De zes standaarden. van de Parent Teacher Association

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "De zes standaarden. van de Parent Teacher Association"

Transcriptie

1 De Part Teacher Association In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin lerar zich verig. In Amerika is er zogaam Part Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours vooral mét elkaar prat in plaats van óver elkaar. De zes standaard effectief vorm te gev. van Part Teacher Association De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd door ws e mooiere wereld voor kinr te creër. De PTA beschikt zodo over meer dan e eeuw aan knis ervaring op het gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft PTA zes standaard ontwikkeld. Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. De standaard van PTA De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan standaard. 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige relatie tuss school ours. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 1

2 Inhoud Inhoud De Part Teacher Association De standaard van PTA De Part Teacher Association... 3 In De Nerland Part standaard Teacher kn van Association we PTA ourorganisaties organisaties waarin De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op... 3 lerar zich verig. In Amerika is er zogaam Part Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid De standaard van PTA... 3 Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar effectief vorm te gev. zijn Nationale verigd. standaard, Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van Nationale doel leerling. standaard, indicator Zo ontstaat voor er e partnerschap situatie, waarin tuss lerar ours ours school... Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. 4 vooral doel mét elkaar indicator prat voor in plaats partnerschap van óver tuss elkaar. ours school Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: Standaard 1: Alle gezinn/ours zijn welkom op school In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van Standaard 1: 2: Alle Effectief gezinn/ours communicer zijn... welkom op school De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s 4 Mothers, Standaard opgericht 2: 3: Effectief Onrsteun in 1897 communicer leerlingresultat door drie vrouw,... die gedrev werd oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als 4 door Standaard ws 3: 4: Onrsteun Opkom e mooiere voor leerlingresultat wereld ier voor kind kinr... te creër. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In 45 beschikt zodo over meer dan e eeuw aan knis ervaring op Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door Standaard 4: 5: Opkom Gelijkwaardigheid voor ier in kind besluitvorming... 5 het gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan Standaard 5: 6: Gelijkwaardigheid School ours werk in besluitvorming sam met... omgeving leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt standaard. 5 Association. Standaard 6: Iere School staat ours in Verig werk sam Stat met heeft omgeving e PTA,... waarbij 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord 5 schol, PTA nationale individuele standaard lerar voor ours partnerschap zich kunn tuss aansluit school om hun gezinn/ours heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort PTA Assessmt nationale instrumt standaard... voor partnerschap tuss school gezinn/ours 7 PTA zes standaard ontwikkeld. beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige Inleiding Assessmt... instrumt relatie tuss school ours. 78 Deze Inleiding Introductie: standaard... het met zijn ontwikkeld van resultat door Amerikaanse Part Teacher 8 Association Introductie: (PTA). Voor wie is dit het instrumt met van bedoeld? resultat De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschap CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, Voor Ti manier wie is dit om instrumt dit instrumt bedoeld? te... gebruik overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss 98 CPS Standaard Ti is manier PTA 1: Alle dan om gezinn/ours ook dit zeer instrumt erktelijk zijn gebruik voor welkom het... beschikbaar op school stell van ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling Standaard standaard 2: 1: Effectief Alle voor gezinn/ours communicer Nerlandse zijn situatie.... welkom op school Standaard 2: 3: Effectief Onrsteun communicer leerlingresultat Standaard 3: 4:Opkom Onrsteun voor leerlingresultat ier kind Standaard 4:Opkom 5: Gelijkwaardigheid voor ier in kind besluitvorming Standaard 5: 6:School Gelijkwaardigheid ours werk in besluitvorming sam met... omgeving Standaard 6:School ours werk sam met omgeving et assessmt Het De Het van standaard assessmt Part van van Teacher Part Part Teacher Association Teacher Associaton Association 2

3 De Part Teacher Association De In Nerland Part Teacher kn we Association ourorganisaties organisaties waarin In lerar Nerland zich verig. kn we In ourorganisaties Amerika zogaam organisaties Part waarin lerar Teacher zich Association verig. (PTA), In Amerika e organisatie er zogaam waarin ours Part én lerar zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours zijn vooral verigd. mét elkaar Zij werk prat in sam plaats aan van e óver optimaal elkaar. schoolsucces van leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours vooral De PTA mét in Amerika elkaar prat is voortgekom in plaats van uit óver het National elkaar. Congress of Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd De door PTA in ws Amerika e mooiere is voortgekom wereld voor uit het kinr National te creër. Congress De of PTA Mothers, beschikt zodo opgericht over in 1897 meer door dan drie e vrouw, eeuw aan die knis gedrev ervaring werd op het gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure door ws e mooiere wereld voor kinr te creër. De PTA leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt beschikt Association. zodo Iere over staat meer in dan Verig e eeuw Stat aan heeft knis e ervaring PTA, waarbij op het schol, gebied individuele van samwerking lerar tuss ours school zich kunn ours. aansluit Voor oure om hun leerling motto Every heeft child, PTA one ook voice te PTSA, realiser. Part Om Teacher dat te bereik Studt heeft Association. PTA zes standaard Iere staat ontwikkeld. in Verig Stat heeft e PTA, waarbij schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft CPS PTA Onrwijsontwikkeling zes standaard ontwikkeld. advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. Deze CPS is standaard PTA dan ook zijn zeer ontwikkeld erktelijk door voor Amerikaanse het beschikbaar Part stell Teacher van Association standaard (PTA). voor Nerlandse situatie. CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. De standaard van PTA De standaard van van PTA zijn PTA grotels toepasbaar op De Nerlandse standaard situatie van PTA zijn zijn dus grotels zeer bruikbaar toepasbaar om ourbetrokkheid op Nerlandse effectief vorm situatie te gev. zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid effectief vorm te gev. Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: Natuurlijk 1. In Amerika zijn ligt er verschill het acct tuss meer op Nerland gezinn/familie Amerika. in plaats van Deze alle zijn sam op ours. te vatt M beschouwt in twee volg invloed hoofdpunt: van broers, zuss, opa s 1. In Amerika oma s ligt het hele acct omgeving meer van op het gezinn/familie ( community ) in plaats als van alle belangrijke op ours. factor M voor beschouwt het schoolsucces invloed van van leerling. broers, zuss, In opa s Nerlandse oma s vertaling hele omgeving is het woord van het gezin gezin regelmatig ( community ) vervang als door ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In standaard. 2. Nerlandse In vertaling is wettelijk is het vastgelegd woord gezin dat regelmatig school het vervang laatste woord door ours, heeft wanneer hoewel het gezin bijvoorbeeld wel e gaat extra om dimsie al dan niet geeft doubler. aan standaard. In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort 2. In beslissing Nerland sam. is wettelijk De PTA vastgelegd gaat uit van dat e school volstrekt het gelijkwaardige laatste woord heeft relatie wanneer tuss school het bijvoorbeeld ours. gaat om al dan niet doubler. In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke beslissing werk van sam. dr. Joyce De PTA Epstein, gaat e uit van Amerikaanse e volstrekt onrzoeker, gelijkwaardige die relatie in meerre tuss onrzoek school ours. het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. et assessmt Het De van standaard assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Associaton Association 3

4 Nationale standaard, doel indicator voor De Part partnerschap Teacher Association tuss ours school: 1 In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin lerar zich verig. In Amerika is er zogaam Part Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar Standaard zijn verigd. Zij 1: werk sam aan e optimaal schoolsucces van Alle leerling. gezinn/ours Zo ontstaat er e zijn situatie, welkom waarin lerar op school ours vooral mét elkaar prat in plaats van óver elkaar. Gezinn/ours zijn actief betrokk bij school. Zij voel zich welkom, gewaarerd verbond met elkaar, met het schoolteam De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of met wat leerling do ler in klas. Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd Doel door 1: Creëer ws e e mooiere klimaat wereld waarbij voor iere kinr zich te creër. welkom De voelt. PTA Als beschikt gezinsled zodo het over gebouw meer binnkom, dan e eeuw voel aan knis ze dat ervaring school e op uitnodig het gebied van plaats samwerking is, waar zij tuss zich echt school thuis ours. voel. Voor oure - leerling Ontwikkel heeft persoonlijke PTA ook relaties. PTSA, Part Teacher Studt - Association. Creëer e Iere gezinsvrilijke staat Verig omgeving. Stat heeft e PTA, waarbij - Zorg ervoor dat ours op vrijwillige basis kunn meehelp. schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun Doel motto 2: Every Creëer child, e one respectvolle, voice te realiser. inclusieve Om schoolgemeschap. dat te bereik heeft Het PTA schoolbeleid zes standaard het curriculum ontwikkeld. gev weer dat diversiteit van gezinn wordt gerespecteerd gewaarerd. - Deze school standaard respecteert zijn ontwikkeld alle gezinn. door Amerikaanse Part Teacher - Association Er zijn ge (PTA). economische belemmering voor elname. - Er is e garantie voor toegankelijk onrwijs voor iere. CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. Standaard 2: Effectief communicer Ours het schoolteam hebb plicht regelmatig, op basis van gelijkwaardigheid, met elkaar te communicer over leerresultat van leerling. 1 Part Teacher Association Amerika / CPS Onrwijsontwikkeling advies Doel 1: School ours l informatie met elkaar. De school standaard zorgt ervoor van dat alle PTA ours op hoogte zijn van alle belangrijke De standaard zak van gebeurtiss. PTA zijn grotels Lerar toepasbaar zijn voor ours op goed bereikbaar toegankelijk. Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid - De school gebruikt e breed scala aan communicatiemidl. - effectief De school vorm weet te wat gev. er speelt in gezinn wat hun zorg zijn. - De directeur is bereikbaar. - Natuurlijk School zijn ours verschill informer tuss elkaar Nerland over alle lop Amerika. zak. - Deze school zijn sam faciliteert vatt onrlinge twee relaties volg tuss hoofdpunt: gezinn/ours. 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als Standaard belangrijke factor 3: voor het schoolsucces van leerling. In Onrsteun Nerlandse vertaling leerlingresultat is het woord gezin regelmatig vervang door ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan Ours standaard. het schoolteam werk voortdurd sam om het ler e gezon ontwikkeling van leerling te onrsteun, zowel thuis als 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord op school. Hiertoe stell ours school elkaar in gelegheid hun knis heeft wanneer vaardighed het bijvoorbeeld uit te breid. gaat om al dan niet doubler. In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort Doel beslissing 1: Informatie sam. uitwissel De PTA gaat over uit van voortgang e volstrekt van gelijkwaardige leerresultat. relatie tuss school ours. Ours wet begrijp hoe succesvol hun kinr op school zijn hoe succesvol school is. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschap- - De communicatie tuss ours leraar over voortgang van pelijke leerresultat werk van is dr. gewaarborgd. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, - die De in school meerre stelt onrzoek wetschappelijk het verband onrbouw heeft aangetoond leerdoel vast tuss voor ourbetrokkheid leerling. ontwikkeling prestaties van leerling. - De school gebruikt gestandaardiseer gevalier test om leerontwikkeling te stimuler. - De school maakt schoolresultat zichtbaar. Doel 2: School ours werk sam aan leerontwikkeling. Ours zijn actieve partners bij het ler van hun kinr thuis op school. - De school betrekt gezinn/ours bij het ler in klas. - De school onrsteunt ours om thuis het ler te versterk. - De school stimuleert het ler buit school. et assessmt De Het van standaard assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Associaton Association 4

