vwo havo Voor welk leerjaar geeft u de leerling op? Voldoet het ontwikkelingsbeeld aan de eisen van het beoogde onderwijsniveau?

Transcriptie

1 Aanmeldingsformulier / Aanmeldingsformulier / Aanmeldingsformulier / Aanmeldingsformulier / / Onrwijskundig Rapport / (OKR ) Aanmeldingsformulier Onrwijskundig Rapport / Rapport Aanmeldingsformulier (OKR Onrwijskundig / / ) (OKR (OKR ) ) Rapport / Onrwijskundig Rapport (OKR )(OKR ) Onrwijskundig Rapport Rapport (OKR Onrwijskundig ) (OKR (OKR ) ) Rapport (OKR ) VOORTGEZET ON VOORTGEZET VOORTGEZET ONDERWIJS DRONTEN ONDERWIJS DRONTEN VOORTGEZET DRONTEN VOORTGEZET ONDERWI ON VOORTGEZET VOORTGEZET ONDERWIJS DRONTEN ONDERWIJS DRONTEN VOORTGEZET DRONTEN ONDERWI [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] LEN DOOR [ IN NIEUWE TE [ VULLEN IN SCHOOL TE VULLEN DOOR ] NIEUWE DOOR NIEUWE SCHOOL NIEUWE SCHOOL ] SCHOOL [ IN TE ] VULLEN ] Ontvangstdatum DOOR NIEUWE SCHOOL aanmeldingsformulier ] [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] datum aanmeldingsformulier Ontvangstdatum Ontvangstdatum [ IN TE [ VULLEN IN TE VULLEN DOOR aanmeldingsformulier NIEUWE DOOR aanmeldingsformulier LEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] NIEUWE SCHOOL SCHOOL ] Ontvangstdatum [ IN TE ] VULLEN aanmeldingsformulier Ontvangstdatum DOOR NIEUWE SCHOOL aanmeldingsformulier ] datum aanmeldingsformulier Ontvangstdatum aanmeldingsformulier Ontvangstdatum aanmeldingsformulier [ IN TE VULLEN DOOR DE HUIDIGE SCHOOL [ IN ] TE VULLEN DOOR DE HUIDIGE SCHOOL ] LEN DOOR [ IN DE TE HUIDIGE [ VULLEN IN TE VULLEN SCHOOL DOOR DE DOOR ] HUIDIGE DE HUIDIGE SCHOOL [ SCHOOL IN ] TE VULLEN ] DOOR DE HUIDIGE SCHOOL ] [ IN TE VULLEN DOOR DE HUIDIGE SCHOOL ] LEN g DOOR [ IN DE TE HUIDIGE Voornaam: [ VULLEN IN TE VULLEN SCHOOL DOOR DE DOOR ] HUIDIGE DE HUIDIGE SCHOOL [ SCHOOL IN ] TE VULLEN ] Voornaam: DOOR DE HUIDIGE (officiële) SCHOOL ] Achternaam: g : Voornaam: Voornaam: Voornaam: (officiële) Achternaam: (officiële) (officiële) Achternaam: Achternaam: Voornaam: : Voornaam: Voornaam: Voornaam: (officiële) Achternaam: (officiële) (officiële) Achternaam: Achternaam: (officiële) Achternaam: (officiële) Achternaam: (officiële) Achternaam: (officiële) Achternaam: Advies primair onrwijs [Bij voorkeur één hokje aankruisen, maar maximaal twee] Advies primair onrwijs [Bij voorkeur één hokje aankruisen, : maar maximaal twee] mair onrwijs Advies Advies primair [Bij vmbo-basis voorkeur primair onrwijs één hokje onrwijs aankruisen, [Bij voorkeur : [Bij vmbo-kar maar voorkeur één Advies maximaal hokje één aankruisen, twee] primair hokje : aankruisen, PRO maar onrwijs : vmbo-theoretisch maximaal (Almere maar maximaal twee] College) [Bij voorkeur twee] één vmbo hokje aankruisen, basis : maar maximaal vmbo twee] Advies primair onrwijs kar [Bij voorkeur één hokje aankruisen, : maar maximaal twee] mere College) PRO (Almere vmbo PRO havo (Almere College) basis College) vmbo vmbo vmbo basis vwo mair onrwijs Advies Advies primair kar basis PRO (Almere vmbo vmbo College) vmbo kar theoretisch kar vmbo basis havo vmbo kar vwo [Bij voorkeur primair onrwijs één hokje onrwijs aankruisen, [Bij voorkeur : [Bij maar voorkeur één Advies maximaal hokje één