hierbij ervaren? Hoe ga je dit in de toekomst aanpakken? Werkblad 56
Werkboek Inkijk Exemplaar. Het mooiste wat je kunt worden, is jezelf!
Werkboek Inkijk Exemplaar Het mooiste wat je kunt worden, is jezelf! Inleiding Voordat jullie beginnen Ik zal mij eerst even kort voorstellen: ik ben Maaike en Ziezo! is mijn eigen kindercoach praktijk.
ONTWIKKELEN EN PRESTEREN MET DE GESPREKKENCYCLUS
ONTWIKKELEN EN PRESTEREN MET DE GESPREKKENCYCLUS Tot nu toe was je gewend aan één jaarlijks functioneringsgesprek. We hebben een nieuwe visie op die gesprekken ontwikkeld en dat betekent dat vanaf 2014
OEFENBOEK In verbinding feedback geven en ontvangen
www.nvcfeedbackbox.com OEFENBOEK In verbinding feedback geven en ontvangen OEFENBOEK NCV FEEDBACKBOX 2010 KOOTSJ AI-Opener, Tilburg, Nederland Eerste druk, november 2010 Dit oefenboek hoort bij de NVC
FORMULIER PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN
FORMULIER PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN Naam: Datum: 1. Werkervaringsverhaal: Rode draad in opleiding en ervaring (soort curriculum vitae). Welke opleiding heb je genoten en welke werkervaring heb je?
5 Mijn persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)... 1
PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 5 Mijn persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)... 1 Mijn gesprekken... 1 Mijn ontwikkelingspunten... 2 Mijn traject... 6 Mijn netwerk... 8 Mijn
Werkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie
Werkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie Doel: Je onderzoekt hoe jij jouw talenten kunt inzetten in je werk (nu en later). Je gaat een activiteit buiten school onderzoeken. Dit kan zijn: a.
Introductie Heb jij al nagedacht over jouw personal brand? Wat maakt jou uniek ten opzichte van anderen en wat zijn jouw sterke kanten?
Introductie Heb jij al nagedacht over jouw personal brand? Wat maakt jou uniek ten opzichte van anderen en wat zijn jouw sterke kanten? In een wereld waarin allerlei informatie over mensen beschikbaar
MODULE 1 ZELFANALYSE WERKBOEK: STAP 5. 1 Persoonlijke successen 2 SWOT analyse 3 Samenvatting & conclusie
MODULE 1 ZELFANALYSE WERKBOEK: STAP 5 1 Persoonlijke successen 2 SWOT analyse 3 Samenvatting & conclusie 1. Persoonlijke successen De eerste stap in je carrièrewijziging is je resultaten te herkennen of
Deel = Overige onderdelen
Deel = Overige onderdelen In dit hoofdstuk staat een aantal overige onderdelen die je kunt toevoegen aan de scriptie. Het gaat om de Bijlagen (paragraaf 5.1), de Reflectie (paragraaf 5.2) en het Nawoord
MINIMUMNORMEN VOOR HET MAILVERKEER MET COACH
MINIMUMNORMEN VOOR HET MAILVERKEER MET COACH Aanvullend op het mailverkeer dat de cursist wellicht spontaan zal versturen, beschrijven we in dit document de mailprocedure die de cursist dient te volgen
Hoofdstuk 1 Wat is mijn vraag?
Hoofdstuk 1 Men kan beter enkele vragen stellen dan alle antwoorden te weten. (James Thurber) Sommige vragen zijn zo goed dat het jammer zou zijn ze met een antwoord te verknoeien. (Harry Mulisch) De grootste
het jaar dat voor je ligt
het jaar dat voor je ligt 2018 2019 Wat is dit? Werkboek Jaarplanning Dit werkboek helpt je terug te kijken op het afgelopen jaar en plannen te maken voor het komende jaar. Waarom zou dit goed voor me
het jaar dat voor je ligt Het komende jaar ik geloof dat alles mogelijk is dit jaar. het jaar dat voor je ligt Datum: handtekening
ik geloof dat alles mogelijk is dit jaar. Datum: het jaar dat voor handtekening je ligt Gemaakt door de vrijwilligers van YearCompass en Invisible University International. Vertalers: Casper Ravenhorst,
Handleiding Voor de Personeelscyclus!