5 Standaard 4: De Opkom Part Teacher voor ier Association kind In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin lerar Ours word zich verig. gestimuleerd In Amerika op te is kom er voor zogaam hun eig Part kinr Teacher voor kinr Association van (PTA), anr, e zodat organisatie alle leerling waarin ours eerlijk én word lerar zijn behanld verigd. alle Zij werk kans sam krijg aan voor e optimaal succes. schoolsucces van leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours vooral Doel 1: mét Ours elkaar wet prat hoe in het plaats schoolsysteem van óver elkaar. werkt. Ours wet hoe hun eig school het bestuur werk. Ze wet bij wie zij met vrag terechtkunn over het school- bestuursbeleid De over PTA in anre Amerika activiteit is voortgekom die zijn gericht uit het National op bevorring Congress van of het Mothers, succes van opgericht leerling door drie vrouw, die gedrev werd door - Ours ws wet e hoe mooiere school wereld het voor bestuur kinr werk. te creër. De PTA beschikt - Ours zodo kn over wet- meer regelgeving dan e eeuw over aan recht knis ervaring op het verantwoorlijkhed. gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure leerling - Ours wet heeft hoe PTA midl ook PTSA, word Part ingezet. Teacher Studt - Ours wet hoe klachtprocedures werk. Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij schol, Doel 2: De individuele school stimuleert lerar ours onrsteunt zich kunn ours aansluit om hun om eig hun motto anre Every kinr child, succesvol one voice te te lat realiser. zijn. Om dat te bereik heeft Ours PTA zijn zes standaard toegerust om ontwikkeld. vooruitgang van leerling te monitor om h te help hun doel te bereik (schoolresultat, opvoeding Deze loopbaan). standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher - De school onrsteunt ours om effectieve pleitbezorgers voor leerling te zijn. - CPS De Onrwijsontwikkeling school stelt ours in staat advies om helre heeft toekomstdoel standaard, in voor nauw hun overleg kind te met formuler. PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. - CPS De is school PTA zorgt dan voor ook e zeer natuurlijke erktelijk ontwikkeling. voor het beschikbaar stell van - De standaard school werkt voor aan Nerlandse burgerschapsvorming situatie. van leerling. Standaard 5: De Gelijkwaardigheid standaard van in PTA besluitvorming De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op Nerlandse Ours teamled situatie nem zijn dus alle zeer beslissing bruikbaar die om betrekking ourbetrokkheid hebb op effectief leerling vorm als gelijkwaardige te gev. partners. Zij stemm aanpak op school in gezinssituatie op elkaar af. Ze ontwikkel sam het beleid Natuurlijk het curriculum zijn er verschill zijn sam tuss verantwoorlijk Nerland voor Amerika. communicatie. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: Doel 1: De school houdt reking met stem van ours in 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van gezamlijke besluitvorming. Alle alle ours op word ours. betrokk M beschouwt bij besluit invloed die hun van kinr broers, zuss, of school opa s aangaan. oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als - Ours belangrijke hebb factor invloed voor op het alle schoolsucces besluit die van kinr leerling. rechtstreeks In rak. Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door - De ours, school stelt hoewel het gezin gelijkheidsbeginsel wel e extra aan dimsie or. geeft aan - De standaard. school versterkt positie van ours. 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord Doel 2: Er zijn goed werk officiële ourorgan. De heeft officiële wanneer inspraakorgan het bijvoorbeeld functioner gaat om naar al dan behor. niet doubler. - De In school Amerika brgt is dit niet officiële het geval. ourorgan Daar nem in contact school met ours gemete, dit soort provincie beslissing lanlijke sam. De overheid. PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige - Het relatie officiële tuss ourorgaan school ours. vertegwoordigt alle ours. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. Standaard 6: School ours werk sam met omgeving Ours school werk sam met vertegwoordigers uit omgeving. Doel van ze samwerking is ontwikkelingsmogelijkhed van leerling te vergrot, h te lat participer in maatschappij hun te ler hun verantwoorlijkheid als burger te nem. et assessmt De Het van standaard assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Associaton Association 5

6 Doel 1: De school boort alle bronn uit omgeving aan. De directeur/ Part Teacher school werkt Association nauw sam met maatschappelijke organisaties, In Nerland bedrijv kn we ourorganisaties anre schol uit organisaties omgeving waarin om school te versterk. Zij bor daartoe alle mogelijke bronn aan lerar zich verig. In Amerika is er zogaam Part stell die beschikbaar aan leerling, schoolteam gezinn om zo te Teacher werk Association aan e gezinsvrilijke (PTA), e organisatie maatschappij. waarin ours én lerar - zijn De verigd. directeur Zij stelt werk zijn bronn sam aan (bijvoorbeeld e optimaal bedrijv, schoolsucces maatschappe- van lijke leerling. instelling) Zo ontstaat beschikbaar er e aan situatie, school waarin lerar ours. ours - vooral De school mét elkaar organiseert prat onrsteuning plaats van van óver partners elkaar. uit omgeving. - De school is spin in het web als het gaat om ontwikkeling van gemeschapszin. De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of - De school werkt sam met organisaties uit omgeving om gezinn Mothers, te versterk opgericht in het in bevorr 1897 door drie van vrouw, het succes die van gedrev leerling. werd door ws e mooiere wereld voor kinr te creër. De PTA beschikt zodo over meer dan e eeuw aan knis ervaring op het gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft PTA zes standaard ontwikkeld. Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. De standaard van PTA De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid effectief vorm te gev. Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan standaard. 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige relatie tuss school ours. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. et assessmt De Het van standaard assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Associaton Association 6

7 De Part Teacher Association In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin lerar zich verig. In Amerika is er zogaam Part Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar PTA nationale standaard voor zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours vooral mét elkaar prat in plaats van óver elkaar. partnerschap tuss school De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd door ws e mooiere wereld voor kinr te creër. De PTA beschikt zodo over meer dan e eeuw aan knis ervaring op het gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft PTA zes standaard ontwikkeld. gezinn/ours Assessmt instrumt relatie tuss school ours. Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. De standaard van PTA De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid effectief vorm te gev. Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan standaard. 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 7

8 Inleiding Dit De assessmt Part Teacher is ontwikkeld Association door Amerikaanse Part Teacher Association In Nerland (PTA). kn we ourorganisaties organisaties waarin CPS lerar Onrwijsontwikkeling zich verig. In Amerika advies is er heeft zogaam het instrumt, Part in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van zijn het verigd. assessmt Zij werk voor sam Nerlandse aan e situatie. optimaal schoolsucces van leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours Uiteraard vooral mét zijn elkaar er verschill prat in plaats tuss van óver Amerikaanse elkaar. Nerlandse situatie. Waar m in Amerika bijvoorbeeld spreekt van families community, De PTA in Amerika heeft is CPS voortgekom in meeste uit situaties het National gekoz Congress voor of gezinn/ours. Mothers, opgericht In in situaties 1897 door waarin drie vrouw, community die gedrev e expliciete werd rol vervult, is community vertaald in schoolomgeving. door ws e mooiere wereld voor kinr te creër. De PTA Omdat we in het Nerlandse onrwijs (nog) ge PTA-groep kn, wordt beschikt in zodo relevante over situaties meer dan PTA-groep e eeuw aangeduid aan knis als MR. ervaring op het gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij Oktober schol, 2010 individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun Harry Cox motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft Gaby Vrije Peter PTA zes Vries standaard ontwikkeld. Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher Part Teacher Association Amerika / CPS Onrwijsontwikkeling advies CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. Introductie: het met van resultat De standaard van van PTA bied PTA e kar voor samwerking tuss De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op van Nerlandse leerling situatie te bevorr. zijn dus Dit zeer assessmt bruikbaar onrsteunt om ourbetrokkheid schol bij effectief vorm te gev. gezinn, school schoolomgeving, die erop is gericht het schoolsucces implemtatie van standaard bij het ontwikkel van beleid dat op ze standaard is gebaseerd. Bij iere standaard zijn doel geformuleerd indicator die ze doel Natuurlijk op drie zijn er niveaus verschill met. tuss Van elk Nerland niveau zijn Amerika. voorbeeld opgom Deze zijn sam van good te vatt practices. in twee volg hoofdpunt: 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van - Niveau alle op 1: ours. M beschouwt Beperkt niveau invloed van ontwikkeling van broers, zuss, invoering. opa s - Niveau oma s 2: hele omgeving van het niveau gezin van ( community ) ontwikkeling als invoering. belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In - Niveau 3: Excellt - Excellt niveau van ontwikkeling invoering. Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door Elk ours, niveau is hoewel gebaseerd gezin op het wel vorige e extra niveau, dimsie omdat geeft m ervan aan uitgaat dat standaard. schol steeds vanuit e bepaald ontwikkelingsniveau doorgroei naar 2. In e Nerland volgd is niveau. wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort Voor beslissing wie is dit sam. instrumt De PTA gaat bedoeld? uit van e volstrekt gelijkwaardige Dit instrumt is e bruikbaar midl voor iere die schol wil verbeter relatie tuss zodo school het ours. succes van leerling wil vergrot, zoals ours, schoolbestur, beleidmakers op alle niveaus, pabo s leraropleiding. De PTA-standaard Het zijn instrumt onr anre focust gebaseerd op implemtatie op het wetschap- op schoolniveau, pelijke werk van omdat dr. Joyce veranring Epstein, e moet Amerikaanse word onrzoeker, ingevoerd in die schoolomgeving. meerre onrzoek Dat is immers het verband plek waar heeft het aangetoond ler plaatsvindt. tuss Dat ourbetrokkheid laat onverlet dat er, als ontwikkeling voorwaar voor prestaties implemtatie van van leerling. veranring, ook vaak beleid nodig is op bovschools of lokaal niveau. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 8

9 Ti manier om het instrumt te gebruik De Part Teacher Association De standaard van PTA In Dit Nerland instrumt kn kan word we ourorganisaties ingezet om beleid organisaties activiteit waarin te ontwikkel ter De verbetering standaard van van ourbetrokkheid. PTA zijn grotels toepasbaar op lerar Dat kan zich op verig. verschill In Amerika manier. is er zogaam Part Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar effectief vorm te gev. Het instrumt kan word gebruikt: zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van 1. leerling. om huidige Zo ontstaat stand er van e zak situatie, te beoorl, waarin lerar ours Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. vooral mét elkaar prat in plaats van óver elkaar. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: 2. om ieën activiteit te ontwikkel voor vormgeving 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van De PTA van in Amerika ourbetrokkheid, is voortgekom uit het National Congress of alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als door 3. als ws leidraad e mooiere om e schoolplan wereld voor te kinr ontwikkel, te creër. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In beschikt zodo over meer dan e eeuw aan knis ervaring op Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door 4. om resultat van schoolverbetering in kaart te brg, het gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan leerling 5. om nascholingsbehoeft heeft PTA ook PTSA, inzichtelijk Part te mak, Teacher Studt standaard. Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord schol, 6. als individuele basis voor e lerar discussie ours over zich standaard, kunn aansluit om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort 7. PTA om zes standaard implemtatie ontwikkeld. van elke standaard te verhelr, beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige relatie tuss school ours. 8. om kwaliteit van ours lerar te onrzoek, Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher Association 9. om beleid (PTA). te ontwikkel ter versterking van ourbetrokkheid, CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, overleg 10. om met e evaluatie- PTA, vertaald onrzoeksinstrumt aangepast aan voor Nerlandse ourbetrokkheid situatie. te ontwikkel. die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. standaard voor Nerlandse situatie. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 9

10 Standaard 1: Alle gezinn/ours zijn welkom op school De Part Teacher Association Doel 1: Creëer e klimaat waarbij iere zich welkom voelt. Als De gezinsled standaard het gebouw van binnkom, PTA voel ze dat school e uitnodig De standaard plaats van is, waar PTA zijn zich grotels echt thuis toepasbaar voel. op - Ontwikkel persoonlijke relaties. Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid - Creëer e gezinsvrilijke omgeving. - effectief Zorg ervoor vorm dat te ours gev. op vrijwillige basis kunn meehelp. In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin Gezinn/ours lerar zich verig. zijn actief In Amerika betrokk is er bij zogaam school. Zij Part voel zich welkom, Teacher Association gewaarerd (PTA), verbond e organisatie met elkaar, waarin met ours het schoolteam én lerar zijn met verigd. wat leerling Zij werk do sam ler aan e in optimaal klas. schoolsucces van leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. vooral mét elkaar prat in plaats van óver elkaar. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: Kwaliteit van implemtatie 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1 door ws e mooiere Excellt wereld voor kinr te creër. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In beschikt zodo over Excellt meer dan niveau e van eeuw ontwikkeling aan knis ervaring op niveau van ontwikkeling Nerlandse Beperkt vertaling niveau is het van woord ontwikkeling gezin regelmatig vervang door Indicator het gebied van samwerking invoering. tuss school ours. Voor oure invoering. ours, hoewel invoering. gezin wel e extra dimsie Huidige geeft aan niveau leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt standaard. Ontwikkel Ours uit verschill buurt Ours werk als vrijwilliger op Gezinn word in hun eig taal Niveau 3 Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord persoonlijke met verschill achtergrond school. Zij stell informatie begroet door vrilijke Niveau 2 relaties. schol, individuele lerar word opgeleid ours als zich mtor. kunn Deze aansluit beschikbaar om hun aan gezinn heeft wanneer mewerkers het bijvoorbeeld van school, gaat om die h al dan niet Niveau doubler. 1 motto Every child, one mtor voice daagt te realiser. anre gezinn Om dat uit e te bereik leerling. heeft In Amerika is voorzi dit niet van het goe geval. informatie Daar nem h school Nog niet ours bereikt dit soort PTA zes standaard grotere ontwikkeld. ourbetrokkheid te ton. beslissing in sam. contact De brg PTA gaat met uit juiste van e volstrekt gelijkwaardige Voorbeeld: er wordt e helpsk person binn school. relatie tuss school ours. Voorbeeld: mtor nodig nieuwe opgezet bemst door vrijwilligers Deze standaard zijn gezinn ontwikkeld uit voor door speciale Amerikaanse Part mewerkers Teacher van school. Voorbeeld: e leraar of our geeft activiteit. Zij hal nieuwe De PTA-standaard e nieuw zijn buitlands onr anre gezin gebaseerd in hun op het wetschap- CPS Onrwijsontwikkeling ours op advies of ontvang heeft h standaard, bij in nauw pelijke werk van eig dr. taal Joyce informatie Epstein, over e Amerikaanse school onrzoeker, binnkomst in school begeleid h geeft e rondleiding door het overleg met PTA, vertaald aangepast bij activiteit. aan Nerlandse situatie. die in meerre gebouw. onrzoek het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 10

