VERSLAG OUDERVERENIGING MAANDAG 22 SEPTEMBER 2014

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "VERSLAG OUDERVERENIGING MAANDAG 22 SEPTEMBER 2014"

Christian Bos
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 VERSLAG OUDERVERENIGING MAANDAG 22 SEPTEMBER 2014 Plaats: campus Brandstraat Aanvang: u. Aanwezig: I.B., R.T., L.V.Z., J.S., J.V.B., R.D.L., M., A.M., A.V.G., F.T., L.D., S.O. Verontschuldigd: J.M., K.V., I.M., N.B., K.C. 1. VERWELKOMING NIEUWE LEDEN Verwelkoming door Luc van de nieuwe leden: Johnny, Miriam en Angelica Afscheid van Jan Ondersteuning is welkom, ook voor vertegenwoordiging in het LOP Voorstellingsronde 2. WERKING OUDERVERENIGING, AFVAARDIGINGEN Klankbord van ouders naar directie Organisatie van vormingsavond: 1 keer per jaar Schoolraad: 23 september om u. LOP: 24 november om u. Vertegenwoordiging van verschillende maatschappelijke geledingen. Sandra gaat aanwezig zijn. MZC: komt niet meer samen omdat het niet meer verplicht is, komt enkel samen wanneer de schoolraad er om vraagt. VCOV (overkoepelende oudervereniging): lidgeld is betaald Directie is vragende partij voor bedenkingen en opmerkingen over schoolgerelateerde onderwerpen. Gezondheidsbeleid: coördinerend directielid: R.De Smet ( thema van dit jaar: SMILEYS ) In de nieuwsbrief OLVI NU (uitgave mei) wordt er een plaatsje voorzien voor de oudervereniging. 2A GOEDKEURING VORIG VERSLAG Geen ASO in de Middenschool: A-stroom en B-stroom ELOV veranderen in Schoolonline Reactie op OLVI NU : vooral positief

2 3. BEVESTIGING GEPLANDE DATA 18 november: Bassinstraat, vergadering oudervereniging 20 januari: Gasstraat, vergadering oudervereniging 22 januari: info avond hoger onderwijs 12 februari: vergadering schoolraad 14 maart: uitstap oudervereniging naar (alle ideeën welkom!) 26 maart: Brandstraat, vergadering oudervereniging 21 mei: Bassinstraat, vergadering oudervereniging 25 april: kennismakingsdag Middenschool ( aanwezigheid oudervereniging gewenst) 4. RONDE VAN DE DIRECTIE Nieuwe organisatiestructuur voorgesteld door Raf Tits; organigram uitgedeeld. Maandag 22 en dinsdag 23 september: ontmoetingsdag vijfdejaars Donderdag 25 september: ontmoetingsdag derdejaars Vrijdag 26 september: sportdag OLVI 6 november opening van het leerbedrijf van de 7 de jaars etalage en verkoop (onder de koepel van UNIZO) Info avond: algemeen deel, titularisteams, receptie goede reclame voor oudervereniging Moeilijk om bepaalde leerkrachten te kunnen spreken omdat ze bezig zijn met hun klas. Enkele ouders loven het menselijke aspect van de school tegenover Luc. Verplichte taalscreening voor alle leerlingen die aan het secundair onderwijs beginnen. De gehanteerde test beslis je als school zelf. DIATAAL (DIATEKST) is de test op OLVI. Directie ziet de meerwaarde op schoolniveau. Het taalbeleid kan er zeer gericht op afgestemd worden. Ook in het vierde jaar worden taaltesten afgenomen om evaluaties te kunnen maken. Donderdag 18 en vrijdag 19 september: Hoge Rielen eerstejaars: goede reacties Vrijdag 19 september: klasdag tweedejaars Leerlingencijfers: Vorige jaren kleine daling, dit jaar opnieuw lichte daling 512 leerling in totaal in de Middenschool.