Handleiding Voor de Personeelscyclus! Om goede professionele kinderopvang te blijven bieden moeten we ons blijven ontwikkelen. In deze handleiding lees je hoe we dat doen. We doorlopen elke twee jaar een
Inge Test
Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Werkbeleving 2 Hoe beleef je je werk? Je hebt een vragenlijst ingevuld met vragen over je werkbeleving. Hierbij is ingegaan op je ervaringen in het werk en
Programma. Theorie voorbereiding sollicitatiegesprek (20 minuten) Het interview (rollenspellen) (45 minuten) Evaluatie (15 minuten)
Programma Theorie voorbereiding sollicitatiegesprek (20 minuten) Het interview (rollenspellen) (45 minuten) Evaluatie (15 minuten) Voorbereiding Sollicitatiegesprek Vacature Bedrijf website, social media
Veel succes met het in kaart brengen van wat voor jou belangrijk is om plezier in je werk te hebben en optimaal te kunnen presteren!
Inleiding Voor je ligt het werkboekje Passie & Plezier = Presteren. We bieden je dit graag aan omdat de Talenten Generator gelooft dat werken met passie en plezier betere prestaties oplevert waardoor jouw
Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) In de voorbereiding op het Pop gesprek stelt de medewerker een persoonlijk ontwikkelingsplan op. Hierbij maakt de medewerker gebruik
Talentenmap. Ervaringsbewijs Begeleider buitenschoolse kinderopvang
TALENTENMAP Ervaringsbewijs Begeleider buitenschoolse kinderopvang Talentenmap Naam: XY Ervaringsbewijs Begeleider buitenschoolse kinderopvang Datum opmaak: dd/mm/jjjj Handtekening kandidaat: Dit talentenmapsysteem
LESBESCHRIJVINGSFORMULIER
LESBESCHRIJVINGSFORMULIER Beroepstaak 1 Omgaan met kinderen in een leersituatie Stageschool Plaats Stagementor Stagegroep Aantal kinderen Gegevens Stageschool Datum Naam student Groep Vakgebied Gegevens
Handleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan
Handleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan SLB-hoofdfase Jaar 3/4 2014-2015 Code: AFXX-SLB-J3J4-14 AC duaal: AFXX-SLB-D3D4-14 1 Bouwen aan je persoonlijk ontwikkelplan Het persoonlijk ontwikkelplan is
Autonomie ervaren betekent dat je je werk graag doet en zinvol vindt. De volgende vragen peilen naar jouw ervaringen.
5.3.1 AUTONOMIE Autonomie ervaren betekent dat je je werk graag doet en zinvol vindt. De volgende vragen peilen naar jouw ervaringen. Met deze vraag / vragen krijg je een zicht op hoe de medewerker autonomie
Handleiding bij het schrijven van jouw Sensationele Businessplan
Handleiding bij het schrijven van jouw Sensationele Businessplan MODULE 10 WEEK 12 + 13 Gebruik deze handleiding om jouw eigen businessplan (ondernemersportfolio) te schrijven. Algemene Opmerkingen: Zinnen
Datum: handtekening. Gemaakt door de vrijwilligers van YearCompass en Invisible University International.
ik geloof dat alles mogelijk is dit jaar. Datum: het jaar dat voor handtekening je ligt Gemaakt door de vrijwilligers van YearCompass en Invisible University International. Békéssy László, Csúth Zsófia,
APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld
APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende
APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo
APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende
Communiceren is teamwork
Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.
Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:
Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:
Voorbeeld 360 graden feedback rapport
Voorbeeld 36 graden feedback rapport DEMO 36 graden feedbackrapport DEMO 36º FEEDBACKRAPPORT RAPPORT VAN DE HEER JANSEN JANUARI 25 HOEVEEL THEMA S EN DEELNEMERS? 36gradenfeedback.nl werkt met drie verschillende
Werkbeleving 21 maart Bea Voorbeeld
Werkbeleving 21 maart 2018 Bea Voorbeeld Hoe beleef je je werk? De meeste mensen functioneren het best en beleven het meeste plezier aan hun werk wanneer er evenwicht is tussen de eisen die aan hen gesteld
/Vlinisterie van Verkeer en Waterstaat
360 /Vlinisterie van Verkeer en Waterstaat BIBLIGTHEEK Bouwdienst Rijksvvaterstaaf Postbus 20.000 3502 LA Utrecht BIBLIGTHEEK BOUWDiENST RIJKSWATERSTAAT NR. 360 Feedback In het kort Dit is een brochure
MODULE 1 ZELFANALYSE WERKBOEK: STAP 1. 1 Waar sta je nu/gewenste situatie 2 Werkverleden tot op heden 3 Levensloop in beeld
MODULE 1 ZELFANALYSE WERKBOEK: STAP 1 1 Waar sta je nu/gewenste situatie 2 Werkverleden tot op heden 3 Levensloop in beeld 1. Waar sta je nu? Once you know what you want, everything falls in place Goethe
DE BURN-OUT SPECIALIST
DE BURN-OUT SPECIALIST Naar de wortels van het probleem voor een snel en duurzaam herstel BROCHURE bestemd voor MEDEWERKERS MET EEN BURN-OUT De Burn-out Specialist Marne 55-1186 PC AMSTELVEEN E. info@deburnoutspecialist.nl
Talent is het begin, professionaliteit is de toekomst
Talent is het begin, professionaliteit is de toekomst DevelopHER Academy Talent is het begin, professionaliteit de toekomst Daarom heeft Women in Sales de DevelopHER Academy ontwikkeld. De DevelopHER Academy
een functioneringsgesprek verschilt naar aard en doel van een evaluatie of beoordelingsgesprek
Het functioneringsgesprek Wat Een functioneringsgesprek is een periodiek gesprek tussen de medewerker en de direct leidinggevende over het werk (inhoud en uitvoering van het werk, werksfeer en werkomstandigheden)
P e r s o n a l C a r e e r P l a n
P e r s o n a l C a r e e r P l a n If you can dream it, you can do it. Walt Disney First comes thought; then organization of that thought, into ideas and plans; then transformation of those plans into
Werkblad ster - kwaliteitenreflectie
Werkblad ster - kwaliteitenreflectie Je ontdekt waar je goed en minder goed in bent. Zet je naam in het midden van de ster. a. In welke vakken ben jij een ster? Zet de vakken bij de punten van de ster.
D O E L E N W E R K B O E K W W W. D A I L Y L E A R N I N G O N L I N E. C O M
W E R K B O E K W W W. D A I L Y L E A R N I N G O N L I N E. C O M Voorwoord In de opdrachten van les 2 ga je aan de slag met jouw doelen. Met je waarom en levensmissie ga je concrete doelen stellen voor
Reflectie-opdrachten
Reflectie-opdrachten In deze bundel vinden jullie een reeks fiches met reflectie-opdrachten. De bedoeling is om iedere week één fiche te overlopen tijdens het wekelijks gesprek met je mentor. Deze vragen
HAVO 4 presenteren + debat + betoog periode
HAVO 4 presenteren + debat + betoog periode 3 2018-2019 In deze periode kies je in groepjes een onderwerp, houd je een presentatie, debatteer je tegen andere groepen en schrijf je een betoog over je eigen
POENS.NL. Onomatopeespel. Spelvarianten deel 1. Onomatopeespel - spelvarianten deel 1 - www.poens.nl - Jeroen Knevel
POENS.NL Onomatopeespel Spelvarianten deel 1 1 Onomatopee Het auditief beeld als expressief coaching instrument Jezelf beter leren kennen, de ander beter leren kennen, beter zicht krijgen op het samenwerken,
Balans loopbaan-privé
JOUW LOOPBAANEXPERT Balans loopbaan-privé Naam: Februari 2017 James Postbus 2525 3500 GM Utrecht Telefoon 030-7511900 www.jamesloopbaan.nl info@jamesloopbaan.nl Twitter @Jamesloopbaan KvK 854298514 1 Inhoud
Employabilityscan. Naam. Mw C. ABC. Datum assessment
Employabilityscan Naam Datum assessment Mw C. ABC 10-2 - 2014 Gegevens kandidaat Naam E-mail Mw C. ABC c.abc@abc.nl Geboortedatum 18-3 - 1964 Organisatie ABC Groep Datum assessment 10-2 - 2014 Doel en