11 De Part Teacher Association Kwaliteit van implemtatie De standaard van PTA In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op lerar zich verig. Niveau In Amerika 3 is er zogaam Part Niveau 2 Nerlandse situatie Niveau 1 zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Indicator Excellt Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar effectief vorm te gev. zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van Creëer e De school is e plek waar iere Het schoolgebouw is toegankelijk De schoolomgeving is overzichtelijk Niveau 3 gezinsvrilijke leerling. Zo ontstaat zich welkom er e voelt situatie, waar waarin gezinn lerar overzichtelijk. ours De omgeving Natuurlijk weet wat zijn schoon er verschill is uitnodigd tuss Nerland voor ours. Amerika. Niveau 2 vooral omgeving. mét elkaar prat zomaar in plaats kunn van binnlop óver elkaar. om er in school gebeurt. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: Niveau 1 contact te mak met lerar 1. In Amerika ligt Voorbeeld: het acct ingang meer zijn op duilijk gezinn/familie Nog in niet plaats bereikt van anre gezinn. Voorbeeld: helre bewegwijzering herkbaar ours word De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s wijst bezoekers naar belangrijke schriftelijk welkom gehet, zo nodig Mothers, opgericht in Voorbeeld: 1897 door ours drie vrouw, richt e die gedrev plaats werd in school. De omgeving oma s in verschill hele omgeving tal. van het gezin ( community ) als door ws e mooiere ourkamer wereld in, voor bemst kinr door te ours creër. wordt De PTA geïnformeerd over kom belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In beschikt zodo over of lerar meer dan die e diverse eeuw tal aan sprek. knis activiteit. ervaring op Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door Ours kunn hier informatie krijg het gebied van samwerking in verschill tuss tal. school ours. Voor oure ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt standaard. Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord Zorg ervoor dat De school is op hoogte van Ours school brg sam in Ours zijn welkom als vrijwilliger in Niveau 3 schol, ours op individuele lerar expertise ours vaardighed zich kunn van ours aansluit kaart om welke hun tak vrijwillig door heeft wanneer school het bijvoorbeeld of in klas. gaat om al dan niet Niveau doubler. 2 motto vrijwillige Every basis child, one voice biedt h te realiser. mogelijkheid Om om dat op te bereik ours heeft kunn word uitgevoerd. In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school Niveau ours 1 dit soort kunn PTA meehelp. zes standaard school ontwikkeld. zinvolle vrijwilligerstak uit te beslissing Voorbeeld: sam. De PTA school gaat zet uit e van kleine e volstrekt Nog gelijkwaardige niet bereikt voer. Voorbeeld: als vrijwilligerstak relatie in tuss groep school ours in ours. op momt dat er kaart zijn gebracht, verstur ours behoefte is aan onrsteuning. Deze standaard zijn Voorbeeld: ontwikkeld ours door bell Amerikaanse anre Part uitnodiging Teacher naar alle anre ours ours op om te vrag welke in hun eig taal. Ze verwerk De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschap- CPS Onrwijsontwikkeling bijdrage zij advies will heeft kunn standaard, lever. antwoord. in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. standaard voor Nerlandse situatie. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 11

12 Doel 2: Creëer e respectvolle, inclusieve schoolgemeschap. - De school respecteert alle gezinn. Het De Part schoolbeleid Teacher het Association curriculum gev weer dat diversiteit van - De Er standaard zijn ge economische van belemmering PTA voor elname. gezinn In Nerland wordt kn gerespecteerd we ourorganisaties gewaarerd. organisaties waarin - De Er standaard is e garantie van voor PTA toegankelijk zijn grotels onrwijs toepasbaar voor iere. op lerar zich verig. In Amerika is er zogaam Part Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar effectief vorm te gev. zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces Kwaliteit van van implemtatie leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. vooral mét elkaar prat Niveau in plaats 3 van óver elkaar. Niveau 2 Deze zijn sam Niveau te vatt 1 in twee volg hoofdpunt: Excellt 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van Excellt niveau van ontwikkeling niveau van ontwikkeling Beperkt niveau van ontwikkeling De Indicator PTA in Amerika is voortgekom invoering. uit het National Congress invoering. of alle op ours. invoering. M beschouwt invloed van Huidige broers, niveau zuss, opa s Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als door De school ws e mooiere School wereld ours voor brg kinr sam te creër. School De PTA ours creër sam belangrijke School factor voor ours het onrsteun schoolsucces van leerling. Niveau In 3 beschikt respecteert zodo alle over belemmering meer dan e in kaart eeuw die aan zijn knis ervaring ruimte, mogelijkhed op respect Nerlandse gezinn vertaling met is verschill het woord gezin regelmatig Niveau vervang 2 door het gezinn. gebied van samwerking gerelateerd tuss aan afkomst, school achtergrond ours. Voor voor oure alle cultur, religies ours, hoewel achtergrond gezin wel mogelijkhed e extra dimsie bij geeft Niveau aan 1 mtale/lichamelijke mogelijkhed nem ze belemmering handicaps. alle schoolse activiteit. leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt standaard. Nog niet bereikt Association. Iere staat weg. in Verig Stat heeft e Voorbeeld: PTA, waarbij school stemt 2. In met Nerland Voorbeeld: is wettelijk ours vastgelegd zijn er dat school het laatste woord schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit gezinn om hun af hoe om te gaan met heeft wanneer meverantwoorlijk het bijvoorbeeld gaat voor dat om al dan niet doubler. motto Every child, one Voorbeeld: voice te e realiser. our van Om e dat kind te bereik religieuze heeft feestdag. In Amerika is diversiteit dit niet van het geval. samleving Daar nem school ours dit soort met e handicap vertelt op e duilijk zichtbaar is in material PTA zes standaard ouravond ontwikkeld. over beperking van dit beslissing die sam. op school De PTA word gaat gebruikt. uit van e volstrekt gelijkwaardige kind geeft aan hoe anre ours relatie tuss school ours. Deze standaard zijn hiermee ontwikkeld kunn door omgaan Amerikaanse als het kind Part Teacher bij h komt spel. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschap- CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, overleg Er zijn ge met PTA, vertaald Het is e gezamlijke aangepast aan verantwoorlijkheid Nerlandse De school situatie. onrsteunt die bemoedigt in meerre De onrzoek school zoekt naar het manier verband heeft om aangetoond Niveau 3 tuss zeer erktelijk van school voor ours het beschikbaar dat ourinitiatiev stell van die erop ourbetrokkheid zijn gericht alle leerling ontwikkeling gezinn gelijke prestaties Niveau van 2 leerling. CPS (economische) PTA dan ook belemmering alle gezinn/leerling gelijke belemmering weg te nem die kans mogelijkhed te bied. Niveau 1 standaard voor Nerlandse situatie. voor elname. kans mogelijkhed krijg. voortkom uit afkomst, achtergrond Nog niet bereikt of handicap. Voorbeeld: ours van groep 8 zorg er sam met school voor dat leerling in e rolstoel meekan op schoolkamp. Voorbeeld: school stimuleert dat e Marokkaanse moer Nerlandstalige Nieuwsbrief voorleest aan niet Nerlandssprek ours stelt hiervoor e ruimte beschikbaar. Voorbeeld: school zoekt mogelijkhed om ervoor te zorg dat kinr waarvan ours niet in staat zijn ourbijdrage te betal, toch mee kunn op schoolreis. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 12

13 De Part Teacher Association Kwaliteit van implemtatie De standaard van PTA In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op lerar zich verig. Niveau In Amerika 3 is er zogaam Part Niveau 2 Nerlandse Niveau situatie 1 zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Indicator Excellt Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar effectief vorm te gev. zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van Er is e garantie De school stelt sam met ours De school houdt bij het organiser De school organiseert ouractiviteit Niveau 3 voor leerling. toegankelijk Zo ontstaat jaarkalr er e situatie, met waarin lerar van ours ouractiviteit zoveel Natuurlijk zijn op er verschill verschill tijdstipp, tuss Nerland zodat Amerika. Niveau 2 vooral onrwijs mét voor elkaar prat ouractiviteit in plaats van op. óver elkaar. mogelijk reking met ws Deze zijn sam zoveel te mogelijk vatt in ours twee hieraan volg kunn hoofdpunt: Niveau 1 iere. mogelijkhed van ours. 1. In Amerika elnem. ligt het acct meer op gezinn/familie Nog in niet plaats bereikt van Voorbeeld: e aselect De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s samgestel groep ours uit alle Voorbeeld: mtor onrzoekt Voorbeeld: ours kunn zich op Mothers, opgericht in klass 1897 door stelt drie sam vrouw, met school die gedrev door werd midl van e mail aan oma s verschill hele omgeving dag tijdstipp van het gezin ( community ) als door ws e mooiere inhoud wereld data voor van kinr te creër. ours De PTA van zijn klas op welke belangrijke avond week factor inschrijv voor het voor schoolsucces e van leerling. In beschikt zodo over ouractiviteit meer dan e vast eeuw (bijvoorbeeld aan knis het ervaring panelgesprek op het beste kan Nerlandse timinutgesprek. vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door timinutgesprekk word gehoud. het gebied van samwerking thematische tuss ouravond). school ours. Voor oure ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt standaard. Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort PTA zes standaard ontwikkeld. beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige relatie tuss school ours. Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 13

14 Standaard 2: Standaard 2: De Effectief Effectief Part Teacher communicer communicer Association Doel 1: School ours l informatie met elkaar. Doel De school 1: School zorgt ervoor ours dat l alle ours informatie op met hoogte elkaar. zijn van alle De belangrijke school standaard zorgt zak ervoor van gebeurtiss. dat alle PTA ours Lerar op hoogte zijn voor zijn ours van alle goed In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin De belangrijke bereikbaar standaard zak toegankelijk. van gebeurtiss. PTA zijn grotels Lerar toepasbaar zijn voor ours op goed Ours het schoolteam hebb plicht regelmatig, op basis van bereikbaar toegankelijk. Ours lerar zich het verig. schoolteam In Amerika hebb is er plicht zogaam regelmatig, Part op basis van Nerlandse - De school gebruikt situatie e zijn breed dus scala zeer aan bruikbaar communicatiemidl. gelijkwaardigheid, met elkaar te communicer over leerresultat ourbetrokkheid - De school gebruikt weet wat e er speelt breed in scala gezinn aan communicatiemidl. wat hun zorg zijn. Teacher gelijkwaardigheid, van leerling. Association met (PTA), elkaar e te organisatie communicer waarin over ours leerresultat én lerar effectief school vorm weet te wat gev. - De directeur is bereikbaar. speelt in gezinn wat hun zorg zijn. zijn van leerling. verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van - De School directeur ours is bereikbaar. informer elkaar over alle lop zak. leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours Natuurlijk - School De school zijn faciliteert ours verschill informer onrlinge tuss elkaar relaties Nerland over tuss alle lop gezinn/ours. Amerika. zak. vooral mét elkaar prat in plaats van óver elkaar. Deze - school zijn sam faciliteert vatt onrlinge twee relaties volg tuss hoofdpunt: gezinn/ours. 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev Kwaliteit werd van implemtatie oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als door ws e mooiere wereld voor kinr te creër. Kwaliteit De PTA van implemtatie belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In beschikt zodo over Niveau meer 3 dan e eeuw aan knis ervaring Niveau 2 op Nerlandse Niveau vertaling 1 is het woord gezin regelmatig vervang door het gebied van samwerking Niveau Excellt 3 tuss school ours. Voor Niveau oure 2 ours, hoewel Niveau gezin 1 wel e extra dimsie geeft aan leerling heeft PTA Excellt ook niveau PTSA, van ontwikkeling Part Teacher Studt niveau van ontwikkeling standaard. Beperkt niveau van ontwikkeling Indicator Excellt invoering. niveau van ontwikkeling invoering. niveau van ontwikkeling Beperkt invoering. niveau van ontwikkeling Association. Indicator Iere staat invoering. in Verig Stat heeft e PTA, invoering. waarbij 2. In Nerland invoering. is wettelijk vastgelegd dat school Huidige het laatste niveau woord schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. De school gebruikt Ours school zijn sam De school werkt sam met ours De school houdt ours op hoogte Niveau 3 motto De e school breed Every gebruikt scala child, aan one Ours verantwoorlijk voice te school realiser. zijn voor sam dat Om alle dat ours te bereik De om school kwaliteit heeft werkt van sam met werzijdse In ours Amerika is De via dit school verschill niet houdt het geval. ours Daar op nem hoogte school Niveau ours 32 dit soort e communicatiemidl. interactief met school (kunn) (formeel communicer informeel). communicatie te waarborg. PTA breed zes scala standaard aan verantwoorlijk interactief ontwikkeld. (kunn) voor communicer dat alle ours communicatie kwaliteit te van waarborg. werzijdse beslissing via communicatiemidl sam. verschill De PTA gaat (onr uit van anre e volstrekt Niveau gelijkwaardige 21 communicatiemidl. met school (formeel informeel). post, Indi mail, school zovoort). het noodzakelijk acht Nog niet bereikt relatie tuss communicatiemidl post, school mail, zovoort). ours. (onr anre Niveau Nog niet 1 bereikt Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher Voorbeeld: school ours werk Voorbeeld: iere taalgroep heeft Indi ook in taal school van het noodzakelijk ours. acht Voorbeeld: sam aan school taalontwikkeling ours werk van Voorbeeld: e our die iere fungeert taalgroep als De PTA-standaard heeft ook in zijn taal onr van anre ours. gebaseerd op het wetschap- CPS Onrwijsontwikkeling sam taalzwakke aan advies ours taalontwikkeling heeft door midl standaard, van e taalmtor in our nauw die die fungeert checkt als of pelijke werk van Voorbeeld: dr. Joyce ours Epstein, die nog e niet Amerikaanse onrzoeker, taalzwakke ours door midl van taalmtor die checkt of Voorbeeld: ours die nog niet overleg met PTA, vertaald taalproject aangepast voor ours. aan Nerlandse boodschap situatie. bij zijn ours die is in meerre Nerlandse onrzoek taal het beheers,krijg verband heeft aangetoond tuss taalproject voor ours. boodschap overgekom bij zijn anrsom. ours is Nerlandse e vertaling/tolk. taal beheers,krijg CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar overgekom stell van anrsom. ourbetrokkheid e vertaling/tolk. ontwikkeling prestaties van leerling. standaard voor Nerlandse situatie. et assessmt Het van Het assessmt Part van Teacher van Part Association Teacher Association 14 14

