Beleidsplan en begroting
|
|
- Francisca Thys
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Beleidsplan en begroting voor het jaar 215 Huis van Gedichten
2 1. Inleiding In dit beleidsplan presenteren we de ambities van Huis van Gedichten voor het aanstaande jaar. Wordt 215 een keerpunt in de ontwikkelingen sinds de start van de structurele ondersteuning door de gemeente, en met behulp van het traject Cultureel Ondernemerschap waarmee we in 213 begonnen? In de eerdere jaren formuleerden en verscherpten we opnieuw missie, visie. Daarmee en daarna hebben we stevig geïnvesteerd in onderhoud en uitbreiding van ns netwerk, en in het zoeken van potentiële nieuwe opdrachtgevers. Wat dit begint op te leveren: werken met en op nieuwe scholen, werken met en voor nieuwe opdrachtgevers; daarmee uitbreiden van ons aanbod en aanboren van nieuwe inkomstenbronnen. Toch blijft het nieuwe cultureel ondernemerschap weerbarstige materie - een ervaring die we terugzien in de (nationale) pers, in gesprekken met collega- instellingen en bij de Culturele Businesscase van Gemeente, VNO- NCW en Rabobank. De intentie blijkt vooralsnog regelmatig de mogelijkheden te boven te gaan. Evenzogoed laat het zich aanzien dat 215 een mooi en vruchtbaar jaar wordt. De groei in het aantal lessen en deelnemers in het basis- en voortgezet onderwijs hopen we te stabiliseren, en misschien door te kunnen zetten. Meer leerlingen, meer scholen, verder uitbouwen van samenwerking met andere organisaties & instellingen, en ruimte voor ontwikkeling van expertise. Ook werken we aan vormen van aanbod die we als basisstructuur ontwikkelen, en die na de eerste opzet als een constante deel zijn van de uitvoeringspraktijk. 2. Missie, visie en doelen Het communiceren van de vernieuwde missie, visie en doelen blijft belangrijk, en blijkt steeds weer effectief. Voor ons is de nieuwe formulering een verheldering van wat er al was; voor de buitenwereld geeft hij helderheid over waar onze expertise start en waar onze prioriteit ligt. Onze activiteiten sluiten naadloos aan bij huidige maatschappelijke doelen doordat wij structureel kunnen bijdragen aan de aanpak (of preventie) van bijvoorbeeld laaggeletterdheid. En we voegen een verruimend perspectief toe aan de bestaande benaderingen, namelijk actief werken aan het verbeteren van de relatie met taal. Want het actief gaan gebruiken van de passieve taalkennis en woordenschat is een wezenlijk element in de verdere taalontwikkeling. 1
3 3. Strategie & verwachtingen voor 215 We zoeken in 215 naar versterking van het cultureel ondernemerschap, naar samenwerking met bedrijven, en naar uitbreiding van fondsenwerving en ondersteuning door sponsoren. Dit alles met het oog op enerzijds het vergroten van ons bereik - anderzijds met het oog op het verstevigen van onze financiële en bedrijfsmatige basis. Halverwege het jaar zullen we hoogstwaarschijnlijk verhuizen naar Laak. De gesprekken met onze potentiële nieuwe verhuurder zijn in 214 gestart, en ons netwerk in Laak groeit. We werken aan uitbreiding van activiteiten in het cultuuronderwijs, aan uitbreiding van de mogelijkheden actief aan vakontwikkeling bij te dragen, en aan versterking van de samenwerking in de stad, bijvoorbeeld via de Cultuurankers. We verwachten dat in 215 het aantal deelnemers aan lessen en projecten verder zal groeien. 4. Plannen voor het cultuuronderwijs Peuters: Bij de afdeling Onderwijs van de gemeente Den Haag ligt sinds afgelopen zomer ons plan CiVeS, over het ontwikkelen van Cultuuronderwijs in Voorschool en Startgroep, waarin we beschrijven hoe we daaraan samen met de Jan Ligthartschool en De Mussen willen werken. Als we dit aanbod kunnen ontwikkelen starten we met een onderzoek naar de stand van zaken wat betreft kennis over onderwijs, cultuur, begeleiding en ondersteuning voor de peuters die al voordat ze op de basisschool terecht komen een achterstand in te lopen hebben. Misschien zullen ook de Startgroepen van de Springbok en van de Prinses Irene aansluiten. Basisonderwijs: Sinds september 214 werkt een van onze docenten structureel twee dagen per week 6 uur per dag op de Jan Ligthartschool. Zij verzorgt lessen binnen het Leerkansenprofiel, waarbij poëzie (en breder literatuur) basis is voor cultuuronderwijs. In december 214 zullen we in een evaluatie bepalen of school en Huis van Gedichten beiden tevreden zijn over deze lessen, of ze voldoen aan doelen en verwachtingen. Als dat het geval is zullen deze lessen het gehele schooljaar doorgaan. We hopen natuurlijk dit voort te kunnen zetten in het schooljaar
4 Onze betrokkenheid aan Cultuuronderwijs op zijn Haags (CozH) is van vorm veranderd de rol van projectleider is opgeheven, en de nieuwe rol van cultureel expert wordt vervuld door de directeur van Huis van Gedichten. Op deze manier kunnen we nog steeds nauw betrokken zijn bij de ontwikkelingen op het gebied van literatuur als vorm van cultuuronderwijs. En de samenwerking met andere (literaire) aanbieders van cultuuronderwijs en met basisscholen floreert onder deze inspanningen. Basisonderwijs in de praktijk: In januari hopen we betrokken te zijn bij de uitvoering van de eerste pilot van de leerlijn Literatuur van CozH. In februari en maart werken we in het programma VERS een landelijk educatief project van School der Poëzie Amsterdam en Poetry International, waarin kinderen de bundels die genomineerd zijn voor de VSB- poëzieprijs 215 verkennen, waarna ze zelf aan het schrijven slaan. In de Centrale Bibliotheek aan het Spui zullen geselecteerde leerlingen eind maart in twee of drie VERS Talkshows hun gedichten aan klasgenoten, ouders en andere bezoekers presenteren. Ook gaan de leerlingen over het eigen gedicht