aankruisen, twee] primair hokje : aankruisen, PRO maar onrwijs : maximaal (Almere maar maximaal twee] College) [Bij voorkeur twee] één vmbo hokje aankruisen, basis : maar maximaal vmbo twee] kar heoretisch vmbo havo vmbo theoretisch theoretisch havo vwohavo vmbo theoretisch vwo Is leerling vwo gebaat havo bij LWOO? vwo mere College) PRO Is (Almere vmbo PRO leerling (Almere College) basis gebaat College) vmbo bij vmbo LWOO? vmbo basis kar basis PRO (Almere vmbo ja vmbo College) vmbo kar nee theoretisch kar vmbo basis havo vmbo ja kar vwo nee heoretisch ng gebaat Is vmbo bij leerling LWOO? (voor Is havo vmbo theoretisch leerling gebaat criteria theoretisch gebaat bij LWOO ja LWOO? havo bij vwo LWOO? zie nee havo het Is eind vmbo ja leerling van theoretisch vwo ja dit (voor nee gebaat nee richtlijn bij LWOO? LWOO / PRO ja zie het eind nee Is formulier) leerling vwo gebaat havo bij LWOO? vwo ja van dit nee formulier) ichtlijn ng gebaat LWOO Is (voor bij leerling LWOO? Is (voor / PRO richtlijn leerling zie gebaat richtlijn het LWOO gebaat eind bij ja LWOO? / van PRO bij dit LWOO? / zie nee PRO formulier) het zie Is (voor eind het ja leerling van eind richtlijn dit ja van formulier) dit LWOO nee formulier) / PRO zie het eind van dit formulier) (voor nee gebaat richtlijn bij LWOO? LWOO / PRO ja zie het eind nee Voor welk leerjaar geeft u leerling op? van dit formulier) ichtlijn LWOO (voor (voor / PRO richtlijn zie richtlijn het LWOO eind LWOO / van PRO dit / zie PRO formulier) het zie (voor eind het van eind richtlijn dit Voldoet van formulier) dit LWOO formulier) het ontwikkelingsbeeld / PRO zie het eind van aan dit formulier) eisen van het beoog onrwijsniveau? t ontwikkelingsbeeld Voldoet Voldoet het ontwikkelingsbeeld het aan eisen van het aan beoog Voldoet aan eisen het onrwijsniveau? van eisen Wilt ontwikkelingsbeeld het van u, beoog wanneer het beoog onrwijsniveau? dit niet aan het ja geval eisen is, nee van m.b.v. het beoog ja handreiking ja nee onrwijsniveau? nee een korte onrbouwing ja geven? ne Voldoet het ontwikkelingsbeeld aan eisen van het beoog onrwijsniveau? nneer t ontwikkelingsbeeld dit Wilt Voldoet niet u, Voldoet Wilt Voldoet het wanneer het geval u, ontwikkelingsbeeld wanneer het het aan is, dit ontwikkelingsbeeld m.b.v. niet eisen dit het niet van geval handreiking het het aan is, geval beoog m.b.v. Wilt Voldoet aan aan eisen is, een u, m.b.v. wanneer het onrwijsniveau? korte van eisen eisen handreiking het onrbouwing van handreiking dit beoog het niet een beoog het onrwijsniveau? korte een geval geven? onrbouwing korte is, m.b.v. onrbouwing handreiking geven? geven? ja een ja nee korte onrbouwing nee geven? Wilt ontwikkelingsbeeld van het beoog u, wanneer dit niet aan onrwijsniveau? het ja geval eisen is, nee van m.b.v. het beoog ja handreiking onrwijsniveau? nee een korte onrbouwing ja geven? ne nneer dit Wilt niet u, Wilt Wilt het wanneer geval u, u, wanneer wanneer is, dit m.b.v. niet dit dit het niet niet geval handreiking het het is, geval geval m.b.v. Wilt is, is, een u, m.b.v. m.b.v. wanneer korte handreiking onrbouwing handreiking handreiking dit niet een het korte een geval een geven? onrbouwing korte korte is, m.b.v. onrbouwing onrbouwing