15 Kwaliteit van implemtatie Indicator Niveau 3 Excellt Niveau 2 Niveau 1 De school weet wat er speelt in gezinn wat hun zorg zijn. Indicator De resultat van our-quête De ourvraglijst wordt via De school neemt vraglijst af met Niveau 3 Niveau 2 De Part Teacher Association discussie hierover lever input Kwaliteit verschill van communicatiemidl implemtatie De standaard betrekking van tot ourbetrokkheid. PTA voor het strategisch beleidsplan van afgom (online, op papier, via De resultat hiervan zijn bepald In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar Niveau op 1 Niveau (school)organisatie. 3 Niveau telefoon) 2 resultat zijn Niveau voor 1 ontwikkeling van Nog niet bereikt lerar zich verig. In Amerika is er zogaam Part Excellt opbaar word op Nerlandse website situatie ourbetrokkheidprogramma s zijn dus zeer bruikbaar op om ourbetrokkheid Teacher Association (PTA), Voorbeeld: e organisatie aselect gekoz waarin ours ours én van lerar school geplaatst. effectief Er is ruimte vorm te gev. school. zijn verigd. Zij werk dk sam tijds aan e e bijekomst optimaal schoolsucces mee voor discussie. van De school weet wat De over resultat invulling van van our-quête De ourvraglijst wordt via De Voorbeeld: school neemt uit vraglijst ourquête af met Niveau 3 er speelt leerling. Zo ontstaat ourbetrokkheid er discussie e situatie, hierover in waarin het lever nieuwe lerar input verschill Voorbeeld: ours naar communicatiemidl aanleiding Natuurlijk van zijn er betrekking blijkt verschill dat ours tot ourbetrokkheid. tuss ontevred Nerland zijn Amerika. Niveau 2 gezinn vooral mét elkaar wat prat voor strategische in het plaats strategisch beleidsplan. van óver beleidsplan elkaar. van afgom uitslag van (online, quête op papier, vindt Deze er zijn via e sam De over te resultat vatt bereikbaarheid in hiervan twee zijn van volg bepald hoofdpunt: Niveau 1 hun zorg zijn. (school)organisatie. telefoon) bijekomst plaats resultat waarbij 1. zijn alle In Amerika ours ligt voor directeur. het acct ontwikkeling Naar meer aanleiding van op gezinn/familie van Nog in niet plaats bereikt van opbaar welkom zijn word met op school website in ourbetrokkheidprogramma s hiervan gaat directeur met vaste op De PTA in Amerika is voortgekom Voorbeeld: aselect uit gekoz het National ours Congress van of school geplaatst. Er is alle ruimte op ours. school. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s gesprek kunn gaan over spreekur werk. Mothers, opgericht in dk 1897 door tijds drie e vrouw, bijekomst die mee gedrev voor resultat werd discussie. vervolgstapp. oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als door ws e mooiere over wereld invulling voor van kinr te creër. De PTA belangrijke factor Voorbeeld: voor uit het schoolsucces ourquête van leerling. In ourbetrokkheid in het nieuwe Voorbeeld: naar aanleiding van blijkt dat ours ontevred zijn beschikt zodo over meer dan e eeuw aan knis ervaring op Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door De directeur is strategische De directeur beleidsplan. is gastheer voor alle uitslag De directeur van elt quête informatie vindt er e is over De directeur bereikbaarheid is beschikbaar van voor Niveau 3 het gebied van samwerking tuss school ours. Voor bereikbaar. ours/gezinn ontmoet ours bijekomst oure bereid afsprak plaats met waarbij groep alle ours, hoewel directeur. gezin geplan bijekomst Naar wel aanleiding e extra met van dimsie geeft aan ours. Niveau 2 leerling heeft PTA regelmatig ook PTSA, in school Part anre Teacher Studt welkom individuele zijn ours met te mak. school standaard. in hiervan gaat directeur met vaste Niveau 1 Association. Iere staat setting. Verig Stat heeft e PTA, gesprek waarbij kunn gaan over 2. In Nerland spreekur Voorbeeld: is wettelijk werk. vastgelegd directeur gaat dat op school het Nog laatste niet bereikt woord resultat Voorbeeld: directeur vervolgstapp. schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun wordt heeft wanneer regelmatige het bijvoorbeeld momt gaat in gesprek om al dan niet doubler. Voorbeeld: directeur ours regelmatig bij MR uitgodigd om met ours die daar behoefte aan motto Every child, one organiser voice te sam realiser. e bijekomst Om dat te bereik schoolresultat heeft te besprek In Amerika is hebb dit niet over het onrwerp geval. Daar die nem ours school ours dit soort De directeur PTA zes standaard is De over ontwikkeld. directeur onrwerp is gastheer als veiligheid voor alle De acties directeur die elt nodig informatie zijn om beslissing hiat De aandrag. sam. directeur De PTA is beschikbaar gaat uit van voor e volstrekt Niveau gelijkwaardige 3 bereikbaar. ours/gezinn huiswerk. ontmoet ours bereid in het leerstofaanbod afsprak met groep op te relatie heff. tuss geplan school bijekomst ours. met ours. Niveau 2 regelmatig in school anre individuele ours te mak. Niveau 1 Deze standaard zijn setting. ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher Voorbeeld: directeur gaat op Nog niet bereikt Voorbeeld: directeur De wordt PTA-standaard regelmatige zijn onr momt anre in gebaseerd gesprek op het wetschap- CPS Onrwijsontwikkeling Voorbeeld: advies directeur heeft standaard, ours regelmatig in nauw bij MR uitgodigd pelijke werk om van met dr. Joyce ours Epstein, die daar e behoefte Amerikaanse onrzoeker, organiser sam e bijekomst schoolresultat te besprek hebb over onrwerp die ours overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss over onrwerp als veiligheid acties die nodig zijn om hiat aandrag. CPS is PTA dan ook huiswerk. zeer erktelijk voor het beschikbaar in stell het leerstofaanbod van op ourbetrokkheid te heff. ontwikkeling prestaties van leerling. standaard voor Nerlandse situatie. et assessmt Het van assessmt Part Het van Teacher assessmt Part Association Teacher van Part Association Teacher Association 15 15

16 De Part Teacher Association Kwaliteit van implemtatie De standaard van PTA In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op lerar zich verig. Niveau In Amerika 3 is er zogaam Part Niveau 2 Nerlandse situatie Niveau 1 zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Indicator Excellt Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar effectief vorm te gev. zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van School ours Er is e werkgroep met Alle gezinn word geïnformeerd De directeur houdt voorzitter van Niveau 3 informer leerling. elkaar Zo ontstaat vertegwoordigers er e situatie, vanuit waarin school, lerar over ours lop zak in Natuurlijk school. zijn er verschill MR op hoogte tuss van Nerland lop Amerika. Niveau 2 vooral over alle mét lop elkaar prat ours in plaats schoolomgeving van óver elkaar. die Deze zijn sam zak. te vatt in twee volg hoofdpunt: Niveau 1 zak. administratief wordt onrsteund. Voorbeeld: ours word 1. mete In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie Nog in niet plaats bereikt van Deze werkgroep bepaalt welke schriftelijk of per mail geïnformeerd Voorbeeld: directeur ontmoet De PTA in Amerika is voortgekom informatie ours uit nodig het National hebb Congress of wanneer of er zich iets belangrijks alle op ours. elke maand M beschouwt voorzitter van invloed MR, van broers, zuss, opa s Mothers, opgericht in er 1897 respons door van drie alle vrouw, ours wordt die gedrev voordoet werd op school. oma s waarbij hele omgeving directeur van agda het gezin ( community ) als door ws e mooiere verwacht. wereld voor kinr te creër. De PTA belangrijke factor bepaalt. voor het schoolsucces van leerling. In beschikt zodo over meer dan e eeuw aan knis ervaring op Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door Voorbeeld: directeur ontmoet elke het gebied van samwerking maand ze tuss werkgroep school om ours. Voor oure ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan leerling heeft PTA werkgroep ook PTSA, op hoogte Part te brg Teacher Studt standaard. Association. Iere staat van in actuele Verig schoolbre Stat zak heeft op e PTA, waarbij 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord welke zak hij behoefte heeft aan schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. respons van ours. motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort PTA zes standaard ontwikkeld. beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige De school faciliteert De ourcommissie activeert ours De school ourcommissie relatie tuss De school ourcommissie ours. biedt anre Niveau 3 onrlinge relaties om contact te legg tuss ontwikkel sam ieën om ours ours kans om elkaar te ler Niveau 2 Deze tuss standaard gezinn/ zijn verschill ontwikkeld typ door ours Amerikaanse Part te onrsteun Teacher in het legg van kn. Niveau 1 Association ours. (PTA). (bijvoorbeeld met e verschill onrlinge contact. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het Nog wetschapniet bereikt CPS Onrwijsontwikkeling culturele achtergrond). advies heeft standaard, in nauw pelijke werk van Voorbeeld: dr. Joyce Epstein, ourcommissie e Amerikaanse onrzoeker, Voorbeeld: school ontwerpt met nodigt anre ours in hun overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss Voorbeeld: ourcommissie ourcommissie e nieuwsbrief uit lid te word van CPS is PTA dan ook organiseert zeer erktelijk laagdrempelige voor het beschikbaar stell van ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. standaard voor bijekomst Nerlandse met situatie. kleine groep ours stimuleert sociale media contact tuss ours. knismakingsprogramma voor het begin van het jaar zij verspreid e informatiegids met activiteit gedur het jaar e lijst met adresgegevs van teamled ours die bereikbaar moet zijn. e ourcommissie. Ours van elke groep/klas ontmoet elkaar informeel om e band op te bouw. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 16