in gesprek met de presentator. Van elke school gaat er vervolgens één klas door naar de landelijke finale in De Rode Hoed in Amsterdam. We hopen daarna verder te gaan met een educatief programma samen met het Kinderboekenmuseum, en het schooljaar te beëindigen in de tweede pilot van CozH. In 214 ontwikkelden we samen met MuZee het educatief programma MEEUWEN voor de groepen 7 en 8 en voor klassen nieuwkomers, dat bestaat uit een bezoek aan MuZee plus een bezoek van een poëziedocent aan de klas. Dit programma is een mix van erfgoed, biologie, milieueducatie, burgerschap, diversiteit, kunst al met al een goed voorbeeld van hoe zeer cultuuronderwijs over disciplinegrenzen heen kan gaan, en met kennisoverdracht gepaard gaat. We hopen deze lessen in 215 breed uit te kunnen voeren. MuZee en wij onderzoeken hoe dit project een goede businesscase kan zijn. Het nieuwe schooljaar hopen we in te gaan met een tweede jaar op de Jan Ligthartschool, waarna de Kinderboekenweek en de kinderboekenmarkt volgen. Misschien dat we dan in 215 voor het eerst een heel jaar rond lessen uitvoeren in het basisonderwijs. Uiteraard blijven we naast dit deels kant- en- klare aanbod ook op maat werken. 3
5 Speciaal onderwijs: We zullen in de loop van 215 beslissen of we in dit jaar actief kunnen gaan werken aan het uitzetten van onze lessen voor het speciaal onderwijs. Voortgezet onderwijs: In 214 zijn we gesprekken gestart met de Johan de Witt Scholengroep, Stichting Leerplan Ontwikkeling Enschede (SLO) en Stichting Lezen, vanuit de vraag of het zinvol is om Een leerlijn poëzie schrijven en lezen voor het voortgezet onderwijs ga met een blauw paard dwars door de hoogste bergen onder de loep te nemen. De insteek zou zijn: - afstemming op de referentieniveaus van Meijerink : leerdoelen op het gebied van taalbeheersing die leerlingen in verschillende schooltypes en leerjaren geacht worden te behalen) - het perspectief van cultuuronderwijs, zoals het de laatste jaren een nieuwe plek aan het veroveren is - de koppeling met het begrip burgerschap, dat scholen in hun lessen vorm moeten geven De eerste reacties op deze gesprekken zijn positief, in 215 zal blijken of dit daadwerkelijk een zinvol en realiseerbaar plan is. In 215 werken we verder aan de samenwerking met een reïntegratiebedrijf voor leerlingen uit het Praktijkonderwijs. Dit bedrijf bemiddelt naar en begeleidt stages, coacht leerlingen uit het Praktijkonderwijs in hun proces naar een betaalde baan, en ondersteunt hen daarin zo lang als nodig is. Daarmee probeert het onder meer te voorkomen dat praktijkschoolleerlingen rechtstreeks van school in de Wajong terecht komen. Doel is deze jongeren een kans te bieden op een zelfstandige beroepsmatige toekomst. We onderzoeken momenteel met elkaar op welke wijze Huis van Gedichten hieraan bij kan dragen. Als we het eens worden hopen we dat dit bedrijf een structurele afnemer van onze lessen en (vooral) van onze expertise wordt. Voortgezet onderwijs in de praktijk: In januari staan er (inmiddels) traditioneel op twee avonden Who s Afraid of Youth - scholieren op het podium in het festival Writers Unlimited. Dit jaar werken er voor het eerst vijf scholen 4
6 mee aan het educatieve traject voorafgaand aan en gedurende het festival. Deelnemende klassen zijn4 HAVO, 4 en 5 VWO, en klassen met nieuwkomers. In februari start VERS met lessen voor 5 VWO, in een debat- en essayprogramma rondom de VSB- Poëzieprijs. Dit programma zal in de Centrale Bibliotheek eindigen met een presentatie, gevolgd door één klas per school die afreist naar de landelijke finale in De Rode Hoed in Amsterdam. In mei volgt het jaarlijkse project met poëzie voor de Dodenherdenking met Johan de Witt en de Eerste en Tweede kamer. In oktober hopen we weer te starten met een educatief project bij Crossing Border, en aansluitend beginnen de lessen voor Who s Afraid of Youth. Aansluitend bij onze plannen om naar Laak te verhuizen zullen we zoeken naar kansen om een passend aanbod te ontwikkelen voor de vestiging van Johan de Witt in de Capodosestraat. Dit kan bijvoorbeeld via de activiteiten en matchmarkten die Quartier Laak regelmatig organiseert, en waarin wij vanuit een nieuw perspectief in gesprek raakten met deze school. NT2- onderwijs: Wij vinden het van belang het NT2- onderwijs te versterken met onze benadering van taal. Het project MEEUWEN dat we samen met MuZee ontwikkelden is in eerste instantie ontwikkeld met het oog op deze doelgroep. Het gesprek met het HCO om dit project structureel op te nemen in de NT2- groepen loopt. Het inhoudelijke gesprek met de NT2- deskundige van het HCO over integratie van ons aanbod en de lessen in Nederlands als tweede taal is veelbelovend. We hebben goede hoop dat hier op den duur een samenwerking kan ontstaan. 5. Plannen voor stadsdelen Met het cultuuranker DNR werken we in 215 verder aan de combinatie van cultuuronderwijs & cultuurparticipatie in samenwerking met het bedrijfsleven. Vanuit de Culturele Business Case zou dit als voorbeeld kunnen dienen voor dit soort programma s in alle stadsdelen. Met MuZee bieden we het aanbod voor het basisonderwijs breed aan. De wederzijdse ervaringen met die resultaten kunnen wellicht aanleiding zijn voor het verbreden van onze samenwerking. Via Quartier Laak overleggen we inmiddels ook met Cultuuranker Laak. We hopen dat er een specifieke Laakse wijze van samenwerken kan ontstaan. 5