handreiking geven? geven? geven? een korte onrbouwing geven? Bij aanmelding dienen volgen Indien van toepassing / b lding dienen Bij aanmelding Bij volgen aanmelding dienen dienen volgen volgen Bij aanmelding Indien documenten dienen van toepassing te volgen worn Indien Indien / bijgevoegd: van beschikbaar: toepassing van toepassing / beschikbaar: / beschikbaar: Indien van toepassing Kopie van / NIO beschikbaa of anr Bij aanmelding Uitdraai uit het dienen leerlingvolgsysteem volgen van niet metho toetsen Indien documenten documenten worn te worn bijgevoegd: bijgevoegd: Kopie van Kopie van NIO of NIO anr of intelligentieonrzoek anr Kopie van toepassing SAQI / b en te worn bijgevoegd: documenten Kopie te worn van bijgevoegd: NIO of anr intelligentieonrzoek Kopie van NIO of anr intelligentie i lding uit het dienen leerlingvolgsysteem Bij aanmelding Uitdraai Bij volgen aanmelding Uitdraai uit het dienen van leerlingvolgsysteem uit het dienen niet volgen metho volgen van toetsen Bij aanmelding niet van Uitdraai metho niet Indien documenten uit Kopie het metho dienen toetsen leerlingvolgsysteem van toetsen toepassing te SAQI volgen worn Indien Kopie van Indien / bijgevoegd: van beschikbaar: Kopie toepassing niet van SAQI metho toepassing SAQI / toetsen beschikbaar: / beschikbaar: Indien Kopie van toepassing Kopie van HP SAQI / NIO en/of beschikbaa of OPP anr Uitdraai uit het leerlingvolgsysteem van niet metho toetsen en te worn documenten documenten bijgevoegd: worn te worn bijgevoegd: bijgevoegd: documenten Kopie te worn van HP bijgevoegd: NIO en/of of Kopie OPP anr van Kopie intelligentieonrzoek HP van NIO en/of HP of OPP NIO anr en/of of OPP intelligentieonrzoek anr Kopie van HP Kopie NIO en/of of van dyslexieverklaring OPP anr SAQI intelligentie en i uit het leerlingvolgsysteem Uitdraai Uitdraai uit het van leerlingvolgsysteem uit het niet metho van toetsen niet van Uitdraai metho niet uit Kopie het metho toetsen leerlingvolgsysteem dyslexieverklaring van toetsen SAQI Kopie van en dyslexieverklaring van Kopie onrzoeksverslag niet van SAQI metho SAQItoetsen en onrzoeksverslag en Kopie dyslexieverklaring van Kopie SAQIdyscalculieverklaring van HP en/of OPP en onrzoek Kopie dyscalculieverklaring van HP en/of Kopie OPP dyscalculieverklaring van Kopie en HP het van en/of onrzoeksverslag HP OPP en/of OPP en het en onrzoeksverslag het Kopie dyscalculieverklaring van HP Kopie en/of van dyslexieverklaring OPP een evt. en het onrzo en ond Kopie van dyslexieverklaring een evt. onrzoeksverslag Kopie en van dyslexieverklaring Kopie onrzoeksverslag een van evt. een met onrzoeksverslag evt. en onrzoeksverslag en met Kopie Kopie met van dyslexieverklaring een daarin dyscalculieverklaring evt. onrzoeksverslag diagnose en (bv. AD Kopie daarin dyscalculieverklaring diagnose Kopie daarin (bv. ADHD) dyscalculieverklaring Kopie daarin en diagnose het onrzoeksverslag diagnose (bv. ADHD) (bv. en ADHD) het en onrzoeksverslag het Kopie daarin dyscalculieverklaring Kopie van een evt. onrzo diagnose (bv. ADHD) en het ond Kopie van een evt. onrzoeksverslag Kopie van Kopie een van evt. een met onrzoeksverslag evt. met Kopie met van een daarin evt. onrzoeksverslag diagnose (bv. AD daarin diagnose daarin (bv. ADHD) daarin diagnose diagnose (bv. ADHD) (bv. ADHD) daarin diagnose (bv. ADHD)