Persoonlijk OpleidingsPlan (POP)
Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Leerjaar 2 - hoofdfase Paulo Lopes de Barros Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Leerjaar 2 - hoofdfase Paulo Lopes de Barros Rotterdam 16-09-2013 Offshore & Marine Voorwoord
NL COACH CONGRES 01/12/2017
Persoonlijke ontwikkeling van de sportcoach 60graden feedback assessment NL COACH CONGRES 0//07 MARK.KAPTEIN@SPORTCOACHEXCEL.NL YARA@PUREPERFORMANCECOACHING.NL WELKOM Be here Be safe Be well Doel vandaag
Doorbreek je belemmerende overtuigingen!
Doorbreek je belemmerende overtuigingen! Herken je het dat je soms dingen toch op dezelfde manier blijft doen, terwijl je het eigenlijk anders wilde? Dat het je niet lukt om de verandering te maken? Als
Je doel behalen met NLP.
Je doel behalen met NLP. NLP werkt het beste als al je neurologische niveaus congruent zijn. Met andere woorden: congruent zijn betekent wanneer je acties en woorden op 1 lijn zijn met je doelen, overtuigingen,
STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH
PRAKTISCH STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE deadline toelating 10 november 2016. toelatingsgesprekken vanaf half november, begin december. start 19 januari 2017. tweejarige parttime opleiding.
Beoordelingsformulier
Beoordelingsformulier functie Naam medewerker Naam leidinggevende Naam manager Functie medewerker Ervaren ArcheoTolk Functieklasse 3 Periode van de beoordeling Datum beoordelingsgesprek Toelichting op
Career Boost. KPN Mobile Operations. Elffers & Partners. loopbaanontwikkeling
Career Boost KPN Mobile Operations loopbaanontwikkeling Regie over je loopbaan De Career Boost is een intensief programma met als doel jouw loopbaan verder vorm en richting te geven. Je wordt je bewust
Intentie En NU! Opties Realiteit Gewenste verbetering
Het GROEI model, een model om in te zetten bij coaching. Het model waar we in deze reader van uit gaan staat in het teken van GROEI. Wij gaan er van uit dat mensen willen groeien. De groei kan liggen op
Bas Smeets page 1
Bas Smeets www.bsmeets.com page 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen idee wat hoe hun ideale
Kwaliteitsdocument. Titel document o Procedure Persoonlijk Ontwikkel Gesprek o HKZ no: 5.1.5
Kwaliteitsdocument Titel document o Procedure Persoonlijk Ontwikkel Gesprek o HKZ no: 5.1.5 Doel o Afspraken met betrekking tot persoonlijke ontwikkelpunten van de medewerker zijn vastgelegd o Deze dienen
Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties
Docenthandleiding. Inleiding opdracht 1: schrijven van een casus. Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties Voor de leerlingen is
Leerthema 1: De Intern Begeleider / Zorgcoördinator als spil in het onderwijs
Leerthema 1: De Intern Begeleider / Zorgcoördinator als spil in het onderwijs STUDENTENHANDLEIDING Niveau: Post-HBO Leerthemabeschrijving Leerthema 1 is gericht op de competenties, de rollen en persoonskenmerken
VAN MORELE STRESS NAAR EEN CULTUUR VAN MORELE VEERKRACHT. TETRA-Project
VAN MORELE STRESS NAAR EEN CULTUUR VAN MORELE VEERKRACHT TETRA-Project 2016-2018 MORELE STRESS Morele stress is het wrange gevoel dat je ervaart wanneer je je waarden en visie op goede zorg niet in de
PERSONAL & CAREER ASSESSMENT
PERSONAL & CAREER ASSESSMENT Jij kunt het verschil maken. Jouw kick-start voor persoonlijke groei en carrière ontwikkeling Deze vragenlijst is een handig gereedschap om inzicht te krijgen in waar jij staat
Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo
Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Bespreek met vakdocenten mogelijkheden om leerlingen in de vaklessen feedback over zichzelf te laten vergaren. Deel Vaardigheid:
Werkblad Op de plaats rust
Werkblad Op de plaats rust In de hoofdstukken 5 tot en met 9 zijn verschillende onderwerpen aan bod gekomen die je helpen. Nu ga je de voorbereiding om het hoofdpijndossier op te lossen concreet maken.