7 In 214 is de verwaterde samenwerking met Dakota in Den Haag Zuid- West weer zachtjesaan tot leven gekomen. Deze samenwerking hopen we weer verder uit te kunnen bouwen. 6. Cultureel ondernemerschap & bedrijfsvoering Het zoeken naar een balans tussen subsidies, eigen inkomsten, samenwerkingsverbanden, fondsenwerving, sponsoring en inkomsten uit een vriendenconstructie blijft hoog op de agenda. Enerzijds is de erkenning van het maatschappelijke belang van onze activiteiten door het ontvangen van structurele gemeentelijke subsidie van essentieel belang. Maar de maatschappelijke erkenning die er spreekt uit het verbinden van onze doelen aan die van het bedrijfsleven en maatschappelijke organisaties is evenzozeer belangrijk. Het uiteindelijke doel is een zo hoog mogelijke autonomie die kan ontstaan als het belang van geen van de financiële stromen overheerst. Met de basisstructuur van Canvas - Business Model Generation hebben we gereedschappen om voortdurend te blijven monitoren en bijstellen. En concreet: we blijven actief in het netwerk van de Culturele Business Case activiteiten, we blijven zoeken naar het leggen van verbindingen met bedrijven we blijven onderzoeken wat het moderne mecenaat voor ons kan betekenen. 7. Verhuizen Zoals hiervoor al vermeld: naar het zich laat aanzien zullen we bij afloop van ons huidige huurcontract naar een nieuwe ruimte in stadsdeel Laak verhuizen. We denken dat een standplaats, bijvoorbeeld in de Molenwijk, goed aansluit bij onze missie, visie en doelen, en tevens op het ondernemende vlak veel mogelijkheden biedt. Het wordt eenvoudiger om aan te sluiten bij de ontwikkelingen rondom de Brede Buurtschool als we een eigen werkruimte hebben die ook een plek heeft in een toekomstig Netwerk van de Brede Buurt. Het wordt eenvoudiger voor bedrijfsleven & maatschappelijke organisaties zich te verbinden met onze missie en onze activiteiten, of om hen te verleiden tot corporate activiteiten midden tussen de werkattributen en - producten van kinderen en jongeren. We hopen de verhuizing in te bedden in een reeks van activiteiten, waardoor de verhuizing deels gefinancierd wordt, en onmiddellijk betekenis krijgt voor de nieuwe buren - kinderen, scholen en (andere) buurtbewoners & organisaties. 6
8 8. Tot slot Het lijkt er op dat we in het derde jaar van de vierjarige structurele subsidie op stoom komen. De financiële prognoses én de prognoses voor deelnemersaantallen stemmen optimistisch. Voordat de financiële crisis toesloeg hadden we met een kleine ondersteuning van de gemeente Den Haag ( 25. gedurende enkele jaren) een gemiddelde jaaromzet van 12.,- en onze jaarcijfers qua deelnemers groeiden jaarlijks. In die periode was de financiële basis niet structureel waardoor we voortdurend in de overlevingsmodus bleven - er was geen rust en stabiliteit in onze organisatie. We vertrouwen er op dat we aan het einde van deze beleidsperiode sterker staan als organisatie, en sterker staan als bedrijf, dan we er bij aanvang voor stonden. Huis van Gedichten, Trees Steeghs November 214 7
9 Instelling: Contactpersoon: Huis van Gedichten Trees Steeghs BEGROTING 215 Telefoon: Mail: Begroting 215 Totale opbrengsten 5. Directe opbrengsten 5. Publieksinkomsten totaal 5. Publieksinkomsten buitenland Publieksinkomsten binnenland 5. Sponsorinkomsten Overige inkomsten Indirecte opbrengsten Diverse inkomsten Totale subsidies en bijdragen Subsidies Meerjarige subsidie misterie OCW of cultuurfondsen Meerjarige subsidie provincie Subsidie gemeente Den Haag ikv Meerjarenbeleidsplan Kunst en Cultuur Overige subsidies gemeente Den Haag Overige subsidies/bijdragen uit publieke middelen Overige bijdragen uit private middelen waarvan particulieren incl. vriendenverenigingen waarvan bedrijven waarvan private fondsen waarvan goede doelenloterijen TOTALE BATEN Totale beheerlasten Beheerlasten personeel Beheerlasten materieel Totale activiteitenlasten Activiteitenlasten personeel Activiteitenlasten materieel 25. TOTALE LASTEN SALDO UIT GEWONE BEDRIJFSVOERING 924 Saldo rentebaten en - lasten Saldo buitengewone baten en lasten Toevoeging / onttrekking reserves en fondsen S A L D O E X P L O I T A T I E R E S U L T A A T 924 8
10 TOELICHTING OP DE CIJFERS: In de cijfers gaan we uit van een twee vooronderstellingen: a. In 215 lopen de lessen op de Jan Lighart door b. De Dienst onderwijs kent de subsidieaanvraag CiVes toe Het tabblad Educatie laten we wederom leeg. Onze gehele exploitatie is een apparaat dat cultuuronderijs / cultuureducatie mogelijk maakt en verzorgt. 9
11 Kunstzinnige vorming Cultuurparticipatie / Cultuureducatie Instelling: Huis van Gedichten Telefoon: Contactpersoon: Trees Steeghs Mail: CULTUUREDUCATIE: AANBOD IN SCHOOLVERBAND trees@huisvangedichten.nl In onderstaande tabel vermeldt u de activiteiten die u aan scholen aanbiedt. Deze activiteiten kunnen zowel in het primair als het voortgezet onderwijs plaatsvinden. Aanbod voor Haagse * scholen Eenheid Raming 214 Realisatie 214 Raming 215 Lessen / activiteiten primair onderwijs aantal Deelnemende scholen primair onderwijs aantal Deelnemende leerlingen primair onderwijs aantal Dichter in de klas aantal Lessen / activiteiten voortgezet onderwijs aantal Deelnemende scholen voortgezet onderwijs aantal Deelnemende leerlingen voortgezet onderwijs ** aantal Deelnemers betaald met Cultuurkaart in voortgezet onderwijs aantal onbekend 6 1 Aanbod voor niet Haagse scholen Lessen / activiteiten primair onderwijs Deelnemende scholen primair onderwijs Deelnemende leerlingen primair onderwijs Eenheid Raming 214 Realisatie 214 Raming 215 aantal aantal aantal Lessen / activiteiten voortgezet onderwijs aantal Deelnemende scholen voortgezet onderwijs aantal 2 2 Deelnemende leerlingen voortgezet onderwijs ** aantal 1 15 Deelnemers betaald met Cultuurkaart in voortgezet onderwijs aantal onbekend 1 1 * De deelnemende vestiging van de school ligt in Den Haag. ** Exclusief deelnemers Cultuurkaart voortgezet onderwijs FESTIVALS Festivals Eenheid