17 Standaard 3: Onrsteun De Part Teacher leerlingresultat Association In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin lerar Ours zich het verig. schoolteam In Amerika werk voortdurd is er zogaam sam om Part het ler e Teacher gezon Association ontwikkeling (PTA), van e leerling organisatie te waarin onrsteun, ours én zowel lerar thuis als op zijn school. verigd. Hiertoe Zij werk stell sam ours aan school e optimaal elkaar in schoolsucces gelegheid van hun knis leerling. vaardighed Zo ontstaat uit er te e breid. situatie, waarin lerar ours vooral mét elkaar prat in plaats van óver elkaar. ontwikkelpunt van hun kinr zijn wat hun leerdoel zijn voor kom perio. Doel 1: Informatie uitwissel over voortgang van leerresultat. De standaard van PTA Ours De standaard wet van begrijp PTA hoe zijn succesvol grotels hun toepasbaar kinr op op school zijn hoe succesvol school is. Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid effectief vorm te gev. Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: 1. In Amerika ligt het acct meer op gezinn/familie in plaats van De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress Kwaliteit of van implemtatie alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als door ws e mooiere wereld voor kinr te creër. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van leerling. In Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1 beschikt zodo over Excellt meer dan e eeuw aan knis ervaring op Nerlandse vertaling is het woord gezin regelmatig vervang door het gebied van samwerking Excellt tuss niveau van school ontwikkeling ours. Voor oure niveau van ontwikkeling ours, hoewel Beperkt gezin niveau wel van e ontwikkeling extra dimsie geeft aan leerling Indicator heeft PTA invoering. ook PTSA, Part Teacher Studt invoering. standaard. invoering. Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord schol, De communicatie individuele lerar Ours lerar ours prat zich kunn sam over aansluit Lerar om hun prat regelmatig met heeft wanneer De leraar het bijvoorbeeld is ours gaat bereikbaar om al dan niet Niveau doubler. 3 tuss ours het leerproces, achtergrond ours, zowel over positieve via diverse communicatiemidl Niveau 2 motto leraar over Every child, one mogelijkhed voice te realiser. van leerling Om dat om te bereik ontwikkeling heeft van hun kinr In Amerika als is (bijvoorbeeld dit niet het , geval. telefoon) Daar nem school ours dit soort Niveau 1 voortgang PTA zes van standaard sam ontwikkeld. leerdoel te formuler. over aandachtspunt. Ours beslissing kunn ours sam. krijg De PTA bijtijds gaat antwoord. uit van e volstrekt Nog gelijkwaardige niet bereikt leerresultat is Ze mak afsprak over wijze gemakkelijk contact opnem relatie met tuss Om school e goe ours. relatie op te bouw, gewaarborgd. waarop ze leerling kunn leraar. legt leraar aan het begin van het Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher onrsteun (zowel op school als jaar contact met ours. thuis) om die leerdoel te bereik. Voorbeeld: lerar vrag De expliciet PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschap- CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, aan in ours nauw om contact op pelijke te nem werk van Voorbeeld: dr. Joyce lerar Epstein, gev e leerling Amerikaanse onrzoeker, overleg met PTA, vertaald Voorbeeld: tijds aangepast ouravond aan Nerlandse wanneer situatie. zij will prat die over in hun meerre aan onrzoek het begin van het het verband jaar e heeft brief aangetoond tuss geeft leraar ours gelegheid kinr. mee, waarin zij ours welkom CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. om aan te gev wat volgs h standaard voor Nerlandse situatie. het uitnodig feedback te gev. Ook gev lerar daarin aan hoe ours h kunn bereik. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 17

18 De Part Teacher Association Kwaliteit van implemtatie De standaard van PTA In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op lerar zich verig. Niveau In Amerika 3 is er zogaam Part Niveau 2 Nerlandse situatie Niveau 1 zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Indicator Excellt Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar effectief vorm te gev. zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van De school stelt Ours school prat regelmatig met De school informeert ours Werk van leerling wordt in klas Niveau 3 wetschappelijk leerling. Zo ontstaat elkaar er over e situatie, vraag hoe waarin e programma lerar ours regelmatig over leerstof, Natuurlijk hoe het zijn er opgehang verschill zodat tuss alle Nerland Amerika. Niveau 2 onrbouw vooral mét elkaar prat of les in bijdraagt plaats van aan óver geformuleer elkaar. werk eruit hoort te zi Deze wat zijn sam leerling/ours te vatt twee kunn volg zi op hoofdpunt: Niveau 1 leerdoel vast voor leerdoel. Zij voer ze gesprekk leerdoel zijn. 1. In Amerika ligt welke het wijze acct er meer wordt op gewerkt gezinn/familie aan Nog in niet plaats bereikt van leerling. onr anre aan hand van leerdoel wat er van De PTA Amerika is voortgekom uit het National Congress of alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s toetsresultat. Voorbeeld: maanlijks stuurt leerling wordt verwacht. Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd leraar e nieuwsbrief naar alle oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als door ws e mooiere Voorbeeld: wereld leerling voor kinr houd te e creër. De ours PTA van zijn klas. Daarin belangrijke staan factor Voorbeeld: voor leerling het schoolsucces lat tijds van leerling. In beschikt zodo over portfolio meer dan bij. Tijds e eeuw e aan ouravond knis ervaring onr anre op leerdoel Nerlandse voor vertaling e thema-avond is het woord hun werk gezin zi aan regelmatig vervang door word portfolio s sam met kom perio. ours. De leraar besteedt hierbij het gebied van samwerking tuss school ours. Voor oure ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft aan leerling zijn ours bekek extra aandacht aan het taalgebruik leerling heeft PTA besprok. ook PTSA, Part Teacher Studt standaard. van leerling licht zijn Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, waarbij 2. In Nerland correctie is wettelijk op dit vastgelegd gebied toe. dat school het laatste woord schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. De motto school Every gebruikt child, one Leraar voice ours te realiser. stell sam Om dat vast te bereik De school heeft geeft ours In Amerika is De dit school niet het informeert geval. Daar ours nem over school Niveau ours 3 dit soort gestandaardiseer PTA zes standaard welke ontwikkeld. testresultat zij van leerling mogelijkheid te ler hoe beslissing sam. gestandaardiseer De PTA gaat uit gevalier van e volstrekt Niveau gelijkwaardige 2 gevalier verwacht. Op grond van ze uitslag van test word relatie tuss test school die op ours. school word Niveau 1 test om verwachting verl leraar geïnterpreteerd. gebruikt. Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher Nog niet bereikt leerontwikkeling te ours tak verantwoorlijkhed. stimuler. Doel hiervan is dat leerling Voorbeeld: school organiseert De PTA-standaard e Voorbeeld: zijn onr tijds anre e thema-avond gebaseerd op het wetschap- CPS Onrwijsontwikkeling gewste advies testresultat heeft behaalt. standaard, in workshop nauw waarin ours pelijke ler werk hoe van voor dr. ours Joyce Epstein, legt directeur e Amerikaanse uit hoe onrzoeker, overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse toets situatie. word gebruikt die in meerre onrzoek wanneer test het word verband heeft aangetoond tuss Voorbeeld: aan hand van geïnterpreteerd op welke wijze afgom. CPS is PTA dan ook testresultat zeer erktelijk bepal voor school het beschikbaar ours stell van ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. standaard voor Nerlandse situatie. wat volg stap moet zijn in ontwikkeling van leerling. Vanaf e bepaal leeftijd praat leerling hierover mee. toetsresultat word weergegev op het rapport. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 18

19 De Part Teacher Association Kwaliteit van implemtatie De standaard van PTA In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op lerar zich verig. Niveau In Amerika 3 is er zogaam Part Niveau 2 Nerlandse situatie Niveau 1 zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Indicator Excellt Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én lerar effectief vorm te gev. zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van De school maakt De school werkt sam met ours De school gaat met ours in gesprek Aan het begin van het schooljaar Niveau 3 leerling. Zo ontstaat er e situatie, waarin lerar ours Natuurlijk zijn er verschill tuss Nerland Amerika. schoolresultat aan verbetering van schoolresultat. in plaats Zij van ontwikkel óver elkaar. daarvoor schoolresultat. De school Deze maakt zijn sam aan te vatt ours in geeft twee zij volg aan wat hoofdpunt: Niveau 1 over wselijke verbetering van presteert school leerdoel Niveau 2 vooral zichtbaar. mét elkaar prat sam strategieën legg sam haar resultat inzichtelijk 1. door In Amerika ze ligt resultat het acct war meer van het op afgelop gezinn/familie Nog in niet plaats bereikt van De PTA in Amerika is voortgekom horizontale verantwoording uit het National af over Congress te vergelijk of met lanlijke alle op ours. jaar. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s behaal resultat. resultat. Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als Voorbeeld: leraar geschiedis door ws e mooiere Voorbeeld: wereld school voor kinr ours te creër. Voorbeeld: De PTA tijds e thema-avond belangrijke organiseert factor voor e het bijekomst schoolsucces voor van alle leerling. In beschikt zodo over organiser meer dan e e bijekomst eeuw aan voor knis ervaring word op behaal schoolresultat Nerlandse ours vertaling van zijn is het eerstejaars woord gezin leerling, regelmatig vervang door het gebied van samwerking belanghebbd tuss school van school, ours. waar Voor vergelek oure met lanlijke ours, hoewel waar hij gezin leerdoel wel e van extra het dimsie geeft aan zij verantwoording aflegg over resultat. Hierna gaat school met komd schooljaar presteert. Hij leerling heeft PTA behaal ook resultat PTSA, Part input Teacher vrag Studt ours in discussie over wselijke standaard. vraagt ook feedback van ours. Association. Iere staat voor in verbetering. Verig Stat heeft e PTA, verbetering. waarbij 2. In Nerland is wettelijk vastgelegd dat school het laatste woord schol, individuele lerar ours zich kunn aansluit om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubler. motto Every child, one voice te realiser. Om dat te bereik heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nem school ours dit soort PTA zes standaard ontwikkeld. beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige relatie tuss school ours. Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher CPS Onrwijsontwikkeling advies heeft standaard, in nauw overleg met PTA, vertaald aangepast aan Nerlandse situatie. CPS is PTA dan ook zeer erktelijk voor het beschikbaar stell van standaard voor Nerlandse situatie. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, e Amerikaanse onrzoeker, die in meerre onrzoek het verband heeft aangetoond tuss ourbetrokkheid ontwikkeling prestaties van leerling. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 19

20 Ours zijn actieve partners bij het ler van hun kinr thuis Doel 2: School ours werk sam aan leerontwikkeling. De op Part school. Teacher Association De standaard van PTA In Nerland kn we ourorganisaties organisaties waarin De standaard van PTA zijn grotels toepasbaar op lerar zich verig. In Amerika is er zogaam Part Nerlandse situatie zijn dus zeer bruikbaar om ourbetrokkheid Teacher Association (PTA), e organisatie waarin ours én Kwaliteit lerar van implemtatie effectief vorm te gev. zijn verigd. Zij werk sam aan e optimaal schoolsucces van leerling. Zo ontstaat Niveau er 3 e situatie, waarin lerar Niveau ours 2 Natuurlijk zijn Niveau er verschill 1 tuss Nerland Amerika. vooral mét elkaar prat Excellt in plaats van óver elkaar. Deze zijn sam te vatt in twee volg hoofdpunt: Excellt niveau van ontwikkeling niveau van ontwikkeling 1. In Amerika ligt Beperkt het acct niveau van meer ontwikkeling op gezinn/familie in plaats van Indicator invoering. invoering. invoering. De PTA in Amerika is voortgekom uit het National Congress of alle op ours. M beschouwt invloed van broers, zuss, opa s Mothers, opgericht in 1897 door drie vrouw, die gedrev werd oma s hele omgeving van het gezin ( community ) als De school betrekt Ours school mak sam e Ours school werk op De school gaat op zoek naar ours die Niveau 3 door gezinn/ours ws e bij mooiere database wereld met gegevs voor kinr over te creër. innovatieve De PTA wijze sam om belangrijke e factor inhoulijke voor het bijdrage schoolsucces kunn van leerling. In Niveau 2 beschikt het ler zodo in klas. over achtergrond, meer dan expertise e eeuw aan ervaring knis ervaring leerling op te lat ler. Nerlandse lever vertaling aan is het less. woord gezin regelmatig Niveau vervang 1 door het gebied van samwerking van ours, tuss zodat school school ours. daarvan Voor oure ours, hoewel gezin wel e extra dimsie geeft Nog aan niet bereikt bij speciale activiteit gebruik kan Voorbeeld: tijds e geschiedisles Voorbeeld: ours van e leerling heeft PTA ook PTSA, Part Teacher Studt standaard. mak. kom ours van e Iranese gehandicapte leerling gev leraar Association. Iere staat in Verig Stat heeft e PTA, leerling waarbij vertell over hun 2. In Nerland advies is wettelijk informatie vastgelegd t behoeve dat van school het laatste woord schol, individuele lerar Voorbeeld: ours tijds zich e kunn avond over aansluit geschiedis om hun cultuur. heeft wanneer e het les waarin bijvoorbeeld handicap gaat van om hun al dan niet doubler. motto Every child, one beroepsoriëntatie voice te realiser. word Om ours dat met te bereik heeft In Amerika is kind dit wordt niet het behanld. geval. Daar nem school ours dit soort verschill beroep uitgodigd PTA zes standaard om ontwikkeld. te kom vertell over hun eig beslissing sam. De PTA gaat uit van e volstrekt gelijkwaardige opleiding beroep. relatie tuss school ours. Deze standaard zijn ontwikkeld door Amerikaanse Part Teacher De school Ours ontwikkel, na overleg met CPS onrsteunt Onrwijsontwikkeling ours school, advies e aanbod heeft van cursuss, standaard, in nauw overleg om thuis met het ler PTA, vertaald waarin ours aangepast ler hoe aan zij hun kind Nerlandse situatie. CPS te versterk. is PTA dan ook thuis zeer nog erktelijk meer kunn voor onrsteun het beschikbaar stell van bij het ler. standaard voor Nerlandse situatie. Voorbeeld: op basis van ws van ours word workshops georganiseerd, waarin ours ler hoe zij hun kinr thuis kunn help bij hun huiswerk. School ours bekijk sam welke midl zij ours kunn aanbied om thuis het ler van hun kinr te onrsteun. Voorbeeld: ours school mak sam e informatiepakket voor ours, waarin gebruikte leesmetho wordt toegelicht waarin is aangegev hoe ours hun kinr thuis kunn onrsteun bij het ler lez. De PTA-standaard zijn onr anre gebaseerd op het wetschap- De school biedt ours Niveau 3 pelijke werk van mogelijkheid dr. Joyce Epstein, om vaardighed e Amerikaanse te onrzoeker, Niveau 2 die in meerre verwerv onrzoek waarmee het zij verband het ler heeft van aangetoond Niveau tuss 1 ourbetrokkheid hun kind kunn ontwikkeling onrsteun. prestaties Nog van niet bereikt leerling. Voorbeeld: tijds e ouravond geeft e externe expert e prestatie over het omgaan met lastig gedrag van pubers. et assessmt Het van assessmt Part van Teacher Part Association Teacher Association 20