Netwerken, zo doe je dat
Netwerken, zo doe je dat Wanneer je bij het zoeken van een baan niet netwerkt, loop je 70% van de vacatures en mogelijke vacatures op de arbeidsmarkt mis. Deze vacatures worden via via vervuld en verschijnen
Communicatie in de zorg Niveau 3 + 4
Antwoorden stellingen Communicatie in de zorg Niveau 3 + 4 NU ZORG Editie 2014 Pagina 1 Hoofdstuk 1. Communiceren 1. Communiceren met je lichaam noemen we non-verbale communicatie. 2. Voor de informatie-uitwisseling
Focussen: 2 x 2 vragen
Focussen: 2 x 2 vragen Waar kun je het voor gebruiken? Als je iets wilt bereiken en daarvoor het nodige te doen hebt, dan is het van belang dat je wéét wat je doet. De 2x2-vragen helpen je bij het bedenken
Toelating Master Design!
Toelating Master Design Minimale toelatingseisen voor professionals met een beroepspraktijk (minimaal drie jaar werkzaam in de praktijk) minimaal een HBO diploma (BSc, BDes, BFA, BEng) in een ontwerp of
Opleiding Verzorgende IG PROEVE
Opleiding Verzorgende IG PROEVE Uitleg Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2015-2016 Crebocode: 95530 Februari 2015 Naam student: Proeve Cohort 2012-2013 verzorgende IG
Inhoud en competenties leer-werkboeken
Inhoud en competenties leer-werkboeken Ik, leren en werken Voorbereidende interne stage Hoofdstuk 1 Voorbereiding op de stage In dit hoofdstuk staat de competentie Leren centraal. De deelnemer maakt kennis
Studievaardigheid Loopbaanleren niveau 3 / 4 Hoofdstuk 4 Op weg
Studievaardigheid Loopbaanleren niveau 3 / 4 Hoofdstuk 4 Op weg Antwoorden/suggesties voor antwoorden op tekstvragen Paragraaf 1 Mijn persoonlijk ontwikkelingsplan 1 Deze opdracht verwijst naar je studieloopbaanportfolio,
Dan komt je partner binnen met een lang gezicht, ongewoon stil, beantwoord je vragen bijna niet en doet koel.