Raming 214 Realisatie 214 Raming 215 Lessen in festival (aantal klassen/groepen) aantal Eindpresentaties door deelnemers (aantal deelnemers) aantal Bezoekers totaal aantal Podia / locaties aantal 5 8 Bezoekers totaal ** aantal waarvan betalende bezoekers ** aantal waarvan niet betalende bezoekers ** aantal waarvan bezoekers met 'ooievaarspas' ** aantal Capaciteit festivallocatie aantal * Onder internationale programmering verstaan wij producties/gezelschappen uit het buitenland ** Bezoekers met een passe- partout voor meerdere festivaldagen worden per dag als bezoeker meegeteld. Bijvoorbeeld: 1 persoon met een passe- PUBLICATIES, WEBSITE(S) EN ANDERE DIGITALE MEDIA Publicatie, website(s) en andere digitale media Publicaties * Bezoeken website(s) totaal Eenheid Raming 214 Realisatie 214 Raming 215 aantal aantal aantal minuten 12:: AM 12:6:3 AM 12:: AM aantal aantal aantal aantal aantal Unieke bezoekers totaal (IP- adres) Gemiddelde duur van een bezoek Ontvangers digitale nieuwsbrieven Facebook vrienden/fans Volgers op Twitter Linked- In connecties Hyves vrienden * Onder Publicaties wordt het volgende verstaan: inhoudelijke publicaties (digitaal en op papier) die een toelichting, verdieping en/of achtergrond bieden TOELICHTING OP DE CIJFERS: De verwachtingen van deeleneerms binnen het cultuuronderwijs staan vermeld in bovenstaande. Of we ook buiten schooltijd les zullen geven aan kidneren en jongeren kunnen we in dit stadium nog niet overzien. Ook is het voorbereiden van eigen projecten binnen de cutuurparticipati nog in een pril & onduidelijk stadium. In hoeverre we voor externe opdrachtgevers in 215 projecten van cultuurparticipatie zullen doen kunnen we nog niet overzien. 1
BATEN Opbrensten totaal 1.392 Directe opbrengsten 1.352 Publieksinkomen 922 Recettes (DMC) 629 Uitkoopsommen 290 Overige publieksinkomsten 3 Sponsorinkomsten 260 Overige directe opbrengsten 170 Educatieve
Nadere informatieProgramma's totaal Totaal programma s
Basisgegevens Statutaire naam aanvrager Standplaats Postcode KvK nummer 1.Activiteiten, financiële gegevens en bedrijfsvoering 1.1 Begroting 2017-2020 De aanvraag is voorzien van een sluitende begroting.
Nadere informatieActiviteitenplan DMC 2015 30-09-2015
ACTIVITEITENPLAN 2015 Inleiding Stichting Dans en Muziekcentrum (DMC) is goed op koers met de uitvoering van het (herziene) Activiteitenplan 2013-2016. Het basisprogramma wordt uitgevoerd in lijn met de
Nadere informatieActiviteitenplan DMC 2014 30-09-2013
ACTIVITEITENPLAN 2014 Inleiding Stichting Dans en Muziekcentrum (DMC) is het seizoen 2013-2014 begonnen met nieuwe ambities. Het (herziene) Activiteitenplan 2013-2016 vormde daarbij het vertrekpunt, maar
Nadere informatieBeleidsnota 2013-2016. in het KORT
Beleidsnota 2013-2016 in het KORT Het Prinses Christina Concours vindt het belangrijk dat in Nederland alle kinderen en jongeren kennismaken met (klassieke) muziek. Ook wil het Prinses Christina Concours
Nadere informatieCultuur in Den Haag in cijfers
Cultuur in cijfers Gemeente Den Haag Afdeling Cultuurbeleid Oktober 2013 Cultuur in cijfers 1 Voorwoord Voor u ligt het cijfermatig overzicht van de prestaties van de Haagse culture instellingen. Deze
Nadere informatieVerkorte jaarrekening 2013. Stichting Den Haag onder de Hemel. Den Haag
Verkorte jaarrekening 2013 Stichting Den Haag onder de Hemel Den Haag (Ontleend aan het Jaarverslag en Jaarrekening 2013, zoals op 27 maart 2014 door het bestuur goedgekeurd en vastgesteld en van een goedkeurende
Nadere informatieKunstgebouw Beleidsplan 2013-2016
Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Broekmolenweg 16 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl B e l e i d s p l a n 2 0 1 3-2 0 1 6 Z I C H T B A AR M AK E N W AT E R I S, S T I M U L E R E N W AT
Nadere informatieAanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.44 Digitalisering
Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.44 Aanvraagtermijn Een aanvraag voor instellingssubsidie voor de jaren 2017 tot en met 2020 op grond van dit hoofdstuk wordt ontvangen
Nadere informatieKunstgebouw Beleidsplan
Kunstgebouw Beleidsplan 2017-2020 Kunstgebouw Broekmolenweg 20 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl Beleidsplan 2017-2020 ZICHTBAAR MAKEN WAT ER IS, STIMULEREN WAT ER KAN ZIJN Inleiding Kunstgebouw is expert
Nadere informatieStichting TivoliVredenburg De Postbus DE UTRECHT. Beste,
Postadres Postbus 2158, 3500 GD Utrecht Telefoon 030 286 33 36 E-mail subsidie@utrecht.nl www.utrecht.nl/subsidie Stichting TivoliVredenburg De Postbus 19232 3501 DE UTRECHT Behandeld door Dossiernummer
Nadere informatieOverzicht ingevulde gegevens Museana 2014 't Fiskershúske. Organisatiegegevens. Bezoek. Entreeprijzen. Aantal bezoeken 29-7-2015.
Overzicht ingevulde Museana 2014 't Fiskershúske Organisatie [A1] rechtsvorm [A2] hoofdfinancier [A3a] onderwerp [A3b] andere categorieën [A4] (deels) openluchtmuseum stichting gemeente geschiedenis (incl.
Nadere informatieOverzicht ingevulde gegevens Museana 2014 Streekmuseum het Admiraliteitshuis. Organisatiegegevens. Bezoek. Entreeprijzen. Aantal bezoeken 29-7-2015
Overzicht ingevulde Museana 2014 Streekmuseum het Admiraliteitshuis Organisatie [A1] rechtsvorm [A2] hoofdfinancier [A3a] onderwerp [A3b] andere categorieën [A4] (deels) openluchtmuseum stichting gemeente
Nadere informatieCriteria voor Cultuur subsidie
Criteria voor Cultuur subsidie 1 Cultuureducatie voor iedereen Heeft u een vernieuwend plan om Ridderkerkers kennis te laten maken met cultuureducatie, dien het dan in! Het gaat om cultuureducatie in de
Nadere informatieRO, NDT en de programmering van de GP heeft de SEM een additionele exploitatiesubsidie van nodig.