KWALITEITSKAART. Ouderbetrokkenheid en participatie. Ouderbetrokkenheid en participatie. Opbrengstgericht werken

KWALITEITSKAART. Ouderbetrokkenheid en participatie. Ouderbetrokkenheid en participatie. Opbrengstgericht werken ALITEITSKAART Opbrengstgericht werken PO Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits Opbrengstgericht Werken zijn te vinden op www.schoolaanzet.nl. Deze website bevat

Nadere informatie

Ouderbetrokkenheid: Peter de Vries Ouderbetrokkenheid Noëlle Pameijer Ouderbetrokkenheid en -participatie Relatie tussen beiden Ouderparticipatie

Ouderbetrokkenheid: Peter de Vries Ouderbetrokkenheid Noëlle Pameijer Ouderbetrokkenheid en -participatie Relatie tussen beiden Ouderparticipatie Special Effectieve samenwerking school en ouders Ouderbetrokkenheid: een hype? Er is momenteel veel aandacht voor ouderbetrokkenheid. Wat is ouderbetrokkenheid precies en hoe maak je de samenwerking tussen

Nadere informatie

Opbrengstgericht werken (OGW)

Opbrengstgericht werken (OGW) Opbrengstgericht werken (OGW) Ouderbetrokkenheid en participatie Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits Opbrengstgericht Werken Ouderbetrokkenheid en participatie

Nadere informatie

Ouderbetrokkenheid 3.0

Ouderbetrokkenheid 3.0 Programma Ouderbetrokkenheid 3.0 Van informeren naar samenwerken Woord vooraf Het is belangrijk om te melden dat CPS het uitgangspunt heeft dat: Alle ouders betrokken zijn en hun kind willen ondersteunen

Nadere informatie

Seminar. De De route route naar naar succesvol Kleinschalig Wonen Wonen

Seminar. De De route route naar naar succesvol Kleinschalig Wonen Wonen Semar route route naar naar succesvol Kleschalig Won Won In middag krijgt u antwoord vraag hoe won zowel In fancieel middag antwoord vraag hoevraag zowel In krijgt middag krijgt u antwoord hoe won zowel

Nadere informatie

Rapportage Keuring ouderbetrokkenheid 3.0

Rapportage Keuring ouderbetrokkenheid 3.0 Rapportage Keuring ouderbetrokkenheid 3.0 07-05-2018 Bianca Dijkstra 1 2 Inhoud 1. Conclusie... 4 2. Algemene gegevens... 5 2.1 Instrumenten... 5 3. Inleiding... 6 4. Achtergrond... 7 4.1 Ouderparticipatie

Nadere informatie

Vernieuwende elementen 1. Visie op ouderbetrokkenheid is gestimuleerd vanuit het bovenschools management

Vernieuwende elementen 1. Visie op ouderbetrokkenheid is gestimuleerd vanuit het bovenschools management Nederlandse Hervormde Basisschool De Lelie Driebruggen pagina 1 De Lelie: samen bouwen aan een veilig schoolklimaat en onderwijs op maat, in afhankelijkheid en vertrouwen De Lelie in Driebruggen is een

Nadere informatie

7. Conclusies en aanbevelingen

7. Conclusies en aanbevelingen 7. Conclusies en aanbevelingen 7.1 Algemeen Op CBS Het Galjoen worden al goede initiatieven genomen om de ouderbetrokkenheid te stimuleren en te vergroten, ook al kan er nog het één en ander aan uitgebreid

Nadere informatie

Digitaal Veiligheidsplan

Digitaal Veiligheidsplan Digitaal Veiligheidsplan Overzicht aandachtspunten sociale veiligheid 2015-12-01 16:53 Een veilige school is een school waar leerlingen en personeel met plezier leren en werken en waar zij zich zo goed

Nadere informatie

gehaald.het is al heel lang een wens geweest om iets voor ons zelf te beginnen en nu is het dan zover.

gehaald.het is al heel lang een wens geweest om iets voor ons zelf te beginnen en nu is het dan zover. Lie Ik b Lie Moolaar Snaijer, b getrouwd Piet wij hebb sam vier kinr gekreg. Deze kinr hebb allemaal volwass leeftijd beret, ons gezin is inmidls verrijkt e schoondochter schoonzoon. In oktober hop wij

Nadere informatie

Samenvatting ING Klantenraad Particulier december 2013

Samenvatting ING Klantenraad Particulier december 2013 Samvatting ING Klantraad Particulier cember 2013 Op 9, 12 18 cember vond twee reeks bijkomst plaats ING Klantraad Particulier. Het thema was Maatschappelijk Verantwoord Onrnem (MVO). Hieronr vindt u samvatting

Nadere informatie

Visie op ouderbetrokkenheid

Visie op ouderbetrokkenheid Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie

Nadere informatie

Leerling. Leerling VOORTGEZET ONDERWIJS DRONTEN

Leerling. Leerling VOORTGEZET ONDERWIJS DRONTEN 2017 2018 VOORTGEZET ONDERWIJS DRONTEN [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE HET ICHTHUS SCHOOL ] COLLEGE DRONTEN ] Ontgstdatum aanmeldingsformulier Leerling Leerling [ IN TE VULLEN DOOR DE HUIDIGE SCHOOL ] Voornaam:

Nadere informatie

Investeren in educatief partnerschap; positief opgroeien, opvoeden & samenwerken

Investeren in educatief partnerschap; positief opgroeien, opvoeden & samenwerken Partnerschap als vanzelfsprekend het hoort er bij! Investeren in educatief partnerschap; positief opgroeien, opvoeden & samenwerken Project voor Brede basisschool, Stichting Cambium Veluwe NO Inspiratiebronnen:

Nadere informatie

*Daar waar ouders staat geschreven, wordt bedoeld de ouder/ouders en/of de verzorger/verzorgers.

*Daar waar ouders staat geschreven, wordt bedoeld de ouder/ouders en/of de verzorger/verzorgers. Partnerschap met ouders op basisschool de Hien november 2016 Inleiding In deze tekst wordt beschreven wat de visie van basisschool De Hien is op de samenwerking met ouders van onze school. Wij willen graag

Nadere informatie

Opvoeden en opgroeien doen we samen

Opvoeden en opgroeien doen we samen s a m e n met ouders Opvoeden en opgroeien doen we samen Dé brede taalschool Het Kompas Het Kompas vindt het belangrijk dat de kinderen zich welkom, veilig, gesteund en gewaardeerd voelen. Op iedere basisschool

Nadere informatie

VSLW Themaprofielen. Thema s. Omgaan met verschillen, Pesten, Opbrengstgericht werken en Ouderbetrokkenheid

VSLW Themaprofielen. Thema s. Omgaan met verschillen, Pesten, Opbrengstgericht werken en Ouderbetrokkenheid VSLW Themaprofielen Thema s Omgaan met verschillen, Pesten, Opbrengstgericht werken en Ouderbetrokkenheid pagina 2 van 45 Inleiding De expertgroep van het VSLW project heeft voor de vier thema s een themaprofiel

Nadere informatie

2. Mijn kind wordt aangemoedigd

2. Mijn kind wordt aangemoedigd 1. Ik ben tevreden over wat mijn kind op school leert 2. Mijn kind wordt aangemoedigd meestal meestal niet niet meestal meestal niet niet geen oordeel/niet van 3. Mijn kind krijgt aangepaste hoeveelheid

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Kinropvang Bilt www.kinropvang-bilt.nl individuele aandacht tuur overzicht groei ontwikkeling verantwoor zorg lief structuur overzicht verantwoorlijkheid wikkeling zorg lief individuele

Nadere informatie

Competenties directeur Nije Gaast

Competenties directeur Nije Gaast Competenties directeur Nije Gaast De s voor directeuren van Nije Gaast zijn vertaald in vijf basiss. De beschrijving is gebaseerd op de schoolleiderscompententies die landelijk zijn vastgesteld en zijn

Nadere informatie

Wensen en verwachtingenavond de Zeetuin 16 april 2015

Wensen en verwachtingenavond de Zeetuin 16 april 2015 Op de Zeetuin werken ouders en leerkrachten samen omdat kinderen zich beter voelen, zich beter ontwikkelen en beter leren als ouders en school als partners samenwerken. Wensen en verwachtingenavond de

Nadere informatie

pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching

pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE BEOORDELINGSCRITERIA VOOR STAGE 2 (WIE DOET WAT? WELKE CRITERIA? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT: WETEN,

Nadere informatie

Identiteit van de Koos Meindertsschool

Identiteit van de Koos Meindertsschool Identiteit van de Koos Meindertsschool 1. Identiteit - het karakter van de school Wij zijn een open school waarin een ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind welkom op de Koos Meindertsschool, ongeacht

Nadere informatie

Opbrengstgericht werken (OGW)

Opbrengstgericht werken (OGW) ALITEITSKAART werken (OGW) werken (OGW) OPBRENGSTGERICHT LEIDERSCHAP PO werken (OGW) is het systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van prestaties. De uitkomsten van onderzoek van de resultaten

Nadere informatie

Kijkwijzer: Oudervriendelijke school

Kijkwijzer: Oudervriendelijke school Kijkwijzer: Oudervriendelijke school Wat kan oudervriendelijkheid inhouden? Op basis van acht criteria reiken wij een aantal kapstokken aan waaraan het oudervriendelijke karakter van de school kan worden

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2

NIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2 NIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2 Ter Inleiding Voor u ligt de tweede nieuwsbrief over de fusie tussen de scholen Kinderland en Groenhorst. In de eerste editie hebben wij u uitgenodigd

Nadere informatie

Competenties Schoolleider. Voor ieder kind het beste bereiken met passie, plezier en professionaliteit

Competenties Schoolleider. Voor ieder kind het beste bereiken met passie, plezier en professionaliteit Competenties Schoolleider Voor ieder kind het beste bereiken met passie, plezier en professionaliteit SOPOH Competenties schoolleiding 1 Inleiding: Voor het benoemen van de competenties voor de functionerings-/

Nadere informatie

Bijlage 20 Zelfassessment adequaat samenwerken met ouders

Bijlage 20 Zelfassessment adequaat samenwerken met ouders Bijlage 20 Zelfassessment adequaat samenwerken met ouders Deze bijlage hoort bij hoofdstuk 4.9 en 4.11. Dit zelfassessment is ontwikkeld door Barbara de Boer, adviseur bij CPS. Zij maakte daarbij gebruik

Nadere informatie

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk 2010-2013 volgens het kwalificatiedossier Jeugdzorg 2011. 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak

Nadere informatie

Ouderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014

Ouderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014 Ouderbeleidsplan Sbo de Bonte Vlinder September 2014 1 Inleiding De meerwaarde van een ouderbeleidsplan Een ouderbeleidsplan vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit.