Heb je ooit meegemaakt? Je komt thuis en je voelt je uitstekend. Maar wanneer je het huis betreedt veranderen de gevoelens. Je voelt een druk, een onbehagen. Nochtans, je dag was prima. Dan komt je partner
Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:
Rapportage Drijfveren Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Rapportage Drijfveren 2 Inleiding Wat motiveert jou? Wat geeft jou energie? Waardoor
Versmallen of blijven leren
Versmallen of blijven leren Sturing, controle & regelsystemen Onzekerheid bij verandering Zelfvertrouwen o.b.v. vertrouwd Vastlopen/verlies toegevoegde waarde Weerstand/ lage motivatie voor leren Vasthouden
Anita Willemsen & Leander Westerbeek van Eerten
Anita Willemsen & Leander Westerbeek van Eerten Programma Solliciteren Zoeken en benaderen Het gesprek Wat als het niet lukt? Hoe zorg je ervoor dat wat er in de motor zit ook uit de wielen komt? Alles
Inge Test 07.05.2014
Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij
AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten
AVONTURENKAART Reflectieopdrachten Je hebt aangegeven dat je het niet weet; je hangt niet erg aan je huidige baan maar hebt ook niet de ambitie om naar een andere baan op zoek te gaan. Geef hieronder kort
DEEL B EXPRESSIEF TALENT KWARTIEL 11: DE CENTRALE UITDAGING. Expressief talent ZORG & WELZIJN ONTWIKKELAAR: MARLOT GIJSBERS 1
DEEL B EXPRESSIEF TALENT KWARTIEL 11: DE CENTRALE UITDAGING Expressief talent ZORG & WELZIJN ONTWIKKELAAR: MARLOT GIJSBERS 1 Beste student, De afgelopen periode ben je bezig geweest met het ontwikkelen
SPEELWIJZE LEVENSKUNSTSPEL
SPEELWIJZE LEVENSKUNSTSPEL Hoe breng ik balans in mijn leven? Waar besteed ik mijn energie aan? Welke keuzes kan en wil ik maken? Het is voor velen een hele (levens-) kunst steeds opnieuw een antwoord
Breng je. Talent kaart
2 Breng je Talent kaart 3 Inhoud 6 7 9 23 33 37 39 47 57 65 67 80 Inleiding Even iets anders Ontdekken Dromen Doen! Even iets anders Waardenkaarten Talentenkaarten Voorwaardenkaarten Even iets anders Notities
Talentenmap. Ervaringsbewijs begeleider buitenschoolse kinderopvang. Handtekening begeleider:
TALENTENMAP Ervaringsbewijs begeleider buitenschoolse Talentenmap Naam: XY Ervaringsbewijs begeleider buitenschoolse Datum opmaak: dd/mm/jjjj Handtekening kandidaat: Handtekening begeleider: Dit talentenmapsysteem
Lesvoorbereidingsmodel
Gegevens student Gegevens basisschool Naam Naam Groep Voltijd Deeltijd Dagavond Plaats Studiejaar/periode Sem 1 Sem 2 Soort onderwijs Regulier Montessori Dalton OGO Studentnummer Stagementor(en) Email
De workshop Elevator pitch wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Elevator pitch Elevator pitch, laat van je horen Hoe vertel jij krachtig over jezelf in zestig seconden? Sta jij te haperen op een netwerkborrel? Spring je van de hak op de tak tijdens een zakenlunch?
Maak meer gebruik van je talenten!
Maak meer gebruik van je talenten! MyTalent helpt je om meer te doen met je talenten. Dit online programma biedt je de mogelijkheid om je talenten te ontdekken en een eigen actieplan te maken om ze meer
Waarderen van wat werkt: luisteren naar succesverhalen en creëren van een groepsdroom
Waarderen van wat werkt: luisteren naar succesverhalen en creëren van een groepsdroom Methodiek Omschrijving: In deze workshop staan succesverhalen centraal. We luisteren naar recente succesverhalen uit
SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan
Speciaal voor vrouwen?
NVD presenteren voor vrouwen 3 november 2016 Speciaal voor vrouwen? Waarom? vrouwen < > mannen top van de grote bedrijven? 2% vrouw raden van bestuur van beursgenoteerde ondernemingen in de EU? 86 % man
Formulier Functioneringsgesprek Dierenarts B
Formulier Functioneringsgesprek Dierenarts B Het functioneringsgesprek is bedoeld om het persoonlijk functioneren van de werknemer te optimaliseren en eventuele knelpunten daarin te verminderen. Tenminste
B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1
B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen
Checklist individueel ontwikkelingplan. voor de SW-medewerker
Checklist individueel ontwikkelingplan voor de SW-medewerker 5 De vragen in deze lijst helpen je bij het maken en uitvoeren van je ontwikkelingsafspraken. Lees wel eerst de folder: Werken aan je ontwikkeling
coach jezelf Dit boek is van:
coach jezelf w e r k b o e k Dit boek is van: www.fabulousbusinesswoman.com Hallo! Zo daar is ie dan; het Coach Jezelf werkboek. Kun je jezelf coachen? Ja, dat kan. Kijk maar eens naar al die mensen die
Bijlage 2. Handleiding bij paspoort Pas voor de Klas
1 Bijlage 2. Handleiding bij paspoort Pas voor de Klas Paspoort Inductie : Handleiding voor de docentbegeleider Doel van het paspoort Inventariseren ontwikkelpunten en behoeften van de startende docent.