4. SAMENVATTING Algemene gegevens van de aanvrager Naam instelling: SEM (roepnaam) Statutaire naam: Stichting Exploitatie Muziekcentrum en Danstheater Den Haag Statutaire doelstelling: Het verlenen van
Nadere informatieAanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.24 Festival oude muziek
Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.24 Festival oude muziek Aanvraagtermijn Een aanvraag voor instellingssubsidie voor de jaren 2017 tot en met 2020 op grond van dit hoofdstuk
Nadere informatieAlgemeen'Nut'Beogende'Instelling:' Fiscaal'Nummer:' ' Contactgegevens:' Samenstelling'bestuur:' Beleidsplan'
Algemeen'Nut'Beogende'Instelling:' StichtingDunya Fiscaal'Nummer:' 8157.59.277 ' Contactgegevens:' StichtingDunya VanNelleweg1 3044BCRotterdam Postbus13108 Tel:0104048422 info@ducos.com Samenstelling'bestuur:'
Nadere informatieKUNSTENPLAN 2017-2020 RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN VIERJARIGE SUBSIDIES
KUNSTENPLAN 2017-2020 RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN VIERJARIGE SUBSIDIES RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN VIERJARIGE SUBSIDIES KUNSTENPLAN 2017-2020 Inleiding Deze richtlijnen voor het ondernemingsplan zijn
Nadere informatieAlvast hartelijk dank voor het invullen! De teams van Kunststation C, IVAK de Cultuurfabriek, Cultuur Educatie Stad en Museumhuis Groningen
Wij verzoeken u vriendelijk de volgende vragen over cultuureducatie op uw school te beantwoorden. Uw antwoorden zijn voor ons van groot belang om de ondersteuning van cultuureducatie op de scholen de komende
Nadere informatieOverzicht ingevulde gegevens Museana 2015 Streekmuseum het Admiraliteitshuis. Organisatiegegevens. Bezoek. Entreeprijzen. Aantal bezoeken
Overzicht ingevulde Museana 2015 Streekmuseum het Admiraliteitshuis Organisatie [A1] rechtsvorm [A2] hoofdfinancier [A3a] onderwerp [A3b] andere categorieën [A4] (deels) openluchtmuseum stichting gemeente
Nadere informatieBestuurlijk kader Cultuur en Onderwijs
Bestuurlijk kader Cultuur en Onderwijs Cultuuruitingen spelen een belangrijke rol in de samenleving en in het leven van mensen. Cultuur vertegenwoordigt daarbij zowel een maatschappelijke, een artistieke
Nadere informatieVeel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit
Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit Met deze vragenlijst proberen we antwoord te geven op vragen die er over de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK) en het aanvragen daarvan
Nadere informatieDroom mooi over poëzie
Droom mooi over poëzie Jaarverslag Huis van Gedichten 2014 30 maart 2015 Voorwoord Met heel veel genoegen maak ik van dit voorwoord gebruik om mijn eerste Flarf(je) ever, te delen met de vrienden van het
Nadere informatieCultuureducatie in het basisonderwijs
Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten
Nadere informatieSt. tgecho. Jaarrekening. 1. Balans Exploitatierekening Toelichting op de balans Toelichting op de exploitatierekening 9-10
St. tgecho Jaarrekening 2016 Inhoud pagina 1. Balans 2 2. Exploitatierekening 3-4 3. Toelichting op de balans 6-8 4. Toelichting op de exploitatierekening 9-10 Dit verslag werd verzorgd door Sebastián
Nadere informatieOverzicht ingevulde gegevens Museana 2015 't Fiskershúske. Organisatiegegevens. Bezoek. Entreeprijzen. Aantal bezoeken
Overzicht ingevulde Museana 2015 't Fiskershúske Organisatie [A1] rechtsvorm [A2] hoofdfinancier [A3a] onderwerp [A3b] andere categorieën [A4] (deels) openluchtmuseum stichting gemeente geschiedenis (incl.
Nadere informatieJAARREKENING 2014. Stichting Theater Artemis
JAARREKENING 2014 Stichting Theater Artemis Stichting Theater Artemis Amsterdam, 24 maart 2015 Betreft: jaarrekening 2014 Geacht bestuur, geachte Raad van Toezicht, Ingevolge uw opdracht hebben wij, aan
Nadere informatieEN NU? CULTUURKAART 2.0. Jennet Sintenie Projectleider Cultuurkaart CJP
01 02 EN NU? CULTUURKAART 2.0 Jennet Sintenie Projectleider Cultuurkaart CJP 03 AGENDA 1. Cultuurkaart in cijfers 2. Chronologie van feiten 3. Plan van aanpak 4. Discussie en vragen CULTUURKAART IN CIJFERS
Nadere informatieOver doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch
Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Bureau Babel is een intermediair tussen
Nadere informatieAanvraagformulier Culturele Projecten 2018-I
1 Gegevens aanvrager Naam organisatie/stichting Rechtsvorm IBAN Postadres Postcode Plaats 2 Gegevens contactpersoon Aanhef De heer Mevrouw Voorletters Achternaam Straat Postcode Plaats Telefoon / mobiel
Nadere informatieVersterken binnenstad Het aanbieden van een bibliotheekvoorziening
Versterken binnenstad Het aanbieden van een bibliotheekvoorziening (ook als ontmoetingsplek) in de binnenstad. Cultuurparticipatie Kernfuncties leren, lezen en informeren bieden voor burgers mogelijkheden
Nadere informatieLEIDRAAD VERANTWOORDING PROJECTSUBSIDIE IN HET KADER VAN DE DEELREGELING CULTUUREDUCATIE MET KWALITEIT IN HET PRIMAIR ONDERWIJS FONDS VOOR
LEIDRAAD VERANTWOORDING PROJECTSUBSIDIE IN HET KADER VAN DE DEELREGELING CULTUUREDUCATIE MET KWALITEIT IN HET PRIMAIR ONDERWIJS FONDS VOOR CULTUURPARTICIPATIE 2013 2016 2013-2016 Inhoudsopgave 1. INLEIDING...