2 Algemene info voor ours: Schoolbesturen Schoolbesturen hebben hebben zorgplicht zorgplicht en en moeten moeten iere iere leerling, leerling, die die extra extra onrsteuning onrsteuning nodig nodig heeft, heeft, een een passend passend arrangement arrangement bien. bien. Om Om te te bekijken bekijken of of school school begeleiding begeleiding kan kan bien bien die die uw uw kind kind nodig nodig heeft, heeft, heeft heeft school school informatie informatie nodig. nodig. Het Het is is in in het het belang belang van van uw uw kind kind om om volledige volledige en en juiste juiste informatie informatie te te verschaffen. verschaffen. Na Na schriftelijke schriftelijke aanmelding aanmelding heeft heeft V(S)O V(S)O school school 6 6 weken weken tijd tijd om om te te bekijken bekijken of of school school juiste juiste begeleiding begeleiding kan kan bien. bien. Indien Indien nodig nodig kan kan perio perio van van 6 6 weken, weken, op op basis basis van van goe goe argumenten argumenten worn worn verlengd verlengd naar naar weken. weken. Als Als school school niet niet juiste juiste onrsteuning onrsteuning kan kan bien, bien, zal zal school school in in overleg overleg met met u een u een anre anre passen passen onrwijsplek onrwijsplek zoeken. zoeken. Dit Dit kan kan zijn zijn op op een een anre anre reguliere reguliere VO vo-school school of of in in het het Voortgezet Voortgezet Speciaal Speciaal Onrwijs. Onrwijs. GEGEVENS VAN VAN DE DE LEERLING LEERLING [ IN IN TE TE VULLEN VULLEN DOOR DOOR OUDERS OUDERS / VERZORGERS ] [ / VERZORGERS IN TE VULLEN DOOR OUDERS / VERZORGERS ] Naam gekozen school* Achternaam Achternaam (officiële): (officiële + voorvoegsels [voluit geschreven]): Voornamen Voornamen (voluit): (voluit): jongen meisje Initialen: Roepnaam: Roepnaam: BurgerServiceNummer: jongen meisje BurgerServiceNummer: Ichthus College Geboortedatum: Postco Geboortedatum: Geboorteplaats: Tel. Postco privé: Geboorteland: Geboorteplaats: Mobiel Tel. privé: nummer leerling: Geboorteland: Mobiel nummer leerling: Datum aankomst in Nerland: Nationaliteiten: De leerling woont bij: ours var moer Datum aankomst anrs, in nl.: Nerland: De leerling woont bij: ours var moer anrs, nl.: Keuze voor talentprofiel Our Almere 1 College (m/v)* Our 2 [ verplicht invullen ] (m/v)* Sport Var Moer Kunst, cultuur en media Techniek en science Postco * Graag één + hokje woonplaats: aankruisen! Postco Tel. Postco privé: werk: Postco Tel. privé: werk: Tel. Mobiel privé: nummer: werk: Mobiel Tel. privé: nummer: werk: Ourlijk gezag: ja nee Ourlijk gezag: ja nee Financieel Ourlijk gezag: verantwoorlijk: ja ja nee nee Financieel Ourlijk gezag: verantwoorlijk: ja ja nee nee Financieel verantwoorlijk: ja nee Financieel verantwoorlijk: ja nee Verzorg(st)er Indien leerling onr voogdij staat Naam instelling/voogd: Postco Postco Tel. privé: werk: Telefoon: *doorhalen wat niet van toepassing is Contactpersoon: 2 2