Lobbyen. Hoe begin je eraan? VOORBEREIDING. 1. Groepssamenstelling. 2. Klein beetje research
Lobbyen Lobbyen heeft een beetje een negatieve bijklank. Maar op zich is er niets vies aan. Wie het Debattle traject al wat langer volgt heeft misschien al lobby ervaring achter de rug ten tijde van de
CV? Check! Op naar de voorbereiding van je sollicitatiegesprek!
CV? Check! Op naar de voorbereiding van je sollicitatiegesprek! Student Career Center. Master your future In partnership with Inhoud CV: do s & don ts Aandachtspunten voor tijdens en na het interview Competentiegericht
Opleiding Verzorgende IG PROEVE
Opleiding Verzorgende IG PROEVE Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2012 2013 Crebocode: 94830 en 95530 Naam student: Proeve Cohort 2012-2013 verzorgende IG Inhoudsopgave
Werkbeleving. Naam: Bea Voorbeeld. Datum:
Werkbeleving Naam: Bea Voorbeeld Datum: 16.07.2015 Bea Voorbeeld / 16.07.2015 / Werkbeleving (QWBN) 2 Hoe beleef je je werk? Je hebt een vragenlijst ingevuld met vragen over je werkbeleving. Hierbij is
Effectieve Feedback. Overzicht... 2. Wat houdt u tegen?... 3. Opbouwende Feedback Scenario #1: De betrouwbare werknemer... 4
Effectieve Feedback Voorbereidend werk deelnemers Deel 1 Inhoud Overzicht... 2 Wat houdt u tegen?... 3 Opbouwende Feedback Scenario #1: De betrouwbare werknemer... 4 Opbouwende Feedback Scenario #2: Een
HET FUNCTIONERINGSGESPREK
HET FUNCTIONERINGSGESPREK Tips voor een zinvol gesprek Inhoudstafel 1. Wat is een functioneringsgesprek? p4 2. Hoe bereid je je voor? p6 3. Verschillen met het evaluatiegesprek p8 Samenwerking verbeteren
Vakgebonden Vakoverschrijdend Over welk(e) vak(ken) gaat het?... Doel: eerder formatief eerder summatief Formuleer uw doelen:...
Vakgebonden Vakoverschrijdend Over welk(e) vak(ken) gaat het? Doel: eerder formatief eerder summatief Formuleer uw doelen:............ Belangrijkste doelen in bewoordingen voor de leerlingen:............
INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:
Naam Datum: INHOUDSOPGAVE 1. Introductie 2. Persoonlijke gegevens 3. Rapportage kwaliteit van leven 4. Persoonlijke ontwikkeling plan (POP) 5. Competenties waar nu aan wordt gewerkt 6. Binnen de stichting
> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Schrijf je verhaal. zeven schrijfopdrachten
Schrijf je verhaal zeven schrijfopdrachten THEM A LOYALITEIT Onder loyaliteit verstaan wij: De manier waarop het kind de band tussen hem en zijn ouders ervaart en hoe hij hiermee omgaat. Hierbij is te
TMA 360º feedback Flexibel en online. TMA 360º feedback werkboek. Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse
Haal het maximale uit de TMA 360º fb competentieanalyse Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse 360º feedback is een krachtig instrument, maar dient op de juiste wijze gebruikt
30 DAGEN FOCUS TRAINING
BROCHURE 30 DAGEN FOCUS TRAINING Simpel en snel leren op je werk Bij Ik Overtref Me geloven we dat jij alles in huis hebt om een succesvolle professional te zijn. Je wilt alleen af en toe een duwtje in