Werken aan een topteam!

Transcriptie

1 Werken aan een topteam! 3 november

2 Inhoud Even voorstellen Theorie van Luc Greven en anderen Dialoog 2

3 Even voorstellen Wie is wie? Wat zou je willen halen bij deze masterclass? 3

4 Goede schoolleiders? Die werken aan een topteam! Wat doen ze (anders)? De growth mindset Zien hun team als kapitaal: mensen zijn succesfactoren Vertrouwen (maar niet blind) 4

5 Wat staat er in het boek van Luc Greven? Hoofdstuk 5 De 9 principes: 5: werken aan een topteam Onderwijsprofessionals? Waarom werken aan een topteam? 5

6 Wat staat er in het boek van Luc Greven? Hoofdstuk 5 Leren in de school: het wij gaat voor ik. (collectief leren) u ruimte om samen doelen vast te stellen u Leren gericht op de praktijk (uitproberen) u Actieve eigen inbreng van de leraren u Netwerken 6

7 En bij jullie? Hoe verhoudt zich het ik en het wij op jouw school/scholen? 7

8 Wat staat er in het boek van Luc Greven? Hoofdstuk 5 De ontwikkeling naar een topteam Fasen van ontwikkeling Feedback! Trainen Trainen en meten van het effect Kernkwaliteiten inzetten om doel te bereiken 8

9 En verder in het boek Samenwerken Leereffect op leraren Niet de samenwerking op zich, maar de interactie die er ontstaat, gericht op onderwijs Topteams hebben een topcoach! Wat gun je je team? 9

10 Professionele leergemeenschap Praktijkgericht Reflectief onderzoek/uitwisselen ervaringen Uit het isolement Focus op betekenis van prestaties van leerlingen Wat is het speelveld in de school? Kennisnetwerk rondom het team Fun(ctioneren)en creëren 10

11 Wat heeft een succesvol team nodig? 1. Psychologische veiligheid 2. Op elkaar kunnen rekenen 3. Structuur en helderheid 4. Gezamenlijke doelen 5. Impact, hebben we t gevoel ertoe te doen? 11

12 Een goed functionerend team Creëert toekomst : helder over het te behalen resultaat Reflecteert Organiseert (genoeg niet teveel) Voert dialoog 12

13 Leiderschap Ambitieplan individueel in relatie tot team Samenwerken Succes zichtbaar maken Faciliteer leren Positieve kracht Reflecteer op het teamproces Voorbeeld zijn 13

14 Leiderschap Wat maakt dat je iemand invloed geeft/iemand jou invloed geeft? zij die anderen steunen, sterker maken de growth mindset laat mensen zelf strategische keuzes maken (NIVEA) 14

15

16 Fixed or growth mindset Welke vragen heb je erbij? Voor jezelf? Voor je team? Wat zijn je acties 16

17 Passie : niet meetbaar, wel voelbaar en herkenbaar. Excellente schoolleiders varen op een passiekompas Passie boeit en verbindt en steekt aan Passie leidt tot duurzaamheid 17

18 Een topteam heeft een collectieve ambitie Er is ruimte voor het invullen van de gezamenlijke en gedeelde visie Visie is de basis voor het nemen van verantwoordelijkheid en de basis voor gewenste schoolontwikkeling! 18

19 In een topteam is er balans; Lemniscaat individueel belang/organisatiebelang/resultaten Lemniscaat van kwaliteitsbewustzijn uit Van eiland naar WIJland - Collegiaal leren in de praktijk Heijmans, J. & Creemers, M. (2013) Onderwijs Maak Je Samen 19

20 In hoeverre is jouw team een team? Met elkaar aanvullende vaardigheden Met een gemeenschappelijk doel Waarbij de gezamenlijke taal duidelijk is. Waarin men met elkaar bespreekt, afspreekt en men elkaar aanspreekt. Dat serieus op elkaar betrokken is en een serieuze ambitie deelt. 20

21 Leren op alle lagen Werken permanent aan de ontwikkeling van onderwijs Samen leren à netwerk Rol van de schoolleider: ontwikkelen van een leercultuur 21

22 De ontwikkeling naar een topteam 4 fasen 1. Afhankelijkheid 2. Onafhankelijkheid en strijd 3. Vertrouwen en structuur 4. Productiviteit 22

23 Team in welke fase? Waarom? STICHTING DE BRINK Afhankelijk onzeker Onafhankelijkheid en strijd Vertrouwen en structuur Productiviteit Werken aan de basis Van onderling vertrouwen En psychologische veligheid Zorgen dat de basis op orde is, herbevestiging van team(leden), taken en rollen. De professie is georganiseerd; de school/ het team leert, Ruimte voor gedeeld leiderschap Verbeteren door verbinden en innoveren, Verantwoordelijkheid, eigenaarschap, feedback Geïnspireerd door De mooiste weg (2013): SpiBeler/Buijs

24 Hattie Het eenvoudigste recept om onderwijs te verbeteren is. karrevrachten feedback! Wat gaat er fout, vooral ook wat gaat er goed en kan beter? Waar en wanneer geef je feedback? 24

25 Samenwerken helpt Leereffect verhogend van leraar en leerling. (Plannen van lessen, didactiek enz.) Gemeenschappelijke taal en begrip. Gedeelde overtuiging t.a.v. Wat werkt. 25

26 26