Nadere informatieBeweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs
Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context
Nadere informatieHet kader voor de evaluatie van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit
Het kader voor de evaluatie van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit 1. Aanleiding voor het evaluatiekader Zoals overeengekomen in de bestuurlijke afspraak die ten grondslag ligt aan de regeling Cultuureducatie
Nadere informatieDit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan
Dit is de Lindenberg De Lindenberg is het huis waar alles kan. Niet in de letterlijke zin natuurlijk; ook de Lindenberg heeft te maken met wet- en regelgeving en financiële grenzen. Maar de zin verwoordt
Nadere informatieAanvraagformulier culturele basisinfrastructuur Artikel 3.31 Presentatie-instellingen
Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.31 Presentatie-instellingen Aanvraagtermijn Een aanvraag voor instellingssubsidie voor de jaren 2017 tot en met 2020 op grond van dit
Nadere informatieLeidraad modelbegroting Activiteitenprogramma s
Leidraad modelbegroting Activiteitenprogramma s 2019-2020 stimuleringsfonds creatieve industrie architectuur vormgeving digitale cultuur p.o. box 29066 3001 gb rotterdam groothandelsgebouw ingang c, 5e
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatieSamenwerking Bibliotheek en Voortgezet Onderwijs
Samenwerking Bibliotheek en Voortgezet Onderwijs Naar een landelijke aanpak SAMENVATTING Marleen Wijnen in opdracht van Kunst van Lezen september 2012 Samenvatting De bibliotheek op school voortgezet onderwijs
Nadere informatieCKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011
CKE koers 214 van care naar share Eindhoven, september 211 Doelstellingen CKE heeft in mei deze verkenning gestart naar aanleiding van de druk op het subsidie en de wens adequaat in te kunnen spelen op
Nadere informatieUitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017
Beleidsspeerpunt Wat willen we bereiken? Wat gaan we daarvoor doen en wie Cultuureducatie Meer kinderen maken kennis met amateurkunst/ kunsteducatie en worden lid van een amateurkunstvereniging Verbetering
Nadere informatieFINANCIEEL VERSLAG 2014. Stichting Taalvorming & Taaldrukken
FINANCIEEL VERSLAG 2014 Stichting Taalvorming & Taaldrukken Aan bestuur en directie van Stichting Taalvorming & Taaldrukken Amsterdam, 23 maart 2015 Betreft: jaarrekening 2014 Geacht bestuur, beste directie,
Nadere informatiePresentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad
Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad 2017-2020 16 juni 2016 Femke Smeets Hoofd educatie SCHUNCK* Wat is SCHUNCK*? We schakelen over naar de film > SCHUNCK*
Nadere informatieJAARRAPPORT Stichting Taalvorming & Taaldrukken
JAARRAPPORT 2016 Stichting Taalvorming & Taaldrukken inhoud BESTUURSVERSLAG JAARREKENING de balans de resultatenrekening grondslagen van waardering en resultaatbepaling toelichting afwijkingen begroting
Nadere informatieJAARREKENING STICHTING FESTIVAL 5D 2014
JAARREKENING STICHTING FESTIVAL 5D 2014 Voor akkoord, Amsterdam 2 april 2015 Tanja Ineke, voorzitter Bart Krajenbrink, penningmeester Ellen de Ruiter, zakelijk directeur Grondslagen voor waardering en
Nadere informatieKUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF
Uitgewerkt door: Thijs Oud kunst- en cultuurcoördinator Kunst & COO Langezwaag, juni 2011 KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF De opdracht voor Kunst & COO INHOUDSOPGAVE 1.
Nadere informatieREGELING TOT WIJZIGING VAN DE SUBSIDIEREGELING INTEGRALE PLANNEN PRIMAIR ONDERWIJS EN VOORSCHOLEN DEN HAAG 2016
RIS300293 REGELING TOT WIJZIGING VAN DE SUBSIDIEREGELING INTEGRALE PLANNEN PRIMAIR ONDERWIJS EN VOORSCHOLEN DEN HAAG 2016 Het college van burgemeester en wethouders van Den Haag, gelet op: - artikel 5
Nadere informatieAchtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2018
Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2018 Scholen en cultuuraanbieders in 21 gemeenten in Overijssel (alle gemeenten behalve de steden Zwolle, Deventer, Enschede en Hengelo)
Nadere informatieAanvraagformulier culturele basisinfrastructuur Artikel 3.18 Symfonieorkest met aanbod van pop en jazz muziek
Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.18 Symfonieorkest met aanbod van pop en jazz muziek Aanvraagtermijn Een aanvraag voor instellingssubsidie voor de jaren 2017 tot en met
Nadere informatiein het mbo Werken aan uitstroom - instroom
ONTWIKKELINGEN CULTUUREDUCATIE IN HET MBO ONDERWIJSVERNIEUWING Onderwijsvernieuwing in het mbo Onderwijs 2032, nieuwe speerpunten voor het kunstvakonderwijs én binnen het mbo een eigen verklaring over
Nadere informatieACTIVITEITENPLAN 2018
ACTIVITEITENPLAN Stichting Dans- en Muziekcentrum Den Haag Inhoudsopgave Activiteitenplan... 2 Inleiding... 2 Basisprogramma... 2 Culturele diversiteit en community projecten... 3 Educatie... 4 Marketing...
Nadere informatieSamenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016. Zonder visie regeert de boekhouder
Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016 Zonder visie regeert de boekhouder 1. Inleiding Dit is het tweede beleidsplan dat is geschreven voor en door het bestuur en management van Stichting Theaterschip.
Nadere informatieKunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland
Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland Wat is Westland Cultuurweb? In 2013 opgericht Op initiatief van de gemeente Zelfstandige en onafhankelijke stichting Raad van Toezicht en directeur-bestuurder
Nadere informatieOplegger met wijzigingen in Meerjarenbeleidsplan Kunst en Cultuur Haagse Nieuwe
Oplegger met wijzigingen in Meerjarenbeleidsplan Kunst en Cultuur 2013 2016 Haagse Nieuwe Voorwoord - Passage over initiatieven van instellingen met negatief advies die een doorstart onderzoeken geactualiseerd.
Nadere informatieCultuureducatiebeleid. in Purmerend
Cultuureducatiebeleid in Purmerend Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners 30.000-90.000 inwoners (middelgrote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens
Nadere informatieSTICHTING DE LICHTING MUZIEK THEATER
STICHTING DE LICHTING MUZIEK THEATER DANS BELEIDSPLAN 2014-2017 Inleiding Stichting de Lichting is opgericht in 1986 en heeft als algemene doelstelling het stimuleren van podiumkunsten, en het verrichten
Nadere informatieBetreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland
Bedrijf X t.a.v. X adres adres dagtekening Betreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland Geachte heer/mevrouw, Graag vragen wij uw aandacht voor het volgende. Voltijds hoogbegaafdenonderwijs
Nadere informatieSt. Glashouwer producties
St. Glashouwer producties CONCEPT jaarverslag 2016 Inhoud pagina 1. ANBI informatie 1 2. Balans 2 3. Exploitatie rekening 3 5. Toelichting Balans 4 6. Toelichting Exploitatierekening 5 Dit verslag werd
Nadere informatieAchtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019
Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019 Scholen en cultuuraanbieders in 21 gemeenten in Overijssel (alle gemeenten behalve de steden Zwolle, Deventer, Enschede en Hengelo)
Nadere informatieJaarrekening en balans 2017
Jaarrekening en balans 2017 Waag technology & society Nieuwmarkt 4 1012 CR Amsterdam T +31(0)20 5579898 waag.org Balans 2017 ACTIVA 31-12-2017 Materiële vaste activa 143.113 Totale vorderingen 775.577
Nadere informatie4. SAMENVATTING. cultureel belang, waarvan de uitvoering voornamelijk zal plaatsvinden in -Gravenhage bekend onder de namen Dr.
