Leidraad Begeleid zelfstandig leren

Transcriptie

1 Leidraad Begeleid zelfstandig leren Materiaal Handboek: Delta 5/6, Statistiek (6/8 lesuren) Werktekst ivm normale verdelingen. Grafisch rekentoestel en verbindingskabeltje. Handleiding grafisch rekentoestel Info-materiaal beschrijvende statistiek Computer, in het bijzonder ntwoorden en oplossingen van de oefeningen Wiskunde op een bankbiljet, oefening bij het verloop van exponentiële functies Extra oefeningen lgemene afspraken Het is de bedoeling dat jullie zelfstandig het grootste deel van dit hoofdstuk doormaken. Vooraan wordt aangegeven wat je moet kunnen. Je zal zelf moeten reflecteren over deze doelstellingen: je controleert je resultaten van de oefeningen en probeert ze eventueel zelf te verbeteren, indien nodig vraag je uitleg aan een medeleerling of aan mij. na een onderdeel vraag je je af of je kan wat je moet kunnen; of je kent wat je moet kennen; of je een stukje theorie beter nog eens zou nakijken; of je nog extra herhalingsoefeningen zou moeten maken; of je bij een bepaald onderdeel nog extra uitleg nodig hebt;

2 Een groot deel van de verwerking kan in de klas gebeuren maar je zal er thuis ook nog heel wat tijd in moeten steken. Bij elk onderdeel wordt aangegeven na hoeveel lessen je het moet verwerkt hebben. Steekproefverdelingen Wat moet je kunnen Centrum- en spreidingsmaten en grafische voorstellingen van statistische gegevens interpreteren. In betekenisvolle situaties inzien of de normale verdeling al dan niet gebruikt kan worden als continu model. In betekenisvolle situaties de normale verdeling gebruiken als continu model bij data met een klokvormige verdeling. Bij een normale verdeling de relatieve frequentie van eenheden tussen twee gegeven grenzen, groter dan een grens en kleiner dan een grens kunnen berekenen en interpreteren als een oppervlakte. Eenheden bij verschillende normaal verdeelde gegevens kunnen vergelijken (via oppervlakte en z-score). De ingevoerde notaties correct gebruiken. De functies op je rekentoestel vlot gebruiken.

3 Welke attitudes? 1. zelfwerkzaamheid ik kan leerstof zelfstandig verwerven. Pas als alle hulpmiddelen uitgeput zijn,vraag ik hulp aan de leraar. Ik werk thuis verder aan onafgewerkte opdrachten (timing). De studiewijzer helpt mij bij mijn planning. Ik evalueer mezelf eerlijk. 2. betrokkenheid Ik werk actief mee in de les. Ik betoon interesse voor de behandelde onderwerpen. Ik hou mij alleen bezig met zaken uit de les. 3. doorzettingsvermogen Ik bereid de volgende sessie voor volgens de gemaakte afspraken. Bij een zwak resultaat vraag ik naar extra uitleg op remediëringsoefeningen. Ik werk constant door. 4. verantwoordelijkheidszin Ik hou mij aan de deadlines. Ik heb mijn materiaal bij. Mijn notities zijn steeds in orde. 5. houding Ik ga respectvol om met medeleerlingen en leraars. Ik heb respect voor materiaal en infrastructuur. Ik draag in positieve zin bij tot het resultaat van groepsopdrachten en help anderen.

4 V = verplicht lesdeel G = je moet in groep(2 tot 4) werken I = je moet individueel werken. Je vraagt zelf uitleg aan de leerkracht. = je mag in groep of individueel werken F = facultatief = aanvullende, extra-opdracht (thuisopdrachten) T = toets STUDIEWIJZER Je kijkt goed na of het over de werktekst gaat of over je handboek. Je kan je handboek vaak gebruiken om oprdrachten in de werktekst op te lossen, dan vind je in het vakje hulpmiddelen welke bladzijden je misschien eerst moet doornemen in je handboek. Met de nodige opzoekingen / leesmomenten / discussies doe je : Lesonderwerp Opdracht Werkvorm Hulpmiddelen timing Steekproefverdelingen : inleiding Zoek in de inleiding het belang van Hdb. p 50 5 dit hoofdstuk 2.1 Het beschrijven van verdelingen 1) opdracht 1 van de werktekst (dus enkel p1) 2)Maak test 1 3)Verbeter deze test en bespreek. 4)Vat 2.1 samen in je schrift 5)Lees de roze kaders door om alles te laten bezinken! 6) oefeningen 2,3,7,10 F I Werktekst De normale verdeling Hdb. p Handleiding GRM Handboek 3 de jaar 150 7) Maak TEST 2, vraag de correctie, bespreek je resultaat met je leerkracht T

5 2.2 Dichtheidskrommen 1) opdracht 2 van de werktekst 2) Beantwoord tevens de extra vraagjes die bij 2.2 horen 3) opdracht 3 van de werktekst 2.3.De normale verdeling 2.4.Rekenen met de normale verdeling 1) opdracht 4/5 van de werktekst 2) beantwoord 7) van de extra vraagjes 3) opdracht 6 van de werktekst 4) beantwoord 8-9 van de extra vraagjes 5) opdracht 8 tem 16 van de werktekst 6)oefeningen 12,13 7) beantwoord van de extra vraagjes 8) opdracht 17 tem 23 van de werktekst 9) kader p. 8-9 van de werktekst 10) Schematiseer de tekstjes bij Niet alle gegevens zijn normaal verdeeld en relatieve frequentiedichtheden uit de werktekst. Leg zelf de link met eerder geziene leerstof! Bespreek de vragen met je buur! 11) opdracht 27 tem 33 uit de werktekst 12) oefening 18 13) maak oefening 51 (hint p.86 : 5. kansberekeningen met de normale verdeling!!!) F I T Wiskunde op een bankbiljet Werktekst De normale verdeling Handboek p Handleiding GRM Werktekst De normale verdeling Handboek p Handleiding GRM

6 14) Maak TEST 3, vraag de correctie, bespreek je resultaat met je leerkracht 2.5 De centrale limietstelling en steekproefverdelingen voor proporties 1) Leg het verband tussen hoofdstuk1 en de normale dichtheidsverdeling ahv 2.5 De centrale limietstelling en steekproefverdelingen voor proporties 2)Maak oefening 26, 44.2,62 3) oefening 63 Handboek p