3 Communicatie via Schoolonline is voor heel OLVI, Middenschool en Bovenbouw. Dossierlijn kan door ouders geraadpleegd worden Mededelingen vanuit de school worden ook gepubliceerd Mijn documenten, Oudercontacten, Leeruitstappen, Examens vroeger en nu voorgesteld door Rudi De Loenen 1. Waarom evalueren? Nagaan of een leerling in voldoende mate de leerplandoelstellingen heeft bereikt om al dan niet te kunnen overgaan naar een volgend leerjaar. Leerlingen lopen school om zich voor te bereiden op een volwaardig leven in de maatschappij. Dit vergt het verwerven en beheersen van een aantal competenties. De diversiteit van de leerlingen in kaart brengen. 2. Wat evalueren? leerplandoelstellingen: Kennis Inzichten Vaardigheden Attitudes Talenten Interesses Motivatie Zelfbeeld Meervoudige intelligentie 3. Hoe evalueren? Een goede toets is: Valide: de vragen zijn representatief voor en conform met de doelstellingen in het leerplan Betrouwbaar: de evaluatie wordt niet beïnvloed door toevalsfactoren (moment, door wie, ) & de vragen zijn voor de leerlingen duidelijk en ondubbelzinnig. Transparant: de leerling weet hoe hij/zij zal worden geëvalueerd proefwerk plots andere stijl van vraagstelling Bij een summatieve toetsing wordt aan het einde van de opleiding een cijfer toegekend voor het bereiken van de doelstellingen. Sterker nog: een summatieve toets is vaak aan een norm gebonden en is een momentopname. Summatieve evaluatie = productevaluatie = evalueren van het leren = beoordelend en oriënterend. Formatieve toetsing is een doorlopend proces van informatie verzamelen over de leerresultaten, over sterke en zwakke punten, die de docenten/leerkrachten kunnen gebruiken voor feedback bij hun lesvoorbereiding en voor hun leerders. Formatieve evaluatie = procesevaluatie = evaluatie om te leren = begeleidend en bijsturend. Verschillende vormen van evaluatie: portfolio s, observatiewijzers (taalvaardigheid), assessment, 4. Wanneer evalueren? Bij de start van een schooljaar?

4 Op het einde van een trimester? Op het einde van een semester? Op het einde van een schooljaar? Na een module? 5. Wie evalueert? De vakleraar? De vakgroep? Een interne jury? Een externe jury? De klassenraad? De leerling zelf? De klasgroep of een deel er van (peerevaluatie)? 6. Welke evaluatiecriteria? Is de evaluatie de geïnvesteerde tijd waard? Is de beoordeling naar de buitenwereld te verantwoorden? Kunnen we verantwoorden waarom een bepaalde prestatie een bepaalde score haalt? Co-assessment: leerlingen betrekken bij het opstellen van de evaluatiecriteria. 7. Hoe aan de slag met de resultaten? Op leerlingenniveau individuele competenties Op klasniveau aanpassingen aan de klas-/lespraktijk Op schoolniveau zelfevaluatie en onderwijsverbetering (IKZ) Proefwerken versus gespreide evaluatie Proefwerken = momentopname Bruikbaar voor feitenkennis; veel minder bruikbaar voor vaardigheden Proefwerken quiz! Een goede deliberatie start op 1 september collega Peggy Hoskens: Ik heb geen proefwerken nodig om te weten of een leerling voor het vak wiskunde al dan niet kan slagen in een volgend leerjaar.

5. VORMINGSAVOND DATUM EN ONDERWERP Nieuwe media? Zestcoach? Ouders als succesvolle coach voor studenten. School en sociale media: digitaal pesten/cyberpesten? (vragen aan J.

Blijft behouden zoals het is vanuit sociaal oogpunt. OLVI is een van de 7 resterende scholen die werken met een Boekenfonds.

5 5. VORMINGSAVOND DATUM EN ONDERWERP Nieuwe media? Zestcoach? Ouders als succesvolle coach voor studenten. School en sociale media: digitaal pesten/cyberpesten? (vragen aan J.Fyen) Datum voor vormingsavond? Is dit voor de hele school, open stellen voor iedereen? 6. VARIA Start op 1 september: waarom op deze manier? Boekenfonds in augustus? Blijft behouden zoals het is vanuit sociaal oogpunt. OLVI is een van de 7 resterende scholen die werken met een Boekenfonds. Lessenrooster was reeds definitief op 1 september Sportdag: inschrijvingen zijn niet 100% eerlijk. Organisatie is moeilijk: een oplossing zoeken! Benodigdhedenlijst vooraf bekend maken bv. bij inschrijving? Het materiaal is afwijkend bij verschillende leerkrachten. Soepelheid vanuit het lerarenkorps naar notities en tijdslimiet toe Meer uitleg over visie van de school rond taalbeleid? Kan daar meer uitleg over gegeven worden. Is er een leerkracht, directeur,. die daarrond een uiteenzetting kan geven. (J.Smits?)

6 13 oktober: Boom jaarmarkt: vrije dag Volgende vergadering: 18 november 2014, Bassinstraat 15 om 20.00u. Verslaggever, S. Ooye

Vergelijkbare documenten

DAG VAN DE WISKUNDE. 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS GEVARIEERD AANBOD WISKUNDE-IMPULSDAG

DAG VAN DE WISKUNDE. 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS GEVARIEERD AANBOD WISKUNDE-IMPULSDAG DAG VAN DE WISKUNDE 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS 1 GEVARIEERD AANBOD 1. Hoogbegaafdheid: achtergronden - aanpak 2. Digitaal bord: didactisch gebruik 3. Statistiek met GeoGebra