4. SAMENVATTING Algemene gegevens van de aanvrager Naam instelling: Gastprogrammering Dr Anton Philipszaal Lucent Danstheater Statutaire naam: Stichting Gastprogrammering Statutaire doelstelling: emeen
Nadere informatieCentrum Beeldende Kunst Dordrecht
Centrum Beeldende Kunst Dordrecht Centrum Beeldende Kunst Dordrecht Podium hedendaagse kunst en vormgeving Kunstuitleen Servicebureau voor kunstenaars Kunst in de openbare ruimte Lezingen, debatten activiteiten
Nadere informatieRegeling versterking cultuureducatie in het primair onderwijs 2007-2008
Algemeen Verbindend Voorschrift Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Regeling versterking cultuureducatie in het primair onderwijs 2007-2008 Bestemd voor
Nadere informatiePrimair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444
Voorlichtingspublicatie Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 Wet van 9 december 2005, houdende opneming in de Wet op het
Nadere informatieAanvraagformulier culturele basisinfrastructuur Artikel 3.13 Dans
Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.13 Dans Aanvraagtermijn Een aanvraag voor instellingssubsidie voor de jaren 2017 tot en met 2020 op grond van dit hoofdstuk wordt ontvangen
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit
Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020 Presentatie Rijnbrink Cultuureducatie / Natascha Hanegraaf Waarom cultuureducatie? Door het ontwikkelen en vergroten van creativiteit, het empathisch vermogen, zelfreflectie
Nadere informatieBeleidsplan Financiële commissie
Beleidsplan Financiële commissie Onderdeel van het algemene beleidsplan vv Hooglanderveen Voetbalvereniging Hooglanderveen betrokken, met oog voor ontwikkeling op ieders niveau Inhoudsopgave Doelstelling...
Nadere informatieDe stichting Museon, kortweg Museon, is een Algemeen Nut Beogende Instelling.
INFORMATIE TEN BEHOEVE VAN DE ANBI-STATUS MUSEON ALGEMEEN: De stichting Museon, kortweg Museon, is een Algemeen Nut Beogende Instelling. RSIN: 806472510 Adres: Stadhouderslaan 37, 2517 HV, Den Haag Postadres:
Nadere informatieStichting Kindred. Financieel jaarverslag 2017
Financieel jaarverslag 2017 Jaarrekening inhoud pagina A Samenstelling bestuur 1 B Balans 2 C Exploitatierekening 3 D Algemene toelichting 4 E Toelichting op de balans 7 F Toelichting op de exploitatierekening
Nadere informatiePO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN
PROCESBESCHRIJVING AANSLUITING PO-VO PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN SAMEN LEREN OVER REFERENTIENIVEAUS EN DIDACTIEK OM DE INHOUDELIJKE AANSLUITING TUSSEN PO EN VO IN GORINCHEM EN OMSTREKEN
Nadere informatieVAN EN VOOR KUNST EN CULTUUR IN DE REGIO RHEDEN. MEERJAREN BELEIDSPLAN 20 maart 2017
VAN EN VOOR KUNST EN CULTUUR IN DE REGIO RHEDEN MEERJAREN BELEIDSPLAN 20 maart 2017 RIQQ 2013 Politieke wens Krachten bundelen Effectieve ondersteuning culturele leven Rheden RIQQ 2017 Gemeente: Sociaal
Nadere informatieAan Van Datum Ministerie van OCW Rebel
Memo Onderwerp Verdieping voormalig gesubsidieerde Aan Van Datum Ministerie van OCW Rebel 4-6- 2015 Inleiding In dit memo wordt ingegaan op de effecten van bezuinigingen, waarbij we ons verdiepen in in
Nadere informatieBudget Educatie en Participatie Projecten (BEPP)
Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP) Met het Budget Educatie en Participatie Projecten willen de provincie Groningen en het Rijk een aantal doelstellingen bereiken. We hanteren daarbij een
Nadere informatieCulturele basisinfrastructuur Artikel 3.40 Ondersteunende instelling creatieve industrie
Artikel 3.40 Ondersteunende instelling creatieve industrie Aanvraagtermijn Een aanvraag voor instellingssubsidie voor de jaren 2017 tot en met 2020 op grond van dit hoofdstuk wordt ontvangen na 30 november
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit Drenthe. Resultaten na het eerste jaar
Cultuureducatie met Kwaliteit Drenthe Resultaten na het eerste jaar Monitoring en evaluatie: In hoeverre zijn de doelen van CemK Drenthe behaald? Doelen: De Drentse scenario s Realiseer de doelstellingen
Nadere informatieOktober 2016 Bureau ART Peter van der Zant
Oktober 2016 Bureau ART Peter van der Zant Cultuuronderwijs in stadsdeel Centrum Eindrapportage in opdracht van Cultuurschakel Den Haag, over de ontwikkeling van cultuuronderwijs bij de scholen voor primair
Nadere informatieDirectie Inwoners Ingekomen stuk D7 (PA 2 december 2009) Maatschappelijke Ontwikkeling Beleidsrealisatie & verantwoording.
