Doorlopende leerlijn cultuuronderwijs. groep 1 en 2. Waar ben ik? (Samenvatting)

Transcriptie

1 Doorlopende leerlijn cultuuronderwijs groep 1 en 2 Waar ben ik? (Samenvatting)

2 Overzicht leerlijn cultuuronderwijs Brede School Culemborg Titel Jaarthema Groep Cultuurdisciplines Kikker is kikker Dit ben ik 1/2 Wij gaan op berenjacht Waar ben ik? 1/2 Willie het weeskind Het hele jaar rond 3 Woningbouw Hier wonen wij 4 Dirk, leven in een middeleeuwse stad Onze stad 5 Struinen in de uiterwaarden Typisch Nederlands 1 6 Veelkleurig Nederland Typisch Nederlands 2 6 Beeldenstorm in Culemborg Overal en altijd 1 7 Waterland Overal en altijd 2 7 WOII in Culemborg. Tolerantie en vrijheid Overal en altijd 3 8 Literatuur Literatuur Media / Leesbevordering () Leesbevordering /Media Leesbevordering / Media () () Media (Leesbevordering)

3 Opzet Dit ben ik Doelgroep: Groep 1 en 2 van de basisschool. Dominante culturele competentie: Onderzoeken: De leerlingen onderzoeken hoe je je kunt orienteren in de eigen omgeving en deze met alle zintuigen kunt beleven. Het programma bestaat uit de volgende onderdelen: 1. Basispakket: Wij gaan op berenjacht Een lessenserie muziek door een docent van Kunsteducatie Culemborg, bestaande uit drie gastlessen op school van elk 45 minuten. Aansluitend een wandeling van de docent van de Groene Golf bij Werk aan het Spoel. 2. Verwerkingsactiviteit Wij gaan op berenjacht Een verwerkingsactiviteit door de leerkracht op school. 3. Facultatief: Plattegrond maken (werktitel) Een gastles op school door een docent van De Stadswerkplaats. Wij gaan op berenjacht Nodig: Speellokaal Vooraf: Als voorbereiding op het programma kan in het nieuwe schooljaar op Youtube het liedje Ga maar naast je stoel staan worden bekeken, gezongen door muziekdocent Marieke Moraal. Hierin komen al de begrippen achter, voor, op aan de orde. Nadere informatie volgt in een complete versie van dit lespakket.

4 In les 1 start de docent weer met het liedje van Youtube. Daarna leest zij op een interactieve manier het boek Wij gaan op berenjacht voor. Aan de hand van grote vertelplaten die op verschillende plekken in het speellokaal liggen, leren de kinderen een lied over dit boek. Daarbij verbeelden ze het verhaal uit het boek. In les 2 worden het verhaal en het lied herhaald, waarbij de leerlingen eerst in de maat lopen en daarna weer het verhaal verbeelden. Daarna gaat de docent met de leerlingen het verhaal verklanken: wat hoor je allemaal als op berenjacht gaat? Hoe klinkt modder? Hoe klinkt een sneeuwstorm? Tijdens de les wordt een hoorspel opgenomen en daarna direct teruggeluisterd. In de derde les komt het thema Waar ben ik? aan de orde zonder het boek. De docent behandelt verschillende plekken en geluiden: hoe klinkt het als je aan het strand bent? Hoe als je in de stad bent? Natuur en landschap Wij gaan op berenjacht Aan de hand van het boek Wij gaan op berenjacht en de muzieklessen maken de leerlingen een echte wandeling door de verschillende landschappen bij Werk aan het Spoel. Daarbij gebruiken ze ook een plattegrond en moeten ze de opdrachten zoeken. De leerlingen lopen in groepjes onder begeleiding van een ouder of de leerkracht. Media App Wij gaan op berenjacht Nodig: Digibord I tunes app Wij gaan op berenjacht

5 De leerkracht download de I-tunes app Wij gaan op berenjacht. Aan de hand van een van de activiteiten in de app voert hij/zij zelf een verwerkingsactiviteit uit. De leerlingen gebruiken daarbij beeld, geluid en hun fantasie. Plattegrond maken In dit programma gaan de kinderen aan de slag met gezonde voeding. Dit doen ze aan de hand van een verhaal Lena en het kippetje. Samen bekijken ze wat zij eten en wat het kippetje eet. Tijdens de tweede les komt de gastdocent naar de school om samen met de kinderen iets klaar te maken en aan het eind van de les te proeven. In de derde en laatste les gaan ze met de leerkracht kijken naar de kleine hap die ze zelf hebben meegebracht.