3 Indien van toepassing: Verzorg(st)er Indien leerling onr voogdij staat (m/v)* Naam instelling/voogd (dhr./mevr.):* Postco Postco Tel. privé: werk: Telefoon: Contactpersoon: HUISARTS Naam: Telefoon: Adres: Woonplaats: INFORMATIE OVER UW ZOON / DOCHTER Wilt u een korte beschrijving geven van het functioneren van uw kind op school? [Zo ja, wilt u aangeven waaruit begeleiding zou kunnen bestaan?] Vindt u dat uw zoon / dochter extra begeleiding nodig heeft? ja nee [Zo ja, wilt u aangeven waaruit begeleiding zou kunnen bestaan?] In klas: Van leerkracht: Van klasgenoten: Van specialisten in school: Van ours: Van hulpverleners buiten school: *doorhalen wat niet van toepassing is 3

4 Zijn er nog anre gegevens die van belang zijn voor school om te weten [Bijvoorbeeld over gezondheid, begeleiding in het gezien, allergieën, gezinsomstandighen, leefregels, in verbandt godsdienst/levenoveruiting e.d.] Zijn er kinren bij wie uw kind graag in klas zou willen zitten? (max. 3 namen invullen) Heeft uw kind een zwemdiploma? ja nee Is er in directe omgeving van uw kind een belangrijke naaste overlen? Zo ja, wie? Heeft uw zoon/dochter laatste drie jaar externe hulp gekregen? ja nee [Zo ja, wilt u aangeven waaruit begeleiding zou kunnen bestaan, bijvoorbeeld therapeutisch centrum, GGZ, GGD, Traverse, Logopedie. Vindt u een nare toelichting door midl van een gesprek wenselijk? ja nee INFORMATIE VAN DE SCHOOL [IN TE VULLEN DOOR DE HUIDIGE SCHOOL] [ze informatie is uitsluitend voor intern gebruik en wordt gebruikt om plaatsing en begeleiding te bepalen] ALGEMENE GEGEVENS Naam van leerling: Naam van school: Postco en plaats: Telefoonnummer: Brinnummer: Contactpersoon: Schoolloopbaan Heeft leerling gedoubleerd? ja nee Zo ja, in welke groep Heeft leerling een groep overgeslagen? ja nee Zo ja, welke groep Is er sprake van veelvuldig schoolverzuim? ja nee Is er een leerplichtambtenaar ingeschakeld? ja nee Zo ja, in welke groep Is er Aantal jaren dat door aangemel leerling Nerlands onrwijs is gevolgd: 4

5 SOCIAAL FUNCTIONEREN IN DE GROEP EN GEDRAG. Bevorn factoren gaat met plezier naar school kan goed samenwerken heeft goed contact met klasgenoten heeft goed contact met volwassenen kan goed zelfstandig werken heeft veel eigen initiatief heeft doorzettingsvermogen is gemotiveerd heeft een goe concentratie is zelfverzekerd heeft een stabiele thuissituatie... Belemmeren factoren: gaat met plezier naar school heeft weinig zelfvertrouwen geeft snel op heeft aanpassingsmoeilijkhen heeft weinig aansluiting met groep heeft moeite met samenwerken... heeft moeite met gezag heeft veel hulp of toezicht nodig prikkelgevoelig heeft moeite met overzicht heeft een instabiele thuissituatie toont weinig initiatief... SOCIAAL FUNCTIONEREN IN DE GROEP EN GEDRAG. Is er een intelligentieonrzoek beschikbaar? ja nee is er onrzoek gedaan door een skundige? (bv. ortopedagoog) ja nee Is er sprake van dyslexie? ja nee Zijn er vermoens van dyslexie? ja nee Zijn er vermoens van dyscalculie? ja nee Is er sprake van diagnose DSM 4/S? ja nee Zo ja welke? [nk aan ADHD, PDD-NOS, syndroom van Asperger e.d.] Is er sprake van een medische diagnose die van invloed is op het onrwijs? Zo ja, welke? Is er sprake van medicijngebruik? ja nee Zo ja, welke medicatie? 5