Directie Inwoners Ingekomen stuk D7 (PA 2 december 2009) Maatschappelijke Ontwikkeling Beleidsrealisatie & verantwoording Aan de gemeenteraad van Nijmegen Postbus 9105 6500 HG Nijmegen Korte Nieuwstraat
Nadere informatieChecklist: de vijf waarden en de Gemeenteraadsverkiezingen 2014
Checklist: de vijf waarden en de Gemeenteraadsverkiezingen 2014 Op 19 maart 2014 zijn er weer gemeenteraadsverkiezingen. De politieke partijen zijn daarmee al druk in de weer ondermeer door het opstellen
Nadere informatieAanvraagformulier culturele basisinfrastructuur Artikel 3.8 Algemeen theater
Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.8 Algemeen theater Aanvraagtermijn Een aanvraag voor instellingssubsidie voor de jaren 2017 tot en met 2020 op grond van dit hoofdstuk
Nadere informatieJaarrekening Samenvatting
Jaarrekening 2017 Samenvatting BALANS PER 31 DECEMBER 2017 2017 2016 ACTIVA Vaste activa I Immateriële vaste activa - - II Materiële vaste activa 920.229 1.047.664 III Financiële vaste activa - - Totale
Nadere informatieStichting tgecho. Jaarrekening. 1. Balans Exploitatierekening Toelichting op de balans 3
Stichting tgecho Jaarrekening 2015 Inhoud pagina 1. Balans 1 2. Exploitatierekening 2 3. Toelichting op de balans 3 4. Toelichting op de exploitatierekening 45 Dit verslag is verzorgd door Sebastián Coli
Nadere informatieMeerjaren beleidsplan
Meerjaren beleidsplan 2020-2024 Inhoudsopgave pagina 1. Plannen en activiteiten 3 Bedrijfsvoering 4 2. Financieel beleid 5 3. Algemene informatie 6 2 Beleidsplan 2020-2024 Kunst4all is in 2018 opgericht
Nadere informatieInhoudsopgave jaarrekening 2017
Inhoudsopgave pagina Bestuursverslag 1-2 Balans per 31 december 2017 3 Functionele exploitatierekening over 2017 4 Toelichting op de jaarrekening 5 Algemeen Grondslagen voor de waardering van activa en
Nadere informatiede Bibliotheek en basisvaardigheden Kunst van Lezen 0-18 jaar
de Bibliotheek en basisvaardigheden Kunst van Lezen 0-18 jaar Jos Debeij Gerlien van Dalen Adriaan Langendonk VNG regionale conferenties 15 en 16 april 2015 de Bibliotheek en basisvaardigheden 1 Inhoud
Nadere informatieDatum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur,
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze referentie 349195 Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015 Geacht
Nadere informatieNetwerkprogramma Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken
Netwerkprogramma 2017-2018 Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken Verkorte versie november 2016 1 Inhoud Inleiding 3 Wat is het Gelders Bibliotheeknetwerk? 4 Waarom een netwerkprogrammma?
Nadere informatieBELEIDSPLAN VAN DE STICHTING OUDHEIDKAMER TE ALBLASSERDAM 2013-2017
BELEIDSPLAN VAN DE STICHTING OUDHEIDKAMER TE ALBLASSERDAM 2013-2017 Inleiding. De doelstellingen van het beleidsplan 2008-2010 zijn nagenoeg volledig gerealiseerd. De volgende zaken zijn daarbij uitgevoerd:
Nadere informatieWELKOM. Walter Groenen. Anneke van der Vaart. Directeur CJP. Account manager CJP
WELKOM Walter Groenen Anneke van der Vaart Directeur CJP Account manager CJP Wat is de CJP Cultuurkaart? CJP Cultuurkaart HET CONCEPT: Leerlingen in het VO krijgen een Cultuurkaart met CJP-korting CJP
Nadere informatieStichting JeugdOrkest Nederland. Financieel jaarverslag 2015
Stichting JeugdOrkest Nederland Financieel jaarverslag 2015 BALANS PER 31 DECEMBER 2015 ACTIVA Vaste activa I Immateriële vaste activa 0 0 II Materiële vaste activa 0 0 III Financiële vaste activa 0 0
Nadere informatievoor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model
Convenant uitvoering Boxtels model Impuls kwaliteit VVE beleid Boxtel 6 juli 2011 Aanleiding en doelstelling bestuurlijk convenant Met ingang van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie krijgt
Nadere informatieStadsschouwburg Utrecht
Stadsschouwburg Utrecht Bijeenkomst culturele instellingen 6 juli 2007 Verschil Maken Uitwerking: twee loketten 1. Artistieke beslissingen: fondsen persoongerichte subsidies (inter)nationale projecten
Nadere informatieProgramma Kinderen Maken Muziek
Programma Kinderen Maken Muziek Periode 2015-2017 Inleiding Kinderen Maken Muziek wil een bijdrage leveren aan het versterken van de sociale cohesie door kinderen samen een instrument te leren bespelen.
Nadere informatieRegeling cultuurkaart voortgezet onderwijs
Algemeen Verbindend Voorschrift Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 Bestemd voor scholen voor voortgezet onderwijs als bedoeld in artikel 1 van de Wet
Nadere informatieINHOUDSOPGAVE JAARREKENING
Jaarrekening 2015 INHOUDSOPGAVE JAARREKENING Balans 1 Resultaat 2 Grondslagen van waardering en resultaat bepaling 3 Toelichting activa 4 Toelichting passiva 5 Toelichting opbrengsten 7 Toelichting subsidies
Nadere informatieConvenant uitvoering Boxtels model. Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017
Convenant uitvoering Boxtels model Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017 Inleiding De Voor- en Vroegschoolse Educatie en de daarmee te behalen opbrengsten in de ontwikkeling van kinderen staan landelijk
Nadere informatieAlgemene informatie stichting ElizaYo. adres : Donk 38 postcode : 8266 JC
stichtingsplan Algemene informatie stichting ElizaYo adres : Donk 38 postcode : 8266 JC plaats : Kampen telefoonnummer : 038-3318026 emailadres : post@elizayo.nl website : www.elizayo.nl oprichtingsdatum:
Nadere informatieAanvraagformulier meerjarige activiteitensubsidie 2013-2016 voor producerende instellingen
Aanvraagformulier meerjarige activiteitensubsidie 2013-2016 voor producerende instellingen Aanvraagformulier meerjarige activiteitensubsidie 2013-2016 voor producerende instellingen Aanvraagformulier meerjarige
Nadere informatieCultuureducatie in het VMBO. Karin Hoogeveen Peter van der Zant
Cultuureducatie in het VMBO Karin Hoogeveen Peter van der Zant Opzet sessie Korte presentatie onderzoek: 1. Waarom extra aandacht voor cultuureducatie in het vmbo? 2. Wat is gelukt, wat is minder gelukt?
Nadere informatieKUNSTENPLAN RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN TWEEJARIGE SUBSIDIES
KUNSTENPLAN 2017-2020 RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN TWEEJARIGE SUBSIDIES 2017-2018 RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN TWEEJARIGE SUBSIDIES 2017-2018 KUNSTENPLAN 2017-2020 Inleiding Deze richtlijnen voor het ondernemingsplan
Nadere informatie