Nadere informatie

Willem de Zwijgerschool Een wereldplek om te groeien. Strategisch Beleidsplan

Willem de Zwijgerschool Een wereldplek om te groeien. Strategisch Beleidsplan Willem de Zwijgerschool Een wereldplek om te groeien Strategisch Beleidsplan 2015-2019 Missie Midden in de wijk biedt de school een uitdagende omgeving voor kinderen om uit te groeien tot verantwoorde

Nadere informatie

Opbrengstgericht werken (OGW)

Opbrengstgericht werken (OGW) Opbrengstgericht werken (OGW) OPBRENGSTGERICHT LEIDERSCHAP Opbrengstgericht werken (OGW) is het systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van prestaties. De uitkomsten van onderzoek van

Nadere informatie

2 : INFORMATIE over hoe om te gaan met verdriet, voor en nà OVERLIJDEN :

2 : INFORMATIE over hoe om te gaan met verdriet, voor en nà OVERLIJDEN : 1. VOORWOORD : Als leerkracht, maar ook als ourraads- en mezeggenschapsraadslid kunnen we te maken krijgen met het verlies van een kind, een our, of lid van het team, ourraad, of mezeggenschapsraad, Als

Nadere informatie

Voor het realiseren van het toezicht op het bestuur kent de RvT de volgende functies:

Voor het realiseren van het toezicht op het bestuur kent de RvT de volgende functies: Toezichtkar 1. Visie op toezicht In statuten van is vastgelegd dat Stichting een Raad van Toezicht kent. De Raad houdt toezicht op het beleid en uitvoering van bevoegdhen door het College van Bestuur (CvB).

Nadere informatie

Ouderbetrokkenheid. Camminghaschool

Ouderbetrokkenheid. Camminghaschool Ouderbetrokkenheid Camminghaschool April 2017 1 Ouderbetrokkenheid Inleiding Met het betrekken van ons nieuwe gebouw in MFA Kersentuin in 2013 was het meteen duidelijk dat ouders letterlijk buiten het

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding... 5

Inhoudsopgave. Inleiding... 5 Inhoudsopgave Inleiding... 5 Hoofdstuk 1 - Ouderbetrokkenheid 3.0... 9 1.1 De verschillende stadia van ouderbetrokkenheid.... 9 1.2 Ouderbetrokkenheid 3.0 in de praktijk... 10 1.3 Een Ouderbetrokkenheid

Nadere informatie

Bijlage 2: Jaarplanning Ouderbetrokkenheid

Bijlage 2: Jaarplanning Ouderbetrokkenheid Bijlage 2: arplanning Ouderbetrokkenheid De school heeft een heldere visie op ouderbetrokkenheid Wie Wat Wanneer Gereed en Annelies Visie bepalen met Februari 2014 ja betrekking tot de ouderbetrokkenheid

Nadere informatie

Ouderplan Koetsveldschool

Ouderplan Koetsveldschool Ouderplan Koetsveldschool Visie op ouderbetrokkenheid. Iedere leerling heeft recht op een goede samenwerking tussen school en ouders. Ouderbetrokkenheid is daarom een niet-vrijblijvende en gelijkwaardige

Nadere informatie

Introductie. Page 1. Beste ouder/verzorger,

Introductie. Page 1. Beste ouder/verzorger, Introductie Beste ouder/verzorger, U staat op het punt om een vragenlijst over het educatieve partnerschap tussen u en uw school in te vullen. Met educatief partnerschap wordt de relatie tussen ouders/verzorgers

Nadere informatie

Vilnius resolutie: betere scholen door gezondheid (better schools through health) 17 juni 2009

Vilnius resolutie: betere scholen door gezondheid (better schools through health) 17 juni 2009 Vilnius resolutie: betere scholen door gezondheid (better schools through health) 17 juni 2009 Vilnius resolutie: betere scholen door gezondheid 17 juni 2009 Inleiding Onderwijs en gezondheid hebben een

Nadere informatie

OUDERBELEID. OBS HET STARTBLOK Schiedam

OUDERBELEID. OBS HET STARTBLOK Schiedam OUDERBELEID OBS HET STARTBLOK Schiedam INLEIDING Een beleidsplan ouderbetrokkenheid vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit. Het is niet alleen een agenda met

Nadere informatie

Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN

Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN ouderbetrokkenheid Pagina 1 De identiteit van de school Obs de Bouwsteen is een openbare basisschool. Een school met ruimte en respect voor alle levensbeschouwingen.

Nadere informatie

Kanjertraining: koploper in pedagogisch partnerschap ouders en school

Kanjertraining: koploper in pedagogisch partnerschap ouders en school Kanjertraining: koploper in pedagogisch partnerschap ouders en school Het Instituut voor Kanjertrainingen betrekt al jaren ouders bij het pedagogisch klimaat op school. Vandaar ook dat het instituut regelmatig

Nadere informatie

OUDERBETROKKENHEID : Inleiding. Openbare basisschool

OUDERBETROKKENHEID : Inleiding. Openbare basisschool OUDERBETROKKENHEID : Inleiding Een beleidsplan ouderbetrokkenheid vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit. Het is niet alleen een agenda met te ontplooien activiteiten,

Nadere informatie

2. Samen met ouders. 2.1 Partnerschap

2. Samen met ouders. 2.1 Partnerschap 2. Samen met ouders 2.1 Partnerschap Kind, ouders en leerkracht(en) zijn partners van elkaar in het ondersteunen van de ontwikkeling van het kind. Ieder heeft waardevolle informatie over wat belangrijk

Nadere informatie

Samenvatting. Totalen

Samenvatting. Totalen MONITOR BASISONDERSTEUNING ANNE FRANKSCHOOL ARNHEM Ingevuld door: Julia van Broeckhuijsen J. Burema Samenvatting Totalen Leerlingen ontwikkelen zich in een veilige omgeving.. De school heeft inzicht in

Nadere informatie

Specificaties. Pedagogisch medewerker 4 jeugdzorg. Creëer een veilig seksueel klimaat. Werksituatie:

Specificaties. Pedagogisch medewerker 4 jeugdzorg. Creëer een veilig seksueel klimaat. Werksituatie: Specificaties Pedagogisch medewerker 4 jeugdzorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Creëer een veilig seksueel klimaat Cursus PWJ Voorlichtingsprogramma voor een specifieke doelgroep Niveau: 4 KD:

Nadere informatie

VELON conferentie 8 maart 2010 Ontwikkeling: Els Schellekens (Bureau ELS) Onderzoek: Dorian de Haan Marije de Hoogd

VELON conferentie 8 maart 2010 Ontwikkeling: Els Schellekens (Bureau ELS) Onderzoek: Dorian de Haan Marije de Hoogd VELON conferentie 8 maart 2010 Ontwikkeling: Els Schellekens (Bureau ELS) Onderzoek: Dorian de Haan Marije de Hoogd Subsidie: Bernard van Leer Foundation Inhoud presentatie Onze Klas Mijn Wereld Ontwikkeling:

Nadere informatie

Excellent onderwijs nader bekeken Kees Vernooij

Excellent onderwijs nader bekeken Kees Vernooij Excellent onderwijs nader bekeken Kees Vernooij EXCELLENT ONDERWIJS NADER BEKEKEN Dr. Kees Vernooij Lector emeritus Effectief taal- en leesonderwijs Kenniscentrum Expertis Motto Excellente scholen zijn

Nadere informatie

GIBO HEIDE. pedagogisch project

GIBO HEIDE. pedagogisch project GIBO HEIDE pedagogisch project gemeenteraadsbesluit van 26 mei 2015 Het pedagogisch project is de vertaling van de visie van directie en leerkrachten die betrekking heeft op alle aspecten van het onderwijs

Nadere informatie

Voorwoord. The proof of the pudding is in the eating. Het implementeren van verbeterplannen is voor iedere organisatie een uitdaging!

Voorwoord. The proof of the pudding is in the eating. Het implementeren van verbeterplannen is voor iedere organisatie een uitdaging! Handreiking Implemtatie Kwaliteitsafsprak mbo Voorwoord The proof of the pudding is in the eating. Het implemter verbeterplann is voor iere organisatie e uitdaging! Het team MBO in Bedrijf constateer in

Nadere informatie

Algemene kenmerken: Leraren zijn echte vakmensen. Als er klachten van ouders zijn, probeert de directeur of de leraar deze zelf te verhelpen.

Algemene kenmerken: Leraren zijn echte vakmensen. Als er klachten van ouders zijn, probeert de directeur of de leraar deze zelf te verhelpen. Leeswijzer: het gaat om een zogenaamd cumulatief model: iedere fase bevat ook de elementen van de eerdere fasen. Dit model vindt u ook op de bijgeleverde losse poster in dit boek. 16 Type voor ouders INFORMATIEGERICHT

Nadere informatie

Informatiegids Leercentrum Nijmegen

Informatiegids Leercentrum Nijmegen Informatiegids Leercentrum Nijmegen Inhoud Voorwoord Gegevens Leercentrum Nijmegen Missie Visie en doelen Personeel Publiciteit Het programma Contact met scholen Selectie van leerlingen Internetprotocol

Nadere informatie

Kwaliteitscriteria Kwaliteitscriteria Verleden, heden en toekomst. Verleden, heden en toekomst. Verleden, heden en toekomst

Kwaliteitscriteria Kwaliteitscriteria Verleden, heden en toekomst. Verleden, heden en toekomst. Verleden, heden en toekomst Kwaliteitscriteria 2015-2020 Verled, hed toekomst Herziing Nieuwe kwaliteitscriteria Individuele Professionele Ontwikkeling Vrag Rol netwerk Verled, hed toekomst Verled - Wet BIG treed in werking (1997)

Nadere informatie

Bouw je ideale school

Bouw je ideale school Bouw je ideale school Over samen vormgeven van ouderbetrokkenheid 17 oktober 2013 Alfred Bakker De ideale school Vroeger was het beter De ideale school De ideale school is een utopie De ideale school Bouwen

Nadere informatie

ARTIKEL 2 - GEBRUIK MYBUDDY APP ARTIKEL 3 - VERKLARINGEN

ARTIKEL 2 - GEBRUIK MYBUDDY APP ARTIKEL 3 - VERKLARINGEN ALGEMENE VOORWAARDEN VOOR HET vaardigh. Als Buddy er ev niet GEBRUIK VAN DE MY APP VAN uitkomt, dan is Helpsk van Villa Pinedo er om te overlegg. VILLA PINEDO ARTIKEL 2 - GEBRUIK MY APP Villa Pinedo verbindt

Nadere informatie

DE GEMANDATEERDE VOORZIENINGEN

DE GEMANDATEERDE VOORZIENINGEN DE GEMANDATEERDE VOORZIENINGEN Omgaan met verontrusting: e gedeelde verantwoordelijkheid E gedeelde verantwoordelijkheid: Gemandateerde voorziing Werk in met verontrustde situaties is e gedeelde verantwoordelijkheid

Nadere informatie

7.2 Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school

7.2 Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school 7. DE OUDERS 7.1 Het belang van betrokkenheid van ouders Zoals al eerder beschreven vinden wij de betrokkenheid van ouders bij onze school van groot belang. Met name naar de pedagogische kant (sociaal-emotioneel,

Nadere informatie

Performant agressiebeleid

Performant agressiebeleid Performant agressiebeleid Aanpak van het OPZ Geel Nancy Steurs - Mieke Monlaers Situering agressieproblematiek Hulpverlers word in toem mate geconfronteerd met agressie Nood aan e eduidig agressiebeleid:

Nadere informatie

Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs

Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs Een goede relatie tussen ouders en school komt het leerresultaat ten goede en dat is wat we allemaal willen! Convenant Impuls Kwaliteitsverbetering Onderwijs

Nadere informatie

Toezicht in het praktijkonderwijs

Toezicht in het praktijkonderwijs Toezicht in het praktijkonderwijs In dit schrijven wordt aangegeven hoe een school voor praktijkonderwijs de diverse indicatoren uit het waarderingskader van de Inspectie voor directe belanghebbenden (school,

Nadere informatie

Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren.

Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren. Basisschool De Buitenburcht Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren. Dit is de beknopte versie van het schoolplan 2015-2019 van PCB de Buitenburcht in Almere. In het schoolplan

Nadere informatie

222222222222222222222222222222222222222222A. Beleidsplan. Ouderbetrokkenheid

222222222222222222222222222222222222222222A. Beleidsplan. Ouderbetrokkenheid 222222222222222222222222222222222222222222A 2014 Beleidsplan Ouderbetrokkenheid 2016 2015 2017 Beleidsplan Ouderbetrokkenheid 2014-2017 Van participatie naar wederzijdse betrokkendheid tussen school, ouders

Nadere informatie

Samen inclusief hoger onderwijs realiseren. Beleidsplan

Samen inclusief hoger onderwijs realiseren. Beleidsplan Samen inclusief hoger onderwijs realiseren Beleidsplan 2017-2019 Goedgekeurd door de stuurgroep dd. 20.03.2017 Voorwoord Het Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs (SIHO) zet met zijn beleidsplan samen inclusief

Nadere informatie

vwo havo Voor welk leerjaar geeft u de leerling op? 1 2 3 4 5 6 Voldoet het ontwikkelingsbeeld aan de eisen van het beoogde onderwijsniveau?

vwo havo Voor welk leerjaar geeft u de leerling op? 1 2 3 4 5 6 Voldoet het ontwikkelingsbeeld aan de eisen van het beoogde onderwijsniveau? 2016 2017 2016 2017 2017 2016 2016 2017-2017 62016-2017 - - 2017 2016 Aanmeldingsformulier - 2017 / Aanmeldingsformulier / Aanmeldingsformulier / Aanmeldingsformulier / / Onrwijskundig Rapport / (OKR )

Nadere informatie

Beleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid

Beleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid Beleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid INLEIDING Wat is ouderbetrokkenheid? Ouderbetrokkenheid betekent in essentie niets anders dan dat ouders meeleven met het wel en wee van hun

Nadere informatie

Wensen en verwachtingenavond Jenaplan Kindcentrum (Oldenije en Sinne) 11 april 2017

Wensen en verwachtingenavond Jenaplan Kindcentrum (Oldenije en Sinne) 11 april 2017 Wensen en verwachtingenavond Jenaplan Kindcentrum (Oldenije en Sinne) 11 april 2017 Op 11 april 2017 gingen ouders, leerkrachten en pedagogisch medewerkers met elkaar in gesprek over de samenwerking tussen

Nadere informatie

Stem dan ChristenUnie. André Rouvoet ChristenUnie

Stem dan ChristenUnie. André Rouvoet ChristenUnie Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 22 november. Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks

Nadere informatie

Presentatie Directie 2-daagse Meesterschap Kijkduin 5 en 6 september 2013 DEEL 2

Presentatie Directie 2-daagse Meesterschap Kijkduin 5 en 6 september 2013 DEEL 2 * Presentatie Directie 2-daagse Meesterschap Kijkduin 5 en 6 september 2013 DEEL 2 * -Wat is het MEESTERSCHAP Van LEIDERSCHAP? Wat dragen wij als schoolleider bij aan de kwaliteiten / opbrengsten van de

Nadere informatie

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Primair Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag

Nadere informatie

Planmatig samenwerken met ouders

Planmatig samenwerken met ouders Ouderparticipatie Team Planmatig samenwerken met ouders Samen vooruit! Tamara Wally Tamara Wally (MSc.) is werkzaam bij de CED- Groep. Ze werkte mee aan de publicatie Samen vooruit, over planmatig werken

Nadere informatie

Een gratis website voor uw appartement - waarom?

Een gratis website voor uw appartement - waarom? E gratis website uw appartemt waarom? E virtueel ontmoetingslokaal uw meeigedom Gemakkelijke communicatie over l zak problem, tijdsbesparing syndicus raad meeigdom Dagelijkse nieuwtjes over het gebouw

Nadere informatie

Convenant samenwerking netwerk in de regio Almere

Convenant samenwerking netwerk in de regio Almere Convant samwerking netwerk in de regio Almere Partij Gemete Almere, vertegwoordigd door Dhr. H. van Oost hoofd sociale zak Mind at Work, vertegwoordigd door Mw. drs E.J. Zeef algeme directeur de heer A.

Nadere informatie

Deze leidraad helpt om het gesprek in team aan te gaan rond kwaliteit, vooraleer je de sjablonen in de digitale leermodules invult.

Deze leidraad helpt om het gesprek in team aan te gaan rond kwaliteit, vooraleer je de sjablonen in de digitale leermodules invult. Deel 2 Kwaliteitsbeleid Deze leidraad is gebaseerd op de digitale leermodules van Kind & Gezin. Die modules zijn bedoeld om de verschillende onderdelen van het kwaliteitshandboek uit te werken. Die modules

Nadere informatie

pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching

pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE GEDRAGSINDICATOREN VOOR AFSTUDEERSTAGE (WIE DOET WAT? WELKE INDICATOREN? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT:

Nadere informatie

Leidraad complexe innovatie

Leidraad complexe innovatie Sturingsinstrumt voor maatschappelijke innovatie 2 Ler evaluer Do we de goede ding goed? Ler vanuit verschillde perspectiev, Impact proces? Wat is de betekis voor beleid, voor de betrokk partij? analyser

Nadere informatie

Communicatieplan Albertine Agnesschool schooljaar 2013-2014 1

Communicatieplan Albertine Agnesschool schooljaar 2013-2014 1 1. Voorwoord... 2 2. Bewaking communicatie processen... 2 3. Communicatie... 2 4. Het doel van communicatie... 3 5. Betrokkenen... 3 6. Middelen... 3 6.1. Mondelinge communicatie... 3 6.2. Schriftelijke

Nadere informatie

veitigheidsregio Noord-enOost GelderLand 08 MEI 2018 Postbus AE Apetdoom

veitigheidsregio Noord-enOost GelderLand 08 MEI 2018 Postbus AE Apetdoom veitigheidsregio Noord-enOost GelrLand Postbus 234 7300 AE Apetdoom 055 548 3000 info@vnog.nl www.vnognt Ministerie van Veiligheid en Justitie Directie Wetgeving en Juridische Zaken A.G. van Dijk Postbus

Nadere informatie

Appendix A Checklist voor visible learning inside *

Appendix A Checklist voor visible learning inside * Appendix A Checklist voor visible learning inside * * Op www.bazalt.nl/lerenzichtbaarmaken kunt u dit formulier downloaden en vervolgens printen. Het is belangrijk dat de medewerkers van de school deze

Nadere informatie

Interculturele competenties? In de opleiding gezinswetenschappen

Interculturele competenties? In de opleiding gezinswetenschappen Interculturele competenties? In de opleiding gezinswetenschappen Studiedag Kleurrijke Maatzorg Gaby Jennes, 14 oktober 2011 Iets over de opleiding gw Opleiding voor volwassenen (sinds 1960), geaccrediteerd

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 14QN00 IBS De Twamester

Schoolondersteuningsprofiel. 14QN00 IBS De Twamester Schoolondersteuningsprofiel 14QN00 IBS De Twamester Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8

Nadere informatie

vng.nl (070) Voorafgaand aan het beantwoorden van uw vragen:

vng.nl (070) Voorafgaand aan het beantwoorden van uw vragen: 373 Ministerie VWS t.a.v. minister H.M. Jonge Postbus 20350 2500 EJ 'SGRAVENHAGE Datum 7 november 2017 Ons kmerk TGW /U201700859 Telefoon (070) 373 8785 Bijlage(n) 2 Onrwerp extra midl Ctra Seksueel Geweld

Nadere informatie

Op expeditie naar waarde(n)

Op expeditie naar waarde(n) Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding

Nadere informatie

Werkproces 1: Interpersoonlijk competent: De leerkracht is zich bewust van zijn houding en gedrag en de invloed daarvan op de groep.

Werkproces 1: Interpersoonlijk competent: De leerkracht is zich bewust van zijn houding en gedrag en de invloed daarvan op de groep. Werkproces 1: Interpersoonlijk competent: De leerkracht is zich bewust van zijn houding en gedrag en de invloed daarvan op de groep. Competentie 1.1: Stimuleert een respectvolle omgang binnen de groep.

Nadere informatie

Aandacht, affectie, waardering, respect en ondersteuning.

Aandacht, affectie, waardering, respect en ondersteuning. Het Pedagogisch Klimaat Schooljaar 2007 / 2008 Wat is een pedagogisch klimaat? Als we praten over een pedagogisch klimaat binnen Breedwijs Zuid Berghuizen gaat het over de sfeer die de partners willen

Nadere informatie

Stap 3 Leeractiviteiten begeleiden

Stap 3 Leeractiviteiten begeleiden Stap 3 Leeractiviteiten begeleiden Bij het begeleiden van leeractiviteiten kun je twee aspecten aan het gedrag van leerkrachten onderscheiden, namelijk het pedagogisch handelen en het didactisch handelen.

Nadere informatie

Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid

Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid Procesbeschrijving Bij het vormgeven aan het project Hoogbegaafdheid hebben verschillende gesprekken plaatsgevonden, waaronder met andere samenwerkingsverbanden.

Nadere informatie

Achterbancommunicatie ondersteuningsplanraad

Achterbancommunicatie ondersteuningsplanraad Achterbancommunicatie ondersteuningsplanraad Handreiking Floor Kaspers September 2013 (Gevalideerd 1-10-2017) Inhoud 1. Inleiding 2 2. Wie is de achterban? 2 3. Achterbancommunicatie waarom? 2 4. Brede

Nadere informatie

Samenwerking. Betrokkenheid

Samenwerking. Betrokkenheid De Missie Het Spectrum is een openbare school met een onderwijsaanbod van hoge kwaliteit. We bieden het kind betekenisvol onderwijs in een veilige omgeving. In een samenwerking tussen kind, ouders en school

Nadere informatie

Succesindicator: Schoolbeleid en schoolleiderschap

Succesindicator: Schoolbeleid en schoolleiderschap PROCES SCHOOLNIVEAU Succesindicator: Schoolbeleid en schoolleiderschap Visie op leerlingen met een ernstige meervoudige beperking Vormt een doordachte schoolvisie het vertrekpunt voor onderwijs aan leerlingen

Nadere informatie

Notulen vergadering Ondersteunings Plan Raad 2 juni 2015

Notulen vergadering Ondersteunings Plan Raad 2 juni 2015 Notulen vergadering 2 juni 2015 Locatie Dick Bruna school te Waddinxveen 1. Opening vergadering Voorzitter opent de vergadering. Eerst worden de geplande vergaderdata besproken. Een OPR-lid kan niet op

Nadere informatie

2. Samen met ouders. 2.1 Partnerschap. 2.2 Informatie en communicatie

2. Samen met ouders. 2.1 Partnerschap. 2.2 Informatie en communicatie 2. Samen met ouders 2.1 Partnerschap Kind, ouders en leerkracht(en) zijn partners van elkaar in het ondersteunen van de ontwikkeling van het kind. Ieder heeft waardevolle informatie over wat belangrijk

Nadere informatie

Automotive Energy Innovators

Automotive Energy Innovators Automotive Energy Innovators Inhoudsopgave Inhoudsopgave DEOdrive... 4 Fuel Cell Electric Vehicle (FCEV)... 5 Specificaties DEOdrive DEOdrive DEOdrive... 6 4 4 4 Hoe Fuel werkt Fuel Fuel Cell het? Cell

Nadere informatie

VERTROUWEN IS DE BASIS

VERTROUWEN IS DE BASIS VERTROUWEN IS DE BASIS 1 STICHTING ALGEMEEN BIJZONDERE SCHOLENGROEP AMSTERDAM 2 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 1 Inleiding 2 Missie, visie, kernwaarden en motto 2 Onze scholen 4 Strategie en aanpak 7 ABSA beleidspunten

Nadere informatie

Inhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging

Inhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging Schoolplan 2015-2019 Inhoud: Verantwoording Motto, missie, visie, overtuigingen Doelen Samenvatting strategisch beleid van de vereniging 21 e eeuwse vaardigheden Schematische weergave van de vier komende

Nadere informatie

Nieuwsbrief 13 november 2014

Nieuwsbrief 13 november 2014 Nieuwsbrief 13 november 2014 Beste ouder(s)/verzorger(s), Hierbij ontvangt u de digitale nieuwsbrief. Onderwerpen in deze nieuwsbrief zijn: Tomas Brief van Yvonne De week van respect Algemene ouderavond

Nadere informatie

Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht.

Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht. Connecting Generations Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht. Connecting Generations is een individueel

Nadere informatie

Samen leren begint bij communiceren. Marina Iliás

Samen leren begint bij communiceren. Marina Iliás THUIS IN SCHOOL Samen leren begint bij communiceren Marina Iliás m.a.h.ilias@vu.nl DEFINITIES Educatief Partnerschap Een proces waarin de ouders en leraren er op uit zijn elkaar wederzijds te ondersteunen

Nadere informatie

School- ouderbetrokkenheid

School- ouderbetrokkenheid School- ouderbetrokkenheid Inleiding Het thema school-ouderbetrokkenheid staat in de afgelopen periode volop in de schijnwerpers. Niet alleen dankzij onze MR die dit thema op de agenda heeft geplaatst,

Nadere informatie