6 Heeft leerling in laatste 3 jaar extra onrsteuning gehad op het gebied van: Begrijpend lezen? ja nee Inzichtelijk rekenen? ja nee Spelling? ja nee Technisch lezen? ja nee Sociaal emotionele ontwikkeling? ja nee Is hier sprake van, dan graag laatste plannen en/of het ontwikkelingsperspectief meesturen. Zijn er compenseren midlen ingezet voor ze leerlingen? ja nee Zo ja namelijk daisy speler rekenmachine Zo ja namelijk laptop tafelkaart monrling afnemen van toetsen anrs namelijk tekst naar spraak software (bv. Kurzweil, Sprint Plus) Is leerling in staat om zelfstanding met ze hulpmidlen te werken? ja nee Heeft leerling extra onrsteuningsbehoeften? ja nee [Bijvoorbeeld over gezondheid, begeleiding in het gezien, allergieën, gezinsomstandighen, leefregels, in verbandt godsdienst/levenoveruiting e.d.] Zo ja, welke extra onrsteuning? Welke extra onrsteuning heeft leerling nodig in het VO? Benoem ook wat wel/niet gewerkt heeft binnen huidige school. Vindt u een nare toelichting door midl van een gesprek wenselijk? ja nee U KUNT NU OP DE LAATSTE PAGINA ONDERTEKENEN. 6

7 Dit el is alleen van toepassing voor leerlingen die aangemeld worn door LWOO WANNEER KOMT DE LEERLING IN AANMERKING VOOR LWOO? LWOO is geen onrwijsniveau, maar een bekostiging om extra onrsteuning te kunnen bien en is alleen mogelijk in het vmbo. LWOO RICHTLIJNEN Als leerling heeft van < 91 en een achterstand tussen 1,5 en 3 jaar op 2 van 4 domeinen (technisch lezen, begrijpend leezn, spelling en inzichtelijke rekenen) waaronr in elk geval begrijpend lezen en/of inzichtelijk rekenen. Als leerling een IQ heeft, tussen 91 en 120 en er naast leerachterstann tussen 1,5 en 3 jaar er tevens sprake is van sociaal-emotionele problematiek (faalangst, problemen qua prestatiemotivatie, sociaal-emotionele instabiliteit). Het advies van primair onrwijs wordt als uitgangspunt genomen. LET OP: en die aangemeld worn voor LWOO hebben leerachterstann. Het is daarom van belang dat adaptief getoetst wordt. De leerling maakt toets die hij/zij op basis van zijn eigen leerniveau relijk zou moeten kunnen maken. De gebruikte toetsen moeten voorkomen op lijst met te gebruiken instrumenten Als toetsuitslag van leerling meer dan 10 DLE-punten van gekozen toetsversie af ligt moet er worn door- of terug getoetst. Voor alle leerlingen die aangemeld worn voor LWOO graag expliciet motiveren waarom u leerling voor LWOO wilt laten indiceren. 7

8 INSCHRIJVEN Onrgeteken verklaart gegevens in het aanmeldingsformulier volledig en naar waarheid te hebben ingevuld en grondslag van school, als vermeld in schoolgids, te respecteren. Onrgeteken gaat ermee akkoord dat basisschool gegevens doorgee aan school voor voortgezet onrwijs. Onrgeteken gaat ermee akkoord dat school indien nodig informatie opvraagt bij externe instanties Onrgeteken verklaart hierbij het goed te vinn wanneer er opnames van het aangemel kind gepubliceerd worn op website van school of gebruikt worn voor anr folrmateriaal van school. Onrtekening our verzorg(st)er voogd: Plaats en datum: Naam: Handtekening: Uitschrijvingsbewijs primair onrwijs [ van leerling die a oms g is uit het voortgezet onrwijs ontvangen wij graag een origineel formulier ] Onrgeteken verklaart dat leerling die wordt aangemeld door midl van dit aanmeldingsformulier wordt uitgeschreven op: (ein schooljaar) / (anre datum) Naam school: Naam: Handtekening: 8